KH tuần 12 ( năm học 2018 -2019) Các nghề phổ biến quen thuộc

- Để giúp các bác thợ làm ra nhiều sản phẩm, hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau “Tô màu đồ dùng dụng cụ một số nghề” để tặng các bác... Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu một số đồ dùng dụn[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Các nghề phổ

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến quen thuộc

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

NGHIỆP

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14 tháng 12 năm 2018 Biến, quen thuộc

Từ ngày 26/11 Đến ngày 30/11/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trò chuyện

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Cháu yêu cô cơng nhân” trị chuyện trẻ “Nghề nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

+ Vẽ sân: Vẽ người làm nghề mà bé thích

-Trẻ biết sử dụng nét vẽ

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm nghề làm

- Địa điểm - Phấn màu

+ Nhặt xếp hình lá, sỏi…

- Trẻ hịa với giới xung quanh bé

- Phát triển sức sáng tạo trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hơm trời có nắng khơng?

+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp? v…v

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi cảm nhận thời tiết ngày

- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ người làm nghề mà bé thích….v….v

- Cho trẻ vẽ sân người làm nghề theo ý thích

- Cơ gợi ý cho trẻ tự giới thiệu người mà trẻ vẽ

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể trò chuyện cô - Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Hôm cô nhặt vàng rơi, nhặt viên sỏi, đá nhỏ xếp hình mà u thích nhé…

+ chia trẻ làm hai nhóm nhóm nhặt lá, nhóm nhặt sỏi

+ Cơ tổ chức cho trẻ xếp hình bé thích ngơi nhà, áo, hoa

-> Sau xếp xong cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nhặt - Trẻ xếp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

Trị chơi vận động + Tung bóng, kết bạn …v…v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

-Địa điểm chơi - bóng

+ Chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ, oẳn v v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: + cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

HOẠT ĐỘNG- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp

lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : Nhà tôi, Cả nhà thương

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh đọc thơ “ lấy tăm cho bà”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném xa tay.

TC: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tận tập “Ném xa tay” biết cách thực - Trẻ biết bước thực tập, chơi tốt trò chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, biết dùng lực cánh tay để ném xa

- Biết chạy hướng đích 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Trẻ hứng thú tập luyện, biết nhường nhịn bạn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô cô trẻ - Nhạc để trẻ tập thể dục - Bóng

2 Địa điểm. - Ở sân trường.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Chú cơng nhân làm nghề gì? Cơ cơng nhân dệt sản phẩm con?

- Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới thiệu

- Hơm cô tập “ném xa hai tay” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực ước mơ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng, dệt may áo

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay khum trước miệng thổi (2 - lần) - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

* Vận động bản

- Giới thiệu vận động bản: Ném xa tay - Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau (hai chân rộng vai) tay cầm bóng, ngón tay áp sát vào bề mặt bóng

+TH: Đưa bóng lên cao qua đầu, ngả người sau dùng sức thân tay để ném bóng xa Khi thực hiên xong tay đưa phía trước, trọng tâm dồn chân trước để giữ thăng bằng, ném xong nhẹ nhàng lên nhặt bóng để vào nơi quy định cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên tập thử

- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn tập, động viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho trẻ chưa tập Nhắc trẻ lần tập liên tục nối tiếp

- Tổ chức cho tổ thi đua * Trò chơi: “Cáo thỏ”.

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ làm cáo trẻ khác làm thỏ Chuồng cáo góc lớp, chuồng thỏ vòng thể dục Các thỏ nhảy

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực

- tổ thi đua

chơi vừa nhảy vừa hát “trời nắng trời nắng thỏ tắm nắng ” Khoảng 30s cáo xuất hiện, nghe thấy tiếng “gừm gừm”, thỏ phải chạy nhanh chuồng

+ Luật chơi: Bạn khơng nhanh chân bị cáo bắt phải lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- vòng

4 Củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay - Ném xa tay

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe

Tên hoạt động: Toán: So sánh chiều rộng đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cháu u cơng nhân”. I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh giống khác chiều rộng đối tượng 2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ so sánh chiều rộng cách đặt chồng diễn đạt từ: Rộng hơn, hẹp

