- Các em vẫn chưa có ý thức tự giác trong học tập, chưa cố gắng trong việc học bài và làm bài ở nhà, khả năng tư duy và nhớ bài vẫn chưa tốt.. Playing test students.[r]
Trang 1Week : 15 Date of preparation: 20/11/2016
CORRECT TEST 2
I OBJECTIVES:
By the end of the lesson, T will be able to:
- Help ss realize the misteakes they had when doing the test
- Consolidate the knowledge for Ss
II EVALUATION:
1 Result:
- Kết quả chưa cao, vẫn còn nhiều em chưa học bài, chưa nắm được một số kiến thức cơ bản
- Số lượng học sinh đạt điểm khá giỏi chưa cao, đa số chỉ mới đạt ở điểm trung bình, vẫn còn một số em có điểm kém
- Kĩ năng viết lại câu và trả lời câu hỏi còn chưa tốt
- Cần tăng cường việc học bài và làm bài ở nhà
- Trên lớp chú ý nghe giảng, có vấn đề nào không hiểu cần hỏi ngay để giáo viên giải đáp
- Tự học bằng cách mượn thêm sách bài tập ở thư viện để tự giải bài tập
- Có một quyển sổ nhỏ để ghi từ vựng và công thức ngữ pháp
THE QUALIFICATION TABLE
6A1
2 Evaluation of test:
- Phần phát âm một số em vẫn chưa phân biết được cách phát âm khác nhau giữa các âm
“es”
- Phần trắc nghiệm: đa số các em đã nắm được dạng bài tập này, tuy nhiên một số học sinh cũng chỉ làm đươc 4-5 câu
- Bài đọc hiểu: kĩ năng đọc hiểu trả lời câu hỏi của các em vẫn chưa tốt
- Bài viết lại câu: chưa nhiều học sinh làm tốt phần này
3 Evaluation of teaching and learning:
- Cần tăng cường cho các em làm bài tập luyện viết, và phát triển kỹ năng đọc hiểu
- Tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ
- Các em vẫn chưa có ý thức tự giác trong học tập, chưa cố gắng trong việc học bài và làm bài ở nhà, khả năng tư duy và nhớ bài vẫn chưa tốt
III PROCEDURES:
1 Playing test students.
2 Ss check their tests.
3 Discussion.
4 Comment:
- Một số em có cố gắng và tiến bộ trong bài kiểm tra, cần được tuyên dương, như:
+ Lớp 6A1: Khiêm, Kiên, Ringgô, Sranh, Tông
Trang 2- Prepare unit 7 – C1, 3
VI COMMENT:
Trang 3
Week : 15 Date of preparation: 25/11/2016
I OBJECTIVES:
- By the end of the lesson, Ss will be able to ask and answer the questions about their moves and others
II PREPARATIONS: Textbook, computer
III PROCEDURES:
TEACHER’S ACTIVITIES STUDENTS’ ACTIVITIES
1/ Warm-up: (8’)
Chatting
- Ask Ss some questions
1 Is your house near school?
2 How do you go to school?
- Lead to the new lesson
- Answer the questions
- Listen
2/ Presentation: (15’)
Activity 1:
- Ask Ss to observe the pictures in C1 and find out
the transportations
- Ask Ss to read in chorus, then read individually
- Check new words: matching
Activity 2:
- Observe and take note the transportations
I New words:
1 by bike (n)
2 by motorbike (n)
3 by bus (n)
4 by car (n)
5 by train (n)
6 by plane (n)
7 walk (v)
8 travel (v) = go
- Read new words
- Do as directed
- Answer the question
I walk to school
- Listen and repeat
UNIT 7 : YOUR HOUSE
SECTION C: ON THE MOVE LESSON 4: C1, 3
Trang 4- Get Ss to listen the tape twice, and then repeat.
- Introduce the model exchange & help Ss to practice
in groups & in pairs
II Structure:
*Model sentence:
How do you go to school ?
does he work ?
I travel / go by bike.
He travels / goes car.
3/ Practice: (13’)
- Introduce the example and help Ss to practice
- Read the first model for example & ask Ss to repeat
in chorus & in individual
- Have Ss practice in pairs
* Example exchange:
S1: How does [Lien] go to school ?
S2: She goes by [bike].
- Pay attention
- Repeat in chorus & in
individual
- Practice in pairs
4/ Production: (7’)
- Have Ss listen and write down short answers
* Answer key:
- Ask Ss to choose the best answer (bad Ss)
1 I go to school
A by bike B by a bike C by the bike
2 .does Miss Hoa go to school? – By bike
A How B What C By how
3 Mr Hai………… to work by train
A travels B travel C go
- Listen carefully, and write down
- Choose the best answer
5/ Homework: (2’)
- Have Ss:
+ Learn by heart new words and structure
- Write assignments
IV COMMENT:
Trang 5
Week : 15 Date of preparation: 27/11/2016
I OBJECTIVES:
- By the end of the lesson, Ss will be able to:
+ Read and understand about Hoang’s routine
+ Talk about Hoang’s routine, and their own routine
II PREPARATIONS: Textbook, pictures, cassettle
III PROCEDURES:
TEACHER’S ACTIVITIES STUDENTS’ ACTIVITIES
1/ Warm-up: (8’)
- Ask Ss to answer the questions
1 How do you go to school?
2 What time do you go to school?
- Answer the questions
2/ Presentation: (10’)
- Elicit some new words
I New words:
1 leave the house (v)
2 start (v)
3 end (v)
4 take a shower (v)
- Chexck new words: R.O.R
- Ask Ss to guess the answers
1 How does Hoang go to school?
2 What time does Hoang go to school?
- Guess the meaning, read, then take note
- Do as directed
- Guess
3/ Practice: (17’)
- Ask Ss to listen the tape and check their
prediction
- Ask Ss to read the text again, and answer the
questions
a What time does Hoang get up?
b What time does he go to school?
c Does he go to school by car?
- Listen the tape twice and correct
1 Hoang walks to school
2 Hoang goes to school at half past six
- Answer these questions
a He gets up at half past five
b He goes to school at half past six
c No, he doesn’t
UNIT 7 : YOUR HOUSE
SECTION C: ON THE MOVE
LESSON 5: C4
Trang 6f What time do they end? f They end at half past eleven.
4/ Production: (8’)
- Ask Ss to ask and answer about Hoang’s
- Ask Ss to work in pair to ask and answer about
their routine
- Ask Ss to write a note
* Remember:
- Ask Ss to choose the best answer (bad Ss)
1 Lan ……… to school
A walk B walks C go
2 Does Miss Hoa ………… to work by car?
A travel B travels C goes
3 Mr Hai travels to work ……… train
- Work in pair
- Work in pair to ask and answer S1: What time do you go to school? S2: I get up at seven
S1: What time do you have lunch? S2: At half past seven
- Take note
- Choose the best answer
5/ Homework: (2’)
- Have Ss:
+ Learn by heart new words and remember
+ Rewrite the answer
- Write assignments
IV COMMENT: