- Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Lời chào đi trưởc. Hiểu ý nghĩa của lời chào và lời khuyên dùng lời chào khi gặp nhau. Điền từ ngữ vào chỗ trống nói về bức tranh để hoàn thành[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 15/01/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ (TIẾT 1-2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
-Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Đôi bạn Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, rút học từ câu chuyện
-Viết từ mờ đầu c / k Chép đoạn văn. -Kể việc làm giúp bạn
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-4 thẻ chữ c thẻ chữ k cho đội chơi hình: kéo cột điện, chim câu, con kiến.
-Vờ tập Tiếng Việt 1, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói 5P Hãy kể bạn em
- Tên bạn
- Việc bạn làm cho mình Nhận xét – tuyên dương 2 Hoạt động khám phá 30P HĐ2: Đọc
a/ Nghe đọc
GV giới thiệu đọc đọc mẫu b/ Đọc trơn
-Đọc thầm Đơi bạn tìm từ khó đọc GV ghi từ khó( bạn thân, buổi, mãi)
Nhận xét – tuyên dương c Đọc hiểu
-Hãy đọc đoạn nhóm -Hãy quan sát tranh
GV : Linh đến thăm mang quà cho bạn?
+ Làm việc nhóm đơi: Kể bạn em
- Mình có bạn tên là… - Bạn thường …… 2HS kể trước lớp
-HS lắng nghe
-Đọc thầm tìm từ khó đọc -HS luyện đọc từ khó( CN ) -Đọc đoạn nối tiếp nhóm -Thi đọc nhóm ( lượt ) -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt - HS đọc đoạn nhóm -Quan sát tranh
(2)-Em học điều tốt bạn Linh?
4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(8’) HĐ Nghe – nói
-Hãy kể việc em làm giúp bạn Nhận xét – tuyên dương
5.Tổng kết
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị :20 B Bạn thích đồ chơi gì? -Về nhà đọc lại cho ba , mẹ nghe
HS chia sẻ suy nghĩ mình: (Em học bạn Linh tính thương bạn ;Em học bạn Linh tính
thương bạn bị ốm, muốn làm bạn vui… )
-HS suy nghĩ kể ( rủ bạn học giờ, cho bạn mượn bút… ) -Bình chọn bạn học tốt
TỐN
Bài 40: CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 (Tiết 2) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách đếm đồ vật có số lượng từ 17, 18, 19, 20 Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 17, 18, 19, 20
- Đọc, viết số 17, 18, 19, 20
- Nhận biết thứ tt số từ 17 đến 20 * Phẩm chất, ltc:
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nhận biết số 17, 18, 19, 20 tình thtc tiễn, học sinh có hội phát triển ltc giải vấn đề toán học, ltc tư lập luận tốn học
- Thơng qua việc sử dụng số 17, 18, 19, 20 để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn ví dụ số 17, 18, 19, 20 thtc tiễn, học sinh có hội phát triển ltc mơ hình hóa tốn học, ltc giao tiếp tốn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh khởi động
- Các gồm 10 khối lập phương - Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động khởi động 3’
Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng vườn rau
B Hoạt động thực hành, luyên tập:
(3)25’
Bài 3: Ś? - Đọc YC
- GV hướng dẫn HS quan sát thuyền đầu tiên:
+ Đọc: mười bảy + Viết số: 17
-> Trên thuyền có cách đọc số, ta phải viết số
- GV dán hình/ chiếu
- Cho HS làm VBT, gọi HS lên bảng làm bảng lớp
- GV nhận xét, chốt
- Gọi HS đọc lại số theo thứ tt từ bé đến lớn GV dán hình/chuyển tiếp slide để số theo thứ tt từ 17 đến 20
- Cho lớp đọc lại số từ 17 đến 20
Bài 4: Ś?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS chơi tro chơi “Ai nhanh hơn”
* Chia lớp thành đội, đội chọn thành viên, nối tiếp điền số vào hoa, đội điền số nhanh se đội chiến thắng
- Tổ chức cho HS nhận xét, phân đội thắng thua khen ngợi
- GV hỏi:
+ Dã số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 đươc săp xếp theo thư tư gì?
+ Dã số 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11 đươc săp xếp theo thư tư gì?
- Cho HS đọc lại dãy số - Nhận xét
C Hoạt động vận dụng: 5’ Bài 5:
- GV nêu yêu cầu tập: Xem tranh trả lời câu hỏi:
a) Có tất cả bạn? b) Có bạn nam?
- HS đọc YC + Đọc: mười bảy + Quan sát
- HS làm VBT, HS lên bảng làm + Mười bốn: 14
+ Hai mươi: 20 + Mười chín: 19 + Mười lăm: 15 + Mười tám: 18
- HS đọc, nhận xét bạn làm - HS đọc theo thứ tt
- HS đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh)
- HS đọc yêu cầu
- HS chơi tro chơi
+ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,20
+ 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12,11
- Nhận xét đội chơi - Trả lời:
+ Dã sô đươc săp xếp theo thư tư từ bé đến lớn.
+ Dã sô đươc săp xếp theo thư tư từ lớn đến bé.
- HS đọc lại
- HS viết vào VBT
- Lắng nghe yêu cầu
(4)- Cho HS tt đếm hoàn thành VBT - Cho HS chia sẻ kết
- GV hỏi thêm:
+ Sô bạn nư bao nhiêu?
+ Sô bạn nam so với sô bạn nư?
