ke hoach giao duc 56 chu de nhanh mot so loai rau cu

trong trò chuyện đầu nhận con vật theo đặc điểm - So sánh sự khác giờ, hoạt động ngoài thức chung; Cs92 nhau và giống trời, hoạt động có - Trẻ biết phối hợp các nhau của các loại chủ đíc[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU CỦ THỜI GIAN THỰC HIỆN : TUẦN TỪ 29/01 NGÀY ĐẾN 02 /02 /2018 I.KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tên chủ đề nhánh Lĩnh vực PT * Tuần 4: Phát triển thể chất Một số loại rau củ Phát triển tình cảm – xã hội Phát triển ngôn ngữ Mục tiêu Nội dung Hoạt động Thực đúng, thục động tác tập thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc, hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp - Trẻ thực vận động bật qua chướng ngại vật -Dán hình vào vị trí cho trước , khơng bị nhăn(cs 8) - Trẻ nói số ăn dạng chế biến đơn giản từ rau luộc , nấu canh - Biết rửa tay xà phòng trước ăn , sau vệ sinh tay bẩn(cs 15) - Thích chăm sóc cối, quen thuộc( Cs39) - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn( cs 45) - Nhận xét số hành vi sai người môi trường(cs 56) - Tập Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp nhạc - vận động : Bật qua vật cản cao 15- 20 cm * Thực hoạt động thể dục sáng , hoạt động trị chuyện đầu giờ, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc - PTVĐ:Bật qua vật cản cao 15- 20 cm - Xé , dán lạo rau củ theo chủ đề nhánh - Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số thức ăn từ rau - Tập luyện số thói quen tốt gữi gìn sức khỏe - Bảo vệ , chăm sóc số loại rau củ - Tơn trọng ,hợp tác, chấp nhận - Quan tâm chia sẻ , giúp đỡ bạn người công việc đơn giản - Nhận xét thái độ – sai; tốt – xấu - Nói rõ ràng (cs 65) -Phát âm từ - Kể lại nội dung câu tiếng việt chuyện nghe theo Kể lại chuyện trình tự định(cs nghe theo 71) trình tự - Có hành vi gữi gìn - Gữi gìn bảo bảo vệ sách(cs 81) vệ sách - Có số hành vi - Xem đọc người đọc sách( cs 83) loại sách khác Thực hoạt đơng trị chuyện , hoạt động ngồi trơi, hoạt động học, hoạt động góc, lúc nơi *Thực hoạt động trò chuyện đầu giờ, hoạt động ngồi trời , hoạt có chủ đích, hoạt động góc, lúc mọi nơi * LQVH: Truyện : bầu tiên - Nhận dạng chữ bảng chữ - nhận dạng chữ tiếng Việt (Cs91) * LQCC: H ,K * Tăng cường tiếng việt: rau muống, rau ngót, rau mùng tươi, mướp, bí xanh, bầu, cù cà rốt, củ su hào, củ cải, cà chua, cà tím, dưa leo Phát - Đặc điểm ,lợi ích * Thực hoạt triển - Gọi tên nhóm cối, loại trò chuyện đầu nhận vật theo đặc điểm - So sánh khác giờ, hoạt động thức chung; (Cs92) giống trời, hoạt động có - Trẻ biết phối hợp loại chủ đích, hoạt động giác quan để quan sát, rau củ góc, lúc nơi xem xét khác - Trẻ biết biểu lộ *KPKH: Tìm hiểu đặc điểm cảm xúc qua nét số loại rau loại rau củ mặt, cử chỉ, động củ - Nhận giai điệu (vui, tác nghe giai * Âm nhạc : êm dịu, buồn) điệu hát - DH: Bầu bí hát nhạc; nhạc( vui, -Nghe hát: lý đất (Cs99) buồn, êm dịu, giồng - Hát giai điệu buồn ) -TC: Ai nhanh hát trẻ em; (Cs100) - Hát lời -Trẻ nói ý tưởng thể hát, hát giai sản phẩm tạo điệu theo hình mình.( cs 103) chủ đề - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc , hình dáng/ đường nét bố cục II CHUÂN BỊ CHO CHỦ ĐỀ CHÍNH: - Tranh ảnh chủ đề nhánh - Đồ dùng đồ chơi góc, ngồi trời - Sách vở, màu sáp, bút chì , đất nặn, giấy màu, dụng cụ âm nhạc - Trao đổi, phối hợp với phụ huynh cung cấp kiến thức cho trẻ chủ đề nhánh cho trẻ trước thực chủ đề - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề - Tranh ảnh, lotô, sách báo… Về chủ đề nhánh - Một số dụng cụ học tập : Sách vở, bút chì, màu sáp, giấy màu, đất nặn, kéo, hồ dán, hột hạt, - Đồ dùng phục vụ cho hoạt động học chơi trẻ hàng ngày ==============================o0o========================= KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU CỦ THỜI GIAN THỰC HIỆN : TUẦN TỪ NGÀY 29/01 ĐẾN 02 /02 /2018 I ĐON1 TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: 1.Đón trẻ: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn; - Trẻ chơi tự Thể dục sáng: a.Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chân b Trọng động: * Động tác Hô hấp: Đứng chân rộng vai, hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời đưa tay ngang.(2l x 8N) * Động tác tay : Hai tay đưa trước, gập trước ngực .(2l x 8N) * Động tác chân: Đứng đưa chân sang ngang, lên cao.(2l x 8N) * Động tác bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên.(2l x 8N) * Động tác bật: Bật tách chân, khép chân.(2l x 8N) c.Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Điểm danh: Theo sổ theo dõi trẻ hắng ngày II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Ngà y THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Nội dung QSTN Quan sát, trò chuyện quang cảnh thiên nhiên, thời tiết ngày Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Củng cố kiến gợi mở chủ đề rau ăn loại lợi ích thức QS ĐT rau ăn củ, loại loại rau – ăn rau Gợi mới: * Ôn cũ: *Gợi mới: Gợi mới: Gợi mới: Âm ÔN CŨ Thể dục: Bật Thể dục: Truyện : LQCC: nhạc: “Bầu (GỢI qua vật cản Bật qua vật bầu H ,K bí” MỚI) cao 15- 20 cản cao 15- tiên cm 20 cm TRÒ * Trị chơi vận động: “Thi xem nói đúng” CHƠI, * Cách chơi: CHƠI - Cho trẻ đứng thành vịng trịn, đứng cầm bóng, vừa tung TỰ DO bóng cho trẻ vừa nói tên thứ hoa, vật, đồ vật Các cháu phải nói từ khái quát từ cụ thể loại - Ví dụ: + Cơ tung bóng cho cháu A nói: “Cà rốt” Cháu A trả lời: “Củ cà rốt” + Hoặc nói: “Thược dược” Trẻ nói: “Hoa thược dược” + Hoặc nói: “Gà” Trẻ nói: “Gia cầm” + Hoặc nói: “Sư tử” Trẻ nói: “Thú rừng” Sau u cầu, ngược lại Cơ nói hoa, trẻ phải kể tên số loại hoa * Luật chơi: Trẻ phải dùng từ khái quát cụ thể theo yêu cầu trò chơi * Trò chơi dân gian:chồng nụ chồng hoa Cách chơi: Chồng nụ, chồng hoa trò để nắm tay lên đếm chữ cuối đụng tới nắm tay nắm tay bị loại Và lại bắt đầu hát, loại từ từ nắm tay người chơi, nắm tay cuối cịn lại người thắng Chặt vừa Chừa mộng Cây tầm phộng Cây mía lau Cây cao Cây thấp Cây mía vấp Chặt bỏ * Chơi tự do: Chơi tự với cát với phấn III HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: THỨ HOẠT ĐỘNG ĐỀ TÀI Hai PTVĐ Bật qua vật cản cao 15- 20 cm Ba KPKH Tìm hiểu số loại rau củ Tư TẠO HÌNH Năm LQVT Sáu Âm nhạc Tạo Hình: xé dán rau củ Làm quen với chữ cái: H ,K - DH: Bầu bí -Nghe hát: lý đất giồng -TC: Ai nhanh IV HOẠT ĐỘNG GÓC: GÓC Xây dựng Lắp ghép YÊU CẦU NỘI DUNG - Trẻ biết sử dụng Xây dựng loại khối, rau, vườn rau,củ ăn - quả, cổng… để xây dựng vườn rau ,vườn ăn Phân vai - Trẻ biết thể hành động vai mình, biết liên kết với nhóm chơi thể mối quan hệ với nhóm chơi khác - Phát triển khả giao tiếp, trẻ đoàn kết, giúp đỡ chơi(CS67) Trẻ chơi nhóm chơi: - Gia đình - Cửa hàng rau, củ - Cơ giáo CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN - Cây ăn quả, rau xốp, thảm cỏ, hoa… - Gạch, khối, hàng rào, nhà, cổng… - Tạp dề, Xoong, nồi, chén bát… - Rau, củ - Sách, vở, bút, hoa, tẩy, thước, xắc xô, bàn ghế… Ổn định: - Tập trung trẻ, cho trẻ hát (đọc thơ) đàm thoại chủ đề - Đàm thoại hướng trẻ vào hoạt động Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cô tập trung trẻ lại đàm thoại, giới thiệu góc, nội dung chơi - Thỏa thuận vai, nhóm chơi với trẻ Giáo dục trẻ biết đồn kết, khơng tranh giành - Rèn luyện kỹ tạo hình: vẽ, nặn, xé dán, tơ màu… (CS103) - Vẽ, nặn, tô màu, cắt dán tranh ảnh loại rau – củ - Nghe, biểu diễn hát nói rau – củ - Giấy màu, giấy vẽ, màu, bút chì, kéo, hồ dán, bàn ghế… - Đất nặn, bảng - Băng nhạc hát loại rau – củ Một số dụng cụ âm nhạc: đàn, trống, song loan, phách tre, quạt… - Xem tranh ảnh, sách, báo, truyện loại rau – củ - Xem lô tô loại rau – củ - Ghép hình loại rau – củ… - Tơ hình, tơ chữ, nối chữ… - Trẻ biết cách - Chăm sóc chăm sóc loại cây, rau rau - Chơi với - Trẻ yêu thiên nước, cát nhiên, biết làm số công việc đơn giản chăm sóc - Tranh ảnh, sách, báo, truyện loại rau – củ - Hột hạt, bút, tập tô… - Lô tô động vật, tranh ghép - Tranh để nối chữ, tơ chữ… - Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo đối tay Góc nghệ - Trẻ biết trân trọng, thuật giữ gìn sản phẩm, giữ vệ sinh chơi Nói ý tưởng sản phẩm(CS103) - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc, biểu diễn diễn cảm - Rèn kỹ ngồi học tư - Giáo dục trẻ nề nếp học tập, không tranh giành đồ dùng, đồ chơi Học tập Góc thiên nhiên IV VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Một số thật, rau thật - Cát, khuôn đúc cát, nước - Dụng cụ chăm sóc - Phân bón cho đồ chơi, biết giữ gìn đồ chơi chơi b Quá trình chơi - Cho trẻ góc chơi theo ý thích trẻ - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng đồ chơi, xếp đồ chơi hợp lý - Trong q trình chơi quan sát, gợi ý cho trẻ cách thể hành động vai chơi, liên kết với bạn nhóm chơi thể mối liên hệ với nhóm chơi khác, giúp trẻ hồn - Tập cho trẻ số thao tác vệ sinh : Biết rửa tay xà phòng, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn ( CS 15) - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc V HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Tăng cườg tiếng việt: Thứ Từ cung cấp cho trẻ Thứ Rau muống, rau ngót, rau mùng tươi Thứ Quả mướp, bí xanh, bầu, Thứ Củ cà rốt, củ su hào, củ cải Thứ Quả cà chua, cà tím, dưa leo Thứ Ôn tập tất từ tuần Chơi trị chơi , ơn hát , thơ buổi sáng , chơi góc theo ý thích - Nhận xét, nêu gương cuối ngày (tuần) VI VỆ SINH-TRẢ TRẺ: - Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh tay chân Dặn dò trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, vui chơi trẻ ================0o0================ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ 2, ngày 29 tháng 01 năm 2018 I.MỤC TIÊU NGÀY: - Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Trẻ thực tốt đông tác thể dục nhịp điệu yêu cầu - Trẻ hiểu thêm thiên nhiên, hít thở khơng khí lành, thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi - Trẻ gọi tên nhóm cối theo đặc điểm chung - Gọi tên nhóm rau củ theo đặc điểm chung; (Cs92) - Trẻ thực vận động bật qua chướng ngại vật - Rèn kỹ quan sát, tư duy, trả lời câu hỏi, ghi nhớ có chủ định, ngơn ngữ, nhanh nhẹn chơi - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn( cs 45) - Thích chăm sóc loại rau quen thuộc( Cs39) - Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày (CS57) - Trẻ hiểu nghĩa phát âm số từ như: Rau muống, rau ngót, rau mùng tươi II.CHUẨN BỊ - Một số Bóng, xắc xơ, khơ, giấy, chong chóng, cầu, bong bóng xà phịng… - Sân thẳng, phẳng, - Tranh ảnh: “Rau muống, rau ngót, rau mùng tươi” Và số loại rau thật - vật cản 15-20cm - Đồ dùng đồ chơi góc chơi III.PHƯƠNG PHÁP - Các phương pháp : đàm thoại, trò chuyện, quan sát, làm mẫu, luyện tập, IV: NỘI DUNG TÍCH HỢP: Âm nhạc, tốn, mơi trường xung quanh TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: 1.1 Đón trẻ: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hơ lễ phép với người lớn - Trị chuyện với trẻ chủ đề 1.2 Thể dục sáng: Thực kế hoạch tuần 1.3 Điểm danh: Theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Trị chuyện gợi mở chủ đề với trẻ số loại rau củ a.Quan sát thiên nhiên: - Cho trẻ sân gợi ý để trẻ quan sát bầu trời, cảnh vật xung quanh - Cô khái quát lại, bổ sung, sửa sai câu trả lời trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, giữ gìn sức khỏe b Quan sát đối tượng: - Gợi cho trẻ kể số loại rau mà trẻ biết +) Hnằng ngày ăn cơm ăn ăn nào? + Món canh thường ăn canh gì? + Canh gọi canh gì? + Ngồi rau cải biết loại rau nữa? + Rau có lợi ích gì? =>Cơ khái quát lại câu trả lời trẻ kết hợp giáo dục trẻ - Mở rộng cho trẻ xem ăn từ loại rau củ *Gợi mới: Bật qua vật cản cao 15- 20 cm - Cô giới thiệu làm mẫu cho lớp xem 2-3 lần, mời -2 trẻ thực lại c Trò chơi có luật: Trị chơi vận động: Thi xem nói - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô trẻ nhận xét d Hoạt động tự chọn: - Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý cách chơi - Trẻ chơi, bao qt, chơi trẻ, xử lý tình xẩy 3.HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: Bật qua vật cản cao 15- 20 cm a.Khởi động: Cô cho trẻ vịng sau chậm -đi nhanh- chậm sau chuyển thành hàng tập hợp b.Trọng động: *Hoạt động 1:Bài tập phát triển chung: Động tác tay: Hai tay đưa trước ,đưa giang ngang ( 2LX8N) Động tác chân: Hai đưa trước chụm đầu gối ( 2LX 8N) Động tác bụng: Hai tay chống hông nghiêng người sang bên( 2LX8N) Động tác bật: Bật phía trước ( 4l x 8N) *Hoạt động 2: Bài tập bản: Đội hình hàng ngang quay mặt vào Cơ làm mẫu lần khơng phân tích Cơ làm mẫu lần phân tích: Vật cản, hai tay thả xi Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đưa tay phía trước đồng thời kiễng nửa bàn chân trên, sau trùng đầu gối kết hợp đưa tay phía sau để tạo đà Khi hiệu lệnh “Bật” nhún bật cao qua vật cản Tiếp đất nửa bàn chân đưa tay phía trước để giữ thăng - Cho trẻ lên làm mẫu - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện,cô quan sát sửa sai + Với trẻ chưa đạt,cô cho trẻ làm lại bạn Cho trẻ thi đua tổ Cô bao qt động viên,khuyến khích trẻ *Hoạt động 3:Trị chơi vận động: Chạy tiếp cờ Cô nêu luật chơi cách chơi sau cho trẻ thực 3- lần c Hồi tĩnh: Cho trẻ 1-2 vòng vào lớp 4.HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc phân vai: chơi nhóm chơi gia đình, cửa hàng rau - Góc nghệ thuật: hát, biểu diễn hát rau, củ (thực vật) - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách, báo, truyện