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Nhạc hát: Cháu yêu cô cơng nhân

- Ba khăn mặt xanh, đỏ có chiều dài nhau, khăn đỏ, vàng rộng nhau, khăn xanh rộng

2 Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “ Cháu u cơng nhân”

- Trị chuyện sản phẩm cô công nhân dệt làm (khăn mặt…)

2 Giới thiệu

- Các để biết sản phẩm cô cơng nhân có rộng hay khơng so sánh

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: Ôn nhận biết giống và khác rõ nét chiều rộng đối tượng. - Gắn khăn mặt không rộng nhau, cho trẻ nhận biết chiều dài, chiều rộng

+ Khăn rộng hơn? (Khăn hẹp hơn?) - Cô đặt khăn chồng nên cho trẻ nhận xét giải thích kết so sánh: Khăn xanh rộng khăn đỏ có phần thừa

- Tương tự chồng khăn đỏ vàng

-> Kết luận khơng có phần thừa 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của đối tượng.

- Sắp đến tết dương lịch cô cháu làm nhiều bưu thiếp tặng người thân Bây quan sát lại bưu thiếp

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Khăn xanh rộng hơn, khăn đỏ hẹp

- Trẻ quan sát cô đặt - Bằng

chúng ta làm nhé!

- Cho trẻ nhận xét chiều rộng, chiều dài bưu thiếp

- Cho trẻ tìm bưu thiếp rộng nhau, kiểm tra lại cách đặt chồng

-> Nhận xét kết để trẻ nói phía chiều rộng trùng

- Chọn bưu thiếp lại so sánh với bưu thiếp cách đặt chồng

-> Nhận xét kết gợi ý để trẻ nhận xét chênh lệch chiều rộng bưu thiếp

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

- Cho trẻ giữ lại bưu ảnh để chơi “tìm bạn”

+ Khi có hiệu lệnh “rộng nhau”, “không rộng nhau” trẻ tìm bạn theo u cầu cầm bưu ảnh dặt chồng nên theo phép so sánh

- Bạn tìm nhầm phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên, khích lệ trẻ 4 Củng cố.

- Cho trẻ nhắc tên học

- Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ tìm bưu thiếp rộng trẻ đặt chồng nên kiểm tra - Trẻ lấy bưu thiếp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều rộng đối tượng

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu số nghề phổ biến quen thuộc.

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu tranh

- Trẻ biết phối hợp màu sắc, xếp bố cục hợp lý cho tranh thêm đẹp 2/ Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ tô màu không chờm ngồi, màu, kín hình - Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo cho trẻ

3/ Giaó dục

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn Có thái độ tốt nghề

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng

- Clip trình chiếu số nghề phổ biến - Khu triển lãm đồ dùng số nghề

- Tranh nghề: Nghề xây dựng, nghề may, nghề bác sĩ, nghề nông - Tranh chưa tô màu số nghề

- Vở, bút sáp màu 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem clip số nghề + Đây nghề gì?

+ Họ làm gì?

+ Họ có đồ dùng gì?

+ Những nghề tạo sản phẩm/ ích lợi gì? - Giáo dục trẻ tôn trọng nghề trân trọng sản phẩm lao động

2 Giới thiệu bài

- Để giúp bác thợ làm nhiều sản phẩm, hơm “Tơ màu đồ dùng dụng cụ số nghề” để tặng bác Chúng có đồng ý khơng?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô tổ chức cho trẻ xem triển lãm đồ dùng dụng cụ số nghề

+ Các nhìn thấy gì?

+ Các đồ dùng đồ dùng nghề gì? + Những đồ dùng để làm gì?

+ Đồ dùng có đặc điểm gì?

- Cơ củng cố lại đồ dùng tương ứng với nghề đặc điểm, công dụng chúng

- Trẻ quan sát clip

- Nghề may, nghề bác sỹ, nghề xây dựng

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Vâng

3.2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu số đồ dùng dụng cụ số nghề.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ống nghe Bác sĩ đàm thoại:

+ Trên tranh có đồ dùng gì? + Ai người dùng đến đồ dùng này? + Bác sĩ cần đến ống nghe để làm gì?

