- Những HS chưa đựợc kiểm tra và những HS chưa đạt yêu cầu của các tiết trước.. - Hình thành biểu tượng về hình thang – Nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt hình thang với [r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
- -Tiết Đạo đức
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu :
Giúp HS:
- Biết xử lí tình huống,có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng HS lớp - Có trách nhiệm việc làm Có ý chí vươn lên sống
- Thân đoàn kết với bạn bè.Thực hành vi quan tâm,chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập.Thẻ màu III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới:
“Thực hành Học kì I.”
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Đưa số tình cho HS thảo luận Em nhìn thấy đánh nhau?
Trên đường học ,em thấy em bé bị ngã?
Những HS xã rác sân trường? *Hoạt động 2: Ý kiến nhanh - GV nêu tình
Tuấn nhận làm công việc lại không phù hợp với thân Tuấn sẽ:
+ Bỏ không làm
+Làm qua loa cho xong +Cố gắng làm cho tốt
*Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi
Tại phụ nữ người đáng kính trọng?
Kể việc làm phụ nữ gia đình?
3 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm
-HS thảo luận đại diện trình bày -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung
Hoạt động cá nhân
- HS giơ thẻ đỏ đồng ý,thẻ xanh không đồng ý
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét, bổ sung
Tiết Khoa học
Bài SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I Mục tiêu:
(2)II Chuẩn bị:
- Hình trang 73 SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: Trả kiểm tra 2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
*Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức:Phân biệt thể chất :
- Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất
+|Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm, xăng, nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, nước nước - GV kẻ sẵn bảng giấy khổ to bảng có nội dung giống sau:
Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT”
Thể rắn Thể lỏng Thể khí
- HS chia thành nhóm 4-5 bạn
- GV cho HS tiến hành chơi - Các nhóm hồn thành tập báng nhóm
- Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét
+ Đánh giá kết quả, Khen đội làm nhanh *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, - GV phổ biến cách chơi luật chơi:
- GV đọc câu hỏi
- Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau nhóm xong trước trả lời trước Nếu trả lời thắng
1 Chất rắn có đặc điểm? Chất lỏng có đặc điểm?
3 Khí các- bơ- nic, ơ- xi, ni- tơ có đặc điểm ?
- GV theo dõi nhận xét kết nhóm
*Hoạt động 4: Quan sát thảo luận * GV HS theo dõi nhận xét
- GV nhấn mạnh: Qua ví dụ cho thấy, thay đổi nhiệt độ, chất
(3)chuyển từ thể sang thể khác, chuyển thể này dạng biến đổi lí học
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi -2 HS nhắc lại nội dung học - Về nhà học lại chuẩn bị học sau - Nhận xét tiết học
- Đọc nội dung
Tiết Tốn
Tiết DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác - Cẩn thận, tự giác làm II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng học tốn
- GV chuẩn bị hai hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để đính lên bảng) - HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ (bằng giấy); kéo để cắt hình
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : 2.Bài :
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: *Hoạt động 2: Cắt hình tam giác :
- 2HS lên nêu đặc điểm hình tam giác
- GV hướng dẫn HS lấy hai hình tam giác
- Cùng thực theo GV - Vẽ đường cao lên hình tam giác
- Cắt theo đường cao, hai mảnh tam giác ghi
*Hoạt động 3: Ghép thành hình chữ nhật
Hướng dẫn HS thực : - HS thực :
- Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật
(ABCD)
- Vẽ đường cao (EH) *Hoạt động 4: So sánh, đối chiếu yếu tố
hình học hình vừa ghép
Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài (DC) độ dài đáy (DC) hình tam giác (EDC)
(4)- Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp lần diện tích hình tam giác (EDC)
*Hoạt động 5: Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác :
- HS nhận xét:
- Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x AD = DC x EH - Vậy diện tích hình tam giác EDC là:
DCxEH
2
- Nêu quy tắc Nêu quy tắc ghi công thức (như
SGK):
S = a x h :
(S diện tích; a độ dài đáy; h chiều cao ứng với đáy a)
*Hoạt động 6: Thực hành :
Bài 1: Bài 1: HS áp dụng quy tắc tính diện tích
hình tam giác
a) x : = 24 (dm2) b) 2,3 x 1,2 : = 1.38 (dm2) Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đáy và
chiều cao có đơn vị đo Sau tính diện tích hình tam giác
Bài 2:
a) 5m = 50dm; 24dm = 2,4m 50 x 24 : = 600 (dm2); x 2,4 : = (m2) b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) 3 Củng cố dặn dò :
-2 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HTG -2 HS nhắc lại Tiết Lịch sử
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Đề nhà trường phát)
Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010 Tiết MĨ thuật
Bài 18: Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:
- HS hiểu giống khác trang trí H.chữ nhật trang trí H.vng,H.trịn,
(5)- HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật,dạng hình chữ nhật có trang trí II.Chuẩn bị:
GV: - Một số trang trí hình chữ nhật,H.vng,H.trịn
- Một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí:cái khay, thảm,chiếc khăn, HS: - Giấy thực hành,bút chì,thước kẻ,tẩy,màu,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV giới thiệu số trang trí H.chữ nhật,H.vng,hình tròn, đặt câu hỏi:
+ Nêu giống khác trang trí H.chữ nhật,với trang trí H.vng,
H.trịn,
- GV củng cố
- GV cho HS xem đồ vật trang trí h.chữ nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí H.chữ nhật?
