Giao an Tuan 1 Lop 3

Bµi 2: Lµm vë 15 – 17’ - H đọc yêu cầu của bài - lớp đọc thầm - G chỉ vào bảng phụ giới thiệu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ địa điểm ,ngày,tháng,năm T[r]

Tuần Tiết Thứ hai ngày 12 tháng năm 2013 Hoạt động tập thể Chào cờ Tổng phụ trách thực GV quản lí HS - TiÕt +3 TËp đọc Cậu bé thông minh I Mục tiêu : A-Tập đọc Rèn kỹ đọc - Đọc trôi chảy toàn Đọc : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ lấy làm lạ - H biết nghỉ sau dấu câu, giứa cụm từ dài Đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu : - Đọc thầm nhanh lớp - Hiểu từ ngữ: kinh đô, om sòm, trọng thởng, hạ lệnh - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé B - Kể chuyện Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với lời nhân vật Rèn kỹ nghe: H biết nghe, nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 KiÓm tra: ( – 3’): KiÓm tra SGK, đồ dùng học sinh Dạy a Giíi thiƯu bµi : – 2’ - Giíi thiệu chủ điểm Măng non - H quan sát tranh minh hoạ truyện - G giới thiệu b Lun ®äc ®óng (33 - 35’) - G ®äc mÉu toàn - Lớp đọc thầm - Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đoạn + Đọc Câu 1: vùng ( n) Ngắt : nọ/ trứng/ Câu 4: Đọc giọng bình tĩnh G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu - H luyện đọc theo dÃy + Giải nghĩa: kinh đô ( SGK) + G hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc tiếng khó.Giọng đọc thể lo lắng trớc yêu cầu nhà Vua + G đọc mẫu đoạn 1- H luyện đọc đoạn (4-5 em) * Đoạn + Đọc Câu 2: Đọc giọng bực tức Câu 5: Lời cậu bé đọc giọng dí dỏm Ngắt : tâu/ làng con/ Câu : Đọc phân biệt l/n : lần G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu - H luyện đọc theo dÃy + Giải nghĩa: om sòm ( SGK) + G hớng dẫn đọc đoạn 2: Giọng đọc phân biệt lời cậu bé lời nhà Vua + H đọc mẫu đoạn - H luyện đọc đoạn (4-5 em) * Đoạn + Đọc Lời cậu bé : Ngắt rèn/ sắc/ G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu - H luyện đọc theo d·y + Gi¶i nghÜa: sø gi¶, träng thëng ( SGK) + G hớng dẫn đọc đoạn 3: Giọng cậu bé khôn khéo, mạnh mẽ + H đọc mẫu đoạn - H luyện đọc đoạn (4-5 em) * Đọc nối đoạn: em * Đọc bài: Đọc giọng rõ ràng, ngắt nghỉ dấu chấm, phẩy, cụm từ dài.Đọc thể lời nhân vật - H đọc Tiết c Tìm hiểu (10 - 12') +Trong đất nớc bao la rộng lớn, muốn tìm ngời H đọc câu hỏi 1, đoạn 1, trả lời: -tài nhà vua đà dùng cách nào? - Vua yêu cầu làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng +Vì làng lo sợ nghe lệnh vua? - Vì gà trống không đẻ đợc trứng Cậu bé đà có suy nghĩ hành động nh H đọc thầm đoạn câu hỏi em đọc đoạn + Cậu bé đà làm cách để nhà vua thấy lệnh - Cậu nói chuyện bố đẻ em bé ngài vô lí? Sự thông minh cậu bé thể - H đọc thầm đoạn câu hỏi tìm hiểu đoạn + Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu gì? - rèn kim thành dao thật sắc + Vì cậu bé yêu cầu nh vậy? - để nhà vua không làm , cậu thực lệnh nhà Vua) + Cách làm cậu bé,chứng tỏ cậu bé - Thông minh ngời nh nào? + Câu chuyện nói lên điều gì? Ca ngợi tài trí thông minh cậu Bằng cách thử tài nh mà nhà vua đà tìm bé đợc ngời tài để giúp ích cho ®Êt níc d Lun ®äc l¹i (5 - 7') - H đọc phân vai câu chuyện G hớng dẫn đọc - H đọc e Kể chuyện (17 - 19') - H nêu + HÃy nêu yêu cầu phần kể chuyện? - đoạn + HÃy quan sát kĩ tranh(SGK)và cho biết nội dung tranh ứng với nội dung đoạn truyện? - H tóm tắt + Em tóm tắt đợc nội dung đoạn 1? - H tập kể (có thể kể tranh, G kể mẫu đoạn tranh, tranh) trog nhóm đôi - H thi kể trớc lớp theo đoạn - Lớp theo dõi, nhận xét : Nội dung, cách thể điệu , cử chỉ, nét mặt - Kể truyện:2 em g Cđng cè (4 - 6') +Trong c©u chun “CËu bÐ thông minh em thích nhân vật nào? Tại sao? - NhËn xÐt vÒ tiÕt häc - KhuyÕn khÝch H vÒ nhà kể lại câu chuyện - Tiết Toán Đ 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu - Giúp H ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ số II Đồ dùng dạy- học - Phấn, bảng, giẻ lau, bảng phụ - Vở nháp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) - Kiểm tra đồ dùng, phơng tiện học tập HS Hoạt động 2: Ôn tập (32-33 phút) H làm vào SGK, đổi SGK Bài 1/3: (7 - 8phút) * Củng cố cho HS cách đọc, viết sè cã KT chÐo - NxÐt ch÷ sè - Số 307 đọc nh nào? Chốt: Nêu cách đọc, viết số có chữ H làm vào SGK, đổi SGK sè ? KT chÐo - NxÐt Bµi 2/3: (5 -6 phút) * HS nắm đợc phận dÃy số tự nhiên liên tiếp tăng dần ( giảm dÇn) 310, 311, …., 315, …, ….,… ,319 400, 399 , ., ,395,.,., , - Nắm