tuần 12 chủ đề nghề phổ biến quen thuộc

- Đây là phòng triển lãm trưng bày các sản phẩm lao động mà các cô chú công nhân đã làm ra để phục vụ cho đời sống hàng ngày của chúng ta đấy. - Chúng mình hãy nhìn xem có những sản phẩm[r]

(1)

Tuần: 12

TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng + Hô hấp 3: Thổi nơ bay

+ Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao

+ Chân 3: Đứng đưa chân phía trước

+ Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ

nhàng * Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NGHỀ NGHIỆP

Số tuần: tuần ; Từ ngày: 19/ 11/ 2018 đến ngày : 14/ 12/ 2018 NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC

Từ ngày 26 11/ 2018 đến ngày 30/ 11/ 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi q̀n áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

(3)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

– Hoạt động chơi, tập

1 Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ, sản phẩm nghề gốm, cô cơng nhân

2 Góc xây dựng: - Xây dựng nhà máy, khu sản xuất phân xưởng

3 Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát nghề nghiệp

4 Góc sách

- Làm sách xem tranh ảnh công việc nghề phổ biến

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp nhà, xây dựng nhà máy

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn hát nghề nghiệp

- GD trẻ yêu quý kính trọng cô công nhân biết trân trọng sản phẩm cô công nhân

- Trẻ biết làm sách xem sách

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Các hát chủ đề

- Màu, giấy,

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện:

- Hát vận động “ cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện với trẻ nghề phổ biến

+ Bố mẹ làm nghề gì? biết nghề gì?

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ, sản phẩm nghề gốm, cơng nhân

+ Góc xây dựng: Xây dựng nhà máy, khu sản xuất phân xưởng

+Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh cơng việc nghề phổ biến

+Góc ân nhạc: Biểu diễn hát nghề nghiệp

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với

6 Nhận xét sau chơi:

- Cơ cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét góc chơi

7 Củng cố:

Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận - Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ tham quan góc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

(5)

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Trị chụn phổ biến quen thuộc

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Nghề việc

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

-Trẻ biết số phổ biến

- Biết công việc cô công nhân

- Trẻ biết yêu quý kính trọng người lao động

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực hiện dúng mục đích yêu cầu trị chơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết - Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Giáo dục trẻ u q kính trọng cơng nhân 2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cùng trẻ trị chụn số nghề phổ biến quen thuộc + Cho trẻ quan sát tranh số nghề phổ biến quen thuộc + Công việc hàng ngày làm gi?

- Gd trẻ u q kính trọng cơp công nhân yêu quý sản phẩm

- Khuyến khích trẻ

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

* Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người

(8)

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn khơng để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

(9)

Chơi , hoạt động theo

ý thích

Ơn theo sách, ôn đã học

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ơn lụn - Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

(10)

Trả trẻ

5 Trả trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

(11)

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC

VĐCB: Trườn sấp kết hợp bò chui qua cổng thể dục Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn sấp biết bò chui qua cổng

- Trẻ tập xác động tác tập phát triển chung 2 Kĩ năng:

- Phát triển tay, chân cho trẻ

Trẻ rèn kỹ trườn không ngẩng đầu cao ,phối hợp chân tay ,chui qua cổng không chạm vào cổng

3 Giáo dục:

-Trẻ mạnh dạn ,tự tin thực hiện động tác ,thường xuyên tập thể dục II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh, ghế thể dục

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(12)

- Hát “ Bé khỏe bé ngoan”

- Đàm thoại với trẻ nội dung hát + Bài hát có tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai?

+ Giáo dục trẻ: giữ cho thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài:

- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, tinh thần sảng khối Hơm cho vận động

“ Trườn sấp kết hợp chui qua cổng” bây giờ khởi động

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “Cháu yêu cô công nhân ” kết hợp kiễng gót, gót chân, chạy chậm,

nhanh dần chuyển thành hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung: + Hô hấp 3: Thổi nơ bay

+ Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao + Chân 3: Đứng đưa chân phía trước

+ Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân

+ Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân

b Vận động bản: Trườn sấp kết hợp bò chui qua cổng thể dục

* Cô làm mẫu:

+ Lần : Khơng phân tích

+ Lần : Kết hợp phân tích động tác:

