GA LOP 5 TUAN 2

* Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp. - Nhìn baûng thoáng keâ baøi: “Nghìn naêm vaên hieán”. - Hoïc sinh laàn löôït traû lôøi. - Caû lôùp nhaän xeùt.  Giaùo vieân choát laïi. a) Nhaéc [r]

(1)

v

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 02:Kể từ ngày 30 tháng 08 năm 2010 đến 03 tháng 09 năm 2011

Ngày dạy Tiết Môn Tên dạy SThứ hai

30/08/2010 Toán Luyện tập CThứ hai

30/08/2010

1

Toán

TViệt Ôn tập so sánh hai phân sốLuyện tập tả cảnh Thứ ba

31/08/2010

1

Tập đọc Chính tả(NV) Tốn

Nghìn năm văn hiến Lương Ngọc Quyến

Ơn tập:Phép cộng phép trừ hai psố Thứ tư

01/09/2010

1

LT&C Kể chuyện Toán

Mở rộng vốn từ:Tổ quốc Kể chuyện nghe đọc

Ôn tập :Phép nhân phép chia hai psố Thứ năm

02/09/2010

1

Tập đọc Tập làm văn Tốn

Sắc màu em yêu Luyện tập tả cảnh Hỗn số

Thứ sáu 03/09/2010

1

LT&C Tập làm văn Toán

SHCT_LVieát

Luyện tập từ đồng nghĩa Luyện tập làm báo cáo thống kê Hỗn số (tt)

(2)

Sáng thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 Tốn

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Viết, đọc phân số thập phân đoạn tia số -Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, xác

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phân số thập phân

- Sửa tập nhà - Học sinh sưả tập  Giáo viện nhận xét

3 Giới thiệu mới:

- Giáo viên hỏi: để chuyển 47 thành phân số thập phân ta phải làm ?

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi - Cho học sinh làm bảng theo gợi ý hướng

dẫn giáo viên

- Học sinh làm bảng * Luyện tập

 Bài 1:

- Giáo viên u cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu đề _GV gọi HS viết phân số thập

phân vào vạch tương ứng tia số Hs viết: 10 ; 10 ; 10 ; 10 ; 10 ; 10 ; 10

_HS đọc phân số thập phân

 Giáo viên chốt ý qua tập thực hành  Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu đề - Nêu cách làm - Học sinh làm

10 62 31 ; 100 375 15 ; 10 55 11   

- Học sinh cần nêu lên cách chuyển số tự nhiên thích hợp để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000

 Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm

(3)

 Giáo viên nhận xét - chốt ý  Bài (Cịn thời gian làm)  Bài (Cịn thời gian làm)

- GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh giải

- Học sinh sửa 4.Củng cố –dặn dò

- Yêu cầu HS nêu phân số thập phân - Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng trừ hai phân số

- Nhaän xét tiết học

Chiều thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Tốn

LUYỆN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt) I MỤC TIÊU

Giúp học sinh củng cố : - So sánh phân số với đơn vị - Biết cách so sánh phân số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Tính chất PS - học sinh

- GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa (SGK)  Giáo viên nhận xét

* Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm - Yêu cầu học sinh nêu cách so sanh phân

số khác mãu số

- Học sinh nêu  Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại

 Bài - Học sinh làm VBT

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài, HS nêu yêu cầu đề

Nhận xét

- Học sinh làm *Bài

Gọi hs lên bảng làm *nhận xét

- Học sinh làm 4.Củng cố – Dặn dò

 Giáo viên chốt lại so sánh 2phân số # mẫu số so sánh phân số với

(4)

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động:

2.Bài cũ - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ  Giáo viên nhận xét

- học sinh lại cấu tạo “Nắng trưa” Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn học sinh làm tập

 Cho học sinh lập dàn bài tả cảnh - Một học sinh đọc yêu cầu đề

Giáo viên theo dõi hướng dẫn - Học sinh giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy - Học sinh ghi chép lại kết quan sát _GV chấm điểm dàn ý tốt - Học sinh nối tiếp trình bày

