TUAN 20 L4

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , tinh thần đoàn chiến đấu chống yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây trả lời được các câu hỏi sgk - GD học sinh tinh thần đoàn k[r]

Trang 1

Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn .  Giáo án lớp 4 B

THỜI KHÓA BIỂU TUẦN 20 ( Từ 16/ 1 đến 20 / 1/ 2017 )

2

Chào cờToán Khoa học

Phân sốKhông khí bị ô nhiễm

2 ( Chiều) Tập đọc

Khoa học

Bốn anh tàiBảo vệ bầu không khí trong sạch

LTVCTập làm văn

Phân số và phép chia số tự nhiênLuyện tập về câu kể Ai làm gì?

Luyện tậpLuyện toán tuần 20Trống đồng Đông Sơn

Mở rộng vốn từ: Sức khỏe6

Chiều

TLV ToánSinh hoạt

Luyện tập giới thiệu địa phươngPhân số bằng nhau

Đội

Trang 2

TUẦN 20 Ngày soạn: 13 /1 /2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2017

a) Giới thiệu phân số :

- Treo lên bảng hình tròn được chia thành 6

phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô

màu như phần bài học của SGK

* Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô

màu 5 phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu

hình tròn

* Năm phần sáu viết là 6

5

(Viết 5, kẻ vạchngang dưới 5, viết 6 dưới vạch ngang và

Trang 3

gì?

- Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau

được chia ra Mẫu số luôn luôn phải khác 0

- Khi viết phân số 6

5

thì tử số được viết ởđâu ? Tử số cho em biết điều gì ?

- Ta nói tử số là phân số bằng nhau được tô

màu

- GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông,

hình zích zắc như phần bài học của SGK,

yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu

của mỗi hình

* Đưa ra hình tròn và hỏi tương tự như trên

rồi nêu nhận xét (như SGK)

số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu

số là số tự nhiên viết dưới gạch ngang

b/ Thực hành :

Bài 1 - Gọi học sinh nêu đề bài xác định nội

dung

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở nháp

- Gọi hs nêu miệng

- Giáo viên nhận xét học sinh

Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp

- Gọi 2 em lên bảng làm bài

- Nhận xét học sinh

Bài 3: HS khá giỏi

+ Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- GV nêu yêu cầu hs làm vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu 2 HS đọc tên các phân số vừa

viết

3) Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị : Phân số và phép chia số tự

nhiên

tròn được chia thành 6 phần bằng nhau

- Khi viết phân số 6

5

thì tử số được viết ởtrên vạch ngang và cho biết có 5 phầnbằng nhau được tô màu

+ Phân số 108 có tử số là 8 và mẫu số

là 10 + Phân số có tử số là 3 và mẫu số là 8 , phân số đó là : 38

Tương tự các phân số khác

+ 1 HS đọc thành tiếng + Thực hiện vào vở nháp, 2 HS lên bảng viết các phân số

- HS lắng nghe

Trang 4

Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I/ Mục đích – yêu cầu :

- Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vikhuẩn

- HS nắm chắc bài học

- Gd Hs có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành Rèn hs tìm kiếm và xử lí thông tin vềcác hành động gây ô nhiễm không khí, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trongsạch, lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí

II/ Chuẩn b ị: Gv : Hình minh hoạ trang 78, 79 (SGK)

HS : sgk

III/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Tại sao em lại cho rằng bầu không khí ở địa

phương em là sạch hay bị ô nhiễm ?

HS quan sát tranh :

- Hình nào thể hiện bầu không khí sạch ? chi

tiết nào đã cho em biết điều đó ?

- Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô

nhiễm ? chi tiết nào đã cho em biết điều

đó ?

+ Gọi HS trình bày

Gọi HS khác nhận xét bổ sung cho bạn

* Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm

HS nêu

- Vì ở địa phương em có nhiều cây xanhkhông khí thoáng không có nhà máycông nghiệp , ô tô chở cát chạy qua

- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi và quansát hình để tìm ra những dấu hiệu đểnhận biết bầu không khí trong hình vẽ

- HS thực hiện theo yêu cầu

+ Đại diện nhóm trình bày các nhómkhác nhận xét bổ sung

- Do khí thải của nhà máy

- Bụi đất trên đường bay lên do có quánhiều phương tiện chạy qua lại

- Khói từ bếp nấu than của các gia đình

- Sử dụng nhiều chất hoá học , phân

Trang 5

- Gọi HS báo cáo kết quả các nhóm khác

nhận xét bổ sung

- Gv kết luận chung

* Hoạt động 3: Tác hại của không khí bị ô

nhiễm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả

lời các câu hỏi sau:

+ Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối với

đời sống của con người và động vật , thực

Kết hợp giáo dục HS tuyên truyền về việc

bảo vệ bầu không khí trong sạch, lựa chọn

giải pháp bảo vệ môi trường không khí

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tốt cho bài sau

:Bảo vệ bầu không khí trong sạch

bón , thuốc trừ sâu + Lắng nghe

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận

về những tác hại của bầu không khí bị ônhiễm

+ HS tiếp nối lần lượt trả lời

- Gây bệnh viêm phế quản mãn tính

- Gây bệnh ung thư phổi

- Bụi vào mắt sẽ làm gây ra các bệnh vềmắt

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : quật, lè lưỡi , tối sầm , khoét máng ,

Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câuchuyện

II Chuẩn bị: GV - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

HS : đọc trước bài

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài "

Chuyện cổ tích loài người "

- HS đọc – nhận xét

Trang 6

- Gọi 1 HS nêu nội dung của bài.

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- GV phân đoạn (2 đoạn)

+ Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh

ở đến bắt yêu tinh đấy

+ Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ đấy

bản làng lại đông vui

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây gặp ai

và được giúp đỡ như thế nào ?

+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

- núc nác : sgk

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

+ Hãy thuật lại cuộc chiến đấu giữa bốn anh

em Cẩu Khây chống yêu tinh ?

+ Vì sao anh em Cẩu Khây thắng được yêu

tinh ?

- núng thế: sgk

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì

Bài văn ca ngợi điều gì ?

Nội dung ( ghi bảng )

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp có một bà

cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ

ăn và cho họ ngủ nhờ + Có phép thuật phun nước làm nướcngập cả cánh đồng làng mạc

+ Anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ

và phép thuật của yêu tinh

- 2 HS đọc thành tiếng

+Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em đã chờ sẵn

- HS nêu – nhận xét+ Nói lên cuộc chiến đấu ác liệt , sự hiệpsức chống yêu tinh của bốn anh em CẩuKhây

- HS nêu

- 2 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc

Trang 7

- Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn ?

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HS trả lời câu hỏi đúng, chính xác

- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền , nhắc nhở mọi người cùnglàm việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch

II/Chuẩn bị : GV: - Hình minh hoạ trang 80 , 81 (SGK)

HS: sgk

III/ Hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

Thế nào là không khí trong sạch , không

- YC HS trao đổi theo cặp với yêu cầu

- Quan sát các hình minh hoạ trang 80 ,

81 SGK và trả lời các câu hỏi :

- Nêu những việc nên làm , không nên

làm để bảo vệ bầu không khí luôn được

trong sạch ?

- Gọi HS trình bày chỉ yêu cầu mỗi em

chỉ và nêu nội dung của 1 bức tranh

* Những việc nên làm : + Hình 1 : các bạn học sinh đang làm vệsinh lớp học để tránh bụi bẩn

+ Hình 2 : Thực hiện vứt rác vào thùng cónắp đậy

+ Hình 3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến để tiết

Trang 8

hiện trong từng bức tranh

* Hỏi: Em , gia đình và địa phương nơi

em ở đã làm gì để bảo vệ bầu không khí

trong sạch ?

GD học sinh ý thức bảo vệ bầu không khí

trong sạch và tuyên truyền , nhắc nhở mọi

người cùng làm việc để bảo vệ bầu không

khí trong sạch

.3.Củng cố - Dặn dò:

- Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ bầu

không khí trong sạch ?

- GV hướng dẫn một số em có năng khiếu

vẽ tranh tuyên truyền mọi người bảo vệ

bầu không khí trong sạch

+ Hình 6 : Cô công nhân vệ sinh đang quétdọn và hót rác trên đường phố

+ Hình 7 : Cánh rừng xanh tốt , tích cựctrồng cây gây rừng là biện pháp tốt nhất đểbảo vệ môi trường trong sạch

* Những việc không nên làm :+ Hình 4 : Nhóm bếp than tổ ong sẽ gây ranhiều khói và khí độc hại

+ Thực hiện theo yêu cầu trình bày và nhậnxét câu trả lời của nhóm bạn

+ Lắng nghe

Ngày soạn: 14 /1 /2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2017

Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục đích – yêu cầu :

- HS biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

- HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1, 2 ( 2 ý đầu ), bài 3 HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập.

Trang 9

1.Bài cũ:

- Gọi 2 HS làm miệng bài tập 4

Nhận xét từng học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề

GV nêu : Có 8 quả cam , chia đều cho 4

em Mỗi em được mấy quả ?

+ Yêu cầu HS tìm ra kết quả

+ GV nêu : Có 3 cái bánh , chia đều cho 4

em Hỏi mỗi em được mấy phần cái bánh ?

+ Yêu cầu HS tìm ra kết quả

+ GV hướng dẫn HS thực hiện chia như

SGK

3 : 4 = 34 ( cái bánh )

+ Trường hợp này là phép chia một số tự

nhiên cho một số tự nhiên khác 0 , thương

tìm được là một phân số

+ Ngoài phép chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên khác 0 , thương tìm được là

một số tự nhiên thì còn có trường hợp nào

có thể xảy ra ?

HS lấy ví dụ - nhận xét

b/ Thực hành :

Bài 1: - Gọi học sinh nêu đề bài

- Gọi hai em lên bảng sửa bài, lớp làm nháp

+ Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp (2 ý đầu )

HS khá giỏi làm cả bài

- Gọi 2 em lên bảng làm bài

Bài 3: + Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- GV nêu yêu cầu viết các phân số như mẫu

+ Nhẩm và tính ra kết quả : 8 : 4 = 2 ( quả cam)

+ Ta phải thực hiện phép tính chia 3 : 4

+ Ta không thể thực hiện được phép chia

3 : 4

+ Lắng nghe

- Là trường hợp phép chia một số tự nhiêncho một số tự nhiên khác 0 , thương tìm được là một phân số

- Hai HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

- Hai em lên bảng sửa bài

6 = 61 ; 1 = 11 ; 27 = 271 ; 0 =

Trang 10

viết

+ Vậy muốn viết các số tự nhiên dưới dạng

phân số ta viết như thế nào ?

- HS viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?(BT3) HS khá giỏi viết được

đoạn văn ( ít nhất 5 câu ) có 2, 3 câu kể đã học.

- GD học sinh cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị : Gv : nội dung.

HS : sgk

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng tìm những câu tục

ngữ nói về chủ đề " Tài năng "

- Nhận xét HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Các tiết học trước các em đã được tìm

hiểu các bộ phận chủ ngữ ,vị ngữ trong

câu kể Ai làm gì ?

Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện

tập để nắm chắc hơn cấu tạo của kiểu câu

này

b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:- Yêu cầu HS mở SGK đọc nội

dung

- Yêu cầu HS tìm các câu kiểu Ai làm gì ?

có trong đoạn văn

+ Gọi HS phát biểu

- Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

- 2 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ , tụcngữ Nhận xét

- Lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng

- HS trao đổi , thảo luận cặp đôi + HS tiếp nối phát biểu, HS dưới lớp đánhdấu vào các câu kiểu Ai làm gì ? trong đoạnvăn

- Nhận xét , bổ sung bài bạn

- Đọc lại các câu kể :+ Tàu chúng tôi buông neo trong vùng biển

Trang 11

Bài 2 : HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị

ngữ ở các câu vừa tìm được

+ Nhận xét , chữa bài cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 3 :+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Treo tranh minh hoạ cảnh học sinh đang

làm trực nhật lớp

+ GV nhắc HS : - Đề bài yêu cầu viết một

đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công

việc trực nhật lớp của tổ em ( cả tổ không

phải một mình em ) cần viết ngay vào

phần thân bài , kể công việc cụ thể của

từng người không cần viết hoàn chỉnh cả

bài

+ Đoạn văn có một số câu kể Ai làm gì ?

+ Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở

HS khá giỏi viết được đoạn văn ( ít nhất

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn

văn

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe

Trường Sa

+ Một số chiến sĩ thả câu + Một số khác quây quần trên boong sau , cahát , thổi sáo

+ Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như

biển Trường Sa

+ Một số chiến sĩ / thả câu

CN VN+ Một số khác / quây quần trên boong

CN VNsau , ca hát , thổi sáo + Cá heo / gọi nhau quây đến quanh tàu

CN VNnhư để chia vui

Trang 12

Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết )

- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách kết

bài trong bài văn tả đồ vật

- Nhận xét chung

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.

b) Tìm hiểu bài: GV ghi đề lên bảng

Đề 1:Tả chiếc cặp sách của em.

Đề 2:Tả cái thước kẻ của em

Đề 3 :Tả cây bút chì của em

Đề 4:Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em

Yêu cầu hs đọc đề

Xác định yêu cầu của đề

GV nhắc nhở hs trước khi làm bài:

- Đọc kĩ đề, tả đúng yêu cầu của đề bài

- Đầy đủ 3 phần, các phần phải rõ ràng, ý, câu

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết TLV

Luyện tập giới thiệu địa phương.

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2017

Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT)

Trang 13

- GD học sinh cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị : GV : các hình minh hoạ như phần bài học SGK

HS : sgk

III Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu :Viết

thương dưới dạng phân số.4 :7 ; 3 : 8 ;

* Có 2 quả cam, chia mỗi quả cam thành 4

phần bằng nhau Vân ăn 1 quả cam và 14

quả cam Viết phân số chỉ số phần quả cam

Vân đã ăn

* Vân đã ăn 1 quả cam tức là ăn được mấy

phần?

- Ta nói Vân ăn 4 phần hay 44 quả cam

- Vân ăn thêm 14 quả cam tức là ăn

thêm mấy phần nữa ?

* Như Vân đã ăn tất cả mấy phần ?

- Ta nói Vân ăn 5 phần hay 54 quả cam

Ví dụ 2

* Có 5 quả cam, chia đều cho 4 người

Tìm phần cam của mỗi người ?

- GV yêu cầu HS tìm cách thực hiện chia

5 quả cam cho 4 người

* Vậy sau khi chia thì phần cam của mỗi

người là bao nhiêu ?

- GV nhắc lại: Chia đều quả cam cho 4

người thì mỗi người được 54 quả cam

Vậy 5 : 4 = ?

* Nhận xét

- 54 quả cam và 1 quả cam thì bên nào

có nhiều cam hơn ? Vì sao ?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Trang 14

hơn mẫu số thì lớn hơn 1.

* Hãy viết thương của phép chia 4 : 4

dưới dạng phân số và dưới dạng số tự

Bài 1: HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, nhận xét HS

Bài 2 :HS khá giỏi.

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hai hình và

yêu cầu tìm phân số chỉ phần đã tô màu của

- 1 quả cam nhiều hơn 14 quả cam

- HS đọc

- HS làm bài và trả lời:

+ Hình chữ nhật được chia thành 6 phầnbằng nhau

+ Tô màu hết 1 hình chữ nhật, tô thêm mộtphần nữa Vậy tô tất cả 7 hình

+ Đã tô 76 hình chữ nhật

+ Chia thành 12 phần bằng nhau

+ Đã tô màu 7 phần

Trang 15

+ Vậy đã tô màu mấy phần hình chữ

nhật ?

Hình 2:

+ Hình chữ nhật được chia thành mấy

phần bằng nhau ?

+ Đã tô màu mấy phần ?