đợc quy luật d·y sè Chèt : sè liỊn h¬n kÐm - Vì em viết đợc số thích hợp -1Các đơn vị vào chỗ trống ? - HÃy nêu quy luật dÃy số ? làm vào SGK, đổi SGK - GV : Đây dÃy số tự nhiên , số H KT chéo - Nxét tự nhiên đơn vị Bài 3/3: (6- 7phót) * Cđng cè c¸ch so s¸nh sè tù nhiªn, phÐp tÝnh cho tríc 303 330 410 - 10 400 + Chèt: Nªu cách so sánh số có chữ số - H làm bảng Bài 4/3: (4 - 5phút) * Củng cố cách so sánh số tìm số bÐ nhÊt vµ sè lín nhÊt Sè lín nhÊt : 735 , Sè bÐ nhÊt : 142 Chèt: Dùa vµo đâu em lại tìm đợc số lớn - So sánh nhất, số bé dÃy số đà cho? H làm , em làm bảng phụ - C¸ch so s¸nh ? - 162, 241, 357, 537 , 735 Bài5/3: (7 - phút) * HS biết cách so sánh xếp số - 735, 537, 357, 241, 162 theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ, từ bé đến lớn - GV theo dõi, chấm chữa Chốt: Muốn xếp số đà cho theo thứ tự từ bé đến lớn(hoặc từ lớn đến bé) - So sánh số em làm nào? * Dự kiến sai lầm - Học sinh lúng túng cách so sánh cột - Sắp xếp số cha Hoạt động 3: Củng cố, dặn dß (3phót) 460 406 570 567 - H làm bảng con, Nxét, đọc số +Nêu cách đọc, cách viết số có chữ số? - Đọc , viết từ trái sang phải +Nêu số lớn số bé có chữ số? 999, 100 Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y - TiÕt Đạo đức kính yêu bác hồ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Hs biết Bác Hồ vị lÃnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nớc, với dân tộc , tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ.Thiếu nhi cần làm đẻ tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - HS hiểu ghi nhớ ,làm theo điều Bác Hồ dạy - HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: - Bài thơ, hát, truyện, tranh ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy học: A Ôn định tổ chức: Hát B Kiểm tra: đồ dùng sách môn học C Bài mới: Khởi động: ( -4) Hát Bác Hồ Hoạt động 1: ( 10 -12)Thảo luận nhóm a.Mục tiêu: Thực MT b.Tiến hành - Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ: - Hs th¶o ln nhãm 4: Quan sát Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung ảnh nêu nội dung, đặt tên cho đặt tên cho ảnh ảnh: - Gv đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả lời câu hỏi + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu? + Đại diện nhóm lên trình bày: ảnh1: Bác Hồ với cháu mẫu giáo ảnh 2: Bác quây quần bên thiếu nhi ảnh 3: Bác ôm hôn cháu ảnh 4: Bác chia kĐo cho c¸c ch¸u - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung - Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Làng Sen, xà Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An + Bác Hồ có tên gọi khác? - Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quốc, Hồ Chí Minh + Tình cảm Bác Tổ quốc - Bác hết lòng yêu thơng nhân loại nhân dân nh nào? thiếu nhi - Gv chốt lại ý - Hs theo dõi Hoạt động 2:( 10-12) Kể chuyện "Các cháu vào với Bác" a)Mục tiêu :Thực hiƯn MT b)TiÕn hµnh : - Gv kĨ chun kết hợp tranh nội dung - Gv đặt câu hỏi: - Hs trả lời: + Qua câu chuyện em thấy tình cảm + Bác Hồ yêu thơng chăm sóc Bác Hồ em thiếu nhi nh nào? + Thiếu nhi làm để tỏ lòng kính + Thực tốt điều Bác Hồ dạy yêu Bác Hồ? * KL:Thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3:( 10-12) Tìm hiểu điều Bác dạy a)Mục tiêu :Thực MT 2,3 b)Tiến hành : - Yêu cầu học sinh đọc điều - Hs đọc điều Bác Hồ dạy Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm yêu cầu nhóm - Các nhóm thảo luận ghi lại tìm mét sè biĨu hiƯn thĨ cđa mét biĨu hiƯn cụ thể điều Bác Hồ điều Bác Hồ dạy thiếu niên dạy nhi đồng - Gv củng cố lại nội dung điều Bác - Đại diện nhóm trình bày, lớp Hồ dạy nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò:( -4’) HD thùc hµnh + Ghi nhí vµ thùc hiƯn tốt điều Bác Hồ dạy + Su tầm tranh ảnh, truyện, hát, thơ Bác Hồ - Thø ba ngµy 13 tháng năm 2013 Tiết Tập đọc Hai bàn tay em I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy bài,chú ý đọc từ có âm đầu l/n từ: siêng năng, giăng giăng,thủ thỉ - Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kĩ đọc hiểu - Nắm đợc nghĩa cách dùng số từ mới(phần giải) - Hiểu nội dung thơ:hai bàn tay em đẹp, có ích đáng yêu - Học thuộc lòng thơ II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra: ( - 3) H đọc bài: Cậu bé thông minh Dạy mới: a Giới thiệu bài: ( - 2): H quan sát tranh b Lun ®äc ®óng (15 - 17') - G ®äc mÉu toàn - Lớp đọc thầm - Bài gồm khổ thơ? ( khổ thơ) -> Đây HTL nên em ý nhẩm theo bạn đọc cho thuộc - Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Khổ thơ + Đọc đúng: nụ hồng,cánh tròn -> hoa nên thờng đẹp G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu - H luyện đọc theo dÃy + Giải nghĩa: hoa đầu cành ( SGK) + G hớng dẫn đọc khổ thơ 1: Giọng đọc vui tơi, nhấn giọng từ nh + G đọc mẫu khổ thơ 1- H luyện đọc (4-5 em) * Khổ thơ + Đọc đúng: nằm ngủ, lòng + Giải nghĩa: lòng-> Chỉ phận thể (phần bụng) G hớng dẫn đọc, đọc mẫu câu - H luyện đọc theo dÃy + G hớng dẫn đọc khổ thơ 2: Giọng đọc với giọng thân thiết + H đọc mẫu KT - H luyện đọc đoạn (4-5 em) * Khổ thơ + + Đọc : âm r G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu - H luyện đọc theo dÃy + Giải nghĩa: siêng năng, nở, giăng giăng ( SGK) + G hớng dẫn đọc : Ngắt sau dòng thơ,nghỉ sau dòng thơ 2, 4, 8.Hớng dẫn đọc khổ: giọng đọc rõ ràng,nhấn giọng: trắng, tóc ngời + H đọc mẫu đoạn - H luyện đọc (4-5 em) * Khổ thơ 5: Đọc với giọng trìu mến, yêu thơng * Đọc nối tiếp khổ thơ: em * Đọc bài: Đọc giọng vui, thân thiết, ngây thơ - H đọc c Tìm hiểu bài: (10 - 12') Yêu cầu HS đọc câu hỏi, khổ thơ Đọc câu hỏi + khổ thơ Trả lời câu hỏi nụ hoa hồng; ngón tay - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? Bàn tay bé đợc so sánh với hoa đầu xinh nh cánh hoa cành cây:một hình ảnh so sánh thật đúng, thật đẹp - Đôi bàn tay gắn bó với bạn nhỏ nh Đọc khổ thơ lại nào? em đọc tiếp khổ lại - Hai bàn tay thân thiết víi bÐ nh thÕ nµo? - Bi tèi, hai hoa ngủ - Buổi sáng, tay giúp bé đánh bé học, - Trong khổ thơ trên, em thích khổ -HKhi nêu Ví dụ: nhất? HÃy đọc to khổ thơ lên nêu lý - Khổ thơ 1: Hai bàn tay đẹp nh nụ hoa em thích? đầu cành - Khổ thơ 2: Hai bàn tay lúc bên em - Khổ thơ 3: Hình ảnh đẹp ( trắng hoa nhài) - Khổ thơ 4: Bàn tay làm nở hoa giấy - Nêu nội dung thơ? - Khổ thơ 5: vui, thú vị Hai bàn tay đẹp, có ích đáng d Học thuộc lòng (5 -7') yêu - G kiểm tra khổ thơ - H nhẩm khổ thơ cho thuộc - H đọc thuộc nhiều khổ,cả - H đọc diễn cảm e Củng cố dặn dò (4- 6') - Nhận xét tiết học - Dặn H nhà tiếp tơc häc thc lßng - TiÕt ChÝnh t¶ ( tËp chÐp) cËu bé thông minh I Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết tả: - Chép xác đoạn bài: Cậu bé thông minh - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng: vùng nọ, nộp, gà trống, đẻ trứng, lo sợ Làm tập phân biệt l/n II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung tập III.Các hoạt động dạy học : 1.KiĨm tra: ( - 3’) : KiĨm tra ®å dùng học tập tiết tả Dạy a Giíi thiƯu bµi: - 2’ b.Híng dÉn chÝnh tả : 10- 12 * G đọc mẫu đoạn văn + Đoạn văn chép từ nào? + Đoạn văn gồm câu? * Hớng dẫn viết chữ khó: - G đọc,viết từ chứa tiếng khó lên bảng - G đọc tiếng vừa phân tích c Viết tả: 13 15 - Hớng dẫn cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu đoạn văn lùi vào ô đầu viết hoa - G có hiệu lệnh: bắt đầu chép kết thúc d Chấm, chữa : - 5' - G đọc viết - G chấm điểm ( - 10 bài) H đọc thầm H đọc, phân tích tiếng khó = n + o + nặng nộp = n + ôp + nặng trống = tr + ống + sắc Đọc lại chữ khó vừa phân tích H viết vào bảng H chép vào H soát lỗi H ghi số lỗi lên lề H đổi cho bạn để kiểm tra H chữa lỗi (nếu có) đ HD tập : - 7' Bài 2(a): Điền vào chỗ trống l hay n? - ăn o, o sợ, hạ ệnh - H làm - G nhận xét chữa - Chốt kết đúng:hạ lệnh, nộp bài, hôm e.Củng cố, dặn dò: - 2’ - NhËn xÐt chung tiÕt häc: VÒ ý thøc häc tËp,c¸ch ngåi viÕt - Tiết Toán Đ 2: Cộng trừ số có chữ số (không nhớ) I Mục tiêu - Giúp H ôn tập, củng cố cách tính cộng ,trừ số có chữ số - Củng cố cách giải toán (có lời văn) nhiều hơn, II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) Bảng - Viết số sau dới dạng tổng trăm, chục, đơn vị? 659; 738; 910 - Chốt: Nêu thứ tự hàng (từ trái sang phải) số có chữ số? Hoạt động 2: ¤n tËp (30-32 phót) Bµi 1/4: VBT H lµm vµo VBT, đổi VBT * Củng cố cách cộng, trừ nhẩm số tròn KT chéo - Nxét trăm, tròn chục 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700- 400 = 300 Chốt: - Nêu cách tính nhẩm? - Nhận xét mối quan hệ phép tính cột a,b ? Bài 2/4: Bảng * Củng cố cách đặt tính tính 352 + 416 732 - 511 Chốt: - Nêu cách đặt tính? Cách thực hiện? - Em có Nxét phép tính 2? Bài3 /4: Bảng * Giải đợc toán - Chữa bài, nhận xét - Ai có câu lời giải khác ? Chốt: Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu cách giải dạng toán hơn? - Cộng trừ nhẩm số hàng - Lấy tổng trừ số hạng ta đợc số hạng kia, phép tính phép