Giáo án chính nhánh một số loại hoa

Các loài hoa có màu sắc rất đẹp đã tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên và làm đẹp cho cuộc sống con người, hoa rất có ích, hoa không chỉ những làm đẹp mà có loài hoa còn kết thành những tr[r]

(1)

Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng ( tập kết hợp với :

Hoa trường em )

4.Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

-Trẻ biết tên, đặc điểm số loại hoa

- Giúp trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm ích lợi số loại hoa

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ số loài hoa

* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất

* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến bạn

- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học

- Giáo dục trẻ chăm học học

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề…

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 08/01/ 2018 đến ngày 02/ 02/ 2018

M t s lo i hoaộ ố

Từ ngày 22/ 01/ 2018 đ n ngày 26/ 01/ 2018ế

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Nội dung hát nói lên điều gì? Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua khoe sắc đón chào mùa xuân

- Khi mùa xuân đến thấy có loại hoa gì?

- Cho trẻ xem tranh thảo luận loài hoa ( Cơ trị chuyện tên gọi, màu sắc, đặc điểm ích lợi số loại hoa…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu xanh, biết bảo vệ mơi trường biết biết chăm sóc số loại hoa

3 Thể dục sáng:

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang

b.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Động tác tay: Đưa tay trước, lên cao

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước + Động tác bụng: Đứng, cúi trước

+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang => Tập kết hợp với nhạc “ Hoa trường em’’ c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

4.Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn

- Trẻ chào

-Cất đồ dùng vào nơi quy định

-Chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Nói màu sắc hoa… - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Khởi động - Xếp hàng ngang

- Trẻ tập cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Góc phân vai:

1 Kiến thức:

(3)

Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập

Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, phịng khám bệnh

* Góc xây dựng: Xây cơng viên, vườn hoa

*Góc nghệ thuật:

Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề Vẽ, tô màu xé dán số loại hoa

*Góc khoa học – TN: Quan sát hoa lớp, chăm sóc cây, hoa

*Góc học tập:

Làm sách, tranh loại hoa Nối tranh tương ứng phạm vi

nhiệm vụ chơi

- Biết cách mơ tả thứ cần mua

- Biết cơng việc người bán hàng, người mua hàng Công việc đầu bếp

- Trẻ biết liên kết góc chơi - Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây công viên, vườn hoa - Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ biết cách mở sách làm sách loại hoa

2 Kĩ năng

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo mạnh dạn , tự tin cho trẻ 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu quý xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ lồi

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc - Chơi đoàn kết với bạn

hàng

- Các loại xanh, hoa

- Đồ chơi xây dựng, xanh, thảm cỏ

- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…

- Dụng cụ chăm sóc

- Sách tranh lơ tơ loại xanh…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát bài: “ Hoa trường em…”

- Trò chuyện chủ đề…

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ mơi trường, biết chăm sóc bảo vệ xanh, hoa…

2 Nội dung

a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Góc chơi có đồ chơi gì? Với đồ chơi chơi chủ đề chơi gì?

- Cơ gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

b: Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

(4)

- Trẻ góc chơi đến góc chơi gợi mở nội dung chơi góc

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Cửa hàng bác bán thứ gì?

+ Những sản phẩm nghề làm ra? + Hôm bác nấu ăn gì?

+ Bác cần loại thực phẩm để nấu?

- Tôi chúc bác bán nhiều hàng bác nấu nhiều ăn ngon

* Góc nghệ thuật:

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi loại nhạc cụ khác nhận xét âm khác phát từ dụng cụ âm nhạc

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Khu vực bác để trồng hoa?

+ Con nhìn thấy tranh này? + Con làm từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề

C Hoạt động : Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu nhận xét

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương góc chơi, chuyển HĐ

- Cửa hàng bán loại - Do bác nông dân làm -Tôi nấu phở gà

-Tơi cần thịt gà,mì,rau,hành

- Trẻ ý

- Tôi xây công viên

- Tôi cần gạch,cây xanh, hoa, hàng rào…

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát vườn hoa, trị chuyện loại hoa - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

*Trò chơi vận động.

-TCVĐ: Lá gió; cao,

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa

- Trẻ biết ích lợi môi trường sống người

- Biết cách chăm sóc bảo vệ cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

-Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

2 Kĩ năng.

- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho

- Địa điểm Sân chơi sẽ, an toàn

(5)

cỏ thấp; gieo hạt

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu rượt, xích đu…) Chơi với cát, nước, phấn, vòng Nhặt rụng

trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm

3 Giáo dục

- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh - Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an tồn chơi

- Có ý thức chơi đoàn kết

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Bóng, phấn, vịng, sác

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Hoa kết trái’’ - Trò chuyện :

+ Nội dung thơ nhắc đến loại hoa gì? + Các loại hoa có màu sắc nào?

+ Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp phải làm gì? - Giáo dục: Hoa có ích cho người cho mơi trường Vì phải biết chăm sóc bảo vệ loài hoa

Nội dung:

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát vườn hoa, trò chuyện loại hoa Tập tưới cây, nhổ cỏ…’’

- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát…( giáo dục trẻ cách đến địa điểm để quan sát)

- Cô trẻ đến địa điểm quan sát

+ Các quan sát xem khn viên vườn đây? + Vườn hoa có loại hoa ?

+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm ? màu gì? + Các biết loại hoa ? + Trồng hoa để làm ?

+ Để vườn hoa xanh tốt phải làm - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn hoa

- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng…( Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc nhặt rụng để vào nơi quy định)

=> Củng cố giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ loại hoa Biết bảo vệ môi trường…

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động. - TC: Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp, Lá gió - Cách chơi: Cơ đưa hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò

-Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Trồng hoa, chăm sóc - Vâng

- Trẻ ý - Quan sát

- Đàm thoại

- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ trả lời

(6)

- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời 3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

- Trẻ lắng nghe

Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- Trẻ chơi với thiết bị - Lắng nghe

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư

- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

(7)

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

1 vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến không?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay:Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh

(8)

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều

động

Chơi hoạt động theo

ý thích - Chơi,

tập

1 Ơn kiến thức An tồn giao thơng 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu 4.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân

6 Nêu gương

1 Kiến thức:

-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập - Vở ATGT - Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan ,cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

(9)

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… An tồn giao thơng:

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…

=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Nêu gương;

- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực

-Trẻ ôn cô

- Trẻ tự chơi góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ

(10)

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 208

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Chạy nhanh 18m khoảng – giây TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa

Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: “ Gieo hạt’’

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết định hướng chạy 18m khoảng - giây

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ chạy cho trẻ.Rèn kỹ quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết phối hợp phận thể

3 Thái độ

- Tập chung ý học Khi tập không chen lẫn nhau II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Đồng hồ, sân tập, vịng, sắc xơ…

2 Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

(11)

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát hát: Màu hoa - Cô gợi mở nội dung hát - Các hát hát có tên gì? - Trong hát có màu hoa gì?

- Cơ trị chuyện loại hoa ý nghĩa loài hoa…

- Ngoài biết loại hoa - Muốn có nhiều hoa đẹp phải => Giáo dục: Các lồi hoa có màu sắc đẹp tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên làm đẹp cho sống người, hoa có ích, hoa khơng làm đẹp mà có lồi hoa cịn kết thành trái ngon Chính mà phải có ý thức chăm sóc cho hoa khơng ngắt lá, bẻ cành có đồng ý với không

2 Giới thiệu bài:

Hơm có thể dục dạy vận đông có thích khơng + Trước vào tập kiểm tra sức khỏe:

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vịng trịn đ kết hợp gót mũi bàn

chân nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô,

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc * Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

+Tay : Đánh chéo tay phía trước + Chân : Nâng cao chân, gập gối ( NM) + Bụng : Cúi trước, ngửa sau

+Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

b Vận động : Chay nhanh 18m trong

khoảng giây

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích

- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước chân sau, người ngả phía trước