4 Củng cố – Dặn dò

- Hồn chỉnh kết quan sát, viết vào - Lập dàn ý tả cảnh em chọn

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 TẬP ĐỌC

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc trơi chảy tồn với giọng tự hào

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta

- Học sinh biết truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam, thêm yêu đất nước tự hào người Việt Nam

II ĐỒ DÙNG

Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

(5)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trả lời câu

hỏi - Học sinh đọc đoạn học sinhtrả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn - Học sinh lắng nghe, quan sát - Chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu 3000 tiến sĩ + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp văn - đọc đoạn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Giáo viên nhận xét cách đọc - Lần lượt đọc câu - bảng thống kê

* Tìm hiểu

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

- Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ…3000 tiến sĩ

- Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống

văn hóa Việt Nam ? _Coi trọng đạo học / VN nước cónền văn hiến lâu đời/ Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời

* Đọc diễn cảm

- Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống kê”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

cho văn - Học sinh tham gia thi đọc bàivăn  Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh nhận xét

4.Củng cố –dặn dò - Luyện đọc thêm

- Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu” - Nhận xét tiết học

Chính tả (Nghe viết)

LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Nghe, viết tả Lương Ngọc Quyến;trình bày hình thức văn xi

-Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng vần vào mơ hình, biết đánh dấu chỗ

(6)

II CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động: Bài cũ:

- Nêu quy tắc tả ng / ngh, g / gh, c /

k - Học sinh nêu

 Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới:

* HDHS nghe - vieát

- Giáo viên đọc tồn tả - Học sinh nghe - Giáo viên giảng thêm nhà u nước

Lương Ngọc Quyến

- Giáo viên HDHS viết từ khó - Học sinh gạch chân nêu từ hay viết sai (tên riêng người , ngày,tháng , năm …)

- Học sinh viết bảng từ khó : mưu, kht, xích sắt ,

 Giáo viên nhận xeùt

- Giáo viên đọc câu

phận ngắn câu cho HS viết - Học sinh lắng nghe, viết - Giáo viên đọc tồn - Học sinh dị lại

- HS đổi tập, soát lỗi cho - Giáo viên chấm

* Hướng dẫn học sinh làm tập  Bài 2:

Hướng dẫn học sinh làm tập tả Học sinh đọc yêu cầu đề lớp đọc thầm -học sinh làm

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa thi tiếp sức

 Bài 3: - Học sinh đọc u cầu

- Học sinh làm

- học sinh lên bảng sửa  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

* Củng cố –Dặn dò

- Học thuộc đoạn văn “Thư gửi học sinh”

- Chuẩn bị: “Thư gửi học sinh” - Nhận xét tiết học

Tốn

ƠN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

(7)

-Rèn học sinh tính tốn phép cộng - trừ hai phân số nhanh, xác -Giúp học sinh say mê mơn học, vận dụng vào thực tế sống

- Kiểm tra làm tập - học sinh làm - Học sinh sửa 4, 5/9 Giới thiệu mới:

- Giáo viên nêu ví dụ:

5



15 15 10



- học sinh nêu cách tính học sinh thực cách tính

- Cả lớp nháp

- Tương tự với 79 103

9



 Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu hướng giải

54 15 54 24 ) 24 26 24 20 6 ) 40 40 15 24 ) 56 83 56 35 48 )                 d c b a

 Giáo viên nhận xét  Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải  Giáo viên nhận xét

) 23 7 28 ) 17 5 15 ) c b a        

(Cịn thời gian làm)  Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Nhóm thảo luận cách giải - Học sinh giải

Psố số bóng màu vàng: ) 61

3 (

1  

 Giáo viên nhận xét 4.Củng cố- dặn dò

(8)

- Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân chia hai phân số”

Thứ tư ngày 01 tháng 09 năm 2010 Luyện từ Câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc -Biết đặt câu có từ ngữ nói Tổ quốc , quê hương

-Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD - Học sinh sửa tập

* Tìm hiểu

Bài 1: Yêu cầu HS đọc - HS đọc thầm “Thư gửi học

sinh” “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

 Giáo viên chốt lại, loại bỏ từ khơng thích hợp

-Học sinh gạch từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” :

+ nước nhà, non sông + đất nước , quê hương

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - 1, học sinh đọc - Hoạt động nhóm bàn - Tổ chức hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” - Từng nhóm lên trình bày

 Giáo viên chốt lại

Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - 1, học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm - Trao đổi - trình bày

 Giáo viên chốt lại - Dự kiến: vệ quốc , quốc , quốc ca  Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - Cả lớp làm

_GV giải thích

- Giải nghĩa tục ngữ, thành ngữ vừa tìm

(9)

4 Củng cố – Dặn dò

_GV nhận xét , tuyên dương

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề : Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc anh hùng danh nhân nước ta

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Chọn truyện viết anh hùng,danh nhânta kể rõ ràng ,đủ -Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc

 Giáo viên nhận xét cho điểm (giọng kể

-thái độ) - học sinh nối tiếp kể lại câuchuyện anh Lý Tự Trọng Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện

Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng danh nhân nước ta

- học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề

- Gạch dưới: nghe, đọc, anh hùng danh nhân nước ta

- Yêu cầu học sinh giải nghĩa - Danh nhân người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ

- 1, học sinh đọc đề gợi ý - Lần lượt học sinh nêu tên câu chuyện em chọn

- Dự kiến: bác sĩ Tôn Thất Tùng, Lương Thế Vinh

- Học sinh kể câu chuyện trao đổi nội

dung câu chuyện - Học sinh giới thiệu câu chuyện màem chọn - 2, học sinh giỏi giới thiệu câu chuyện mà em chọn, nêu tên câu chuyện nhân vật - kể diễn biến hai câu

(10)

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể câu chuyện  Giáo viên nhận xét cho điểm

- Mỗi em nêu ý nghóa câu chuyện

4 Củng cố - dặn dò:

- Tìm thêm truyện anh hùng, danh nhân - Chuẩn bị: Kể việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng q hương đất nước

Tốn ƠN TẬP

PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU

- Củng cố kó phép nhân phép chia hai phân số

- Rèn cho học sinh tính nhân, chia hai phân số nhanh, xác

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II ĐỒ DÙNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn phép cộng trừ hai phân số - Học sinh sửa 2/10

- Viết, đọc, nêu tử số mẫu số  Giáo viên nhận xét cho điểm

- Hôm nay, ôn tập phép nhân phép chia hai phân số

* n tập phép nhân , chia

- Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số:

- Nêu ví dụ 7295 - Học sinh nêu cách tính tính Cả

lớp tính vào nháp - sửa  Kết luận: Nhân tử số với tử số

- Nêu ví dụ : 83

4 - Học sinh nêu cách thực hiện

- Học sinh nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp - sửa

 Giáo viên chốt lại cách tính nhân, chia hai phân số

- Học sinh nêu cách thực

* Luyện tập  Bài 1:

(11)

6 : ; ) 14 7 : ; 30 10 )       x x b x x a

 Bài 2: - Hoạt động cá nhân

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh tự làm - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải

16 7 14 40 14 40 ) 35 5 21 25 20 21 20 25 20 21 : 25 )        x x x x x x x c x x x x x x x x x b

- Giáo viên yêu cầu HS nhận xét  Bài 3:

_ Muốn tính diện tích HCN ta làm ?

- Quy đồng mẫu số phân số làm việc gì?

- Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời

- Học sinh làm, sửa Diện tích phần

m x 18 :  * Củng cố –dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số

-HS nhắc lại - Làm nhà

- Chuẩn bị: “Hỗn số” - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 02 tháng 09 năm 2010

TẬP ĐỌC

SẮC MÀU EM YÊU I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy , diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh nói lên tình u tha thiết bạn đất nước, quê hương

- Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè

-Thuộc lòng khổ thơ em thích

1 Khởi động:

Bài cũ: Nghìn năm văn hiến

- u cầu học sinh đọc + trả lời câu hỏi - Học sinh đọc theo yêu cầu trả lời câu hỏi

(12)

* Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối khổ thơ

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- Phân đoạn không lần  bố cục dọc

- Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn -HS lắng nghe

* Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nêu lên

những cảnh vật tả qua màu sắc -HS đọc trả lời + Bạn nhỏ yêu sắc màu ?

+ Mỗi màu sắc gợi hình ảnh ?

- Bạn yêu tất sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,… _ … gợi lên hình ảnh : cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,…

+ Bài thơ nói lên điều tình cảm người bạn nhỏ quê hương đất nước?

- Dự kiến: sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp người thân  Giáo viên chốt lại ý hay xác

**GDMT:Để bảo vệ quê hương đất nước em cần phải làm gì?

+ Yêu đất nước + Yêu người thân + Yêu màu sắc -HS trả lời Đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

_GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm giọng đọc phù hợp

- Các tổ thi đua đọc - giọng đọc diễn cảm

- Nêu cách đọc diễn cảm

* Củng cố

- u cầu học sinh giới thiệu cảnh đẹp

mà em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật - Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hoặchình ảnh người thân nêu cảm nghĩ

- Chuẩn bị: “Lòng dân” - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh ( Rừng trưa, Chiều tối ) -Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày -Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo

(13)

2 Bài cũ:

- Kiểm tra học sinh đọc lại kết quan sát viết lại thành văn hoàn chỉnh  Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu

* Hướng dẫn luyện tập  Bài 1:

_GV giới thiệu tranh, ảnh SGK

_ Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối”

_Tìm hình ảnh đẹp mà thích văn “Rừng trưa “ “Chiều tối “

**GDMT:Em làm để bảo vệ rừng?

_HS nêu rõ lí thích -HS trả lời

 Giáo viên khen ngợi  Bài 2:

- Dựa vào dàn ý lập tuần 1, em viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng(hoặc trưa, chiều) vườn ( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy )

- học sinh rõ em chọn phần dàn ý để viết thành đoạn văn hồn chỉnh

- Giáo viên nêu yêu cầu Khuyến

khích học sinh chọn phần thân để viết - Cả lớp lắng nghe - nhận xét bổsung, góp ý hồn chỉnh dàn ý bạn - Lần lượt học sinh đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Mỗi học sinh tự sửa lại dàn ý * Củng cố –dặn dò

- Cả lớp chọn bạn viết đoạn văn hay - Nêu điểm hay - Hoàn chỉnh viết đoạn văn

- Chuẩn bị nhà: “Ghi lại kết quan sát sau mưa”

Tốn

HỖN SỐ I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số

- Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết hỗn số nhanh, xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- Hộp đồ dùng dạy toán

(14)

2 Bài cũ: Nhân chia phân soá

- Học sinh sửa /11 (SGK)  Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:Hỗn số

* Giới thiệu bước đầu hỗn số

- Giáo viên học sinh thực hành

đồ dùng trực quan chuẩn bị sẵn - Mỗi học sinh có hình trịn bằngnhau - Đặt hình song song Hình chia làm phần - lấy phần

- Có hình trịn? - Lần lượt học sinh ghi kết - Yêu cầu học sinh đọc - Hai ba phần tư

- Yêu cầu học sinh vào phần nguyên

phân số hỗn số - Học sinh vào số nói: phầnnguyên - Học sinh vào 43 nói: phần phân số - Vậy hỗn số gồm phần? - Hai phần: phần nguyên phân số

keøm theo

* Thực hành  Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nhìn vào hình vẽ nêu hỗn số cách đọc

- Học sinh làm

 Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh sửa

- Học sinh ghi kết lên bảng

- Học sinh đọc phân số hỗn số bảng

* Củng cố –dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại phần hỗn

số -HS nhắc lại

- Làm tốn nhà

- Chuẩn bị Hỗn số (tt) - Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010 Luyện từ Câu

LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn; xếp từ vào nhóm từ đơng nghĩa

(15)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Baøi cuõ:

Mở rộng vốn từ “Tổ quốc” - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc”

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh sửa Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn làm tập  Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi

nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn văn_HS làm _Dự kiến : mẹ, má, u, bầm, mạ ,…  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Baøi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm phiếu

- Học sinh sửa cách tiếp sức (Học sinh nhặt từ ghi vào cột) -lần lượt học sinh

Bao la Lung linh  Bài 3: - Học sinh xác định cảnh tả GV cho HS đọc, làm - Trình bày miệng vài câu miêu tả