Vào vị trí chuẩn bị, nằm sấp xuống sàn nhà, tay co, tay duỗi, chân co, chân duỗi, có hiệu lệnh phối hợp chân nọ, tay trườn lên mắt nhìn thẳng, trườn đến cổng ngồi dậy bò chui qua cổng, chui uốn lưng xuống không chạm người vào cổng

* Trẻ thực hiện:

- Mời - trẻ lên làm mẫu

- Lần lượt cho trẻ thực hiện, trẻ thực hiện cô ý sửa sai

- Cho tổ thi đua với

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Mời – trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại cho bạn

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Vâng

-Trẻ khởi động - Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập - Trẻ tập

(13)

cùng xem

- Cho trẻ xoa bóp

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: trò chơi “ngửi hoa”

- Các ngửi mùi hương hoa, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục cho thể khỏe mạnh

5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trườn sấp kết hợp bò chui qua cổng thể dục

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: : VĂN HỌC

Thơ “ bé làm nghề” Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đọc thuộc thơ đọc diễn cảm thể hiện nội dung thơ -Trẻ cảm nhận âm điệu thơ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ phát âm cho trẻ

- kỹ đọc rõ ràng, mạch lạc ngắt nghi nhịp cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề giúp ích cho sống

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ

- slise có nội dung thơ 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(15)

- Cho trẻ hát hát "Bác đưa thư vui tính" - Cơ hỏi trẻ:

+ Bài hát nói ai?

+ Nhiệm vụ bác đưa thư làm gì?

+ Ngồi cịn biết nghề nữa?

- Cô giới thiệu thơ Bé làm nghề tác giả Yên Thao

2 Giới thiệu bài:

Có thơ hay nói nghề, có muốn biết nghề khơng?

Chúng lắng nghe cô đọc 3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm, to rõ ràng toàn thơ

- Đọc thơ lần 2: kèm tranh minh họa - Đọc xong cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Của tác giả nào?

- Cơ tóm tắt nội dung thơ: thơ nói cơng việc nghề phổ biến sống hàng ngày

- Đọc thơ lần : Cho trẻ nghe qua tivi 3.2 Hoạt động 2:Đàm thoại:

+ Hỏi trẻ tên thơ tên tác giả

+ Trong thơ bé chơi làm nghề gì? + Thợ nề làm gì?

+ Thợ mỏ làm gì? +Thợ hàn làm gì? +Thầy thuốc làm gì? + Cơ ni làm

+ Lớn lên thích làm nghề gì?(cơ giúp trẻ nói lên mơ ước mình?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Đưa thư - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Bé làm nghề - Yên thao

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sta lắng nghe

- Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi

- Xây nhà cửa - Đào nhiều than - Lối nhịp cầu - Chữa bệnh

- Xúc cơm cho cháu bé - Trẻ trả lời

(16)

- Gíao dục trẻ phải biết q trọng nghề nghề cao quý giúp ích cho xã hội

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc câu, trẻ đọc theo cô - Cả lớp đọc cô 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cơ quan sát lắng nghe trẻ đọc, ý sửa ngọng cho trẻ, nhịp thơ, khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ nghe học thơ gì?

Giáo dục : Trong xó hội có nhiều nghề, ngành nghề có cơng việc khác làm sản phẩm khác Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ cô làm ra, bạn phải giữ gìn cẩn thận sẽ, khơng làm hư hỏng phải biết yêu thương, kính trọng, lời cô 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ đọc -3 lần

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ lắng nghe

- Bé làm nghề

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):

(17)

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Tìm hiểu về nghề truyền phổ biến quen thuộc I Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức :

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng dụng cụ sản phẩm số nghề phổ biến - Trẻ biết số nghề truyền thống địa phương

2.Kỹ :

- Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

- Rèn trẻ kỹ quan sát, phân biệt nhận xét cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi 3 Giáo dục thái độ

(18)

- Trẻ hứng thú, đoàn kết với bạn tham gia hoạt động II - CHUẨN BỊ:

Đồ dùng - đồ chơi

- túi chứa hạt thóc túi chứa hạt gạo

- Tranh ảnh nghề: Tên nghề, đồ dùng, dụng cụ sản phẩm nghề: Nghề làm ruộng, nghề làm nương, nghề làm may, nghề mộc

- Bức tranh to để gạch nối sản phẩm nghề - Nhạc hát: hạt gạo làng ta

- tranh quy trình sản xuất hạt thóc Địa điểm tổ chức : -Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức:

Cô giới thiệu với hôm lớp vinh dự đón bác, cô đến thăm lớp dự giờ học xem có học ngoan giỏi khơng Các khoanh tay chào bác cô

Cơ chơi trị chơi - Trị chơi: “Ngơi nhà bé”

- Các vừa chơi trị chơi nói gì? - Ai làm ngơi nhà nhỉ?