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ mảng lớn,mảng phụ nhỏ hơn,tìm hoạ tiết vẽ hoạ tiết phù hợp với hình mảng vẽ màu theo ý thích
-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung * Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh ngày Tết,lễ hội mùa xuân
- HS quan sát trả lời câu hỏi:
Giống nhau: Mảng vẽ to,hoạ tiết,màu sắc vẽ đối xứng qua trục,
Khác nhau: H.c.nhật trang trí đối xứng qua trục,
- HS lắng nghe - HS quan sát
- HS nêu bước tiến hành B1: Vẽ H.chữ nhật, kẻ trục B2: Vẽ mảng chính,mảng phụ B3: Tìm vẽ hoạ tiết
B4: Vẽ màu
- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ
- Vẽ hoạ tiết sáng tạo - Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét hoạ tiết,màu - HS lắng nghe
(6)Tiết Tập đọc
ƠN TẬP HỌC KÌ (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập bảng thống kê Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2
- Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3 2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ mơi trường xanh –sạch – đẹp
II Chuẩn bị:
- GV: Bộ đồ dùng chơi câu cá
- Băng dính, bút giấy khổ to cho nhóm trình bày BT III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài Nêu MĐYC tiết học
*Hoạt động 2: Kiểm tra Tập đọc:
a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS trong lớp
b) Tổ chức kiểm tra:
- GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm
- GV gọi HS lên chơi câu cá, trúng cá có mang số đọc trả lời theo thứ tự Tập đọc
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài( Sau bốc thăm xem lại khoảng 1- 2’ ) - HS đọc + trả lời câu hỏi
HSKG nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng
- GV cho điểm
*Hoạt động 3: Lập bảng thống kê
- HS đọc yêu cầu đề - Cần thống kê tập đọc theo nội dung
ntn?
Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc?
- Bảng thống kê gồm dòng ngang?
Thống kê theo mặt: Tên – Tác giả -Thể loại
-Bảng thống kê có cột dọc ( có thêm cột thứ tự)
- Có tập đọc có nhiêu hàng ngang
- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu cho HS làm
(7)- HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại
*Hoạt động 4: Nêu nhận xét nhân vật
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân -Trình bày -Lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm
Tiết Chính tả
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2
- Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 - u thích mơn TV
II Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi câu cá
- 5, tờ giấy khổ to + bút để nhóm HS làm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài Nêu MĐYC tiết học
*Hoạt động 2: Kiểm tra Tập đọc:
- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + HS kiểm tra tiết trước chưa đạt
Thực tiết *Hoạt động 3: Lập bảng thống kê
- HS đọc yêu cầu đề
- GV phát giấy + bút cho nhóm - Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người
- HS trình bày kết
STT Tên bài Tác giả Thể
loại Chuỗi ngọc
lam
Phun-tơn O-xlơ
(8)ta Khoa
3 Bn Chư
Lênh đón giáo
Hà Đình Cẩn
Văn
4 Về ngơi nhà xây
Đồng Xuân Lan
Thơ Thầy thuốc
như mẹ hiền
Trần Phương Hạnh
Văn
6 Thầy cúng bệnh viện
Nguyễn Lăng
Văn
- GV nhận xét, chốt lại
*Hoạt động 4: Trình bày ý kiến:
- HS đọc yêu cầu đề
- HS làm + phát biểu ý kiến - GV nhận xét, khen HS lí giải hay,
thuyết phục
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT
Tiết Toán Tiết LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Biết :
