KH Tuần 12 (2020-2021) Các Nghề phổ biến quen thuộc

Lá cờ cô sẽ đặt ở giữa khu vực sân chơi, hai bạn lên chơi sẽ đứng ở tư thế chẩn bị trước vạch xuất phát, khi cô có hiệu lệnh “bắt đầu” hai bạn ở hai vạch xuất phát sẽ phải nhanh chân [r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Các Nghề phổ biến

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ Giáo viên phụ huynh HS , cô trẻ

- Phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô trẻ,hộp,

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích góc

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11 tháng 12 năm 2020 quen thuộc

Từ ngày 23/11 Đến ngày 27/11/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ thái độ tươi cười, vui mừng thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trong đón trẻ, giáo trao đổi với Phụ huynh học sinh số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc trẻ trường

- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ khơng để đồ vật khơng an tồn túi quần áo, không mang đồ chơi nhà đến lớp

- Hướng dẫn giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Khuyễn khích trẻ chơi với đồ chơi khu vực mà trẻ yêu thích chơi với bạn

- Cơ quan sát trẻ chơi góc, ý quan sát hứng thú chơi ý tưởng độc đáo trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi khích lệ trẻ

- Cơ hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích g góc - Trẻ lấy đồ chơi chơi bạn - Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

- Trò chuyện chủ đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề Nghề nghiệp

- Trẻ biết tên quan tâm đến

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt lý vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi chủ đề Nghề nghiệp

,

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục sáng

- Tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng

khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ Bé khỏe, bé ngoan; đồng hồ báo thức” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ xem tranh chủ đề “ Nghề nghiệp, cô đặt câu hỏi gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên nghề phổ biến quen thuộc xã hội như: Công an, đội, bác sĩ, giáo viên,

- Cô gọi tên trẻ, Trẻ có mặt đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ - Cơ khuyến khích trẻ tổ, lớp quan sát, phát bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát trị chuyện nội dung có góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát phát bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay- vai, Lưng -Bụng; Chân theo nhạc hát

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ em thích làm đội”, thực động theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung kết hợp hát “ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai mơ số nghề: bán hàng, giáo, bác sĩ…

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi, trang phục số nghề

- Góc chơi xây dựng Xây dựng trường học, nhà máy, siêu thị… v v…

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành doanh trại đội

- Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mơ hình nhà, trường học v Góc nghệ thuật

-Tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu tranh trang phục số nghề phổ biến quen thuộc

- Âm nhạc: Múa hát có nội dung chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh nghề - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Góc học tập

+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Nghề nghiệp”

+ Làm sách số nghề phổ biến

+ Tìm chữ từ (tên nghề, tên người làm nghề)

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

-Tranh lô tô

- Các thẻ chữ cái.chữ số

- Tranh ảnh trang phục, phương tiện, nơi làm việc số nghề phổ biến quen thuộc

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “ cháu thương đội” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

,,,

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau trường, nói tên, đặc điểm bật loại rau vườn -Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

+ Quan sát số đồ dùng, dụng cụ sản xuất nghề xây dựng

- Trẻ trải nghiệm, hít thở khơng khí lành

- Trẻ quan sát nhận biết đặc điểm dụng cụ nghề xây dựng

- Yêu quý người lao động

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi dạo 3 QS đàm thoại

+ Con nhìn thấy ? Vườn rau có loại rau gì?

+Rau cải có gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì? + Rau cải chế biến thành gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát gợi trẻ nói đặc điểm rau xu hào, rau ngót

- Để có vườn rau đẹp phải làm nào? - Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

3 Củng cố- GD :

- Chúng vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- QS lắng nghe - Trẻ vừa vừa hát

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,… - Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,

-Nấu canh, luộc, sào,… - Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón phân…

-Dụng cụ : cuốc, bình tưới,…

-Vườn rau - Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân”

- Cô đưa Cho trẻ quan sát dụng cụ nghề xây dựng hỏi trẻ:

+ Cơ có đây?(Bay xây, thước, dây…)

+ Những dụng cụ dùng nghề gì? Nghề xây dựng sản phẩm gì?