- Các nhìn thấy thợ xây đâu? 2 Giới thiệu :

- Muốn biết bạn nói có khơng, mời hướng lên hình Các ý xem thợ xây làm cơng việc Sau kể lại cho cô bạn nghe

3 Hướng dẫn: * Nghề thợ xây.

+ Ai biết thợ xây làm cơng việc gì?

À, rồi, thợ xây trộn xi măng, cát, nước để làm vữa

+ Chú trộn vữa nào? ( Cho trẻ làm động tác trộn vữa)

+ Các có biết sử dụng dụng cụ khơng?

+ Chú sử dụng để trộn vữa? + Có phải xẻng để trộn vữa không? (Cho trẻ xem hình ảnh xẻng, xơ)

=> À, dùng xẻng để trộn xô để đựng

- Ai biết thợ xây cịn làm cơng việc nữa?

- Về nhà - Chú thợ xây - Ở gần lớp

- Trẻ xem

Xây nhà,xây trường học

- Trẻ làm động tác - Xẻng, xô… - Xẻng - Có

(19)

+ Chú sử dụng dụng cụ để xây?

+ Ai nhắc lại tên dụng cụ mà dùng để xây?

=> Để xây tường dùng nguyên vật liệu gạch, vữa sử dụng bay xây để xây ( Cho trẻ xem hình ảnh dao xây)

+ Khi xây xong chưa? + Chú thợ xây làm việc nữa?

+ Để trát dùng dụng cụ nào? - Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ bay, bàn xoa) + Các có biết trát không?

+ Muốn cho ngơi nhà thêm đẹp cơng nhân cịn làm gì?

+ Ai cịn biết làm ngơi nhà thêm đẹp? + Chú dùng để lăn sơn?

+ Chú lăn sơn nhỉ?

- Cho trẻ xem hình ảnh thợ xây lăn sơn ( Cho trẻ làm động tác lăn sơn)

=> Sau xây nhà xong, để ngơi nhà thêm đẹp hồn thiện lăn sơn cho nhà thêm đẹp

+ Các xây nhà để làm gì?

+ Ngồi xây nhà cơng nhân cịn xây gì? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh khách sạn, trường học, bệnh viện…

=> GD trẻ: Các cô thợ xây xây dựng nên nhà đẹp cho ở, xây trường học cho học Ngồi cịn xây dựng bệng viện, khách sạn…làm đường, làm cầu để bắc qua sông giao thông lại thuận tiện

- Các có yêu quý thợ xây không? * Nghề thợ mộc:

- Thế có bạn biết địa phương nhà cịn có nghề phổ biến khơng?

- Cơ trẻ chơi trị chơi kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ

Chú thợ khỏe ……… ……… - Trị chơi nói hành động nghề gì?

- Cho trẻ xem video bác thợ mộc cưa gỗ trong xưởng Hỏi trẻ:

+ Các nhìn bác thợ mộc làm đây?

- Gạch, bay, vữa… - bay xây

- Trẻ lắng nghe - Chưa

- Trát vữạ bay, bàn xoa - Trẻ làm động tác

- Lăn sơn - Lăn sơn

- Chổi lăn sơn - Trẻ quan sát - Trẻ làm động tác

- Để

- Xây khách sạn, xây trường hoc bệnh viện…

- Trẻ lắng nghe - Có

- Trẻ chơi trò chơi

- Nghề thợ mộc

(20)

+ Bác dùng dụng cụ để xẻ gỗ? + Con nhìn xem có phải cưa khơng?

=> À, Vì gỗ xưởng to nên bác thợ mộc phải cưa gỗ xưởng thành nhỏ

+ Các bác thợ mộc làm với gỗ vừa xẻ?

+ Con có biết bác làm khơng?

- Mở máy cho trẻ xem video bác thợ mộc đang đục, bào.

