Giáo án Tuần 27 - Lớp 5

Muïc ñích, yeâu caàu: Viết được một bài văn tả cây cối đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài, đúng theo yeâu cầu của đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.. Đồ dùng dạy học.[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 27

Từ ngày 7 / 3 / 2016 đến 11 / 3 / 2016

KN S

Đồ dùng dạy học

Thứ hai, này 7 tháng 3 năm 2016Ngày soạn: 8 tháng 3 năm 2016

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 53

Tranh làng Hồ

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh

dân gian độc đáo (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

II/ Đồ dùng dạy học

1) Thầy: - Tranh phóng to bài đọc SGK Vài bức tranh làng Hồ (nếu có)

- SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

III/ Các hoạt động dạy học

1/.H.động1: Kiểm tra

- HS nhận xét,

- GV giới thiệu bài

- G.thiệu, khai thác tranh của bàiđọc(ghi đề lên bảng…)

Học sinh đọc mục tiêu của bàia) Luyện đọc(15)

- GV gọi:

- Cho h/s

- Bài chia 3 đoạn: SGV

- Gọi các tốp h/s:

- H.dẫn h/s đọc đúng các từ khó và dễ viết sai chính tả

- Kết hợp giải nghĩa từ SGK

- 1, 2 h/s tiếp nối đọc bài văn

- Tranh làng Hồ, tranh dân gian GV sưu tầm

- HS đánh dấu vào SGK

- Đọc nối tiếp cả bài (2, 3 lượt)

(Tranh, thuần phác, khoáy âm dương, quần hoa chanh nền đen lĩnh,diệp trắng nhấp nhánh…)

- HS đọc diễn cảm SGK

- Đọc cả bài

- Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương

- Tranh vẽ đàn gà con

- Kĩ thuật tranh

- Màu trắng điệp

4/ Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

-GVchốt lại, nêu ý đúngSGV

- Cho h/s

c).Đọc diễn cảm(5)

- Cho cả lớp :

- Nhận xét tiết học

dừa, tranh tố nữ

- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen không phabằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột

vỏ sò trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”.

- rất có duyên

- tưng bừng nhu ca múa bên gà mái mẹ

- đã đạt tới sự trang trí tinh tế

- là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội họa

- Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồđã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi Vì họ đã sáng tạo nên kĩthuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc

- Các h/s khác bổ sung, nhận xét

- Kể tên một số nghề truyền thống và địa phương làm nghề đó

- Luyện đọc theo cặp

- Tiếp nối đọc cả bài

( Chọng đoạn 1)- HS tìm giọng đọc, luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- Thi đọc diễn cảm

- Các em khác bổ sung, nhận xét

- Nêu ý nghĩa của bài ( nhiều em khác nhắc lại)

- Nhắc lại ý nghĩa của bài

- Tham gia các nghề thủ công ở địa phương (nếu có)

Rút kinh nghiệm

………

………

Tiết 2 TOÁN Tiết CT: 131

Luyện tập

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

( Làm tốt các BT 1, 2, 3)

II/ Đồ dùng dạy học

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/.H.động1: Kiểm tra

- GV giới thiệu bài

Học sinh đọc mục tiêu của bài

Bài tập 1(8) Cho cả lớp làm bài

vào vở, thống nhất cách làm, nêukết quả rồi

chữa bài

(Có thể tính vận tốc của ĐàĐiểu theo m/giây)

Bài tập 2(7).

- Cho h/s làm bài vào vở

( H.dẫn h/s cách viết vào vở)

- Gọi nhiều h/s đọc kết quả

- Nêu khái niệm về vận tốc và đơn

vị đo vận tốc

Chữa BT 3 tiết trước

- 1 h/s đọc đề bài và nêu công thức tính vận tốc

- 1 h/s lên bảng làm bài

Bài giải

Vận tốc chạy của Đà điểu là:

5250 : 5 = 1050(m/phút) Đáp số: 1050m/phút Cách 1: Đổi 1 phút = 60 giâyVận tốc của Đà điểu theo đơn vị m/giây là:

1050 : 60 = 17,5(m/giây)

Vận tốc của Đà điểu là:

5250 : 300 = 17,5(m/giây)

- 1 h/s đọc đề bài

- Với S = 130km ; t = 4 giờ Thì V = 130 : 4 = 32,5(km/giờ)

- Nêu tên đơn vị vận tốc trong mỗi trường hợp

- 1 h/s lên bảng làm bài

Bài giải Q.đường người đó đi bằng ô tô là:

ĐT 1,2

3/.H.động3: Củng

cố-Dặn dò(2)

Bài tập 4(9)

- Cho h/s tự làm bài vào nháp rồi chữa bài

H.dẫn: Đổi 1giờ 15phút

ra 75 phút

Vận tốc của ca nô là:

30 : 75 = 0,4(km/giờ) Mà 0,4km/ph = 24km/giờ

Vì 60 phút = 1 giờ

- Cho h/s:

- Nhận xét tiết học

25 - 5 = 20(km) Thời gian người đó đi bằng ôtô là:

Vận tốc của ô tô là:

20 : 0,5 = 40(km/giờ)

Đáp số: 40km/giờ

- 1 h/s đọc đề bài, 1 h/s lênbảng làm bài

Bài giải

Thời gian đi của ca nô là:

7giờ 45phút – 6giờ 30phút = 1giờ15phút

Đổi: 1 giờ 15 phút ra 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24(km/giờ)

Đáp số: 24 km/giờ

- Nêu khái niệm về vận tốc và đơn

vị đo vận tốc

- Làm các bài tập còn lại

Rút kinh nghiệm

………

Tiết 3:

ANH VĂN Tiết 4:

THỂ DỤC

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng Việt (BS) Luyện viết

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Tiết CT: 27

Em yêu hòa bình (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được những biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp khả năng do Nhà trương, địa phương tổ chức

II/ Tài liệu và phương tiện

1) Thầy: - Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh

- Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh của thiếu nhi VN và thế giới

- Giấy khổ to, bút màu; diều 38 công ước Quốc tế về quyền trẻ em

2) Trò: SGK, vở ghi, tranh ảnh sưu tầm

II/.Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND - PP

1/.H.động1: Kiểm tra

bài cũ(3)

2/.H.động2: Thực

hành ở lớp(33)

Mục tiêu: HS biết

được các h.động bảo

vệ hòa bình của nhân

dân VN và TG

Mục tiêu: Củng cố lại

kiến thức về giá trị

của hòa bình, chống

chiến tranh do Nhà

- GV giới thiệu bài

Học sinh đọc mục tiêu của bài *H.động1: G.thiệu các tư liệu đã sưu tầm

- Yêu cầu h/s

- GV nhận xét, giới thiệu thêm tranh ảnh (SGV-55)

*H.động2: Vẽ cây hòa bình

- Chia nhóm cho:

Hoạt động của học sinh

- Nêu các h.động mà các em đã than gia để bảo vệ hòa bình

- Nêu ghi nhớ của bài học

- HS làm BT 4 – SGK

- G.thiệu tranh ảnh, băng hình, bài báo về các h.động bảo vệ hòa bìnhmà các em đã sưu tầm được

- HS quan sát, lắng nghe

- Các nhóm vẽ Cây hòa bình ra

giấy khổ to H.dẫn: SGV

- Các nhóm vẽ tranh

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét

(Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hòa bình.

- Cá nhân (hoặc nhóm) treo và giới

thiệu tranh về các chủ đề Em yêu hòa bình của lớp mình trước lớp.

- Cả lớp xem tranh bình luận

3/.H.động3: Củng

cố-Dặn dò(2)

bình hợp với khả năng

- Yêu cầu h/s:

- Nhắc nhở h/s:

- Nhận xét tiết học

- HS trình bày các bài hát, bài thơ,

điệu múa…về chủ đề Em yêu hòa bình.

- Nhắc lại ghi nhớ

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do Nhà trường và địa phương tổ chức

Rút kinh nghiệm

………

………

Tiết 3: Toán

Luyện tập (tiết 1)

Bài 1:Viết vào ô trống cho thích hợp

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Tóm tắt Bài giải

S : 27km Thời gian người đó đi hết quãng đường AB không

kể nghỉ là:

t : 2 giờ 35 phút 2 giờ 35 phút - 20 phút = 2 giờ 15 phút

(Nghỉ: 20 phút) Đổi : 2 giờ 15 phút = 2, 25 giờ

V :… giờ? Vận tốc của người đi xe đạp là:

27 : 2,25 = 12 km/giờ

Đáp số: 12 km/giờ

Bài 4:

Tóm tắt Bài giải

v : 75 km/giờ Quãng đường ô tô đi được là:

Đáp số: 25 km

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

SĐ

Khoanh vào C 37 km.

Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2016Ngày soạn: 25 tháng 2 năm 2016

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 53

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I/ Mục đích, yêu cầu:

Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao

quen thuộc theo yêu cầu của BT 1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao , tục ngữ (BT 2)

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Từ điển tục ngữ và thành ngữ VN, ca dao dân ca VN

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to để h/s làm BT 1 theo nhóm

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn các ô chữ ở BT 2 để h/s làm bài theo nhóm

2) Trò: SGK, vở BT…

III/ Các hoạt động day học

1/.H.động1: Kiểm tra

- GV giới thiệu bài

Học sinh đọc mục tiêu của bài

Bài tập1(15)

- Chia lớp thành các nhóm, phát phiếu và bút dạ cho h/s thilàm bài

- GV bổ sung cho các nhóm

- Các nhóm dán phiếu lên bảng lớp trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét nhóm thắng cuộc

- HS làm bài vào vở (mỗi em tìm 4 câu ca dao hoặc tục ngữ minh họa cho 4 truyền thống đã nêu

- 1 h/s đọc yêu cầu của BT:Giải thích bằng cách phân tích mẫu ( CầuKiều, khác giống…)

3/.H.động3: Củng

cố-Dặn dò(2)

Lời giải đúng cho ô chữ là:

Uống nước, nhớ nguồn.