=> Củng cố cách đếm số lượng
- Cho HS đếm số lượng số đồ vật, que tính, hình, có lớp học D Củng ć, dặn dò: 3’
- Bài hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Yêu cầu HS nhà tìm đếm số lượng vật/hình để hôm sau chia sẻ với bạn
- HS trả lời:
a) Có tất cả 17 bạn. b) Có bạn nam. - HS trả lời: + Có bạn nư
+ Sô bạn nam ít sô bạn nư. - HS đếm số lượng nói trước lơp
- HS trả lời - HS lắng nghe
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 17: CON VẬT QUANH EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
* Kiến thức: Sau học, HS se:
- Nêu tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, độ lớn số vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vật; nhận biết st đa dạng động vật
- Nêu phận vật gồm: đầu, quan di truyền; ve sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên vật
- Nêu lợi ích vật Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người
* Kĩ năng: Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ u q, tơn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại số vât gây ra, từ có ý thức hành động phù hợp để phong tránh
II CHUẨN BỊ
- GV: + Hình SGK phóng to (nếu), phiếu quan sát vật + Hình lợi ích vật; giấy khổ lớn cho nhóm chơi
- Tùy điều kiện, GV cho HS vườn trường khu vtc xung quanh trường để quan sát vật
- HS:
+ Sưu tầm câu đố vật, đồ dùng để ve tô màu
+ Sưu tầm tranh ảnh lợi ích vật, hồ dán (cho nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(5)Tiết 1 1 Mở đầu 3p
-GV cho HS hát hát động vật bài Có chim vành khũên sau đó dẫn dắt vào học
2 Hoạt động khám phá 15p Hoạt động 1
-GV cho HS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm lớp để nêu tên đặc điểm vật SGK -GV cho HS thảo luận theo nhóm để hồn thành phiếu quan sát theo mẫu SGK
-Sau u cầu nhóm (nêu tên vật nhất) lên trình bày, nhóm khác góp ý bổ sung
Yêu cầu cần đạt́ HS nêu tên và đặc điểm bật số vật xung quanh HS ghi vào phiếu tên vật đánh dấu ghi thêm đặc điểm vật HS nhận biết st đa dạng động vật
Hoạt động 2
-GV cho HS quan sát hình nhỏ SGK, nêu tên nhận xét kích thước, đặc điểm bật vật hình
Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên và đặc điểm bật vật hình, thấy st đa dạng giới động vật thêm yêu quý vật
3 Hoạt động thực hành 15p
-Chơi tro chơi: GV cho HS chơi theo nhóm
- Sau gọi vài nhóm lên báo cáo trước lớp
Yêu cầu cần đạt: HS chơi vui vẻ, tt nhiên
1 Đánh giá 2p
HS yêu quý vật nuôi gia đình 2 Hướng dẫn nhà
HS tìm hiểu thêm vật ni gia đình địa phương
* Tổng kết tiết học
- HS hát
- HS quan sát tranh SGK
- HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Sau quan sát, nhóm thống kết quan sát nhóm cử đại diện lên báo cáo trước lớp phiếu thu hoạch nhóm - Nhận xét, bổ sung
- HS chơi tro chơi
- Các nhóm trình bày - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(6)- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM
TIẾT 20:
GIỚI THIỆU KÍNH LÚP, ỐNG NHỊM
I MỤC TIÊU:1 Kiến thức: Giúp học sinh biết kính lúp,ống nhom, phận tác dụng, cách sử dụng kính lúp, ống nhom
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, thtc hành, vận dụng
3 Thái độ - Tình cảm: - HS có ý thức học tập ham tìm toi kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kính lúp, ống nhom
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Ổn định tổ chức: (5’)
Tập trung HS điểm danh
2 Giới thiêu kính lúp: ( 12') - GV đưa kính lúp
- Bộ kính lúp gồm chi tiết nào?
- Bộ kính lúp gồm có nhiều chi tiết kính, tay cầm
- Kính lúp có tác dụng gì?
- Yêu cầu HS sử dụng kính lúp thtc hành phóng vật
- Nhận xét
3 Giới thiêu ́ng nhòm: ( 14') - GV đưa ống nhom
- Bộ ống nhom gồm chi tiết nào? - Bộ ống nhom gồm có nhiều chi tiết kính, thân ống nhom
- Ống nhom có tác dụng gì? - Nhận xét
5 Củng ć, dặn dò (5’) - Hơm học gì?
- Nêu tác dụng kính lúp ống nhom - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh thtc nội quy phong học
Điểm danh - HS quan sát - HS nêu
- Chú ý quan sát
- Dùng để phóng to vật - HS thtc hành
- HS quan sát - HS nêu
- Chú ý quan sát
- Dùng để quan sát vật xa
- Giới thiệu kính lúp ống nhom
- Lắng nghe
(7)Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ (Tiết 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
-Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Đôi bạn Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, rút học từ câu chuyện
-Viết từ mờ đầu c / k Chép đoạn văn. -Kể việc làm giúp bạn
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-4 thẻ chữ c thẻ chữ k cho đội chơi hình: kéo cột điện, chim câu, con kiến.
-Vờ tập Tiếng Việt 1, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Khởi động 3’
3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ Viết 30’
GV đọc đoạn viết (Đoạn 1)
GV : Khi viết ta cần ý điều ?
-Hãy đọc cụm từ , ghi nhớ chép vào
( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi GV nhận xét viết số bạn *Tổ chức tro chơi : Ai – nhanh Gắn nhanh từ có chứa âm đầu c k vào chỗ trống cho tên Đội gắn nhanh, đội thắng
* Củng ć, dặn dò: 3’
- Nhắc học sinh nhà luyện viết
-Lắng nghe, luyện viết chữ đầu câu tên riêng cần viết hoa tập nháp (Linh, Trang, Giờ)
- Ghi tta, viết hoa chữ đầu câu, tên riêng;
tư ngồi viết….)