tính ngợc - H làm bảng - Cộng, trừ số có chữ số không nhớ H làm bảng 245 - 32 = 213 (học sinh) - số đơn vị - Lấy số lớn trừ phần ta đợc số bé H làm , em làm bảng phụ Bài 4: Làm * Giải đợc toán nhiều - Tơng tự - Giáo viên theo dõi, nhắc em lóng tóng thùc hiƯn - ChÊm, ch÷a, nhËn xÐt H làm vở,1 em làm bảng phụ Bài 5: Làm * HS lựa chọn đợc phép tính - ChÊm, ch÷a 315 + 40 =355 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 – 315 = 40 Chốt: Từ số dấu +, - , = , - phÐp tÝnh em cã thể lập đợc phép tính? * Dự kiến sai lầm: - Học sinh lúng túng tìm giá tiền phong th, ghi nhầm phần danh số toán tiền (phong th) - Học sinh đặt tính không thẳng cột hàng Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2 - phút) - Nêu kiến thức đà ôn tập tiết học ? - Nxét tiÕt häc Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y - Tiết Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy - Thø t ngµy 14 tháng năm 2013 Tiết Đ 3: Toán Luyện tập I Mục tiêu - Giúp H ôn tập, củng cố kĩ cộng, trừ (không nhớ) số có chữ số - Củng cố, ôn tập toán tìm x Giải toán (có lời văn) nhiều hơn, hơn; xếp - ghép hình II Đồ dùng dạy -học - GV HS có hình tam giác vuông cân III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 phót) - B¶ng 658 - 427 = 764 + 125 = - Nxét: Nêu cách đặt tính, tính? 2.Hoạt động 2: Ôn tập (32-34 phút) Bài 1/4: Bảng H làm bảng * Củng cố cách đặt tính tính cộng, trừ số có chữ sè 324 + 405 645 - 302 - NxÐt c¸ch ®Ỉt tÝnh, thùc hiƯn? Chèt: -Mn céng (trõ) sè em thực - Từ phải sang trái theo thứ tự nào? - Khi đặt tính thực phép tính - Đặt tính tính cộng (trừ) số có chữ số với số có hai chữ số em cần lu ý gì? Bài 2/4: Làm Làm vở, em làm bảng phụ * Nắm đợc cách tìm số bị trừ, số hạng cha biÕt x - 125 = 344 x + 125 = 266 - Chấm , chữa - Vì tìm x em làm nh ? - Nêu cách tìm SBT, SHCB ? - Là số bị trừ , số hạng cha biết Chốt : Ôn lại cách tìm SBT, SHCB Bµi 3/4: Lµm vë Lµm vë , em làm bảng phụ * Củng cố cách giải toán tìm số hạng cha biết tổng - 285 - 140 = 145 ( ngời ) - Chấm,chữa, cách dùng câu lời giải khác Chốt: Về cách giải cách trình bày toán Tìm số hạng tổng - Vì em làm nh vậy? Bài 4/4: Thực hành - HS quan sát hình tam giác SGK * HS có khả t duy, tởng tợng tốt H thực hành xếp hình theo nhóm Chốt: Muốn ghép đợc hình tam giác đà đôi cho thành hình cá em làm nào? - quan sát mẫu- phân tích hình * Dự kiến sai lầm: - Học sinh tìm sai giá trị x xác định sai tên thành phần cha biết phép tính - Đặt tính sai 25 + 721 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò ( - phút) - Kiến thức củng cố: Muốn tìm số hạng, số bị chia cha biết em làm nào? - Hình thức: Trả lời miệng Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết Luyện từ câu ôn từ vật, so sánh I.Mục đích yêu cầu: Ôn từ vật 2.Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II.Chuẩn bị: - Bảng phụ - Tranh cảnh biển bình yên - Một vòng màu ngọc thạch III.Các hoạt động dạy học : 1.Mở đầu: G nói tác dụng tiết LTVC lớp 2.Dạy a Giới thiệu bài: ( - 2) : Hằng ngày nhận xét,miêu tả vật,hiện tợng em đà biết so sánh theo cách nói đơn giản ví dụ: tóc bà trắng nh cớc so sánh có tác dụng gì? Sử dụng nh nào? nội dung tiÕt häc nµy b.Híng dÉn lµm bµi tËp (28 – 30) Bài 1(6'): VBT Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu - G chép lên bảng ?: Nêu y/c 1? ?: Tìm vật so sánh khổ thơ ? ?: Trong khổ thơ có vật đợc so sánh ? ?: Răng( tóc ) đợc so sánh với ? G chốt lại từ đúng: Tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai Bài 2(18'): G H làm phần (a) +Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? +Tại tác giả lại so sánh nh vậy? =>Vậy ta gạch chân dới: hai bàn tay em, hoa đầu cành Các phần lại H làm vào Chấm,chữa H yêu cầu H giải thích: - Câu b: Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ bàng ngọc thạch? Mặt biển thảm có giống nhau? Màu ngọc thạch màu nào? - Câu c: Vì cánh diều đợc so sánh với dấu á? - Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ? + Nhận xét cách so sánh trên? Đây cách so sánh vật với vật ->Kết hợp tranh: Các tác giả đà quan sát tài tình, tỉ mỉ nên đà phát giống vật giới xung quanh ta Bài 3: Miệng (6') Lu ý: H chọn hình ảnh đợc miễn H nêu lý H đọc to - H gạch bút chì vào VBT Đọc làm Cả lớp nhận xét - bổ sung Hoa đầu cành Hai bàn tay bé xinh đẹp,nhỏ nhắn nh hoa đầu cành H làm vào Giải thích Ví dụ: - Đều phẳng, êm đẹp Xem tranh minh hoạ - cánh diều hình cong cong - - Tác giả so sánh vật với vật khác H đọc thầm yêu cầu H tự nêu ý kiến Ví dụ: Em thích hình ảnh so sánh câu b cảnh biển đẹp êm nh thảm màu ngọc thạch (kết hợp xem tranh) Cả lớp nhận xét, bổ sung C Củng cố - dặn dò (3-5') - Nói câu có hình ảnh so sánh NhËn xÐt tiÕt häc - Tiết Tập viết ôn chữ hoa A I Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa A (viết mẫu,đều nét nối chữ quy định) - Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng ( Anh em nh thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần ) cỡ chữ nhỏ II Chuẩn bị: - Chép viết lên bảng - Chữ mẫu A III Các hoạt động dạy häc : KiĨm tra: Vë tËp viÕt cđa H Dạy a Giới thiệu bài: ( 1) Hôm cô em tiếp tục củng cố cách viết chữ hoa b Hớng dẫn viết bảng con: (10-12') * Luyện chữ hoa A G vào ch÷ mÉu A + Ch÷ hoa A cao, réng nh nào? + Cấu tạo chữ hoa A? G nêu quy trình viết: ĐB ĐK ly thứ hai lợn nét cong trái đa lên ta đợc nét thứ nhÊt, dõng - Cao 2,5 li bót ë §K ly thø hai NhÊc bót viÕt tiÕp nÐt thø - nét 3, ta đợc chữ A H viết bảng con(3 chữ hoa A) Tơng tự với chữ hoa V, D” H viÕt hai ch÷ V, ch÷ hoa D bảng * Luyện viết từ: Vừ A Dính Đây tên riêng anh hùng Vừ A Dính (ngời anh hùng dân tộc kháng chiến dân tộc) + Em có nhận xét cách viết từ này? G nêu quy trình viết từ: Vừ A Dính H đọc nêu độ cao Điểm ĐB : dới ĐK ly viết nét kết thúc chữ chữ - Viết hoa tất chữ đầu ĐK ly thứ 3(ta đợc chữ V).tiếp tục viết chữ Ư,nhấc bút đánh dấu huyền ta đợc chữ Vừ, cách thân chữ O, ta viết tiếp Tơng tự với chữ A, chữ Dính *Luyện viết câu ứng dụng Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần G: tục ngữ nói tình cảm gắn bó,thân thiết ngời thân gia đình + Em có nhận xét cách viết câu thơ này? G bổ sung lại cho Hớng dẫn kĩ thuật nối với nét, chữ với Hớng dẫn kĩ lại chữ:Anh, Bách c Híng dÉn viÕt vë (15 - 17') + Nªu néi dung,yêu cầu ? + Nhắc lại t ngồi viết đúng? d Chấm, chữa (5 - 7) G chấm , nhận xét H viết bảng con:1 từ H đọc - Câu sáu chữ cách lề ô, câu tám chữ cách lề ô H viết bảng con: Anh, Rách H nêu H nêu H viết dòng theo yêu cầu G e Củng cố, dặn dò: ( 2) - Nhận xét viÕt cña HS - Tiết Tự nhiên xà hội Hoạt động thở quan hô hấp I- Mục tiêu: - Nhận đợc thay đổi lồng ngực ta hít thở - Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ đờng không khí hít vào thở Hiểu vai trò hđ thở sèng cđa ngêi - GD ý thøc b¶o vƯ quan hô hấp II- Đồ dùng dạy- học: - Các hình SGK, bóng bay III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu(10-12) a) Mục tiêu: Biết đợc thay đổi cđa lång ngùc ta hÝt vµo vµ thë b) Cách tiến hành: Bớc 1: trò chơi: - Cả lớp thực động - Nêu cảm giác sau nín thở lâu? tác bịt mũi, nín thë Bíc : -HS thùc hiƯn líp qs - Đại diện số hs nên thực nh H1 - YC - hs thực lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở - hÝt s©u lång ngùc në to - Em NX sù thay ®ỉi cđa lång ngùc hÝt vào thở lồng ngực xẹp thật sâu thở hết sức? - So sánh lồng ngực hít vào thở bình thờng thở sâu? - giúp ta có nhiều ô xi - Nêu ích lợi việc thở sâu? - Cả lớp nxét + GV kÕt luËn: dïng qu¶ bãng=> KL - hs nêu lại Hoạt động : Làm việc với SGK.(15-17) a) Mục tiêu : Chỉ sơ đồ nói đợc tên phận quan hô hấp b) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời +Gợi ý: ?Bạn hÃy nêu tên hình vẽ phận quan hô hấp ?Bạn hÃy đờng không khí H2 ?Mũi dùmg để làm ?Khí quản,phế quản có chức - Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm lên trình bày - GV HS theo dõi, nhận xét GVgiúp HS hiểu chức phận quan hô hấp - KL: Cơ quan hô hấp thực trao đổi khí thể môi trờng bên Hoạt động : Củng cố- dặn dò(2-3) - Nhắc lại chức quan hô hấp - Nhận xét học, dặn hs cần bảo vệ quan hô hấp - Tiết Mĩ thuật Giáo viên chuyên d¹y - Thø năm ngày 15 tháng năm 2013 Tiết Toán Đ4 : Cộng số có chữ số (Có nhớ lần) I Mục tiêu - Giúp H sở phép cộng không nhớ đà học, biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) II Đồ dùng dạy -học -Tiền Việt Nam hành loại mệnh giá khác III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) - H làm bảng con: Tìm x: 245 + x = 396 x – 321 = 123 - Nêu cách tìm thành phần x phép tính? Hoạt động 2: Dạy học ( 13 – 15 phót) *) Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127: - G nªu phÐp tÝnh: 435 + 127 H ®äc - nhËn xÐt phÐp céng ( céng sè có ba chữ số) - H dựa vào phép cộng đà học, cộng bảng - H nêu ( - em) - H theo dâi - PhÐp céng có nhớ lần sang hàng chục - GV ghi bảng nh SGK Chốt: - Phép cộng có