GIÁO ÁN TUẦN 24 CHỦ ĐỀ NHÁNH MỘT SỐ LOẠI RAU CỦ LỚP 5TA2 NĂM 2018

+ Cách chơi : Cô có rất nhiều các loại rau để trên bàn, các con hãy quan sát và ghi nhớ thật kỹ xem trên bàn có những loại rau gì. + Luật chơi: Khi cô nói trời tối rồi thì tất cả các [r]

Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: 26/02/2018

A.TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón Trẻ

-Chơi

-Thể Dục Sáng

- Đón trẻ

+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

+ Kiểm tra tư trang, quần áo trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ số loại rau , củ mà trẻ biết như: rau muống, rau cải, su hào, bắp cải…

- Chơi với đồ chơi lớp

- Thể dục buổi sáng

- Điểm danh

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Phát đồ vật khơng an tồn cho trẻ

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm công dụng loại rau

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi -Trẻ tập theo động tác

-Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Thơng thống phịng học

- Nước uống cho trẻ - Ba lô trẻ

- Kiểm tra ngăn tủ đựng tư trang trẻ

-Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi

Sân tập phẳng sẽ, xắc xô

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 29/01/ 2018 đến 02/03 năm 2018 MỘT SỐ LOẠI RAU,CỦ

đến ngày 02/03/2018 HO T A ĐÔNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc

điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà - Trị chun, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,ba lô lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Cho trẻ quan sát hình ảnh trò chuyện trẻ số loại rau

- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Con vừa xem tranh rau gì?

+ Rau cải có màu gì? + Rau cải dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết 1.Khởi đợng:

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát bài: Bầu bí thương nhau, kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy châm Xếp hàng ngang

2.Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Tay: Đưa sang ngang, đưa trước, vỗ tay - Lưng, bụng, lườn: Đứng đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1- vịng.

- Cơ lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn

- Chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ kiểm tra quần áo, ba lô - Trẻ cất đồ dùng

- Quan sát,đàm thoại

- Cây cải - Màu xanh - Nấu canh, luộc - Trẻ chơi

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác

- Trẻ nhẹ nhàng

- Dạ cô cô gọi đến tên

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Cửa hàng bán rau - Gia đình, nấu ăn

*Góc xây dựng, lắp ghép - Xây vườn rau bé

*Góc học tập - sách.

- Xem sách, tranh loại rau, củ

*Góc nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ, xé dán loại rau, củ

- Biểu diễn hát về chủ đề

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh, tưới

- Trẻ biết thể vai chơi,hành động chơi -Biết liên kết vai chơi với nhau,biết thoả thuận vai chơi chủ đề chơi

- Trẻ biết sử dụng số kỹ lắp ghép để tạo thành vườn

- Biết phối hợp để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết xem tranh ảnh nội dung chủ đề - Biết tên gọi, đặc điểm loài rau

- Trẻ biết cách tô màu, vẽ, xé dán loại rau theo ý thích

- Hiểu nội dung hát,hát lời nhạc

- Trẻ biết cách chăm sóc cây, u q xanh - Trẻ biết tưới

- Một số đồ dùng, đồ chơi góc: Rau, đồ dùng đồ chơi nấu ăn

- Gạch, rau

- Các loại tranh ảnh loài rau

- Giấy A4, sáp màu, giấy màu

- Nhạc hát

- Cây, xô đựng nước, gáo tưới

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Trị chuyện với trẻ.

- Cơ cho trẻ hát hát Bầu bí thương + Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Hơm chuẩn bị nhiều góc chơi, quan sát xem góc nhé? 2 Giới thiệu góc chơi

* Góc phân vai: - Cửa hàng bán rau - Gia đình, nấu ăn

*Góc xây dựng, lắp ghép - Xây vườn rau bé *Góc học tập - sách.

- - Xem sách, tranh loại rau *Góc nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ, xé dán loại rau - Biểu diễn hát chủ đề * Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh, tưới

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi 3 Qúa trình chơi.

- Cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi điều hịa góc chơi

- Cho trẻ vào góc chơi Cơ chơi trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cơ đến góc chơi trị chuyện với trẻ, tạo tình cho trẻ giải tình chơi

- Cho trẻ liên kết góc chơi 4 Kết thúc q trình chơi

- Cho trẻ quan sát, nêu nhận xét góc chơi sản phẩm chơi góc

- Cơ nhận xét chung

- Tuyên dương trẻ, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi cô.

- Trẻ hát

- Bầu bí thương - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn góc chơi

- Trẻ phân vai cho góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung chủ đề

- Trẻ quan sát tự nhận xét góc chơi, vai chơi

- Trẻ cất đồ chơi

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt đợng có chủ

đích:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Quan sát vườn rau

* Trị chơi vận đợng:

- Thi xem tổ nhanh, ấy, tìm cho - Chơi trị chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa, Trốn tìm

* Chơi theo ý thích: - Vẽ phấn sân

- Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết bầu trời, thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại rau

- Giáo dục trẻ yêu quý loài rau, biết chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi - Thoả mãn nhu cầu chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi tự theo ý thích

- Chơi đồn kết với bạn bè

`- Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Góc sân trường râm mát,

- Câu hỏi đàm thoại, vườn rau cho trẻ quan sát

- Sân trường

- Phấn

- Sân chơi sẽ, an toàn, đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức:

Cô kiểm tra sức khỏe , trang phục trẻ

Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề “ Thế giới thực vật”

- Cô cho trẻ hát hát hát “Bầu bí thương nhau” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Các kể tên số loại rau mà biết - Giáo dục trẻ trồng chăm sóc loại rau

2 Giới thiệu hoạt động Cô giới thiệu vào

3 Hướng dẫn trẻ quan sát: * Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Quan sát thời tiết: thấy thời tiết hôm nào?

+ Chúng phải làm với thời tiết hơm nay? + Giáo dục trẻ: biết trang bị trang phục bảo vệ thân trời

- Quan sát vườn rau

- Cho trẻ hát hát Đi chơi đến quan sát vườn rau

- Đàm thoại với trẻ

+ Các thấy vườn rau có loại rau ? + Đây gì?

+ Trồng rau để làm gì?

+ Muốn có rau ăn phải làm gì?

- Giao dục trẻ thường xuyên ăn rau,Trồng chăm sóc rau

*Trị chơi vận đợng: Thi xem tổ nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi từ 3-4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, Nhận xét trò chơi * Chơi theo ý thích:

Cho trẻ vẽ phấn sân

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích 4 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét, động viên khen trẻ 5 Kết thúc:

- Trẻ xếp thành hàng dọc

- Trẻ hát bài: Bầu bí thương nhau”

- Bầu bí thương nhau” - rau cải, rau muống, rau đay…

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Rét

- Ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Rau bắp cải, rau cúc, rau cải…

- Rau bắp cải - ăn hàng ngày - Trồng rau - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

T CH C CÁCỔ Ứ

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

1 Vệ sinh- ăn trưa

2 Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ biết cách rửa tay xà phòng vòi nước chảy lau khơ tay khăn

- Trẻ có đủ chỗ ngồi ăn - Có đủ trẻ khăn lau miệng có ký hiệu riêng - Trẻ biết ngồi chỗ - Trẻ biết ý nghĩa ăn

- Trẻ biết mời chào trước ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau miệng, uống nước, vệ sinh

- xà phòng lai poi

- Khăn khô lau tay - vệ sinh phòng ăn sẽ, bàn nghế ăn lau

- Khăn lau miệng cho trẻ - Bát, thìa - Cơm, canh, thức ăn

- Bài thơ ăn cô dạy

- Nước uống

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

2 Theo dõi trẻ ngủ

3 Chăm sóc sau trẻ thức dậy

- Trẻ biết vệ sinh

- Trẻ biết đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết lấy gối để vào giường mà trẻ ngủ hàng ngày cô xếp

- Trẻ biết vào giường ngủ, nằm ngủ tư

- Giúp trẻ tỉnh ngủ trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Phòng ngủ ln thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Giường ngủ đủ cho số trẻ lớp - Gối trẻ - Chăn trẻ theo mùa

HO T A ĐÔNG

1.Chuẩn bị trước ăn. - Cho trẻ đọc thơ rửa tay

- Các xếp hàng theo tổ, cho trẻ rửa tay theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng

- Trước vào ăn trưa cô mời đọc thơ “ Mời bạn ăn”

- Bài thơ nói điều gì? - Giờ ăn phải nào?