- HS nhìn chép đoạn vào
- HS sốt lại lỗi tả -Chọn đội (mỗi đội HS) - HS thtc
Bình chọn đội thắng
TIẾNG VIỆT
Bài 20B: BẠN BÈ TUỔI THƠ (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
(8)trọng bài, thơng tin của bài.Liên hệ với hiểu biết cá nhân đồ chơi
-Viết từ mở đầu c/ k Nghe viết đoạn 1.- Nghe kể câu chuyện Vịt học kể lại đoạn theo câu hỏi gợi ý tranh
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên:Một số đồ chơi trẻ con, Thẻ từ HĐ3(SHS); tranh HĐ4 - Học sinh:Đồ chơi :xe cẩu , ô tô, búp bê, siêu nhân …
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5’ HĐ 1: Nghe – Nói
-Hãy quan sát tranh
-Nói tên đồ chơi thích - Điều thú vị đồ chơi ? Nhận xét – tuyên dương
2.HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 30’ HĐ 2: Đọc
a/ Nghe đọc
GV giới thiệu đọc đọc mẫu (chú ý ngắt nghỉ đọc)
b/ Đọc trơn
-HD đọc ngắt nghỉ câu dài:Đọc đoạn
Nhận xét – tun dương
+ Làm việc nhóm đơi:
-Quan sát tranh trang 17 Nói tên đồ chơi thích Điều thú vị đồ chơi ?
(Mình thích chơi búp bê, búp bê biết )
2HS kể trước lớp
-HS lắng nghe
-3 HS luyện đọc ngắt câu dài
Hùng chọn tơ/ có cần cẩu tt quay, / đồ chơi xếp hình
-Đọc đoạn nối tiếp nhóm -Thi đọc nhóm ( lượt ) -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt TIẾNG VIỆT
BÀI 20B BẠN BÈ TUỔI THƠ (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
-Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Chọn đò chơi Hiểu chi tiết quan trọng bài, thơng tin Liên hệ với hiểu biết cá nhân đồ chơi
-Viết từ mờ đầu c/k Nghe - viết đoạn văn.
(9)tranh
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Giáo viên:Một số đồ chơi trẻ , Thẻ từ HĐ3(SHS); tranh HĐ4 - Học sinh:Đồ chơi :xe cẩu , ô tô, búp bê, siêu nhân …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC * HĐ 2C Đọc hiểu 5P
c Đọc hiểu
-Hãy đọc đoạn Hùng chọn đồ chơi cho cho bé Hoa - Hãy chọn đồ chơi thích Hãy nói tên đồ chơi cách sử dụng GV nhận xét – tuyên dương
* Hoạt động luyên tập 30’ HĐ Viết
GV đọc đoạn viết (Đoạn 2)
GV : Khi viết ta cần ý điều ?
GV đọc chậm từ cụm từ cho HS viết - (Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS) Đọc chậm cho HS soát lại lỗi Nhận xét viết số bạn
*Tổ chức tro chơi : Ai – nhanh Đính tranh hình trang 18
Gắn nhanh từ có chứa âm đầu c k cho tên đồ vật, vật Đội gắn nhanh , đội thắng
TIẾT 3
HĐ4: Nghe – nói 32’ Đính tranh HĐ4/ trang 19
Lần lượt GV kể chuyện theo tranh -Mỗi nhóm chọn tranh kể theo tranh chọn
- HS đọc nhẩm đoạn 3.Nêu tên đồ chơi Hùng chọn cho cho bé Hoa
- CN chọn đồ chơi nhóm giới thiệu tên đồ chơi cách sử dụng đồ chơi 2, HS giới thiệu
-Lắng nghe, luyện viết chữ đầu câu tên riêng cần viết hoa tập nháp (Cửa, Hùng)
- Ghi tta, viết hoa chữ đầu câu, tên riêng;
tư ngồi viết….)
- HS nghe viết đoạn vào - HS soát lại lỗi tả - Chọn đội (mỗi đội HS) - HS thtc
Bình chọn đội thắng
- Quan sát tranh
- HS lắng nghe trả lời câu hỏi tranh
- Mỗi nhóm chọn tranh kể theo tranh chọn
- Thi đua kể theo tranh nhóm -Bình chọn bạn kể hay
(10)Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết 1P
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị :20 C Em nói lời hay? -Về nhà đọc lại cho ba , mẹ nghe * Củng ć, dặn dò:3P
- Nhắc học sinh làm tập VBT
nhóm
- Đại diện số nhóm thi kể đoạn đoạn
Ngày soạn: 18/01/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20C EM NÓI LỜI HAY (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Lời chào trưởc Hiểu ý nghĩa lời chào lời khuyên dùng lời chào gặp Đọc thuộc khổ thơ
- Tô chữ hoa B, c Điền từ ngữ vào chỗ trống nói tranh để hồn thành câu - Nói lời chào ơng bà/ bố mẹ học
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bàng phụ để GV HD HS học thuộc long đoạn thơ, HD thtc HĐ 2c - mẫu chữ hoa phóng to: B, c để dạy HS viết chữ hoa
- Bàng phụ ghi câu có chỗ trống HĐ3b - Vờ tập Tiếng Việt 1, tập hai.
