Giao an hoc ki 2

Hoạt động 3: Làm TN 2 phát hiện hai vật hút nhau mang điện tích khác loại 7 phút Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Giới thiệu dụng cụ và cách tiến hành TN  giao  Thí nghiệm 2: dụng c[r]

Giáo án môn Vật lý Ngày soạn: 27/12/2017 Ngày giảng: 03/01/2018 Tiết theo PPCT: 19 CHƯƠNG II: ĐIỆNHỌC BÀI 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS mô tả số tượng thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát - Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế (Chỉ vật cọ xát với biểu nhiễm điện) Kỹ năng: - Có Kỹ làm TN nhiễm điện cho vật bẵng cách cọ xát Thái độ: - Giáo dục HS u thích mơn học, ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh II CHUẨN BỊ:  Chuẩn bị cho lớp kẻ sẵn bảng kết TN  Chuẩn bị cho nhóm: thước nhựa, thuỷ tinh, mảnh ni lông, cầu xốp nhỏ có xuyên sợi chỉ, giá TN (hoặc vụn xốp), mảnh len, mảnh dạ, mảnh lụa khô, mẩu giấy vụn, mảnh tôn kích thước: 80x80 (mm), mảnh phim nhựa kích thước: 130x180 (mm), bút thử điện thông mạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức (2 phút) Kiểm tra cũ: (Không) Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập(3 phút) HS: Quan sát tranh (tr 47 – SGK)  mô tả tượng ảnh GV: Ngồi tượng điện mơ tả em biết tượng điên khác? (Bàn là, bếp điện, ) GV: Giới thiệu mục chương II, sau vào phần mở sgk Hoạt động 2: Làm thí nghiệm, phát vật bị cọ xát có khả hút vật khác (15 phút) Hoạt động GV HS Nội dung I VẬT NHIỄM ĐIỆN GV: HD HS thực TN theo bước SGK HS: HĐ nhóm làm TN 1, cử đại diện lên bảng ghi kết Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 51  Thí nghiệm 1: * Kết luận 1: Nhiều vật sau cọ xát có TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý GV: Theo dõi, uốn nắn thao tác HS khả hút vật khác GV: Từ kết TN trên, rút kết luận gì? HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành kết luận  HS phát biểu hoàn chỉnh kết luận GV: Ngoài khả hút vật khác ra, liệu vật sau bị cọ xát cịn có khả nữa? tiến hành TN để tìm hiểu điều Hoạt động 3: Phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện (hay mang điện tích) (13 phút) Hoạt động GV HS Nội dung HS: Nghiên cứu, tiến hành TN theo nhóm   Thí nghiệm 2: HS nhóm báo cáo kết TN GV: Từ kết TN em hồn thiện kết luận  Nếu TN HS khơng đạt kết  GV cần * Kết luận 2: Nhiều vật sau làm mẫu TN (lưu ý phải thả mảnh tơn xuống bị cọ xát có khả làm dùng mảnh nilon hay nhựa để để lót tay cầm sáng bóng đèn bút thử điện khơng điện tích mảnh phim nhựa - Các vật sau cọ xát có hết  bóng đèn bút thử điện không sáng) khả hút vật khác HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành kết luận  làm sáng bóng HS đọc kết luận hoàn chỉnh trước lớp đèn bút thử điện gọi GV: Thông báo vật nhiễm điện (vật mang vật nhiễm điện hay điện tích) vật mang điện tích Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố (10 phút) Hoạt động GV HS Nội dung II VẬN DỤNG GV: - Có thể làm nhiễn điện nhiều vật C1: Khi chải đầu lược nhựa, cách nào? lược tóc cọ xát  lược tóc - Vật bị nhiễm điện có đặc điểm gì? nhiễm điện, lược nhựa hút kéo tóc - HS đọc “Có thể em chưa biết” thẳng HS: HS đọc phần ghi nhớ, HS đọc C2: Khi thổi luồng gió làm bụi bay: phần em chưa biết GV: Cho HS vận dụng kiến thức, trả lời cánh quạt