Giáo án tuần 21: Một số loại cây

- Hướng dẫn trẻ quan sát những chồi non của cây,và quan sát cô tưới cây .giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây.. -TC: Phân loại cây.[r]

(1)

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 10 /02 /2020 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện trẻ số loại

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

- Tập động tác theo cô + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Đưa tay trước lên cao

+ Chân: Đứng đưa chân phía

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ Bật: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu số loại Biết chồi non số đặc điểm

- Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Một số loai - Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 10/ 02 /2020 đến 06 /03 /2020 loại cây

đến ngày 14 /02 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số loai Đàm thoại đặc điểm, ích lợi,…

+ Con biết loại nào? + Cây có đặc điểm bật nhất? + Con cịn biết loại khác nữa? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại trồng 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Em yêu xanh”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác. + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay trước lên cao + Chân: Đứng đưa chân phía + Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Trẻ kể trẻ biết

- Cây bàng có to, nhiều quả, …

- Có cao, thấp, cho quả, cho gỗ,…

- Vâng - Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai: - Cửa hàng bán rau

*Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa vườn ăn

*Góc Nghệ thuật:

- Dán cho xé dán số loại hoa

- Hát, biểu diễn hát chủ đề

*Góc học tập:

- Tơ màu tranh loại

- Làm sách, tranh loại

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cảnh

- Biết thể vai chơi - Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết lắp ghép xây dựng công viên

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách xếp hình để tạo hình xanh

- Biết hát hát loại

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Một số đồ dùng rau củ

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh sách báo cũ

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng?

- Ai đóng vai cửa hàng trưởng

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải nào?

- Cửa hàng bác bán thứ gì? * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

+ Khu vực bác để trồng vườn ăn ? + Ở ngồi cổng bác có trồng xanh khơng? *Góc Nghệ thuật:

- Con làm từ giấy màu này?

- Cơ hướng dẫn trẻ xé dán to, nhỏ

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm hát loại

* Góc học tập:

- Hơm tô màu tranh loại cây - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại thành sách

* Góc thiên nhiên

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc xanh 3 Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Chủ đề giới thực vật - Kể góc chơi

- Bác Chi

- Phải đón tiếp niềm nở - Tơi bán loại rau củ - Tôi xây vườn hoa vườn - Cần gạch

- Bác Đạt bác Tài - Khu đằng trước - Có bác

- Con xé dán - Hát hát

- Chăm sóc xanh

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

– Quan sát sân trường, trò chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng làm đồ chơi

2.Trò chơi vận động: - Lộn cầu vồng

- Chồng nụ chồng hoa

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- - Trẻ biết cách quan sát

- Biết ích lợi việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh nhận xét quan sát - Biết số đặc điểm bật

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

- Biết xếp số đồ chơi từ hoa rụng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ thích chơi đồ chơi mà trẻ thích

- Sân trường

-Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Vườn hoa, cảnh

- Địa điểm quan sát - Rổ, kéo, phấn, rụng,…

- Sân chơi an toàn

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng dạo quanh sân trường vừa vừa hát bài: “ Đi chơi chơi” cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Cô cho trẻ thăm quan sát số loại đàm thoại trẻ

- Đây gì?

- Cây bàng gồm có phần - Thân bàng nào? - Lá có màu gì?

- Ích lợi bàng nào? + Tương tự với số loại khác

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cô trẻ nhổ cỏ, chăm sóc

- Cơ trẻ vẽ hình số đồ chơi xếp hình đồ chơi lá, cánh hoa rụng

2.Trò chơi vận động:

- Hướng dẫn trẻ chơi:Từng đôi trẻ đứng đối diện tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, lần đưa tay sang ứng dụng với tiếng: “Lộn cầu vồng/Nước nước chảy/Có mười bảyCó chị mười ba/Hai chị em ta/Ra lộn cầu vồng.”