- Tập viết 1, tập hai.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1 Hoạt động khởi động 5P
HĐ1: Nghe – nói
-Cả lớp: GV cho HS xem tranh gợi ý Yêu cầu HS nói tranh: -Cặp: GV y/c Từng HS vào
tranh, đóng vai bạn nhỏ tranh, nói lời chào bạn
2 Hoạt động khám phá 20P * HĐ2: Đọc
Nghe đọc
Cả lớp:- Nghe GV giới thiệu đọc - Nghe GV đọc rõ ràng
HS xem tranh gợi ý HS trả lời câu hỏi HS thtc hành
- Quan sát tranh đưa ý kiến
- Lắng nghe
(11)Đọc trƠn
a) Để thtc yêu cầu - Nhóm:
+ GV chọn số từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm theo mẫu
+ GV giải nghĩa từ ngữ: chân thành ,cởi mở
-Cá nhân :+Gv y/c Mỗi HS đọc khổ thơ, đọc tiếp nối đoạn hết bài.- Cả lớp: Thi đọc nối tiếp khổ thơ nhóm
Đọc hiểu
a) Nghe giáo viên nêu yêu cầu b - Giáo viên nêu yêu cầu b
- Nhận xét câu trả lời học sinh chốt đáp án
c) Nghe giáo viên nêu yêu cầu c
- Giáo viên nêu yêu cầu: Từng cặp trao đổi lí em thích ngơi trường bạn nhỏ
- Nhận xét chốt ý d) Đọc thuộc khổ thơ
- Cho học sinh nghe hát phổ nhạc giới thiệu: Bài thơ Đi học cỉa nhà thơ Hồng Minh thưc nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc Tác giả có số thay đổi nhỏ lkời thơ phổ nhạc
- Cho học sinh tập hát theo nhóm - Nhận xét
3 Hoạt động vận dụng 3P HĐ4: Nghe – nói
-Cả lớp: Nghe GV nêu tình huống: Khi học về, em chào ai? Em nói nào? -Cá nhân
* Củng ć, dặn dò:
- Nhắc học sinh làm tập VBT
+ HS đọc số từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm theo mẫu
+ HS đọc số từ + HS đọc nhóm,
HS đọc tiếp nối đoạn hết - Từng học sinh đọc thầm khổ thơ thứ quan sát tranh minh họa
- Học sinh chọn ý - Một vài học sinh trả lời
- Lắng nghe trao đổi nhóm đơi
- Đại diện số nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh lắng nghe hát thầm theo
- Nhóm học sinh hát
- Một vài nhóm thi hát trước lớp - Bình chọn nhóm hát tốt
- 2-3 học sinh nói câu trước lớp
3 - HS nói lời chào ơng/bà, cha/mẹ học
TOÁN
Bài 41: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
(12)- Biết cách đếm đồ vật có số lượng từ 11 đến 20 - Đọc, viết số từ 11 đến 20
- Nhận biết thứ tt số từ 11 đến 20 * Phẩm chất, lực:
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nhận biết số từ 11 đến 20 tình thtc tiễn, học sinh có hội phát triển ltc giải vấn đề toán học, ltc tư lập luận toán học
- Học sinh có hội phát triển ltc mơ hình hóa tốn học, ltc giao tiếp toán học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh khởi động
- Các khối lập phương - Các thẻ số thẻ chữ từ 10 đến 20
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động khởi động 3P
- Tổ chức cho HS chơi tro chơi ĐĐếm tiếp” * GV đưa số Đđích” yêu cầu HS đọc số từ đến số Đđích” Điều quan trọng HS phải đếm nối tiếp nhau, không ngắt quãng
- GV nhận xét, khen em đếm đúng, nhanh, to, rõ ràng
B Hoạt động thực hành, luyên tập Bài 1: Ś? 22P
- Yêu cầu HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm cá nhân vào VBT, HS làm bảng phụ
- Yêu cầu HS đổi chéo BT cho HS kiểm tra bạn làm
- Gọi HS đọc cho lớp nghe số từ đến 20 từ 20
- Gọi vài HS: cho số bất kì, u cầu HS đếm tiếp, đếm lùi từ số cho
- Gv nhận xét Bài 2: Ś?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS chơi tro chơi
- Lắng nghe
- HS đọc đề: Số
- Bài yêu cầu điền số vào ô trống - HS làm bảng phụ, lớp làm VBT
- HS bàn đổi chéo kiểm tra bạn
1 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- HS thtc
(13)- GV hướng dẫn: HS quan sát số, đếm số theo thứu tt từ trái qua phải, tìm số thích hợp điền vào vị trí trống sâu
Mẫú Chú sâu màu hồng nhạt́
Đếm 10, 11, 12 Vị trí cịn trơng ưng với sô 10 12 Điền vào
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm đơi - Cho HS chia sẻ kết
- Chữa bài, nhận xét, sửa sai cho HS Bài 3: Ś?
- Gọi HS đọc yêu cầu
a) Đếm sô hình ghép thành bưc tranh?
b) Có hình vng? Hình trịn? Hình tam giác? Hình chư nhật?
- Chiếu/treo hình lên cho HS quan sát
- Yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm đơi đếm
- Chia sẻ kết - GV nhận xét, chốt Bài 4: Ś?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức tro chơi “Ai nhanh hơn”
+ Chia lớp thành đội, đội chọn thành viên, nối tiếp điền số vào toa tàu, đội điền số nhanh se đội chiến thắng
+ Tổ chức cho HS nhận xét, phân đội thắng thua khen ngợi
- Dãy số: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 xếp theo thứ tt gì?
- Cho HS viết vào VBT - Cho HS đọc lại dãy số
- Nhận xét
C Hoạt động vận dụng 7’ Bài 5:
- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm theo nhóm
- HS nhận xét làm nhóm bạn
+ Chú sâu xanh da trờí 15, 16, 17
+ Chú sâu xanh noń 12, 13, 14 + Chú sâu xanh đậḿ 17, 18, 19 + Chú sâu tím nhạt́ 18, 19, 20 - HS đọc yêu cầu
- Quan sát
- HS thảo luận nhóm đếm - Vài nhóm chia sẻ kết quả: a) Có tất cả 17 hình.
b) Có hình vuông, có hình tròn, có hình chư nhật, có 8 hình tam iác.
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS chơi tro chơi:
+ Điền số nối tiếp: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. + Nhận xét đội chơi
- Dãy số xếp theo thứ tt từ bé đến lớn
(14)- GV đọc yêu câu: Xem tranh đếm số loại?
- Tổ chức cho HS đếm nói số lượng giá
- Nhận xét, chốt số lượng hình D Củng ć, dặn dò
- Bài hôm nay, em biết thêm điều gì? - Yêu cầu HS nhà tìm đếm số lượng vật/hình để hôm sau chia sẻ với bạn
- HS lắng nghe
- Cách đếm số lượng hình, viết tiếp số vào dãy số
- HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM VIỆC NHÀ, VIỆC TRƯỜNG I Mục tiêu:
* Kiến thức, kĩ năng: - Sau học học sinh:
+ Nêu số việc làm giúp nhà cửa gọn gàng, sạc se + Thtc số việc làm để nhà cửa gọn gàng, se + Giữ an toàn tham gia làm việc nhà
- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:
+ Năng ltc thích ứng với sống: Hình thành số thói quen, nếp sống sinh hoạt kỹ tt phục vục
+ Phẩm chất:
* Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người
* Chăm chỉ: Tích ctc tham gia xếp nhà cửa gọn gàng, se
* Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà, lớp II Chuẩn bị
- GV: + Các tranh chủ đề
+ Hình ảnh nhà cửa gọn gàng, bừa bộn - HS: SGK hoạt động trải nghiệm 1, VBT HĐTN
+ Giấy màu kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, khăn lau khô, áo sơ mi + Bộ thẻ màu xanh, màu đỏ, màu vàng
II Nội dung hoạt động
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi đông
- GV cho HS hát bài:
2 Hoạt động khám phá – kết ńi kinh nghiêm
(15)- Gv tổ chức cho HS chơi TC: Ai nhanh nhất/ Nhìn hình đốn chủ đề để HS dt đoán tên chủ đề
- Cách chơi: + Gv chiếu hình đính lên bảng hình ảnh trang chủ đề (SGK trang 53) + GV yêu cầu HS gọi tên hoạt động / việc làm có tranh, vong giây
- GV nhận xét HS tham gia tro chơi - GV: + Bốn tranh chủ đề có điểm giống nhau?
+ Bạn nhỏ tranh làm công việc để giúp nhà cửa gọn gàng, se?
- GV nhận xét tổng kết hoạt động: Bác Hồ kính u nói: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ/ Tùy theo sức Mỗi tham gia làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe để giúp đỡ bố mẹ, hành động tốt để trở thành người tốt Hoạt động 2: Nhận biết nhà cửa sạch sẽ
*Mục tiêu: HS nhận biết nhà cửa se, gọn gàng, qua HS nhận thức trách nhiệm thân với gia đình
* Cách tiến hành:
- GV chiếu hình ảnh/ tranh đính lên bảng tranh nhiệm vụ SGK trang 54 để HS quan sát
- GV: + Bức tranh thể nhà cửa se, gọn gàng? Vì
+ Nhà cửa se, gọn gàng thể nào?
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
- HS dt đoán trả lời tên chủ đề tranh
- Tranh 1: Gấp quần áo, giũ áo, - Tranh 2: Quét nhà, quét phong, - Tranh 3: Rửa bát, rửa chén, rửa đĩa, - Tranh 4: Dọn dẹp bàn học, lau bàn học,
- HS: Điểm giống bốn tranh bạn nhỏ làm việc nhà để giúp nhà cửa gọn gàng, se + Việc làm giúp nhà cửa gọn gàng: tranh
+ Việc làm giúp nhà cửa se: tranh 2,3,4
- HS: công việc bạn tranh + Tranh 1: Bạn nữ gấp quần áo + Tranh 2: Bạn nam rửa bát, đĩa + Tranh 3: Bạn nam quét nhà + Tranh 4: Bạn nữ lau bàn
- HS quan sát tranh
- HS: tranh 1: Giường ngủ bừa bộn với nhiều quần áo, chăn chưa gấp + Tranh 2: Phong khách se, gọn gàng
+ Tranh 3: Tủ quần áo ddwuocj xếp gọn gàng, ngăn nắp
(16)- GV tổng kết, nhận xét
- Gv lưu ý: Nhà cửa se, gọn gàng thể qua tất vị trí, đồ dùng có nhà
Hoạt động 3: Tìm hiểu công việc e thường làm nhag
*Mục tiêu: HS tìm hiểu việc thtc cơng việc nhà bạn nhóm chia sẻ kinh nghiệm làm việc nhà để giữ gìn nhà cửa se, gọn gàng Qua HS có thêm kinh nghiệm làm việc nhà
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK TLCH: Nêu việc làm bạn nhỏ để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, se
- GV tổng kết, nhận xét
- GV: Ở nhà em giúp bố mẹ việc làm để nhà cửa gọn gàng, se?
GV: + Ai thường xuyên quét nhà? + Ai ln xếp góc học tập ngăn nắp?
+ Ai tt gấp quần áo để ngăn nắp tủ?
+ Ai lau bàn ghể ngày?
- GV: Bao nhiêu bạn làm nhiều bốn việc giơ tay? (Gv tuyên dương
+ Bạn làm ba việc? Bạn làm hai việc? Bạn làm việc?