loại rau, củ Xem lô tô loại rau, củ VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Tập cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động chiều: 6.1 Tăng cường tiếng việt: Cung cấp từ : Rau muống, rau ngót, rau mùng tươi a.Mở đầu hoạt động: - Bắt nhịp cho trẻ hát “rau” Trò chuyện với trẻ hát Dẫn dắt trẻ học từ : rau muống, rau ngót, rau mùng tươi b.Hoạt động trọng tâm: - Đàm thoại, dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh : Rau muống + Trên tay có gì? + Cây rau muống Thế rau muống có đặc điểm gì? + Cơ có tranh rau muống tranh có từ rau muống đọc theo cô rau muống + Cho lớp đọc 2-3 lần, sau mời cháu dân tộc thiểu số đọc, với cháu phát âm khơng rõ ý cho trẻ đọc nhiều lần + Cho trẻ phát âm lại 1-2 lần Lần lượt mời tổ, nhóm, cá nhân - Với từ khác cô tiến hành tương tự c.Kết thúc : Cho trẻ vận đông hát : mời bạn ăn 6.2 ÔN BÀI HỌC BUỔI SÁNG: - Cho trẻ ôn lại vận động học VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi Dặn dò trẻ trước Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, vui chơi trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: *Ưu điểm: *Tồn tại: *Biện pháp khắc phục: =================0o0=================== KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018 I.MỤC TIÊU NGÀY: - Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Trẻ thực tốt đông tác thể dục nhịp điệu yêu cầu - Trẻ hiểu thêm thiên nhiên, hít thở khơng khí lành, thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi - Trẻ gọi tên nhóm cối theo đặc điểm chung - Gọi tên nhóm rau củ theo đặc điểm chung; (Cs92) - Trẻ thực vận động bật qua chướng ngại vật - Rèn kỹ quan sát, tư duy, trả lời câu hỏi, ghi nhớ có chủ định, ngơn ngữ, nhanh nhẹn chơi - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn( cs 45) - Thích chăm sóc loại rau quen thuộc( Cs39) - Có hành vi bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày (CS57) - Có số hành vi người đọc sách( cs 83) - Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt (Cs91) - Trẻ hiểu nghĩa phát âm số từ như: Quả mướp, bí xanh, bầu, II.CHUẨN BỊ - Một số Bóng, xắc xơ, khơ, giấy, chong chóng, cầu, bong bóng xà phịng, số loại rau ăn thật - Sân thẳng, phẳng, - Tranh ảnh: “Quả mướp, bí xanh, bầu,” Và số loại rau thật - vật cản 15-20cm - Đồ dùng đồ chơi góc chơi III.PHƯƠNG PHÁP - Các phương pháp : đàm thoại, trò chuyện, quan sát, làm mẫu, luyện tập, IV: NỘI DUNG TÍCH HỢP: Âm nhạc, tốn, mơi trường xung quanh TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: 1.1 Đón trẻ: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Trò chuyện với trẻ chủ đề 1.2 Thể dục sáng: Thực kế hoạch tuần 1.3 Điểm danh: Theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Trị chuyện rau ăn a.Quan sát thiên nhiên: - Cho trẻ sân gợi ý để trẻ quan sát bầu trời, cảnh vật xung quanh - Cô khái quát lại, bổ sung, sửa sai câu trả lời trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, giữ gìn sức khỏe b Quan sát đối tượng: - Cơ có rau đây? - Rau cải có đặc điểm gì?( Cơ gợi ý cho trẻ kể) - Khi ăn ta ăn phận rau cải? - Rau cải mẹ hay chế biến ăn gì?( Cơ gợi mở cho trẻ kể) - Ngồi rau cải biết loại rau ăn nữa? - Tương tự cô cho trẻ quan sát- gọi tên trò chuyện đặc điểm kaoị rau ăn =>Cô khái quát lại câu trả lời trẻ kết hợp giáo dục trẻ - Mở rộng cho trẻ xem ăn từ loại rau ăn *Ôn cũ: Bật qua vật cản cao 15- 20 cm - Cô giới thiệu làm mẫu cho lớp xem 2-3 lần, mời -2 trẻ thực lại c Trị chơi có luật: Trị chơi dân gian: chồng nụ chồng hoa - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô trẻ nhận xét d Hoạt động tự chọn: - Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý cách chơi - Trẻ chơi, cô bao quát, chơi trẻ, xử lý tình xẩy 3.HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: Một số loại rau, củ a Mở đầu hoạt động: Cho trẻ đọc thơ “Bác bầu bác bí” Đàm thoại, dẫn dắt vào HĐTT b Hoạt động trọng tâm: - Gợi ý cho trẻ kể tên loại hoa, mà trẻ biết * Tìm hiểu loại rau: * Rau cải: Cho trẻ quan sát rau cải đàm thoại với trẻ: +) Đây rau gì? Rau cải gọi cải gì? +) Nó có phận nào? +) Bẹ cải có đặc điểm sao? Lá nào? +) Ngồi Cải biết loại rau cải nữa? +) Rau cải có ích lợi gì? +) Muốn có rau cải ăn phải làm gì? Cô khái quát lại, giáo dục trẻ trồng, chăm sóc, bảo vệ rau * Tìm loại rau khác: Tiến hành tương tự * So sánh: Cho trẻ quan sát loại rau nhận xét điểm giống khác loại rau Sau khái qt lại: - Giống nhau: chúng rau, có ích