+ Ai có nhận xét đặc điểm ống nghe?

+ Chiếc ống nghe tô màu nào?

+ Muốn tơ đồ dùng phải làm nào?

- Cô củng cố lại: Chiếc ống nghe bác sĩ dùng để khám bệnh Cô tô màu cẩn thận, màu, kín hình khơng chờm ngồi

- Tương tự cô đàm thoại đồ dùng nghề khác: nghề thợ xây, nghề giáo viên 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô nhắc trẻ cách cầm bút tay phải, đầu không cúi sát bàn Khi vẽ lấy bút màu đậm vẽ nét trước Sau tơ màu đánh - Cho trẻ thực

- Trong trình trẻ thực đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần

- Con tơ dụng cụ gì? Con tơ nào? - Khen trẻ kịp thời

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Các nhận xét tranh? - Con thấy bạn nào?

- Vì thích đó?

- Cô đưa lời nhận xét chung, khen làm đẹp động viên làm chưa đẹp chưa song lần sau cố gắng

4 Củng cố.

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ phai ngoan ngoãn lời bố mẹ

5 Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát tranh - Chiếc ống nghe - Bác sĩ

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ treo tranh lên giá - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu số nghề phổ biến quen thuộc

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện nghề phổ biến quen thuộc.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Cháu u cơng nhân”. I Mục đích – Yêu cầu

1 kiến thức

- Trẻ biết kể tên số nghề phổ biến địa phương: Nghề thợ xây nghề thợ mộc

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

- Rèn trẻ kỹ quan sát, phân biệt nhận xét cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi 3 Thái độ

- Trẻ biết kính yêu người lao động yêu quý sản phẩm nghề - Trẻ hứng thú, đoàn kết với bạn tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề: Nghề thợ xây, nghề thợ mộc

- Hình ảnh số nghề khác

- tranh vẽ nghề thợ xây nghề thợ mộc trẻ nối công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề

- Nhạc hát: Đố nghề 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Ai làm ngơi nhà nhỉ?

- Các nhìn thấy thợ xây đâu? - Ai biết công việc thợ xây? 2 Giới thiệu bài

- Muốn biết bạn nói có khơng, mời hướng lên hình Các ý xem thợ xây làm cơng việc Sau kể lại cho cô bạn nghe

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Quan sát- đàm thoại * Nghề thợ xây.

+ Ai biết thợ xây làm cơng việc gì? + À, rồi, thợ xây trộn xi măng, cát, nước để làm vữa

+ Chú trộn vữa nào? ( Cho trẻ làm động tác trộn vữa)

+ Các có biết sử dụng dụng cụ khơng?

+ Chú sử dụng để trộn vữa? + Có phải xẻng để trộn vữa khơng? (Cho trẻ xem hình ảnh xẻng, xô)

=> À, dùng xẻng để trộn xô để đựng

- Trẻ hát - Chú thợ xây

- Trẻ xem

- Chú trộn vữa

- Trẻ làm động tác - Xẻng, xô…

các

- Ai biết thợ xây cịn làm cơng việc nữa?

+ Chú sử dụng dụng cụ để xây?

+ Ai nhắc lại tên dụng cụ mà dùng để xây? => Để xây tường dùng nguyên vật liệu gạch, vữa sử dụng dao xây để xây ( Cho trẻ xem hình ảnh dao xây)

+ Khi xây xong chưa? + Chú thợ xây làm việc nữa?

+ Để trát dùng dụng cụ nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ dao bay, bàn xoa) + Các có biết trát không? ( Cho trẻ làm động tác trát vữa lên tường)

+ Muốn cho nhà thêm đẹp cơng nhân cịn làm gì?

+ Chú dùng để lăn sơn? + Chú lăn sơn nhỉ?