- Cơ đưa số dụng cụ trẻ quan sát - Đây gì? Dùng để làm gì?

+ Ngơi nhà bác thợ xây sử dụng dụng cụ bay xây, thước, máy bê tông…và kết hợp với nguyên vật liệu tạo => Giáo dục: Yêu quý nghề biết quý trọng bảo vệ sản phẩm số nghề

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

+ Vẽ đồ dùng số nghề mà bé thích

-Trẻ vẽ theo ý thích -Phấn vẽ cho trẻ

Trị chơi vận động: “ Sói Dê”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Vẽ vòng tròn để làm chuống dê - Một hình trịn nhỏ làm nhà sói

- TC vận động:” “Tung bắt bóng, thổi bóng bay”

- Trị chơi dân gian: “ Ô ăn quan”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Đồ dùng,đồ chơi - Địa điểm chơi

- Vẽ ô vuông, viên sỏi đủ cho trẻ chơi

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn

chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Chúng dùng phấn vẽ lên sân nghề mà thích

- Cô quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ

-Trẻ vẽ lên sân dụng cụ số nghề mà trẻ thích

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Con chậm bị sói bắt phải ngồi lần chơi

- Cách chơi : Một trẻ làm chó sói, trẻ khác làm “ dê con” Cơ nói: “ Các dê kiếm ăn” Trẻ vừa vừa hát, chó sói xuất kêu:“Hừm, hừm” Nghe tiếng chó sói dê chạy nhanh chuồng

3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố- GD: Hỏi trẻ tên TC 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Trẻ tập trung

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi

Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trò chơi biết cách chơi

động theo ý

thích

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắt máy không sử dụng) - Hoạt động góc

theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với với bạn để hơm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát “ Bác đưa thư vui tính” Cơ quan sát giúp đỡ trẻ cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ơn thơ “ làm bác sĩ”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ ( cuối ngày), tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 23tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục TCVĐ: “ cướp cờ”

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Trẻ biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng, khéo léo

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ trườn biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng, nhanh nhẹn

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay – chân 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ nghe theo hiệu lệnh cô, hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Ghế thể dục, 10 cờ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định.

- Cho trẻ hát “Chú đội” - Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Giới thiệu bài.

- Để học tập tốt phải có thể thật khỏe mạnh Cơ có tập tốt cho sức khỏe, tập luyện nhé! 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi, chay mũi bàn chân  bình thường  gót chân  bình thường  nửa bàn chân  làm máy bay ù ù  hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 BTPTC

- Cô trẻ tập động tác + Đt Tay: tay sang ngang, gập vai + Đt chân: Bước trước, khụyu gối + Đt Bụng: Cúi gập người

+ Đt bật: Bật chân trước chân sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng ngang dãn cách

3.2.2.Vận động bản. - Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu cho trẻ xem: Lần ( Làm mẫu tồn phần)

- Cơ cho trẻ trườn tự do, sau mời 3,4 trẻ thực tốt thực cho trẻ xem, cô mời trẻ trao đổi thảo luận chia sẻ cách thực hiện

- Cô đúc rút kinh nghiện cách thực mẫu lần kết hợp với giải thích

+ TTCB: Nằm sát sàn chân co, chân duỗi, tay gập, tay đưa trước ngón tay chạm vào vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh tiếng xắc xơ trườn phía trước, trườn đến ghế hai tay ơm ngang ghế, ngực sát ghế đưa chân qua ghế, đứng dậy cuối hàng

- Vận dụng kinh nghiệm: Cô tổ chức cho trẻ thực Cho lần trẻ tập, cô ý sửa sai

- Cho trẻ tập theo hình thức thi đua Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ

3.2.3 tcvđ: “ cướp cờ”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, bạn đầu hàng đội chơi với bạn cuối hàng đội hai Lá cờ cô đặt khu vực sân chơi, hai bạn lên chơi đứng tư chẩn bị trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “bắt đầu” hai bạn hai vạch xuất phát phải nhanh chân lấy cờ cho đội mình, sau bạn đội cuối hàng đội mình, bạn đội hai đầu hàng đội bạn lên chơi, trò chơi tiếp tục hết lượt hết lượt chơi đội lấy nhiều cờ đội thắng

+ Luật chơi: Bạn chạy trước hiệu lệnh cô

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực theo khả chia sẻ kinh nghiệm bạn

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe

- Cho trẻ thực

- Trẻ thực

hoặc đứng vạch xuất phát cờ khơng tính

- Cho trẻ chơi

- Bây mời lớp chơi nào: Cơ chia lớp làm hai đội, cô mời bạn đầu hàng đội bạn cuối hàng đội

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần Trong trình trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô trẻ thành vịng trịn hít thở khơng khí 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập, giáo dục trẻ ý thức tổ chức học

5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng -Nhắc tên tập

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán Chắp ghép tạo số hình học cách khác

nhau I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết chắp ghép hình học để tạo hình theo ý thích theo u cầu

2 Kỹ năng

- Có kỹ phân biệt hình học, kỹ đặt cạnh nhau, đếm , nói hình vừa ghép

- Tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Hình ảnh hình học ( hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật) 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” 2 Giới thiệu bài.

- Con mơ ước làm nghề gì?

- Ngày hơm đóng vai làm cô bác kĩ sư nắp ghép từ hình học “Chắp ghép tạo số hình học cách khác nhau” Chúng có đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ơn lại hình học; Hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật. - Cho trẻ ơn đọc theo hình học: ( hình trịn, hinh vng, hình tam giác, hình chữ nhật) - Hình vng có cạnh góc? Trẻ đếm kết luận hình vng có cạnh va góc

- Hình tam giác có cạnh góc?

- Trẻ đếm kết luận hình tam giác có cạnh góc

- Cơ đố trẻ hình có cạnh dài cạnh ngắn? - Hình khơng có cạnh khơng có góc mà lăn được?

3.2 Hoạt động 2: Chắp ghép hình theo ý thích, theo u cầu.

- Cho trẻ xem chắp ghép hình vng:

+ Chắp ghép hình vng từ hình tam giác,

- Trẻ đứng xung quanh hát - Trẻ kể tên

-Lắng nghe

- Trẻ chọn đáp án

- Trẻ đếm

- Hình chữ nhật - Hình trịn

2 hình chữ nhật

- Hình vng chắp ghép từ hình gì? - Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ hình vng hình tam giác

- Hình chữ nhật chắp ghép từ hình gì? - Đặt câu hỏi cho trẻ trả lời trình chắp ghép tạo hình

- Cho trẻ chắp ghép tạo hình theo u cầu

3.3 Hoạt động 3: Bé thơng minh qua trị chơi xếp hình

- Xe tơ xếp: Từ hình chữ nhật làm thân xe với hình tam giác làm đầu xe,2 hình trịn làm bánh xe, hình chữ nhật làm cửa xe

- Chắp ghép xe ô tô tải:Từ hình chữ nhật nằm ngang làm thân xe hình chữ nhật đặtthẳng đứng làm đầu xe với hình trịn làm bánh xe

- Chắp ghép thuền buồm: Từ hình chữ nhật làm thân thuyền, hình tam giác làm đầu thuyền, thuyền, cánh buồm

- Chắp ghép ngơi nhà: Từ hình vng, hình tam giác hình chữ nhật

- Chắp ghép máy bay: Thân máy bay từ hình chữ nhật, đầu máy bay xếp từ hình tam giác, cánh máy bay từ hình tam giác, máy bay xếp từ hình tam giác

