ĐỀ TÀI: TRÒ CHƠI DÂN GIAN “ Ô ĂN QUAN ”

ột loại hình trò chơi gần gũi, thân thuộc với nhiều lợi íchkhác nhau, vừa giải trí vừa có thể rèn luyện trí tuệ và sức khỏe, góp phần nuôidưỡng tâm hồn, nâng cao tinh thần đoàn kết. Mà cụ thể hơn, tôi chọn trò chơi“ Ô ăn quan ”, một trò chơi gắn liền với tuổi thơ của tôi nhưng lại không nhậnđược nhiều sự quan tâm. Trò chơi không những tạo không gian vui chơi chomọi người mà còn thúc đẩy khả năng tư duy, tính toán của người chơi.

BÀI TIỂU LUẬN *** ĐỀ TÀI: TRÒ CHƠI DÂN GIAN “ Ô ĂN QUAN ” 2020 – 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài……………………………………………………………4 Mục đích nghiên cứu ……………………………………………………….5 Đối tượng phương pháp nghiên cứu……………………………… NỘI DUNG Chương 1: Tổng quan trò chơi dân gian Một số khái niệm…………………………………………………………… Đặc điểm giá trị trò chơi dân gian 2.1 Đặc điểm trò chơi dân gian 2.1.1 Tính tập thể, cộng đồng trị chơi dân gian…………………… 2.1.2 Tính giản tiện nét sáng tạo trị chơi dân gian……………… 2.1.3 Tính lí thú, hấp dẫn, phổ cập rộng rãi trò chơi dân gian………10 2.2 Giá trị trò chơi dân gian………………………………………… 10 Hiện trạng trò chơi dân gian 3.1 Nhu cầu người……………………………………………… 13 3.2 Lí giải trạng trị chơi dân gian……………………………….14 3.3 Những khó khăn, thử thách……………………………………………14 Bảo tồn phát huy trò chơi dân gian……………………………………… 14 Chương 2: Trị chơi “ Ơ ăn quan ” Cơ sở lí luận sở thực tiễn 1.1 “ Ơ ăn quan ” ? 15 1.2 Khái qt trị chơi “ Ơ ăn quan ” 1.2.1 Nguồn gốc, xuất xứ trò chơi “ Ô ăn quan ”…………………….15 1.2.2 Một vài thực trạng trị chơi “ Ơ ăn quan ”…………………… 16 Trị chơi “ Ơ ăn quan ” 2.1 Địa điểm chơi………………………………………………………… 17 2.2 Số người chơi………………………………………………………… 18 2.3 Dụng cụ chơi……………………………………………………………18 2.4 Cách chơi……………………………………………………………….18 2.5 Điều kiện thắng……………………………………………………… 23 2.6 Ý nghĩa trò chơi……………………………………………………… 24 Phát huy trò chơi “ Ô ăn quan ”……………………………………………….24 Chương 3: Nét dân gian trị chơi “ Ơ ăn quan ”……………………………… 25 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Xã hội ngày phát triển theo xu hướng ngày đại văn minh, bên cạnh trị chơi dân gian cịn có nhiều máy móc đại, trị chơi điện tử Cũng loại hình trị chơi khác, ngồi mục đích để giải trí, xét khía cạnh đó, chơi trị chơi điện tử giúp rèn luyện tư duy, nhạy bén, xử lí tình cách khéo léo sáng tạo Hơn nữa, trò chơi điện tử tạo cho người chơi kiên trì Điều đáng nói trị chơi điện tử hút giới trẻ hồi hộp, thích thú, tị mị chơi, phần phù hợp với tâm lí lứa tuổi ưa chuộng khám phá điều lạ Sự hấp dẫn trò chơi điện tử bắt nguồn từ hình ảnh đẹp, sinh động, màu sắc phối hợp hài hòa, bắt mắt, âm vui nhộn, hồnh tráng phù hợp với trị chơi,… Chúng ta không phủ nhận sức lôi cuốn, đam mê đem lại số mặt tích cực loại trị chơi đại cho người chơi nói chung giới trẻ nói riêng Tuy nhiên, loại hình trị chơi đại gây tác hại khơn lường thân người chơi