Bộ ĐD học Toán 2.
2. HS: SGK, vở ô li, VBT, vở nháp, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:(5phút)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai
nhanh, ai đúng ”
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Kết nối
Bài học hôm nay cô cùng các con sẽ củng cố về cách làm tính cộng, tính trừ (có nhớ) trong phạm vi 20. - HS nêu một phép tính cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 20. Đố bạn nêu được các phép tính khác từ phép tính đó. Ví dụ: Bạn A nêu 9 + 2 = 11, mời bạn B. Bạn B nêu: 2 + 9 = 11; 11 – 9 = 2; 11 – 2 = 9 *Hs lắng nghe 2. Luyện tập, thực hành: (28 phút) Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu YC của bài. - Bài 1 yêu cầu gì ?
- GV NX, chữa bài.
Bài 2: Tính Nhẩm
- Gọi HS nêu yc của bài. - Yêu cầu của bài 2 là gì ?
- GV hướng dẫn HS sử dụng “ Quan hệ cộng trừ ” để thực hiện các phép tính. VD: 9 + 6 = 15 thì 15 – 9 = 6.
Bài 3: Nêu các phép tính thích hợp
- Yêu cầu HS đọc thầm bài 3 - Bài 3 yêu cầu gì ?
- 2 HS nêu.
- Bài 1 yêu cầu “ Tính ”
- Cá nhân HS tự làm bài 1: Tìm kết quả các phép cộng và phép trừ nêu trong bài.
- HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm rồi chia sẻ trước lớp.
- 2,3 Hs nêu kết quả bài VD: 6 + 8 = 14 14 – 7 = 7 - 2 HS nêu. - Tính nhẩm - Cá nhân HS tự làm bài 2: Tìm kết quả các phép cộng và phép trừ nêu trong bài.
- HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm rồi chia sẻ trước lớp.
Yêu cầu hs quan sát mẫu, liên hệ với nhận biết về “ Quan hệ cộng trừ”, suy nghĩ và lựa chọn phép tính thích hợp. Từ đó tìm kết quả cho các trường hợp còn lại trong bài.
-Gv nhận xét, tuyên dương
4. Vận dụng, trải nghiệm: ( 7 phút)
- Yêu cầu HS liên hệ, tìm tòi một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 20.
- Gọi một số cặp đại diện báo cáo. - GV nhận xét, tuyên dương
- Bài học hôm nay, em biết thêm về điều gì?
- Để có thể làm tốt các bài tập trên, em nhắn bạn điều gì?
- 1 HS trả lời: Nêu các phép tính thích hợp ( theo mẫu )
- HS tự nêu thêm các VD tương tự để thực hành tính nhẩm:
VD: 5 + 7 = 12 7 + 5 = 12… - 5 HS nêu.
- Hs lớp nhận xét
- HS suy nghĩ thực hiện theo cặp đôi.
VD: Mẹ đi chợ mua 10 kg gạo tẻ và 2 kg gạo nếp. Hỏi mẹ đã mua được tất cả bao nhiêu kg cả gạo nếp và gạo tẻ.
-2,3 cặp HS chia sẻ trước lớp
-Em được củng cố lại cách làm tính cộng, tính trừ (có nhớ) trong phạm vi 20.
- cần ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ và vận dụng nhiều trong thực tiễn
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
... ...
_________________________________________
TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT ĐOẠN: LẬP DANH SÁCH HỌC SINH (Tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Lập được danh sách tố em đăng kí tham gia câu lạc bộ của trường. - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu bản thân.
- Biết bày tỏ cảm xúc và có ý tức trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của GV HĐ của HS
1. Khởi động (3’)HĐ tập thể
giáo
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài cô y/c -GV nhận xét chung
* Kết nối ( 2’)- HĐ cặp đôi
-GV t/c Hs thảo luận cặp đôi câu hởi SGK
-GV GT bài + ghi bài
2. Luyện tập, thực hành Bài 1( 10’)- HĐ tập thể Bài 1( 10’)- HĐ tập thể
- GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát danh sách, hỏi: + Tổ 1 lớp 2A có bao nhiêu HS?
+ Có mấy bạn đăng kí tham quan Lăng Bác?
+ Có mấy bạn đăng kí tham Bảo tàng Dân tộc học?
- HDHS nói và đáp khi giới thiệu danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A đăng kí đi tham quan.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm Bài 2( 18’)- HĐ cá nhân Bài 2( 18’)- HĐ cá nhân
- GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- GV đưa ra danh sách mẫu, đọc cho HS nghe.
- YC HS thực hành viết vào VBT tr.27. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học.
-Hát tập thể -HS báo cáo
-HS thảo luận và chi sẻ trước lớp -HS nghe + ghi bài vào vở. - 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời. - 2-3 HS trả lời:
+ Tổ 1 lớp 2A có 8 HS.
+ Có 4 bạn đăng kí tham quan Lăng Bác.
+ Có 4 bạn đăng kí tham Bảo tàng Dân tộc học.
- HS thực hiện nói theo cặp. - 2-3 cặp thực hiện.
- 1-2 HS đọc. - 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết. - HS làm bài.
- HS chia sẻ bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY……… ……… ……… _________________________________________________ TIẾNG VIỆT ĐỌC MỞ RỘNG (Tiết 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tìm đọc mở rộng được bài thơ, câu chuyện hoặc bài báo viết về thầy cô.
+ Đọc mở rộng được một bài thơ, câu chuyện hoặc bài báo về thầy cô.
+ Biết cách ghi chép được các tên bài thơ, tên nhà thơ và những câu thơ em thích
vào Phiếu đọc sách
+ Chia sẻ với cô giáo, các bạn, người thân về một bài thơ câu chuyện em thích
một cách rõ ràng, mạch lạc, tự tin.
+ Chú ý nghe để học hỏi cách đọc của các bạn rồi tự điều chỉnh lời nói, cử chỉ,
điệu bộ khi chia sẻ.
+ Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ trong việc kể, tả về đặc điểm của các sự vật quen thuộc, gần gũi ở xung quanh.