quay cọ sat với khơng khí  cách quạt bị nhiễm điện  cánh câu hỏi C1  C3 quạt hút hạt bụi gần nó, mép HS: Vận dụng kiến thức vào giải thích câu hỏi C1; C2; C3  HS quạt bị nhiễm điện nhiều cọ xát nhiều trả lời trước lớp, HS khác nhận xét, bổ C3: Gương, kính, ti vi cọ xát với xung (nếu cần) khăn lau khô -> nhiễm điện GV: Chốt lại câu trả lời chúng hút bụi vải gần Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 52 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý Hướng dẫn học nhà (2 phút) - Học thuộc phần ghi nhớ kết luận - Làm tập: 17.1  17.4 (18 – SBT) - Đọc trước “Hai loại điện tích” IV RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 53 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý Ngày soạn: 03/01/2018 Ngày giảng: 10/01/2018 Tiết theo PPCT: 20 BÀI 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu có loại điện tích điện tích dương điện tích âm Hai điện tích dấu đẩy nhau, khác dấu hút - Nêu cấu tạo nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dương êlectrơn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hồ điện - Biết vật mang điện tích âm thừa êlectrơn, vật mang điện tích dương thiếu êlectrơn Kỹ năng: - HS có Kỹ làm nhiễm điện cọ xát Thái độ: - Giáo dục HS thái độ trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ:  Chuẩn bị cho lớp: Tranh vẽ mơ hình đơn giản ngun tử (h.18.4)  Chuẩn bị cho nhóm HS: mảnh ni lơng 70x12 (mm) + bút chì gỗ + kẹp nhựa;1 mảnh len (hoặc dạ); mảnh lụa, thuỷ tinh, đũa nhựa có lỗ hổng, trục quay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Ổn định tổ chức (2 phút) Kiểm tra cũ (3 phút) 1) Có thể làm cho vật nhiễm điện cách nào? Vật nhiễm điện có tính chất gì? 2) Trả lời tập 17.1 (Kết quả: Những vật bị nhiễm điện: vỏ bút bi nhựa, lược nhựa; Những vật khơng bị nhiếm điện: bút chì vỏ gỗ, kéo, thìa kim loại, giấy) Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3 phút) GV:ĐVĐ phần mở SGK Hoạt động 2: Làm TN tạo hai vật nhiễm điện loại tìm hiểu lực tác dụng chúng (10 phút) Hoạt động GV HS Nội dung I HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH GV: Yêu cầu HS làm TN theo hướng dẫn SGK HS: Đọc TN Hoạt động nhóm tìm hiểu dụng cụ cần  Thí nghiệm 1: Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 54 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý thiết cách tiến hành TN - Nêu tượng xảy trước cọ xát mảnh ni lông? HS: Làm TN: Dùng miếng len cọ xát mảnh ni lông nhiều lần GV: Lưu ý HS: Cọ xát đều, không mạnh, cọ xát theo cùng1 chiều, số lần HS: báo cáo kết TN - Kẹp mảnh ni lông vào thân bút chì nhấc lên - Trước cọ xát, mảnh ni lơng khơng có tượng - Sau cọ xát, mảnh ni lông đẩy GV: mảnh ni lông cọ xát vào mảnh len nhiễm điện giống hay khác nhau? Vì sao? GV: Giới thiệu TN hình 18.2, giao dụng cụ TN cho HS thực HS: Đọc, nghiên cứu TN 18.2, làm TN  nhận xét - nhựa đặt gần nhau: chưa cọ xát khơng có tượng xảy Sau hai cọ xát mảnh vải khô  chúng đẩy GV: Từ kết hai TN  hoàn thiện nhận xét HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành nhận xét GV: Bổ sung (nếu cần) - Nhận xét: Hai vật giống nhau, cọ xát mang điện tích loại đặt gần chúng đẩy Hoạt động 3: Làm TN phát hai vật hút mang điện tích khác loại (7 phút) Hoạt động GV HS Nội dung GV: Giới thiệu dụng