tuân 12. Nghê xây dựng

- Giáo dục trẻ yêu mến, biết ơn các cô bác công nhân làm việc vất vả để đem lại niềm vui cho mọi người. Biết tôn trọng sản phẩm của họ làm ra.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 đến ngày 16/12/2016 )

Tuần 12- Nhánh 2:Nghề xây dựng Số tuần thực hiện: tuần ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 21 đến ngày 25/11/2016 )

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

-

th

ể

dụ

c

sá

ng

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh nghề xây dựng

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

(2)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân + Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Chào hỏi cô giáo ơng, bà, bố, mẹ

- Trị chuyện cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau

- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H oạ t đ ộn g ng oà i t rờ i

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Tham quan cơng trình xây dựng địa phương

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Trị chuyện cơng việc người thợ xây

- Trò chơi VĐ: + “Mèo đuổi chuột, + Gấu ong,

+ Mèo chim sẻ ” - Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết cơng trình làm lên nhờ vào bàn tay người thợ xây

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề xây dựng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết bạn

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngồi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sẽ, an tồn

- Một số tranh ảnh cơng việc, đồ dùng, dụng cụ - Trò chơi, sân chơi phẳng,

- Đồ chơi sẽ, an toàn

- Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

(4)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan

- Trẻ quan sát đàm thoại trẻ - Các có biết khơng? - Cơ trị chuyện với trẻ công việc bác thợ xây:

+ Hàng ngày bác thợ xây làm cơng việc gì? - Các có biết bác thợ xây phải dùng nguyên vật liệu để xây lên nhà khơng?

Hoạt động Trị chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát cơng trình xây dựng gần trường

- Đàm thoại

- Trẻ trị chuyện cơng việc bác thợ xây

- Xây nhà cửa

- Gạch, cát, sỏi, xi măng

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

Chơi tự

- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(5)

H oạ t đ ộn g gó c

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Góc phân vai

- Chơi: Gia đình - Chơi: Bán hàng - Các bác thợ xây - Lớp học cô giáo

Góc tạo hình:

- Xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề xây dựng

- Cắt dán mũ đội - Vẽ cô giáo, đội

Góc xây dựng

- Xếp nhà máy - Xây trường học

Góc sách

- Làm sách, tranh nghề

- Xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc âm nhạc:

- Biểu diễn số hát, thơ liên quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết cơng việc cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ học sinh

Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề xây dựng

Biết cắt dán mũ đội

Biết vẽ cô giáo, đội

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách trang

- Biết làm sách, tranh nghề

- Trẻ hát thuộc1 số hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc Có ý thức chăm sóc, bảo vệ

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

Tranh, kéo, hồ dán

Giấy màu - Bút màu, giấy vẽ

- Bộ lắp ghép - Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

(6)

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

(7)

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị H oạ t đ ộn g

ăn - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế H oạ t đ ộn g ng

ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học Chiếu, gối H oạ t đ ộn g ch iề u

- Củng cô nội dung học

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

Nội dung học

Đồ chơi

Câu chuyện thơ, câu đố, hát Khăn lau - Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(8)

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước,

vệ sinh Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ không nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, vệ sinh

- Trẻ lên giường ngủ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

-Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quaà chiều

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn - Cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua ống dài

(9)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập động tác tập phát triển chung - Trẻ biết bò chui qua ống dài không chạm vào ống

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

- Trẻ bị chui qua ống dài khơng chạm vào ống

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Ống dài 1,2m; cao 0,6m

2 Địa điểm: sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tập

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh

- Cơ cho trẻ vịng trịn, kết hợp kiểu chân

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Trẻ yếu - Trẻ lắng nghe

(10)

Hoạt động Trọng động *Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô + Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Tiến phía trước

- Trẻ tập quan sát, động viên khuyến khích trẻ

* Vận động bản: Bị chui qua ống dài

- Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

Tư chẩn bị: đầu gối quỳ đất, tay chống đất từ từ đưa tay phải lên phía trước đồng thời đưa chân trái lên bước, tay trái đưa lên kết hợp với chân phải bước lên, tiếp tục bò đến hết ống dài - Cô tập mẫu lần

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ tập sai cô hướng dẫn cho trẻ tập lại

Trò chơi: Đuổi bắt

- Mục đích: Luyện tập chạy nhanh, tạo

ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng + Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước + Bật: Tiến phía trước

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- Quan sát - trẻ tập mẫu

- Quan sát

(11)

cảm giác vui sướng thích thú

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ sàn nhà Cô đứng đằng sau trẻ, làm động tác giậm chân chỗ, vừa làm điệu đuổi bắt trẻ, vừa nói: “Cơ đuổi kịp này! Cơ đuổi kịp này…!” để kích thích trẻ cố gắng chạy nhanh tránh - Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên tập lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(12)

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Chiếc cầu

(13)

Trị chơi: Qua cầu

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung - Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển trí nhớ cho trẻ

- Trẻ diễn đạt rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm u mến, biết ơn bác cơng nhân làm

việc vất vả để đem lại niềm vui cho người - Biết tôn trọng sản phẩm họ làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh thơ chữ to, tranh vẽ cầu

- Nhạc hát: Cháu u cơng nhân - Đường zích zắc

2 Địa điểm: lớp

1 Ổn định lớp

- Cô mở nhạc “Cháu yêu cô công nhân” cho trẻ hát

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cầu đàm thoại với trẻ

+ Các cho cô biết tranh vẽ gì?

- Trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”

(14)

+ Các ạ, cô công nhân khơng xây nhà cao tầng mà cịn xây nên cầu Và hôm cô đọc thơ nói cầu nhé!

Hoạt động Đọc thơ diễn cảm. * Cô đọc diễn cảm thơ lần 1.

- Bài thơ cô vừa đọc cho nghe có tên "Chiếc cầu mới", tác giả:

- Cơ tóm tắt nội dung: Bài thơ nói niềm vui người đón nhận cầu cơng nhân xây dựng lên

* Cô đọc thơ lần tranh thơ

- Cô mời lớp đọc tên thơ

- Cô cho trẻ đọc từ láy “Tu tu, xình xịch”, từ tượng

Hoạt động 3: Đàm thoại

* Trích dẫn đàm thoại làm rõ ý:

- Cơ đọc trích dẫn câu thơ đầu gợi hỏi trẻ:

+ Chiếc cầu xây dựng đâu?

- Cô đọc câu thơ lại gợi hỏi trẻ:

+ Niềm vui người trước thành cô bác công nhân

+ Ai xây dựng lên cầu mới? + Mọi ngýời vui sướng nào?

+ Qua thơ thể tình cảm

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Đọc tên thơ

- Trẻ đọc từ láy, từ khó

- Chiếc cầu xây dựng - Lắng nghe

- Cô công nhân

(15)

của cô công nhân nào?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

Hoạt động 4: Trò chơi: “Qua cầu”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị đường hẹp Trẻ xếp hàng dọc trước vạch Trẻ phải qua đường hẹp cho không chạm vạch Vừa vừa đọc thơ “Chiếc cầu mới” Tổ chức đồng thời cho tất trẻ chơi Trẻ chạm vạch phải hát

- Thực mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét sau lần chơi

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục trẻ yêu mến, biết ơn cô bác công nhân làm việc vất vả để đem lại niềm vui cho người Biết tôn trọng sản phẩm họ làm

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

chú công nhân - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát - Chơi 1-2 lần - Lắng nghe

- Bài thơ: Chiếc cầu - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng

(17)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác

- Biết tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng - Những sản phẩm có ích lợi đời sống người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, kỹ nói mạch lạc - Rèn kỹ quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

II CHUẨN BỊ

- Tranh, ảnh người lao động:

- Công cụ để lao động

- Một số sản phẩm nghề

- Sưu tầm số hát, thơ nghề xây dựng

2 Địa điểm: lớp

1 Ổn định tổ chức

- Cho lớp hát

- Các vừa hát hát nói ai? - Các có yêu cô công nhân không?

Các có biết cơng việc cơng nhân gì? Hơm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

- Hát “Cháu u cơng nhân”

- Nói cơng nhân - Có

(18)

Hoạt động Trị chuyện tên gọi cơng cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng

- Bây kể cho cô bạn nghe bố, mẹ làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học” - Đàm thoại với trẻ tên gọi nghề - Công việc nghề dạy học gì?

- Cho trẻ kể tên số đồ dùng nghề dạy học

- Các ạ! Cơ có câu đố hay đốn xem nghề nhé!

Nghề vất vả Xơ, xẻng, dao, bay Gạch xếp thẳng Xây thành nhà cửa

- Cho trẻ xem tranh nghề: thợ xây, thợ mộc

- Công việc nghề thợ xây gì? - Đồ dùng thợ xây cần gì? - Muốn xây nhà phải cần nguyên liệu gì?

- Sản phẩm nghề thợ xây gì?