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Các thấy có vui khơng? GD trẻ yêu quý nghề

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- hình tam giác

- Trẻ ghép hình theo yêu cầu

- Trẻ thực

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Cắt, dán hình ảnh số nghề từ họa báo.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bác đưa thư vui tính” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên, hoạt động số nghề, trẻ biết cắt dán gọn gàng, nhẵn, phẳng

2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ cầm kéo, kĩ cắt theo đường viền, phết hồ, dán 3 Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động cô

- Rèn trẻ nếp học, ý thức giữ gìn sách qua hoạt động cắt dán II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dành cho giáo viên trẻ. - Một số tranh ảnh số nghề.

- Tranh hướng dẫn cô - Kéo, hồ dán cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vận động: “Bác đưa thư vui tính” - Các vừa hát hát nói ai?

- Các có biết bác đưa thư làm nghề khơng? - Bác đưa thư mang đến cho nhiều họa báo có muốn xem không?

2 Giới thiệu

- Trong tranh họa báo có nhiều hình ảnh nghề cắt dán tranh từ họa báo nhé! 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Cô cho trẻ xem tranh số nghề

- Cô đưa tranh bác thợ điện hỏi trẻ có biết không? Đây bác thợi điện

- Các thấy công việc bác thợ điện có vất vả nguy hiểm không?

- Giáo dục trẻ không bám trèo lên cột điện không nguy hiểm

- Tiếp theo cô đưa tranh số nghề trị chuyện, có u q nghề không?

- Hôm cô cắt dán nghề

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô vừa cắt vừa hướng dẫn trẻ cách cắt,

+ Cô cầm kéo ngón ngón tay cái, cắt cắt ngón tay mở khép lại, cắt nhát thẳng đường viền tranh

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Trước trẻ thực cô phát đồ dùng cho trẻ - Tổ chức cho trẻ cắt dán

- Khi trẻ thực cô đến bên trẻ quan sát trẻ cắt, cách phết hồ, cách dán cho trẻ, trẻ chưa

- Trẻ hát, vận động

- Nói bác đưa thư - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Có

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát - Bác thợ điện - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Có - Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe

thực cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Con thích bạn nào?Vì thích? - Cơ chọn cắt dán đẹp để khen trẻ, làm chưa song chưa đẹp cô động viên trẻ lần sau cố gắng

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn sạch, đẹp 5 Kết thúc

-Nhận xét- tuyên dương trẻ -Chuyển hoạt động

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét bạn nói ý tưởng thích bạn

-Nhắc tên học

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH “ Tìm hiểu số nghề phổ biến”

Hoạt động bổ trợ : Hát “Làm đội, Vai mang súng”, câu đố, trị chơi mơ cơng việc nghề

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên nghề phổ biến quen thuộc xã hội

- Biết công việc, nơi làm việc, đồ dùng, dụng cụ, trang phục, nghề

- Biết nhiệm vụ cuả đội, công an, giáo viên, bác sĩ, y tá người giúp đỡ cho cộng đồng ( Mọi người xã hội) là: Bảo vệ, giữ trật tự xã hội; dạy học; khám chữa bệnh cho người

2 Kỹ năng

- Trò chuyện, quan sát, đàm thoại

- Phân biệt số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc, Đồ dùng, sản phẩm số nghề

3.Thái độ

-Trẻ biết xã hội có nhiều nghề, nghề có ích lợi riêng. - Trẻ u q trân trọng nghề xã hội

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc có bài: “Làm đội”; “Em qua ngã tư đường phố” - Lô tô số nghề Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên

- Quần áo trang phục số nghề 3 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - Cô đọc câu đố

“ Nhiều anh có tên Anh hải đảo, anh lên núi đồi Anh mảnh đất xa xôi

Giữ yên tổ quốc bầu trời bình yên” Là ai?

- Trong gia đình có làm đội khơng? Bố, mẹ làm nghề gì?