cần thiết đời sống hàng ngày người - Khác nhau: Rau ăn củ >< Rau ăn >< rau ăn quả, Rau ăn chín >< Rau ăn sống * Mở rộng: Cho trẻ kể loại rau khác mà trẻ biết * Tìm hiểu loại quả: * củ khoai tây - Cho trẻ quan sát củ khoai tây đàm thoại với trẻ: +) Đây củ gì? +) củ khoai tây có đặc điểm nào? Củ khoai tây dùng để làm gì? Muốn ăn phải làm gì? Cho trẻ xem tranh số thực phẩm chế biến từ khoai tây +) củ khoai tây chế biến thức ăn nào? Những thực phẩm chế biến từ khoai tây có lợi ích gì? - Cơ khái qt lại, kết hợp giáo dục trẻ * Tìm hiểu củ cà rốt,củ xu hào: tương tự * Củng cố - Mở rộng: Cho trẻ kể loại củ, khác mà trẻ biết *Luyện tập: * Cá nhân: mời trẻ lên chọn tranh loại rau, theo đặc điểm mà cô yêu cầu * Tập thể: - Phát cho trẻ rổ đựng lô tô loại rau, củ - Cơ nói đặc điểm rau (củ) cho trẻ chon loại rau, củ có đặc điểm tương ứng giơ lên * Trò chơi: Kể đủ thứ Cơ nói đặc điểm, trẻ nói tên loại rau (củ) có đặc điểm c.Kết thúc: VĐTN: Qủa 4.HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc phân vai: chơi nhóm chơi gia đình, cửa hàng rau - Góc nghệ thuật: hát, biểu diễn hát rau, củ (thực vật) - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách, báo, truyện loại rau, củ Xem lô tô loại rau, củ - Góc thiên nhiên: cho trẻ gieo hạt số loại rau VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Tập cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc 6 Hoạt động chiều: 6.1 Tăng cường tiếng việt: Cung cấp từ : mướp, bí xanh, bầu, a.Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ hát theo hát bầu bí - Đàm thoại dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm b.Hoạt động trọng tâm: - Đàm thoại, dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh : mướp + Qủa mướp dùng làm gì? + Qủa ướp có đặc điểm gì? + Cơ có tranh mướp tranh có từ mướp đọc theo cô mướp + Cho lớp đọc 2-3 lần, sau mời cháu dân tộc thiểu số đọc, với cháu phát âm không rõ ý cho trẻ đọc nhiều lần + Cho trẻ phát âm lại 1-2 lần Lần lượt mời tổ, nhóm, cá nhân - Với từ khác tiến hành tương tự c.Kết thúc : Cho trẻ hát : mời bạn ăn 6.2 ÔN BÀI HỌC BUỔI SÁNG: - Cho trẻ ôn lại chữ học chơi tự góc theo ý thích VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi Dặn dò trẻ trước Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, vui chơi trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: *Ưu điểm: *Tồn tại: *Biện pháp khắc phục: =================0o0=================== KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018 I.MỤC TIÊU NGÀY: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn (CS54) Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp (CS67) - Trò chuyện với trẻ chủ đề Qua trẻ biết lợi ích xanh cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp u thích lồi cây, biết chăm sóc, bảo vệ (CS39) - Trẻ hiểu thêm thiên nhiên, hít thở khơng khí lành, thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi - Trẻ nói số ăn dạng chế biến đơn giản từ rau luộc , nấu canh - Biết rửa tay xà phòng trước ăn , sau vệ sinh tay bẩn(cs 15) - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại rau ăn củ, - Nói rõ ràng (cs 65) -Trẻ hiểu nội dung truyện nhớ tên nhân vật - Biết hai tính cách đối lập nhau: hiền lành – tốt bụng; tham lam – độc ác - Kể lại nội dung câu chuyện nghe theo trình tự định(cs 71) - Có hành vi gữi gìn bảo vệ sách(cs 81) - Cung cấp mở rộng cho trẻ thêm số vốn từ: Củ cà rốt, củ su hào, củ cải II.CHUẨN BỊ - Một số loại rau ăn củ, Vịng thể dục Bóng, xắc xơ, khơ, giấy, chong chóng, cầu, bong bóng xà phòng… Một số loại rau ăn qủa, rau ăn củ thật *Đồ dùng cô : tranh minh họa cho câu Truyện bầu tiên., tranh chữ to Tranh rời có chứa nội dung câu chuyện - bảng dán * Đồ dùng trẻ : - tranh truyện - Tranh Củ cà rốt, củ su hào, củ cải có chữ to - Đồ dung đồ chơi góc III.PHƯƠNG PHÁP - Các phương pháp : đàm thoại, trò chuyện, quan sát, làm mẫu, luyện tập, IV: NỘI DUNG TÍCH HỢP: Âm nhạc, tốn, mơi trường xung quanh TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: 1.1 Đón trẻ: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hơ lễ phép với người lớn - Trị chuyện với trẻ chủ đề 1.2 Thể dục sáng: Thực kế hoạch tuần 1.3 Điểm danh: Theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Trị chuyện loại rau ăn củ, ăn a.Quan sát thiên nhiên: - Cho trẻ sân gợi ý để trẻ quan sát bầu trời, cảnh vật xung quanh: - Cô khái quát lại, bổ sung, sửa sai câu trả lời trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, giữ gìn sức khỏe b.Quan sát đối tượng: - Cho trẻ kể tên loại rau ăn củ, mà trẻ biết - Cho trẻ quan sát củ cà rốt đàm thoại: + Củ cà rốt có đặc điểm gì?