không làm chủ Vì tính hấp dẫn loại trị chơi nên người chơi bị mê hoặc, khó để từ bỏ thiếu ý chí tâm Với em chơi trò chơi trò chơi điện tử nhiều dẫn đến việc bỏ bê học hành, kết học tập sa sút Trò chơi điện tử hại mắt suốt ngày dán mắt vào hình nên người chơi sớm bị cận thị, việc ngồi nhiều làm cho cột sống bị ảnh hưởng Để chơi trò chơi điện tử cần phải có tiền, có em lấy cắp đồ đạc nhà bán, chí gây nhiều việc đau lịng khác để có tiền thỏa mãn vui chơi Đó chưa kể hình ảnh bạo lực, không phù hợp với lứa tuổi làm ảnh hưởng đến xúc cảm người, chí làm tê liệt xúc cảm bị nhiễm tính bạo lực Nhân cách sống trẻ bị ảnh hưởng lớn, chí bị hủy hoại Tác hại giới trẻ chạy theo thời đại, chạy theo xu mà qn loại hình trị chơi phổ biến khắp nước Đó trị chơi dân gian Một loại hình trị chơi gần gũi, thân thuộc với nhiều lợi ích khác nhau, vừa giải trí vừa rèn luyện trí tuệ sức khỏe, góp phần ni dưỡng tâm hồn, nâng cao tinh thần đồn kết Mà cụ thể hơn, tơi chọn trị chơi “ Ơ ăn quan ”, trị chơi gắn liền với tuổi thơ lại khơng nhận nhiều quan tâm Trị chơi khơng tạo không gian vui chơi cho người mà cịn thúc đẩy khả tư duy, tính tốn người chơi Mục đích nghiên cứu: Nhằm thể mặt tích cực, bổ ích trị chơi “ Ơ ăn quan ” nói riêng trị chơi dân gian nói chung Đưa trở nên phổ biến trở lại, tiếp cận với người, lứa tuổi Là giải pháp quan trọng để hạn chế tác hại trò chơi điện tử bảo tồn sắc văn hóa dân tộc, loại hình văn hóa phi vật thể người dân Việt Nam Đối tượng phương pháp nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu trị chơi dân gian nói chung cụ thể trị chơi “ Ơ ăn quan ” Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết Tham khảo tư liệu từ cá phượng tiện truyền thơng kết hợp tìm hiểu loại sách liên quan đến đề tài như: Trò chơi dân gian số dân tộc Việt Nam, Trò chơi dân gian Nam Bộ,… Trò chơi dân gian (https://www.kvbro.com/nuoi-con-tai-nhat/tong-hop-cac-tro-choi-dan-gian-vietnam-phu-hop-cho-gia-dinh/ ) NỘI DUNG Chương 1: Tổng quan trò chơi dân gian Một số khái niệm: “ Văn hóa dân gian truyền thống văn hóa, cận-văn hóa nhóm Nó bao gồm lịch sử truyền miệng, huyền thoại, tục ngữ, thành ngữ, truyện kể, truyện cổ tích, truyện cười; truyền thống kiến trúc hay đồ chơi dân gian, thủ công; phong tục, tập quán, truyền thống lâu đời; tác phẩm âm nhạc, nghệ thuật truyền thống.”( https://vi.wikipedia.org/wiki/V%C4%83n_h%C3%B3a_d%C3%A2n_g ian) Trò hình thức mua vui, bày trước mắt người; chơi từ chung để hoạt động lúc nhàn rỗi, làm việc, mục đích để giải trí Trị chơi hoạt động bày để vui chơi, giải trí đơi sử dụng công cụ giáo dục Trong “ Từ điển bách khoa Việt Nam , tập IV Hội đồng Quốc gia Chỉ đạo Biên soạn Từ điển bách khoa Việt Nam, Nhà xuất Từ điển bách khoa, Hà Nội, xuất năm 2005, bàn khái niệm trò chơi, tác giả cơng trình thể quan điểm cụ thể mục trị chơi sau:Trị chơi hoạt động giải trí người động vật, mục đích tiêu khiển, chơi mà học , khơng phải tạo sản phẩm.”