- Trong xã hội có nhiều nghề cơng nhân cơng an, đội, bác sĩ, giáo viên,…

2 Giới thiệu bài

- Chúng làm đội nhí chỗ ngồi tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuốc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Tìm hiểu đội

- Các nhìn thấy đây? Chú đội làm gì đây?

- Ngồi lúc tập luyện, đội cịn làm gì đây?

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ đoán “ Là đội’’

- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi

- Hát vận động “ Làm đội” chỗ ngồi

- Ngoài lúc tập luyện cịn lao động trồng rau, ni lợn, ni gà để cải thiện cho bữa ăn Các đội có giỏi khơng?

- Những lúc nhân dân gặp khó khăn đội lại giúp dân

- Các thấy đội làm đây? Các đội cịn giúp dân, dựng nhà, gặt lúa

- Vừa trận bão miền trung gây lũ lụt, nước dâng cao ngập nhà, đội giúp dân chống bão, chạy lụt Tình cảm đội với nhân dân gắn bó

- Con nhìn xem Chú đội làm đây?

- Chúng nhìn thấy đội mặc quần áo màu gì? Trên tay có gì? Trên vai có gì? Để thực nhiệm vụ cuả đội phải có gì? - Cơ nhấn mạnh: Các đội mặc quần áo màu xanh cây: “là đội lục quân’’ làm nhiệm vụ bảo vệ biên cương tổ quốc

- Chúng nhìn xem ai? Chú đội hải quân làm nhiệm vụ bảo vệ đâu? Chú mặc quần áo màu gì?

- Để thực nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, hải đảo tổ quốc, đội hải quân phải có phương tiện gì?

- ù ù ù, Các có nghe thấy tiếng khơng? - Để bảo vệ vùng trời tổ quốc CBĐ phải có phương tiện ?

- Các vừa tìm hiểu ai? Các đội làm nhiệm vụ gì?

- Chú đội yêu em bé, em bé yêu đội

- Các có yêu đội khơng? Chúng

- Đang trồng rau, ni lợn, cho gà ăn

- Quan sát tranh trả lời: gặt lúa, lợp nhà,…

- Quan sát tranh lắng nghe

- Các đội hành quân Chú đội mặc quần áo màu xanh Trên tay có súng,

- Vai khốc ba lơ

- Có súng, có xe tăng, có xe tải, lựu đạn,…

- Chú đội hải quân làm nhiệm vụ biển, mặc quần màu xanh nước biển, Áo trắng, cổ áo nhiều kẻ sọc màu xanh - CBĐ phải có ca nơ, tàu thủy, súng,…

- Có máy bay

- Chú đội; Bảo vệ tổ quốc - Quan sát lắng nghe, trả lời theo ý hiểu

hát tặng đội hát * Tìm hiểu Cơng An, Cảnh sát

- Cơ giả làm tiếng cịi cầm gậy đường công an giao thông hỏi: Cô làm động tác cuả ai? - Các nhìn xem có tranh đây? Chú công an giao thông làm gì? Chú mặc quần áo màu gì? Trên tay có gì?

- Các xem ai? Để làm nhiệm vụ cứu hỏa phải có gì?

- Để làm nhiệm vụ cơng an phải có phương tiện gì? (Xe cảnh sát có cịi, xe cứu hỏa, có vịi phun nước, dụng cụ bảo hộ)

- Ngồi cịn có cơng an bắt tội phạm - Như công an làm nhiệm vụ gì?

* Giáo dục: Các cơng an làm nhiệm vụ giữ gìn an ninh trật tự cho xã hội Vậy phải biết ơn cô công an phải tuân thủ luật lệ giao thông xe máy phải đội mũ bảo hiểm * Tìm hiểu nghề Bác sĩ

-Truyền tin truyền tin- Tìn bạn thỏ bơng bị ốm rồi, phải làm

- Chúng đưa thỏ bơng đến bệnh viện nhé!

