Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận xét các góc chơi của nhóm bạn.. Kết thúc?[r]
(1)Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN Thời gian thực hiện: số tuần 4; TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Thời gian thực hiện: số tuần 1;
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đơng Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Thể dục sàng
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Tập tập thể dục sáng
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề học
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …
- Tủ đựng đồ trẻ
- Tranh ảnh biển báo giao thông, phương tiện gt đường thủy…
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng, an tồn với trẻ
- Đĩa nhạc tập thể dục
(2)Từ ngày 25/3 đến ngày 29/3/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Cô cho trẻ quan sát tranh trị chun số phương tiện giao thơng đường thủy
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ tập trung xếp hàng * Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục. + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Tay chống hông, bật trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ - Trẻ trò chuyện cô chủ đề
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Đóng vai bác lái xe chở hàng v v
- Góc xây dựng: Xây dựng đường đi, bến cảng…v…v…
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc + Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh phương tiện giao thông đường thủy
- Góc học tập:
+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Giao thông”
+ Làm sách PTGT
- Góc thiên nhiên: Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi - Đồ chơi lắp ghép
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ yêu thích lao động
- Quần áo đóng vai …
- Bộ đồ nắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ…
- Giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
+ Tranh ảnh chủ đề
+ Sách truyện theo chủ đề Một số đồ chơi …v
(4)1 Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” 2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Ai thích chơi góc xây dựng?
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình chơi
- Cho trẻ góc bàn luận phân vai chơi - Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt
+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
2.3 Nhận xét sau chơi
Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi nhóm bạn
3 Kết thúc
Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ nhận góc chơi theo ý thích
- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ phân vai chơi - Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đông Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi phát số âm khác sân trường
+ Vẽ đèn ô tô buýt + Trò chuyện số luật lệ giao thơng
- Trị chơi vận động: + Ô tô bến, Ô tô chim sẻ…v…v… - Trò chơi dân gian: Trò chơi dân gian: Nhảy lò cị, Oẳn tù tì, Trốn tìm v v…
- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, tìm tòi, khám phá trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Địa điểm, phấn màu
- Địa điểm
- Nhạc số hát theo chủ đề
(6)- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền”
- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát lắng nghe âm xung quanh trường
+ Các nhìn xung quanh sân trường nghe xem có âm nào?
+ kể tên âm đó?
- Cho trẻ vẽ tơ bt
- Trị chuyện với trẻ luật lệ giao thơng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Giáo dục trẻ sân chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cô ý bao quát đảm bảo an tồn cho trẻ, khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ vẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa
- Rèn kĩ rửa tay cách trước ăn, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Xà phịng rửa tay, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn
- Rèn cho trẻ cách rửa mặt ngủ dậy
- Phòng ngủ sẽ, thoáng mát
(8)1 Trước ăn:
- Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn - Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước
-Trẻ rửa tay xà phòng
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế sau ăn
1.Trước ngủ
- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ khi cần Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3 Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
- Trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích
- Ôn kĩ vệ sinh cá nhân: giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng… - Hát Bài hát học - Hoạt động góc theo ý thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân: chải tóc, quần áo gọn gàng… v…v
- Trẻ nhớ tên thuộc hát
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Gương, lược…v v
- Nhạc hát…v v
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan, cờ… v…v
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp hành động kết hợp lời giải thích
- Cho trẻ thực
- Hỏi trẻ tên hát/ thơ học Cho lớp hát biểu diễn hát “Em chơi thuyền”
- Cho trẻ chọn chơi góc theo ý thích
- Trong q trình trẻ chơi, ý, bao qt, động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng - Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan - Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
- Trẻ hát biểu diễn hát
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích cất đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước - Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ trả trẻ
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 25 tháng năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chuyền bắt bóng hai bên theo hàngdọc TCVĐ: Bắt bóng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền” I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách chuyền bóng sang hai bên kĩ thuật - Hứng thú tham gia chơi trò chơi,chơi luật
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng.chính xác - Phát triển kĩ định hướng trái,phải
- Phát triển tố chất bền bỉ,dẻo dai,chính xác 3 Giáo dục
- Trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ - Đoàn kết, phối hợp bạn tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Bóng ,2 giỏ đựng bóng.nhạc hát chủ đề giao thơng - Sân tập sẽ,an tồn cho trẻ
2 Địa điểm
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III Tổ chưc hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Trẻ hát “Em chơi thuyền" - Trò chuyện với trẻ
- Sáng đến trường phương tiện gì? - Phương tiện thuộc nhóm phương tiện giao thơng ?