+ Vậy đã tô màu mấy phần hình chữ

- Giúp HS biết đọc, viết phân số ; biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số

- HS làm nhanh, đúng các bài tập 1, 2, 3.HS khá, giỏi làm thêm bài 4

- Gd HS vận dụng tính toán thực tế

II Chuẩn bị: GV: sgk

HS: sgk

III Hoạt động dạy học :

Bài 1: - Gọi học sinh nêu đề bài

- HS lên bảng chữa bài

- Đọc các số đo đại lượng dưới dạng phân

số

Trang 16

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi HS đọc chữa bài

+ Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở và

chữa bài bạn

Bài 2 :

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS lên bảng viết các phân số

+ Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét và chữa

bài

Bài 3:

+ Yêu cầu học sinh nêu đề bài

+ Yêu cầu HS làm vào vở

+ Gọi HS lên bảng viết các phân số

- Nhận xét từng học sinh

Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi)

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

-Gọi HS lên bảng viết các phân số sau

- Hai em đọc chữa bài

12 kg : Một phần hai ki lô gam

+ Phân số 76 chỉ phần đã tô màu của hình

1 + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trao đổi

+ Thực hiện vào vở , một HS lên bảng viết các phân số

8 = 81 ; 14 = 141 ; 32 = 321 ; 0 =

0

1 ;

1 = 11+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trao đổi

+ Thực hiện vào vở, một HS lên bảng viết các phân số

+ Phân số nhỏ hơn 1 là : 14 hay 119 + Phân số bằng 1 là : 22 hoặc 99+ Phân số lớn hơn một là : 128

- HS lắng nghe

Trang 17

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học và làm bài

Luyên toán: LUYỆN TUẦN 20 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I Mục đích – yêu cầu :

- Hs củng cố lại những kiến thức đã học về phân số và phép chia số tự nhiên ,

- Hs làm đúng ,nhanh, thành thạo các bài tập

- Gd Hs độc lập suy nghĩ khi làm bài

III.Chuẩn bị: GV : nội dung

HS: vở luyện

III Hoạt động trên lớp :

1 Bài cũ 2 Hs lên bảng viết

2 phân số bé hơn 1, 2 phân số bằng 1

Bài 2: Trong các phân số sau phân số nào lớn

hơn 1 , phân số nào bằng 1 , phân số nào bé

- Gv yêu cầu Hs làm vở – 2 Hs lên thi làm

nhanh

Gv chấm bài - nhận xét

Bài 3 : Bài 166 – trang 30 – BTT

HS nêu yêu cầu : viết phân số thích hợp vào ô

, 76 : 65=

76 65

Lớn hơn 1:

12

10 ;

9 3

2 hs nêu

a MB = 35 ABb.CI = 63 CD

ID = 63 CD

Trang 18

Bài 171 – trang 31 – BTT

Gọi hs đọc đề

HS tự làm – nhận xét

3.Củng cố - dặn dò

HS nhắc lại kiến thức vừa luyện

Chuẩn bị bài sau: Phân số bằng nhau

2 hs đọc

HS làm – nhận xétĐáp án : 12

Tập đọc: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.Mục đích – yêu cầu

- Đọc đúng : cạnh, sắp xếp, khấu hao

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu từ ngữ : hoa văn

Hiểu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hàocủa người Việt Nam ( trả lời được các câu hỏi sgk )

- Biết tự hào về nền văn hóa Việt cổ

II Chuẩn bị : GV : Ảnh Trống đồng Đông Sơn (sgk) , bảng phụ.

+ Tới nơi yêu tinh ở, bốn anh em gặp ai và đã

được giúp đỡ như thế nào ?

+ Vì sao anh em cầu khẩy chiến thắng được

Trang 19

- GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài

Đoạn 1:

+Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?

+ Văn hoa trên mặt trống đồng được diễn tả

như thế nào ?

hoa văn : hình trang trí trên đồ vật

Đoạn 2:

- Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+ Những hoạt động nào của con người được

miêu tả trên trống đồng?

+ Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm

vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?

+ Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính

đáng của người Việt Nam ta ?

HS nêu nội dung của bài – ghi bảng

*Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp ,lớp tìm giọng đọc của

bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm (từ :

nổi bật nhân bản sâu sắc)

Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn

- Về đọc lại bài văn và kể về những nét đặc

sắc của trống đồng Đông Sơn cho người thân

nghe

- Chuẩn bị bài sau : Anh hùng lao động Trần

Đại Nghĩa

- 1 HS đọc thành tiếng và cả lớp đọcthầm

- Trống đồng Đông sơn đa dạng cả vềhình dáng, kích cỡ lãn phong cách trangtrí, sắp xếp hoa văn

- Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiềucánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ côngnhảy múa

