Đang tải... (xem toàn văn)
- Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. HS dưới lớp viết các từ ngữ vào giấy nháp... - GV nhận xét bài viết của HS trên bảng. Hướng dẫn HS nghe - viết.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Chính tả
Nghe - viết: Lương ngọc quyến Cấu tạo phần vần I Mục tiêu
1 Nghe - viết xác, trình bày tả Lương Ngọc Quyến.
2 Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình II Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần Bài tập III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS lên bảng lớp yêu cầu nhắc lại quy tắc tả với g/gh, ng/ngh, c/k và viết từ: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến,
- Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu GV HS lớp viết từ ngữ vào giấy nháp
- GV nhận xét viết HS bảng B Dạy mới
1 Giới thiệu bài
- Trong Chính tả hơm nay, em nghe viết tả Lương Ngọc Quyến làm tập tả để nắm mơ hình cấu tạo vần, chép tiếng, vần vào mơ hình
- HS lắng nghe
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào
2 Hướng dẫn HS nghe - viết
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- GV đọc tả SGK GV ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần, HS dễ viết sai
(2)- GV nói nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung, năm sinh, năm Lương Ngọc Quyến; tên ông đặt cho nhiều đường phố, nhiều trường học tỉnh, thành phố nước ta
- HS lắng nghe
b) Hướng dẫn viết từ khó trình bày chính tả
- u cầu HS nêu từ khó dễ lẫn
viết tả - HS nêu: Những từ khó viết: mưu,kht, xích sắt, - GV đọc cho HS viết từ vừa tìm
được - Ba HS lên bảng viết, HS lớpviết vào nháp - Sau HS viết xong, GV hướng dẫn
HS nhận xét bạn bảng đọc lại từ
- HS thực theo yêu cầu GV
c) Viết tả
- GV nhắc HS: gấp SGK, ý ngồi viết tư thế; ghi tên vào dòng, sau chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li; viết hoa tên riêng có bài,
- HS lắng nghe
- GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết Mỗi câu phận câu đọc không lượt
- HS lắng nghe viết
d) Soát lỗi chấm bài
- Đọc tồn cho HS sốt lỗi - HS dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa
- GV chấm nhanh từ -7 HS nhận xét viết em
- Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối chiếu với SGK để sửa lỗi sai
3 Hướng dẫn HS làm tập
Bài tập 2
(3)lớp đọc thầm SGK - Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau
khi làm xong trao đổi kết với bạn bên cạnh
- HS làm vào giấy nháp (hoặc tập), sau làm xong trao đổi với bạn
- Gọi HS trình bày, nhận xét chốt lại lời giải
- HS trình bày kết Cả lớp theo dõi, nhận xét có kết đúng:
a) Trạng (ạng), nguyên (uyên), Nguyễn (uyên), Hiền (iên), khoa (oa), thi (i).
b) Làng (ang), Mộ (ô), Trạch (ạch), huyện (uyên), Cẩm (âm), Bình (inh) Bài tập 3
- Gọi HS đọc to yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS tự làm GV dán ba tờ phiếu lên bảng, mời ba HS lên bảng thi làm nhanh
- HS làm vào Ba HS làm vào phiếu bảng
- Gọi HS lớp nối tiếp đọc
- Nhiều HS đọc làm Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Gọi HS nhận xét, chữa bạn bảng (nếu sai) chốt lại lời giải
- HS nhận xét, chữa (nếu sai) bảng
Tiếng Vần
âm đệm âm chính âm cuối
trạng a ng
nguyên u yê n
Nguyễn u yê n
(4)khoa o a
thi i
làng a ng
Mộ ô
Trạch a ch
huyện u yê n
Cẩm â m
Bình i nh
4 Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét học
- HS lắng nghe - Dặn HS
nhà tập viết lại lỗi hay viết sai tả