- Khi ngồi phương tiện giao thơng phải nào?
- Để góp phần vào giảm tai nạn giao thơngchúng ta cịn nhỏ cần phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Muốn co thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm ?
- Đúng ! hàng ngày phải luyện tập thể
- Hát “Em chơi thuyền“ - Trẻ kể,xe đạp,xe máy - Phương tiện giao thông đường
(12)3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1:.Khởi động
- Ổn định tổ chức : kiểm tra sức khỏe trẻ
-Trước vào thực xin mời bạncùng khởi đông để rèn luyện sức khỏe !
- Cơ mở nhạc "Một đồn tàu '' trẻ vòng kết hợp chân tàu lên dốc,xuống dốc,tàu thường,tàu qua hang,tàu tăng tốc ga
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Tay : Hai tay đưa lên cao - Chân : Đứng khuỵu gối
- Bụng : Quay người sang bên phải bên trái - Bật 2: Bật sang hai bên
- Trẻ tập cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
b Vận động : Chuyền bắt bóng hai bên
theo hàng dọc - Cô tập mẫu lần
- Lần : Cơ phân tích động tác
- Cơ đứng đầu hàng chân chân chữ v Hai tay cầm bóng đưa bóng cho bạn sang phía bên phải bạn nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bạn cuối hàng ngược lại cầm bóng chuyền hướng bên trái
- Cho trẻ lên tập cô - Lần lượt trẻ thực
- Mỗi trẻ thực 3-4 lần.Mỗi lần 3-4 trẻ tập - Cô quan sát trẻ tập,động viên trẻ.Cho trẻ thi đua theo tổ bò nối tiếp
c Trị chơi: “ Bắt bóng”
- Cách chơi : Trẻ đứng thành vòng tròn,quay mặt vaog giữa.Cơ đứng trung tâm vịng trịn khoảng cách cánh tay trẻ,cơ cầm que có buộc cá,lúc giơ lên,lúc hạ xuống ,khi nói nhảy lên cao để bắt cá nào,các
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn, sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân
tập lần nhịp
-Trẻ quan sát lắng nghe
- trẻ lên tập cô - Trẻ thực
(13)nhảy lên cao để bắt lấy cá hai tay.Ai chạm tay vào cá hô to đểcác bạn biết - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- vòng 4 Củng cố
- Các vừa tập vận động ?
- Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
- Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ nhắc lại
(14)Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Em tập lái ô tơ” I- Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
- Ôn kĩ xếp tương ứng 1-1
- Trẻ biết so sánh để nhận số lượng nhóm đồ vật 2 Kỹ năng
- Hình thành kỹ so sánh nhóm đồ vật - Rèn luyện khả diện đạt rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng trẻ
- Mỗi nhóm đồ dùng,đồ chơi xếp thành cặp có số lượng - Đồ dùng cô giống trẻ
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông
- Sáng chở học?
- Bố (mẹ) chở phương tiện gì?
- Trong lớp bạn bố mẹ chởđi học xe máy?
- Ngoài xe máy,các phương tiện giao thơng ?
- Hát vđ : Em tập lái ô tô 2 Giới thiệu bài.