+ Bác thợ mộc làm đây?

=> À, Bác thợ mộc dùng máy bào để bào gỗ, dùng đục để đục gỗ

- Các có biết bác thợ mộc bào gỗ không?

- Cho trẻ xem video bác thợ mộc đóng đồ. Hỏi trẻ:

+ Các xem hình ảnh bác thợ mộc làm gì?

+ Con có biết bác thợ mộc làm khơng? + Bác dùng để đóng đồ nhỉ?

=> Bác thợ mộc muốn đóng đồ phải dùng búa đinh

+ Nhưng muốn sản phẩm bác thợ mộc làm đẹp phải làm gì?

- Cho trẻ xem video bác thợ mộc phun sơn. Hỏi trẻ:

+ Bác dùng để phun sơn?

Để sơn lên sản phẩm bác thợ mộc dùng đến máy phun sơn

- Cho trẻ xem hình ảnh giường, tủ, bàn, ghế… Đây sản phẩm mà bác thợ mộc làm

+ Những sản phẩm để làm con?

=> Các bác thợ mộc làm nhiều sản phẩm cần thiết để phục vụ cho sống Ví dụ như: Làm giường cho ngủ, làm tủ để đựng thứ, làm bàn ghế cho ngồi - Trong nghề mà cô vừa tìm hiểu thì: + Nghề làm giường tủ?

+ Nghề làm nhà? + Nghề trộn vôi vữa, xây? + Nghề phải đục, bào, cưa?

=> Khái quát: Nghề xây dựng nghề thợ môc 2 nghề phổ biến địa phương có đặc điểm

- Cưa - Đúng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ

- Đục -cưa

- Đục, bào, … - Trẻ lắng nghe

- Đóng đồ - Đóng đồ

- Búa, đinh keo dán gỗ…

- Phun sơn

- Máy phun sơn

- Để dùng - Trẻ lắng nghe

(21)

khác nghề có ích cho xã hội phục vụ cho sống nguời

* Mở rộng: Ngoài nghề phổ biến địa phương mà vừa tìm hiểu ra, xã hội số nghề khác Ai biết kể cho cô bạn nghe nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh nghề thợ may, nghề nơng, làm tóc, bác sĩ…

- Giáo dục : Các xã hội có nhiều nghề nghề cao quý, có ích cho xã hội Vì phải biết kính yêu người lao động sản phẩm mà họ làm

Có hát hay nói nghề phổ biến địa phương Cơ hát cho vui Bài hát: “Đố nghề” ( Phổ theo nhạc hát: Đố bạn)

3 Củng cố ơn luyện, kết thúc * Ơn luyện:

Trị chơi 1: “Nhìn hành động đốn tên nghề”. - Cách chơi: Các chia làm đội chơi.

Lần 1:+ Đội 1: Làm động tác mô công việc nghề thợ mộc

+ Đội 2: Nói cơng việc bác thợ mộc Lần 2:+ Đội 2: Làm động tác mô công việc nghề thợ xây

+ Đội 1: Nói công việc bác thợ xây Mỗi đội phải thực hiện 2-3 động tác mô khác

- Luật chơi: Đội làm động tác mơ phỏng khơng trùng lập đốn cơng việc nghề đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Trò chơi 2: “Tinh mắt nhanh tay”.

- Cách chơi: Các ngồi thành nhóm Cơ sẽ phát cho nhóm bảng có hình ảnh cơng nhân xây dựng (bác thợ mộc) Nhiệm vụ phải tìm nối hình ảnh nói đến cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nối lần

- Luật chơi: Thời gian chơi diễn trong vòng nhac Đội nối nhiều đội giành chiến thắng

4.củng cố:

Hỏi trẻ tìm hiểu nghề gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(22)

Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý cô công nhân, biết trân trọng nghề mà cô làm

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét kết chuyển hoạt động.

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Gộp nhóm đối tượng phạm vi 2. Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ cháu yêu cô công nhân”.