khác với phép cộng đà học? - Khi thực phép cộng mà hàng đơn vị có kết lớn 10 em cần lu ý điều gì? - Nhớ sang hàng chục *) Giới thiệu phÐp céng 256 + 162: - GV ghi b¶ng - H tự đặt tính làm bảng - Gọi 1- em thùc hiƯn - Cã nhí sang hµng trăm Chốt: - Em có n xét phép céng trªn? - Céng thªm 1(sè nhí) - Khi céng hàng trăm em cần lu ý gì? -> Cả phép cộng phép cộng có nhớ lÇn, thùc hiƯn phÐp céng cã nhí cÇn ý nhớ sang hàng đứng liền trớc Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành: (15- 17 phút) Bài 1, 2/5: VBT * Nắm đợc cách cộng có nhớ lần hàng đơn vị sang hàng chục - Gäi H thùc hiªn mét sè phÐp tÝnh - Nxét phép cộng bài1, bài2 ? Chốt: Khi thùc hiƯn phÐp céng cã nhí sang hµng chơc, hµng trăm em cần lu ý? Bài 5/5: VBT * Giới thiệu đồng đơn vị tiền Việt Nam - Gọi H đọc làm, nxét + 256 125 + 256 182 - Cần ý cộng thêm số nhớ 500 ®ång = 200 ®ång+ ®ång - H tù nªu Chốt: Với 500 đồng em có cách đổi đồng tiền có mệnh giá khác với giá trị tơng ứng? Bài 3/5: Làm * H nắm đợc cách đặt tính tính phép cộng có nhớ - 235 + 417 Chèt: - §Ĩ thùc hiƯn phÐp céng số có chữ số - 256 + 70 em cần lu ý gì? Bài 4/5: Làm * Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc Độ dài đờng gấp khúcABCD là: Chốt: Muốn tính độ dài ®êng gÊp khóc em 126 + 137 = 263 (cm ) làm nào? -Tìm tổng độ dài đoạn thẳng * Dự kiến sai lầm: - H đặt tính sai dạng 256 + 70 - Khi cộng quên không nhớ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2- 3phót) - Khi thùc hiƯn c¸c phÐp céng cã nhí (1 lần) em cần lu ý điều gì? (tổng hàng lớn 10 phải nhớ sang hàng liền trớc) Rút kinh nghiệm sau tiết dạy - TiÕt Tù nhiªn x· héi Nªn thë nh nào? I Mục tiêu: Sau học, H có khả năng: - Tại nên thở mũi mà không nên thở mồm - Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí CO2, khói bụi II Chuẩn bị: - Các hình SGK/6,7 - Gơng soi nhỏ đủ cho nhóm III Các hoạt động dạy học : 1.HĐ1: Khởi động ( 3) - Khi ta hít vào thở sâu lồng ngực thay đổi nh ? - Cơ quan hô hấp gồm phận nào? 2.HĐ2: Thảo luận nhóm ( 10) *Mục tiêu: Giải thích đợc nên thở mũi không nên thở miệng *Cách tiến hành: H lấy gơng soi xem lỗ mũi có gì? + Khi bị xổ mũi, em thấy có chảy ra? + Hằng lấy khăn lau lỗ mũi ,ta thấy khăn có gì? + Tại thở mũi tốt thở miệng? - KL:Trong lỗ mũi có lông để cản bụi không khí ta hít vào Trong mũi có tuyến dịch nhầy để cản bụi diệt khuẩn tạo độ ẩm, có mao mạch để sởi ấm không khí,do thở mũi tốt 3.HĐ3: Làm việc với SGK ( 15 17) *Mục tiêu: Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành Nói đợc tác hại việc hít thở không khí ô nhiễm *Cách tiến hành: Bớc 1:Làm việc theo cặp - yêu cầu H quan sát hình SGK thảo luận theo câu hỏi sau + Bức tranh thể không khí lành? + Bức tranh thể không khí nhiều bụi? + Khi hít thở không khí lành em cảm thấy nh nào? + Khi hít thở không khí ô nhiễm em cảm thấy nh nào? Bớc 2: Làm việc lớp - G gọi số nhóm trả lời, em khác bổ sung -> KL:Không khí lành không khí chứa nhiều ôxy, khí CO2 khói bụi Khí ôxy cần cho hoạt động sống thể thở không khí lành có lợi cho sức khỏe ngợc lại 4.HĐ4: Củng cố: ( 5): GDHSKNS: HÃy thở mũi nơi có không khí lành để bảo vệ sức khỏe Vậy nơi nào? - NX học Nhắc HS thùc hµnh - Tiết Chính tả (nghe viết) chơi chuyền I Mục đích yêu cầu : Rèn luyện kĩ viết tả: - Nghe - viết xác thơ: Chơi chuyền - Từ viết này,củng cố cách trình bày thơ cho hợp lý đẹp mắt Điền vần ao/oao vào tìm tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đà cho II Đồ dùng: Bảng phụ viết tập III.Các hoạt động dạy học : Kiểm tra: ( - 3) - Viết bảng con: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa - Đọc lại từ vừ viết Dạy a Giới thiệu (1-2'): Giáo viên nhắc lại hình thức tả nghe viÕt b Híng dÉn chÝnh t¶ : ( 10 - 12) * G đọc mẫu + Chơi chuyền có lợi ích gì? G giải nghĩa dây chuyền: làm việc theo nhóm, ngời việc nhng nhóm hoàn thành sản phẩm * Nhận xét tả ghi tiếng khó + Mỗi dòng thơ có chữ? + Chữ đầu dòng viết nh nào? + Những câu đặt dấu ngoặc kép ,tại vậy? * Viết tiếng khó: que chuyền,sáng ngời, dẻo dai, lớn lên H đọc thầm - Tinh mắt dẻo chân - chữ? - Viết hoa - Chuyền, chuyền ; Hai, hai đôi câu nói bạn chơi chuyền) H phân tích đọc lại - Tiếng que viết nh nào? - HÃy phân tích tiếng chuyền? G ®äc c.ViÕt chÝnh t¶ (13- 15’) Híng dÉn t thÕ ngồi viết,cách cầm bút chì, để + Bài nên trình bày nh nào? G đọc tả d Chấm , chữa (3-5') - G đọc que = qu + e chuyÒn = ch + uyÒn + dÊu hỏi H viết bảng chữ khó - cách lề dòng thơ ô Có thĨ viÕt lƯch khỉ so víi khỉ lµ ô H viết H soát lỗi = bút chì H ghi số lỗi lề Chữa lỗi ( có) - G chấm ( - bài) đ.Hớng dÉn BT (5 - 7') Bµi 2: Lµm vë: ngät ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Bài 3: a, Bảng con: lành, nổi, liềm e Củng cố- dặn dò (1-2') - Nhận xét học - Động viên H viÕt cha ®Đp - Tiết Thể dục Giới thiệu chơng trình Trò chơi:Nhanh lên bạn I Mục tiêu - H nắm đợc số quy định tập luyện - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp - Nắm đợc trò chơi:Nhanh lên bạn chơi vui vẻ II Chuẩn bị -Địa điểm, sân trờng - G :1 còi , sân trò chơi III Nội dung , phơng pháp Nội dung 1.Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung , chơng trình thể dục - Giậm chân tai chỗ -Tập thể dục lớp 2.Phần -Phân thành tổ tập luyện tổ trởng đạo,lớp trởng cán môn học -Nhắc nhở nội dung môn thể dục: quần áo, giày, Định lợng Phơng pháp 1' lần   GV 15- 17’ -3’ -7’ - HS lắng nghe - Hs thực hành hiệu lệnh, sân bÃi -Chơi trò chơi:nhanh lên bạn - Ôn lại số động tác ĐHĐN 3.Phần kết thúc: - Đi thờng theo nhịp 1-2;1-2 hát - G+H hệ thống lại Nhận xét học *Dặn dò:Đi thờng lên líp – 7’ - 7’ - Líp trëng ĐK - GV theo dõi uốn nắn sửa sai - Cán lớp ĐK 2' 2' 1' - Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2013 Tiết Đ 5: Toán Luyện tập I Mục tiêu - Giúp H củng cố cách tính cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh vẽ hình mèo ( 5) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) Bảng con: Đặt tính tính: 346 + 24 175 + 453 - Nêu cách đặt tính, cách thực hiện? Chèt: Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh cã nhí sang hµng chục, hàng trăm em cần lu ý gì? Hoạt ®éng 2: Lun tËp (30-32 phót) Bµi 1/ 6: VBT * Cđng cè cho HS c¸ch tÝnh - H tù làm - Đổi VBT KT - Nxét 367 85 + 120 + 72 - Gäi H thùc hiÖn 1- phÐp tÝnh Chèt: - Khi thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh em cần lu ý điều gì? Bài 4/ 6: VBT * Biết cách cộng trừ nhẩm số để có kết số tròn chục, tròn trăm - Gọi H tính nhẩm số phép tính (cách làm) Chốt: - Nêu cách tính nhẩm? Bài 2/ 6: Làm * Củng cố cho HS cách đặt tính tính Chốt: Để tính KQ, làm em cần lu ý gì? - Nêu cách đặt tính, cách thùc hiƯn? Bµi 3/ 6: Lµm vë * Cđng cè cho HS bớc giải toán Chốt: Em vận dụng kiến thức để làm bài? Bài 5/ 6: (Nháp - tô màu) Chốt: Để vẽ đợc hình mÌo theo mÉu, em lµm thÕ nµo? * Dù kiÕn sai lầm - Chú ý cộng thêm số nhớ 310 + 40 = 150 + 250 = 450 - 150 = a 367 + 125 487 + 130 - H nêu đề toán theo tóm tắt - Giải toán - H quan sát hình mèo SGK - H thực hành vẽ nháp tô màu - Quan sát kĩ mẫu, dựa vào số ô vuông - Cha nắm vững cách thực tính nhẩm - Đặt tính sai, lóng tóng thùc hiƯn phÐp tÝnh + cã nhớ sang hàng liền kề 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2 - 3phút) - Nêu cách cộng sè cã ch÷ sè? Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y - Tiết Tập làm văn nói đội thiếu niên tiền phong điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ nói: Trình bày đợc hiểu biết tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng: Mẫu đơn viết lên bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Mở đầu (3-5') - G nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn lớp 2.Dạy a Giới thiệu bài: ( 2) : G nêu yêu cầu tiết tập làm văn b.Hớng dÉn lµm bµi(28-30') Bµi 1: Lµm miƯng ( 12 – 13) - H đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - G: tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp lứa tuổi + Nhi đồng: 5-9 tuổi + Thiếu nhi: 9-14 tuổi - Yêu cầu H lµm viƯc theo nhãm 2: em hái vµ em trả lời - GV quan sát, giúp đỡ H lúng túng - Ví dụ: + Đội thành lập ngày tháng năm nào? 15/5/1945 đâu? Pác Bó - Cao Bằng + Tên đội thành lập gì? Đội nhi đồng cứu quốc + Những đội viên đội ai? Anh Nông Văn Dền tức Kim Đồng + Đội đợc mang tên Bác Hồ nào? - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác bổ sung,nhận xét - Cả lớp bình chọn bạn(nhóm) am hiểu đội nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy Bài 2: Làm ( 15 17) - H đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - G vào bảng phụ giới thiệu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần: Quốc hiệu tiêu ngữ địa điểm ,ngày,tháng,năm Tên đơn Địa gửi đơn Họ tên, địa chỉ, ngày tháng năm sinh ngời viết đơn Nguyện vọng lời hứa Tên chữ kí ngời viết đơn - H viết vào - H đọc làm - G nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: ( 