- Làm nháp: Viết đoạn văn ngắn (Khoảng câu có dùng số từ nêu tập )

* Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Nhân dân” - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trên sở phân tích số liệu thống kê “Nghìn năm văn hiến”, học sinh nắm hình thức nêu số liệu; trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê

-Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê biểu bảng -Giáo dục học sinh tính xác, khoa học

(16)

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày

* Hướng dẫn học sinh luyện tập

 Bài 1: - học sinh nối tiếp đọc to yêu cầu tập

- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hieán”

- Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại a) Nhắc lại số liệu thống kê - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại bảng

thống kê bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận

b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức:

- Nêu số liệu

- Trình bày bảng số liệu

- Các số liệu cần trình bày thành bảng, có nhiều số liệu - số liệu liệt kê phức tạp - việc trình bày theo bảng có lợi ích nào? + Người đọc dễ tiếp nhận thông tin + Người đọc có điều kiện so sánh số liệu

c) Tác dụng:

Là chứng hùng hồn có sức thuyết phục

* Luyện tập  Bài 2:

- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu học sinh tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống “Nghìn năm văn hiến”

- học sinh đọc phần yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại

- Nhóm trưởng phân việc cho bạn tổ

- Đại diện nhóm trình bày Sỉ số lớp:

Tổ Tổ Tổ Tổ Số học sinh nữ:

Tổ Tổ Tổ Tổ 4 Củng cố - dặn dò:

 Giáo viên nhận xét + chốt lại - Cả lớp nhận xét - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh”

(17)

HỖN SỐ ( tt) I.MỤC TIEÂU

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng ,trừ ,nhân chia để làm tập

II.ĐỒ DÙNG

- Thầy: Phấn màu - bìa cắt vẽ hình vẽ

1 Khởi động: Bài cũ: Hỗn số

- Kiểm tra miệng vận dụng làm tập - hoïc sinh

- Học sinh sửa /7 (SGK)  Giáo viên nhận xét cho điểm

* Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Hoạt động cá nhân, lớp thực hành

- Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận 258 (( ))

- Học sinh giải vấn đề 21

5 8

2      

Ta viết gọn = x + = 21

- Học sinh nêu lên cách chuyển

*: Thực hành  Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải - Học sinh làm

4 13 ; 22 ;

2   

 Giáo viên nhận xét  Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải

hướng dẫn hs giải câu a

- Học sinh nêu: chuyển hỗn số  phân số - thực phép cộng

10 56 10 47 10 103 10

7 10

3 10

)    

(18)

 Giáo viên nhận xét  Bài 3:

- Thực hành tương tự - Học sinh làm

**Các cịn lại cịn thời gian làm 15 49

2 49 : 49 2 :

)   

x x c

* Củng cố –Dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số

thành phân số - Cử đại diện nhóm bạn lên bảnglàm - Học sinh cịn lại làm vào nháp

- Làm nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 2 I.MỤC TIÊU:

- Tổng kết hoạt động tuần 2

- Đề phương hướng hoạt động tuần 3

- Giáo dục tinh thần đồn kết, hịa đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II CHUẨN BỊ:

- GV : Công tác tuần

- HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Ổn định: Hát

2.Nội dung:

-GV giới thiệu hướng dẫn cán sự: -Phần làm việc ban cán lớp:

-GV nhận xét chung: -Ưu: Vệ sinh … sách … -Tồn tại: ……… ……… ………

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + - Học tập

+ - Chuyên cần

+ + - Cá nhân xuất sắc, tiến

-Tổ trưởng tổng kết điểm sau báo cáo Thư ký ghi điểm sau lớp giơ tay biểu

- Ban cán lớp nhận xét:

(19)

3.Công tác tuần tới:

-Vệ sinh lớp vệ sinh trường -Học tập lớp nhà * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

+Caù nhân tiến bộ:

-Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua tổ

-Tun dương tổ đạt điểm cao Tổ 1: điểm

Toå 2: điểm Tổ 3: điểm

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

……… ……… …………

……… ……

……… ……… ………