( Cơ gợi ý cho trẻ nếu) +) Để có củ cà rốt ta phải làm gì? Cơ khái qt lại, kết hợp giáo dục trẻ - Tương tự cho trẻ quan sát loại rau ăn củ, khác *Gợi mới: Truyện: bầu tiên Cô giới thiệu tên truyện kể cho trẻ nghe câu truyện tóm tắt làm c Trị chơi có luật: *Trị chơi vận động: Thi xem nói - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô trẻ nhận xét d Hoạt động tự chọn: - Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý cách chơi - Trẻ chơi, cô bao quát, chơi trẻ, xử lý tình xẩy HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: Truyện bầu tiên a : Ổn định tổ chức - Cho hát hát “ Quả gì” - Trị chuyện : + Các vừa hát ? + Quả có ích lợi thể chúng ta? + Khi ăn biết phải làm gì? * Giới thiêu : - Có câu bé ln người yêu mến, hôm cậu cứu chim én giúp đỡ chim én Chim én biết ơn cậu bé Điều xảy chim én cậu bé Hôm cô kể nghe câu chuyện “Quả bầu tiên” nhé! b.Hoạt động trộng tâm : * Hoạt động 1.Trẻ nghe cô kể chuyện : * Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? * Cô kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa * Hoạt động đàm thoại: + Theo con, bé người nào? + Khi thấy chim Én bị thương, bé làm gì? + Các thử tưởng tượng xem bé chăm sóc chim én nào? + Chim én có bên bé khơng ? + Chim én làm để trả ơn bé? + Nếu chim én, trả ơn bé nào? + Tên địa chủ làm chim én? + Tên địa chủ nhận kết nào? - Giải thích từ “ tham lam”: muốn thứ mình, khơng khơng muốn chia sẻ cho + Các thích nhân vật nào? Vì sao? + Nếu đặt lại tên cho câu truyện đặt tên gì? * Giảng từ khó: - Hiền lành, tốt bụng”: ln sẵn lịng giúp đỡ người, u q lồi vật, cỏ quanh - Tham lam”: muốn thứ mình, khơng không muốn chia sẻ cho - Cô cho lớp đọc lại từ khó * Hoạt động 3: Trẻ kể - Cô mời 1-2 trẻ lên kể lại câu truyện * Hoạt động Trò chơi: “Thi gắn tranh theo nội dung câu chuyện” - Cách chơi : Cơ chia lớp làm đội ,mỗi đội có tranh truyện.Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ đứng đầu hàng chạy lên chọn tranh gắn lên bảng, sau chạy chạm nhẹ vào tay bạn Bạn chạy lên gắn tranh, nghe hiệu lệnh trò chơi kết thúc - Luật chơi: Đội gắn đủ theo nội dung câu chuyện đội chiến thắng - Cho trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương c Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát “bầu bí” 4.HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc phân vai: chơi nhóm chơi gia đình, cửa hàng rau - Góc nghệ thuật: hát, biểu diễn hát rau, củ (thực vật) - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách, báo, truyện loại rau, củ Xem lô tô loại rau, củ - Góc thiên nhiên: cho trẻ gieo hạt số loại rau VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Tập cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động chiều: 6.1 Tăng cường tiếng việt: Cung cấp từ : Củ cà rốt, củ su hào, củ cải a.Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ hát bài: bầu bí - Đàm thoại dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm b.Hoạt động trọng tâm: - Đàm thoại, dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh : Củ cà rốt, + Củ cà rốt dùng làm gì? + Củ cà rốt có đặc điểm gì? + Củ cà rốt chế biến biết?( Gợi ý cho trẻ kể) + Cơ có tranh Củ cà rốt tranh có từ Củ cà rốt đọc theo cô Củ cà rốt + Cho lớp đọc 2-3 lần, sau mời cháu dân tộc thiểu số đọc, với cháu phát âm khơng rõ ý cho trẻ đọc nhiều lần + Cho trẻ phát âm lại 1-2 lần Lần lượt mời tổ, nhóm, cá nhân - Với từ khác cô tiến hành tương tự c.Kết thúc : Cho trẻ chơi trị chơi thỏ 6.2 ƠN BÀI HỌC BUỔI SÁNG: - Cho trẻ ôn lại chữ học chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi Dặn dò trẻ trước Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, vui chơi trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: *Ưu điểm: *Tồn tại: *Biện pháp khắc phục: =================0o0=================== KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 02 năm 2018 I.MỤC TIÊU NGÀY: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn (CS54) Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp (CS67) - Trị chuyện với trẻ chủ đề Qua trẻ biết lợi ích xanh cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp u thích lồi cây, biết chăm sóc, bảo vệ (CS39) - Trẻ hiểu thêm thiên nhiên, hít thở khơng khí lành, thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi - Trẻ nói số ăn dạng chế biến đơn giản từ rau luộc , nấu canh - Biết rửa tay xà phòng trước ăn , sau vệ sinh tay bẩn(cs 15) - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại rau ăn củ, - Nói rõ ràng (cs 65) - Có hành vi gữi gìn bảo vệ sách(cs 81) - Có số hành vi người đọc sách( cs 83) - Trẻ nhận biết phát âm chữ h, k - Trẻ nhận biết chữ h, k có từ tên gọi loài hoa - Trẻ phân biệt chữ h, k theo đặc điểm cấu tạo nét - Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt (Cs91) - Cung cấp mở rộng cho trẻ thêm số vốn từ: Quả cà chua, cà tím, dưa leo II.CHUẨN BỊ - Một số loại rau ăn củ, Vịng thể dục Bóng, xắc xơ, khơ, giấy, chong chóng, cầu, bong bóng xà phịng… Một số loại rau ăn qủa, rau ăn củ thật * Đồ dùng cô : + Tranh vẽ hoa loa kèn + Chữ h, k để trẻ sờ nét + Một số bơng hoa có chứa chữ h, k để trẻ chơi + bảng đa , nhạc hát “ Hoa trường em” * Đồ dùng trẻ : + Rổ đựng đồ dùng + Dây điện để trẻ tạo nét chữ + Thẻ chữ h, k - Tranh Quả cà chua, cà tím, dưa leo - Đồ dung đồ chơi góc III.PHƯƠNG PHÁP - Các phương pháp : đàm thoại, trò chuyện, quan sát, làm mẫu, luyện tập, IV: NỘI DUNG TÍCH HỢP: Âm nhạc, tốn, mơi trường xung quanh TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: 1.1 Đón trẻ: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Trò chuyện với trẻ chủ đề 1.2 Thể dục sáng: Thực kế hoạch tuần 1.3 Điểm danh: Theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Trị chuyện lợi ích loại rau a.Quan sát thiên nhiên: - Cho trẻ sân gợi ý để trẻ quan sát bầu trời, cảnh vật xung quanh: - Cô khái quát lại, bổ sung, sửa sai câu trả lời trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, giữ gìn sức khỏe b.Quan sát đối tượng: - Cho trẻ kể tên loại rau mà trẻ biết - Các loại rau ăn ngày có lợi ích gì? - Khi ăn loại rau củ, phải làm gì? - Cho trẻ xem ăn từ rau củ Cô khái quát lại, kết hợp giáo dục trẻ biết loại rau xanh có chứa nhiều vitamin ,chất xơ, khoáng chất tốt cho thể người - Cho trẻ xem cách chế biết ăn từ loại rau *Gợi mới: LQCC: Làm quen H.,K Cô giới thiệu phát âm chữ cho trẻ đọc theo c Trò chơi có luật: *Trị chơi dân gian: Chồng nụ, chồng hoa - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô trẻ nhận xét d Hoạt động tự chọn: - Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý cách chơi - Trẻ chơi, bao qt, chơi trẻ, xử lý tình xẩy HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: Làm quen chữ h.,k a Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Hoa trường em” - Trò chuyện : + Các cháu vừa hát hát ? + Bạn kể cho biết tên gọi số loài hoa ? + Muốn bảo vệ hoa cháu phải ? b.Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động 1: Ôn chữ học : - Cô cho trẻ xem tranh vẽ hoa loa kèn, tranh có từ “ hoa loa kèn” - Cô hỏi trẻ : Trong từ “hoa loa kèn” có chữ cháu làm quen ? - Cô cho trẻ lên lấy phát âm - Cô giới thiệu chữ trẻ làm quen - Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” ngồi tổ * Hoạt động 2: Làm quen chữ : * Làm quen chữ h : - Cô đố chữ ? - Cơ giới thiệu chữ h phát âm (2-3lần) - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm + Chữ h có nét ? - Mời trẻ lên sờ chữ h nói cấu tạo nét chữ h - Cô phân tích cấu tạo nét chữ h : Chữ h có nét, nét thẳng nét móc xuống - Ngồi chữ h in thường cịn có chữ H in hoa chữ h viết thường vào lớp cháu học - Các có nhận xét kiểu chữ này? * Làm quen chữ k : - “ Trời tối, trời sáng” - Cô đố chữ ? - Cơ giới thiệu chữ k phát âm (2-3lần) - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Chữ k có nét ? - Mời trẻ lên sờ chữ k nói cấu tạo nét chữ k - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ k : Chữ k có nét, nét thẳng, nét xiên phải nét xiên trái, phát âm”ca” - Ngoài chữ k in thường cịn có chữ K in hoa chữ K viết thường vào lớp cháu học - Các có nhận xét kiểu chữ này? - Cô cho trẻ phát âm lại chữ * So sánh giống khác chữ h – k: Các có nhận xét chữ h chữ k: - Giống : Đều có nét thẳng nằm bên trái - Khác : - Chữ h có nét móc - Chữ k có nét xiên - Cho trẻ phát âm chữ h - k * Hoạt động Luyện tập : -Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa cúc vàng” lấy rổ đồ dùng ngồi tổ * Trò chơi : “ Tay khéo ,tai thính” - Cách chơi: Khi nghe phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ nét rời để ghép tạo thành chữ theo yêu cầu Trẻ xếp xong tay vào chữ vừa xếp phát âm + Lần 1: Cho trẻ tạo chữ dây điện + Lần : Cho trẻ xếp chữ phát âm + Lần : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ giơ lên * Trò chơi : “Dán hoa” - Cơ giải thích cách chơi luật chơi cho trẻ chơi + Cách chơi : Cô chia trẻ thành đội chơi Đội chạy lên chọn bơng hoa có chứa chữ h dán lên bảng Đội chọn bơng hoa có chữ k Bạn chạy lên chọn bơng hoa dán lên bảng, sau chạy chạm nhẹ tay vào bạn thứ hai tiếp tục chạy lên dán tiếp hết bạn chơi + Luật chơi : Đội chọn hoa nhanh đội chiến thắng - Trẻ chơi – lần * Củng cố : Cô vừa cho cháu làm quen chữ ? c Kết thúc hoạt động - Cho lớp hát theo hát: bầu bí kết thúc tiết học 4.HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc phân vai: chơi nhóm chơi gia đình, cửa hàng rau - Góc nghệ thuật: hát, biểu diễn hát rau, củ (thực vật) - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách, báo, truyện loại rau, củ Xem lô tô loại rau, củ - Góc thiên nhiên: cho trẻ gieo hạt số loại rau VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Tập cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động chiều: 6.1 Tăng cường tiếng việt: Cung cấp từ : Quả cà chua, cà tím, dưa leo a.Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ hát theo hát bầu bí - Đàm thoại dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm b.Hoạt động trọng tâm: - Đàm thoại, dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh : Quả cà chua + Quả cà chua dùng làm gì? + Quả cà chua có đặc điểm gì? + Cơ có tranh Quả cà chua tranh có từ Quả cà chua đọc theo cô Quả cà chua + Cho lớp đọc 2-3 lần, sau mời cháu dân tộc thiểu số đọc, với cháu phát âm khơng rõ ý cho trẻ đọc nhiều lần + Cho trẻ phát âm lại 1-2 lần Lần lượt mời tổ, nhóm, cá nhân - Với từ khác cô tiến hành tương tự c.Kết thúc : Cho trẻ hát : mời bạn ăn 6.2 ÔN BÀI HỌC BUỔI SÁNG: - Cho trẻ ôn lại chữ học chơi tự góc theo ý thích VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi Dặn dò trẻ trước Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, vui chơi trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: *Ưu điểm: *Tồn tại: *Biện pháp khắc phục: =================0o0=================== KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 02 năm 2018 I.MỤC TIÊU NGÀY: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn (CS54) Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp (CS67) - Trò chuyện với trẻ chủ đề Qua trẻ biết lợi ích xanh cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp u thích lồi cây, biết chăm sóc, bảo vệ (CS39) - Trẻ hiểu thêm thiên nhiên, hít thở khơng khí lành, thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi - Trẻ nói số ăn dạng chế biến đơn giản từ rau luộc , nấu canh - Biết rửa tay xà phòng trước ăn , sau vệ sinh tay bẩn(cs 15) - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại rau ăn củ, - Nói rõ ràng (cs 65) - Có hành vi gữi gìn bảo vệ sách(cs 81) - Có số hành vi người đọc sách( cs 83) - Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc; (Cs99) - Hát giai điệu hát trẻ em; (Cs100) -Trẻ nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình mình.( cs 103) - Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt (Cs91) II.CHUẨN BỊ - Một số loại rau ăn củ, Vịng thể dục Bóng, xắc xơ, khơ, giấy, chong chóng, cầu, bong bóng xà phịng… Một số loại rau ăn qủa, rau ăn củ thật - Nhạc hát : bầu bí; lý đất giồng - Tranh có chứa từ tiếng việt cung cấp tuần - Đồ dung đồ chơi góc III.PHƯƠNG PHÁP - Các phương pháp : đàm thoại, trò chuyện, quan sát, làm mẫu, luyện tập, IV: NỘI DUNG TÍCH HỢP: Âm nhạc, tốn, mơi trường xung quanh TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: 1.1 Đón trẻ: - Đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Trò chuyện với trẻ chủ đề 1.2 Thể dục sáng: Thực kế hoạch tuần 1.3 Điểm danh: Theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Trị chuyện củng cố chủ đề a.Quan sát thiên nhiên: - Cho trẻ sân gợi ý để trẻ quan sát bầu trời, cảnh vật xung quanh: ... sát, trò chuyện quang cảnh thiên nhiên, thời tiết ngày Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Củng cố kiến gợi mở chủ đề rau ăn loại lợi ích thức QS ĐT rau ăn củ, loại loại rau – ăn rau Gợi... cường tiếng việt: Cung cấp từ : Rau muống, rau ngót, rau mùng tươi a.Mở đầu hoạt động: - Bắt nhịp cho trẻ hát ? ?rau? ?? Trò chuyện với trẻ hát Dẫn dắt trẻ học từ : rau muống, rau ngót, rau mùng tươi... - Giống nhau: chúng rau, có ích cần thiết đời sống hàng ngày người - Khác nhau: Rau ăn củ >< Rau ăn >< rau ăn quả, Rau ăn chín >< Rau ăn sống * Mở rộng: Cho trẻ kể loại rau khác mà trẻ biết