- Tính diện tích hình tam giác
-Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng - Cẩn thận, tự giác làm
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : 2.Bài :
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: *Hoạt động 2: Thực hành
- 1HS lên làm BT2
Bài 1: Bài 1: HS áp dụng quy tắc tính diện tích
hình tam giác
a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2);
b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : = 4,24 (m2) Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát hình tam
giác vng đáy đường cao, chẳng hạn: Hình tam giác vng ABC coi AC đáy AB đường cao tương ứng ngược lại
(9)A 4cm B
D C
3cm
M 1cm E N
Q P
3cm
4cm
coi AB đường cao tương ứng
Bài 3: Bài 3:
Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông: + Coi độ dài BC độ dài đáy độ dài AB chiều cao tương ứng
+ Diện tích hình tam giác độ dài đáy nhân với chiều cao chia 2:
- Ghi BCxAB
2
- Muốn tính diện tích hình tam giác vng, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho
a) Diện tích hình tam giác vng ABC: x : = (cm2)
b) Diện tích hình tam giác vuông DEG: Bài 4:
a) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD: Bài 4: Dành cho HSKG AB = DC = 4cm
AD = BC = 3cm
Diện tích hình tam giác ABC là: x : = (cm2)
b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME
MN = QP = 4cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:
MQ = NP = 3cm x = 12 (cm2)
ME = 1cm Diện tích hình tam giác MQE là:
EN = 3cm x : = 1,5 (cm2)
Diện tích hình tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MQE hình tam giác NEP là:
(10)A 4cm B
D C
3cm Diện tích hình tam giác EQP là:
12 - = (cm2) Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác
EQP sau:
4 x : = (cm2) 3 Củng cố dặn dò:
Nhắc lại cách.tính diện tích hình tam giác - HS nhắc lại. Tiết Khoa học
Bài : HỖN HỢP I Mục tiêu:
- Nêu số ví vụ hỗn hợp
- Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp ( tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng )
- Thích khám phá khoa học,nghiêm túc học II Chuẩn bị:
- Hình trang 75,SGK
- Chuẩn bị ( đủ dùng cho nhóm ):
+ Muối tinh, bột ngọt, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ
+ Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước ( cát trắng, nước ); phễu, giấy lọc, thấm nước
+ Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng hồ tan vào (dầu ăn, nước); Cốc (li) đựng nước; thìa
+ Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 2: Thực hành: “Tạo hỗn hợp gia vị” :
- GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm
trưởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ sau:
a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì hạt tiêu bột Cơng thức pha nhóm định ghi theo mẫu sau:
Tên đặc điểm chất tạo hỗn hợp
Tên hỗn hợp và đặc điểm của hỗn hợp Muối tinh:
- HS
- HS ý lắng nghe
* HS ý theo dõi
(11)2.Bột ngọt: Hạt tiêu ( xay nhỏ):
- GV cho nhóm tiến hành làm việc - Cho HS thảo luận câu hỏi:
+ Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?
+ Hỗn hợp gi?
- GV cho HS làm việc lớp:
- GV HS theo dõi nhận xét GV kết luận:
- Muốn tạo hỗn hợp, phải có chất trở lên chất phải trộn lẫn với nhau.
- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ ngun tính chất nó.
*Hoạt động 3: Thảo luận :
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời câu hỏi SGK:
? Theo bạn khơng khí chất hay hỗn hợp?
? Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết. Kết luận:
- Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; khơng khí, nước chất rắn không tan;
*Hoạt động 4: Trò chơi: Tách chất khỏi hỗn hợp:
- Cho HS hoạt động theo nhóm - Tổ chức hướng dẫn:
- GV đọc câu hỏi( ứng với hình) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau nhóm lắc chng trước trả lời trước Nhóm trả lời nhanh thắng
- Nhóm trưởng cho bạn quan sát nếm riêng chất: muối, mì chính, hạt tiêu Ghi nhận xét vào báo cáo
- Gồm có : muối, mì chính, hạt tiêu bột - Nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp
* Đại diện nhóm nêu cơng thức trộn gia vị mời nhóm khác nếm thử gia vị nhóm Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm tạo hỗn hợp gia vị ngon
* HS làm việc theo nhóm
* Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp, nhóm khác bổ sung
* HS lắng nghe
* HS làm việc theo nhóm * HS ý theo dõi
* HS chơi
* Các nhóm theo dõi nhận xét H1: Làm lắng
(12)- GV theo dõi & nhận xét
- GV nhận xét đánh giá theo nhóm 3 Củng cố dặn dị:
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung học
- Về nhà tiếp tục thực hành & chuẩn bị học sau
- GV nhận xét tiết học
H3: Lọc
* HS làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo bước yêu cầu mục Thực hành trang 75 SGK Thư kí nhóm ghi lại bước làm thực hành: Bài1: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng
* Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp
* Các nhóm khác theo dõi & nhận xét - HS lắng nghe
Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tiết Thể dục
(GV chyên soạn giảng)
- -Tiết Luyện từ câu
Bài : ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục tiêu :
+ Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết + Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị:
- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để nhóm làm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : 2.Bài :
*Hoạt động 1: Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học
*Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ:
- Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ
- Thực tiết *Hoạt động 3: Lập bảng tổng kết:
- HS đọc yêu cầu BT - Giải nghĩa từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí
quyển
- Cho HS làm GV phát giấy, bút dạ, băng dính cho nhóm làm việc
(13)- Đại diện nhóm lên dán làm bảng
Sinh quyển
( môi trường động, thực vật)
Thuỷ quyển (môi trường nước)
Khí quyển (mơi trường
khơng khí) Các vật
trong môi trường
rừng; người; thú (hổ, báo cáo, khỉ, vượn, thằn lằn, )chim ( cò, vạc, bồ nông, đại bàng, ) ;cây lâu năm ( lim, sến, táu, ) ;cây ăn ( ổi, mận, mít, ) rau ( cải, muống xà lách, ); cỏ; vi sinh vật;
Sông, suối,ao, hồ, biển, đại dương, kênh,
bầu trời, vũ trụ , mây, ánh sáng, âm thanh, khí hậu,
Những hành động bảo vệ môi trường
trồng gây rừng; phủ xanh đồi núi trọc; chống đốt rừng; trồng rừng ngập mặn; chống săn bắn thú rừng; chống buôn bán động vật hoang dã;
giữ nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải công nghiệp;
lọc khói cơng nghiệp; xử lí rác thải; chống
nhiễm bầu
khơng khí;
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT
Tiết Kể chuyện
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe- viết tả, viết tên riêng phiên âm nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút
-Yêu thích môn TV II Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi câu cá III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : 2.Bài :
(14)*Hoạt động 2: Kiểm tra học thuộc lòng
- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS lớp - Thực tiết *Hoạt động 3: Chính tả:
a) Hướng dẫn tả
- GV đọc lượt tả
-HDHS viết từ khó
- Lắng nghe
- HS đọc lại viết
-HS viết bảng con, HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp,thêu, xúng xính, chờn vờn,t hõng dài, ve vẩy,
- GV nói nội dung tả
b) GV đọc cho HS viết tả - HS viết tả c) Chấm, chữa
- Đọc toàn
- Chấm 1/3 lớp, nhận xét
- Dò
- Đổi chéo cho để dò 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục HTL
Tiết Toán
Tiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Biết :
- Giá trị theo vị trí số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số
- Làm phép tính với số thập phân
- Viết số đo đại lượng dạng thập phân - Cẩn thận, tự giác làm
II Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi câu cá
- 5, tờ giấy khổ to + bút để nhóm HS làm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : 2.Bài :
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- 2HS lên làm BT
*Hoạt động 2: Phần 1: GV cho HS tự làm (có thể làm nháp) Khi HS chữa trình bày nói
(15)Bài 1: Bài 1: HS tự đặt tính tính
Bài 2: Bài 2: HS làm chữa Kết
là:
a) 8m 5dm = 8,5m; b) 8m2 5dm2 = 8,05m2
Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3:
Bài giải:
Chiều rộng hình chữ nhật là: Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật là: 60 x 25 : = 750 (cm2)
Đáp số: 750cm2 Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận hình
tam giác MCD có góc vng đỉnh D
Bài 4: Cho HS tự làm chữa Trả lời: x = 4; x = 3,91
3 Củng cố dặn dị :
Tiết Địa lí
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Đề nhà trường phát)
*** Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010 Tiết Thể dục
(GV chuyên soạn giảng) Tiết KĨ thuật Bài THỨC ĂN NUÔI GÀ I Mục tiêu:
- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương
- Biết làm số cơng việc đơn giản để chăm sóc bảo vệ đàn gà gia đình II Chuẩn bị:
- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp - Phiếu học tập
- Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(16)*Hoạt động 5: Tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp :
- HS nhắc lại nội dung học tiết
- HS thảo luận nhóm Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung
cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp ?
+ Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà vậy, ni gà thức ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ trứng nhiều
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét
GV KL : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Có loại thức ăn gà cần ăn với lượng nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường , chất đạm, Nguồn thức ăn cho gà phong phú Có thể cho gà thức thức ăn tự nhiên, cho ăn thức ăn qua chế biến tuỳ loại thức ăn điều kiện nuôi gà. *Hoạt động 6: Đánh giá kết học tập - GV đựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS
- GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết làm tập
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
- HS làm
- HS báo cáo kết tự đánh giá
3 Nhận xét- dặn dò:
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập nhóm cá nhân HS
- Hướng dẫn HS chuẩn bị sau “ Ni dưỡng gà”
Tiết Tốn
Tiết 89 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Đề nhà trường phát)
- -Tiết Tập đọc
(17)- Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết - Thể tình cảm người nhận thư
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : 2.Bài :
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
*Hoạt động 2: Làm văn: Viết thư
- GV viết đề lên bảng: Viết thư gửi người
thân xa kể lại kết học tập em -3 HS đọc yêu cầu gợi ý - Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc lại yêu câu lưu ý em
về từ ngữ quan trọng đề
- Cho HS làm - HS viết thư: cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua
- Nhiều HS nối tiếp đọc thư viết
- Lớp nhận xét, bình chọn người viết hay - GV thu
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc trước thơ Chiều biên giới.
Tiết Tập làm văn
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 6) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2
- Cảm nhận vẻ đẹp thơ, thể tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị:
- Bút dạ, băng dinh, số tờ giấy khổ to phô tô tập cho HS làm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(18)*Hoạt động 1:Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học
*HĐ2: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: ( Thực tương tự tiết trước)
- Những HS chưa đựợc kiểm tra HS chưa đạt yêu cầu tiết trước *Hoạt động 3: Bài tập :
- HD HS tương tự tập tiết
- Cho HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu + thơ Chiều biên giới.
- Cho HS trả lời câu hỏi
- Chốt lại ý
- HS trả lời :
a,Từ đồng nghĩa với biên cương biên giới
b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ dùng với nghĩa chuyển
c, Những đại từ xưng hô dùng thơ : em ta
d,Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra,VD: lúa lẫn mây, nhấp nhơ uốn lượn sóng ruộng bậc thang
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra.
- Xem lại để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì
Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tiết Âm nhạc
( GV chuyên soạn giảng) Tiết Luyện từ câu KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
( Đề nhà trường phát)
-*** -Tiết Tập làm văn KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
( Đề nhà trường phát)
-*** -Tiết Toán
(19)- Hình thành biểu tượng hình thang – Nhận biết số đặc điểm hình thang Phân biệt hình thang với số hình học
- Rèn kỹ nhận dạng hình thang thể số đặc điểm hình thang - Giáo dục học sinh u thích, say mê mơn học
II Chuẩn bị: - GV:Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ:
- Gọi HS nêu lại đặc điểm hình tam giác 2 Bài mới: Hình thang.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng hình thang
- Giáo viên vẽ hình thang ABCD
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết số đặc điểm hình thang
- Giáo viên đặt câu hỏi
+ Hình thang có cạnh nào? + Hai cạnh song song?
Giáo viên chốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân biệt hình thang với số hình học, rèn kỹ nhận dạng hình thang thể số đặc điểm hình thang
Bài 1:
- Giáo viên chữa – kết luận Bài 2:
- Giáo viên chốt: Hình thang có cạnh đối diện song song
Bài 3:
- Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình ý chỉnh sửa sai sót
Bài 4:
- Giới thiệu hình thang
Củng cố - dặn dò:
-2 HS
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh quan sát hình vẽ SGK sau dùng kéo cắt hình tam giác
- Học sinh quan sát cách vẽ
- Học sinh lắp ghép với mơ hình hình thang
- Vẽ biểu diễn hình thang
- Lần lượt nhóm lên vẽ nêu đặc điểm hình thang
- Các nhóm khác nhận xét
- Lần lượt học sinh lên bảng vào hình trình bày
-Hoạt động lớp, nhóm đơi -Học sinh đọc đề
- Học sinh đổi để kiểm tra chéo - Học sinh làm bài, lớp nhận xét - Học sinh nêu kết
-Học sinh vẽ hình thang
- Học sinh nhận xét đặc điểm hình thang vng
- cạnh bên vng góc với hai cạnh đáy - Có góc vng, Chiều cao hình thang vng cạnh bên vng góc với hai đáy - Đọc ghi nhớ
- Thực hành ghép hình mẫu vật bìa cứng
Hoạt động cá nhân
- Học sinh nhắc lại đặc điểm hình thang
(20)- Nêu lại đặc điểm hình thang - Chuẩn bị: “Diện tích hình thang” - Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học