TUAN 20 L4

Mục đích – yêu cầu : - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và một số môn thể thao BT1, BT2, nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe BT3,4 - Hiểu ý [r]

Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn Thứ Môn   Giáo án lớp THỜI KHÓA BIỂU TUẦN 20 ( Từ 21/ đến 25 / 1/ 2013 ) Tên bài Chào cờ 5 Chiều 6 Chiều Toán Đạo đức Phân số đ/c Ái dạy Tập đọc Toán Chính tả LTVC Bốn anh tài (Tiếp) Phân số và phép chia số tự nhiên (Tiết 1) Nghe-viết: Cha đẻ lốp xe đạp Luyện tập câu kể Ai làm gì? Kĩ thuật Toán Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Phân số và phép chia số tự nhiên (Tiết 2) Thể dục Tập đọc Luyện từ và câu Kể chuyện Toán Âm nhạc Tập làm văn Địa lí Khoa học Giáo viên môn Đ/ C Nhạn dạy Đ/ C Nhạn dạy Đ/ C Nhạn dạy Luyện tập Giáo viên môn Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Đồng Nam Bộ Không khí bị ô nhiễm Toán* Tiếng Anh Toán Lịch sử Tập làm văn Sinh hoạt Khoa học Luyện tập phân số và phép chia số tự nhiên Giáo viên môn Phân số Chiến thắng Chi Lăng Luyện tập giới thiệu địa phương Đội Bảo vệ bầu không khí Tiếng việt* Âm nhạc Luyện từ và câu: Luyện tập câu kể Ai làm gì? Giáo viên môn Phan Thị Hoa Ghi chú Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Ngày soạn: 18 /1 /2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2013 Toán: PHÂN SỐ I/ Mục đích – yêu cầu : - Học sinh bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số, mẫu số, biết đọc, viết phân số - HS làm đúng các bài tập 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs cẩn thận làm tính II/ Chuẩn bị : GV : Các mô hình (SGK) HS : sgk III/Hoạt động day học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ + Gọi HS đứng chỗ nêu quy tắc và công + HS nêu – nhận xét thức tính diện tích hình bình hành Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu phân số : - Treo lên bảng hình tròn chia thành - Quan sát hình phần nhau, đó có phần tô màu phần bài học SGK - GV hỏi: * Hình tròn chia thành phần - phần nhau ? - Có phần tô màu * Có phần tô màu ? - GV nêu: * Chia hình tròn thành phần nhau, tô - HS lắng nghe màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn * Năm phần sáu viết là (Viết 5, kẻ vạch ngang 5, viết vạch ngang và thẳng với 5.) - Yêu cầu HS đọc và viết - Giới thiệu tiếp: Ta gọi là phân số + Phân số có tử số là 5, có mẫu số là * Khi viết phân số thì mẫu số viết trên hay vạch ngang ? - Viết , và đọc năm phần sáu - Nhắc lại: Phân số - Nhắc lại - Dưới gạch ngang 5 - Mẫu số phân số cho biết hình - Mẫu số phân số cho em biết điều Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp gì? tròn chia thành phần - Ta nói mẫu số là tổng số phần chia Mẫu số luôn luôn phải khác 5 - Khi viết phân số thì tử số viết - Khi viết phân số thì tử số viết đâu ? Tử số cho em biết điều gì ? trên vạch ngang và cho biết có phần tô màu - Ta nói tử số là phân số tô màu - GV đưa hình tròn, hình vuông, - HS trả lời –Nhận xét hình zích zắc phần bài học SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần đã tô màu hình * Đưa hình tròn và hỏi tương tự trên nêu nhận xét (như SGK) - GV nhận xét: , , , là phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên viết gạch ngang b/ Thực hành : Bài - Gọi học sinh nêu đề bài xác định nội dung - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Gọi hs nêu miệng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Gọi em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: HS khá giỏi + Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nêu yêu cầu hs làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS đọc tên các phân số vừa viết 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa học - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị : Phân số và phép chia số tự Phan Thị Hoa 3 HS nêu thứ tự là : , , , , , + Phân số 10 có tử số là và mẫu số là 10 + Phân số có tử số là và mẫu số là , phân số đó là : Tương tự các phân số khác + HS đọc thành tiếng + Thực vào nháp, HS lên bảng viết các phân số 11 52 , , , , 12 10 84 - HS lắng nghe Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp nhiên Đạo đức: Đ/ C Ái dạy Tập đọc: BỐN ANH TÀI ( TT) I/Mục đích – yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : quật, lè lưỡi , tối sầm , khoét máng , Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác , núng Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ , tài , tinh thần đoàn chiến đấu chống yêu tinh , cứu dân anh em Cẩu Khây ( trả lời các câu hỏi sgk ) - GD học sinh tinh thần đoàn kết, rèn hs kĩ tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, biết hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: GV - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài " - HS đọc – nhận xét Chuyện cổ tích loài người " - Gọi HS nêu nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Giảng bài * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn (2 đoạn) + Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh đến bắt yêu tinh + Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ làng lại đông vui - Gọi HS đọc nối tiếp lần HS đọc - Luyện phát âm HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc - hs đọc toàn bài - HS đọc theo nhóm - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu - HS đọc *Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp và giúp đỡ nào ? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? - núc nác : sgk + Đoạn cho em biết điều gì? - HS đọc thành tiếng + Anh em Cẩu Khây gặp có bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ - Yêu cầu HS đọc đoạn + Có phép thuật phun nước làm nước + Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh ngập cánh đồng làng mạc em Cẩu Khây chống yêu tinh ? + Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu + Anh em Cẩu Khây bà cụ giúp đỡ tinh ? và phép thuật yêu tinh - núng thế: sgk - HS đọc thành tiếng + Nội dung đoạn cho biết điều gì +Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em đã chờ sẵn - HS nêu – nhận xét Bài văn ca ngợi điều gì ? + Nói lên chiến đấu ác liệt , hiệp Nội dung ( ghi bảng ) sức chống yêu tinh bốn anh em Cẩu * Đọc diễn cảm: Khây - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS nêu bài HS lớp theo dõi để tìm cách đọc - HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: đoạn - Vắng teo, sống sót, đập cửa - Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc - HS thi đọc - nhận xét - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? Kết hợp - giáo dục hs biết hợp tác, đảm nhận - HS trả lời trách nhiệm - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị: Trống - HS lắng nghe đồng Đông Sơn – đọc và trả lời câu hỏi sgk Buổi chiều: nghỉ Ngày soạn: 18 /1 /2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2013 Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục đích – yêu cầu : - HS biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số , tử số là số bị chia và mẫu số là số chia Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1, ( ý đầu ), bài HS khá giỏi làm tất các bài tập - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : GV: Các hình vẽ SGK HS : sgk III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi HS làm miệng bài tập - HS nêu – nhận xét Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe GV nêu : Có cam , chia cho em Mỗi em ? + Nhẩm và tính kết : : = + Yêu cầu HS tìm kết ( cam) + Ta phải thực phép tính chia : + GV nêu : Có cái bánh , chia cho em Hỏi em phần cái bánh ? + Ta không thể thực phép chia + Yêu cầu HS tìm kết 3:4 + GV hướng dẫn HS thực chia SGK 3 : = ( cái bánh ) + Trường hợp này là phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là phân số + Ngoài phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là số tự nhiên thì còn có trường hợp nào có thể xảy ? HS lấy ví dụ - nhận xét b/ Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu đề bài - Gọi hai em lên bảng sửa bài, lớp làm nháp + Lắng nghe - Là trường hợp phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác , thương tìm là phân số - Hai HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai em lên bảng sửa bài 7:9 = 5:8= ; 1:3= + Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh : 19 = 19 Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp (2 ý đầu ) HS khá giỏi làm bài - Gọi em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm học sinh - Một em đọc đề bài - em lên bảng sửa bài : Phan Thị Hoa 36 : = 36 ; 88 = ; 88 : 11 = 11 =8 Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Bài 3: + Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nêu yêu cầu viết các phân số mẫu sgk - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS đọc tên các phân số vừa viết + Vậy muốn viết các số tự nhiên dạng phân số ta viết nào ? 