Đọc đến câu cuối cùng, hai giơ tay lên đầu, chui qua tay phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay giống lần một, đọc đến tiếng cuối lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư ban đầu

- Tổ chức cho trẻ chơi

*TC: “ Chồng nụ chồng hoa” Luật chơi:

-Nếu chạm vào nụ hoa lượt chơi

- Cách chơi:

+ Chơi theo đôi chia trẻ thành đội Các đội “oẳn tù tì” để tìm đội chơi trước

+ Đội thua phải chồng nụ, chồng hoa sau: hai trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng

3 Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích trẻ - Chú ý đến trẻ

- Đi ngồi sân quan sát

- Cây bàng - Có phần

- Thân sần sùi - Lá to có màu xanh - Làm bóng mát

- Trẻ chăm sóc - Trẻ vẽ xếp hình đồ chơi

- Nghe hướng dẫn

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề loại

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề loại hoa

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề loại

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề loại

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề loại

- Cho trẻ ôn lại thơ bàng , hát Em yêu xanh Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ loại hoa Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề loại

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 10 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Nhảy từ cao xuống TCVĐ: Cây cao cỏ thấp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em yêu xanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhảy từ độ cao 40 - 45cm xuống - Trẻ biết cách chơi trò chơi luật, vui vẻ

2 Kỹ năng:

- Khi bật trẻ biết phối hợp chân tay, tiếp đất đầu bàn chân - Phát triển tố chất khỏe, nhanh, bền khéo

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục hàng ngày

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trò chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, xắc xô

- Quần áo gọn gàng

- Xắc xô, bục có độ cao 40 cm

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Em yêu xanh” - Trị chuyện:

+ Chúng vừa hát hát nói gì? + Cây xanh có ích lợi gì?

- Giáo dục: Cây xanh có ích cho người làm cho mơi trường sạch, khơng khí thống mát,cây cho hoa thơm,quả ngọt,và cho gỗ để làm nhà,làm bàn ghế.Vì phải bảo vệ xanh

2 Giới thiệu

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trị chơi Hơm tập thể dục bàì «Nhảy từ cao xuống »

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên

- Hát cô

- Trị chuyện hướng dẫn vào học

-Vâng

(10)

phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay trước lên cao

+ Chân: Đứng đưa chân phía (NM) + Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp b VĐCB: Nhảy từ cao xuống

- Cô vừa thấy tập tập phát triển chung đẹp, học Nhảy từ cao xuống

- Để tập tập quan sát cô lầm mẫu trước

+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát + Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-Từ vị trí đến cạnh bục bước chân lên bục sau đứng thẳng, tay thả xi dọc thân, có hiệu lệnh “Nhảy” tay đưa từ sau trước đồng thời khuỵu gối, nhún chân để lấy đà nhảy xuống rơi xuống đất đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng (Chú ý đầu bàn chân chạm đất lúc, không lao người phía trước) sau tơi nhẹ nhàng vị trí - Cơ cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực theo tổ, cá nhân - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ c Trị chơi vận động: Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi: Cho lớp đứng thành vịng trịn Khi nói cao trẻ đứng dậy tay đưa lên trời Khi nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống tay rà xuống đất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trong q trình chơi bao quát động viên , nhắc nhở trẻ chơi luật

Sau lần chơi nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm c Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng vịng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

kiểu chân

- Trẻ tập theo cô

- Tập tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi

và luật chơi - Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

(11)

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… …… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số loại cây

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Cây bàng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm ,lợi ích số loại quen thuộc - Biết phát triển môi trường sống

- Biết so sánh giống khác số loại 2 Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích.Phát triển ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ

-Trẻ biết yêu quý xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số tranh ảnh loại - số cảnh lớp

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ Cây bàng

- Trò chuyện để trẻ kể loài trẻ biết 2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu số loại quen thuộc

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát - Cho trẻ quan sát hoa sữa. + Các biết gì?

+ Cây hoa sữa có phận nào? + Cây hoa sữa trồng để làm gì?

+ Thân hoa sữa nào?