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Những hoạt động như : đánh cá, sănbắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo

vệ quê hương, tưng bừng nhảy múamừng chiến công, cảm tạ thần linh

- Vì hình ảnh về hoạt động của conngười là hình ảnh nổi rõ nhất trên hoavăn Các hình ảnh khác chỉ góp phần thểhiện con người

- Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quý

đã phản ánh trình độ văn minh của conngười Việt cổ xưa, là bằng chứng nói lênrằng dân tộc có một nền văn hóa lâu đời,bền vững

- HS nêu

- 2 HS đọc bàiNêu giọng đọc của toàn bài

Trang 20

- Gọi 2 HS lên bảng đọc đoạn văn kể về

công việc làm trực nhật lớp , chỉ rõ các câu :

Ai làm gì ? trong đoạn văn viết

- Nhận xét, kết luận HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi đề.

b Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Chia nhóm 4 HS yêu cầu HS trao đổi thảo

luận và tìm từ, Nhóm nào làm xong trước

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 2 tìm các

từ ngữ chỉ tên các môn thể thao

- Các nhóm trình bày – nhận xét

- HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm được đã

đúng với chủ điểm chưa

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm vở, chấm bài, nhận xét

+ Tập luyện, tập thể dục đi bộ, chạy, chơi

thể thao, bơi lộ, ăn uống điều độ, nghỉngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí,

…+ Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắnchắc, săn chắc, chắc nịch, cường tráng,dẻo dai, nhanh nhẹn,…

- HS thảo luận trao đổi theo nhóm

- HS trình bày – nhận xét

+ Bóng đá, bóng chuyền, bòng bàn, bóngchày, cầu lông, quần vợt, bơi lội, chạy,nhảy xa, nhảy cao, thể dục nhịp điệu, thểdục dụng cụ, đẩy tạ, bắn súng, đấu kiếm,bốc xinh, nhảy ngựa, bắn súng, bắn cung,đẩy tạ, ném lao,

a/ Khoẻ như : + như voi ( trâu , hùm )

Trang 21

Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS tự làm bài

- HS phát biểu GV chốt lại

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ ,

thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm tài

năng và chuẩn bị bài sau

b/ Nhanh như : + cắt ( con chim ) + sóc, gió,ù chớp ,điện

- Tiếp nối phát biểu theo ý hiểu

- HS cả lớp lắng nghe

Ngày soạn: 17/ 1 /2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2017

Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục đích – yêu cầu :

- HS nắm cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu " Nét mới ở Vĩnh Sơn”

- Biết đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống

- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương

II Chuẩn bị: - GV: nội dung

Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS đọc bài tập đọc " Nét mới ở

Vĩnh Sơn "

+ Hỏi : - Bài này giới thiệu những nét đổi

mới của địa phương nào ?

+ Em hãy kể lại những nét đổi mới nói

trên ?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu

- GV giúp HS giới thiệu bằng lời của mình

để thể hiện những nét đổi mới , tươi vui ,

hấp dẫn ở Vĩnh Sơn

+ Treo bảng ghi tóm tắt dàn ý bài giới

thiệu , gọi HS đọc lại

-2 HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Bài văn giới thiệu những nét đổi mới củacủa xã Vĩnh Sơn một xã thuộc huyệnVĩnh Thạnh tỉnh Bình Định là xã vốn gặpnhiều khó khăn nhất huyện , đói nghèo đeođẳng quanh năm

+ 2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu , sửa chonhau

- 3 - 5 HS trình bày

Trang 22

- Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ

diễn đạt cho từng học sinh

Bài 2 : a/ Tìm hiểu đề bài :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo tranh minh hoạ về các nét đổi mới

của địa phương được giới thiệu trong tranh

- GV treo bảng phụ , gợi ý cho HS biết dàn

ý chính :

b/ Giới thiệu trong nhóm :

-Yêu cầu HS giới thiệu trong nhóm 2 HS

GV đi giúp đỡ , hướng dẫn từng nhóm

+ Các em cần giới thiệu rõ về quê mình Ở

đâu ? có những nét đổi mới gì ?