2.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi và chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ bữa ăn?

- Các xem hơm ăn cơm với gì? - Cơ hỏi chất dinh dưỡng ăn? - Cơ mời ăn cơm

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có khơng khí ăn thật ngon miệng

3 Sau ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước - Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ xếp hàng thành tổ - Trẻ rửa tay song lau khô chỗ ngồi

- Trẻ đọc thơ

- Con thưa nói ăn

- Khi ăn khơng để cơm rơi bàn, khơng nói chun ăn

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời theo bữa ăn

- Con mời cô ăn cơm, mời bạn ăn cơm 1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ phải thường xun có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy - Khơng nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học vở: trò chơi với chữ ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở:

GBLQVT qua số ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 6)

- Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ thư dãn thỏa mái - Bổ sung lượng cho hoạt động buổi chiều

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ biết chơi trò chơi kitmats

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn hành vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi sửa chữa lỗi

- Phấn đấu để ngoan

- Trẻ chăm ngoan lễ phép học

- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ bạn

- Bài tập: Đu quay - Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

vở: trò chơi với chữ

- Vở GBLQVT qua số - Phịng

kitmats,máy tính - Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HO T A ĐƠNG

- Cơ cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ, động viên, giúp trẻ ăn hết phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện thơ, hát, câu chuyện chủ đề

- Thực tiếp nhiệm vụ buổi sáng

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi góc - Chú ý nhắc nhở trẻ chơi phải ntn? - Phải chơi với nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sẽ, gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ vận động theo nhạc -Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vệ sinh sau ăn

- Trẻ ôn tập cô

- Trẻ chơi góc

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ bạn

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

Hoạt đợng chính: Chuyền bóng sang trái, phải Hoạt đợng bổ trợ : Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập

- Biết chuyền bóng sang trái,sang phải

- Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè, kết hợp chơi bạn 2.Kỹ năng

- Luyện kỹ nghe phát triển vận động - Kỹ chơi trò chơi vận động bạn 3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, tự tin, tích cực hoạt động học - Trẻ có ý thức học tập giữ gìn sức khỏe

- Hứng thú tham gia tập luyện có nếp có tinh thần đồng đội II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng - đồ chơi - Cây hoa - Bóng - Khăn 2 Địa diểm

-Tổ chức sân trường

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe trẻ lớp

- Cho trẻ hát “Bầu bí thương nhau” - Các vừa hát hát nói gì? - Bầu bí loại rau thuộc nhóm gì?

- Ngồi cịn biết loại rau nữa? - Có nhiều loại rau mang lại nhiều lợi ích khác cho người Chẵn hạn cung cấp vitamin, dưỡng chất cần thiết để ta ni sống thể… Rau góp phần lớn làm lương thực bữa cơm hàng ngày người

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học vận động “Chuyền bóng sang trái, phải

Hướng dẫn *HĐ Khởi động :

- Trẻ hát - Về bầu bí - Nhóm dây leo

- Rau bắp cải, su hào, rau muống…

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ khởi động theo hình vịng trịn kết hợp Với nhạc

*HĐ 2: Trọng động a.Bài tập PTC

- Cho trẻ tập tập phát triển chung

- Tay: Đưa sang ngang, đưa trước, vỗ tay

- Lưng, bụng, lườn: Đứng đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

b.Vận động bản: Chuyền bóng sang phải, sang trái

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động: Chuyền bóng sang phải, sang trái

- Cơ thực tập + Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Kết hợp phân tích mẫu

TTCB: Đứng hai chân rộng vai, hai tay cầm bong, nghe hiệu lệnh “ chuyền bóng sang bên phải, trái” đưa bóng sang phía phải, trái, bạn kế bên nhận bóng hai tay chuyền tiếp cho bạn bên cạnh hết hàng

+ Lần 3: Cô thực lần

- Gọi 1- trẻ lên làm mẫu, cô nhấn mạnh kỹ thuật động tác

-Trẻ thực

+ Cho trẻ hàng thực

+ Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Cô chia lớp thành đội thi đua xem đội chiến thắng

c TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Các đứng thành vòng tròn, bạn lên chơi trò chơi, dùng khăn bịt mắt bạn lại

+ Luật chơi: Bạn bị bịt khăn tìm bắt bạn, bạn khác phải cầm tay đứng thành vòng tròn, bạn bị bắt phải lên bịt mắt

- Cô mời trẻ lên chơi mẫu - Cho trẻ chơi

- Cơ động viên quan sát khích lệ trẻ kịp thời

- Khởi động theo hình vịng trịn kết hợp với gót chân ,mũi bàn chân,đi khom lưng sau hàng ngang tập tập phát triển chung

- Trẻ tập PTC

- Trẻ đứng hai hàng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trẻ thực

- Trẻ thực thi đua theo tổ

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

*HĐ 3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng 4 Củng cố

- Hơm lớp học vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Truyền bắt bóng đầu, qua chân

- Bịt mắt bắt dê

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Nhận tính cách đối lập: Chú bé tốt bụng hiền lành, tên địa chủ tham lam, độc ác…

- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đàm thoại kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng từ loại rau

- Trẻ hiểu ý nghĩa nhân văn truyện cổ tích: Người hiền lành tốt bụng hưởng hạnh phúc, người chịu ơn không quên ơn

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Bài giảng điện tử ,tranh minh hoạ câu chuyện , trang phục hoá trang nhân vật 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Bầu bí thương nhau” - Lớp vừa hát hát nói gì? - Các có biết bầu, bí khơng? - Dùng để làm gì?

- Bầu bí thuộc nhóm rau ăn nào?

- giỏi kể tên số loại rau ăn mà biết? -Để có loại rau ăn hang ngày ta phải làm gì? 2.Giới thiệu bài:

- Các ơi! Có bầu lạ, to khổng lồ, bên chứa toàn bạc vàng châu báu Thế có biết lại có chuyện lạ hay không? Vậy ý lắng nghe cô kể câu chuyện rõ nhé!

3 Nội dung

*Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

+ Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì? - Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh hoạ máy

-Trẻ hát

- Quả bầu bí - Có

- Để ăn - Rau ăn

- Rau muống, rau mồng tơi, rau cải

- Trồng rau, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ cho rau

- Vâng

-Trẻ lắng nghe

tính

+ Giảng nội dung: Truyện kể cậu bé hiền lành tốt bụng, biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh nên sống sung sướng Còn lão nhà giàu gian ác, tham lam nên bị trừng phạt thích đáng

- Lần 3: Cho trẻ xem video *Hoạt động Đàm thoại:

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Theo con, cậu bé người nào?

- Việc làm cậu bé cho ta biết cậu bé tốt bụng?

- Mùa thu đến cậu bé nói với chim én

- Mùa xuân đến chim én mang cho cậu bé ? - Cậu làm với hạt bầu đó?

- Khi cậu bé bổ bầu chuyện xảy ra? - Các có biết cậu bé lại bầu tồn bạc vàng, châu báu khơng?

- Thế lão địa chủ làm để có hạt bầu tiên

- Vì lão địa chủ bị rắn cắn chết?

- Vậy, thấy tên địa chủ người nào? * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô gợi ý cho lớp kể lại chuyện - Cô mời -3 trẻ lên kể lại chuyện - Cô dẫn dắt chuyện cho trẻ kể - Cô động viên khen ngợi trẻ *Hoạt đợng 4: trị chơi đóng kịch

- Cho trẻ đóng vai nhân vật truyện - Cô người dẫn chuyện

4.Củng cố:

- Nhận xét- tuyên dương 5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ xem

- Cậu bé, lão địa chủ - Tốt bụng

- Băng bó cho chim én - Cậu bé bảo én bay theo đàn để tránh rét

- Chim én đem hạt bầu cho cậu bé.

- Gieo hạt bầu

- Có nhiều vàng bạc châu báu

- Cậu bé người tốt - Bắt chim én, bé gảy cánh giả thương xót - Lão địa chủ người độc ác

- Cả lớp kể - Trẻ kể

Thêm bớt phạm vi 8 Hoạt động bổ trợ:

Hát :“ Rềnh rềnh ràng ràng” I, Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi 8, thêm bớt tạo nhóm có số lượng

- Ơn nhận biết số lượng * Kĩ năng:

- Luyện tập khả đếm, tạo nhóm, thêm bớt phạm vi 8, trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học. - Ý thức kỷ luật học, bết chia sẻ với bạn

II, Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:

- Đồ chơi loại có số lượng đặt xung quanh lớp, từ 2-8; rổ đồ chơi có: thỏ, bí, na, thẻ số từ đến

- Giaó án điện tử

2 Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm có: Con thỏ, bí, na, thẻ số từ đến (2 thẻ số 8)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ Hoạt đợng trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh 2 giới thiệu bài

- Hôm cô se dạy học thêm bớt phạm vi

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết phạm vi + Trị chơi: thi xem nhanh

- Cơ có trị chơi hay , trị chơi " Thi xem nhanh " Muốn chơi trị chơi , phải làm tốt cho việc Đó : Tạo nhóm Tạo nhóm ?

- Tạo nhóm bạn bạn nắm tay kết làm nhóm - Hãy kiểm tra xem nhóm đủ người chưa

+ Trị chơi: Tìm nhà

- Trên tay có vịng thể dục , bây

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

giờ cô mời nhóm lên chơi trước, hát xung quanh vịng , có tín hiệu " Tìm nhà Tìm nhà " phải nhanh chân tìm cho vịng,nếu chậm khơng tìm vòng người bị loại khỏi chơi , rõ luật trò chơi chưa?

* Lần Cơ xếp vịng Nhóm có bạn ? Có bạn tìm vịng ? Mấy bạn khơng tìm vịng ? Theo luật có bạn bị loại ? bớt ? bớt

* Lần Cơ xếp vịng * Lần Cô xếp vịng

* Lần Cơ xếp vịng ( Cơ hỏi trẻ kết sau lần chơi )

- Cô thấy lớp đếm đến thêm bớt phạm vi giỏi khen lớp Cơ thưởng cho lớp câu chuyện Thỏ thích ăn , mời lớp lắng nghe Hoạt đợng 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm. * Lần Vào buổi sáng mùa xuân đẹp trời Bầy Thỏ lang thang rừng, mãi, mà chẳng tìm để ăn Đàn Thỏ gặp bác Hươu , bác có nhiều bí đỏ Bác Hươu mời anh em nhà Thỏ

- Các cháu , bác có nhiều bí ngon lắm, lại ăn bí bác

- Các cháu xếp hàng để bác chia bí cho - Có bạn thỏ

T T T T T T T T B B B B B B B - Số thỏ số bí nào?

- Chỉ có bí xếp tương ứng thỏlà bí

(Sau trẻ xếp xong, cô cho trẻ quan sát cô xếp hình powerpoint.)

- Đếm xem có thỏ? Lấy thẻ số đặt vào nhóm thỏ

- Đếm xem có bí? Lấy thẻ số đặt vào nhóm bí?

- Số thỏ số bí với nhau?

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe giới thiệu giải thích cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Trẻ ý lắng nghe

- Có bạn thỏ - Có bí

- Số thỏ số bí khơng

- thỏ so với bí? Nhiều mấy?

- thỏ so với bí? Ít mấy?

- Nhóm có so với nhóm có 7? - Nhóm có so với nhóm có 8? - Nhóm có nhiều nhóm có 7, số với số 7?

- Số lớn số số đứng phía số

- Làm để số lượng nhóm nhau? Cơ cho trẻ quan sát hình: bớt 1con thỏ, đếm số thỏ lại

- thỏ bớt ? - Vậy bớt mấy?

- Đúng rồi, bớt

- Có muốn có làm nào? ( Cơ đặt thỏ vị trí)

T T T T T T T B B B B B B

- Bây không bớt thỏ mà muốn số thỏ số bí ta làm nào?

Cơ cho trẻ lấy thêm bí đặt thỏ đồng thời quan sát powerpoint

T T T T T T T T B B B B B B B B

- Số thỏ số bí chưa? Đều mấy?

- Đếm xem có thỏ? - Đếm xem có bí? - Cơ kết luận:

+ Nhóm có nhiều nhóm có 1, có muốn có bớt 1

+ Nhóm có nhóm có 1, có muốn có thêm 1.

- Lấy thẻ số - 1-2-3-4-5-6-7 - Lấy thẻ số - Không - thỏ nhiều bí, nhiều quần áo,

- Nhóm có nhiều nhóm có

- Nhóm có nhóm có

- Bớt

- Còn

- Thêm - thỏ - thỏ - bớt - Thêm thỏ - Trẻ quan sát

- Số thỏ số bí

- thỏ - bí

* Hoạt đợng 2: So sánh nhóm có nhóm có đối tượng.

* Lần : Bầy Thỏ lại tiếp, đường gặp bạn khỉ vừa hái na về, khỉ cho bầy Thỏ vài na, đếm xem khỉ cho bầy Thỏ na? Tương ứng số na chữ số mấy? T T T T T T T T

N N N N N N

- Các đếm xem có thỏ? - na so với thỏ? - Ít mấy?

- Vậy nhóm có với nhóm có 8? - thỏ so với Na? - Nhiều mấy?

- Cô kết luận:

+ Nhóm có nhiều nhóm có 2 + Nhóm có nhóm có 2.

- Làm để số thỏ số Na nhau? - Cô bớt thỏ powerpoint cho trẻ quan sát

- Đếm số thỏ lại nhận xét:

- thỏ bớt thỏ?( Thay thẻ số thẻ số

- bớt mấy?

- Bây không bớt thỏ mà muốn số na số thỏ ta làm nào?

T T T T T T T T N N N N N N N N

- Cô cho trẻ lấy thêm na đặt thỏ đồng thời quan sát powerpoint

- Đếm xem có thỏ? - Thay thẻ số thẻ số mấy? - thỏ thêm ? - Có muốn có làm nào? - Cơ kết luận:

+ Nhóm có nhóm có 2, có muốn có thêm

+ Nhóm có nhiều nhóm có 2,

? na, số

- thỏ

- số na số thỏ -

-

- Nhóm thỏ nhiều nhóm Na

- Qua sát

- thỏ - Còn

- Thêm na - Quan sát

- Có thỏ( trẻ thay thẻ số) thẻ số

- - Thêm

có muốn có bớt * Cất đồ dùng:

- Cất thỏ, đếm xem ?

- bớt mấy? Các thay thẻ số tương ứng

- Cất thỏ tiếp theo, đếm xem ?

- bớt mấy?

- Còn thỏ cất nốt Còn thỏ không?

- Các cất nốt số bí, vừa cất vừa đếm ( Cơ vừa u cầu trẻ làm, vừa cho trẻ quan sát powerpoint)

* Hoạt động : Luyện tập: + Trị chơi “ Thêm vào cho đủ”:

- Cơ giới thiệu có khổ giấy A3 có sẵn vài nhóm chưa đủ số lượng 8, thêm đồ vật vào nhóm để chia làm nhóm, thi đua, lần lên bạn thêm đồ vật, hết đội thêm đủ số lượng thắng

- Cho trẻ chơi

- Động viên khen trẻ

- Kiểm tra kết động viên khen trẻ 4 Nhận xét -tuyên dương

- Nhận xét học 5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ bớt - Còn

- bớt 6, trẻ thay thẻ số

- Còn - bớt 4còn - Không - Trẻ cất

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ nhận xét kết cô

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Hoạt đợng chính: Tìm hiểu số loại rau UDPHTM Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi: Rau biến mất

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại rau biết ích lợi chúng - Rèn luyện khả nhạy cảm giác quan

- Cung cấp vốn từ cho trẻ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói rõ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện phát âm

3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo loại rau - Trẻ hứng thú học tập,

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh ảnh số loại rau: Rau cải, rau ngót, cà chua, su su - Giáo án điện tủ

- Hệ thống máy tính kết nối PHTM 2 Địa điểm tổ chức:

- Phịng học thơng minh

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Chim chích bơng” - Chim chích bơng giúp làm gì? - Người ta trồng rau để làm gì?

- Ở nhà có trồng loại rau gì? 2.Giới thiệu bài

-À, từ trước đến ăn nhiều loại rau, có biết đặc điểm số loại rau chưa?

- Hôm tìm hiểu số loại rau nhé!

3.Tiến hành

*HĐ1 Quan sát, đàm thoại: * Quan sát rau cải

- Cô đọc câu đố :

“ Tôi mọc vườn Tàu xanh xanh Tôi để nấu canh Để xào, để luộc”

- Trẻ hát…

- Bắt sâu cho rau… - Để chế biến thức ăn - Rau cải, Su hào… - Chưa

- Vâng

Là rau gì? +À, rau cải xanh - Quảng bá hình ảnh

+ Trên có rau đây? +Đây phần rau?

+Con xem cải xanh nào? To hay nhỏ? Dài hay trịn? Có màu gì?

+Ăn rau cải xanh ta ăn phần nào? +Mẹ thường nấu cho ăn? * Quan sát rau ngót

- Quảng bá hình ảnh

- Nhìn xem có rau đây? +Rau ngót có đặc điểm gì?

+ Lá rau ngót nào? Có màu gì? + Ta ăn phần rau ngót? + Nấu để ăn?

- Cho trẻ so sánh cải xanh rau ngót

+ Rau ngót cải xanh giống điểm nào? + Khác điểm nào?

- Ngoài loại rau ăn biết loại rau ăn nữa?

- Cơ nhấn mạnh: loại rau ăn có nhiều vitaminC, ăn vào giúp thể mát mẽ, khỏe mạnh, kháng bệnh, da dẻ hồng hào Vì cần ăn nhiều loại rau nhé!

* Quan sát cà chua - Cô đố!

“Cũng gọi cà Nhưng vỏ màu đỏ Luột hấp xào bưng Đều ăn cả” - Đó gì?

+Khi chín có màu gì? Cịn sống có màu gì? +Vỏ có đặc điểm gì?

+Quả có dạng gì?

+ Trong ruột cà có gì? Hạt hay nhiều? Khi ăn ta ăn phần nào? Làm để ăn? Ăn có vị gì? - Cơ nhấn mạnh: Quả cà chua làm nhiều ăn ngon bổ dưỡng có nhiều vitaminA, C giúp mắt sáng hơn, tăng sức đề kháng cho thể Vì cần ăn nhiều cà chua tốt

- Cải xanh

- Nhận hình ảnh quan sát

- Rễ, thân,

- Lá cải to, dài, Có màu xanh

- Lá

- Nấu canh, luộc

- Nhận hình ảnh quan sát

- Rau ngót + Có thân, lá… + Lá nhỏ, tròn + Lá

+ Nấu canh - Trẻ so sánh

+ Giống: Đều rau ăn +Khác: Cải xanh to, dài, khơng có thân Rau ngót nhỏ, trịn, nhiều thân

- Rau muống, rau mồng tơi

- Quả cà chua

+ Chín có màu đỏ, cịn sống có màu xanh

+ Vỏ bóng + Có dạng trịn

+Trong ruột có nhiều hạt, ăn phần thịt,…

cho thể

* Quan sát su su - Quảng bá hình ảnh

- Các quan sát xem nhận hình ảnh gì?

+ Quả su su có màu gì? +Có dạng sao?

+Cô mời bạn lên sờ su su xem vỏ nào?

+Bên có gì?

+Vậy ăn su su ta phải làm gì? +Nấu để ăn?

- Cho trẻ so sánh điểm giống khác cà chua su su

+ Giống ? + Khác ?

- Cho trẻ kể tên số loại rau ăn mà trẻ biết? HĐ Trị chơi củng cố: “Rau biến mất” * Trị chơi: “Rau biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Rau biến mất” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi:

+ Cách chơi : Cơ có nhiều loại rau để bàn, quan sát ghi nhớ thật kỹ xem bàn có loại rau

+ Luật chơi: Khi nói trời tối tất ngủ, cất số loại rau đi, nói trời sáng mở mắt nhìn xem bàn rau biến

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì? - Chơi trị chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Nhận hình ảnh quan sát

- Quả su su + Có màu xanh + Trịn, dài, có gai + Vỏ sần sùi

+Bên có hạt +Ta bỏ hạt, bỏ vỏ +Xào, nấu canh +Rau ăn

- Giống nhau: Đều rau ăn

- Khác nhau:

+ Cà chua màu đỏ - Su su màu xanh

+ Tròn, nhỏ –…dài, to

+ Vỏ bóng - vỏ có gai + Nhều hạt - có hạt - Quả bầu, bí…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại rau - Trị chơi: Rau biến

TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình

Hoạt đợng chính: Vẽ mợt số loại rau, củ Họat động bổ trợ: Đọc thơ: bắp cải xanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ học vẽ thành hình loại rau trẻ thích - Biết xếp bố cục tranh hợp lí

2 Kỹ năng

- Phát triển khả ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục

- Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi - Tranh vẽ rau, củ

- Giấy a4, sáp màu, bút chì - Giá treo sản phẩm

2 Địa điểm - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát + vận động bài: “Bầu bí thương nhau” - Các vừa hát hát nói rau ?

- Ai giỏi kể tến số loại rau mà biết? - Vậy muốn có rau để ăn ta cần làm gì?

- Giáo dục: À, rau loại thực phẩm chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe cần ăn nhiều loại rau nhé!

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô vẽ loại rau, củ 3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Các xem cô vẽ nào? - Đó rau ăn gì?

+ Con xem cải xanh cô vẽ nào? + Có phần nào? Có dạng gì? - Cơ có rau nữa?

+Cà rốt vẽ có phần nào?

+Phần củ màu gì? Phần màu gì? Có dạng gì? - Cơ lại có rau đây?

+ Bí có phần nào?

- Hát + VĐ cô - Bầu, bí

- Rau đay, rau ngót, củ cà rốt

- Trồng chăm sóc - Vâng ạ!

-Trẻ lắng nghe

- Cải xanh, cà ốt, bí - Rau ăn lá, củ, + Đẹp

+ Phần thân - Cà rốt

+Phần lá, thân

+ Có màu gì? Có dạng gì?

- Có nhiều loại rau khác nhau, cô vẽ loại rau quen thuộc Các thấy rau vẽ có đẹp khơng?

- Vậy hôm cô tổ chức cho trổ tài vẽ số loại rau mà thích nhé!

- Ngồi cịn vẽ loại rau khác như: bắp cải, dưa leo, …

HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện

- Chào mừng bé đến với phần thi “Cùng nhau trổ tài” Để đạt kết cao hội thi xin mời bé trả lời số câu hỏi ban tổ chức:

+ Hôm thích vẽ rau, củ gì? + Con vẽ nào?( Hỏi 3-4 trẻ) + Tư ngồi , cách cầm bút nào? - Con dự định vẽ loại rau gì?

- Con vẽ rau (…) nào?

- Các có dự định vẽ loại rau chưa? Khi vẽ xong làm gì?

- Bây cô mở hội thi “vẽ số loại rau, củ” bắt đầu!

HĐ 3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát giấy, bút, sáp màu cho trẻ - Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cho trẻ nhắc lại cách tô

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe động viên khích lệ trẻ vẽ

- Giúp trẻ cịn yếu ,cơ gợi mở cho trẻ thể thành sản phẩm

HĐ4:Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên treo

- Cho trẻ nhận xét bạn: - Con thích nào?

- Của ai?

- Vì thích?

- Bạn tơ màu nào? Đẹp chưa?

- Cô nhận xét chung, nhận xét đẹp, chưa đẹp, động viên khen ngơi trẻ kịp thời

-Cô trẻ nhận xét chung số tranh sáng tạo, đặc sắc màu sắc

4 Củng cố

- Bí

+ Phần cuống phần thân + Màu vàng, dạng dài

- Rau bắp cải, su hào

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Con vẽ rau cải, tô màu xanh

- Trẻ nhận đồ dùng , ngồi ngắn

- Trê vẽ

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Vì vẽ đẹp -Rồi

- Hỏi trẻ vừa vẽ gì? 5.Kết thúc

- Đọc thơ: Bắp cải xanh

- Giờ học đến hết rồi! Chúng nổ tràng pháo tay thật lớn để kết thúc tiết học vui vẻ

- Vẽ loại rau củ