Đang tải... (xem toàn văn)
Chuaån bò: -Mẫu con ếch có kích thước đủ lớn,giấy màu,kéo, III.Các hoạt động: 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Baøi cuõ: -Gv kieåm tra duïng cuï cuûa hs -Nhaän xeùt 3.Giới thiệu và nêu vấn đề -Gv giới [r]
LỊCH BÁO GIẢNG THỨ TÊN BÀI Hai 18 -9-2017 Sinh hoạt đầu tuần Toán :Luyện tập chung Đ Đ:Giữ lời hứa (t2) Tạp đọc : Người mẹ MT :GVC Kể chuyện : Người mẹ Ba 19 -9-2017 Chính tả : Người mẹ TD: GVC Toán :Kiểm tra toán Tiếng anh :GVC Tiếng anh :GVC Tư 20-9-2017 Toán : Bảng nhân Tập đọc :Ông ngoại LT và C: Từ ngữ gia đình.Ơn tập câu Ai là gì? TLV :Dại mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn TNXH :Hoạt động tuần hoàn Am nhạc : Học hát bài Bài ca học Năm 21-9-2017 Sáu 22 /9/2017 Chính tả :Ơng ngoại Tập viết : Ơn chữ hoa C Toán : Luyện tập TNXH: Vệ sinh co quan tuan hoan Thủ cơng :Gấp ếch (t2) Toán : Nhan số có hai chữ sơ với số có chữ số Tiếng anh :GVC Tiếng anh :GVC SHL :tuan The duc : GVC Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2017 Toán Tiết 16:Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Biết làm tính cộng trừ số có ba chữ số, nhân, chia,trong bảng học -Biết giải toán có lời văn(liên quan đến so sánh hai số hơn,kém số đơn vị) +Bài tập cần làm:Bài1,2,3,4 II/ Chuẩn bị: -Viết sẵn tập 1,2,3 III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gọi3 học sinh đọc bảng nhân 2,3, 4, - Nhận xét - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hướng dẫn làm tập: +Bài 1: -Hs đọc yêu cầu đề -Hs đọc yêu cầu đề bài: (HSCHT) - Hs lớp làm vào VBT -Học sinh tự giải vào vở -Hs lên bảng làm, nêu cách tính -2 Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) 415 b) 234 (HSHTT) -Cả lớp theo dõi để nhận xét + + bạn 415 432 830 666 – 356 156 200 - 652 126 526 +Bài 2: -Hs đọc yêu cầu đề -Hs đọc yêu cầu cuả đề - Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị (HSCHT) -Hs nhắc lại chia - Hs lớp làm Hai hs lên bảng làm -Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại a/ X x = 32 b/ X:8=4 bài(HSHTT) X = 32 :4 X=4x8 -Hs nhận xét X=8 X = 32 -Hs đọc yêu cầu +Bài 3: - Hs đọc yêu cầu đề bài: (HSCHT) - Hs làm Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét: a) x + 27 = 45 + 27 b/ 80 :2 – 13 = 40 – 13 = 72 = 27 +Baøi 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét Bài giải Số lít dầu thúng thứ có nhiều thùng thứ là: 160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu Tổng kết – dặn dò - Thi đua : X x = 24 - Tập làm lại - Nhận xét tiết học -Hs làm vào vơ -Hai hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu (HSHTT) -HS trả lời (HSCHT) -HS trả lời (HSCHT) -Hs làm vào vơ -Hai hs lên bảng làm -Hs nhận xét Đạo đức Bài 2:Giữ lời hứa (tiết 2) I/ Mục tiêu: -Nêu vài ví dụ giữ lời hứa -Biết giữ lời hứa với bạn bè người -Quý trọng ngươpì biết giữ lời hứa +Ghi chú:Hs HTT -Nêu giữ lời hứa -Hiểu ý nghóa việc giữ lời hứa *KNS: Kĩ tự tin có khả thực lời hứa *TTHCM: Bác Hồ người trọng chữ tín, hứa với điều Bác để cố gắng thực Qua học giáo dục cho HS biết giữ thực lời hứa II/ Chuaån bị: -Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc” -VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giữ lời hứa -Thế giữ lời hứa?(Là thực điều nói,đã hứa với người khác) -Em giữ lời hứa nào?Kể ra? -Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi +Mục tiêu: Giúp Hs biết đồng tình với hành vi thể lời hứa,không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa +Tiến hành: Gv phát phiếu học tập yêu cầu làm phiếu -Hs đọc yêu cầu phiếu trước lớp -Thảo luận nhóm -Đọc yêu cầu -Hs trình bày kết -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình *Kết luận: bày kết nhóm +Các việc làm a,d giữ lời hứa +Các việc làm b,c không giữ lời hứa * Hoạt động 2: Đóng vai + Mục tiêu: Hs biết ứng xử tình có liên quan đến việc giữ lời hứa +Tiến hành: -Đọc yêu cầu -Hs đọc yêu cầu bàt tập trang -Thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm đóng vai nhóm -Các nhóm đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Hs khác nhận xét -Gv nhận xét cách đóng vai nhóm *Kết luận: -Em cần xin lỗi bạn,giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến +Mục tiêu: Củng cố bài,giúp hs có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa +Tiến hành: -Gv nêu ý kiến-Hs bày tỏ ý kiến cách -Hs bày tỏ ý kiến giơ thể màu (Màu đỏ:Đồng ý,Màu xang:Không đồng -Hs nhận xét ý,Màu vang:Lưỡng lự) giải thích lí *Kết luận: +Đồng tình với ý kiến:b,d,đ +Không đồng tình với ý kiến:a,c,e *Kết luận chung: Giữ lời hứa thực điều nói,đã hứa với người khác.Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng -Hs đọc câu ca dao sgk trang -Liên hệ thực tế 5.Tổng kềt – dặn dò *TTHCM: Bác Hồ người trọng chữ tín, hứa với điều Bác để cố gắng thực Các em cũng vậy phải biết giữ chữ tín phải biết thực đúng lời hứa của hứa phải thực - Về nhà làm tập - Nhận xét học Tập đọc – Kể chuyện Tiết 7:Người mẹ I/ Mục tiêu: A Tập đọc -Đọc đúng,rành mạch, -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ý nghóa:Người mẹ yêu con.Vì con,người mẹ làm tất (trả lời câu hỏi sgk) *KNS: -Ra định, giải vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân B Kể chuyện -Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II/ Chuẩn bị: -Tranh minh họa học SGK -Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv mời Hs đọc “ Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi sgk - Gv nhận xét.-cho điểm Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Luyện đọc - Gv đọc mẫu văn +Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, thể tâm trạng Học sinh đọc thầm theo Gv hoản hốt ngưới mẹ +Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, thể sẵn lòng hy sinh người mẹ +Đoạn 4: Đọc chậm rãi câu -Hs đọc câu trước lớp - Hs đọc câu trước lớp -Hs đọc đoạn trước lớp - Hs nối tiếp đọc đoạn truyện - Hs giải thích từ mới: đêm ròng, thiếp đi, lã -Hs giải nghóa từ chã, khẩn khoản -Hs đọc đoạn nhóm - Hs đọc đoạn nhóm4 -Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn - Hs nhóm thi đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu -Hs đọc thầm đoạn 1: - Hs đọc thần đoạn +Câu 1: Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn1? -Bà mẹ thức đêm ròng trông đứa ốm Mệt quá, bà thiếp Tỉnh ( HSHTT) dậy, thấy con, bà hớt hải gọi tìm +Ý đoạn 1:Bà mẹ hốt hoảng bị Thần Đêm tối nói cho bà biết: bà bị thần chết bắt Bà cầu xin thần đêm tối đướng cho bà đuổi theo thần chết - Hs đọc thành tiếng đoạn 2: +Câu 2: Người mẹ làm để bụi gai đường -1 Hs đọc đoạn -Bà chấp nhận yêu cầu bụi gai: ôm cho bà?(HSCHT) - Hs đọc đoạn +Câu 3:Người mẹ đạ làm để hồ nước đường cho bà? (HSCHT) +Ý đoạn 2,3:Người mẹ làm tất -Hs đọc đoạn + Thái độ thần chết thấy người mẹ? (HSHTT) + Người mẹ trả lời nào? (HSCHT) - Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi : + Câu 4: Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện: (HSHTT) a) Người mẹ người dũng cảm b) Người mẹ không sợ thần chết c) Người mẹ hi sinh tất - Gv chốt lại : ý điều đúngvì người mẹ dũng cảm yêu thương Song ý +Ý đoạn Thần chết ngạc nhiên thấy bà mẹ đến tận nơi *Nội dung: Người mẹ yêu con,vì người mẹ làm tất -Liên hệ thực tế * Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc lại đoạn -Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn giọng Thấy bà, / Thần chết ngạc nhiên / hỏi: // Làm tìm đến tận nơi đây?// Bà trả lời: // Vì mẹ, // Hãy trả cho // -2 hs đọc lại -3 hs thi đọc - Gv chia lớp thành nhóm theo vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ).Các em tự phân vai đọc lại truyện - Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay * Kể chuyện - Chuyện có vai: người dẫn truyện, bà mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chsết - Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Nhận xét học bụi gia vào lòng để sưởi ấm Hs đọc thầm đoạn 3: -Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước: khóc đôi mắt theo dòng lệ xuống hồ -Hs đọc đoạn -Vì bà mẹ, người mẹ làm tất con, bà đòi thần chết trả cho -Vì mẹ -Hs phát biểu ý kiến -Hs nhận xét -Hs đọc -Thi đọc-nhận xét -Hai nhóm thi đọc truyện theo vai -Hs nhận xét -Hs phân vai -Hs tiến hành kể trình tự câu chuyện theo vai -Hs nhận xét - Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2017 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 7: Người mẹ I/ Mục tiêu: -Nghe viết tả;trình bày hình thức văn xuôi không mắc lỗi tả -Làm tập(2) a,hoặc BT (3)a II/ Chuẩn bị: -Viết sẵn BT2a,3 a II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chị em - Hs lên viết bảng : ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hướng dẫn Hs nghe - viết -1- Hs đọc đoạn viết -GV đọc đoạn viết - –2 HS đọc lại đoạn viết (HSHTT) + Đoạn văn có câu? -Có câu (HSCHT) + Tìm tên riêng tả? -Thần Chết, Thần Đêm Tối + Các tên riêng viết nào? -Viết hoa chữ đầu tiếng + Những dấu câu dùng đoạn văn? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Hs viết nháp chữ dễ viết sai -Hs viết nháp - Gv đọc cho hs viết -Học sinh nêu tư ngồi -Gv đọc cho hs dò -Học sinh viết vào -Đổi vở-soát lỗi -Học sinh soát lại -Gv NX -Hs tự chữ lỗi -Gv nhận xét viết Hs * Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập a: - Hs nêu yêu cầu đề -Một Hs đọc yêu cầu đề - Hs sửa làm -Cả lớp làm vào nháp - Hs đọc lại kết -Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại: -Cả lớp làm vào vào VBT Câu a): Là gạch Hòn đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học Tốn Kiểm tra * GV cho HS làm kiểm tra tiết vào giấy Bài : Đặt tính tính ( điểm) 234 + 347 372 + 255 264 – 127 452 – 261 Baøi : Tìm x ( điểm) x – 125 = 347 x :4=7 Bài : Tính ( điểm) x + 80 = 50 : - = Bài : Bài toán ( điểm ) Lớp 3A có 32 học sinh xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh? - Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2017 Toán Tiết 18:Bảng nhân I/ Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng nhân -Vận dụẩntong giải toán có phép nhân +Bài tập cần làm:Bài1,2,3 II/ Chuẩn bị: -10 bìa, có hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - GV nhận xét kiểm tra Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân - Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: +Có chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? +Vậy: lấy lần nên ta lập phép nhân: x = đọc : Sáu nhân sáu -Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? - Vậy lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 12 yêu cầu Hs -Hs quan sát trả lời: - Có hình tròn (HSCHT) -Được lấy lần (HSCHT) -Hs đọc phép nhân: x = (HSCHT) -6 lấy lần (HSCHT) -Đó là: x = 12 (HSCHT) -Hs đọc phép nhân (HSHTT) đọc phép nhân - Hs lập phép nhân x - Yêu cầu lớp tìm phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học - Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hướng dẫn làm tập: +Bài 1: -Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs tự làm - Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét +Bài 2: - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm VBT - Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét,sửa Bài giải Năm thùng dầu có số lít là: x = 30 ( lít) Đáp số : 30 lít dầu +Bài 3: - Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số nào? + cộng 12? + Tiếp theo số 12 số naò? + Em làm để tìm số 18? - Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống - Hs làm lại vào VBT - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: 12 18 24 30 36 42 48 54 60 -Hs tìm kết phép lại -Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng (HSHTT) -Hs thi đua học thuộc lòng -Hs đọc yêu cầu đề (HSHTT) -Học sinh tự giải -Vài em đọc kết -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề (HSHTT) -Hs làm -Một Hs lên bảng làm (HSHTT) -Hs đọc yêu cầu đề (HSHT) -Số -Số 12 -6 cộng 12 -Số 18 -Em lấy 12 + -Hai nhóm thi làm -Đại diện nhóm lên điền số vào -Hs nhận xét -Hs sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò -3 hs thi đọc bảng nhân -Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 8:Ông ngoại I/ Mục tiêu: -Đọc đúng,rành mạch, -Biết đọc kiểu câu,bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ND:Ông hết lòngchăm lo chô cháu,cháu mãi biết ơn ông-người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời câu hỏi sgk) *KNS:-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ -Xác định giá trị II/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ học SGK -Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - GV gọi học sinh “ Người mẹ ” trả lời câu hỏi sgk: - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Luyện đọc -Học sinh lắng nghe -Gv đọc toàn bài.Chia đoạn: +Đoạn 1: Từ Thành phố …… hè phố +Đoạn 2: Từ Năm …… xem trường +Đoạn 3: Từ Ông chậm rãi …… đời học sau +Đoạn 4: Còn lại -Hs đọc câu - Hs quan sát tranh minh hoạ SGK -Hs đọc đoạn trước lớp - Hs đọc câu - Hs đọc đoạn trước lớp -Hs giải thích -Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ câu sau: -Hs đọc từ đoạn nhóm - Hs hiểu từ đoạn : loang lổ -Cả lớp đọc đồng - Hs đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng * Hướng dẫn tìm hiểu -Hs đọc thầm đoạn 1: - Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: +Không khí mát dịu sáng +Câu 1: Thành phố vào mùa thu có đẹp? Trời xanh ngắt cao lên, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ hè phố - Hs đọc thành tiếng đoạn 2: +Câu 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học -Hs đọc +Ông dẫn bạn mua chọn nào?(HSCHT) bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ - Hs đọc thành tiếng đoạn 3: -Hs đọc -Chia lớp thành nhóm Thảo luận câu hỏi: +Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông -Hs thảo luận -Đại diện nhóm lên trình dẫn cháu đến thăm trường?ù(HSHTT) +Chốt lại: Các em thích hình ảnh khác nhau: bày ý kiến nhóm - Ông chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, -Hs nhận xét đèo bạn nhỏ tới trường -Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp lớp trong vắng lặng trường cuối hè -Ông nhấc bổng bạn nhỏ tay, cho gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường - Hs đọc đoạn 4: + Câu 4:Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên? (HSHTT) +Chốt lại : Vì ông dạy bạn chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn lên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường * Luyện đọc lại - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn văn Thành phố vào thu // Những gió nóng mùa hè nhường chỗ / cho luồng không khí mát dịu buổi sáng // Trời xanh ngắt cao lên, / xanh dòng sông trong, / trôi lặng lẽ / hè phố.// Trước ngưỡng cửa tiểu học, / may mắn có ông ngoại - // thầy giáo tôi.// - Hs đọc diễn cảm -3 học sinh đoạn văn - Hs thi đua đọc - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay -Vì ông dạy bạn chữ -Hs đọc lại đọn văn -3 Hs đọc -Hai Hs thi đua đọc -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò -Về luyện đọc thêm nhà -Nhận xét cũ - Luyện từ câu Tiết 4:Từ ngữ gia đình Ôn tập câu: Ai gì? I/ Mục tiêu: -Tìm số từ ngữ gộp ngững người gia đình(BT1) -Xếp thành ngữ,tục ngữ vào nhóm thích hợp(BT2) -Đặt câu theo mẫu Ai gì?(BT 3a/b/c) II/ Chuẩn bị: -Bảng phụ viết BT2 III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Tìm hnh ảnh so sánh câu sau: Hai bàn tay em Như hoa đầu cành - Gv nhận xét cũ 3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hướng dẫn em làm tập + Bài tập 1: Nhóm - Hs đọc yêu cầu - Gv thảo luận theo nhóm 4, viết bảng nhóm - Đại diện trình bày kết - Gv chốt lại lời giải +Các từ gộp người gia đình: ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, anh chị, dì, dì dượng, cô chú, cô, cậu mợ, bác cháu, cháu, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, cha …… + Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu (HSCHT) - Hs lên làm mẫu câu a - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận -Nhận xét, chốt lại : Cha mẹ Con cháu ông Anh chị em bà, cha mẹ: d/Con có cha nhà a/Con hiền, cháu thảo có b/Con khôn ngoan, a/Con có mẹ vẻ vang cha mẹ măng ấp bẹ -Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Hs thảo luận nhóm -Hs nhận xét -Nhiều Hs đọc lại từ -Hs ghi vào - Cả lớp đọc thầm -1HSHT lên bảng làm mẫu -Đại diện bạn trình bày kết lớp -Hs nhận xét -Cả lớp chữa vào e/Chị ngã em nâng g/Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần +Bài tập 3: Nhóm - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm mẫu - Hs trao đổi nhóm - Gv nhận xét nhanh câu Hs vừa đặt +Chốt lại : Câu a) : Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo/… Câu b) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương bà… Câu c) Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ người dám làm tất / Bà mẹ người sẵn sàng hi sinh thân …… Câu d) Sẻ non người bạn tốt / Chú sẻ người bạn quý bé Thơ lăng / Sẻ non người bạn đáng yêu …… Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học -Hs đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm -Hs trao đổi theo nhóm -Hs tiếp nối phát biểu ý kiến -Cả lớp làm vào Tập làm văn Tiết 4:Nghe kể :Dại mà đổi-Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu: -Nghe-kể lại câu chuyện Dại mà đổi(BT1) -Điền nội dung vào mẫu Điện báo(BT2) II/ Chuẩn bị: -Tranh minh họa Dại mà đổi (sgk) -Bảng lớp viết 3câu hỏi để giúp Hs kể chuyện III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Hs kể gia đình với người bạn quen - Hs đọc đơn xin phép nghỉ học - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hướng dẫn làm tập + Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu đề - Hs quan sát tranh minh họa - Gv kể chuyện lần -Gv kể lần kể xong Gv hỏi: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời nào? + Vì cậu bé nghỉ vậy? - Gv kể lần - Hs kể lại -Hs kể nghe - Hs thi kể chuyện - Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt * Hoạt động 2: + Bài tập 2: -Hs đọc yêu cầu đề bài: + Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì? -Gv hướng dẫn Hs điền nội dung vào mẫu: + Họ, tên , địa người nhận -Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Hs xem tranh -Vì cậu nghịch (HSCHT) -Mẹ chẳng đồi đâu (HSCHT) -Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm -Hs kể chuyện (HSHTT) -Kể nghe -Đại diện bạn lên thi (HSHTT) -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề -Em chơi xa Trước đi, ông bà, bố mẹ lo lắng , nhắc em phải gởi điện baó Đến nơi em gởi điện báo cho nhả yên tâm -Dưạ vào mẫu điện báo, em viết vào họ tên, điạ người gửi, người nhận nội dung điện -Cần viết xác cụ thể Đây phần bắt buộc phải có -Phần không cần + Họ, tên, địa người gửi.( cần chuyển ghi, không không ghi thôi) -Người gửi phải ghi đầy đủ, để Bưu điện gặp khó khăn + Họ tên địa người gửi ( dòng dưới) chuyển liên lạc - Hs nhìn mẫu điện báo làm miệng - Cả lớp viết vào nội dung theo yêu cầu tập -NX Hs làm xong trước - Gv nhận xét làm Hs - Gv NX , tuyên dương viết Tổng kết – dặn dò - Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học -2 Hs làm miệng vào mẫu điện báo -Hs làm vào VBT Tự nhiên xã hội Tiết 7:Hoạt động tuần hoàn I/ Mục tiêu: -Biết tim đập để bơm máu khắp thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu,cơ thể chết +Ghi :Hs HTT -Chỉ nói đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn,vòng tuần hoàn nhỏ II/ Chuẩn bị: -Hình SGK tran g 16, 17 III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Máu quan tuần hoàn Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Máu chia làm phần? Đó phần nào? + Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Chức năng? Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành +Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập +Cách tiến hành -Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv hướng dẫn Hs : + p tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp -Hs thực hành đập tim phút + Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn, đếm số nhịp mạch đập phút - Gv gọi số Hs lên làm mẫu cho lớp quan sát -Bước 2: Làm việc theo cặp - Từng cặp Hs lên thực hành hướng dẫn - Gv nhận xét -Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: + Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn mình? + Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy nào? *Kết luận:Tim đập để bơm máy khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết * Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần nhỏ +Các bước tiến hành -Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 16 trả lời câu hỏi: + Chỉ động mạch, tónh mạch sơ đồ? Nêu chức loại mạch máu ? + Chỉ nói đường máu vòng tuần hoàn nhỏ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? + Chỉ nói đường máu vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì? -Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung *Gv chốt lại Tim co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn + Vòng tuần hoàn lớn: đưa máu chứa nhiều ôxi chất dinh dưỡng nuôi thể, đồng thời nhận khí cácbôníc chất thải quan trở tim + Vòng tuần hoàn nhỏ: đưa máu từ tim đến phổi lấy ôxi thảy khí cácbôníc trở tim * Hoạt động 3: Chơi trò “ Ghép chữ vào hình” +Mục tiêu: Củng cố kiến thức học hai vòng tuần hoàn” - Gv chia Hs thành đội có số người - Gv phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vòng tuần hoàn phiếu rời ghi tên mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình -Hs cặp thực hành -Hs trả lời -Hs khác bổ sung -Hs quan sát hình SGK -Hs làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Hs lắng nghe -Hs lên tham gia trò chơi -Hs nhận xét - Gv nhận xét-tuyên dương Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Nhận xét học - Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2017 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 8: Ông ngoại I/ Mục tiêu: -Nghe viết tả;trình bày hình thức văn xuôi không mắc lỗi tả -Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay(BT2) -Làm tập(3) a II/ Chuẩn bị: -Bảng phụ viết BT3a II/ Các hoạt động: 1/ Khởi động: Hát 2/Bài cũ: - Hs lên bảng viết bảng từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - Gv lớp nhận xét 3/ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4/ Phát triển hoạt động: * Hướng dẫn Hs nghe viết -GV đọc đoạn văn - HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ viết hoa? - Hs tự viết nháp tiếng dễ viết sai: nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo,… - Gv đọc cho hs viết -Gv đọc cho hs dò -Đổi vở-soát lỗi -Gv NX -Gv nhận xét viết Hs * Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 3a: - Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) Giúp , dữ, Tổng kết – dặn dò -Hai, ba Hs đọc đoạn văn -Gồm câu (HSCHT) -Các chữ đầu câu, đầu đoạn -Hs viết nháp -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa -Hs đọc yêu cầu -3 Nhóm làm 3a -Hs làm vào -Đại diện nhóm viết lên bảng -Hs viết vào - Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 4:Ôn chữ hoa C I/ Mục tiêu: -Viết chữ hoa C(1 dòng)Ê, L,N(1 dòng);viết tên riêng “Cửu Long” (1 dòng) câu ứng dụng.Công cha…trong nguồn chảy ra(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bị: -Mẫu viết hoa C -Các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li -Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước viết bảng :Bố Hạ ,Bầu ,Tuy - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hướng dẫn Hs viết bảng - Hs tìm chữ hoa có - Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Hs viết chữ “C, S, N” vào bảng - Hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Cửu Long:Là dòng sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ - Hs viết vào bảng - Hs đọc câu ứng dụng Công cha núi Thái Sơn Nghóa mẹ nước nguồn chảy - Gv giải thích câu tục ngữ: Công ơn cha mẹ lớn - Hs viết vào bảng con: Công , Thái Sơn,Nghóa * Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ C: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ L vàø N: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Cửu Long: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ -Hs tìm C, L, T, S, N -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng Cửu Long -Hs viết bảng -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết bảng chữ: Công, Thái sơn, nghóa -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào * Chấm chữa - Gv thu từ để NX - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp -Đại diện 3dãy lên tham gia +Trò chơi: Thi viết chữ đẹp -Hs nhận xét - Cho học sinh viết : Cặp sách - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò -Về luyện viết thêm phần nhà -Nhận xét tiết học Toán Tiết 19:Luyện tập I/ Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức,trong giải toán +Bài tập cần làm:Bài 1,2,3,4 II/ Chuẩn bị: -Viết sẵn BT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng nhân - Gọi học sinh lên đọc bảng nhân - Nhận xét - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hướng dẫn làm tập: +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu đề bài: -Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho em nối tiếp đọc kết phép (HSCHT) nhân 1a) -Hs nối tiếp đọc kết - Gv yêu cầu lớp làm phần a) vào VBT -Hs làm vào VBT - Hs tiếp tục đọc phần b) -3 Hs lên bảng làm phần b) - Gv