- Trẻ hát

- Bài hát: Màu hoa - Màu tím, đỏ, vàng

- Trẻ kể

- Trồng hoa, chăm sóc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ tập

(12)

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu chạy nhanh tới đích 18m khoảng giây Khi chạy mắt nhìn thẳng phía trước, đầu khơng cúi tay vung nhịp nhàng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ thực mẫu

* Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, - Sau chia trẻ thành đội để thi tập

- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập

=> Củng cố…

c Trò chơi vận động : Chồng nụ, chồng hoa.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm, bướm lượn 1-2 vòng

- Nhận xét

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện

5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ hát hát “ Ra chơi vườn hoa

- Trẻ thực

- Trẻ chý ý lắng nghe - Trẻ thực chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ………

(13)

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Tìm hiểu số loại hoa.

- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Ra vườn hoa”.

- Bài thơ: “ Hoa kết trái” 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng phận số loại hoa quen thuộc Biết ích lợi hoa

- Phân loại so sánh hoa theo đặc điểm - Biết ích lợi hoa

2/ Kĩ

- Rèn kĩ quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ - Phát triển vốn từ

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược - Tranh lô tô loại hoa tranh ảnh loại hoa

- giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ… 2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát “ Ra vườn hoa” đàm thoại trẻ:

+ Bài hát nói gì?

(14)

+ Con biết loại hoa nào?

+ Con biết trồng hoa để làm khơng?

+ Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa…

+ Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa để hiểu rõ loại hoa Bài học hơm tìm hiểu số loại hoa

a.Hoạt động : Bé khám phá

* Quan sát hoa hồng:

Cô đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại Tên gọi hoa gì?

Trên tay cầm bơng hoa đây? - Con có nhận xét hoa hồng ?

- Hoa có màu ? hình dáng cánh hoa ? , ngửi hoa thấy nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) , cành hoa hồng có đặc biệt so với loại hoa khác ?

- Sờ vào cánh hoa có cảm giác ? (cơ cho trẻ sờ cánh hoa)

- Lá hoa màu gì?

- Ngồi người ta cịn dùng hoa hồng dùng để làm gì?

=> Hoa hồng loại hoa đẹp trồng gia đình dùng để làm cảnh trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp Thân hoa hồng có nhiều gai, mà nên cẩn thận hái hoa nhớ chưa

* Quan sát hoa cúc vàng:

- Cô đọc thơ “ Hoa cúc vàng” - Bài thơ nhắc tới lồi hoa gì? - Bơng hoa cúc có đặc điểm gì? - Cánh hoa, màu hoa, hoa… - Cuống hoa

- Lá hoa

=> Hoa cúc loại hoa đẹp Thường nhà trang trí vào ngày tết giúp cho ngơi nhà thêm ấm áp

* Quan sát hoa đồng tiền:

- Cô đọc câu đố

Hoa màu đỏ

- Trẻ kể tên loại hoa - Để trang trí…

- Phải chăm sóc bảo vệ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý - Vâng

- Hoa hồng - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Hoa hồng màu đỏ, có hương thơm, cành có nhiều gai…

- Trẻ sờ vào cánh hoa - Màu xanh

- Hoa hồng dùng để làm nước hoa

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Hoa cúc - Trẻ trả lời

(15)

Êm mượt nhung Xếp tròn xung quanh Nhị vàng

Là hoa gì? - Con biết hoa

- Hoa đồng tiền đặc biệt Cánh hoa nhỏ dài, cuống hoa dài mọng nước, rỗng yếu mà cắm hoa phải thật nhẹ nhàng

* Quan sát hoa loa kèn

- Các có nhận xét bơng hoa - Bơng hoa màu gì?

- Cánh hoa

=> Các Hoa loa kèn loại hoa đẹp trông giống kèn nhỏ xinh xắn làm tô điểm thêm cho vẻ đẹp thiên nhiên * b.Hoạt động 2: So sánh

- Hoa hồng hoa cúc có giống khác - Hoa đồng tiền, hoa loa kèn…

=> Cô khái quát lại * Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngồi loại hoa ,con cịn biết thêm loại hoa khác?

- Hoa thường dùng để làm ?

- Nếu ngày lễ, hội mà khơng có hoa cảm thấy ?

=> Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác có phận mang lại vẽ đẹp sống người

+ Cô kết hợp giáo dục :

Các ! Hoa không mang hương thơm, mà

còn mang sắc làm đẹp cho sống người dùng để trang trí, tặng vào ngày lễ tết, sinh nhật,…

=> Vì phải biết chăm sóc bảo loại hoa

* Hoạt động : Luyện tập

- Trò chơi : Ai chọn

- Cách chơi : Phân nhóm loại hoa theo đặc điểm

- Cơ chia trẻ thành nhóm , cho trẻ tự lựa chọn tranh lơ tơ để phân nhóm

+ Lần : Cô yêu cầu

- Hoa đồng tiền

- Hoa đồng tiền cánh nhỏ, dài

-Bông hoa loa kèn - Màu trắng

- Cánh hoa to, cong…

- Giống: có cành, lá, hương thơm…

- Khác : Hoa hồng cánh trịn, có nhiều gai

- Hoa cúc cánh nhỏ dài, thân khơng có gai

- Hoa đào ,mai , lan, huệ… - Trang trí nhà cửa, làm thuốc , nước hoa ,làm qùa … - Không đẹp, khơng có màu sắc, cảm thấy buồn

(16)

Nhóm : Hoa cánh trịn Nhóm : Hoa cánh dài

+ Lần : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa thuận

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trò chơi: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách xếp, bày trang trí các loại hoa

- Trẻ chọn hoa để cắm vào đĩa, lọ giỏ hoa bày trang trí, xếp cắm, cho thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý tưởng…

- Cô bao quát gợi ý cháu thực - Nhận xét sản phẩm

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Con làm để có nhiều hoa đẹp?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài hoa…

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Bây cô vườn hoa trường để chăm sóc hoa

đưa nhóm

- Trẻ chơi trị chơi

- Cháu nhóm phối hợp với bạn để thực

- Trẻ trả lời

- Phải chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ ý

- Trẻ nhận xét - Vâng

……… ……… ………

(17)

……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ………

…… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Hoa kết trái

- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Màu hoa”

- Trò chơi: “ Cắm hoa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, biết đọc diễn cảm thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm, lưu lốt ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3/ Thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi cây, hoa…

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh hoạ cho thơ có kèm từ - Tranh ảnh số loại hoa,

- Sa bàn, que chỉ, đĩa nhạc… - Hoa thật, lọ hoa, vòng…

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(18)

1.Ổn định:

Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

+ Nội dung hát nói lên điều gì?

+ Các thấy lồi hoa có màu sắc nào? có màu gì?

+ Các có biết hoa dùng để làm khơng? + Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? => Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc bảo vệ loài hoa…

Các lồi hoa có màu sắc đẹp tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên làm đẹp cho sống người, hoa có ích, hoa khơng làm đẹp mà có lồi hoa kết thành trái ngon Có thơ hay nói màu sắc lồi đẹp khơng biết thơ nói loại hoa Bây ý lắng nghe

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cho trẻ đọc tên thơ : ''Hoa kết trái '' - Cho trẻ tìm chữ học tên thơ - Cho trẻ phát âm chữ học

- Cô đọc lần + Kết hợp sa bàn

- Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói loại hoa màu sắc chúng Hoa cà có màu tím, hoa cúc có màu vàng, hoa mận có màu trắng… qua thơ tác giả cịn dặn dị bạn nhỏ khơng hái hoa tươi để hoa kết trái…

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh + chữ ( Cô cho trẻ làm quen với cách chữ…) - Cô giảng từ ( Rung rinh, xinh xinh…)

*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ + Cô vừa đọc cho nghe thơ ? + Bài thơ nói đến tên loại hoa nào? + Những loại hoa có màu sắc nào? + Những loại hoa so sánh với hình ảnh nào?

+ Bài thơ nhắc nhở phải làm gì?