KPXH: Trò chuyện chủ đề nghề nghiệp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đồ dùng đồ chơi lại với có số lượng - Biết chơi trị chơi tổ chức

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm

- Rèn kỹ gộp nhóm đối tượng thành nhóm nhiều cách khác - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

(23)

- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Cho trẻ ngồi chiếu theo hình chữ u lớp * Đồ dùng cô:

- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu - Một số câu hỏi đàm thoại

* Đồ dùng trẻ:

- Ban ghế cho trẻ chơi trò chơi - Mỗi trẻ rổ đồ chơi

2 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt

động-HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I Ổn định tổ chức

- Hơm hay có đơng cô giáo dự với lớp MG tuổi C2 chúng ta, chào đón giáo tràng pháo tay thật lớn !

- Đến thăm lớp giáo tặng cho ảnh, hường lên hình xem hình ảnh ?

(Cô xuất tranh số nghề truyền thống)

- Các xem tranh có nghê gi? Bố mẹ làm nghề gì?cơ cho 2-3 trẻ lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ

- Ước mơ sau gì?

 giáo dục trẻ yêu quý người kính trọng cơng nhân

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô mời đến thăm phịng triển lãm

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(24)

- Đây phòng triển lãm trưng bày sản phẩm lao động mà cô công nhân làm để phục vụ cho đời sống hàng ngày

- Chúng nhìn xem có sản phẩm đây? - Chúng đếm xem có bát nào? - Thế cịn nhỉ?

- Có lọ hoa nhỉ?

- Hãy tìm cho sản phẩm có số lượng

3.2 Hoạt động 3: Gộp nhóm đối tượng phạm vi

- Chúng vừa đếm có lọ hoa? - Có bát?

- Cơ nhắc lại: vừa đếm tất lọ hoa bát

Bây lớp đặt lọ hoa bát đứng cạnh xếp thành hàng ngang

- Giờ tạo nhóm mới, nhóm có lọ hoa bát

- Bây đếm số lọ hoa bát bao nhiêu?

- Các biết nhóm khơng? - Cô cho trẻ đếm

- Cô nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Luyện tập:chọn theo u cầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi, u cầu nhặt lấy gộp thành nhóm

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ đếm 1, - Cái lọ hoa

- Trẻ đếm 1,2 - Trẻ tìm

- Trẻ - có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm 1, 2, 3,

- Trẻ lắng nghe

(25)

+ Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ làm chuẩn

- Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng thú trẻ 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì?

- Được chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô cho trẻ nhận xét – tuyên dương

- Gộp nhóm đối tượng phạm vi

- Chọn theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: ÂM NHẠC: Dạy hát: cháu yêu cô công nhân Hoạt động bổ trợ : TCAN: Ai nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, thuộc lời nhạc hát “Cháu cháu yêu cô công nhân” - Trẻ ý lắng nghe hát hứng thú chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ nghe, hát giai điệu lời ca

- Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu hát 3 Giáo dục thái độ:

(26)

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đài, băng đĩa hát “Cháu cháu yêu cô công nhân" - Sắc xô, phách tre

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem tranh ảnh cô công nhân với trang phục, vị trí khác

- Cơ giới thiệu công việc cô công nhân - Cô hỏi trẻ:

+ Lớn lên có thích làm gì? sao?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính mếm biết ơn cơng nhân xây nên nhà cao và tạo quần áo đẹp

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy cho chung hát hay nói cơng việc cơng nhân đấy.chúng có thích không?

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Dạy hát : Cháu yêu cô công nhân

- Cô hát lần 1: không nhạc

- Cô giới thiệu tên hát: cháu yêu cô công nhân - Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói cơng việc hàng ngày công nhân vất vả đấy, bạn nhỏ thể hiện lịng biết ơn cô công nhân

- Cô hát lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe + Cô vừa hát hát gì?

+ Cơ cơng nhân hát làm việc đâu?

- Cô dạy trẻ hát,

+ Dạy trẻ hát theo cô câu

+ Dạy trẻ hát (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong hát câu hát trẻ hát chưa đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bài cháu yêu cô công nhân

- Trẻ trả lời - Trẻ hát

(27)

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn

3.2 Hoạt động 2:TCÂN: “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cách chơi: Trẻ đứng thành hình vịng trịn, " vừa vừa hát có hiệu lệnh cô ngồi sụp xuống - Luật chơi: bạn ngồi chậm phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương sau buổi chơi 4.Củng cố:

- Hơm học hát gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: u q kính trọng biết ơn công nhân

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Cháu yêu cô công nhân

- Ai nhanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe