1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Noi dung 2 20172018

65 493 5
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 65
Dung lượng 769,85 KB

Nội dung

Trước mắt có thể chọn những vấn đề cần tập trung ngay, thứ nhất là khâu bồi dưỡng cho giáo viên, CBQL về đổi mới kiểm tra, đánh giá là có thể làm được ngay; bày cho họ một số phương pháp[r]

Ngày đăng: 14/11/2021, 05:14

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Thủ tướng Chính phủ (2008): Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30 tháng 9 năm 2008 về việc phê duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020
Tác giả: Thủ tướng Chính phủ
Năm: 2008
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Văn bản số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 về việc hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn bản số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 về việc hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2010
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng 10 năm 2014 về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm GDTX qua mạng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng 10 năm 2014 về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm GDTX qua mạng
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2014
10. Lương Việt Thái. Xác định các năng lực chung cốt lõi cho CTGDPT sau 2015 và một số vấn đề về vận dụng. Bài trong kỷ yếu Hội thảo, 2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xác định các năng lực chung cốt lõi cho CTGDPT sau 2015 và một số vấn đề về vận dụng
Tác giả: Lương Việt Thái
Nhà XB: Hội thảo
Năm: 2011
11. Lâm Quang Thiệp. Đo lường và đánh giá hoạt động học tập trong nhà trường. Nhà xuất bản ĐHSP, 2012 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đo lường và đánh giá hoạt động học tập trong nhà trường
Tác giả: Lâm Quang Thiệp
Nhà XB: Nhà xuất bản ĐHSP
Năm: 2012
12. Đỗ Ngọc Thống. Xây dựng mục tiêu GDPT Việt Nam cho nhà trường VN giai đoạn 2015-2020. Đề tài cấp Bộ, mã số B2005-80-25, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng mục tiêu GDPT Việt Nam cho nhà trường VN giai đoạn 2015-2020
Tác giả: Đỗ Ngọc Thống
Nhà XB: Đề tài cấp Bộ
Năm: 2007
13. Nguyễn Công Khanh. Đánh giá và đo lường trong khoa học xã hội. Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, 2004 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá và đo lường trong khoa học xã hội
Tác giả: Nguyễn Công Khanh
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 2004
9. Tài liêu: Các kỹ thuật đánh giá trong lớp học, kinh nghiệm quốc tế và đề xuất áp dụng cho bậc học phổ thông ở Việt Nam. Dự án PT giáo viên THPT và TCCN. Hà Nội, 2013 Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1 dưới đây tổng hợp một số dấu hiệu khác biệt cơ bản giữa đánh giá năng lực người học và đánh giá kiến thức, kĩ năng của người học - Noi dung 2 20172018
Bảng 1 dưới đây tổng hợp một số dấu hiệu khác biệt cơ bản giữa đánh giá năng lực người học và đánh giá kiến thức, kĩ năng của người học (Trang 20)

TRÍCH ĐOẠN

CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1 Các phương pháp kiểm tra đánh giá

Các công cụ kiểm tra đánh giá

Thiết kế và thực hiện các kỹ thuật kiểm tra đánh giá trên lớp học Quy trình và kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Quy trình và kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra, thi tự luận Câu hỏi có được diễn đạt để học sinh dễ hiểu và không bị lạc đề hay không? THẢO LUẬN, THỰC HÀNH

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w