giao án tuần 29 lop 3

- Chia thành các nhóm và phổ biến cách chơi: Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy... nào ghi được nhiều nhất[r]

(1)

TUẦN 29 Ngày soạn: T6/6/04/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2018 Toán

TIẾT 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh 2 Kĩ năng:

- Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông.( Làm tập 1,2,3)

3 Thái độ

- Giáo dục tính xác mơn Trình bày khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, VBT 3HCN có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC : ( phút )

? Để đo diện tích hình vng có cạnh 1cm người ta dùng đơn vị diện tích gì?

? Xăng-ti-mét vng viết tắt gì? - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: ( 12 phút )

- Phát cho HS HCN.

? Hình chữ nhật ABCD gồm hình vng?

? Em làm để tìm 12ơ vng?

- HD cách tìm số vng hình chữ nhật ABCD:

? Các vng hình chữ nhật ABCD chia làm hàng? ? Mỗi hàng có vng? ? Có hàng, hàng có vng, có tất vng? ? Mỗi vng có diện tích bao nhiêu?

? Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng-ti-mét vng? - 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 diện

tích hình chữ nhật ABCD Muốn

- HS trả lời

+ người ta dùng đơn vị diện tích xăng-ti-mét vuông

- ……cm2

- Hs lắng nghe - Nhận đồ dùng

-……gồm 12 hình vng

- …đếm/ nhân x 3/ cộng + +

- ……được chia làm hàng - ……mỗi hàng có vng

- Hình chữ nhật ABCD có x = 12(ơ vng)

- Mỗi vng 1cm2

- Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm2.

(2)

tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo) ? Muốn tính diện tích HCN ta làm nào?

3/ Luyện tập: ( 18 phút ) Bài Sgk/T152

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu làm gì? ? Hãy nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- 2HS nhắc lại kết luận - Đọc lại đề toán

- Tính diện tích chu vi hình

- Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng(cùng đơn vị đo) nhân với

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu tập

Bài Sgk/T152

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét Bài Sgk/T152

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Y/c HS làm

- Nhận xét.

4/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

?Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn?

- Nhận xét tiết học

- 1HS đọc đề toán - HS trả lời

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70(cm2)

Đáp số: 70cm2

- Hs lắng nghe - HS đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

a) Diện tích hình chữ nhật là: x = 15(cm2)

Đáp số: 15cm2

b) Đổi 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật l 20 x = 180(cm2)

Đáp số: 180cm2

- Vài HS nhắc lại - Lắng nghe Thể dục

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN) Tự nhiên xã hội

(3)

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên

2 Kĩ năng

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cỏ, động vật thiên nhiên 3 Thái độ

- Qua học u thích mơn học

* BVMT: Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên u thích thiên nhiên. Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mơ tả môi trường xung quanh

* GDTNMTBD: Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thong tin thu nhận loại cây, vật; Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật - Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý

kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết chung nhóm

- Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thộng tin II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, VBT, bảng phụ

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút ) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Phát phiếu số cho đội vẽ tranh động vật Phiếu số cho đội vẽ tranh thực vật

- Thảo luận thời gian 10p

- Nghe giới thiệu

- nhóm Nhóm động vật nhóm thực vật, theo vẽ em

- Ở đội vẽ tranh động vật chia thành nhóm nhỏ Nhận phiếu thảo luận số - Ở đội vẽ tranh thực vật chia thành

các nhóm nhỏ, nhận phiếu thảo luận số - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác theo dõi, bổ sung

Phiếu thảo luận số 1

Hãy dán tranh vẽ vật mà em đã quan sát kể thêm tên loài động vật khác Nêu đặc điểm chúng để hoàn thành bảng sau:

Con vật

Đặc điểm

(4)

- Nhận xét, đánh giá

u quan

di chuyển

biệt

Phiếu thảo luận số 2

Hãy dán tranh vẽ loài mà em đã quan sát thăm quan hoàn thành bảng đây:

Cây

Đặc điểm Thân Rễ Lá Ho

a

quả Đđb

* Kết luận: Động vật thực vật khác phận thể Động vật có thể di chuyển cịn thực vật khơng Thực vật quang hợp cịn động vật khơng.