cụ cách tiến hành TN  giao  Thí nghiệm 2: dụng cụ TN cho nhóm HS HS: Hoạt động nhóm tiến hành TN: - Đũa nhựa, thuỷ tinh chưa nhiễm điện đặt gần  không tương tác GV: HD: - Cọ xát nhựa vải khô - Nhận xét: - Cọ xát thuỷ tinh lụa, đặt gần Thanh nhựa sẫm màu HS: Tiến hành TN quan sát  nhận xét thuỷ tinh  chúng hút cọ xát chúng GV: u cầu HS hồn thành nhận xét hút chúng HS: Hoàn chỉnh nhận xét  HS đọc hoàn chỉnh nhận mang điện tích khác xét trước lớp loại Hoạt động 4: Hồn thành kết luận vận dụng hiểu biết hai loại điện tích (5 phút) Hoạt động GV HS Nội dung GV: Từ hai nhận xét trên, ta rút kết luận * Kết luận: Có loại điện tương tác hai loại điện tích? tích Các vật mang điện Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 55 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án mơn Vật lý HS: Hồn chỉnh kết luận GV: gọi HS đọc phần quy ước HD HS trả lời C1: Khi mảnh vải khơ có nhiễm điện không? theo quy ước nhựa bị nhiễm điện nào? chúng phải mang điện tích hút nhau? HS: C1: Vải nhựa nhiễm điện khác loại Vải mang điện tích (+); nhựa mang điện tích (-) tích loại đẩy nhau, khác loại hút  Qui ước: + Thanh thuỷ tinh cọ xát vào lụa mang điện tích (+) + Thanh nhựa cọ xát vào vải khơ mang điện tích (-) Hoạt động 5: Tìm hiểu sơ lược cấu tạo nguyên tử (10 phút) Hoạt động GV HS Nội dung II SƠLƯỢCVỀCẤUTẠONGUYÊNTỬ GV: Treo tranh vẽ hình 18.4, giới thiệu (SGK - tr 51) sơ lược cấu tạo nguyên tử HS: Hoạt động cá nhân theo dõi, tìm hiểu sơ lược cấu tạo nguyên tử III VẬNDỤNG GV: Em trình bày sơ lược cấu tạo C2: Trước cọ xát vật nhuyên tử? Chỉ rõ hạt nhân êlectrơn có điện tích (+) điện tích (-) Các - So sánh điện tích dương (+) hạt điện tích (+) tồn hạt nhân nguyên nhân số điện tích âm (-) êlectrơn tử Các điện tích (-) tồn ở lớp vỏ  HS hiểu nguyên tử êlectrơn chuyển động xung quanh hạt nhân trung hồ điện HS: - HS lên bảng dựa vào hình vẽ C3: Trước cọ xát vật khơng hút  trình bày sơ lược cấu tạo ngun vụ giấy nhỏ vật chưa nhiễm điện, điện tích (+) (-) tử GV: hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trung hoà lẫn C4: Sau cọ xát mảnh vải nhiễm C2  C4 HS: Vận dụng hiểu biết cấu tạo điện dương (6 dấu (+) dấu (-) nguyên tử trả lời câu hỏi - Thước nhựa nhiễm điện (-) nhiễm thêm êlectrôn C2; C3; C4 - Vải nhiễm điện (+) bớt - Thảo luận nhóm trả lời êlectrơn GV: Uốn nắn để HS trả lời Củng cố (3 phút) - Nêu loại điện tích tương tác hai vật nhiễm điện đặt gần nhau? - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử - HS đọc phẩn ghi nhớ phần em chưa biết Hướng dẫn học nhà (2 phút) - Học thuộc phần ghi nhớ; Làm tập: 18.1  18.4 (tr19 – SBT) - Đọc trước “Dòng điện – nguồn điện” IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 56 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý Ngày soạn: 10/01/2018 Ngày giảng: 17/01/2018 Tiết theo PPCT: 21 BÀI 19: DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS mơ tả TN tạo dịng điện, nhận biết có dịng điện nêu dịng điện dịng điện tích chuyển dịch có hướng - Nêu tác dụng nguồn điện tạo dòng điện, nhận biết nguồn điện thường dùng với cực chúng cực (+), cực (-) - Biết mắc kiểm tra để đảm bảo mạch điện kín gồm pin, bóng đèn, cơng tắc dây nối hoạt động  đèn sáng Kỹ năng: - Có Kỹ làm TN sử dụng bút thử điện Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, có ý thức an tồn sử dụng điện II CHUẨN BỊ:  Chuẩn bị cho lớp: Tranh vẽ hình 19.1; 19.2; 19.3; ắc qui, pin đại, pin tiểu, pin vuông, pin cúc áo…  Chuẩn bị cho nhóm HS:1 đơi pin lắp giá, mảnh tôn vuông 80x80 (mm), mảnh phim nhựa 130x180 (mm), mảnh len, bút thử điện thông mạch, bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn, cơng tắc, đoạn dây có vỏ cách điện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Ổn định tổ chức (2 phút) Kiểm tra cũ (3 phút) 1) Có loại điện tích? Nêu tương tác loại điện tích 2)Nêu qui ước vật mang điện tích (+), (-)? Trả lời tập 18.3 (SBT): a) Tóc bị nhiễm điện dương; b) Vì sợi tóc nhiễm điện loại  chúng đẩy Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3 phút) GV: ĐVĐ phần mở đầu SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu dịng điện (10 phút) Hoạt động GV HS Nội dung I DỊNG ĐIỆN GV: Treo tranh hình 19.1 HS: Quan sát, thảo luận nhóm nêu tương tự - Đại diện nhóm phát biểu: + Mảnh phim nhựa tương tự bình nước + Điện tích mảnh phim nhựa tương tự nước đựng bình + Mảnh tơn, bóng đèn, bút thử điện tương tự ống thoát Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 57 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý nước + Điện tích dịch chuyển qua mảnh tơn, bóng đèn, tay tương tự nước chảy qua ống + Điện tích mảnh phim nhựa giảm bớt tương tự nước bình vơi + Cọ xát lần để tăng thêm nhiễm điện mảnh phim nhựa tương tự đổ thêm nước vào bình GV: Chốt lại phần trả lời HS HS: Tự hồn thiện C1; C2 C1: a) Điện tích mảnh phim nhựa tương tự nước tronh bình b) Điện tích dịch chuyển từ mảnh phim nhựa qua bóng đèn đến tay ta tương tự nước chảy từ bình A xuống bình B C2: Muốn đèn bút thử điện lại sáng cọ xát mảnh nhựa lần - TN kiểm chứng GV: Từ kết TN kiểm chứng, hoàn thành nhận xét HS: Hoàn chỉnh nhận xét? GV: Thơng báo khái niệm dịng điện GV: Dấu hiệu cho ta biết có dịng điện chạy qua thiết bị điện? HS: Lần lượt nêu ví dụ: GV: Trên thực tế để có dịng điện cung cấp cho thiết bị điện, người ta cần dùng gì? - Nhận xét: Bóng đèn bút thử điện sáng khi điện tích dịch chuyển qua * Kết luận: Dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có hướng Hoạt động 3: Tìm hiểu nguồn điện thường dùng (7 phút) Hoạt động GV HS Nội dung GV: - Hãy kể nguồn điện thực tế mà em II NGUỒN ĐIỆN Các nguồn điện biết? thường dùng HS: Kể tên nguồn điện GV: Các nguồn điện mà em vừa kể có tác dụng gì? - Pin ắc qui, nhà máy điện HS: nghiên cứu SGK, nêu tác dụng nguồn điện GV: Thông báo cực nguồn điện, sau cho - Nguồn điện có khả cung cấp dòng HS trả lời C3 HS: Hoạt động cá nhân trả lời C3: Pin cúc áo, pin tiểu, điện để dụng cụ điện hoạt động pin vuông, pin thỏ, acquy - Mỗi nguồn điện có GV: cho HS quan sát nguồn điện chuẩn bị cực: cực (+) cực (-)  HS nêu tên chúng Hoạt động 4: Mắc mạch điện dơn giản (10 phút) Hoạt động GV HS Nội dung GV: Dùng hình 19.3, u cầu nhóm HS mắc mạch điện Mạch điện có theo hình vẽ nguồn điện HS: Hoạt động nhóm mắc mạch điện hình 19.3 GV: theo dõi, uốn nắn, kiểm tra  cho HS đóng cơng tắc Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 58 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý  Nếu đèn khơng sáng ta xử lý để đảm bảo mạch điện hoạt động