Hoạt động Trị chơi “Đốn nghề” - Cơ nói nghề trẻ chọn sản phẩm nghề

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn

- Kể công việc bố mẹ trẻ

- Quan sát đàm thoại - Nghề day học

- Dạy học - Sách, bút, phấn

- Trẻ lắng nghe - Nghề xây dựng - Trẻ quan sát tranh - Dựng nhà cửa, cầu cống - Dao xây, bay,

- Cát, gạch, xi măng - Xây lên ngơi nhà

- Chơi trị chơi

(19)

Hoạt động Cho trẻ tô màu nhà

- Cô phát cho trẻ tranh - Yêu cầu trẻ hoàn thiện tranh

4 Củng cố - giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân yêu

5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Tô màu tranh

- Trẻ nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên) - Lý

:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán Tách, gộp phạm vi

Hoạt động bổ trợ: Chơi “Chiếc túi kì diệu”

(20)

1 Kiến thức:

- Biết cách tách gộp phạm vi thành nhóm với cách khác - Cháu biết tạo nhóm đồ vật có số lượng 3, biết tách thành nhóm nhỏ biết cách gộp nhóm phạm vi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ

3 Giáo dục:

- Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào hoạt động, làm theo yêu cầu cô

II CHUẨN BỊ

- số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng - Các số từ 1-

- Tranh lô tô hoa, chấm trịn - Vở Bé làm quen với tốn

2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố:

Ai giúp em tập đếm Cùng múa hát ca Chăm sóc giấc ngủ

Yêu em mẹ hiền? Là ai?

Cơ giáo người chăm sóc dạy dỗ Vì phải biết u q, kính trọng

Hơm nay, học “Tách, gộp phạm vi 3” Các

- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố - Cô giáo

(21)

phải học thật ngoan giỏi để chào mừng ngày 20/11 nhé!

Hoạt động Tách gộp phạm vi 3

- Cho cháu chơi “chiếc túi kì diệu” - Cơ u cầu cháu chọn đồ dùng đốn tên đồ dùng

- Cho trẻ xếp đồ dùng bàn

+ Cơ muốn đồ dùng phân nhóm làm nhóm nhỏ

+ Chọn số tương ứng với nhóm? + Nếu gộp lại đồ dùng có số lượng mấy?

+ Cho cháu đếm lại? - Phát cho trẻ rổ + Trong rổ có gì?

+ Con lấy hết bơng hoa để trước mặt

+ Có hoa?

+ Cô cho cháu tách gộp bơng hoa thành nhóm nhỏ cách khác

+ Cô bao quát cháu thực

Hoạt động Bé số

- Cô phát BLQVT cho trẻ:

- Hướng dẫn trẻ làm theo yêu cầu

- Cô giúp trẻ yếu

- Trẻ chơi “chiếc túi kì diệu” 4- trẻ lên chơi

- Xếp đồ dùng bàn ( chó, gà) - Phân nhóm: 2-1 - Tương ứng số

- Trẻ đếm - Quan sát

- Xếp lô tô hoa bàn hoa

Tách gộp hoa cách: 1-2; 0-3

Dở sách trang

Đếm số bóng, hịn bi túi

- Nối bóng, túi bi có số lượng phù hợp

(22)

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ ý thức lớp học ý nghe cô giảng

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ nhận xét

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên) - Lý

:

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tạo hình: Xé dán ô cửa nhà

Hoạt động bổ trợ:

(23)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỹ xé dán hình vng, chữ nhật để dán thành cửa nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ xé dán, khéo léo đôi bàn tay để tạo sản phẩm

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm tạo ra, biết u q công nhân

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Giấy A4 đủ cho trẻ - Giấy màu cho trẻ xé dán - Hồ dán

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây” trị chuyện trẻ nội dung thơ

- Mơ ước sau bạn bé gì? - Lớn lên có ước mơ ?

Hơm giúp bác thợ xây làm nhiều cửa sổ để trang trí cho nhà thêm đẹp nhé!

Hoạt động Quan sát đàm thoại:

- Cơ có ?

- Bức tranh có ?

- Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”

- Bạn ước lớn lên làm thợ xây làm bác sỹ, cô giáo, đội - Trẻ lắng nghe

(24)

- Cửa sổ cô làm ngun vật liệu ?

- Nó có màu gì?

- Cửa sổ trang trí đâu?

- Các có muốn giúp bác thợ xây tạo cửa sổ để trang trí cho nhà thêm đẹp không?

Hoạt động Cô làm mẫu hướng dẫn.

- Muốn làm cửa sổ cô dùng tay xé giấy tạo cửa sổ hình vng dùng keo dán trang trí ngơi nhà thật ðẹp Cơ vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ chỗ ngồi xé dán - Cô nhắc tư ngồi

- Cô quan sát trẻ làm hướng dẫn động viên kịp thời trẻ yếu khuyến kích trẻ hồn thành sản phẩm

- Cô bao quát lớp, gợi ý thêm cho cháu yếu

Hạt động Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cô cho trẻ nhận xét cô nhận xét

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - GD : Để có ngơi nhà đẹp cho phải biết

- Giấy màu - Màu vàng - Ngôi nhà

- Trẻ quan sát - Xé dán cửa sổ

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Xé dán ô cửa nhà

(25)

đến công ơn bác thợ xây ạ! Vì phải có thái độ với bác thợ xây?

5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Cháu hát

- Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng cô

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên)_ Lý do:

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(26)