- GV nhận xét, bổ sung

- Dặn h/s về nhà

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm nội dung BT, làmbài theo nhóm: Điền chữ còn thiếu vào ô trống

- Đại diện nhóm dán kết quả trên bảng lớp; đọc kết quả, giải ô chữ màu xanh

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- HS tiếp nối đọc lại các câu tục ngữ, ca dao, thơ…khi đã nghe đọc vàđiều chỉnh các tiếng hoàn chỉnh

- Học thuộc khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ ở BT 1 và 2

Rút kinh nghiệm

I/ Mục tiêu:

Biết tính quãng đường điđược của một chuyển động đều

( Làm tốt các bài tập 1, 2)

II/ Đồ dùng dạy học

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, vở BT, đồ dùng

- GV giới thiệu bài

Học sinh đọc mục tiêu của bài

2.1- Hình thành cách tính quãng đường(14)

Bài toán1(7) Cho h/s

- Yêu cầu h/s

- Cho h/s viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc

Hoạ động của học sinh

- Nêu cách tính và công thức tính vận tốc

- Chữa BT 4 tiết trước

- Đọc bài toán 1 (SGK), nêu yêu cầu của bài toán

- Nêu cách tính quãng đường đi được của ô tô

Quãng đường đi được của ô tô là: 42,5 x 4 = 170(km)

S = V x tNhắc lại quy tắc tính quãng đường

- HS giải BT 2 SGK

ĐT 1,2

3/.H.động3: Củng

cố-Dặn dò(2)

và thời gian

- Yêu cầu nhiều h/s:

Bài toán 2(7)

Chú ý: Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số

Quãng đường xe đạp đi được là:

2.2- Thực hành(20)

Bài tập 1(6) Gọi 1 h/s nêu

cách tính quãng đường và công thức tính quãng đường

- Cho cả lớp làm bài vào vở,

GV nhận xét, chốt lại

- GV uốn nắn, sửa chữa

- Cho h/s nêu lại:

- Dặn h/s về nhà:

- Nhận xét tiết học

Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Quãng đường xe đạp đi được là:

- Số đo thời gian và vận tốc phải cùng đơn vị đo

Cách 1: Đổi số đo thời gian về số

đo có đơn vị là giờ

15 phút = 0,25 giờ

Quãng đường đi được của người đi

xe đạp là:

12,6 x 0,25 = 3,15(km) Cách 2: Đổi số đo thời gian về số đo có đơnvị là phút

1 giờ = 60 phútVận tốc của người đi xe đạp với đơn vịlà m/phút là:

12,6 : 60 = 0,21(km/phút)Quãng đường đi được của người đi xe đạp là:

0,21 x 15 = 3,15(km)

Đáp số: 3,15 km

- Hs đọc đề bài toán, trả lới: Thời gian

xe máy đi là bao nhiêu?

- 1 h/s khác lên bảng làm bài

Cách tính và công thức tính quãng đường

- Làm lại các BT còn lại Rút kinh nghiệm

………

………

BUỔI CHIỀU Tiết 1: KỂ CHUYỆN Tiết CT: 27

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người

Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học

1) Thầy: - Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết KC

- Một số tranh ảnh của tình thầy trò

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị…

III/ Các hoạt động dạy học

1/.H.động1: Kiểm tra

- GV giới thiệu bài

Học sinh đọc mục tiêu của bài

- GV giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- HS lắng nghe

- 1 h/s đọc 2 đề bài

- Phân tích đề: Gạch chân những từ ngữ quan trọng đã viết trên bảng lớp (2 đề bài)

- Tiếp nối đọc 2 gợi ý cho 2 đề Cả lớp theo dõi SGK

- 1 h/s lập nhanh ( theo cách gạch đầu dòng) dàn ý cho câu chuyện

- Từng cặp dựa vào dàn ý đã lập, kể chonhau nghe câu chuyện của mình, cùng

3/.H.động3: Củng

cố-Dặn dò(2)

a) KC theo nhóm Yêu cầu:

b) Thi KC trước lớp

- GV cho:

- GV cùng h/s nhận xét

- Dặn h/s về nhà:

- Nhận xét tiết học

trao đổi về ý nghĩa câu chyện

- Các nhóm cử đại diện thi KC Mỗi em kể xong sẽ đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn

KC có ý nghĩa nhất, KC hấp dẫn nhất

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước tranh minh họa và y/c của bài sau

Rút kinh nghiệm

………

………

Tiết 2: Tiếng Việt (BS) Luyện tập

Tiết 3: KĨ THUẬT Tiết CT: 27

Lắp máy bay trực thăng (tiết1)

I/ Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắc chắn

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

2) Trò: SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP

1/.H.động1: Kiểm tra

bài cũ(3)

Hoạt động của GV BHT.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động của học sinh

- Nêu các bước lắp xe ben, là những bước nào?