( Võ Quang Trọng, 2017; 51) Trò chơi dân gian trò chơi thực hóa dựa nguyên tắc tự nguyện điều kiện dặc biệt có thỏa thuận, phổ biến truyền bá rộng rãi vào thời điểm lịch sử phát triển xã hội phản ánh nét đặc trưng nó, trị chơi dân gian thay đổi ảnh hưởng khác xã hội … Trò chơi dân gian khác với trị chơi đại, đời sống lao động ngày nhân dân lao động sáng tạo, truyền từ đời sang đời khác Trò chơi dân gian dựa sở văn hóa Việt Nam mang sắc văn hóa dân tộc, thuộc tồn thể quần chúng nhân dân không riêng cá nhân Đặc điểm giá trị trò chơi dân gian: 2.1 Đặc điểm trò chơi dân gian: 2.1.1 Tính tập thể cộng đồng trị chơi dân gian: Trò chơi dân gian sáng tạo chung tập thể, cộng đồng Gọi tính tập thể, cộng đồng khơng có trị chơi có tên tác giả có q trình lưu truyền sống ngày không nhớ hay biết rõ người sáng tạo nên từ trở thành tài sản chung tất người khu vực, địa phương cụ thể Trò chơi dân gian thơng thường có từ hai người chơi trở lên, đông náo nhiệt sôi Không người chơi mà khán giả, người xem yếu tố quan trọng góp phần tạo nên nét đặc trưng trò chơi dân gian “ Trò chơi Tung người Thái, người Tày, Nùng… thu hút nhiều người tham gia, khơng có 4-5 người chơi mà có lên tới hàng chục người … Khi bay bay lại, chao miệng khơng trung người đứng xem cất cao lời ngợi ca sống, làng, núi rừng, tình u lứa đơi… khung cảnh màu xanh núi rừng làm cho khơng khí chơi thêm phần náo nhiệt, vui vẻ ”( Võ Quang Trọng, 2017; 58) Khác với trò chơi điện tử đại ngày nay, loại hình trị chơi mà người thường hay nói dán mắt vào hình, đắm vào giới ảo với trò chơi cảm giác mạnh, đánh lừa thị giác Còn trò chơi dân gian gắn liền với khơng gian ngồi trời thống mát, gắn liền với thiên nhiên Thường xuất bãi cỏ, khoảng đất trống hay mái hiên nhà, sân trường, đình làng,… Ngày loại hình trị chơi điện tử ngày phát triển nên đa phần trị chơi dân gian thấy vùng nông thôn lễ hội truyền thống Trò chơi dân gian trò chơi tập thể nên địi hỏi người tham gia phải biết cách chơi, thục động tác; biết xử lí linh hoạt tình huống, suy nghĩ nhanh, ứng xử mau lẹ đặc biệt phải nhịp nhàng hỗ trợ, hiểu ý đồng đội để không bị ngắt quãng chuỗi hoạt động Những nguyên tắc vừa giúp người chơi nắm rõ vai trị, vị trí để tn thủ quy tắc trò chơi gắn kết với tập thể Mỗi cá nhân thành viên nhóm phải đồng lịng, chung sức, đồn kết với tạo nên khối sức mạnh chung Trò chơi dân gian mang tính tập thể, có hịa đồng, đồn kết cao, không phân biệt xấu đẹp, giàu nghèo Không rèn luyện toàn diện sức khỏe, giải tỏa áp lực giảm mệt mỏi mà trò chơi dân gian tạo niềm vui, đáp ứng nhu cầu tinh thần giao lưu, làm quen kết bạn Trong sống lao động vất vả ngày, để giải tỏa căng thẳng, mệt mỏi, vất vả tì người tổ chức trò chơi lưu truyền dân gian Vừa hội để người gặp gỡ tăng tình cảm người với người,vừa nơi khiến tình