- Trẻ đọc

- Kể tên trẻ biết

(12)

+ Rễ có nhiệm vụ gì?

- Cây hoa sữa có phận như:Thân lá, rễ Rễ làm nhiệm vụ hút nước chất dinh dưỡng đất để ni cây.Cây trồng để làm đẹp, có hoa thơm,…

- Quan sát chuối

+ Con biết chuối? + Lá chuối nào?

+ Con thấy thân chuối cứng hay mềm? + Mọi người trồng chuối để làm gì?

+Làm để chuối lớn nhanh?

- Chuối loại thân mềm, to loại ăn quả.Quả chuối dùng xào nấu, ăn chín

- Quan sát xồi: + Con biết gì?

+ Cây xồi có phận nào? + Mọi người trồng xồi để làm gì? + Khi ăn ta phải làm nào?

- Xoài loài ăn quả,thân cứng nhỏ.Quả xoài ăn ngon tốt cho thể, trước ăn phải rửa sach gọt vỏ,sau ăn phải bỏ vỏ hạt vào nơi quy định

- Quan sát bàng( Trò chuyện với trẻ phận cây)

b Hoạt động 2: So sánh loại cây - So sánh hoa sữa chuối Cô nhấn mạnh:

+ Giống nhau: Cây chuối hoa sữa có rể, lá, thân, cành

+ Khác nhau: Cây hoa sữa loại cho hoa thơm, chuối loại ăn Cây chuối thân mềm, hoa sữa thân cứng

- So sánh xồi bàng

- Cơ gợi ý trẻ nêu giống khác loại thơng qua đặc điểm,lợi ích

c Hoạt động : Luyện tập

- Cho trẻ quan sát non cô chuẩn bị + Cơ có loại gì?

- Hướng dẫn trẻ quan sát chồi non cây,và quan sát tưới giáo dục trẻ biết chăm sóc loại

-TC: Phân loại

Cách chơi: Chia trẻ làm đội đứng thành hàng dọc trẻ bật qua vòng trịn lên chọn mang cho đội

- Yêu cầu: Đội chon ăn Đội chọn hoa thơm Đội chọn bóng mát

- Rễ hút nước để nuôi

- Trẻ kể - Lá chuối to -Thân mềm - Để lấy

-Phải bón phân tưới nước cho

- Đây xồi

- Có gốc, rễ, thân cành, - Để lấy ăn

- Phải gọt vỏ

-Trẻ kể theo hiểu biết - Trẻ nêu giống khác

(13)

- Luật chơi:Mỗi lượt lên mang vi phạm khơng tính

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc lượt chơi cô trẻ đếm kết đội

4 Củng cố

- Hơm tìm hiểu gì? - Chúng phải làm để bảo vệ loại cây? - Giáo dục trẻ không hái làm hại loại 5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái

- Trẻ đếm cô

- Về loại - Không hái lá,bẻ cành - Trẻ đọc thơ

……… ………

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Chuyện Sự tích hoa hồng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát: Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Sự tích Hoa Hồng” - Trẻ nắm tình tiết câu chuyện

2 Kỹ năng

- Trẻ biết trả lời mạch lạc, rõ ràng câu hỏi theo nội dung câu chuyện - Phát triển tư cho trẻ qua trò chơi

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không ngắt bẻ cành, không hái hoa Trẻ biết chăm sóc loại hoa hoa đem lại cho sống thêm tươi đẹp

- Trẻ học ngoan có nề nếp II CHUẨN BỊ

1 Đồ dung cho cô trẻ

- Hình ảnh số hoa hồng CNTT - Slide có nội dung câu chuyện

(14)

2 Địa điểm - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

Lắng nghe, lắng nghe!

“Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung, nhiều loại Tên gọi hoa gì?

