Chínhtả(ngheviết ): LƯƠNGNGỌCQUYẾN
Cấu tạocủaphầnvần
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chínhtả “Lương Ngọc Quyến”.
- Nắm được mô hình cấutạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình, biết
đánh dấu thanh đúng chỗ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấutạo tiếng trong BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Nhắc lại qui tắc viếtchínhtả với ng/
ngh; g/gh; c/k.
- HS trả lời.
- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng ng/ngh;
g/gh; c/k.
- HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài
“Lương Ngọc Quyến”.
Cách tiến hành:
a) GV đọc toàn bài chínhtả 1lần. - HS lắng nghe.
- Giới thiệu những nét chính về Lương
Ngọc Quyến.
- Cho HS luyện viết những từ khó:
Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét,
xích sắt…
- HS viết các từ vào bảng
con.
- GV cho HS viết bài.
b) Chấm, chữa bài.
- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. - Tự phát hiện lỗi và sửa
lỗi.
- Chấm 5-7 bài.
Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả.
Mục tiêu: Các em biết ghi lại phầnvần
của các tiếng in đậm.
Cách tiến hành:
a) Cho HS đọc yêu cầu (4’) và giao việc. -Đọc to.
- Tổ chức cho HS làm bài. - Làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả. - HS nói trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 và giao
việc.
- Cho các em quan sát kĩ các mô hình. - Quan sát.
- Chép vầncủa từng tiếng vừa tìm được
vào mô hình cấutạo vần.
- Giao phiếu cho 3 HS - 3 HS làm bài vào
phiếu.
- Cho HS trình bày. - Làm giấy nháp, dán
giấy.
- GV nhận xét, chốt lại.(SHD) - Lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT3
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
. Chính tả (nghe viết ): LƯƠNG NGỌC QUYẾN
Cấu tạo của phần vần
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến viết đúng bài
Lương Ngọc Quyến .
Cách tiến hành:
a) GV đọc toàn bài chính tả 1lần. - HS lắng nghe.
- Giới thiệu những nét chính về Lương
Ngọc Quyến.
m
được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình, biết (Trang 1)
vi
ết vào bảng con (Trang 2)
vi
ết các từ vào bảng (Trang 3)
ho
các em quan sát kĩ các mô hình. - Quan sát (Trang 4)