+ Bạn chưa làm việc nào? (Nếu có HS, hỏi HS chưa làm được)
nhiều sách đồ dùng học tập lộn xộn + Tranh 5: Khu bếp bẩn, xoong chảo, bát đũa không se, dao thớt để sàn nhà
- HS quan sát tranh TLCH:
+ Tranh 1: Bạn nữ xếp sách lên giá sách
+ Tranh 2: Bạn nữ lau ghế + Tranh 3: Bạn nữ gấp quần áo + Tranh 4: Bạn nam lau nhà + Tranh 5: Bạn nữ quét sân - HS lắng nghe
- HS trả lời cách sử dụng thẻ màu xanh, màu vàng, màu đỏ để trả lời
- HS làm theo yêu cầu GV
- HS lắng nghe
(17)- GV tổng kết: Chúng ta thấy việc làm hướng đến mục đích giữ gìn nhà cửa se, gọn gàng, đồng thời rèn lyện sức khỏe
3 Tổng kết 2p
- GV: Các em nhà quan sát xem rong gia đình em phong xếp gọn gàng ngăn năp? Phong chưa săp xếp gọn gàng ngăn nắp?
- GV: em việc làm phù hợp để phong gia đình nhà se, gọn gàng
Ngày soạn: 18/01/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2021 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 17: CON VẬT QUANH EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
* Kiến thưć Sau học, HS sẽ́
- Nêu tên, mô tả hình dạng, màu sắc, độ lớn số vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vật; nhận biết st đa dạng động vật
- Nêu phận vật gồm: đầu, quan di truyền; ve sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên vật
- Nêu lợi ích vật Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người
* Kĩ năng: Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ u q, tơn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại số vât gây ra, từ có ý thức hành động phù hợp để phong tránh
II CHUẨN BỊ - GV:
+ Hình SGK phóng to (nếu), phiếu quan sát vật
+ Hình lợi ích vật; giấy khổ lớn cho nhóm chơi
- Tùy điều kiện, GV cho HS vườn trường khu vtc xung quanh trường để quan sát vật
- HS:
+ Sưu tầm câu đố vật, đồ dùng để ve tô màu
+ Sưu tầm tranh ảnh lợi ích vật, hồ dán (cho nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(18)1.Mở đầu: 3p
- GV cho HS chơi tro chơi: ‘’Đố bạn gì?’’ (yêu cầu tro chơi HS đoán tên vật dta vào đặc điểm bật chúng)
2 Hoạt động khám phá 12p Hoạt động 1
-GV tổ chức cho HS quan sát (theo nhóm theo lớp) hình vật cho biết vật có phận Khuyến khích HS nêu thêm tên nhiều phận khác thể vật -Sau quan sát tất vật, GV gợi ý để HS tìm phận bên (chung cho tất vật) vật
Yêu cầu cần đạt́ HS nêu tên chỉ phận vật hình
Hoạt động 2
-GV cho HS quan sát hình ảnh bốn vật: ong, ếch, cá, tôm; gọi tên vật cho biết tên quan giúp vật di chuyển
Yêu cầu cần đạt́ HS nêu tên cơ quan di chuyển vật hình thấy st phong phú hình dạng phận bên động vật
3.Hoạt động thực hành 15p
-Chơi tro chơi: HS chơi thành nhóm: bạn nêu câu đố, bạn khác đốn tên vật Hoặc HS mơ tả tiếng kêu hay cách di chuyển,… vật để bạn lại đoán tên vật -GV gọi vài nhóm chơi trước lớp Yêu cầu cần đạt́ HS chơi vui vẻ, hồn nhiên, thể đoán tên vật
3 Đánh giá 3p
-HS xác định phận vật yêu quý chúng
4 Hướng dẫn nhà 2p
-Sưu tầm tranh, ảnh lợi ích động vật
- HS chơi tro chơi
- HS quan sát thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - HS thtc hành
- HS quan sát trả lời
- HS chơi thành nhóm - HS chơi trước lớp
(19)* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau
- HS nhắc lại - HS lắng nghe
TIẾNG VIỆT
BÀI 20 C: EM NÓI LỜI HAY (Tiết 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Lời chào trưởc Hiểu ý nghĩa lời chào lời khuyên dùng lời chào gặp Đọc thuộc khổ thơ
- Tô chữ hoa B, c Điền từ ngữ vào chỗ trống nói tranh để hồn thành câu Nói lời chào ơng bà/ bố mẹ học
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1 Giáo viên: Video hát Đi học; thẻ câu HĐ3b 2 Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 3 Hoạt động luyên tập 35P
a) Tô viết - Tô chữ hoa.
-Cả lớṕ Nghe GV HD tô chữ hoa. -Cá nhâń
- Viết từ
- Cả lớṕ Nghe GV HD viết từ có chữ mở đầu chữ hoa B, C:
- Cá nhâń. b) Viết câu
- Cả lớṕ Nghe GV HD cách làm:
* Củng ć, dặn dò:
- Nhắc học sinh làm tập VBT
HS ý lắng nghe
HS Tô chữ hoa chữ B, chữ c, vào vờ tập viết
HS ý lắng nghe
Viết từ Cao Bằng vào Tập viết - Học sinh quan sát ghi nhớ cách viết
- Học sinh tô vào st hướng dẫn giáo viên
TIẾNG VIỆT
Bài 20D: GIÚP BẠN VƯỢT KHÓ (Tiết 1) I MỤC TIÊU
(20)2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Giáo viên: thẻ từ ghi từ HĐ2c, truyện, thơ chủ đề Em búp măng non
- Học sinh: truyện, thơ chủ đề Em búp măng non III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Hoạt động khởi động 3P HĐ1: Nghe – nói
Hãy quan sát tranh trang 22 Nói xem bạn gặp khó khăn gì? Bạn làm để giúp bạn?