- Để xem bạn trả lời có hay không? Cô mời xem đoạn cip

- Vậy bạn trả lời không - Các thấy hoa hồng có màu gì? - Các thấy hoa hồng có đẹp khơng? - Hoa hồng có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa 2 Giới thiệu bài

Các ạ! Ngày xưa hoa hồng khơng có nhiều màu sắc đâu, hoa hồng tồn màu trắng tinh thơi

- Thế có muốn biết hoa hồng lại có nhiều màu sắc đẹp không?

- Vậy bạn ý lắng nghe kể câu chuyện “Sự tích hoa hồng”

a Hoạt động 1: Kể diễn cảm + Cô kể lần mô hình

- Cơ vừa kể nghe câu chuyện gì?

- Bây lắng nghe cô kể câu chuyện lần nhé!

+ Cơ kể lần qua slide trình chiếu

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể loài hoa hồng lúc đầu mang màu trắng, nhờ cô tiên xin thần mặt trời, mặt trăng, nhờ nắng, gió, sương đêm bạn bè khắp nơi mà hoa hồng có nhiều màu sắc tên gọi Hoa hông mang hương sắc làm đẹp cho sống

+ Lần bật đĩa phim hoạt hình “ Sự tích hoa hồng” cho trẻ xem

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Trong câu chuyện gồm nhân vật nào? - Các hoa hồng ước mơ điều gì? - Chuyện xảy vào sáng hôm sau?

- Nàng tiên đặt tên cho hoa hồng

- Nghe cô đọc câu đố - Hoa hồng

- Có - Rất đẹp

- Vâng

- Chú ý lắng nghe cô kể - Sự tích hoa hồng -Vâng

- Trẻ nghe

(15)

nào?

- Ai biến đổi màu sắc cho hoa hồng? - Những bơng hoa hồng làm để đáp lại lịng tốt người?

- Con thích nhân vật câu chuyện? Vì

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người khác, yêu quý chăm sóc bảo vệ loại hoa

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể

- Cô trẻ kể Cô dẫn truyện, trẻ kể cô

4 Củng cố giáo dục

- Hơm nghe câu chuyện gì? - Về nhà kể lại cho người gia đình nghe

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ hát Màu hoa chơi

- Trẻ kể -Sự tích hoa hồng

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… …… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều rộng đối tượng

- Biết so sánh xếp theo thứ tự chiều rộng đối tượng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, nhận xét: rộng nhất, rộng hơn, hẹp 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi

II CHUẨN BỊ

(16)

- ngơi nhà có màu sắc khác nhau: nhà đỏ, nhà xanh, nhà vàng - Nhóm gạch, nhóm hoa

- băng giấy có chiều rộng khác

- Mỗi trẻ có băng giấy có chiều rộng khác - Rổ đựng dụng cụ học

- Của cô giống trẻ to 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Các vừa hát hát ?

- Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? - Nhà có trồng loại hoa khơng?

-> Các phải biết bảo vệ chăm sóc loại hoa khơng bứt bẻ cành

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học bài: Nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều rộng đối tượng

- Cô đưa hai phong thư màu vàng màu xanh hỏi trẻ:

- Cơ có phong thư màu gì?

- Làm để so sánh chiều rộng phong thư đây?

- Cô thực mẫu: Cô xếp chồng hai phong thư lên

- Các thấy hai phong thư có chiều rộng với nhau?

- Vì biết phong thư xanh hẹp phong thư vàng?

- À phong thư vàng rộng phong thư xanh đặt hai chồng lên mà phong thư vàng rộng phong thư xanh đường viền đấy!

* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng đối tượng - Cơ có nhà: nhà vàng, nhà xanh, nhà đỏ quan sát kỹ nhé!

- Các nhìn lên xem có ngơi nhà màu đây? - Thế biết ngơi nhà rộng nhất, nhà hẹp nhất?

- Hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có

- Màu vàng, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Phong thư xanh rộng phong thư vàng

- Trẻ trả lời

- Quan sát

(17)

- Thế nhà vàng so với nhà đỏ? - Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ

- Vì biết ngơi nhà vàng rộng nhà đỏ - Thế nhà vàng so với ngơi nhà xanh?