Hoạt động : Thảo luận

- GV điều khiển HS thảo luận theo gợi ý sau:

? Nêu đặc điểm chung thực vật, đặc điểm chung động vật

? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

* Kết luận:

- Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật Chúng có hình dạng độ lớn khác nhau: Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả.

- Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng độ lớn khác nhau Cơ thể chúng thường gồm phần: đầu, quan di chuyển.

- Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật.

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Bảo vệ thiên nhiên môi trường

chính bảo vệ gì? - Đọc phần ghi nhớ

- Về nhà học bai, chuẩn bị bài: Trái Đất- địa cầu.

- Hs trả lời HS đọc

Buổi chiều BD Toán

(5)

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh 2 Kĩ năng:

- Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông.( Làm tập 1,2,3)

3 Thái độ

- Giáo dục tính xác mơn Trình bày khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT 3HCN có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC : ( phút )

? Để đo diện tích hình vng có cạnh 1cm người ta dùng đơn vị diện tích gì?

? Xăng-ti-mét vng viết tắt gì? - Nhận xét

b Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: ( 12 phút )

- Phát cho HS HCN.

? Hình chữ nhật ABCD gồm hình vng?

? Em làm để tìm 12ơ vng?

- HD cách tìm số vng hình chữ nhật ABCD:

? Các vng hình chữ nhật ABCD chia làm hàng? ? Mỗi hàng có vng? ? Có hàng, hàng có vng, có tất vng? ? Mỗi vng có diện tích bao nhiêu?

? Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng-ti-mét vng? - 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 diện

tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo) ? Muốn tính diện tích HCN ta làm nào?

- HS trả lời

+ người ta dùng đơn vị diện tích xăng-ti-mét vng

- ……cm2

- Hs lắng nghe - Nhận đồ dùng

-……gồm 12 hình vng

- …đếm/ nhân x 3/ cộng + +

- ……được chia làm hàng - ……mỗi hàng có vng

- Hình chữ nhật ABCD có x = 12(ơ vng)

- Mỗi ô vuông 1cm2

- Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm2.

- Dùng thước đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ABCD báo cáo kết quả: chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

(6)

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu làm gì? ? Hãy nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

- Đọc lại đề tốn

- Tính diện tích chu vi hình

- Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng(cùng đơn vị đo) nhân với

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu tập

Bài Sgk/T152

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Y/c HS làm

- Nhận xét.

?Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn?

- 1HS đọc đề toán - HS trả lời

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70(cm2)

Đáp số: 70cm2

- Hs lắng nghe - HS đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

a) Diện tích hình chữ nhật là: x = 15(cm2)

Đáp số: 15cm2

b) Đổi 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật l 20 x = 180(cm2)

Đáp số: 180cm2

- Vài HS nhắc lại - Lắng nghe Đạo đức

TIẾT 29: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước 2 Kĩ năng

(7)

- Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương

- Quý trọng nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Tán thành, học tập người biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Không đồng ý với người lãng phí làm nhiễm nguồn nước

* BVMT: Góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường đẹp. * GDTGĐĐ HCM : Cần , kiệm, liêm, Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ

* GD SDNL tiết kiệm& hiệu quả:

- Nước nguồn lượng quan trọng có ý nghhĩa định sống cịn lồi người riêng trái đất nói chung

- Nguồn nước khơng phải vơ hạn, cần phải giữ gìn, bảo vệ sử dụng tiết kiệm, hiệu

- Thực sử dụng (năng lượng) nước tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình

- Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước(gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng lãng phí, khơng mục đích, ) * GDTNMTBĐ:

- Nước nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống phát triển kinh tế vùng biển, đảo

- Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

- Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để bảo vệ nguồn nước nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT Bảng phụ

1/ KTBC: ( phút )

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động1:Giới thiệu biện pháp bảo vệ nguồn nước

- Chia lớp thành nhóm

- Làm theo hướng dẫn - Nghe giới thiệu

(8)

- Y/c nhóm trình điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm làm việc thời gian phút

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp bình chọn biện pháp hay

- Nghe KL, ghi nhận

- Nhận phiếu giao việc Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện báo cáo; lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh - Nhận xét kết hoạt động nhóm,

* Kết luận: Giới thiệu số biện pháp hay khen lớp nhà bảo vệ môi trường tốt Chúng ta phải thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để bảo vệ duy trì sức khoẻ sống chúng ta. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, phát phiếu giao việc, yêu cầu nhóm đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích lí

a Nước không cạn

b Nước giếng khơi nước giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm

c Nguồn nước cần giữ gìn bảo vệ cho sống hơm mai sau

d Nước thải nhà máy, bệnh viện cần xử lí

đ Gây ô nhiễm nguồn nước phá hoại môi trường

e.Sử dụng nước nhiễm có hại cho sức khỏe

- Gọi nhóm trình bày *Kết luận:

a Sai, nước nhỏ so với nhu cầu người b Sai, nguồn nước ngầm có hạn.

c Đúng, nều khơng làm từ không đủ nước để dùng.

d Đúng, khơng làm nhiễm nguồn nước.

đ Đúng, nước bị nhiễm ảnh hưởng xấu đến cối loài vật người.

e Đúng, sử dụng nước nhiễm có hại cho sức khỏe, gây nhiều bệnh tật cho người.

Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, đúng. Cách tiến hành:

- Chia thành nhóm phổ biến cách chơi: Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm

(9)

nào ghi nhiều nhất, nhanh nhất, nhóm thắng

- Nhận xét đánh giá kết chơi Việc làm tiết

kiệm nước

Việc làm gây lãng phí nước

Việc làm bảo vệ nguồn nước

Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước * Kết luận: Nước tài nguyên quý, nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Con làm để bảo vệ nguồn nước? - VN học chuẩn bị “Chăm sóc trồng, vật nuôi”.

- HS trả lời

BD Tiếng việt

(GIÁO VIÊN BUỔI HAI) Ngày soạn: T6/6/04/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2018 Toán

TIẾT 142: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết tính diện tích hình chữ nhật 2 Kĩ năng

- Làm tập 1,2,3 3 Thái độ

- Ham học hỏi tìm hiểu vấn đề liên quan đến học II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- SGK,VBT.bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi 2HS làm tiết trước - Nhận xét

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài Sgk/T153

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm nào?

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu

(10)

? Hai cạnh hình chữ nhật có đơn vị đo khơng?

? Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm trước?

? Hình H gồm HCN ghép lại?

? Diện tích hình H ntn so với diện tích hai HCN?

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

- Về nhà làm chuẩn bị “Diện tích hình vng”.

- Hai cạnh hình chữ nhật không đơn vị đo

- Trước hết ta phải đổi đơn vị đo, 4dm = 40cm

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải 4dm = 40cm

Diện tích hình chữ nhật là: 40  = 320(cm2)

Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8)  = 96(cm)

Đáp số: 96cm - HS dọc yêu cầu

- Gồm hình ABCD DMNP - Diện tích hình H tổng diện tích hình ghép lại

- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

a) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10  = 80(cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20  = 160(cm2)

b) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm2)

- Hs lắng nghe - 1HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- 1HS làm Cả lớp làm Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:  = 10(cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10  = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2

- Hs lắng nghe - HS lắng nghe Mĩ thuật

(11)

Tập đọc-Kể chuyện

TIẾT 85,86: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU

A Tập đọc 1 Kiến thức

- Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến 2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Bài học ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền.( Trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh biết tâm vượt khó để học tập tốt B Kể chuyện

- Bước đầu kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện)

* QTE: HS khuyết tật có quyền học tập, tham gia hoạt động trường, lớp

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân

- Thể cảm thông

- Đặt mục tiêu; Thể tự tin III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- HS đọc thuộc long “ Cùng vui chơi” trả lời câu hỏi

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc: ( 29 phút ) - GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó: Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.

* Đọc nối tiếp câu

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ số câu khó

- Y/c HS đọc giải

- HS lên đọc trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe - Theo dõi đọc mẫu. - HS đọc tên nước - HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm lại từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS làm theo hướng dẫn GV đọc lại

- HS đọc giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

(12)

* Đọc nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ HS - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét

* Đọc đồng

đoạn Theo dõi giúp chỉnh sửa lỗi

- nhóm thi đọc với - Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết 2

3/ Tìm hiểu bài: ( 12 phút )

- HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm ? Nhiệm vụ tập thể dục

gì?

- Mỗi HS phải leo lên đến cột cao, đứng thẳng người xà ngang

? Các bạn lớp thực tập thể dục nào?

- Cô-rét-ti Đê-rốt-xi leo hai khỉ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây; Ga-rô-ne leo dễ không, tưởng vác thêm người vai

? Vì Nen-li miễn tập thể dục?

- Đọc đoạn

- Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù ? Vì Nen-li cố xin thầy cho

được tập người?

- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm ? Tìm chi tiết nói lên

tâm Nen-li?

- Đọc đoạn

- Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa,mồ ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, the nắm chặt xà

? Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện?

- Quyết tâm Nen-li/ Cậu bé can đảm/ Một gương đáng khâm phục

4/ Luyện đọc lại: ( phút )

- GV đọc mẫu tồn bài, sau hướng dẫn giọng đọc nhấn giọng từ ngữ: chật vật, đỏ lửa, cố sức leo, thấp sợ, rướn người lên, reo lên

- Y/c HS đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc - Tuyên dương HS đọc tốt

- HS đọc theo nhóm

- 3HS thi đọc tiếp nối đoạn câu chuyện - 5HS phân vai đọc chuyện

Kể chuyện: ( 20 phút ) a Xác định yêu cầu

b Hướng dẫn kể chuyện.

(13)

- Chọn kể lại theo lời nhân vật, kể theo lời Nen-li, thầy giáo, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi Ga-rô-nê

- Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích HS kể chuyện

- Theo dõi HD

- 1HS kể mẫu: Tôi Ga-rô-nê Tôi muốn kể buổi học TD để lại cho ấn tượng thật tốt đẹp Hôm ấy, thầy giáo dẫn chúng đến cột cao thẳng đứng phịng thể thao Thầy bảo chúng tơi phải leo lên tận tren cái cột đó…

- Từng cặp kể lại đoạn theo lời nhân vật mà chọn

- 3HS thi kể trước lớp Cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn 3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Qua thấy Hs khuyết tật cũng có quyền gì?

? Qua câu chuyện, em học tập điều gì?

- HS nêu

- Kiên trì, vượt khó khăn để học tốt - Về học chuẩn bị “Lời

kêu gọi toàn dân tập thể dục”. - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

Buổi chiều Chính tả-Nghe viết

TIẾT 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe – viết đoạn truyện Buổi học thể dục, trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng

- Viết tên riêng người nước truyện Buổi học thể dục ( BT 2) - Làm tập 3a

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

1/ KTBC: ( phút )

- Đọc cho HS viết: bóng rổ, nhảy cao, leo núi, luyện võ, thể dục thể hình. - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

- HS lên bảng viết Các HS lại viết vào bảng

(14)

a Giới thiệu bài: ( phút ) b HD viết tả: ( phút ) *Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc đoạn viết lần

? Câu nói thầy giáo đặt dấu gì?

? Những chữ đoạn phải viết hoa?

? Những chữ tả dễ viết sai?

* GV đọc cho HS viết bài: ( 15 phút ) - Theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa cho HS * Chấm, chữa bài: ( phút )

3/ HD HS làm tập: ( phút ) Bài 2

- Gọi HS lên bảng viết tên bạn có truyện

- Nhận xét, sửa bài. Bài 3a

- Nhận xét, sửa

- GV lưu ý HS cách trình bày tả, sửa lỗi mắc

- Chuẩn bị : “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.”.

- HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm theo

- Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên riêng người – Nen-li

- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: Nen-li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,……

- HS đọc lại từ viết - HS nghe viết vào

- học sinh đọc yêu cầu

- 3HS lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Viết vào vở: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.

- Đọc yêu cầu

- 3HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp

- Ghi kết vào vở: nhảy xa; nhảy sào; sới vật

- Đọc lại phần tập vừa hoàn thành - HS nghe

Thủ cơng

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN) BD tiếng việt

ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 28 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

(15)

2 Kĩ năng:

- Nhớ hiểu nghĩa từ 3 Thái độ:

- Hs thích đọc tập đọc học tuần 28 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể tên tập đọc tuần 28

- GV nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS ơn theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên đọc - GV nhận xét

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tập đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét kết luận 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS kể tên tập đọc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc

- HS nhắc lại nội dung tập đọc

Ngày soạn: T6/6/04/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 11tháng năm 2018 Toán

TIẾT 143: DIỆN TÍCH HÌNH VNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng

2 Kĩ năng

- Làm tập 1, 2, 3 Thái độ

- Vận dụng học vào thực tiễn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT, số hình vng có cạnh 4cm, 10cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

(16)

- Nhận xét

b Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vng: ( 12 phút ) - GV phát số hình vng đã chuẩn bị phần học

? Tính số vng hình? ? Làm để tìm vng

? Các vng hình chia làm hàng, hang có vng

? Mỗi vng có diện tích bao nhiêu?

? Diện tích hình vng tính nào?

? Quy tắc tính diện tích hình vuông?

- Nhắc lại cáh tính chu vi hình vuông

- Y/c HS làm - Nhận xét Bài Sgk/T154

? Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào?

? Muốn tính tờ giấy theo xăng-ti-met vuông ta phải làm ntn?

- Sửa

Bài Sgk/T154

- Muốn tình diện tích phải biết số đo độ dài cạnh

- Biết chu vi 20cm tính độ dài cạnh ta làm nào?

- Hs lắng nghe - Nhận ĐDHT

- Hình vng gồm vng

- Thực phép cộng 3+3+3 x

- Chia làm hàng hàng có vng - Mỗi vng có diện tích 1cm2.

- Diện tích hình vng : 33 = (cm2)

- Muốn tính diện tích hình vng ta lấy chiều dài cạnh nhân với nó. - 3HS nêu lại quy tắc

- Đọc yêu cầu - HS nhắc lại

- HS nêu miệng làm - Lắng nghe

- Đọc đề

- Tính theo mi-li-mét - Ta phải đổi từ mm cm

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải

80 mm = 8cm Diện tích tờ giấy :

 = 64(cm2)

Đáp số: 64cm2

- Nghe, ghi nhớ Suy nghĩ, trả lời - Ta lấy chu vi chia cho

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

(17)

- Sửa bài.

4/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Về xem lại làm chuẩn bị bài:“Luyện tập”

Cạnh hình vng là: 20 : = 5(cm) Diện tích hình vng là:

55=25(cm2)

Đáp số: 25cm2

- Hs lắng nghe - Lắng nghe

Chính tả-Nghe viết

TIẾT 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe – viết Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, trình bày hình thức văn xuôi

2 Kĩ năng

- Làm tập tả phân biệt s/x 3 Thái độ

- Giáo dục tính kiên nhẫn viết *ƯDLHTM

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

1/ KTBC: ( phút )

- Đọc cho HS viết nhảy sào, sới vật, duyệt binh, truyền tin.

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) LHTM ( Quan sát tranh ) b HD viết tả: ( phút ) * Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc mẫu

? Vì người dân phải luyện tập thể dục?

? Hãy nêu từ khó mà em dễ viết sai

? Đọc cho HS viết ( Ví dụ: giữ gìn, xây dựng, yếu ớt, sức khoẻ,…… )

- HS lên bảng viết Các HS lại viết vào bảng

- Hs lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm theo

- Vì luyện tập thể dục để có sức khoẻ tốt phục vụ cho cơng tác đất nước…… - Nêu từ mà HS coi khó, viết dễ sai - HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ vừa tìm

(18)

* GV đọc cho HS viết: ( 15 phút ) * Chấm, chữa bài: ( phút ) c HD HS làm tập: ( phút ) Bài 2: a

- Gọi HS đọc y/c

- GV dán lên bảng tờ phiếu, mời nhóm lên bảng thi làm tiếp sức - Nhận xét làm HS, ghi điểm, tuyên dương nhóm làm nhanh

? Truyện vui gây cười điểm nào?

- GV lưu ý HS cách trình bày tả, sửa lỗi mắc - Chuẩn bị sau “Liên hợp quốc”

- HS dò

- HS đọc yêu cầu đề.

- Đại diện cho tổ 3HS lên chơi trò chơi tiếp sức Sau thời gian quy định, nhóm dừng bút đọc kết

- Đọc kết Ghi

Bác sĩ - sáng- xung quanh - thị xã – ra sao- sút

- Vài HS đọc lại truyện

- Chinh khoe bạn Vinh lớp xếp thứ ba thi điền kinh, thực Vinh xếp cuối thi hố có ba người

- HS nghe

Hát nhạc

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN) Tự nhiên xã hội

TIẾT 58: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên

2 Kĩ năng

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cỏ, động vật thiên nhiên 3 Thái độ

- Qua học yêu thích mơn học

* BVMT : Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên u thích thiên nhiên. Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mơ tả môi trường xung quanh

* GDTNMTBĐ: Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thong tin thu nhận loại cây, vật; Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật - Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý

kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết chung nhóm

(19)

-SGK,VBT,tranh minh họa

1/ KTBC: ( phút )

? Nêu cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Hoạt động khởi động - Nêu mục tiêu học - Phát giấy vẽ cho HS

- Dặn dò tham quan: Không bẻ cành hái hoa, làm hại Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch vào đền

b Phát triển bài: ( 27 phút )

Hoạt động 1: Thực hành tham quan - Đưa HS đến khu vực tham quan

- Giới thiệu lồi có khu tham quan

- Quản lý, nhắc nhở em quan sát, ghi chép

- Dặn dị vẽ lồi mà em quan sát

Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ.

- Hằng ngày làm để môi trường xung quanh sạch đẹp?

- Về xem lại chuẩn bị thực hành tiếp

- HS lên bảng trả lời - Hs lắng nghe

- Nghe giới thiệu

- Nhận giấy vẽ, nhớ yêu cầu: Trong tham quan tự vẽ loài quan sát, có thích phận

- Nghe, ghi nhớ

- Quan sát hình trang 100, 101 thảo luận theo câu hỏi gợi ý bên

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- Quan sát, ghi chép

- Đưa tranh Giới thiệu với bạn tranh vẽ: vẽ cây/con gì? Chúng sống đâu? Các phận thể chúng gì? Chúng có đặc điểm đặc biệt?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hs trả lời

Ngày soạn: T6/6/04/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2018 Toán

(20)

1 Kiến thức

- Biết tính diện tích hình vng 2 Kĩ năng

- Làm tập 1,2; 3a 3 Thái độ

- Tinh thần tự học, tự rèn luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

1/ KTBC: ( phút )

- Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét.

b Hướng dẫn luyện tập:( 29 phút ) Bài Sgk/T154

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vng

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bìa tốn hỏi gì? - Y/c HS tự làm

- Nhận xét

Bài 3: a Sgk/T154

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính chu vi diện tích HCN, hình vng

- Y/c HS tự làm

- HS lên bảng làm bài. - Hs lắng nghe

- HS lắng nghe - Đọc yêu cầu

- HS nhắc lại quy tắc

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

a Diện tích hình vng  = 49(cm2)

b Diện tích hình vng là:  = 25(cm2)

- Hs lắng nghe - Đọc đề. - HS trả lời

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Diện tích viên gạch men 10  10 = 100(cm2)

Diện tích viên gạch men 100 = 900 (cm2)

Đáp số: 900cm2

- HS nhắc lại quy tắc

(21)

- Nhận xét

3/Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Về xem lại chuẩn bị “ Phép cộng số phạm vi 100 000”.

a Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

5  = 15(cm2)

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 3)  = 16(cm2)

b.Diện tích hình vng EGHI là:  = 16(cm2)

Chu vi hình vng EGHI là:  = 16(cm)

- Lắng nghe

Tập đọc

TIẾT 87: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2 Kĩ năng

- Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bá Hồ.Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( Trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ

- Có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

* QTE: Quyền rèn luyện sức khoẻ Bổn phận phải biết luyện tập. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Đảm nhận trách nhiệm

- Xác định giá trị - Lắngnghe tích cực

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,bảng phụ.Tranh minh hoạ

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS kể lại câu chuyện “Buổi học thể dục” nêu câu hỏi nội dung đoạn kể

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc: ( phút )

- HS kể trả lời

(22)

- GV đọc toàn bài, giọng rành mạch, dứt khoát

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ

- Y/c HS đọc giải * Đọc nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương * Đọc đồng

3/ HD tìm hiểu bài: ( 12 phút ) ? Sức khoẻ cần thiết việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

? Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

? Em hiểu điều sau đọc“Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ?

? Em làm sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác?