bình thường? HS: Nêu cách khắc phục hỏng hóc mạch điện Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố (8 phút) Hoạt động GV HS Nội dung III VẬN DỤNG GV: - Dịng điện gì? - Trả lời tập 19.1; 19.2 (tr 20 – SBT) HS: - Dịng điện dịng điện tích dịch C4: - Dịng điện dịng điện tích chuyển có hướng dịch chuyển có hướng Bài 19.1: - Đèn điện sáng có dịng điện a) điện tích dịch chuyển có hướng chạy qua b) (+) (-) ; c) nguồn điện - Quạt điện hoạt động có dịng Bài 19.2: C điện chạy qua GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ phần có C5: thể em chưa biết C6: Để nguồn điện na mô hoạt HS: HS đọc phần ghi nhớ; HS đọc động thắp sáng đèn cần ấn vào lẫy phần em chưa biết để núm xoay tì sát vào vành GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần xe đạp Đạp cho bánh xe quay  vận dụng đèn sáng HS: Vận dụng trả lời C4; C5; C6 - Lưu ý: Dây nối không hở Hướng dẫn học nhà (2 phút) - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 19.3 (20 – SBT) - Đọc trước “Chất dẫn điện, chất cách điện” IV RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 59 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý Ngày soạn: 17/01/2018 Ngày giảng: 24/01/2018 Tiết theo PPCT: 22 BÀI 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dựa thực tế HS nhận biết vật dẫn điện vật cho dịng điện qua Vật cách điện vật khơng cho dòng điện qua - Kể tên số vật dẫn điện, vật cách điện - Biết dịng điện kim loại dong êlectrơn tự dịch chuyển có hướng Kỹ năng: - Có Kỹ mắc mạnh điện đơn giản làm TN xác định vật dẫn điện, vật cách điện Thái độ: Giáo dục HS có thói quen sử dụng điện an toàn II CHUẨN BỊ:  Chuẩn bị cho lớp: - Tranh vẽ hình 20.1; 20.3; Bóng đèn,, cơng tắc, dây nối, phích điện  Chuẩn bị cho nhóm HS: - bóng điện có đui, phích điện có dây nối, pin, bóng đèn pin, đoạn dây nối dài 30 cm, mỏ kẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Ổn định tổ chức (2 phút) Kiểm tra cũ (3 phút) Trả lời tập 19.1 (a, … dịng điện tích dịch chuyển có hướng b, … cực (+), cực (-) nguồn điện c, … cực nguồn điện) Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3 phút) GV: ĐVĐ phần mở bải SGK Hoạt động 2: Xác định chất dẫn điện chất cách điện (20 phút) Hoạt động GV HS Nội dung I CHẤT DẪN ĐIỆN GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: VÀ CHẤT CÁCH - Chất dẫn điện gì? ĐIỆN - Chất cách điện gì? HS: Hoạt động cá nhân đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi  Chất dẫn điện  ghi chất cho dòng điện GV: Em lấy ví dụ chất dẫn điện cà chất cách điện Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 60 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG ... định tổ chức (2 phút) Ki? ??m tra cũ (3 phút) HS: Cho biết tác dụng dòng điện mà em học - Chữa tập 22 .1; 22 .3 (Kết quả: 22 .1: Có ích: Nồi cơm điện, ấm điện; Khơng có ích: dụng cụ cịn lại 22 .3: D- đèn... Giáo án môn Vật lý Ngày soạn: 20 / 02/ 2018 Ngày giảng: 21 / 02/ 2018 Tiết theo PPCT: 25 BÀI 23 : TÁC DỤNG TỪ - TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Ki? ??n thức: - HS mô tả TN hoạt... tập: 21 .2; 21 .3 (22 – SBT) IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Bùi Văn Nhuận 65 TRƯỜNG TH&THCS LẬP CHIỆNG Giáo án môn Vật lý Ngày soạn: 31/01 /20 18 Ngày giảng: 07/ 02/ 2018