- Cho trẻ xem hình ảnh thợ xây lăn sơn ( Cho trẻ làm động tác lăn sơn)

=> Sau xây nhà xong, để nhà thêm đẹp hoàn thiện lăn sơn cho nhà thêm đẹp

+ Các xây nhà để làm gì?

+ Ngồi xây nhà cơng nhân cịn xây gì? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh khách sạn, trường học, bệnh viện…

=> GD trẻ: Các cô thợ xây xây dựng nên nhà đẹp cho ở, xây trường học cho học Ngồi cịn xây dựng bệng viện, khách sạn…làm đường, làm cầu để bắc qua sông giao thông lại thuận tiện

- Các có u q thợ xây khơng? * Nghề thợ mộc:

- Thế có bạn biết địa phương nhà cịn có nghề phổ biến khơng?

Có trị chơi liên quan đến nghề địa phương đây.Cơ Hằng trị chơi nhỉ?

- À rồi, có biết trị chơi kéo cưa lừa xẻ không? Cô Hằng, cô Lan Anh chơi

Kéo cưa lừa xẻ

- Xây

- Gạch, dao bay, vữa… - Dao bay

- Chưa - Trát vữạ

- Dao bay, bàn xoa

- Trẻ làm động tác - Lăn sơn

- Chổi lăn sơn

- Trẻ làm động tác

- Để

- Xây khách sạn, xây trường hoc bệnh viện…

- Có

- Trẻ trả lời

Chú thợ khỏe ……… ……… - Trị chơi nói hành động nghề gì?

- Cho trẻ xem video bác thợ mộc cưa gỗ trong xưởng Hỏi trẻ:

+ Các nhìn bác thợ mộc làm đây?

+ Bác dùng dụng cụ để cưa gỗ? + Con nhìn xem có phải cưa khơng?

=> À, Vì gỗ xưởng to nên bác thợ mộc phải cưa gỗ xưởng thành nhỏ

( Cho trẻ làm động tác cưa gỗ.)

+ Các bác thợ mộc làm với gỗ vừa xẻ?

+ Con có biết bác làm khơng?

- Mở máy cho trẻ xem video bác thợ mộc đục, bào

+ Bác thợ mộc làm đây?

=> À, Bác thợ mộc dùng máy bào để bào gỗ, dùng đục để đục gỗ

- Các có biết bác thợ mộc bào gỗ không?

( Cho trẻ làm động tác bào gỗ)

- Cho trẻ xem video bác thợ mộc đóng đồ Hỏi trẻ:

+ Các xem hình ảnh bác thợ mộc làm gì?

+ Con có biết bác thợ mộc làm khơng? + Bác dùng để đóng đồ nhỉ?

=> Bác thợ mộc muốn đóng đồ phải dùng búa đinh

( Cho trẻ làm động tác đóng đồ)

+ Nhưng muốn sản phẩm bác thợ mộc làm đẹp phải làm gì?

- Cho trẻ xem video bác thợ mộc phun sơn Hỏi trẻ:

+ Bác dùng để phun sơn?

Để sơn lên sản phẩm bác thợ mộc dùng đến máy phun sơn

- Cho trẻ xem hình ảnh giường, tủ, bàn, ghế… Đây sản phẩm mà bác thợ mộc làm

- Nghề thợ mộc

- Cưa gỗ - Cưa - Đúng

- Trẻ làm động tác - Đục - Bào

- Đục, bào, …

- Trẻ làm động tác - Đóng đồ

- Đóng đồ

- Búa, đinh keo dán gỗ…

- Trẻ làm động tác - Phun sơn

+ Những sản phẩm để làm con?

=> Các bác thợ mộc làm nhiều sản phẩm cần thiết để phục vụ cho sống Ví dụ như: Làm giường cho ngủ, làm tủ để đựng thứ, làm bàn ghế cho ngồi

- Trong nghề mà vừa tìm hiểu thì: + Nghề làm giường tủ?

+ Nghề làm nhà? + Nghề trộn vôi vữa, xây? + Nghề phải đục, bào, cưa?