4/ Luyện đọc lại: ( phút ) - Gọi HS đọc lại

- Gọi vài HS thi đọc

- GV nhận xét

5/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - GV nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ

-Về tiếp tục luyện đọc xem “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua”

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm lại từ sai - HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Làm theo hướng dẫn đọc lại - HS đọc giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc phải có sức khoẻ làm thành cơng - Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ

- Bác Hồ gương rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ vốn q, muốn làm việc thành cơng phải có sức khoẻ./ ……

- Em siêng luyện tập TDTT./…… - 1HS giỏi đọc toàn

- Một vài HS thi đọc

- Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, giọng “lời kêu gọi” rõ, rành mạch, có sức thuyết phục

(23)

Luyện từ câu

TIẾT 29: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể số môn thể thao ( BT 1)

- Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao ( BT 2) 2 Kĩ năng

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT 3a,c) ( HS khá, giỏi làm toàn 3)

- Khi nói – viết phải có đủ ý, khơng nói trống không 3 Thái độ

- Học sinh yêu thích mơn học

* QTE : Quyền tham gia môn thể thao. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT, BT3 ghi sẵn lên bảng lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS làm miệng 2,3 tiết trước

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b HD làm tập: ( 29 phút )

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Y/c HS làm theo nhóm bốn - GV gọi nhóm lên bảng thi làm tiếp sức

- Nhận xét, kết luận nhóm thắng

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân

- Gọi HS trả lời - Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm. - Làm theo nhóm

- nhóm lên bảng thi thời gian 5phút. - Đọc lại lời giải trình bày vào vở. a) Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bàn,……

b) Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chãy vũ trang, ……

c) Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua môtô, đua ngựa, đua voi, ……

d) Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù,……

- Đọc yêu cầu Đọc truyện Cao cờ - Làm cá nhân phát biểu ý kiến

- HS trả lời: được, thua, khơng ăn, thắng, hồ

- Nhận xét

(24)

? Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván chơi không?

? Truyện đáng cười chỗ nào? Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Dán phiếu tập lên bảng - Chữa

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - VN học chuẩn bị “Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm”

nào

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

- Đọc yêu cầu - Làm cá nhân

- 3HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Ghi kết vào

a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, …… b) Muốn thể khoẻ mạnh, ……

c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, … - HS lắng nghe

Tiếng anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN) Ngày soạn: T6/6/04/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2018 Toán

TIẾT 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cộng số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) 2 Kĩ năng

- Giải tốn có lời văn hai phép tính ( Làm tập 1; 2a; 4) 3 Thái độ

- Tính cẩn thận, xác toán học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

1/ KTBC: ( phút )

- Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b HD thực phép cộng 45732+36194: ( 10 phút )

- HS lên bảng làm - Hs lắng nghe

(25)

- Ghi phép cộng 45732+36194=? lên bảng

- Muốn cộng hai số có đến năm chữ số ta làm nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Y/c HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 2a Sgk/T155

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Bài y/c làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- Y/c HS đổi kiểm tra chéo Bài Sgk/T155

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Bài tốn cho biết gì? ? B tốn hỏi gì?

- Nhận xét

- Về nhà làm chuẩn bị sau “ Luyện tập”

- Đọc phép cộng

- Nêu cách thực hiện: đặt tính tính - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

45732

+ 36194

81926

- Muốn cộng hai số có đến năm chữ số ta viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, …; viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái

- Đọc yêu cầu - Làm cá nhân

- HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính

- Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính

- HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét

- Đổi kiểm tra - Đọc yêu cầu.

- HS trả lời

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Độ dài đoạn đường AC là: 2350 – 350 = 2000(m)

2000 m = 2km

Độ dài đoạn đường AD là: 2 + = 5(km)

Đáp số: 5km - Hs lắng nghe

(26)

Tập làm văn

TIẾT 29: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, 2 Kĩ năng

Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao 3 Thái độ

- u thích mơn học

* QTE : Quyền tham gia ( kể lại trận thi đấu thể thao) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b HD HS viết bài: ( 29 phút )

- Trước viết, cần xem lại câu hỏi gợi ý BT1 ( tiết TLV tuần 28 ) – nội dung cần kể người viết kể linh hoạt, khơng phụ thuộc vào gợi ý

- Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu

- Nên viết vào nháp ý trước viết vào vở(để có thói quen cân nhắc, thận trọng trước nói, viết)

- Y/c HS viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc

- Gv nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS

- Chấm, chữa Nêu nhận xét chung ( không đánh giá nặng nề lỗi tả, chữ viết HS ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- HS kể - Lắng nghe

- HS nghe giới thiệu

- 2HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe

- HS viết vào

- HS tiếp nối đọc viết

(27)

- Con vừa kể trận thi đấu thể thao diễn đau?