-Những đổi mới đó đã để lại cho em những

+ Uỷ ban nhân dân xã Phước Tân đượcxây mới , ngôi nhà hai tầng với nhiềuphòng làm việc

+ Tranh chụp về đời sống nhân dân trong

xã được đổi mới nhà nào cũng có ti vi

- Phát biểu theo địa phương

- Giới thiệu trong nhóm

- Học sinh bước đầu nhận biết một số tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau

- HS làm đúng các bài tập 1, hs khá giỏi làm thêm bài 2

Trang 23

+ Hướng dẫn HS nhận biết 34 = 68 tự

nêu được tính chất cơ bản của phân số :

- Gài lên bảng hai băng giấy hình chữ nhật

như nhau

+ hai băng giấy này như thế nào với

nhau ?

+ Hãy đọc phân số tìm được ?

-Băng 2 : chia 8 phần bằng nhau tô màu

vào 6 phần

+ Hãy đọc phân số tìm được ?

- Quan sát băng giấy và nhận xét so sánh

Bài 1 :+ Gọi 1 em nêu nội dung đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi HS lên bảng sửa bài

Câu b / GV hướng dẫn HS dựa vào tử số

hoặc mẫu số của phân số đã đầy đủ và

một tử số hay một mẫu số của phân số

còn thiếu để suy ra phần cần tìm

+ Yêu cầu HS tìm các phân số còn lại

Bài 2: Hs khá giỏi:

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài , sau đó rút ra

+ Hai băng giấy như nhau +Vẽ hình chữ nhật và chia ra 4 phần tô màu

- Một em nêu đề bài xác định nội dung đề bài

+ 2 HS sửa bài trên bảng

7=¿

3 × 8×

4

4=

12 32 3

b/ HS viết các phân số và nêu cách tìm

- Một em đọc nội dung đề bài

Trang 24

b/ 81 : 9 và ( 81 : 3 ) : ( 9 : 3 )

9 và 27 : 3 = 9+ Ta có 9 = 9

- HS có ý thức phê và tự phê cao

- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt , tham gia tốt mọi hoạt động của đội

II.Chuẩn b ị : GV: nội dung

HS: Ban cán sự chuẩn bị nd

III.Hoạt động dạy học:

1.Gv nêu yêu cầu của tiết học

2.Chi đội trưởng điều khiển lớp sinh hoạt

- Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể

mĩ đánh giá hoạt động chi đội trong tuần

qua

- Ý kiến của HS trong lớp

- Chi đội trưởng nhận xét chung

3 GV nhận xét

- Phần lớn các em có tiến bộ nhiều trong

học tập như Uyên, Minh Hăng say phát

biểu xây dựng bài như Phương, My ,

Thảo Có ý thức rèn chữ như Hoài, Tài,

- Đi học chuyên cần , trang phục đẹp

- Vệ sinh sạch sẽ

- Tham gia tốt các hoạt động của đội đề

* Tồn tại: Một số em nói chuyện riêng

trong giờ học

- Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên

- HS phát biểu

- HS lắng nghe

Trang 25

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I/Mục đích – yêu cầu :

- Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ , vị ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN, VN cho sẵn

II Chuẩn bị:

Bảng phụ, phiếu học tập

III.Các ho t ạ độ ng d y- h c ạ ọ

1.Giới thiệu bài

Tiến cùng các bạn thi chạy

Hùng nấp sau bui cây

Đàn cò bay lượn trên bầu trời

Bố em lái máy cày

- Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá

nhân vào phiếu GV theo dõi và giúp HS

- Gọi HS lần lượt nêu câu của mình và xác

định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu

- GV ghi một số câu lên bảng

- HS mở vở làm bài tập

- Nêu miệng bài làm

- 1 em chữa bảng phụChủ ngữ ý nghĩa Loại từ ngữMột đàn vịt Chỉ con vật Cụm danh

+ Các bạn nam đang đá cầu

+ Bạn Anh đang làm bài

+ Các bạn nữ chơi đồ hàng

- Đọc yêu cầu bài 3

- Nối tiếp nêu miệng theo yêu cầu

+ Bạn Lan /đang đọc bài

+ Các bạn nam /đang đá cầu

+ Bạn Anh /đang làm bài

+ Các bạn nữ /chơi đồ hàng

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	122,37 KB