- Các thấy bác sĩ làm gì? đâu? - Bác sĩ, y tá có trang phục màu gì? - Áo bác sĩ gọi áo màu gì?

- Dụng cụ cuả bác sĩ, y tá bệnh viện gì? - Bác sĩ làm cho người?

* Giáo dục: Bác sĩ chữa bệnh cho người, giúp cho người khỏe mạnh Các có yêu

mang súng”

- Chú công an, đường cho xe qua lại, mặc áo màu vàng, có cịi, có đường

- Trả lời theo ý hiểu

- Các cơng an cứu hỏa có quần áo màu vàng đậm? Để làm nhiệm vụ cứu hỏa phải có xe cứu hỏa, vịi phun nước

- Trả lời theo ý hiểu

- Quan sát lắng nghe

- Tin gì, tin gì?

- Bác sĩ khám bệnh, làm việc bệnh viện - Màu trắng Gọi áo Blu - Thuốc, kim tiêm, đo nhiệt độ, đo huyết áp, ống nghe,… - Chữa bệnh cho người, giúp cho người khỏe mạnh

quý bác sĩ không? Yêu quý Bác sĩ học thật giỏi để sau lớn lên làm Bác sĩ chữa bệnh cho người nhé!

* Tìm hiểu nghề Dạy học Câu đố: “Ai dạy bé hát

Chải tóc ngày ngày Ai kể chuyện hay

Bạn thích ” ai? - Ở trường cô giáo dạy kể cho bạn nghe

- Cơ giáo làm gì?

- Để dạy học giáo cần có đồ dùng gì? ( Bút, phấn, bảng, Sách,…)

- Nơi làm việc cô giáo đâu?

- Ngày hội ngày lễ giáo thường mặc quần áo gì? - Các Cô giáo làm nghề dạy học, cô giáo dã dạy học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ tranh, … giáo cịn chăm sóc bữa ăn giấc ngủ người mẹ hiền Các có u gi khơng? u giáo phải làm gì?

* Giáo dục: Để tỏ lịng kính u giáo phải ngỗn ngỗn, lễ phép, nghe lời giáo 3 Hoạt động 2: So sánh

- Chúng vừa tìm hiểu nhiều nghề nghề gì?

- Bộ đội, cơng an, bác sĩ, dạy học nghề có điểm khác nhau?

+ Khác nhiệm vụ : Bộ đội,công an bảo vệ, giữ trật tự xã hội Cô giáo dạy học, bác sĩ khám chữa bệnh

+ Khác trang phục: Bộ đội áo màu xanh, công an áo màu vàng, bác sĩ áo màu trắng

- Bộ đội, cơng an, bác sĩ, dạy học có điểm giống nhau? ( có điểm giống giúp đỡ người, giúp đỡ cộng đồng)

- Là cô giáo

- Quan sát lắng nghe - Cô giáo dã dạy học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ,…

- Ở trường, lớp - Áo dài

- Ngoãn ngoãn, lễ phép, nghe lời cô

- Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học

- Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi

* Chơi mơ động tác nghề

- Bạn giỏi lên làm cơng việc số nghề thích

* Thi xem chọn đúng.

- Yêu cầu nói tên nghề trẻ chọn tranh có đồ dùng, sản phẩm cuả nghề giơ lên

* Trò chơi: Ước mơ bé.

- Các tìm hiều nghề rồi, sau mơ ước lớn lên làm nghề gì?