- Trị chơi : Trốn – đưa rổ đồ chơi + Cơ đâu
- Cơ có đây?
- Đúng ! Các có muốn chơi với đồ chơi rổ không?
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1:Ôn kĩ xếp tương ứng 1-1
- Trò chuyện cô - Trẻ kể
- Xe đạp,xe máy - Trẻ kể
- Ơ tơ,xe máy - Hát vận động
(15)- Các thử nhìn xem rổ có ? - Xe máy phương tiện giao thơng đường ? - Có xe máy ? Vừa xếp vừa đếm
- Đây ?
- Chúng tìm cho xe máy1 mũ bảo hiểm,thi tìm đủ cho xe máy mũ bảo hiểm giúp cô
- Cho trẻ xếp mũ bảo hiểm xe máy - Các xem rổ thừa mũ bảo hiểm không?
- Bây cô cất cho cô xe máy mũ bảo hiểm vừa cất vừa đếm xe máy,1 mũ bảo hiểm
3.2 Hoạt động 2: Nhận biết về số lượng hai nhóm đồ vật
+ Cơ có q tặng cho con,các xem có q nhé?
+ Các xem xếp hình gì? Cơ gắn lên bảng hình cờ
- Cơ xếp ?
- Các có muốn xếp nhiều cờ giống cô không ?
- Các lấy que tính hình tam giác rổ xếp
- Cho trẻ xếp cờ giống cô - Các xếp cờ ?
- Các xem rổ cịn thừa que tính khơng ? Cịn thừa hình tam giác khơng ? - Có vừa đủ que tính hình tam giác để xếp cờ khơng?
- Đúng không thừa tam giác hay que tính Số que tính số hình tam giác có nhiều khơng?
- Bạn nhắc lại cho cô lớp ? Số que tính số hình tam giác nhiều
- Các thử xem số cờ xếp với số xe máy rổ có nhiều không? - Các xếp xe máy cạnh cờ xem có đủ khơng nhé?
- Xe máy - Đường
- Trẻ xếp,đếm 1,2 - Mũ bảo hiểm - Trẻ tìm
- Trẻ xếp xe máy với mũ bảo hiểm
- Khơng - Trẻ cất
- Hình cờ
- Bằng tam giác với que tính
- Có
- Con xếp que tính với tam giác
- Khơng
- Đủ tam giác que tính đểxếp cờ
- Có nhiều - Có
(16)- Đúng rồi,số xe máy nhiều số cờ.Cho lớp nhắc lại
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Thi xem tinh mắt
- Các nhìn xung quanh lớp hơm có nhiều đồ chơi q ,cơ cháu xem có đồ chơi nhiều
- Số xe máy số mũ bảo hiểm ? - Số ô tô số máy bay ?
- Bây cô đố lớp đồ chơi cô xếp bàn có nhiều khơng ?
- “Trời tối” cô để lên bàn loại đô chơi để thành cặp: Xe máy,mũ bảo hiểm,ô tô,máy bay
- “ Trời sáng” Số xe máy có số mũ bảo hiểm không ?
- Lần cô để tơ máy bay * Trị chơi “Thỏ tìm chuồng”
- Cách chơi: trẻ cầm tay làm chuồng thỏ,các bạn khác làm thỏ.Khi có hiệu lệnh ,chú thỏ phải tìm chuồng để thỏ vào chuồng
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát,nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên vừa học ?
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông 5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Nhiều
- Khơng khơng đủ máy bay
- Nhắm mắt
- Ị ó o
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ôn kĩ xếp tương ứng1-1,nhận biết số lượng hai nhóm đồ vật
- Trẻ lắng nghe
(17)Thứ ngày 27 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ thuyền buồm. Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền” I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng màu sắc Thuyền buồm 2 Kỹ năng
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ nét để tạo lên sản phẩm - Trẻ ngồi tư
3 Giáo dục
- Trẻ biết yêu q, trân trọng sản phẩm bạn
- Trẻ hứng thú với hoạt động Biết chấp hành số luật giao thông đơn giản gần gũi với trẻ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giấy, bút màu, bút chì
- Sản phẩm vẽ mẫu cô 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Em chơi thuyền”
- Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô thuyền buồm thật đẹp có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ:
+ Cơ có tranh đây? À rồi, thuyền buồm, thấy có đẹp khơng?
+ Các thấy thuyền buồm có hình dáng nào?
- Trẻ hát trò chuyện
- Có
- Trẻ quan sát SP mẫu cô - Chiếc thuyền buồm
(18)+ Màu thân buồm màu gì? Cánh buồm màu gì?
3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán - Đầu tiên vẽ thân thuyền hình thang, thêm hai cánh buồm hình tam giác, sau cô vẽ thêm mặt nước cho thuyên buồm bơi nội - Khi vẽ xong cô tô màu cho tranh có tranh hồn chỉnh 3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện, bao qt, động viên khích lệ trẻ Hớng dẫn lại cho trẻ lúng túng
- KhÝch lƯ trỴ cắt dắn
- Më nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hot ng 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cơ khái qt lại câu trả lời trẻ
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp
4 Củng cố.
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông
5 Kết thúc.
- Nhận xét + tuyên dương
- Thân màu nâu, Cánh buồm màu trắng
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Vẽ thuyền buồm
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).
(19)Thứ ngày 28 tháng năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Trẻ hát “Em chơi thuyền” I Mục đích – yêu cầu:
Kiến thức
- Trẻ biết số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca nô…
- Trẻ biết phận, đặc điểm, công dụng số PTGT đường thuỷ Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục
- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thơng tham gia giao thông - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi:
- Nhạc hát: Các phương tiện giao thông
- Tranh, clip ảnh số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ - Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông
- Tranh phương tiện giao thông đường thuỷ cho trẻ tô màu Địa điểm
- Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Các phương tiện giao thơng” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu vềmột số PT giao thơng đường thủy có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.
- Cho trẻ xem clip hình ảnh số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca nô…
+ Trốn cô : Cô cho trẻ quan sát tranh PTGT
- Trẻ nghe trị chuyện với
- Có
- Trẻ quan sát, trả lời
(20)- Tàu thủy chạy đâu ? - Tàu thủy có màu ? - Đây tàu thủy ?
- À ! ống khói,đây phịng khách,nơi khách ngồi !
- Tiếng còi tàu thủy ? - Tàu thủy để làm ?
- Đúng ! Tàu thủy để chở khách để du lịch ! Tàu thuỷ loại phương tiện giao thơng đường thuỷ, làm từ kim loại, dùng để chở người hàng hố Có loại tàu thuỷ chạy dầu, xăng than đá ạ! - Khi tàu thuỷ phải làm gì? * Cô vào ca nô hỏi trẻ : Đây ?
- Ca nơ đâu ?
- Ca nơ chở nhiều người khơng ? - Ca nơ phương tiện giao đường ?
- Các ! ca nô phương tiện giao thông đường thủy dùng để chở nhiều khách mà chủ yếu dùngcho công an đường sông hay đội biên phòng tuần tra biển ạ!
- Đây ?
- Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì?
- Thuyền buồm dùng để làm ?
- Thuyền buồm dùng để đánh bắt cá người dân biển !
- Ngoài tàu, thuyền,ca nơ cịn biết phương tiện giao thơng đường thủy ?
- À ! cịn có phà để chở khách,chở phương tiện giao thông khác qua sông,qua biển.Phà to nên chở hành khách,ô tô,xe máy,xe đạp lúc ạ!