5) - Ta trình bày nguyện vọng đơn Các em cần nhớ mẫu đơn,thực hành điền xác vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách th viện - NhËn xÐt giê häc - Tiết Thể dục Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Chơi trò chơi:nhóm ba nhóm bảy I Mục tiêu -Ôn số kĩ đà học lớp 1, 2.Yêu cầu thực động tác tơng đối nhanh,trật tự,theo đội hình luyện tập - Chơi trò chơi:Nhóm nhóm 7,yêu cầu biết cách chơi chơi vui vẻ II.Chuẩn bị: Địa điểm,phơng tiện - Sân trờng - G còi III Nội dung phơng pháp Nội dung Định lợng Phơng pháp 8' 1.Phần mở đầu 1-2' - G dẫn lớp trởng cách tổng hợp, báo cáo.Sau phổ 1' biÕn néi dung tiÕt häc  - ChØnh ®èn:Trang phơc vệ sinh nơi tập 2' - Giậm chân chỗ,mồm đếm to theo nhịp GV - Chạy nhẹ nhàng quanh sân(40-50m) 8-10' 2.Phần - Ôn: tập hợp hàng dọc,quay phải trái,dÃn hàng,dồn hàng, Chia tổ để tập - HS lắng nghe nghiêm, nghỉ, báo cáo - G nêu tên động tác sau làm mẫu nhắc lại thao - Hs thực hành 6-8' tác để H nhớ - Lớp trởng ĐK - Chơi trò chơi:nhóm nhóm - G nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, cho H chơi thử - GV theo dõi uốn nắn v -H chơi sửa sai -Sau lần chơi:Tuyên dơng em chơi tốt, nhóm thực cha tốt bị hát nhảy lò cò quanh vòng tròn 3.Phần kết thúc 2' - Cán lớp ĐK -Đứng vòng tròn vỗ tay hát 2' -G +H hệ thống lại 1' -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết Thủ công Gấp tàu thủ hai èng khãi( tiÕt 1) I Mơc tiªu : + HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói + Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật + HS yêu thích gấp hình II Chuẩn bị đồ dùng: + Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, tranh quy trình + Giấy màu kéo III- Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: (2-3) - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu (1-2) b Các hoạt động: * Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt mÉu (5-7’) - H quan sát G gắn vật mẫu - Tàu thuỷ hai ống khó gồm phận? Là phận nào? - hai phận - Mỗi phận có hình dáng ntn? - G giải thích: Hình mẫu đồ chơi thực tế tàu thuỷ đợc - Thân tàu, ống khói giống làm sắt , cấu tạo phức tạp dùng để chở nhau, bên thành tàu có hai ngời, hàng hoá sông biển hình tam giác giống nhau, mũi tàu * G hớng dẫn mẫu ( 16- 17) thẳng đứng Bớc 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông - Thao tác gấp, cắt nh lớp H quan sát Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy ( H.2) Bíc 3: GÊp tµu thủ hai èng khói - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn( mặt kẻ ô lên trên) Gấp lần lợt đỉnh HV đỉnh tiếp giáp điểm cạnh gấp vào phải nằm đờng dấu gấp hình ( H.3) - Lật mặt sau gấp lần tơng tự đợc H4, H5, H6 - Từ H.6 dùng ngón tay trỏ cho vào khe ô vuông dùng ngón dẩy ô vuông lên Cũng làm tơng tự nh với ô vuông đối diện đợc hai ống khói tàu thuỷ ( H.7) - Lång hai ngãn tay trá vµo phÝa dới hai ô vuông lại kéo sang hai phía > Đồng thời dùng ngón- H nêu lại bớc gấp - H lên bảng thao tác lại bớc ngón ép vào đợc tàu thuỷ hai èng gÊp tµu thđy hai èng khãi khãi Chó ý thao tác cuối * Thực hành gấp tàu thủ hai èng khãi ( 6-7’) - H thùc hµnh thao tác bớc GV theo dõi, giúp đỡ H lúng túng gấp tàu thuỷ ống khói bàng giấy nháp * Nhận xét học ( 1-2) Nhắc nhớ H chuẩn bị đồ dùng cho sau - Tiết Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Nhận xét tuần qua u điểm : - Chấp hành tốt nội quy trờng, lớp, học đầy đủ từ buổi đầu - Chuẩn bị đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ - Đa số tích cực học tập, giữ gìn - Có tinh thần học tập Nhợc điểm - Một số em tác phong chËm ch¹p, cha tËp trung giê häc - Mét số em trang phục cha gọn gàng, II Kế hoạch tuần - Phát huy u điểm tuần - Khắc phục tồn - Cán lớp, tổ trởng phát huy vai trò để đôn đốc nhắc nhở bạn ... thực - Chấm, chữa, nhận xét H làm vở ,1 em làm bảng phụ Bài 5: Làm * HS lựa chọn đợc phép tính - Chấm, chữa 31 5 + 40 =35 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 - 40 = 31 5 35 5 – 31 5 = 40 Chèt: Tõ số dấu +, - , = ,... động 1: Kiểm tra cũ (3- 5 phút) - H làm bảng con: Tìm x: 245 + x = 39 6 x 3 21 = 12 3 - Nêu cách tìm thành phần x phép tính? Hoạt động 2: Dạy học ( 13 15 phút) *) Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 12 7:... céng thªm sè nhí 31 0 + 40 = 15 0 + 250 = 450 - 15 0 = a 36 7 + 12 5 487 + 13 0 - H nêu đề toán theo tóm tắt - Giải toán - H quan sát hình mèo SGK - H thực hành vẽ nháp tô màu - Quan sát kĩ mẫu, dựa