- Sự chuẩn bị bộ đồ dùng kĩ thuật để

2/.H.động2: Dạy bài

mới(34)

2.1- G.thiệu bài (1)

2.2- Bài mới(33)

- GV giới thiệu bài

Học sinh đọc mục tiêu của bài

- Cho h/s:

- Đặt câu hỏi:

+ Để lắp máy bay trực thăng, em phải lắp mấy bộ phận?

+ Hãy kể tên các bộ phận đó?

b) Lắp từng bộ phận

*Lắp thân và đuôi máy bayH.2-SGK

- Chọn những chi tiết nào?

( Quan sát, nhận xét mẫu)

- Quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Cần lắp 5 bộ phận

- Thân và đuôi máy bay; sàn ca bin và giá đỡ; ca bin; cánh quạt; càng máy bay

H.dẫn thao tác kĩ thuật

- Lên bảng chọn đúng, dủ từng loại chitiết theo bảng trong SGK

- Cả lớp quan sát và bổ sung cho bạn

- HS quan sát H.2 - SGK

+ 4 tấm tam giác

+ 2 thanh thẳng 11 lỗ+ 2 thanh thẳng 5 lỗ+ 1 thanh thẳng 3 lỗ+ 1 thanh chữ U (ngắn)

+ Tấm nhỏ+ Tấm chữ L+ Thanh chữ U (dài)

- Trả lời câu hỏi và thực hiện các bướclắp

- Lên bảng lắp ca bin Các em khác bổsung

- HS trả lời câu hỏi và lắp ráp cánh quạt

- Lắp 1 cáng máy bay( Thao tác chậm để biết mặt phải, mặ trái)

- Quan sát tiếp và lắp càng thứ 2 của

- Như các bài trên.

- Đọc lại ghi nhớ SGK

- Túi (hộp) để đựng, cất giữ các chi tiết để thực hành ở tiết 2

Rút kinh nghiệm

I/.Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (Trả lời được các câu hỏi trong

- SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Tranh phóng to bài đọc SGK

- SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

III/ Các hoạt động dạy học

1/.H.động1: Kiểm tra

bài cũ(3)

2/.H.động2: Dạy bài

mới(34)

2.- G.thiệu bài(1)

2.2- H.dẫn luyện đọc

và tìm hiểu bài(33)

BHT Gọi 2 nhĩm, 1 nhĩm đoc, 1 nhĩm nêu câu hỏi

- HS nhận xét,

- GV giới thiệu bài

- G.thiệu, khai thác tranh củabài đọc(ghi đề lên bảng…)Học sinh đọc mục tiêu của bài

- Đọc bài Tranh làng Hồ , trả lời câu

hỏi ứng với đoạn đọc

- Học sinh lắng nghe

- 1 h/s đọc cả bài thơ Cả lớp theo dõi SGK

1/ “Những ngày thu đã xa”

được tả trong 2 khổ thơ đầu đẹp và buồn.Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó?

2/ Cảnh đất nước trong mùathu mới được tả trong

khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào?

3/ Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đấttrời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến?

4/ Lòng tự hào về đất nước tự do và truyền thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở 2 khổ thơ cuối?

- HS đọc thầm từng khổ thơ, trả lời các

câu hỏi (được thay như sau).

- Những ngày thu đã xa đẹp : sáng mát

trong, gió thổi mùa thu hương cốm

mới; buồn : sáng chớm lạnh, những

phố dài xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, người ra đi đầu không ngoảnh lại

- Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp ;

rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc

Vui: rừng tre phấp phới, trời thu nói

cười thiết tha

- Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa - làm cho trời cũng thay áo, cũng nói cười như con người – để thể hiện niềm vui phơi phới, rộn ràng của thiênnhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc k/c

- Lòng tự hào về đất nước tự do thể hiện qua những từ ngữ được lặp lại: SGV-160

- Lòng tự hào về truyền thống bất khuất của dân tộc thể hiện qua những từ ngữ : SGV – 160

- Các h/s khác nhận xét, bổ sung

- Đọc diễn cảm cả bài (mỗi em đọc 1 khổ thơ)

- HS lắng nghe, luyện đọc diễn cảm