- Giáo dục HS kiên nhẫn học tập Khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng

-Về nhà học chuẩn bị “Viết thư”

- Lắng nghe

Tập viết

TIẾT 29: ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng chữ Tr) 2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Trường Sơn ( dòng) câu ứng dụng “ Trẻ em …là ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ)

3 Thái độ

- Giáo dục HS u thích mơn học Kiên trì học tập

* BVMT : Hs thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp cành), từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ hoa T (Tr), tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp -Vở tập viết 3, tập

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước

- HS lên bảng viết: Thăng Long, Thể dục

- Nhận xét

b HDHS viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa

? Trong có chữ hoa nào? - Treo bảng phụ gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa Tr, S học lớp

- Y/c HS viết vào bảng -Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV: Trường Sơn tên dãy núi kéo dài

- HS nhắc lại - HS lên bảng viết

- Hs lắng nghe

- Có chữ hoa T (Tr), S, B

- HS lên bảng viết nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa Tr, S Cả lớp quan sát nhận xét

- 4HS lên bảng viết chữ viết hoa Tr, S Cả lớp viết bảng - HS đọc: Trường Sơn

(28)

suốt miền Trung nước ta(dài gần 1000km) Trong kháng chiến chống Mỹ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mỹ Nay, theo đường mịn Hồ Chí Minh, đang làm đường quốc lộ số 1B nối các miền Tổ quốc với nhau.

- Y/c HS viết vào bảng - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết câu ứng dụng: ( phút ) - Gọi HS đọc câu ứng dụng

? Câu thơ cho em biết điều gì?

- Câu thơ thể tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học.

- Các phải biết làm theo gì Bác khun để trở thành người con ngoan, trị giỏi

- Y/c viết bảng

- Theo dõi, sửa lỗi cho HS

c HD viết vào Tập viết: ( 15 phút ) - dòng chữ Tr, S, B, cỡ nhỏ

- dòng Trường Sơn, cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng

d Chấm, chữa bài: ( phút ) - Chấm nhanh 5-7 lớp

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Ở gia đình người chăm sóc con? - Tuyên dương em viết tốt Nhắc nhở HS viết chưa xong nhà viết tiếp Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng

- Về nhà luyện viết Chuẩn bị “Ôn chữ hoa U”

- 3HS lên bảng viết từ ứng dụng, lớp viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng

- Câu thơ cho biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi

- Lắng nghe

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Trẻ em

- HS nghe viết vào

- HS nộp - Nghe

- Một số HS kể - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 29 I/ MỤC TIÊU

- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần vừa qua

(29)

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT

1 Lớp trưởng nhận xét chung ưu, nhược điểm tuần vừa qua - Các tổ trưởng bổ sung ý kiến

- Cả lớp tham gia ý kiến - Giáo viên nhận xét chung: * Nề nếp:

- Ôn đầu tương đối có hiệu xong số em lại lớp ảnh hưởng đến việc ơn

- Khơng có bạn học muộn

- Tập thể dục tương đối tốt Tuy nhiên có số em xếp hàng chậm, đánh hàng ảnh hưởng đến bạn: Tùng Anh

* Về học tập

- Đa số em có ý thức tốt học Bên cạnh cịn số em lười làm tập trước đến lớp: Huy, Thành, Ly

- Một số em quên không mang đi: Tùng Anh, Huyền - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân nơi công cộng

- Tuyên dương em học tốt: Đăng, Thùy Dương, Khánh, Thùy Linh, Thư

- Nhắc nhở số em chưa có ý thức học tập nêu số biện pháp xử lí

2 Phương hướng tuần tới - Các tổ tiếp tục thi đua học tập

- Tiếp tục ổn định phát huy tốt nội quy lớp

- Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm tồn - Thực kế hoạch tuần 30 theo kế hoạch nhà trường - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành, bồi dưỡng HS khiếu

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	64,34 KB