- Sau cho chơi trị chơi hấp dẫn, có tên: “Ước mơ bé”

- Cách chơi sau: Cô chia lớp thành đội Mỗi đội sau thảo luận xong đưa ý kiến chung chọn nghề mà đội ưa thích sau cử bạn có hình dáng đẹp để mặc trang phục

Cơng việc bạn cịn lại tổ giúp đỡ bạn mặc trang phục cho thật đẹp khoảng thời gian nhạc Đội mặc xong nhanh đẹp đội chiến thắng - Trẻ chơi: Cơ bao qt giúp đỡ trẻ

- Nhận xét- Tuyên dương

+ Hỏi trẻ : mặc trang phục nghề nào? 4 Củng cơ

- Chúng tìm hiểu nghề gì? - Nhờ có đội, công an, bác sĩ, cô giáo mà người sống xã hội yên bình, văn minh Các khỏe mạnh vui chơi, học hành Các học thật giỏi sau lớn lên làm nghề để xây dựng quê hương đất nước

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ làm động tác mơ trẻ khác đốn

- Trẻ chọn tranh có đồ dùng, sản phẩm cuả nghề giơ - 1-2 trẻ nói lên mơ ước

- Quan sát lắng nghe - Trẻ chia đội, chơi trò chơi

- 2-3 trẻ trả lời theo ý thích

- Trẻ nói tên nghề mà chọn trang phục

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

,., , ,.

, ,,

,.,

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học: thơ “ Làm bác sĩ”

Hoạt động bổ trợ: Hát ‘ cháu yêu cô công nhân” I Mục đích-yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ Đọc thuộc thơ cô Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ rang

- Phát triển kỹ quan sát đàm thoại Khả ghi nhớ có chủ định Thái độ

- Yêu quý, kính trọng người làm nghề bác sĩ II Chuẩn bị

Đồ dùng đồ giáo viên trẻ - Tranh có nội dung thơ

- Máy tính, hình ti vi to, ghế ngồi đủ cho trẻ Địa điểm tổ chức: hoạt động lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định - trị chuyện

- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Hát xong cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát có tên

- Trẻ hát

là gì?

+ Trong hát nói đến ai?

+ Chú cơng nhân làm gì? Cơ cơng nhân làm gì? + Các có u cơng nhân khơng? Vì sao? + Ngồi nghề thợ xây, dệt may biết nghề nữa?

2 Giới thiệu bài

- Cơ có thơ nói đến nghề chữa bệnh cứu người thơ bạn nhỏ thể đóng vai làm nghề Đó thơ: Làm bác sĩ tác giả Lê Ngân

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm cử chỉ, điệu

- Đọc xong cô giới thiệu: Cô có tranh minh họa cho nội dung thơ làm bác sĩ tác giả Lê Ngân, quan sát lắng nghe cô đọc lại thơ tranh minh họa

- Cô đọc thơ lần tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến bạn nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ Bạn khám đưa lời khuyên bị bệnh - Cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?

- Cô đưa tên thơ, tên tác giả cho trẻ đọc lần 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Bạn nhắc lại tên thơ cô vừa đọc? tác giả nào?

+ Trong thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? + Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai?

+ Bạn bảo bệnh mẹ bệnh gì? Tại lại bị ho? + Thuốc có vị gì? Phải uống với gi?

nhân

- Chú CN xây nhà Cô CN dệt, may

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Làm bác sĩ, tác giả Lê Ngân

- Trẻ đọc

- Làm bác sĩ Tác giả Lê Ngân

- Nghề bác sĩ - Khám cho mẹ

+ Nếu tiêm làm sao?

+ Mẹ hỏi bác sĩ nào? + Bác sĩ trả lời mẹ nào?

+ Có bạn thích làm nghề bác sĩ khơng? Vì sao? - Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ nghề dịch vụ chữa bệnh cho người, giúp người có sức khỏe tốt nghề cao quý xã hội Những người làm nghề bác sĩ kính trọng yêu quý 3.4 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc theo cô – lần Đọc theo lớp, tổ nhóm, nhân

- Dạy trẻ đọc thơ cô (đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Cho trẻ lên đọc thơ khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thơ

4 Củng cố

- Hôm học thơ gì? Bài thơ nói đến nghề gì?

- Về nhà đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Tiêm đau

- Sổ mũi uống thuốc gì? - Uống sữa với bánh mì - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc cô - Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Làm bác sĩ, nghề bác sĩ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)