- Vì biết nhà vàng rộng nhà xanh?

- Cô làm động tác so sánh nhà: nhà đỏ rộng nhất, nhà vàng rộng hơn, nhà xanh hẹp

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Bây xem rổ có nào? + Lấy cho cô băng giấy hẹp

+ Lấy cho cô băng giấy rộng +Lấy cho cô băng giấy rộng

- Cô cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ rộng nhất, băng giấy màu vàng rộng hơn, băng giấy màu xanh hẹp

- Các tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật có số lượng so sánh chiều rộng đối tượng

( chuẩn bị trước nhóm gạch, nhóm số đồ dùng đồ chơi )

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì?

- Về nhà so sánh chiều rộng đối tượng khác nhé! Như chiều rộng khăn mặt so với khăn mặt anh, chị, bố, mẹ,…

Kết thúc

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

hẹp

- Nhà vàng hẹp nhà đỏ lại rộng nhà xanh - Con xếp trùng đầu vào để so sánh

- Nhà vàng rộng nhà xanh - Trẻ trả lời

- Có băng giấy

+ Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu vàng - Trẻ thực

- So sánh chiều rộng đối tượng

……… ………

(18)

………

……… ………

………

……… Thứ ngày 14 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Em yêu xanh

Nghe hát: Lý xanh

TCÂN: Đoán xem bạn hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trị chơi Gieo hạt I MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát Biết chơi trò chơi vận động nhịp nhàng theo lời hát

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu hát

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trị chơi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô

- Đĩa nhạc có hát: Em yêu xanh Lý xanh - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc

- Mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Gieo hạt để làm ?

- Cây xanh có lợi ích đời sống người

- Để có thật nhiều xanh phải làm ? - Cây xanh ko mang lại cho nhiều bóng mát mà cịn đem lại bầu ko khí lành

Giới thiệu

- Chính nhạc sĩ Hoàng Văn Yến yêu quý xanh sáng tác nên hát “Em Yêu Cây Xanh” Hôm cô dạy hát ! 3 Hướng dẫn

-Chơi trò chơi

(19)

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Em Yêu Cây Xanh ”

- Cô hát lần cho trẻ nghe, hát diễn cảm nhẹ nhàng thể tình cảm hát vừa hát vừa đánh nhịp

- Cô giới thiệu tên tác giả hát Hồng Văn Yến - Cơ hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp giảng nội dung hát

- Giảng nội dung: em thích trồng nhiều xanh chim nhảy nhót cành cho sân chơi nhiều bóng mát,cho trường em nhiều hoa đẹp xinh ,và cô giáo dạy em yêu xanh có hoa chín cành ,vui mừng vui em lớn nhanh để mùa xuân mãi đẹp xinh con.!

+ Dạy trẻ hát

- Cô hát kết hợp đánh nhịp dạy câu cho trẻ hát theo

- Sau cho trẻ hát - Cô mời tổ hát - Nhóm bạn trai hát - Nhóm bạn gái hát - Cá nhân hát

- Khi trẻ hát cô ý sửa sai câu hát trẻ - Lớp vừa hát hát có tựa đề ? - Tác giả hát ?

-> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Lý xanh” điệu dân ca nam bộ

- Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát nói xanh xanh tốt nên chim bay đến đậu cành hót líu lo líu lo

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Các có biết hát có tên không? - Của điệu dân ca nào?

- Lần cô mời trẻ hát vận động

c Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem bạn hát - Cách chơi: Mời trẻ đội mũ chóp kín, mời trẻ khác lên hát.Sau bạn hát xong trẻ bỏ mũ đoán xem bạn vừa hát hát hát

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát sai tên hát phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4 Củng cố giáo dục

- Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Hát cô - Cả lớp hát - Các tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát

- Em yêu xanh

- Chú Hồng Văn Yến

- Nghe hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Lý xanh - Dân ca nam

- Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ nghe

(20)

- Hơm học hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Bài hát Em yêu xanh - Đoán xem bạn hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………