- Ngoài mủng ptgt nhỏ chở được1-2 người - Đò thỉ chở nhiều người mủng
- Đị cịn chở xe đạp,xe máy qua sông
- Trên biển - Màu trắng
- Ống khói,ghế ngồi
- Tu tu tu
- Chở người, hàng hoá - Trẻ lắng nghe
- Không chạy nhảy, ngồi ngoan…
- Ca nô - Dưới nước - Không - Đường thủy
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ quan sát hình ảnh trả lời
(21)không trở nhiều người phà
- Còn xà lan dùng để trở hàng hoa biển - Các có biết loại PTGT mà cô vừa tìm hiểu gọi loại PTGT đường gì? - Cô khái quát: Chúng gọi PTGT đường thuỷ Chúng có nhiệm vụ chở người, chở hàng hố giúp cho người
b.So sánh giống khác số phương tiện giao thơng
- Cho trẻ so sánh thuyền buồm tàu thủy
- Giống nhau: phương tiện giao thông đường thủy,chạy nước,thuyền buồm chạy nhờ cánh buồm căng, tàu thủy chạy động - Khác nhau: tàu thủy trở nhiều người, nhiều hàng, thuyền buồm nhỏ hơn, chở Tương tự so sánh số phương tiện khác
* Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại du thuyền phục vụ người du lịch biển dài ngày có phịng ăn ngủ nhà
* Giáo dục:
- Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập: - TC: “PTGT biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại PTGT cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem loại PTGT biến bảng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ
* Cho trẻ tô màu loại phương tiện giao thông đường thuỷ trưng bày sản phẩm
4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tô màu
(22)(23)Thứ ngày 29 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Đèn đỏ, đèn xanh
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích - yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ nói bạn nhỏ qua ngã tư đường phố bạn chấp hành luật tham gia giao thông,trẻ đọc thuộc thơ
cùng cô Kĩ
- Rèn kĩ ý quan sát,ghi nhớ phát triển tư sáng tạo cho trẻ - Đọc diễn cảm
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc,cho trẻ nói dủ câu khơng nói ngọng Giáo dục
- Giáo dục trẻ nếp sống văn minh,văn hóa tham gia giao thơng,biết chấp hành luật giao thông đường
II Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh minh họa thơ
- Tranh có chữ Địa điểm - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố’’ - Trò chuyện với trẻ
- Sáng đến trường phương tiện gì? - Khi đường nhìn thấy gì? - Khi gặp đèn đỏ,chúng ta phải làm ?
2 Giới thiệu bài.
- Các ! Có thơ “Đèn đỏ,đèn xanh” tác giả định hải nói đèn xanh đèn đỏ,các lắng nghe xem có đèn đỏ dừng lại đèn xanh khơng
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc lần 1, Diễn cảm
- Giảng nội dung: Bài thơ Đèn đỏ,đèn xanh tác giả Định Hải nói bạn nhỏ chơi qua ngã tư đường phố, bạn chấp hành
- Hát vận động - Trẻ kể
- Dừng lại
- Lắng nghe
(24)- Lần kết hợp chữ tranh
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải. - Các vừa nghe cô đọc thơ gì?
- Khi qua ngã tư đường phố gặp đèn đỏ phải làm ?
- Cịn đèn xanh ?
- Bài thơ muốn nhắc nhở điều gì?
- Các ạ! thơ muốn nhắc nhở phải biết tuân thủ luật giao thông.Khi đèn đỏ bật lên phải dừng lại.Khi có tín hiệu đèn xanh tiếp
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Tập cho trẻ đọc theo cô câu
- Cô ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ
- Cho trẻ đọc - Cho nhóm trẻ đọc - Cho tổ thi đua - Cho cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần
- Động viên khuyến khích trẻ đọc,cơ quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ
4 Củng cố
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
- Đèn đỏ, đèn xanh - Dừng lại
- Được
- Khi đèn đỏ bật người tham gia giao thông dừng lại, đèn xanh bật
- Lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô
- Cả lớp đọc - Nhóm trẻ đọc - Thi đua đọc theo tổ - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc
- Đèn đỏ, đèn xanh