=> Nghề xây dựng nghề thợ môc nghề phổ biến địa phương có đặc điểm khác nghề có ích cho xã hội phục vụ cho sống nguời

* Mở rộng: Ngoài nghề phổ biến địa phương mà vừa tìm hiểu ra, xã hội số nghề khác Ai biết kể cho cô bạn nghe nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh nghề thợ may, nghề nơng, làm tóc, bác sĩ…

- Giáo dục: Các xã hội có nhiều nghề nghề cao quý, có ích cho xã hội Vì phải biết kính yêu người lao động sản phẩm mà họ làm

- Có hát hay nói nghề phổ biến địa phương Cơ hát cho vui Bài hát: “Đố nghề” ( Phổ theo nhạc hát: Đố bạn)

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi

Trị chơi 1: “Nhìn hành động đoán tên nghề”. - Cách chơi: Các chia làm đội chơi.

Lần 1:+ Đội 1: Làm động tác mô công việc nghề

thợ mộc

+ Đội 2: Nói cơng việc bác thợ mộc

Lần 2:+ Đội 2: Làm động tác mô công việc nghề

thợ xây

+ Đội 1: Nói cơng việc bác thợ xây

Mỗi đội phải thực 2-3 động tác mô khác

- Để dùng

- Nghề mộc - Nghề xây dựng - Nghề xây dựng - Nghề mộc

- Trẻ kể

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Luật chơi: Đội làm động tác mô không trùng lập đốn cơng việc nghề đội giành chiến thắng

Trò chơi 2: “Tinh mắt nhanh tay”.

- Cách chơi: Các ngồi thành nhóm Cơ phát cho nhóm bảng có hình ảnh cơng nhân xây dựng (bác thợ mộc) Nhiệm vụ phải tìm nối hình ảnh nói đến cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nối lần

- Luật chơi: Thời gian chơi diễn vòng nhac Đội nối nhiều đội giành chiến thắng

- Tổ chức trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi 4 Củng cố

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ phai ngoan ngoãn lời bố mẹ 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét tiết học, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện nghề phổ biến quen thuộc

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Chim thợ may”

Hoạt động bổ trợ: Câu đố I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện trả lời số câu hỏi cô 2 Kỹ năng

3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý người lao động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh vẽ minh họa, máy tính, ti vi - Mũ chim, que

2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần - Cho trẻ đọc câu đố:

“Ai đo vải Rồi lại cắt may Áo quần đẹp Nhờ bàn tay ai?”

- Đúng ạ! Nhờ có bàn tay thợ may mà người có quần áo đẹp

2 Giới thiệu bài

- Hơm có câu chuyện nói lồi chim khéo léo khơng thua thợ may, lắng nghe xem chim khéo léo nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Kể chuyện: - Cô kể lần một: cử điệu - Cô kể lần 2: tranh

+ Nội dung: Câu chuyện nói lồi chim, có chim nhỏ đẹp duyên dáng, sống rừng sâu nên khơng biết chim buồn gặp hổ để than thở Và cuối thi làm tổ phượng hoàng tặng danh hiệu “Chim thợ may”, danh hiệu trở thành tên lồi chim

- Lần 3: cô cho trẻ xem qua hình 3.2 Hoạt động Đàm thoại:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện nói ai?

- Ai gặp hổ để than thở? - Hổ nói với chim?

- Lúc chim cảm thấy nào?

- Các có biết tổ đẹp nhất, bền thuộc không?

- Gia đình nhà chim phượng hồng tặng danh

- Trị chuyện

- Cơ thợ may

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Chim thợ may - Các loài chim - chim

hiệu gì?

- Qua câu chuyện thấy họ hàng nhà chim ntn?

- Chúng có lên học tập lồi chim khơng? + GD: Các phải biết ngoan ngỗn, lễ phép nghe lời ơng bà, bố mẹ Đáng tuổi làm việc theo sức

3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện:

- Cơ làm người hướng dẫn, trẻ đóng vai nhân vật chuyện

- Cho 1, trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Củng cố giáo dục trẻ: Biết yêu lao động 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Cần cù, chăm - Có ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ kể chuyện

- Chim thợ may - Lắng nghe