Nhận xét – tuyên dương 2 Hoạt động khám phá 15P HĐ2: Viết
a/ Viết câu
Hãy chọn tranh HĐ1 Nói nội dung tranh viết vào
- Đổi cho hỏi sửa lỗi * Củng ć, dặn dò:3P
- Nhắc học sinh làm tập VBT
+ Làm việc nhóm đơi:
Xem tranh, nói việc làm tốt bạn
-2HS kể trước lớp việc tốt làm giúp bạn
Quan sát chọn tranh HĐ1 Viết nội dung tranh
-Đổi với bạn để hỏi sửa lỗi - HS lắng nghe
TOÁN
Bài 42: CÁC SỐ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách đếm đồ vật có số lượng 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
- Đọc, viết số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 * Phẩm chất, lực:
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nhận biết số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 tình thtc tiễn, học sinh có hội phát triển ltc giải vấn đề toán học, ltc tư lập luận tốn học - Thơng qua việc sử dụng số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn ví dụ số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 thtc tiễn, học sinh có hội phát triển ltc mơ hình hóa tốn học, ltc giao tiếp tốn học
(21)- Tranh khởi động
- Các gồm 10 khối lập phương - Các thẻ số tron chục thẻ chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động khởi động 3’
- Yêu cầu HS quan sát tranh khởi động, thảo luận nhóm đơi để hồn thành cách nhiệm vụ sau:
+ Đếm xem hình có bao nhiêu khôi lập phương.
+ Có cách đê đếm khôi lập phương dê dàng ít nhầm lân không?
- Nhận xét, kết luận
B Hoạt động hinh thành kiến thức 1 Hinh thành ś 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.10’
- GV lấy 10 khối lập phương:
+ Yêu cầu HS đếm hỏi: Có khối lập phương?
+ GV thtc thao tác xếp 10 khối lập phương thành nói: Đmười”
+ Lấy thẻ chữ Đmười”, thẻ số Đ10” gắn lên bảng
- GV lấy 20 khối lập phương:
+ Yêu cầu HS đếm hỏi: Có khối lập phương?
+ GV thtc thao tác xếp 20 khối lập phương thành thanh, 10 khối lập phương vào đếm: Đmười, hai mươi”
+ Lấy thẻ chữ Đhai mươi”, thẻ số Đ20” gắn lên bảng
- GV giới thiệu: Khi có nhiều khối lập phương, em đếm 1, 2, 3, … , 20 gạt nhóm 10 khối lập phương đếm:
- HS quan sát thảo luận nhóm đơi:
+ Có 30 khơi lập phương
+ Gạt từng nhóm 10 khôi lập phương đếm.
- HS thtc hiện:
+ Có 10 khối lập phương + HS quan sát
+ HS đọc: 10 – mười
- HS thtc hiện:
+ Có 20 khối lập phương + HS quan sát
+ HS đọc: 20 - hai mươi
(22)mười, hai mươi, … Cách đếm se giúp đỡ nhầm lẫn
2 HS thực hành đếm kh́i lập phương 12’
- Hướng dẫn HS thtc hành tương tt theo nhóm bốn:
30 – ba mươi 40 – bốn mươi 50 – năm mươi 60 – sáu mươi 70 – bảy mươi 80 – tám mươi 90 – chín mươi
GV có thê giao nhiệm vụ cụ thê cho các nhóm Ví dụ́ nhóm xếp 30, nhóm xếp 40…)
- Cho HS đếm nhiều lần:
-> 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 Đây số tron chục
+ Dãy số: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 theo thứ tt gì?
+ Dãy số: 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 theo thứ tt gì?
- Các số có đặc điểm giống nhau?
=> 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 số có chữ số đứng sau, số gọi số tron chục C Hoạt động thực hành, luyên tập 12’
Bài 1: Ś?
- Yêu cầu HS đọc đề? - Bài yêu cầu làm gì? a)
- Cho HS đếm nêu số lượng + Có tất cả hạt?
+ Có vịng nhau, mơi vịng có bao nhiêu hạt?
- HS làm việc nhóm bốn, thtc hành xếp 10 khối lập phương thành thanh; 20 khối lập phương thành thanh, 10 khối lập phương; …
- HS đếm xuôi, ngược: + 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 + 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 + Từ bé đến lớn: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
+ Từ lớn đến bé: 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10
- Các số có chữ số đứng sau
- Lắng nghe
- HS đọc đề - Nêu yêu cầu - HS đếm trả lời: + Có 30 hạt
+ Mơi vịng có 10 hạt
(23)- Vậy ta đếm: mười – hai mươi – ba mươi se nhanh nhầm lẫn b)
- Cho HS đếm nêu số lượng + Có viên keo?
+ Gọi HS đếm nhanh tương tư như phần a
- Có túi kẹo giống nhau, túi có 10 viên kẹo, ta đếm: mười – hai mươi – ba mươi – bốn mươi se nhanh nhầm lẫn
=> Chốt cách đếm số lượng, ta đếm đếm 10, 20, 30, thấy nhóm đồ vật có số lượng Như vừa nhanh xác
Bài 2: Ś?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm VBT
- Chữa bài, nhận xét, sửa sai cho HS - Dãy số có đặc điểm giống nhau? - Các số xếp theo thứ tt gì? => Dãy số tron chục 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
- Cho HS đọc số từ 10, 20, …, 90 ngược lại
D Hoạt động vận dụng5’
Bài 3: Trò chơi: “Lấy đồ vật cho đủ ś ghi th̉”
- Tổ chức cho HS chơi tro chơi
- Cho HS chọn thẻ: mười, hai mươi, ba mươi, bốn mươi, năm mươi, … Rồi lấy số hình tam giác/ que tính/ viên sỏi… Cho đủ số lượng
- Nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc yêu cầu VBT/tr.10 - GV hướng dẫn: Đếm 10 viên sỏi
- HS đếm trả lời + Có 40 viên keo
+ Môi túi có 10 viên keo, vậ̃ đếḿ mười, hai mươi, ba mươi, bôn mươi. - Lắng nghe
- HS đọc YC
- HS làm VBT, viết số thiếu chuông trống
- Đổi chéo VBT kiểm tra bạn làm - Dãy số có chữ số đứng sau - Dãy số từ bé đến lớn
- Đọc đồng thanh
- HS chơi tro chơi
+ VD: thẻ mười: lấy 10 que tính… - HS đọc: Khoanh vào nhóm 10 đồ vật viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Lắng nghe
(24)thì khoanh tron lại lần, sau đó, nhìn lại có khoanh tron đếm lần lượt: mười, hai mươi,…
- Cho HS làm VBT - Chia sẻ kết - Nhận xét
E Củng ć, dặn dò 3’
- Bài hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Yêu cầu HS nhà tìm đếm số lượng vật/hình để hơm sau chia sẻ với bạn
- 2-4 HS chia sẻ kết trước lớp
+ Các số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 gọi số tron chục - HS lắng nghe
Ngày soạn: 19/01/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20D: GIÚP BẠN VƯỢT KHÓ (Tiết 2-3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng: - Đọc mở rộng chủ điểm Em búp măng non-Nghe- viết đoạn văn Viết từ mở đầu g/ gh Viết câu nói việc làm tốt bạn 2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Giáo viên: thẻ từ ghi từ HĐ2c , truyện , thơ chủ đề Em búp măng non
- Học sinh:cuốn truyện , thơ chủ đề Em búp măng non III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Hoạt động khởi động 3P 2 Hoạt động khám phá 15P b/ Đọc trơn
- Đọc thầm Đơi bạn tìm từ khó đọc
GV ghi từ khó (bạn thân, buổi, mãi)
Nhận xét – tuyên dương c Đọc hiểu
-Hãy đọc đoạn nhóm -Hãy quan sát tranh
GV: Linh đến thăm mang quà cho
-Đọc thầm tìm từ khó đọc -HS luyện đọc từ khó (CN) -Đọc đoạn nối tiếp nhóm -Thi đọc nhóm (2 lượt) -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - HS đọc đoạn nhóm -Quan sát tranh
(25)bạn?
- Em học điều tốt bạn Linh?
4 Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ Nghe – nói
-Hãy kể việc em làm giúp bạn Nhận xét – tuyên dương
Tiết 3:
HĐ2: Viết 32P a/ Viết câu
Hãy chọn tranh HĐ1 Nói nội dung tranh viết vào
-Đổi cho hỏi sửa lỗi * Củng ć, dặn dò: 3P
- Nhắc học sinh làm tập VBT
HS chia sẻ suy nghĩ mình: (Em học bạn Linh tính thương bạn; Em học bạn Linh tính thương bạn bị ốm, muốn làm bạn vui… ) - HS thtc
- Học sinh ghi tên viết vào - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn
- HS thtc - HS lắng nghe SINH HOẠT TUẦN 20
HĐTN: CHỦ ĐỀ ƯƠM MẦM MÙA XUÂN
Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút)
I. MỤC TIÊU:
1 Năng lực
- Hs thấy ưu nhược điểm tuần qua - Nắm phương hướng tuần học 21
Phần Hoạt động trải nghiệm - Hs biết trang trí lớp học chào xuân
2 Phẩm chất.
- Hình thành phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân II NỘI DUNG SINH HOẠT.
1 Đánh giá hoạt động tuần * Cán lớp lên điều khiển:
- Từng tổ trưởng nhận xét mặt tuần
- Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học làm lớp tuần - Lớp phó lao động nhận xét việc giữ vệ sinh lớp vệ sinh môi trường - Lớp trưởng nhận xét chung mặt
* GVCN nhận xét bổ sung:
- Ưu điểm: + Chuyên cần; Nền nếp; Học tập; Lao động - Khuyết điểm: - Tuyên dương: Tổ, cá nhân
* Phương hướng tuần tới: a) Nề nếp:
- Mặc đồng phục trường ngày thứ
(26)b) Học tập:
- Khắc phục nhược điểm
- Tt giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dtng to, rõ ràng
- Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập
* Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút)Chủ đề : ƯƠM MẦM MÙA XUÂN HĐ1: 5P Tổ chức cho HS hát Các
về mùa xuân
- Hát đơn ca, lớp - Đọc thơ
- HĐ 2: Cho HS quan sát tranh 3P -Tranh ve gì?
-Các có thích trang trí bạn tranh khơng?
HĐ 3: Trang trí lớp học:15P
Muốn lớp học đẹp se cần làm gì?
- Gv chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm
- Nhóm quét lớp - Nhóm lau bàn ghế
- Nhóm trang trí cành đào lớp - Nhóm xếp đồ dùng gọn gàng - HĐ4 Tổng kết, đánh giá 3P
- Nhận xét đánh giá nhóm
- Em cảm thấy thtc việc vừa làm?
- Nhận xét học
- HS thtc
- Bạn trang trí cành mai