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu cách viết các số tự nhiên dạng phân số ? - Dặn học sinh nhà học và làm lại bài Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên 0:5= Giáo án lớp =0 ; 7:7= =1 + HS đọc thành tiếng + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số 6= 1 ;1= 1 ; 27 = 27 ;0 = ; 3= + Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số - Hai em nhắc lại - HS lắng nghe Chính tả: ( Nghe viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục đích – yêu cầu : - Nghe – viết đúng bài "Cha đẻ lốp xe đạp ", trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả : bài 2, viết nhanh đúng tốc độ quy định - Gd học sinh rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: GV : nội dung, bảng phụ HS : sgk, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào - HS thực theo yêu cầu nháp liệt ,xanh biếc - Nhận xét chữ viết trên bảng và nháp Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - Lắng nghe - Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn nói lên điều gì ? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn nói nhà khoa học người Anh Đân lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ cách cuộn ống * Hướng dẫn viết chữ khó: cao su cho vừa vành bánh xe và bơm Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài + GV đọc cho học sinh viết vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lại bài GV chấm bài Nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu thi làm nhanh – HS làm bảng phụ theo nhóm - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận các từ đúng Giáo án lớp căng lên thay vì làm gỗ và nẹp sắt - Các từ : Đân - lớp , nước Anh, nẹp sắt , , suýt ngã , săm + Viết bài vào + HS soát lỗi + HS còn lại cặp soát lỗi cho - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu - Trình bày – nhận xét a/ Chuyền vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ vui cười b/ Cày sâu cuốc bẫm - Mua dây buộc mình - Thuốc hay tay đảm - Chuột gặm chân mèo Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai và - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau : Chuyện cổ tích loài người Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ : AI LÀM GÌ? I Mục đích – yêu cầu - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ?để nhận biết câu kể đó đoạn văn ( BT1) Xác định phận chủ ngữ , vị ngữ câu kể tìm ( BT2) - HS viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?(BT3) HS khá giỏi viết đoạn văn ( ít câu ) có 2, câu kể đã học - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Gv : nội dung HS : sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   - Gọi HS lên bảng tìm câu tục ngữ nói chủ đề " Tài " - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Các tiết học trước các em đã tìm hiểu các phận chủ ngữ ,vị ngữ câu kể Ai làm gì ? Bài học hôm các em tiếp tục luyện tập để nắm cấu tạo kiểu câu này b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:- Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung - Yêu cầu HS tìm các câu kiểu Ai làm gì ? có đoạn văn + Gọi HS phát biểu - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , kết luận lời giải đúng Giáo án lớp - HS thực đọc các câu thành ngữ , tục ngữ Nhận xét - Lắng nghe - Một HS đọc thành tiếng - HS trao đổi , thảo luận cặp đôi + HS tiếp nối phát biểu, HS lớp đánh dấu vào các câu kiểu Ai làm gì ? đoạn văn - Nhận xét , bổ sung bài bạn - Đọc lại các câu kể : + Tàu chúng tôi buông neo vùng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ thả câu + Một số khác quây quần trên boong sau , ca hát , thổi sáo + Cá heo gọi quây đến quanh tàu để chia vui - hs nêu Bài : HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị - HS làm bảng lớp , lớp làm nháp ngữ các câu vừa tìm - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng + Nhận xét , chữa bài cho bạn + Tàu chúng tôi / buông neo vùng CN + Nhận xét , kết luận lời giải đúng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ / thả câu CN VN + Một số khác / quây quần trên boong CN VN sau , ca hát , thổi sáo + Cá heo / gọi quây đến quanh tàu CN VN để chia vui - Một HS đọc thành tiếng Bài :+ Gọi HS đọc yêu cầu Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   + Treo tranh minh hoạ cảnh học sinh làm trực nhật lớp + GV nhắc HS : - Đề bài yêu cầu viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em ( tổ không phải mình em ) cần viết vào phần thân bài , kể công việc cụ thể người không cần viết hoàn chỉnh bài + Đoạn văn có số câu kể Ai làm gì ? + Yêu cầu HS viết đoạn văn vào HS khá giỏi viết đoạn văn ( ít câu ) có ,3 câu kể đã học - Mời số HS đọc đoạn văn mình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe Giáo án lớp - Quan sát tranh - Lắng nghe - Tiếp nối đọc đoạn văn mình viết Nhận xét - HS lắng nghe Kĩ thuật: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I/ Mục đích – yêu cầu : - HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa II/ Chuẩn bị: GV : Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước HS : sgk III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo trồng rau hoa b Giảng bài * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   trồng rau, hoa - Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK + Em hãy kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? + Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho cây rau, hoa? + Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? - GV nhận xét và bổ sung phần trả lời HS và kết luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa - GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ … - GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp người ta còn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh và suất cao - GV tóm tắt nội dung chính 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” Giáo án lớp - HS đọc nội dung SGK - HS kể - Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali… - HS trả lời - HS lắng nghe - HS xem tranh cái cuốc SGK - Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt - Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới - Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ - Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây - HS xem tranh SGK - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS lớp Buổi chiều: nghỉ Ngày soạn: 20 /1 /2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2013 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT) Toán I Mục đích – yêu cầu : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số Bước đầu biết so sánh phân số với - HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị : GV : các hình minh hoạ phần bài học SGK HS : sgk Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu :Viết thương dạng phân số.4 :7 ; : ; 3:12 ; 14 : 21 - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài Ghi đề: b).Giảng bài * Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Ví dụ * Có cam, chia cam thành phần Vân ăn cam và Giáo án lớp Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS đọc lại VD và quan sát hình minh hoạ cho VD cam Viết phân số số phần cam Vân đã ăn - Vân ăn cam tức là đã ăn phần * Vân đã ăn cam tức là ăn phần? - Ta nói Vân ăn phần hay cam - Vân ăn thêm cam tức là ăn thêm phần ? * Như Vân đã ăn tất phần ? - là ăn thêm phần -Vân đã ăn tất là phần - Ta nói Vân ăn phần hay cam Ví dụ * Có cam, chia cho người Tìm phần cam người ? - GV yêu cầu HS tìm cách thực chia cam cho người * Vậy sau chia thì phần cam người là bao nhiêu ? - GV nhắc lại: Chia cam cho người thì người cam Vậy : = ? * Nhận xét - cam và cam thì bên nào có nhiều cam ? Vì ? - HS đọc lại VD - HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp - Sau chia người cam 5 - HS trả lời : = 5 cam cam nhiều cam vì cam là cam thêm - HS so sánh và nêu kết quả: > Phan Thị Hoa quả Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn * Hãy so sánh và   Giáo án lớp - Phân số có tử số lớn mẫu số * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số - Kết luận : Những phân số có tử số lớn mẫu số thì lớn * Hãy viết thương phép chia : - HS viết : = ; : = dạng phân số và dạng số tự nhiên 4 - Vậy = - Phân số * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số có tử số và mẫu số - GV kết luận : Các phân số có tử số và - cam nhiều cam mẫu số thì - HS so sánh < * Hãy so sánh cam và cam * Hãy so sánh và 4 - Phân số có tử số nhỏ mẫu số - HS nhắc lại * Em có nhận xét gì tử số và mẫu số - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài phân số vào nháp - GV kết luận : Những phân số có tử số , :5= : = HS làm tương tự các nhỏ mẫu số thì nhỏ c) Luyện tập bài còn lại Bài 1: HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS làm bài và trả lời: Bài :HS khá giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS quan sát kĩ hai hình và yêu cầu tìm phân số phần đã tô màu hình Hình 1: + Hình chữ nhật chia thành phần ? + Đã tô màu phần ? + Vậy đã tô màu phần hình chữ Phan Thị Hoa + Hình chữ nhật chia thành phần + Tô màu hết hình chữ nhật, tô thêm phần Vậy tô tất hình + Đã tô hình chữ nhật + Chia thành 12 phần + Đã tô màu phần + Đã tô màu 12 hình chữ nhật - HS lên bảng làm bài, HS làm ý, Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   nhật ? Hình 2: + Hình chữ nhật chia thành phần ? + Đã tô màu phần ? + Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật ? Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Giáo án lớp HS lớp làm bài vào a) < ; 14 24 b) 24 < ; 10 <1 =1 19 c) > ; 17 > - HS nêu - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS giải thích bài làm mình - GV chấm , nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại bài, làm lại các bài tập - Chuẩn bị : Luyện tập Thể dục: ( Giáo viên chuyên trách dạy) tiết còn lại : Đ/C Nhạn dạy Ngày soạn: 21 / /2013 Ngày giảng:Thứ năm ngày 23 tháng năm 2013 Toán : LUYỆN TẬP I Mục đích - yêu cầu: - Giúp HS biết đọc, viết phân số ; biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - HS làm nhanh, đúng các bài tập 1, 2, 3.HS khá, giỏi làm thêm bài - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Chuẩn bị: GV: sgk HS: sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi HS làm bài tập nhà -1HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu: GV giới thiệu Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS đọc chữa bài + Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi và chữa bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Giáo án lớp - Đọc các số đo đại lượng dạng phân số - Hai em đọc chữa bài kg : Một phần hai ki lô gam m : Năm phần tám mét 19 : Mười chín phần mười hai 12 100 m: Sáu phần trăm mét - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -2 - HS lên bảng viết các phân số + Một phần tư: Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng viết các phân số + Sáu phần mười : 10 18 + Mười tám phần tám mươi lăm: 85 72 + Bảy mươi hai phần trăm : 100 + Nhận xét bài bạn + Phân số + Yêu cầu HS lớp nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: + Yêu cầu học sinh nêu đề bài +-Yêu cầu HS làm vào -+ Gọi HS lên bảng viết các phân số - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng viết các phân số sau so sánh - Yêu cầu HS lớp nhận xét và chữa bài Phan Thị Hoa phần đã tô màu hình + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trao đổi + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số 8= ; 14 = 14 32 ; 32 = ;0= ; 1 1= + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trao đổi + Thực vào vở, HS lên bảng viết các phân số + Phân số nhỏ là : + Phân số là : 2 + Phân số lớn là : - HS lắng nghe 11 hay 12 Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và làm bài Âm nhạc: ( Giáo viên chuyên trách dạy) Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết ) I Mục đích, yêu cầu: - HS biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đầy đủ phần: (mở bài, thân bài và kết bài) , diễn đạt thành câu rõ ý - Rèn hs viết đúng yêu cầu đề, lời văn mạch lạc - Gd HS cẩn thận làm bài II Chuẩn bị GV: nội dung HS: viết III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách kết - HS thực bài bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung Bài : a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: GV ghi đề lên bảng Đề 1:Tả cặp sách em Đề 2:Tả cái thước kẻ em Đề :Tả cây bút chì em Đề 4:Tả cái bàn học lớp nhà em Yêu cầu hs đọc đề Xác định yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng GV nhắc nhở hs trước làm bài: - HS nêu - Đọc kĩ đề, tả đúng yêu cầu đề bài - Đầy đủ phần, các phần phải rõ ràng, ý, câu mạch lạc - Cần mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng - Viết đúng chính tả, trình bày Yêu cầu hs làm bài.GV theo dõi uốn nắn GV thu bài - HS làm Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV - Về nhà thực theo lời dặn giáo Luyện tập giới thiệu địa phương viên Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Mục đích - yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao; nắm số thành ngữ; tục ngữ liên quan đến sức khỏe - HS làm đúng các bài tập - Gd Hs có ý thức bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị: GV: nội dung HS : sgk III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể - HS lên bảng đọc công việc làm trực nhật lớp , rõ các câu : - Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn Ai làm gì ? đoạn văn viết - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc thành tiếng Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo - Hoạt động nhóm luận và tìm từ, Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Nhận xét, kết luận các từ đúng - Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm a/ Các từ các hoạt động có lợi cho sức + Tập luyện, tập thể dục bộ, chạy, chơi khoẻ thể thao, bơi lộ, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí, … b/ Các từ ngữ đặc điểm + Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn thêû khoẻ mạnh chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn,… Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các - HS thảo luận trao đổi theo nhóm từ ngữ tên các môn thể thao - Các nhóm trình bày – nhận xét - HS trình bày – nhận xét - HS lớp nhận xét các từ bạn tìm đã + Bóng đá, bóng chuyền, bòng bàn, bóng đúng với chủ điểm chưa chày, cầu lông, quần vợt, bơi lội, chạy, nhảy xa, nhảy cao, thể dục nhịp điệu, thể dục dụng cụ, đẩy tạ, bắn súng, đấu kiếm, bốc xinh, nhảy ngựa, bắn súng, bắn cung, đẩy tạ, ném lao, Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   - Yêu cầu HS làm vở, chấm bài, nhận xét Giáo án lớp a/ Khoẻ : + voi ( trâu , hùm ) b/ Nhanh : + cắt ( chim ) + sóc, gió,ù chớp ,điện - HS đọc thành tiếng Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài - HS phát biểu GV chốt lại - Tiếp nối phát biểu theo ý hiểu Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài - HS lớp lắng nghe và chuẩn bị bài sau Địa lí: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục đích yêu cầu: - Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam :Kinh, khơ – me, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân đồng Nam Bộ : + Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi kênh, rạch, nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khăn rằn HS khá, giỏi: Biết thích ứng người với tự nhiên ĐB Nam Bộ - Gd HS yêu thích người và cảnh vật đồng Nam Bộ II Chuẩn bị:GV: - Tranh, ảnh nhà ở, trang phục, người dân ĐB Nam Bộ (sgk) HS: sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - ĐB Nam Bộ phù sa sông nào bồi đắp - HS trả lời câu hỏi nên? - HS khác nhận xét, bổ sung - Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì ? GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài : 1) Nhà cửa người dân: *Hoạt động lớp: - GV cho HS dựa vào SGK, BĐ và cho biết: - HS trả lời : + Người dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào? + Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa + Người dân thường làm nhà đâu ? Vì ? + Dọc theo các sông ngòi, kênh, rạch + Phương tiện lại phổ biến người dân Tiện việc lại Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   nơi đây là gì ? - GV nhận xét, kết luận *Hoạt động nhóm: - Cho HS các nhóm quan sát hình và cho biết: nhà người dân thường phân bố đâu? GV nói nhà người dân ĐB Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít có bão lớn nên người dân đây thường làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm lá cây dừa nước Trước đây, đường giao thông trên chưa phát triển, xuồng ghe là phương tiện lại chủ yếu người dân Do đó người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại và sinh hoạt - GV cho HS xem tranh, ảnh các ngôi nhà kiểu kiên cố, khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi đây Nếu không có tranh, ảnh GV mô tả thêm thay đổi này: đường xây dựng ,các ngôi nhà kiểu xuất hiệnngày càng nhiều, nhà có điện, nước sạch, ti vi … 2) Trang phục: * Hoạt động nhóm phút: - GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : + Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? + Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? +Trong lễ hội thường có hoạt động nào ? + Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố- dặn dò : - GV cho HS đọc bài học - Kể tên các dân tộc chủ yếu và số lễ hội tiếng ĐB Nam Bộ - Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm gì ? - Nhận xét tiết học Phan Thị Hoa Giáo án lớp + Xuồng, ghe - HS nhận xét, bổ sung - Các nhóm quan sát và trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận và đại diện trả lời + Quần áo bà ba và khăn rằn + Để cầu mùa và điều may mắn sống + Đua ghe Ngo … + Hội Bà Chúa Xứ ,hội xuân núi Bà ,lễ cúng trăng, lễ tế thần cá Ông(cá voi) … - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS trả lời câu hỏi - HS chuẩn bị lắng nghe Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ” Buổi chiều: Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I/ Mục đích – yêu cầu : - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn - HS nắm bài học - Gd Hs có ý thức bảo vệ bầu không khí lành Rèn hs tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí sạch, lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí II/ Chuẩn bị: Gv : Hình minh hoạ trang 78, 79 (SGK) HS : sgk III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Nêu số cách phòng chống bão mà em biết? - HS trả lời.Nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Giảng bài a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề -HS lắng nghe b Giảng bài * Hoạt động 1: Không khí và không khí bị ô nhiễm - Em có nhận xét gì không khí địa HS nêu phương em ? - Tại em lại cho bầu không khí địa - Vì địa phương em có nhiều cây xanh phương em là hay bị ô nhiễm ? không khí thoáng không có nhà máy HS quan sát tranh : - Hình nào thể bầu không khí ? chi công nghiệp , ô tô chở cát chạy qua - HS ngồi gần trao đổi và quan tiết nào đã cho em biết điều đó ? - Hình nào thể bầu không khí bị ô sát hình để tìm dấu hiệu để nhiễm ? chi tiết nào đã cho em biết điều nhận biết bầu không khí hình vẽ đó ? - HS thực theo yêu cầu + Gọi HS trình bày Gọi HS khác nhận xét bổ sung cho bạn * Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS với + Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung các câu hỏi : Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp + Nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu không khí ? - GV đến nhóm để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Do khí thải nhà máy - Bụi đất trên đường bay lên có quá nhiều phương tiện chạy qua lại - Khói từ bếp nấu than các gia đình - Sử dụng nhiều chất hoá học , phân bón , thuốc trừ sâu - Gọi HS báo cáo kết các nhóm khác + Lắng nghe nhận xét bổ sung - Gv kết luận chung * Hoạt động 3: Tác hại không khí bị ô nhiễm - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả tác hại bầu không khí bị ô lời các câu hỏi sau: nhiễm + Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì + HS tiếp nối trả lời đời sống người và động vật , thực - Gây bệnh viêm phế quản mãn tính vật ? - Gây bệnh ung thư phổi - Bụi vào mắt làm gây các bệnh mắt + Nhận xét , tuyên dương HS có hiểu biết 3.Củng cố - Dặn dò: - Thế nào là không khí , không khí bị ô hs nêu nhiễm ? - GV gọi hs đọc bài học Kết hợp giáo dục HS tuyên truyền việc HS lắng nghe bảo vệ bầu không khí sạch, lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí - Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau :Bảo vệ bầu không khí Luyên toán: LUYỆN : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục đích – yêu cầu: - Hs củng cố lại kiến thức đã học phân số và phép chia số tự nhiên , - Hs làm đúng ,nhanh, thành thạo các bài tập - Gd Hs độc lập suy nghĩ làm bài III.Chuẩn bị: GV : nội dung HS: luyện III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Bài cũ Hs lên bảng viết phân số bé 1, phân số - Cả lớp viết vào nháp - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài:Gv giới thiệu b Giảng bài: Bài 1: Viết các phép chia sau dạng phân số : 15 : ; : ; : ; : ; 76 : 65 - Cả lớp làm bài vào nháp - Gv nhận xét ghi điểm Bài 2: Trong các phân số sau phân số nào lớn , phân số nào , phân số nào bé 1? 12 15 ; ; 10 ; ; 15 ; - Gv yêu cầu Hs làm – Hs lên thi làm nhanh Gv chấm bài - nhận xét Bài : Bài 166 – trang 30 – BTT HS nêu yêu cầu : viết phân số thích hợp vào ô trống HS làm nháp – hs lên bảng làm – nhận xét Giáo án lớp - Hs lên bảng làm bài lớp làm nháp - HS nêu yêu cầu hs lên bảng làm – nhận xét 15 15 : 5= ; : = ; 8: = ; : = 76 , 76 : 65= 65 12 Lớn 1: 10 ; 15 Bằng 1: ; 15 Bé 1: ; hs nêu a MB = AB b.CI = CD ID = CD Bài : HS giỏi Bài 171 – trang 31 – BTT Gọi hs đọc đề HS tự làm – nhận xét hs đọc HS làm – nhận xét Đáp án : 3.Củng cố - dặn dò HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà ôn lại Chuẩn bị bài sau: Phân số Anh văn : ( Giáo viên chuyên trách dạy) Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Ngày soạn: 21/ /2013 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2013 Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU / Mục đích – yêu cầu : - Học sinh bước đầu nhận biết số tính chất phân số, phân số - HS làm đúng các bài tập 1, hs khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs cẩn thận làm toán II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Các băng giấy để minh hoạ cho các phân số Học sinh : sgk III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số tiết - Một học sinh sửa bài trên bảng trước - Lớp làm nháp - Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Giảng bài: - Quan sát + Hướng dẫn HS nhận biết = tự nêu tính chất phân số : - Gài lên bảng hai băng giấy hình chữ nhật + hai băng giấy này nào với ? + Hãy đọc phân số tìm ? -Băng : chia phần tô màu vào phần + Hãy đọc phân số tìm ? - Quan sát băng giấy và nhận xét so sánh hai phân số + Từ phân số phân số và ? ? băng giấy + Ta lấy = 4X2 = + Ta lấy = 8:2 = làm nào + Để có phân số phân số đã cho ta làm cách nào ? -Gọi hai em nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: Bài :+ Gọi em nêu nội dung đề bài Phan Thị Hoa *Quan sát hai băng giấy và nêu : làm nào để + Ngược lại từ phân số + Là phân số băng giấy ? để phân số + Hai băng giấy +Vẽ hình chữ nhật và chia phần tô màu phần theo GV 3X2 :2 3 Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi HS lên bảng sửa bài Câu b / GV hướng dẫn HS dựa vào tử số mẫu số phân số đã đầy đủ và tử số hay mẫu số phân số còn thiếu để suy phần cần tìm + Yêu cầu HS tìm các phân số còn lại - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: Hs khá giỏi: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài , sau đó rút nhận xét Giáo án lớp - Một em nêu đề bài xác định nội dung đề bài + HS sửa bài trên bảng 2× = × 15 ; =¿ × 12 = 8× 32 ; =¿ 15 15: = = 35 35: 4× = × 14 =¿ 6: = = 15 15: ; 48 48 : = = 16 16 : b/ HS viết các phân số và nêu cách tìm 18 =¿ 60 10 Ta lấy nhân 18 và 10 nhân 60 nên phân số cần tìm là 10 - Một em đọc nội dung đề bài - HS lên bảng sửa bài a/ 18 : và ( 18 x ) : ( x ) - Gọi em khác nhận xét bài bạn và 72 : 12 = - Nhận xét bài làm học sinh + Ta có = Củng cố - Dặn dò: b/ 81 : và ( 81 : ) : ( : ) - Làm nào để có phân số phân số và 27 : = đã cho? + Ta có = - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và làm bài - HS nêu - HS lắng nghe Lịch sử: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục đích – yêu cầu : - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng), vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trận Chi Lăng, diễn biến, ý nghĩa trận Chi Lăng, nắm việc nhà Hậu Lê thành lập Nêu các mẫu chuyện Lê Lợi - HS trả lời đúng các câu hỏi sgk - Giáo dục hs truyền thống yêu nước II Chuẩn bị : Gv :- Lược đồ trận Chi Lăng, đền thờ vua Lê Thái Tổ ( sgk) HS : - sgk III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   GV cho HS trả lời bài: “Nước ta cuối thời trần.” - Em hãy trình bày hoàn cảnh nước ta cuối thời trần ? - Vì nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược ? - GV ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Giảng bài : *Hoạt động lớp: - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng (SGV) * Hoạt động lớp : GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ SGK và đọc các thông tin bài để thấy đựơc khung cảnh ải Chi Lăng GV hỏi : - Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? - Thung lũng này có hình nào ? - Hai bên thung lũng là gì ? - Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - Theo em với địa hình Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng, sau đó GV kết luận Vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trận Chi Lăng? * Hoạt động nhóm: Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV đưa các câu hỏi cho các em thảo luận nhóm : + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào ? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước hành động quân ta ? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? + Bộ binh nhà Minh bị thua trận nào? Phan Thị Hoa Giáo án lớp - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lớp lắng nghe gv trình bày - HS quan sát lược đồ và đọc SGK - Tỉnh Lạng sơn - Hẹp có hình bầu dục - Núi đá và núi đất - Có sông lại có núi nhỏ - Có lợi cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc vào ải Chi Lăng thì khó mà có đường - HS mô tả - là vùng hiểm trở, đường hẹp giả vờ thua để nhữ địch vào ải - HS dựa vào dàn ý trên để thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến chính trận Chi Lăng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - GV cho HS trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động lớp : - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để HS nêu kết quả, ý nghĩa trận Chi Lăng + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam - Biết dựa vào địa hình để bày binh, bố Sơn đã thể thông minh nào ? trận, dụ địch có đường vào ải mà không có đường khiến chúng đại bại + Sau trận chi Lăng, thái độ quân Minh ? - GV kết luận : Quân Minh đầu hàng rút nước Lê Lợi lên ngôi hoàng đế,mở đầu thời hậu Lê - GV tổ chức cho HS lớp giới thiệu - HS nêu – nhận xét tài liệu đã sưu tầm anh hùng Lê Lợi - HS xem đền thờ vua Lê Thái Tổ GV nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò: - Cho HS đọc bài học hs đọc - Về nhà học bài Lắng nghe - Chuẩn bị: Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích – yêu cầu: - HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu " Nét Vĩnh Sơn” - Biết đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II Chuẩn bị: - GV: nội dung - HS: sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật -2 HS trả lời câu hỏi +Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài : Gv giới thiệughi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - Gọi HS đọc bài tập đọc " Nét Vĩnh Sơn " + Hỏi : - Bài này giới thiệu nét đổi địa phương nào ? - HS đọc thành tiếng - Bài văn giới thiệu nét đổi của xã Vĩnh Sơn xã thuộc huyện Vĩnh Thạnh tỉnh Bình Định là xã vốn gặp nhiều khó khăn huyện , đói nghèo đeo + Em hãy kể lại nét đổi nói đẳng quanh năm trên ? + HS ngồi cùng bàn giới thiệu , sửa cho - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS giới thiệu lời mình để thể nét đổi , tươi vui , hấp dẫn Vĩnh Sơn - - HS trình bày + Treo bảng ghi tóm tắt dàn ý bài giới thiệu , gọi HS đọc lại - Gọi HS trình bày , nhận xét , sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm học sinh - HS đọc thành tiếng Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo tranh minh hoạ các nét đổi - Quan sát : địa phương giới thiệu tranh + Tranh chụp các đường rải nhựa và mở rộng + Uỷ ban nhân dân xã Phước Tân xây , ngôi nhà hai tầng với nhiều - GV treo bảng phụ , gợi ý cho HS biết dàn phòng làm việc + Tranh chụp đời sống nhân dân ý chính : xã đổi nhà nào có ti vi b/ Giới thiệu nhóm : -Yêu cầu HS giới thiệu nhóm HS - Phát biểu theo địa phương GV giúp đỡ , hướng dẫn nhóm + Các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu ? có nét đổi gì ? -Những đổi đó đã để lại cho em - Giới thiệu nhóm ấn tượng gì ? - Gọi HS trình bày , nhận xét sửa lỗi dùng từ - - HS trình bày , diễn đạt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên em Sinh hoạt Đội I.Mục đích – yêu cầu: - HS nhận thấy ưu, khuyết điểm chi đội tuần , từ đó có hướng khắc phục cho tuần sau Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên chuyên hiệu nhà sử học nhỏ tuổi Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - HS có ý thức phê và tự phê cao - Giáo dục HS có ý thức học tập tốt , tham gia tốt hoạt động đội II.Chuẩn bị: GV: nội dung HS: Ban cán chuẩn bị nd III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Gv nêu yêu cầu tiết học 2.Chi đội trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể mĩ đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - HS phát biểu - Ý kiến HS lớp - Chi đội trưởng nhận xét chung GV nhận xét - Phần lớn các em có tiến nhiều học tập Uyên, Minh Hăng say phát - HS lắng nghe biểu xây dựng bài Phương, My , Thảo Có ý thức rèn chữ Hoài, Tài, - Đi học chuyên cần , trang phục đẹp - Vệ sinh - Tham gia tốt các hoạt động đội đề * Tồn tại: Một số em nói chuyện riêng học - Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên số em Nhận xét – đánh giá * Dặn dò: GV dặn dò học sinh trước nghỉ tết âm lịch Buổi chiều: Khoa học: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I/Mục đích – yêu cầu: Giúp HS :- Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí, giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây - HS trả lời câu hỏi đúng, chính xác - Có ý thức bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền , nhắc nhở người cùng làm việc để bảo vệ bầu không khí II/Chuẩn bị: GV: - Hình minh hoạ trang 80 , 81 (SGK) HS: sgk III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Thế nào là không khí , không khí bị ô nhiễm ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài: * Những biện pháp để bảo vệ không khí Cách tiến hành: - YC HS trao đổi theo cặp với yêu cầu - Quan sát các hình minh hoạ trang 80 , 81 SGK và trả lời các câu hỏi : - Nêu việc nên làm , không nên làm để bảo vệ bầu không khí luôn ? - Gọi HS trình bày yêu cầu em và nêu nội dung tranh - Gọi HS khác nhận xét bổ sung + GV khẳng định việc nên làm thể tranh Giáo án lớp - HS trả lời -HS lắng nghe - HS ngồi gần trao đổi và quan sát hình để tìm việc nên làm và không làm thể hình vẽ * Những việc nên làm : + Hình : các bạn học sinh làm vệ sinh lớp học để tránh bụi bẩn + Hình : Thực vứt rác vào thùng có nắp đậy + Hình 3: Nấu ăn bếp cải tiến để tiết kiệm củi và hạn chế khói bụi bay môi trường + Hình : Nhà vệ sinh trường học hợp quy cách giúp HS tiểu tiện đúng nơi qui định + Hình : Cô công nhân vệ sinh quét dọn và hót rác trên đường phố + Hình : Cánh rừng xanh tốt , tích cực trồng cây gây rừng là biện pháp tốt để bảo vệ môi trường * Những việc không nên làm : + Hình : Nhóm bếp than tổ ong gây * Hỏi: Em , gia đình và địa phương nơi nhiều khói và khí độc hại em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí + Thực theo yêu cầu trình bày và nhận ? xét câu trả lời nhóm bạn GD học sinh ý thức bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền , nhắc nhở người cùng làm việc để bảo vệ bầu không + Lắng nghe khí .3.Củng cố - Dặn dò: - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ bầu không khí ? - GV hướng dẫn số em có khiếu vẽ tranh tuyên truyền người bảo vệ bầu không khí Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc bài Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/Mục đích – yêu cầu: - Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - Biết xác định phận chủ ngữ , vị ngữ câu, biết đặt câu với phận CN, VN cho sẵn II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Luyện xác định chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? - Yêu cầu HS đọc các câu sau Một đàn vịt bơi Tiến cùng các bạn thi chạy Hùng nấp sau bui cây Đàn cò bay lượn trên bầu trời Bố em lái máy cày - Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá nhân vào phiếu GV theo dõi và giúp HS yếu làm bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài 2: Đặt câu kể Ai làm gì các bạn em - GV hướng dẫn làm bài - Ghi nhanh số câu, phân tích - Nhận xét, đánh giá Hoạt động học - HS mở làm bài tập - Nêu miệng bài làm - em chữa bảng phụ Chủ ngữ ý nghĩa Một đàn vịt Chỉ vật Hùng Tiến Bố em Đàn cò - HS làm bài vào - Nối tiếp đọc - Nhận xét VD: + Bạn Lan đọc bài + Các bạn nam đá cầu + Bạn Anh làm bài + Các bạn nữ chơi đồ hàng - Đọc yêu cầu bài - Nối tiếp nêu miệng theo yêu cầu + Bạn Lan /đang đọc bài + Các bạn nam /đang đá cầu + Bạn Anh /đang làm bài + Các bạn nữ /chơi đồ hàng - GV nhận xét, chữa câu cho HS Bài 3: Xác định chủ ngữ và vị ngữ các câu vừa đặt BT - Gọi HS nêu câu mình và xác định chủ ngữ, vị ngữ câu - GV ghi số câu lên bảng 3.Củng cố- Dặn dò: - HS lớp - Nhận xét học Âm nhạc : ( Giáo viên chuyên trách dạy) Phan Thị Hoa Chỉ người Chỉ người Chỉ người Chỉ vật Loại từ ngữ Cụm danh từ Danh từ Danh từ Danh từ Cụm danh từ Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Buổi chiều Luyện toán: Diện tích hình bình hành I /Mục đích – yêu cầu - Củng cố học sinh cách tính diện tích hình bình hành - Hs làm đúng thành thạo các bài tập liên quan - Gd Hs vận dụng vào tính toán thực tế II/ Chuẩn bị: Gv : nội dung Hs : sgk III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Hình bình hành có đặc điểm gì? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta - Hs trả lời – nhận xét làm nào? GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài: - Hs lắng nghe Bài : Tính diện tích hình bình hành có các số đo là: hs đọc đề a , h = 15cm , a = 27cm b , h = 31 m , a = 15 m Gv hướng dẫn Hs làm vào , Hs lên bảng làm bài Hs làm bài vào Hs lên bảng chữa bài Đáp số: Gv chấm bài Hs a , 405 Bài : Một ruộng hình bình hành có b , 465 chiều cao 20 m cạnh đáy 15 m tính diện tích - Hs đọc đề -1Hs tóm tắt – Hs nhắc ruộng lại đề Hs giải vào Gọi Hs giải bài - Gv ghi điểm - Hs lên bảng giải Diện tích ruộng đó là: Bài : HS khá giỏi 20 x 15 = 300 ( m ) GV đọc đề : Một miếng bìa hình bình hành có chiều cao 28 m, cạnh đáy chiều cao.Tính dt miếng đất đó Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tính dt miếng đất đó ta cần biết gì ? Hs làm - chấm bài - nx Cạnh đáy miếng đất 3.Củng cố - Dặn dò: - Chúng ta vừa luyện kiến thức nào? Đáp số : 77 m2 - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - HS lắng nghe Luyện: Chính tả Bốn anh tài ( t2) I.Mục đích –yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả bài: Bốn anh tài đoạn từ đầu đến yêu tinh Viết đúng: chỗ, Cẩu Khây, yêu tinh Làm đúng bài tập: ( trang - TV tập 2) - Rèn hs viết nhanh , đúng chính tả, chữ viết đẹp - GD học sinh cẩn thận viết, giữ II.Chuẩn bị GV: nd HS : bảng , chì , luyện III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi hs viết : Ai cập, nhằng nhịt hs viết -nx GV nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc đoạn viết + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào ? + Anh em Cẩu Khây gặp có bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và - HS tìm từ viết dễ nhầm lẫn cho họ ngủ nhờ - HS viết từ khó vào bảng - GV đọc lại đoạn viết - HS viết trên bảng - Đọc đoạn văn chậm rãi theo câu cho hs viết - HS viết bài - Đọc cho HS dò chính tả - Chấm bài em Nhận xét Bài tập: Gọi hs đọc yêu cầu bài (trang - - Đổi chéo bàn, dò chính tả TV tập 2) Yêu cầu hs tự làm xếp các từ ngữ thành Hs nêu yêu cầu cột ( từ ngữ viết đúng chính tả, từ ngữ viết - HS làm theo nhóm đôi, trình bày, nhận sai chính tả) xét Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   GV nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ còn viết sai nhà viết lại Chuẩn bị : Cha đẻ lốp xe đạp Giáo án lớp a Viết đúng: sinh động, sáng sủa, sản sinh Viết sai: tinh sảo, bổ xung Câu b tương tự - HS lắng nghe Ngày soạn: 13 /1 /2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Thể dục: ( Giáo viên chuyên trách dạy) Đạo đức: ( Đ/c Tâm dạy) Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy) Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục đích – yêu cầu - Dựa vào gợi ý sgk, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có tài ( HS có thể kể lại chuyện sgk) - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể - Luôn có ý thức đọc truyện và biết cách diễn đạt lại câu chuyện II Chuẩn bị : GV : Nội dung HS : Một số truyện viết người có tài III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Yêu cầu HS kể chuyện : Bác đánh cá và gã - HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện thần và nêu ý nghĩa câu chuyện nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài –Ghi đề: b.Hướng dẫn HS kể chuyện - Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý - HS đọc thành tiếng - Gv giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện mình đã chuẩn bị - Lắng nghe để thực người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó người đó có trí tuệ, có sức khỏe (HS có thể kể lại chuyện sgk) -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể *HS kể chuyện a)Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện - GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu, - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu và theo dõi bộ, cử b) Kể nhóm - GV theo dõi các nhóm kể chuyện c) Cho HS thi kể: gv mở bảng phụ đã viết - Từng cặp HS kể sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện - HS tham gia thi kể - HS lớp nhận xét, đặt câu hỏi hỏi bạn - GV nhận xét, bình chọn HS chọn câu nội dung, ý nghĩa câu chuyện chuyện hay, kể hay 3.Củng cố - Dặn dò - Liên hệ giáo dục - Yêu cầu các em nhà tập kể lại câu - HS lắng nghe nhà thực chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21 ( các em nhà chuẩn bị trước câu chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt) Tập đọc Trống đồng Đông Sơn I.Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng : cạnh, xếp, khấu hao Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp - Hiểu từ ngữ : hoa văn Hiểu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam ( trả lời các câu hỏi sgk ) - Biết tự hào văn hóa Việt cổ II Chuẩn bị : GV : Ảnh Trống đồng Đông Sơn (sgk) , bảng phụ HS : đọc trước bài III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài: Bốn anh tài và trả lời - HS thực theo yêu cầu cảu GV các câu hỏi: Nhận xét + Tới nơi yêu tinh ở, bốn anh em gặp và đã giúp đỡ nào ? + Vì anh em cầu khẩy chiến thắng yêu tinh? GV nhận xét Bài a.Giới thiệu bài- Ghi đề: b Giảng bài hs đọc *Luyện đọc: Yêu cầu HS đọc bài GV phân đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến hươu nai có gạc HS đọc - Đoạn 2: còn lại HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng và lớp đọc +Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? thầm - Trống đồng Đông sơn đa dạng + Văn hoa trên mặt trống đồng diễn tả hình dáng, kích cỡ lãn phong cách trang trí, xếp hoa văn nào ? - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công hoa văn : hình trang trí trên đồ vật nhảy múa Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Những hoạt động nào người Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn miêu tả trên trống đồng?   Giáo án lớp - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Những hoạt động : đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm mừng chiến công, cảm tạ thần linh vị trí bật trên hoa văn trống đồng? - Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa + Vì trống đồng là niềm tự hào chính văn Các hình ảnh khác góp phần thể đáng người Việt Nam ta ? người - Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quý đã phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên HS nêu nội dung bài – ghi bảng dân tộc có văn hóa lâu đời, *Đọc diễn cảm bền vững - Cho HS đọc nối tiếp ,lớp tìm giọng đọc - HS nêu bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm (từ : - HS đọc bài bật nhân sâu sắc) Nêu giọng đọc toàn bài Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS nêu - nx - Đọc diễn cảm em – nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm cho em đọc - HS tham gia thi đọc diễn cảm tốt - Lớp cùng GV nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò - Liên hệ giáo dục - Về đọc lại bài văn và kể nét đặc sắc trống đồng Đông Sơn cho người thân - HS lắng nghe nghe - Chuẩn bị bài sau : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Buổi chiều Luyện lịch sử + địa lí Các bài tuần 19 + 20 I.Mục đích – yêu cầu: - Giúp hs củng cố các kiến thức đã học lịch sử : Nước ta cuối thời Trần, chiến thắng Chi Lăng Về địa lí: Đồng Nam Bộ, người dân đồng Nam Bộ - HS nắm bài học, trả lời câu hỏi đúng - Giáo dục hs ham tìm hiểu II.Chuẩn bị: GV: nội dung, phiếu hs câu ( địa lí) HS: sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ hs trả lời Nêu ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng - HS trả lời.nx Kể số lễ hội người dân đồng Nam Bộ - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Giảng bài HS trả lời các câu hỏi sau : Lịch sử : Câu 1: Nêu nét chính tình - HS nêu - nhận xét hình nước ta cuối thời Trần Vua quan ăn chơi sa đọa GV nhận xét – bổ sung Nhân dân cực, bị bóc lột tàn tệ Câu : Bài – trang 22 – VBT HS nêu yêu cầu – HĐN phút HS nêu yêu cầu Gọi hs trình bày – nhận xét HS làm việc theo nhóm – trình bày – Câu : Em hãy kể lại trận phục kích quân ta ải Chi Lăng ? GV nhận xét – bổ sung Địa lí : Câu 1: Đồng Nam Bộ sông nào bồi đắp nên ? Nêu loại đất đồng Nam Bộ ? Câu : HS nêu yêu cầu ( bài trang 35 – VBT) Yêu cầu hs làm phiếu Trình bày – nhận xét Phan Thị Hoa nx a Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần b.Thay các quan cao cấp Đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Những năm có nạn đói hs kể - nhận xét HS trả lời – nhận xét Sông Mê Công và sông Đồng Nai Đất mặn, đất phèn HS làm phiếu – trình bày – nx Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn Câu 3: Em hãy kể lễ hội người dân đồng Nam Bộ mà em biết qua đài, báo, tivi GV nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố- dặn dò : - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà ôn lại Chuẩn bị : Bài tuần 21 + 22   Giáo án lớp a.Đ ,b.S , c S HS nhắc lại yêu cầu HS trình bày – nhận xét Luyện viết Bài 14 (Quyển và 2) I.Mục đích – yêu cầu - Giúp hs viết đúng mẫu chữ đứng và chữ nghiêng bài 14 (quyển1 và ).Viết đúng: các chữ hoa, trong, vầng đá - HS viết đẹp, đúng mẫu chữ - Giáo dục hs cẩn thận viết bài II.Chuẩn bị: GV: nội dung HS: viết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi hs viết: tháng hs viết – lớp viết vào nháp – nhận giêng,mưa sa xét GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Trực tiếp b.Giảng bài * Hướng dẫn hs tập chép - hs đọc bài thơ - Bài thơ cho em biết điều gì? hs đọc - HS nêu tiếng dễ viết sai - Cảnh đẹp bên lăng Bác - Yêu cầu hs viết vào nháp nx * HS chép bài vào : chữ đứng và - HS viết nháp, hs lên bảng chữ nghiêng viết.nx - HS nhìn chép GV theo dõi uốn nắn - Chấm bài - nx - HS chép vào 3.Củng cố- dặn dò : - Nhận xét học - HS đổi chéo dò bài bạn Về nhà tập viết lại Chuẩn bị :Bài 15 Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Luyện Tiếng việt: Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu: - Hs củng cố lại kiến thức đẫ học thể loại văn miêu tả đồø vật - Hs viết bài văn tả cái bàn học mình - Gd Hs có ý thức tự giác viết bài II Đồ dùng dạy học: -Hs : Quan sát cái bàn học mình và viết dàn ý vào nháp III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1, Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra chuẩn bị Hs 2, Bài mới: a ,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b , Giảng bài: Gv yêu cầu Hs nêu bố cục đặc điểm bài văn miêu tả đồ vật - Trong bài văn miêu tả đồ vật có cách mở bài ? - Có cách kết bài? Gv yêu cầu 2- Hs nhắc lại - Gv nêu đề bài: Em hãy miêu tả cái bàn học em bạn mà em thích Gv nhắc nhở Hs cách trình bày cách dùng từ đặt câu Gv yêu cầu Hs viết bài vào , Gv theo dõi Hs nhắc nhở em còn chậm Gv thu chấm bài – 10 Hs - Gv hướng dẫn Hs chữa lỗi 3, Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò Hs nhà viết lại bài bài bị điểm thấp Hoạt động trò - Hs đem dàn ý mà các em đã quan sát nhà - Hs lắng nghe - Gồm phần: Mở bài ,thân bài , kết bài - Có cách mở bài: mở bài trực tiếp , mở bài dán tiếp - Có hai cách kết bài: kết bài mở rộng , kết bài không mở rộng - – Hs đọc lại đề bài -Hs lắng nghe - Hs viết bài vào - Hs còn lại tự xem lại bài và chữa lỗi - Hs lắng nghe Ngày soạn: / /2009 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009 Hoạt Sinh hoạt lớp : I/ Mục tiêu :- Đánh giá các hoạt động tuần 20 phổ biến các hoạt động tuần 21 - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy - Gd Hs ý thức phê và tự phê cao II/ Chuẩn bị :-Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 21 Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp -Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra : -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học -Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt a) Giới thiệu : -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết -Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần sinh hoạt 1/ Đánh giá hoạt động tuần qua -Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt -Lớp truởng yêu cầu các tổ -Giáo viên ghi chép các công việc đã thực lên báo cáo tốt và chưa hoàn thành các hoạt động tổ mình -Đề các biện pháp khắc phục tồn -Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ còn mắc phải trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua -Lớp trưởng báo cáo chung hoạt 2/ Phổ biến kế hoạch tuần 21 động lớp tuần qua -Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới : -Các tổ trưởng và các phâïn -Về học tập lớp ghi kế hoạch để thực theo kế - Về lao động hoạch -Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài -Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò xem trước bài và chuẩn bị tiết học sau Toán : Luyện tập I/ Mục đích – yêu cầu : - Giúp HS biết đọc, viết phân số; biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - HS làm đúng các bài tập 1, 2, HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs độc lập suy nghĩ làm bài II/ Chuẩn bị :GV : Các mô hình các hình vẽ độ dài các đoạn thẳng SGK HS : sgk III/Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ - Gọi HS sửa bài tập nhà - 1HS lên bảng chữa bài Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài mới: + Lắng nghe a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b/ Giảng bài : - Đọc các số đo đại lượng dạng Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Bài - Gọi học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS đọc chữa bài + Yêu cầu 2HS ngồi cạnh đổi và chữa bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng viết các phân số Giáo án lớp phân số - Hai em đọc chữa bài kg : Một phần hai ki lô gam m : Năm phần tám mét 19 : Mười chín phần mười hai 12 100 m : Sáu phần trăm mét - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -2 HS lên bảng viết các phân số + Một phần tư : + Sáu phần mười : 10 18 + Mười tám phần tám mươi lăm : 85 72 + Yêu cầu HS lớp nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài + Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Yêu cầu HS làm vào + Gọi HS lên bảng viết các phân số - Nhận xét ghi điểm học sinh + Bảy mươi hai phần trăm : 100 + Nhận xét bài bạn + Phân số - Yêu cầu HS lớp nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi -Gọi em nêu yêu cầu đề bài + GV hướng dẫn HS làm mẫu bài -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng viết các phân số sau Phan Thị Hoa phần đã tô màu hình + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trao đổi + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số 8= Bài : HS khá giỏi - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng viết các phân số sau so sánh ; 14 = 14 ; 32 = 32 ;0 = ;1= + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trao đổi + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số + Phân số nhỏ là : hay 11 + Phân số là : 2 9 + Phân số lớn là : oặchcj 12 + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   so sánh + Yêu cầu HS lớp nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và làm bài Giáo án lớp trao đổi + Thực vào , HS lên bảng viết các phân số + Nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại và xem trước bài “ Luyện tập ” Tập làm văn: Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I Mục đích – yêu cầu : - Biết viết hoàn chỉnh bài văn đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) diễn đạt thành câu rõ ý - HS viết đúng yêu cầu đề - Gd Hs cẩn thận làm bài II Chuẩn bị GV :nội dung HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai - HS thực – nhận xét cách kết bài bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Bài mới: GV yêu cầu hs đọc đề sgk - HS đọc thành tiếng Xác định yêu cầu đề GV gạch chân từ quan trọng GV nhắc nhở hs trước viết: - Chú ý bài văn đầy đủ phần, đúng HS chú ý nghe yêu cầu đề - Viết đúng chính tả, dùng từ chính xác - Vận dụng cách mở bài, kết bài trực tiếp gián tiếp đã học để bài văn hay hấp dẫn Yêu cầu hs làm bài vào GV chú ý giúp đỡ hs còn chậm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp tiết TLV:Luyện tập giới thiệu địa phương Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ I Mục đích – yêu cầu : - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và số môn thể thao ( BT1, BT2), nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe ( BT3,4 ) - Hiểu ý nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm sức khoẻ Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm sức khoẻ - Gd Hs có ý thức bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị: GV : sgk HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể - HS lên bảng đọc công việc làm trực nhật lớp , rõ - Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn các câu : Ai làm gì ? đoạn văn viết - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc thành tiếng dung - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi - Hoạt động nhóm thảo luận và tìm từ, Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Nhận xét, kết luận các từ đúng a/ Các từ các hoạt động có lợi cho + Tập luyện , tập thể dục , , chạy , chơi thể thao , bơi lộ , ăn uống điều độ , sức khoẻ nghỉ ngơi , an dưỡng , nghỉ mát , du lịch , giải trí ,… b/ Các từ ngữ đặc điểm + Vạm vỡ , lực lưỡng , cân đối , rắn rỏi , rắn , săn , nịch , cường tráng thể khoẻ mạnh , dẻo dai , nhanh nhẹn ,… - HS đọc thành tiếng Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thi kể các từ ngữ tên - HS thi theo tổ - nhận xét + Bóng đá , bóng chuyền , bòng bàn , bóng các môn thể thao - HS lớp nhận xét các từ bạn tìm chày , cầu lông , quần vợt , bơi lội , chạy , Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp đã đúng với chủ điểm chưa nhảy xa , nhảy cao , thể dục nhịp điệu , thể dục dụng cụ , đẩy tạ , bắn súng , đấu kiếm , bốc xinh , nhảy ngựa , bắn súng , bắn cung , đẩy tạ , ném lao , Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu lớp làm - HS làm - hs lên bảng làm- nhận xét a/ Khoẻ : + voi ( trâu , hùm ) - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành b/ Nhanh : + cắt ( chim ) ngữ sau đã hoàn thành + sóc, gió ,ù chớp ,điện - GV chấm bài – nhận xét Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS nêu - Tiếp nối phát biểu theo ý hiểu Gv nhận xét – ghi điểm Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại chủ điểm vừa học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài và chuẩn bị bài sau: Câu kể Ai nào? Luyên toán: Thực hành: Phân số và phép chia số tự nhiên I Mục đích – yêu cầu: - Củng cố lại kiến thức đã học phân số và phép chia số tự nhiên - Hs làm đúng nhanh thành thạo các bài tập - Gd Hs cẩn thận làm toán III.Chuẩn bị: GV : nội dung, kẻ sẳn bảng phụ bài tập HS: luyện III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Hs lên bảng đọc các phân - HS đđọc – nhận xét 56 số sau: , 13 , 345 - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bà i:Gv giới thiệu b Giảng bài: Bài 1: Viết các phân số sau a Bốn phần bảy b Năm phần mười c.Bảy mươi hai phần trăm Phan Thị Hoa - Hs laéng nghe - Hs neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS làm nháp – hs lên bảng làm 72 , , 11 100 HS nhận xét Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   - Gv nhận xét ghi điểm Bài 2: Bài 164 ( trang 30 – BTT) Gọi hs nêu yêu cầu HS viết viết số thích hợp vào ô trống bảng phụ Nhận xét – ghi điểm Bài 3: Viết thương phép chia dạng phân số : : ; : 10 ; : 14 ; : 5; 17 : 28 Yêu cầu hs làm - chấm bài – nhận xét Giáo án lớp hs nêu yêu cầu hs lên bảng điền – nhận xét hs lên bảng làm – nhận xét 17 , , , , 10 14 28 Bài 4: HS giỏi Đưa các phân số đây các phân 3 số có mẫu số , , , Gọi hs nêu cách làm – nhận xét 3.Củng cố - dặn dò HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà ôn lại Chuẩn bị bài sau: phân số và phép chia số tự nhiên ( TT) Phan Thị Hoa Ta thấy 60 chia hết cho 2,3 ,4, nêu ta chọn 60 làm mẫu số chung 3 ×30 90 = = 2 ×30 60 HS làm tương tự Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp Luyện:Tập đọc Luyện đọc các bài tuần 19+ 20 I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài: Bốn anh tài, chuyện cổ tích loài người, bốn anh tài (t2) - Hiểu nội dung bài các bài trên - Giáo dục hs biết giúp đỡ người khác II.Chuẩn bị: GV : Bảng phụ viết sẳn đoạn đọc diễn cảm HS : Ôn lại các bài đã học tuần 19 + 20 III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs đọc bài : Bốn anh tài hs đọc - nx ( t 2) trả lời câu hỏi sgk - hs nêu nội dung bài - hs nêu nội dung, nhận xét GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Giảng bài *Bài: Bốn anh tài ( t1) - hs đọc -nx - HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - HS đọc -nx - Gọi HS đọc nối tiếp - nx Qua bài em học tập điều gì anh - hs nêu em Cẩu Khây? + Đọc diễn cảm đoạn 1,2 - chín chõ xôi, võ nghệ, chí - HS nêu số từ ngữ cần nhấn giọng - hs đọc – nhận xét - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm - hs đọc – nhận xét * Bài: Chuyện cổ tích loài người - hs đọc -nx + HS đọc toàn bài - HS nêu – nhận xét - HS nêu nội dung bài - Yêu cầu hs đọc diễn cảm bài ( đọc - HS đọc -nx thuộc lòng) - hs thi đọc – nhận xét - HS thi đọc – nhận xét * Bài: Bốn anh tài ( t2) Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   - HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - Gọi HS đọc nối tiếp - nx Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ? + Đọc diễn cảm đoạn - HS nêu giọng đọc đoạn - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm 3.Củng cố-dặn dò - HS nhắc lại các bài vừa luyện - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị tiết sau : Trống đồng Đông Sơn – đọc và trả lời câu hỏi sgk Lớp 4a,4b,4c Giáo án lớp - hs đọc -nx - HS đọc -nx - hs nêu - HS nêu – nhận xét - hs đọc – nhận xét - hs đọc – nhận xét TUẦN 20 Ngày soạn: 13 /1 /2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Đạo đức: Kính trọng, biết ơn người lao động(t2) I.Mục đích – yêu cầu - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ, rèn hs tôn trọng giá trị sức lao động, tôn trọng, lễ phép với người lao động - Biết nhắc nhở các bạn kính trọng và biết ơn người lao động II.Chuẩn bị: GV : nội dung HS : sgk, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện … nói người lao động III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Tại phải kính trọng - Hs trả lời- nhận xét biết ơn người lao động? GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Gv giới thiệu b.Giảng bài *Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 4SGK/30) - GV chia lớp thành nhóm, giao - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai vai tình Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư - Các nhóm lên đóng vai Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   mang thư đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm :Hân nghe bạn cùng lớp nhại tiếng người bán hàng rong, Hân … Nhóm :Các bạn Lan đến chơi và nô đùa bố ngồi làm việc góc phòng Lan … - Cả lớp thảo luận: + Cách cư xử với người lao động tình đã phù hợp chưa? Vì sao? + Em cảm thấy nào ứng xử vậy? - GV vấn các HS đóng vai - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình *Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6- SGK/30) - GV nêu yêu cầu bài tập 5, Bài tập :Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện … nói người lao động Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người lao động mà em kính phục, yêu quý - GV nhận xét chung 3.Củng cố - Dặn dò: Gv liên hệ giáo dục hs tôn trọng giá trị sức lao động, tôn trọng, lễ phép với người lao động Giáo án lớp - HS trình bày - nx - HS trình bày sản phẩm (nhóm cá nhân) HS trình bày – nhận xét - HS đọc - Chuẩn bị bài tiết sau : Lịch với người Buổi chiều Kĩ thuật: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa I Mục đích - yêu cầu: - HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoai cảnh cây rau, hoa - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   II Chuẩn bị: - GV: nội dung - HS : sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Nêu ích lợi việc trồng rau hoa GV nhận xét – ghi điểm 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo trồng rau hoa b) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa - Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK + Em hãy kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? + Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho cây rau, hoa? + Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? - GV nhận xét và bổ sung phần trả lời HS và kết luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa - GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ - GV tóm tắt nội dung chính Giáo án lớp Hoạt động học - hs nêu – nhận xét - HS đọc nội dung SGK - HS kể - Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali… - HS trả lời - HS lắng nghe - HS xem tranh cái cuốc SGK - Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt - Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới - Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ - Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây - HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập - HS lớp lắng nghe HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn Buổi chiều   Giáo án lớp Luyện toán: Phân số I /Mục đích – yêu cầu - Củng cố tính chất phân số - Hs làm đúng, nhanh các bài tập - Gd Hs vận dụng vào tính toán thực tế II/ Chuẩn bị: Gv : nội dung Hs : sgk III / Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi hs làm - Hs làm – nhận xét Tìm phân số phân số 4 = ; ¿ ;❑ ❑ GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu- ghi đề b.Giảng bài: Bài 1: GV nêu yêu cầu Phân số nào ? 12 16 A 20 B 20 GV nhận xét 16 A 15 Bài : Hs đọc đề 16 A 25 a Viết ba phân số 15 b.Viết ba phân số số lớn 12 = - Hs lắng nghe - Hs đọc đề - Hs làm nháp - Một hs nêu – lớp nhận xét Đáp án : B - Hs đọc đề và có mẫu 75 c Viết ba phân số 120 và có mẫu số bé Yêu cầu hs làm nháp câu a, b ( HS khá giỏi làm thêm câu c) Gọi hs lên bảng giải - Hs lên bảng giải, nhận xét 16 24 32 a 30 ; 45 ; 60 12 15 18 b 16 ; 20 ; 24 Gv – nhận xét Phan Thị Hoa Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn   Giáo án lớp 75 75 :5 15 15 :3 c 120 =120 :5 =24 =24 :3 = Bài Hs đọc đề Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 12 15 = = = ; 18 45 15 = = ❑ Yêu cầu hs tự giải vở, GV chấm bài GV nhận xét hs đọc đề 12 15 = ; =18 = 30 36 45 15 = = hs lên bảng giải, nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Chúng ta vừa luyện kiến thức HS nêu nào? - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau : Rút gọn phân số HS lắng nghe Phan Thị Hoa