Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 26 - Năm học 2020-2021

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh một số lễ hội, các hoạt động của lễ hội và hội vào phiếu.. - Mời 3HS lên bảng thi làm bài.[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 26

Từ ngày …… Tháng 03 đến ngày ……… tháng năm 2021

Thứ

ngày tháng TT tiết Phân mônMôn BÀI DẠY Đồ dungdạy học Tích hợp KN, MT

1 Chào cờ

2 Tập đọc Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử

3 Kể chuyện Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử

Sáng thứ 2

… / 03

2021

4 Toán Luyện tập ( trang 132 )

2 Tiếng Anh

3 Toán BS

Chiều

4 Toán BS

1 Chính tả Nghe – Viết : Sự tích lễ hội CĐT

2 Toán Làm quen với thống kê số liệu

3 Thể dục

Sáng thứ 3

…… / 03

2 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác ( Tiết 1 )

3 Thủ công

Chiều

4 Toán BS

1 Tập đọc Rước đèn ông sao

2 L từ và câu Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy

3 Mỹ thuật

Sáng thứ 4

…… / 03

2021

4 Toán Làm quen với thống kê số liệu (TT)

2 T việt BS

3 T việt BS

Chiều

4 Toán BS

1 Chính tả Nghe – Viết : Rước đèn ông sao

2 Toán Luyện tập ( trang 138 )

Sáng thứ 5

…… / 03

2020

2 TV bổ sung

3 Thể dục

Chiều

4 Toán BS

1 Tập làm văn Kể về một ngày hội

2 Tiếng Anh

3 Toán Kiểm tra định kỳ GHK II

Sáng thứ 6

…… / 03

2021

4 Tập viết Ôn chữ hoa T

Giáo viên

………

………

Thứ … Ngày … Tháng … Năm 20……

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

I Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ: du ngoạn, hoảng hốt, ẩn trốn, quấn khố,

- Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu ND ý nghĩa: Chữ

Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng Tử Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được tõng đoạn của câu chuyện (HS khá giỏi đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện )

- Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước

*Kỷ năng sống:

- Tư duy sáng tạo Tìm kiếm xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp : Lắng nghe và phản hồi tích cực

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

- SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Hội đua voi

ở Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu nội dung

bài

- Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc tõ khã

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

=> Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà

Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

=> Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và

Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào ?

=> Vì sao công chúa Tiên Dung kết

duyên cùng Chử Đồng Tử ?

- Yêu cầu HS đọc thầm 3

=> Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp

dân làm những việc gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4

=> Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết

ơn Chử Đồng Tử ?

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

*Hoạt động 1: Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

- yêu cầu HS quan sát tranh minh họa,

nhớ lại ND từng đoạn truyện và đặt tên

cho từng đoạn

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

*Hoạt dộng 2: Hướng dẫn kể từng

đoạn câu chuyện:

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại

gợi ý 4 đoạn của câu chuyện

- Mời 4 học sinh dựa vào từng bức tranh

=> Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lại một chiếc khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì ở không.

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

=> Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cặp bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tấm đúng nơi đó Nước vội làm cát trôi, lộ ra Chử Đồng Tử Công chúa rất đổi bàng hoàng.

=> Công chúa cảm động khi biết tình cảnh của chàng và cho rằng duyên trời

đã sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng

và kết duyên cùng chàng.

- Đọc thầm đoạn 3

=> Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau khi đã hóa lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc.

- Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi

=> Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bên sông Hồng Hàng năm suốt mấy tháng mùa xuân cả một vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao của ông.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 2

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc yêu cầu bài (dựa vào 4 bức tranh minh họa đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa và đặt tên

- Một số em nêu kết quả, cả lớp bổ sung:

+ Tranh 1 : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con…

+ Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ …

+ Tranh 3 : Truyền nghề cho dân …

theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn

của câu chuyện

- Mời một học sinh kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt

3 Củng cố, dặn dò :

- Hãy nêu ND câu chuyện

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện

+ Tranh 4 : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn …

- 4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nước ND kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng CĐT

Nhận xét tiết học :

………

………

………

Thứ … Ngày … Tháng … Năm 20……

TOÁN: ( Tiết 126 )

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu tiết dạy:

- Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

đã học Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ (thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế)

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Một số tờ giấy bạc các loại

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền

trong mỗi chiếc ví rồi so sánh

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

a) 2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600

(đồng) hoặc

b) 5000 + 2000 + 500 = 7500 (đồng)

hoặc

c) 2000 + 1000 + 100 = 3100 (đồng )

hoặc

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài cá

nhân

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 4

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- 1 em nêu yêu cầu bài (Chiếc ví nào nhiều tiền nhất)

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:

=> Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền nhất.

- 1 em nêu yêu cầu bài ( Phải lấy ra các

tờ giấy bạc nào để được số tiền ở bên phải ? )

- Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài -2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:

a) 1000 + 1000 + 1000 + 500 + 100

= 3600 ( đồng ) b) 5000 + 2000 + 200 + 200 + 100 =

7500 ( đồng ) c) 2000 + 1000 + 500 + 500 = 3100 ( đồng )

- 1 em nêu yêu cầu bài (Xem tranh rồi trả lời câu hỏi )

- Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài -2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:

a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua 1 cái kéo.

b) Nam có 7000 đồng, Nam mua được

1 cái ko và 1 cây bút.

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải:

Số tiền Mẹ mua hết tất cả là :

6700 + 2300 = 9000 ( đồng )

3) Củng cố -dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

Cụ bỏn hàng phải trả lại số tiền là :

10000 – 9000 = 1000 ( đồng )

Đ/S : 1000 đồng.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Nhận xột tiết học :

………

………

………

Thứ hai Ngày … Thỏng … Năm 20……

TOÁN ( Bổ sung )

BÀI TOÁN LIấN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I Mục tiờu

- Biết cỏch giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị, ễn cỏch tớnh chu vi HCN

II Các hoạt động cơ bản.

- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT với các hình thức cá nhân hoặc nhóm để hoàn thành BT

- Lần lượt cho HS lên bảng chữa bài

- Lưu ý để HS làm được các BT 1,2,3( tr.40 VBT)

HS khá (giỏi) làm đề 1 BT ở Luyện giải toỏn tuần 26

- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn

- Chấm - chữa bài

- Nhận xét tiết học

III Củng cố – dặn dò:

- Về nhà học bài và xem lại BT đã làm

Nhận xột tiết học :

………

………

………

Thứ ba Ngày … Tháng … Năm 20…….

CHÍNH TẢ: ( Nghe-viết )

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ

I Mục tiêu :

- Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn

trong bài “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử “

- Làm đúng baì tập 2 a/b

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

II Chuẩn bị:

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ có vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động:

*HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

=> Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

*HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

=> Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người.

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử

Đồng Tử, Tiên Dung,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- 3HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn

người thắng cuộc: hoa giấy, giản dị,

giống hệt, rực rỡ, hoa giấy, rải kín, làn

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đúng những từ viết

sai

gió

- Học sinh làm vào vở

2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- 2HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung,

Nhận xét tiết học :

………

………

………

Thứ ba Ngày … Tháng … Năm 20……

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TÔM, CUA

I Mục tiêu :

Sau bài học, học sinh biết:

- Biết được tôm, cua là động vật không xương sống Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt

- Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của tôm cua được quan sát Nêu được ích lợi của tôm và cua

- Giáo dục học sinh yêu thích khám phá thiên nhiên

*BVMT BĐ: Liên hệ với các loài tôm, cua và các sinh vật biển khác.

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh trong sách trang 98, 99

- Sưu tầm ảnh các loại động vật khác nhau mang đến lớp.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Côn trùng"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1 Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát

các hình trong SGK trang 98, 99 và các

hình tôm, cua sưu tầm được và thảo luận

các câu hỏi sau:

=> Chỉ và nói về hình dáng kích thước

của chúng ?

=> Bên ngoài cơ thể những con tôm và

con cua có gì bảo vệ ? Bên trong cơ thể

của chúng có xương sống hay không ?

=> Hãy đếm xem cua có tất cả bao nhiêu

chân và chân của chúng có gì đặc biệt ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận (Mỗi nhóm trình bày

đặc điểm của 1 con )

=> Tôm, cua có đặc điểm gì chung ?

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Tôm cua thường sống ở đâu ?Tôm và

Cua có ích lợi gì đối với con người ?

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của các loại côn trùng

+ Kể tên những côn trùng có lợi và tên những côn trùng có hại ?

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

=> Là động vật không có xương sống Bên ngoài được bao phủ bởi lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân và chân được phân ra thành các đốt.

- 2 em nhắc lại KL, Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện 1 số nhóm lên lên báo cáo trước lớp

+ Kể tên một số hoạt động và đánh bắt,

chế biến tôm cua mà em biết ?

Bước 2:

- Mời lần lượt đại diện 1 số nhóm lên báo

cáo kết quả trước lớp

- Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày Xem trước bài mới

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc

Nhận xét tiết học :

………

………

………

Thứ ba Ngày … Tháng … Năm 20……

TOÁN ( Tiết 127 )

LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU

I Mục tiêu :

- Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài học sách giáo khoa

- SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết

trước

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm quen

với dãy số liệu.

- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa

=> Bức tranh cho ta biết điều gì ?

- 1 em lên bảng làm bài tập 4

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bức tranh

=> Cho biết số đo chiều cao của các

- Gọi một em đọc tên và số đo chiều cao

của từng bạn, một em khác ghi lại các số

đo

- Giới thiệu các số đo chiều cao ở trên là

dãy số liệu

* Làm quen với thứ tự và số hạng của

dãy.

=> Số 122cm là số thứ mấy trong dãy ?

=> Dãy số liệu trên có mấy số ?

- Gọi một em lên bảng ghi tên các bạn

theo thứ tự chiều cao để tạo ra danh sách

- Gọi một em nhìn danh sách để đọc chiều

cao của từng bạn

*Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu miêng kết quả

bạn : Anh, Phong, Ngân

- Một em đọc và một em ghi các số đo chiều cao : 122cm ; 130 cm ; 127 cm ;

118 cm

- Ba em nhắc lại cấu tạo của dãy số liệu

130 cm là số thứ hai,

=> Dãy số liệu trên có 4 số.

- Một em ghi tên các bạn theo thứ tự số

đo để có : Anh ; Phong ; Ngân ; ; Minh

- Một em nhìn danh sách đọc lại chiều cao của từng bạn

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm vào vở

- Một em lên bảng viết dãy số liệu về thứ tự số đo chiều cao của 4 bạn, cả lớp

bổ sung

Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng :

125 cm; Quân : 135 cm

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm vào vở

a) Có 5 ngày chủ nhật

b) Là ngày 1

c) Là chủ nhạt thứ 4 trong tháng

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải Cả lớp bổ sung

a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn :

35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé :

60 kg ; 50 kg ; 45 kg ; 40 kg ; 35 kg

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

a) Có tất cả 9 số Số 25 là số thứ năm trong dãy

b) Là số 15 10 đơn vị