GA LOP 2 TUAN 6

HĐ2: Nhận xét về nhà ở trong tình huống cụ thể Bước 1: Làm việc theo cặp *Slide2: GV yêu cầu HS quan sát các hình từ Hình 1 đến Hình 5 SGK trang 27 và trả lời câu hỏi: Nói về một số hoạt[r]

TUẦN Ngày soạn: 04/10/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11/10/2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 6: GÓC HỌC TẬP CỦA EM (Tiết 1) I YÊU CÂU CẦN ĐẠT - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động, - Biết xếp góc học tập ngăn nắp II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài - Văn nghệ: tiết mục với nội dung góc học tập Học sinh: Văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Sinh hoạt cờ: Hát, đọc thơ đồ dùng học tập (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - GV dẫn dắt vào hoạt động Hoạt động Học sinh - HS điểu khiển lễ chào cờ - HS lắng nghe - HS hát - HS lắng nghe - GV cho HS hát, đọc thơ đồ dung học tập - HS hát, đọc thơ đồ dung học tập - GV cho HS hỏi: - HS trả lời + Bài hát nhắc đến vật gì? - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời + Tác dụng đồ vật đó? + Bảo quản nào? + Nó có mối quan hệ với nhà trường, học sinh? Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - HS thực yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Lắng nghe - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TỐN BÀI 19: BẢNG TRỪ CĨ NHỚ TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm kết phép trừ có nhớ phạm vi 20 thành lập Bảng trừ có nhớ phạm vi 20 Vận dụng Bảng trừ (tra cứu Bảng trừ) thực hành tính nhẩm (chưa yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng Bảng trừ) - Liên hệ kiến thức học vào giải số tình gắn với thực tế sống ngày gia đình, cộng đồng - Hình thành phát triển lực tốn học Rèn cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, học tập giáo dục thêm tình u với mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các thẻ chấm trịn, thẻ phép tính, bảng phụ ghi sẵn BT HS: Que tính, sách giáo khoa, Bài tập Toán 2, tập III CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở đầu: (5phút) - Trưởng ban HT nêu luật chơi: Tôi *Khởi động nguồn điện, nêu phép - GV cho hs chơi trị “Truyền điện” trừ có nhớ phạm vi 20, tổ chức trưởng ban Học tập truyền điện cho bạn A, vòng giây bạn phải nêu kết quả, sau bạn lại nghĩ phép trừ tương tự mời bạn B Bạn nhận điện khơng nói kết bị điện giật thua - HS tham gia chơi -Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương hs *Kết nối - GV đưa tình đồ vật thật: Cơ có 14 que tính, cho Minh mượn - Suy nghĩ, đưa nhanh đáp án: Cơ que tính, hỏi cịn que tính? cịn que tính Vì 14 – = -Bạn đưa kết nhanh - Lắng nghe Trong thực tế gặp nhiều tình phải dùng đến phép tính để giải đáp, có phép trừ Để ghi nhớ cách có hệ thống phép trừ có nhớ phạm vi 20, trị lập bảng trừ có nhớ qua tiết học Nhắc lại tên ngày hôm - GV ghi bảng: Bài 19: Bảng trừ có nhớ phạm vi 20 (tiết 1) Hình thành kiến thức mới: (15’) - Y/c hs lấy thẻ phép trừ chuẩn bị - Tổ chức cho hs tự tìm kết - HS lấy thẻ phép trừ phép tính dạng trò chơi theo cặp (3 - HS chơi theo cặp: phút) VD: A giơ thẻ nói: “Tớ đố bạn 11 – mấy? B trả lời 11 – Sau - Gọi – cặp lên chia sẻ trước lớp lấy thẻ khác để đố A - HS lên chia sẻ, nhóm khác - Hướng dẫn HS xếp thẻ phép trừ theo dõi, nhận xét theo quy tắc định - GV thao tác, hs quan sát đồng thời (GV xếp mẫu hàng, sau hs tự rút xếp thẻ thành Bảng trừ trước quy luật xếp, sau hàng gv gọi hs mặt lên vào phép tính đọc to) - GV giới thiệu Bảng trừ có nhớ phạm vi 20 HDHS đọc phép tính bảng trừ, rút nhận xét Chốt: Ta gọi cột thứ Bảng 11 trừ số; cột thứ hai: Bảng 12 trừ số…… - HDHS đọc bảng trừ, tập sử dụng bảng trừ tiến tới ghi nhớ bảng trừ -GV nhận xét, tuyên dương HS nhẩm phép trừ tốt, ghi nhớ nhanh - Để củng cố kết phép tính bảng trừ, em chuyển sang hoạt động thực hành Luyện tập, thực hành: (13 phút) Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c học sinh viết phép tính, làm vào (hoặc phiếu học tập) -HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, lớp - Nhận xét đặc điểm phép trừ: + Theo cột dọc: Các số bị trừ giống nhau, số trừ tăng dần + Theo hàng ngang: Số bị trừ tăng dần, số trừ giống nhau… -Từng hs đọc thầm bảng trừ - Đọc – kiểm tra theo nhóm đơi - Đọc trước lớp theo thứ tự phép tính, đọc phép tính - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, sau đổi vở, đặt câu hỏi cho đọc phép tính nói kết tương ứng với - Tổ chức cho hs báo cáo kết theo phép tính hình thức vấn đáp - Hs lên bảng báo cáo (viết kết - Nhận xét, tuyên dương hs vào phép tính có sẵn bảng phụ) - GV chốt kết đúng, y/c học sinh đọc Các hs lớp vấn bạn đồng - HS đọc đồng - Gv đưa thêm vài phép tính - HS theo dõi, nhẩm nhanh khác, đố hs trả lời nhanh Vận dụng, trải nghiệm ( phút) - GV khuyến khích hs đưa tình - VD: Mẹ mua 15 cam, nhà thực tế có sử dụng Bảng trừ có nhớ em ăn hết Hỏi nhà em phạm vi 20 để giải lại cam? - GV nhận xét, tuyên dương hs - HS khác suy nghĩ, đưa kết - Hơm em biết thêm điều nhanh - Liên hệ nhà, em - Em biết thêm bảng trừ có nhớ tìm tình thực tế liên quan đến phép phạm vi 20 trừ có nhớ phạm vi 20, hơm sau chia sẻ với bạn GV nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _ TIẾNG VIỆT BÀI 11: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ĐỌC (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc tiếng Đọc rõ ràng thơ chữ, biết cách ngắt nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết bạn học sinh với trống trường - Giúp hình thành phát triển lực văn học: hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm nhận tình cảm nhân qua nghệ thuật nhân hóa thơ - Có tình cảm thương u, gắn bó trường học, cảm nhận niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Phần mở đầu *Khởi động: (Hđ nhóm) (3-5p) Hoạt động HS - Hs hát vận vđộng theo hát Em yêu trường em - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 2-3 HS chia sẻ - GV hỏi: - Đầu buổi học, hết chơi, + Thời điểm em nghe thấy tiếng trống hết học trường nào? - HS cần vào lớp để tiếp tục học tập, + Vào thời điểm đó, tiếng trống trường báo HS tạm dừng việc học để chơi hiệu điều gì? - Vui vẻ, tiếc nuối, vội vàng, + Em cảm thấy nghe tiếng trống trường thời điểm đó? - Ngày khai trường + Ngồi thời điểm có tiếng trống trường tranh minh họa, em nghe thấy tiếng trống trường vào lúc nào? * Kết nối: GV dẫn dắt, giới thiệu Hình thành kiến thức mới: (40’) TIẾT * Trả lời câu hỏi 8-10’ (nhóm – lớp) - Gv yêu cầu 1hs đọc thầm thơ - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.49 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.24 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Hs đọc thầm lại thơ - HS đọc CH tìm chi tiết kê’ vế trống trường - HS nhóm nêu ý kiến, bạn góp ý, bổ sung hồn chỉnh đáp án - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Cả lớp GV nhận xét - GV HS thống đáp án ( - Khổ Câu 1: Khổ thơ nói đến ngày hè? - Cái trống nghỉ, trống nằm ngẫm ? Bạn học sinh kê’ trống trường nghĩ, trống buồn vắng bạn học ngày hè đó? sinh - Tiếng trống báo hiệu năm học Câu 2: Tiếng trống trường khổ thơ bắt đầu cuối báo hiệu điều gì? - Khổ thơ Cầu Khổ thơ cho thấy bạn HS trò chuyện với trống trường với người bạn? - Bạn học sinh gắn bó, thân thiết với Cầu 4: Em thấy tình cảm bạn học sinh trống, coi trống người bạn với trống trường nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập, thực hành (Luyện đọc lại) (Hđ chung lớp) 10-12’ - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm nhân vật - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi Vận dụng, trải nghiệm (Luyện tập theo văn đọc) 8-10’ Bài 1: (nhóm đơi) - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 - 2-3 HS đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hồn - HS làm việc nhóm: HS trao đồi thiện vào VBTTV/tr.24 nhóm, bổ sung cho để có đáp án - Tuyên dương, nhận xét loại bỏ đáp án sai - Đại diện 2-3 nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung cấn thiết - GV HS thống đáp án {ngẫm Bài 2: (Cặp/ nhóm) Nói đáp: nghĩ, mừng vui, buồn) - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 - HS đọc a Lời tạm biệt bạn học sinh với trống trường - Luân phiên đóng vai nói đáp lời tạm biệt - Các bạn nhóm nhận xét, góp ý cho - GV bao quát lớp hỗ trợ HS có khó khăn MR: GV mở rộng, hướng dẫn HS - HS đóng vai trống nói lời đáp đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời VD: Chào bạn, mong chào tạm biệt bạn trống, bạn bè sớm gặp lại nhau, - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực b Lời tạm biệt bạn bè bắt đẩu nghỉ - Nhận xét chung, tuyên dương HS hè - Hs luân phiên nói nhóm - Hs luân phiên thực hành nói đáp lời tạm biệt bạn bè - Nhóm nhận xét, góp ý cho - Nói đáp lời tạm biệt thầy tan GV mở rộng yêu cầu học; * Hoạt động tiếp nối 2-3’ - Nói đáp lời tạm biệt ơng bà - Hơm em học gì? ơng bà quê; - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _ TIẾNG VIỆT BÀI 11: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Tập viết : CHỮ HOA Đ I YÊU CÂU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa Đ cỡ vừa cỡ nhỏ Viết câu ứng dựng: Đi ngày đàng, học sàng khơn - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Đ - HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Phần mở đầu 3’ *Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? * Kết nối: GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: *Hướng dẫn viết chữ hoa 7’ (HĐ chung lớp) - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Đ + Chữ hoa Đ gồm nét? => Đ: Cao li , viết nét =>Cấu tạo : Nét kết hợp hai nét lượn hai đầu dọc cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ Nét nét thẳng ngang ngắn - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Đ *GV nêu cách viết : Nét 1: ĐB ĐK ,viết nét lượn hai đầu theo chiều Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải , tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ,phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, DB ĐK5( phần cuối nét cong rộng vừa phải, cân chân chữ) Nét từ điểm dừng bút nét lia bút xuống ĐK 3(gần thân chữ) viết nét thẳng ngang ngắn (nét viết trùng ĐK) để tạo thành chữ Đ - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS *Hướng dẫn viết câu ứng dụng (6-8p) (HĐ chung lớp) Đi ngày đàng, học sàng khôn - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Đ đầu câu + Cách nối từ Đ sang i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Luyện tập, thực hành (Thực hành luyện viết) (HĐ cá nhân) (15’) - YC HS thực luyện viết chữ hoa Đ câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động tiếp nối (2’) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………… _ TOÁN BÀI 19: BẢNG TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Vận dụng Bảng trừ (tra cứu Bảng trừ) thực hành tính nhẩm (chưa yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng Bảng trừ) - Liên hệ kiến thức học vào giải số tình gắn với thực tế sống ngày gia đình, cộng đồng - Hình thành phát triển lực tự chủ, tự học giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận toán học Biết chăm học tập giáo dục thêm tình u với mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Các thẻ chấm trịn, thẻ phép tính Học sinh: Que tính, sách giáo khoa, III CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở đầu: (5phút) * Khởi động -Cả lớp hát “ Tập đếm” - HS hát vỗ tay theo nhịp - GV khởi động với hs *Kết nối: Tiết học trước, em biết cách lập bảng trừ có nhớ phạm vi 20, hôm em vận dụng để giải tập có liên quan đến bảng trừ - GV ghi bảng: - HS mở sgk, đọc nối tiếp tên Bài 19: Bảng trừ có nhớ phạm vi 20 (tiết 2) Luyện tập, thực hành(25 phút) Bài 2: Chọn kết với phép tính - Gọi hs nêu yêu cầu - Hs xác định yêu cầu 10 ... 05/10 /20 21 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12/ 10 /20 21 13 TIẾNG VIỆT BÀI 2: DANH SÁCH HỌC SINH ĐỌC (Tiết 1 +2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc cột theo hàng ngang... phạm vi 20 , hơm em vận dụng để giải tập có liên quan đến bảng trừ - GV ghi bảng: - HS mở sgk, đọc nối tiếp tên Bài 19: Bảng trừ có nhớ phạm vi 20 (tiết 2) Luyện tập, thực hành (25 phút) Bài 2: Chọn... chữ Nét nét thẳng ngang ngắn - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Đ *GV nêu cách viết : Nét 1: ĐB ĐK ,viết nét lượn hai đầu theo chiều Hoạt động HS - 1 -2 HS chia sẻ - 2- 3 HS chia sẻ - HS