bạn, tình yêu nảy nở bồi đắp Từ trị chơi dân gian phần thiếu đời sống sinh hoạt người dân Tính tập thể, cộng đồng đặc điểm bật thể nhiều trò chơi dân gian Là nét đặc sắc làm nên trò chơi dân gian 2.1.2 Tính giản tiện ( đơn giản, tiện lợi ) nét sáng tạo trò chơi dân gian: Trò chơi dân gian vừa đơn giản vừa tiện lợi, chơi lúc, nơi Tùy theo khơng gian mà thích hợp với loại trị chơi khác Có trị chơi khơng cần dụng cụ hay vật dụng hỗ trợ mà cần người tham gia nhiệt tình, vui vẻ với khoảng trống nhà sân, ngồi đồng ruộng,… tự tổ chức trị chơi Cịn vài trị chơi kèm với dụng cụ chơi vật dụng đơn giản ngày có sống Vì đơn giản, tiện lợi nên người chơi thoải mái sáng tạo từ dụng cụ chơi, sân chơi cách thức chơi Nhiều dụng cụ chơi, làm từ ngun liệu sẵn có mơi trường sống xung quanh, qua bàn tay khéo léo, trí tuệ thơng minh, sáng tạo người bình dân, chủ thể văn hóa tận dụng phục vụ cho nhu cầu vui chơi 2.1.3 Tính lí thú, hấp dẫn, phổ cập rộng rãi trị chơi dân gian: Với trí thơng minh khéo léo người, trị chơi dân gian thường mang đến lí thú, hấp dẫn người chơi người xem Tính lí thú hấp dẫn trị chơi dân gian tốt lên hình thức giá trị Nó giải thích nhiều trị chơi dân tộc xuất từ hàng nghìn, hàng trăm năm tồn ngày người đón nhận Có lẽ giá trị loại hình chắt lọc qua thời gian, định hình tiếp tục khẳng định sống Từ trẻ nhỏ, nam nữ tú, bậc trung niên cho dến người già, khơng phân biệt giới tính, đẳng cấp, sắc tộc, tham gia trị chơi thích Do giản tiện hấp dẫn trị chơi dân gian nên loại hình có tính phổ cập rộng rãi người 2.2 Giá trị trò chơi dân gian: 10 Trò chơi dân gian (https://shopee.vn/Tranh-g%C3%B3c-m%E1%BA%A7mnon-Tr%C3%B2-ch%C6%A1i-d%C3%A2n-gian-i.33206611.2022170740 ) Hiện trạng trò chơi dân gian: 3.1 Nhu cầu người: Ở Việt Nam, trị chơi nhân gian có khắp khơng gian mơi trường sinh sống, đối tượng khơng có niên mà trẻ nhỏ, người già Họ chơi lúc nông nhàn, theo vụ, nghi thức linh thiêng, chơi ngày theo điều kiện hoàn cảnh khác Tuy nhiên xã hội nay, người có xu hướng quên giá trị văn hóa 13 với phát triển thời đại, giá trị văn hóa tinh thần bị biến đổi dần kể trò chơi dân gian 3.2 Lý giải trạng trò chơi dân gian: Do quan tâm chưa mức thiếu biện pháp cụ thể người làm cơng tác quản lí Sự nhận thức tầm quan trọng việc phục hồi phát huy giá trị trò chơi dân gian dường dừng lại nhà nghiên cứu người có tâm huyết với văn hóa dân tộc Khi xã hội phát triển, kinh tế thị trường lối sống đô thị, sức ép cường độ làm việc, nhịp độ sống khẩn trương,… người ta tìm thư giãn với mong muốn cảm giác hưởng thụ, tự Có thể thấy tụ tập bạn bè quán phục vụ ăn uống, loại hình trị chơi điện tử cơng nghệ cao thay trị chơi dân gian truyền thống 3.3 Những khó khăn, thách thức: Không gian môi trường cho hoạt động dân gian bị thay đổi khơng cịn phù hợp Không thể chèo thuyền, bè chuối dịng sơng đầy vật cản dịng nước bốc mùi, kéo đẩy