- Trẻ hát - Màu hoa

- Màu đỏ, vàng… - Để trang trí…

- Trồng hoa, chăm sóc hoa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Bài thơ: Hoa kết trái - Hoa cà, mướp, lựu… - Màu tím, đỏ, vàng - Như đốm lửa…

(19)

+ Vì phải chăm sóc bảo vệ hoa?

+ Con làm để bảo vệ chăm sóc loại hoa? => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa…

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu hết - Cả lớp đọc - lần

- Cho trẻ đọc ln phiên tổ, nhóm, cá nhân ( Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ đọc.)

- Cho lớp đọc lại lần

=> Củng cố: Các vừa đọc thơ gì? Tác giả sáng tác ?

=> Giáo dục trẻ nhà đọc thơ người nghe…

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Cắm hoa”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội hoa hồng đội hoa cúc, yêu cầu bạn đội bật qua vòng lên lấy để cắm vào lọ, thời gian hết nhạc đội cắm nhiều hoa vào lọ đội chiến thắng

- Luật chơi: Phải bật nhảy qua vòng bạn lấy hoa thời gian tính theo nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hôm học thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác ?

- Các hoa có ý nghĩa lớn đời sống người, muốn có hoa đẹp phải biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa, biết giữ gìn mơi trường đẹp

- Về nhà đọc thơ cho ông bà,bố mẹ , anh, chị, nghe nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát '' Ra vườn hoa '',

hoa

- Vì hoa làm tơ điểm thêm vẻ đẹp thiên nhiên

-Trẻ đọc thơ cô

- Trẻ kế: Trả lời - Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Bài thơ: Hoa kết trái - Trẻ trả lời

- Vâng

(20)

……… ……… ………

…… ……… ………

……… ……… Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết chữ số 9 Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát:“ Màu hoa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, thêm bớt, ghi nhớ có chủ đích - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ

3/Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi biết chơi đồn kết bạn bè

- Trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc trồng nhiều xanh

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Thẻ số từ đến 9, hai thẻ chữ số 9, que tính… - Mỗi trẻ hoa, xanh

- Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng 9

- Các nhóm hoa, quả… có số lượng khác nhau: hoa, rau bắp cải, 2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

(21)

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa’’

- Cô gợi mở nội dung hát - Các hát hát có tên gì? - Trong hát có màu hoa gì?

- Cơ trị chuyện loại hoa ý nghĩa loài hoa…

- Ngoài biết loại hoa - Muốn có nhiều hoa đẹp phải => Giáo dục: Các lồi hoa có màu sắc đẹp tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên làm đẹp cho sống người, hoa có ích, hoa khơng làm đẹp mà có lồi hoa cịn kết thành trái ngon Chính mà phải có ý thức chăm sóc cho hoa khơng ngắt lá, bẻ cành có đồng ý với không

- Giờ trước làm quen với chữ số ?

Bài học hôm cô cho làm quen với chữ số 9, đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng

a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8.

- Các ơi! Các học ngoan học giỏi cô tặng cho q Chúng có thích khơng ? - Mời trẻ lên mở hộp quà

+ Hỏi trẻ hộp q có ?

+ Cho trẻ đếm số đồ dùng đồ chơi hộp quà - Cho trẻ quan sát đếm số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp, cho trẻ đếm nhóm hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền ….Cơ hỏi:

+ Có tất bơng hoa hồng?

+ hoa hồng tương ứng với thẻ chữ số - Mời trẻ lên tìm lấy thẻ chữ số tương ứng gắn vào nhóm hoa hồng đếm

- Tương tự cho trẻ quan sát, hỏi trẻ có hình ảnh gì? + Cho trẻ đếm xem có bơng hoa cúc? + hoa cúc tương ứng với thẻ chữ số ? - Mời trẻ lên tìm thẻ số tương ứng gắn vào nhóm hoa cúc đếm…

- hoa đồng tiền tương ứng với thẻ chữ số mấy? (cho trẻ lấy thẻ chữ số gắn vào nhóm hoa cúc

- Trẻ hát

- Bài “ Màu hoa” - Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Phải trồng cây, chăm sóc…

- Đến - Lắng nghe - Vâng

- Có

- Trẻ lên mở hộp quà - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm nhóm đồ chơi xung quanh lớp

- Có bơng hoa hồng - Số

- Trẻ gắn số tương ứng

- Trẻ đếm số hoa cúc - Trẻ đặt số

(22)

đếm)

+ Cơ muốn có bơng hoa cúc phải làm nào? ( Gọi trẻ thêm vào hoa cúc)

- Cô lớp đếm lại số lượng nhóm gắn thẻ chữ số tương ứng…

b Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng 9, đếm đến Nhận biết số

- Các ơi, học giỏi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi xem rổ đồ chơi có gì? + Cho trẻ xếp tât số hoa thành hàng ngang

+ Chúng đếm xem có xanh? sau chồng xanh phía bơng hoa nào! ( Xếp tương ứng 1: 1)

+ Các đếm xem có xanh?

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh số hoa số xanh: + Vậy số hoa số xanh với ?

+ Nhóm nhiều ?, Nhiều ? + Nhóm ? mấy?

- Cho trẻ tạo nhóm nhau:

+ Muốn số lượng nhóm xanh số lượng nhóm hoa phải làm nào?( Cô trẻ thêm xanh đếm lại nhóm xanh…)

+ xanh thêm xanh, tất xanh? + Vậy thêm mấy? ( Cho trẻ đếm lại nhóm xanh)

+ Vậy nhóm hoa nhóm với ? Đều có số lượng mấy? Bằng ?

- Mời trẻ tìm nhóm có số lượng xung quanh lớp ( cô lớp kiểm tra)

- Sau trẻ đếm lại nhóm hoa nhóm xanh

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 9: Số biểu thị cho nhóm có đối tượng

+ hoa ( xanh ) tương ứng với thẻ chữ số ?

- Cô đưa thẻ chữ số giới thiệu với trẻ - Cho trẻ đọc: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Cơ cho trẻ đếm lại nhóm hoa, nhóm gắn thẻ chữ số tương ứng

- Cho trẻ đếm lại số hoa, số hai nhóm đọc số

- Cơ trẻ cất thẻ chữ số nhóm

- Phải thêm hoa cúc - Trẻ đếm lại

- Có hoa, thẻ số - Trẻ xếp

- Đếm 1…9 xanh - Trẻ xếp tương ứng 1: - Đếm 1…8 xanh

- Khơng - Nhóm hoa nhiều hơn, nhiều

- Nhón hơn,

- Thêm xanh - xanh

-

- Bằng nhau,

- Quan sát tìm - Trẻ đếm lại nhóm - Trẻ ý

- Số - Trẻ ý - Trẻ đọc - Trẻ đếm lại

(23)

- Cho trẻ cất Cô hỏi:

+ xanh bớt xanh xanh? + xanh bớt xanh xanh? + xanh bớt xanh xanh? - Tương tự cho trẻ cất nhóm hoa vừa cất vừa đếm

C Hoạt động 3: Luyện tập

* TC: “ Ai nhanh ’’

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi vật để xung quanh lớp có số lượng Chọn số đặt vào nhóm Cơ lớp kiểm tra két

* TC: “ Kết bạn’’

- Cô phổ biến cách chơi: Cô trẻ vừa vừa hát nói “ Kết bạn! kết bạn!”, trẻ nói: “ Kết mấy? kết mấy? nói kết thành số trẻ chạy thật nhanh nhóm có số lượng theo yêu cầu

- Luật chơi: Bạn khơng tạo nhóm phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi… - Nhận xét sau lượt chơi

* Trò chơi: “ Gắn hoa cho cây”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội đội phải bật nhảy qua vịng nên chọn bơng hoa với yêu cầu đội gắn vào

- Luật chơi: Mỗi đội phải gắn số lượng bơng hoa đội vào Nếu mà đội gắn chưa xác đội thua cuộc.Đội lấy theo yêu cầu chiến thắng, thời gian chơi tính theo nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi, bao qt - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Hôm học đến số ?