nhận xét +Bài 2: - Hs đọc yêu cầu đề -Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm bảng Ba Hs lên bảng làm (HSCHT) - Gv nhận xét, chốt lại -Hs làm tập a) x + = 54 +6 -3Hs lên bảng làm (HSHTT) = 60 -Hs nhận xét b) x + 29 = 30 + 29 = 59 c) x + = 36 + = 42 +Bài 3: - Hs đọc yêu cầu đề bài: - Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét Bài giải Bốn học sinh mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số :24 +Bài 4: - Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia Hs làm nhóm Gv cho Hs chơi trò “ Ai điền nhanh” - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng a) 12 ; 18; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18 ; 21; 24 ; 27 ; 30; 33 ; 36 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Nhận xét tiết học -Hs đọc yêu cầu đề (HSCHT) -Hs làm vào -Một Hs lên bảng làm (HSHTT) -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề -Hs nhóm lên điền số vào chỗ chấm -Hs nhận xét -Đại diện nhóm lên thi -Hs nhận xét Tữ nhiên xã hội Tiết 8:Vệ sinh quan tuần hoàn I/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làmđể giữ gìn,bảo vệ quan tuần hoàn +Ghi chú:Biết không nên luyện tập lao động sức *KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động II/ Chuẩn bị: -Hình SGK tran g 16, 17 III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hoạt động tuần hoàn tuần hoàn - Hs ltrả lời câu câu hỏi: + Em động mạch tónh mạch, mau mạch sơ đồ + Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Trò chơi vận động +Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn +Cách tiến hành -Bước 1: Làm việc lớp - Hs lưu ý nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi : - Lúc đầu Gv cho Hs chơi trò vận động chơi Ví dụ trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Trò chơi cần người chơi đứng chỗ, nghe làm số động tác tay - Sau Hs chơi xong Gv hỏi: +Các em cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không? + Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay -Bước 2: - Hs chơi trò chơi có vận động nhiều Ví dụ yêu cầu Hs làm vài động tác nhảy, chạy nhanh - Sau Hs chơi xong Gv đặt câu hỏi cho Hs thảo luận : +So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi *Kết luận: Khi ta vận động mạnh nhịp đập tim nhanh bình thường lao động, vui chơi có lợi cho hoạt động tim Tuy nhiên lao động sứ, tim mệt, có hại cho sức khỏe * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Mục tiêu: Hs nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục, vui chơi, lao động vừa sức Các bước tiến hành -Bước : Làm việc theo nhóm - Hs quan sát hình SGK trang 19 trả lời câu hỏi: + Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập lao động vừa sức? + Theo em trạng thái xúc cảm làm cho tim đập mạnh hơn? + Tại không nên mặc quần áo, mang giầy dép chật? -Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung*Kết luận: Tập thể dục, có lợi cho tim mạch + Cuộc sống vui vẽ tránh cảm giác mạnh hay tức giận …sẽ giúp quan tuần hoàn hoạt động vừa phải,nhịp nhàng,tránh tăng huyết áp co,thắt tim đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng + Nên ăn loại thức ăn loại rau quả,đậu phọng, thịt bò, thịt gà, lợn … có lựoi cho tim mạch.Các thức ăn chứa nhiều chất béo, chất kích thích như:Rượu,bia,thuốc ls,cà phê,…làm tăng huyết áp gây xơ vửa động mạch,không mặc quần áo,dày,dép chật -Hs chơi trò chơi -Mạch đập nhịp tim em có nhanh chút -Hs quan sát hình SGK -Hs trao đổi với -Hs nhận xét -Hs lắng nghe ... tính tính ( điểm) 2 34 + 34 7 37 2 + 255 2 64 – 127 45 2 – 261 Bài : Tìm x ( điểm) x – 125 = 34 7 x :4= 7 Bài : Tính ( điểm) x + 80 = 50 : - = Baøi : Bài toán ( điểm ) Lớp 3A có 32 học sinh xếp thành... Hs làm nhóm Gv cho Hs chơi trò “ Ai điền nhanh” - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng a) 12 ; 18; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18 ; 21; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 Toång kết – dặn dò - Tập làm lại - Nhận... nêu cách tính -2 Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) 41 5 b) 2 34 (HSHTT) -Cả lớp theo dõi để nhận xét + + baïn 41 5 43 2 830 666 – 35 6 156 200 - 652 126 526 +Bài 2: -Hs đọc yêu cầu đề -Hs đọc