nên gạch bê tông, thả diều hè với đường dây điện chằng chịt,… Đây khó khăn thách thức cho việc tổ chức trò chơi dân gian thị Những người trẻ tuổi xem trị chơi dân gian trò chơi cổ hủ, lạc hậu,… họ chạy theo hào nhống kiểu cách giải trí thời thượng, đại, nhập ngoại Số người thành thạo thực hành trò chơi dân gian cộng đồng cịn ít, nhiều trị cịn kí ức khơng rõ nét Mơi trường giáo dục văn hóa, thể chất nhà trường chưa quan tâm mực, đơn điệu khó thay đổi Cịn người thiết kế trò chơi điện tử đào tạo nước ngồi nên thời gian tìm hiểu trị chơi dân gian, am hiểu sâu sắc truyền thống văn hóa dân tộc 14 Bảo tồn phát huy trò chơi dân gian: Giải pháp quan trọng bảo tồn cộng đồng, nơi di sản văn hóa nói chung trị chơi dân gian nói riêng cộng đồng tộc người đặt Phải có kế hoạch để giữ cho văn hóa làng Việc truyền dạy, hướng dẫn trị chơi dân gian cho lớp trẻ cần thiết có ý nghĩa quan trọng việc bảo tồn di sản Cần phải nắm vững di sản cổ truyền làm tảng cho việc bảo tồn phát huy giá trị trò chơi dân gian “ Vấn đề chỗ, nắm vững di sản văn hóa cổ truyền có nghĩa ngồi hiểu biết mang tính lý luận, nhiều loại hình di sản văn hóa nói chung trị chơi dân gian nói riêng cần hiểu nắm vững qua kỹ thực hành chúng Vì vậy, trao truyền vấn đề đóng vai trị quan trọng nhằm giúp cho hệ trẻ nắm vững tri thức khả thực hành.”( trang 161) Gia đình, nhà trường tổ chức xã hội có vai trị quan trọng việc phổ biến trò chơi dân gian Chương 2: Trò chơi “ Ô ăn quan ” Cơ sở lý luận sở thực tiễn: 1.1 Ơ ăn quan gì? “ Ơ ăn quan hay cịn gọi tắt ăn quan quan, trị chơi dân gian người Kinh, Việt Nam Đây trị chơi có tính chất chiến thuật từ hai người trở lên, thường từ hai đến ba người chơi sử dụng vật liệu đa dạng, dễ kiếm để chuẩn bị cho trị chơi ” ( https://vi.m.wikipedia.org/wiki/Ơ_ăn_quan) “ Ơ ăn quan ” trò chơi dân gian trẻ em ( chủ yếu bé gái ) người Việt Đây trị chơi địi hỏi tính tốn, thường dành cho hai người 15 chơi sử dụng vật liệu đa dạng, đơn giản, dễ kiếm để chuẩn bị cho trò chơi 1.2 Khái qt trị chơi Ơ ăn quan: 1.2.1 Nguồn gốc, xuất xứ trị chơi Ơ ăn quan: Chưa khẳng định trị chơi “ Ơ ăn quan ” có từ nguồn gốc đến từ đâu Chỉ biết loại trò chơi xuất Việt Nam từ lâu đời Nó phổ biến rộng rãi ba miền Bắc, Trung, Nam Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam có trưng bày trị chơi Tuy nhiên có vài thơng tin cho “ Ơ ăn quan ” có nguồn gốc xuất xứ từ Châu Phi Trị chơi xuất phát từ Bờ Biển Nga, Nigeria, sau trở nên phổ biến Châu Phi Tại Châu Phi, “ Ô ăn quan ” khai sinh với tên Awale, nghĩa túi hạt, tên “ Ô ăn quan ” xuất phát từ phiên âm 1.2.2 Một vài thực trạng trị chơi Ơ ăn quan: “ Những câu chuyện lưu truyền vể Mạc Hiển Tích ( quê làng Long Động, huyện Chí Linh, thuộc tỉnh Hải Dương), đỗ Trạng nguyên năm 1086 ( theo Đại Việt sử kí tồn thư ), có nhắc tới tác phẩm ông bàn phép tính trị chơi Ơ ăn quan đề cập đến số ẩn ( số âm ) ô trống xuất chơi ” ( Võ Quang Trọng, 2017; 716 ) Trị chơi “ Ơ ăn quan ” phổ biến nhiều địa phương khắp nước, nhiên năm gần lại có trẻ em chơi trị chơi Một phần xã hội tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa, khu vực thị ngày mở rộng, thiết bị điện tử ngày phát triển Thay chơi trị chơi dân gian truyền thống ngày người lại ưa chuộng đến khu vui chơi giải trí lớn có đủ loại hình trị chơi dành cho lứa tuổi, cơng viên thiếu nhi đu quay, tàu lượn siêu tốc, nhà 16 banh, nhà phao,… Trị chơi dân gian nói chung trị chơi “ Ơ ăn quan ” nói riêng dần bị thay sống đại ngày Trị chơi “ Ơ ăn quan ” khơng có hình thức thủ cơng trước mà có cá nhân, tổ chức mơ loại hình thiết bị điện tử để người dễ dàng tiếp cận Tuy nhiên điều làm cho trị chơi “ Ơ ăn quan ” nét dân gian truyền thống vốn có Lúc trước người tụ họp lại chơi lại tập trung ý vào điện thoại, đối mặt với giới ảo, chơi người xa lạ mà khơng có liên kết thực tế cụ thể với Còn vùng sâu, vùng xa với người nghèo, công nhân khu công nghiệp tập trung vùng nông, miền núi, biên giới hải đảo, vấn đề vui chơi giải trí khơng đặt tầm khơng có điều kiện phát triển trung tâm văn hóa dịch vụ giải trí Cuộc sống người dân nơi quanh năm đầu tắt mặt tối lo toan cho ăn mặc ngày làm có thời gian quan tâm đến hoạt động vui chơi giải trí Trẻ em sống gia đình khó khăn, nhiều trường hợp từ bé bắt đầu biết phụ giúp cho gia đình nên khó tiếp xúc với loại hình trị chơi Trị chơi “ Ơ ăn quan ” trị chơi đơn giản khơng cần nhiều vật dụng cần có người hướng dẫn, truyền đạt biết cách chơi Ngay khu vực sản xuất cơng nghiệp có khơng khí sống thị người cơng nhân lao động vất vả đến mức sức chịu đựng với đồng lương đủ sống, họ khơng có điều kiện để tham gia hoạt động giải trí cung cấp dịch vụ giải trí Trị chơi “ Ơ ăn quan ” trị chơi đơn giản mặt hình thức lại địi hỏi phải biết tính tốn, có chiến thuật cụ thể, rõ ràng cách chơi Dụng cụ chơi viên phấn hay viên đá vẽ đất hay cát, qn dùng từ viên đá, viên 17 sỏi hay vật dụng có kích thước nhỏ kiểu dáng tương tự dùng làm dụng cụ chơi Nó đơn giản dễ dàng tìm thấy sống ngày nên chơi nhiều địa điểm khác Trò chơi “ Ô ăn quan ”: 2.1 Địa điểm chơi: Trên khoảng trống phẳng, khơng vướng người qua lại, nhà, góc sân, vỉa hè,… vẽ gỗ giống bàn cờ đặt bàn đẻ chơi 2.2 Số người chơi: Thơng thường gồm hai người chơi, có ba bốn người muốn chơi cần chuẩn bị thêm số quân thya đổi thiết kế bàn chơi cho phù hợp ( hai người vẽ bàn ô hình chữ nhật, ba người vẽ bàn hình tam giác, bốn người vẽ bàn hình vng) 2.3 Dụng cụ chơi: Phấn, gạch non, bút màu,… để vẽ ô 50 – 100 viên sỏi, đá ( thay loại hạt, cúc áo…) tương đối nhau, cỡ nhỏ để nắm gọn khoảng 10 viên lòng bàn tay để làm quân hay gọi dân viên sỏi, đá, hạt,… lớn để làm quan 2.4 Cách chơi: Chuẩn bị chơi: Vẽ hình chữ nhật ( diện tích khoảng 80cm x 30cm ), kẻ đường dọc chia hình chữ nhật làm hai phần nhau, sau kẻ tiếp dịng ngang chia hình chữ nhật thành 10 20 ô nhau, hai đầu chữ nhật vẽ hai hình bán nguyệt gọi quan Người chơi ngồi đối 18 diện trước hai hàng ô, người tự rải quân bên phần ( gồm – 10 ô nhỏ quan ) Hịn đá, sỏi to đặt quan, quân để 10 quân tùy theo thỏa thuận hai người Xác định lượt chơi đầu tiên: Oẳn thỏa thuận để xác định trước Oẳn ( cịn gọi kéo búa bao hay kéo đấm hay xù xì ) trị chơi tay mang tính đối nghịch hai nhiều người chơi lúc ba hình dạng bàn tay Các kiểu kéo ( ngón trỏ ngón tạo thành hình chữ V ), búa ( bàn tay nắm chặt lại ) bao ( nguyên bàn tay xịe ) Trị chơi có ba kết mang tính cơng bằng: người kéo thắng người bao ( kéo cắt bao ), đối phương búa người chơi thua ( búa đập kéo ) búa thua bao ( búa bị bao vây chặt ) Trong trường hợp người chơi giống hịa Bắt đầu chơi: Người trước bốc hết sơ qn phía ( bốc phải tính tốn để không bị chững mà lại ăn nhiều quân bạn chơi, rải ô quân ( kể ô quan ) theo hướng phải hay trái tùy ý phải quán hướng lần Cứ rải thế, hết qn lại bốc hết số quân ô ( dù phía hay phía bạn chơi ) để rải tiếp, nhhuw dừng lại xảy trường hợp sau: Nếu có hai trống ( khơng có hịn qn ) liên tục phía trước rải hịn qn cuối cùng, gặp ô quan bị chững ( bị lượt chơi ), phải nhường quyền cho bạn chơi Nếu phía trước rải hịn qn cuối ô trống liền kề sau trống có qn, người chơi ăn hịn qn ( bốc hết kho cạng chỗ ngồi ), Sau lại bốc 19 hịn qn ô vừa ăn để rải tiếp cho dến bị chững ăn Cứ tiếp tục luân phiên chơi thế, ăn hết số quân ô chơi, viên sỏi cuối dừng cách ô quan ô trống mà ô quân có từ quân trở lên ăn Khi quan hai đầu bị ăn hết, quân bên bên thu về, vừa thu vừa nói: Hết quan, toàn dân thu quân kéo Ai ăn nhiều quân người thắng Sau tiếp tục chơi ván khác Đến lượt người bốc qn ( rải qn ), khơng bốc qn phía bên Khi đi, đến rải viên Rải đến ô kế ô quan mà hết quân bị chững, quyền Cách trống ăn Một lần ăn loạt có cách liên tiếp Nếu bên quan mà hết qn tất người phải lấy số quân kho để rải ô quân để chơi tiếp Nếu kho khơng cịn qn vay bạn chơi Vay đến 10 – 20 quân ( tùy thỏa thuận hai bên ) mà khơng trả phải trả phía mình, gọi ao Khi trở thành ao, ô gạch chéo người sở hữu ao ( người cho vay quân ) có quyền thu số quân rải vào ô kho 20 ... Khái qt trị chơi “ Ơ ăn quan ” 1.2.1 Nguồn gốc, xuất xứ trị chơi “ Ơ ăn quan ”? ??………………….15 1.2.2 Một vài thực trạng trị chơi “ Ơ ăn quan ”? ??………………… 16 Trị chơi “ Ơ ăn quan ” 2.1 Địa điểm chơi? ??………………………………………………………... gian Chương 2: Trị chơi “ Ơ ăn quan ” Cơ sở lý luận sở thực tiễn: 1.1 Ơ ăn quan gì? “ Ơ ăn quan hay cịn gọi tắt ăn quan quan, trò chơi dân gian người Kinh, Việt Nam Đây trị chơi có tính chất chiến... văn hóa dân tộc, thuộc tồn thể quần chúng nhân dân không riêng cá nhân Đặc điểm giá trị trò chơi dân gian: 2.1 Đặc điểm trò chơi dân gian: 2.1.1 Tính tập thể cộng đồng trị chơi dân gian: Trò chơi