- Chúng chơi trị chơi ?

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái”

- Còn xanh - Còn xanh - Còn xanh

Trẻ đếm cất dần nhóm đồ chơi

- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhận xét - Đếm đến - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

(24)

……… ……… ………

…… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát “ Hoa trường em” - NDKH: Nghe hát “ Hoa vườn”

- TCÂN: “ Tai tinh”

- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Ra vườn hoa” - Bài thơ : “ Hoa kết trái ”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát

- Trẻ thuộc lời hát hát giai điệu hát - Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ hát Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh

nhẹn Rèn kỹ ghi nhớ, cảm thụ âm nhạc…

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trị chơi

- Trẻ u thích mơn học, u âm nhạc Trẻ yêu thiên nhiên, yêu xanh, hoa… II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

(25)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cô trẻ vừa vừa hát '' Ra vườn hoa'' đến địa điểm quan sát

- Chúng đứng trước ? - Chúng thấy vườn hoa ? - Đây hoa ?

- Hoa có màu ? - Hoa để làm ?

- Cây hoa có đặc diểm ?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi hoa để làm đẹp cho sống Từ trẻ biết bảo vệ loài hoa, yêu quý người trồng hoa

Các vừa đâu ?

- Vườn hoa trường có đẹp khơng ?

- Có hát hay nói hoa vườn đẹp học hôm cô dạy hát Đó “ Hoa trường em” nhạc lời Dương Hưng Bang Bây ý lắng nghe

*Hoạt động 1: Dạy hát '' Hoa trường em” Nhạc và lời: Dương Hưng Bang

- Cô hát lần + điệu

+ Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa

Bài hát nói bơng hoa vườn đẹp nói đến bạn ngoan lớp biết lời bơng hoa thơm ngát lớp, cháu ngoan Bác Hồ

+ Cơ vừa hát hát gì? Sáng tác nhạc sỹ nào?

+ Giai điệu hát nào? ( Cô đọc chậm lời ca hát cho trẻ nghe) - Dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )

+ Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? + Luân phiên tổ hát ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cô gọi nhóm trẻ lên hát

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Rất đẹp

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Đi quan sát vườn hoa - Có

- Trẻ ý

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe

- Bài hát “ Hoa trường em”, nhạc lời Dương Hưng Bang

- Bài hát hay

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

(26)

+ Cô mời cá nhân trẻ lên hát => Giáo dục:

- Hoa có nhiều lợi ích, phải làm nhỉ?

- Các làm để bảo vệ hoa ?

( Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa…) - Để hát hay vui nhơn làm gì?

- Cơ cho lớp đứng thành vịng trịn hát lại – lần ( kết hợp vận động múa theo nhịp hát)

=> Củng cố…

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Hoa vườn”

Dân ca Thanh Hóa - Cơ mở đĩa cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên hát tên điệu dân ca: Các vừa nghe hát '' Hoa vườn'' dân ca Thanh Hóa

- Cơ hát cho trẻ nghe lần + điệu bộ:

Nội dung hát nói lồi hoa vườn, lồi hoa có màu sắc đẹp

- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa

- Sau mở đĩa cho trẻ nghe Động viên trẻ hưởng ứng cô

=> Củng cố:

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc :''Tai tinh ''

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Cô gọi trẻ lên đứng lớp đội

mũ chóp kín Sau trẻ hát trẻ đội mũ chóp kín phải đốn tên bạn hát

- Luật chơi: Nếu bạn trả lời sai phải nhảy lò cị - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hơm dạy hát ?

- Được nghe hát ? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các hoa tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên có ích cho người Vì chăm sóc bảo vệ lồi hoa có ích xung quanh chúng ta…

5: Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái”

- Cá nhân trẻ biểu diễn - Phải chăm sóc trồng hoa, chăm sóc - Không bẻ cành, hái - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát kết hợp với múa theo nhịp

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe hát hưởng ứng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Cùng chơi trò chơi

- Bài “ Hoa trường em” - Bài “Hoa vườn” - TC: “ Tai tinh” - Trẻ lắng nghe

(27)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………