Giao an Tuan 4 Lop 3

*Bước 1: Làm việc theo nhóm: theo bàn - GV phát phiếu bài tập ghi câu hỏi: + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần - HS cả lớp làm theo hướng dẫn của hòan nhỏ.Vòng tuần hòan nhỏ có[r]

TUẦN 4 Ngày soạn: 23/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai/ 25/9/2017

Tiết 1 CHÀO CỜ

Tiết 2 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu.

- Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia

trong bảng đã học

-Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị.)

-Giáo dục HS đặt tính đúng, lời giải ngắn gọn , chính xác

II Đồ dùng dạy học.

GV:-Hình vẽ bài tập 5.phiếu học tập

HS:SGK,Bộ đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định : Nề nếp.

2.Bài cũ: YC các em đưa mô hình đồng

hồ lên bàn và quay giờ theo YC của GV:

3giờ 35phút, 5giờ 5 phút, 12giờ, 8giờ

40phút…

- Nhận xét – sửa sai

3.Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Củng cố về cộng, trừ các số

có 3 chữ số; nhân ,chia trong bảng đã

học

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS làm vào vơ nháp – 3 em lên

bảng làm bài

-Yêu cầu HS nêu cách tính

-GV nhận xét , sửa bài

Bài 2:

-HS đọc yêu cầu -HS làm bài theo YC

a) 415 356 b) 234 652

+ + + +

415 156 432 126

830 200 666 526

c) 162 728

+ +

370 245

532 483 -HS lần lượt nêu cách tính -HS đổi vở chấm chéo

-Gọi HS đọc yêu cầu bài.

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Yêu cầu HS nêu cách làm

-GV nhận xét chốt cách làm

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV phát phiếu bài tập cho HS

-GV nhận xét, sửa bài

Hoạt động 2: Ôn tập về giải toán.

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS phân tích đề

-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt bài

-GV nhận xét, sửa sai YC nêu cách tóm

tắt khác?

H:Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

H: Muốn biết thùng thứ hai nhiều hơn

thùng một bao nhiêu lít dầu ta phải làm thế

nào ?

-Yêu cầu HS giải bài tập vào vở

-1 HS đọc yêu cầu

-2 HS lần lượt lên bảng.Cả lớp làm vào vở

X x 4 = 32 X : 8 = 4

X = 32 : 4 X = 4 x 8

X = 8 X = 32

- 2 HS nêu cách làm.Cả lớp đổi vở chấm đúng –sai

-1HS đọc -HS làm bài vào phiếu bài tập , 2

HS lần lượt lên bảng

a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72b) 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

-HS đổi phiếu sửa bài , nêu cách làm

-2 HS đọc đề

-2 cặp HS phân tích đề

H: Bài toán cho biết gì ?H: Bài toán hỏi gì ?-1 HS lên bảng tóm tắt , cả lớp tóm tắt vào vở

Tóm tắt :Thùng một : 125 lít dầu

Thùng hai : 160 lít dầu

Thùng hai nhiều hơn thùng một:… lítdầu?

- HS nêu cách tóm tắt bằng đoạn thẳng

-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùngthứ nhất

-Ta phải lấy số dầu của thùng hai trừ

đi số lít dầu thùng thứ nhất -1HS lên bảng , cả lớp giải vào vở

Bài giải :

-GV thu một số bài, nhận xét

Hoạt động 3: Vẽ hình theo mẫu.

Bài 5:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-HS tự vẽ hình, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi

cạnh đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

H: Hình “cây thông” gồm những hình nào

ghép lại với nhau?

4.Củng cố, dặn dò.

-Yêu cầu HS về nhà ôn luyện về các phần

đã học để kiểm tra 1 tiết

-Nhận xét giờ học

Số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơnthùng thứ nhất là:

160 – 125 = 35 (l ) Đáp số: 35 l dầu.

-HS đổi chéo vở sửa bài

-1HS đọc yêu cầu bài

-HS thực hành vẽ theo mẫu vào vở bài tập

-Gồm 2 hình tam giác tạo thành tán

lá và 1 hình vuông tạo thành thân cây

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ khó : thiếp đi , khẩn khoản , lã chã

-Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làmtất cả

- Học sinh thấy được tình yêu con vô bờ bến của người mẹ

* Giáo dục HS yêu thương cha mẹ

* Các KNS cần được GD trong bài:

Tự nhận thức để hiểu giá trị của người con là phải biết ơn công lao và sự hy

sinhcủa mẹ cho con cái.Tìm kiếm các lựa chọn, giải quyết vấ n đề để chấp nhận gian khổ, hy sinh thân mình để cứu con

II : Đồ dùng dạy học

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

- Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Một vài đạo cụ : một cái khăn cho bà mẹ ; khăn choàng đen , một lưỡi hái bằng bìa cứng

HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy –học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

- Đọc thuộc lòng bài thơ “Quạt cho bà ngủ”

- Nêu nội dung chính ?

3 Bài mới :

Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

Tập đọc : Hoạt động 1 :

Luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tìm hiểu

H Trong bài có những nhân vật nào ?

- Yêu cầu HS đọc theo từng câu

- GV theo dõi ghi từ khó lên bảng

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn

-GV treo bảng phụ HD cách đọc từng đoạn

- HD HS đọc trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

H Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?

* Giảng từ : thiếp đi : lả đi hoặc chợp mắt

ngủ do quá mệt

khẩn khoản : cố nói để người khác đồng ý

với yêu cầu của mình

-Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1

-GV chốt ý

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài và đọc chú giải

- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu (Bà mẹ , Thần Chết , Thần Đêm Tối , bụi gai , hồ )

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS phát âm từ khó

-HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc nhóm theo bàn

- Đại diện 4 nhóm đọc – Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm (Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con

ốm Mệt quá, bà thiếp đi tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết: con bà đã bị Thần Chết bắt Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo Thần Chết Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà )

-HS nêu ý 1 -HS nhắc lại

Ý : Bà mẹ xin Thần Đêm Tối chỉ đường

cho mình đi tìm con

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà ?

-Yêu cầu HS nêu ý 2

Ý 2 : Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai

để được chỉ đường

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

H Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà ?

* Giảng từ : lã chã : (mồ hôi , nước mắt )

chảy nhiều và kéo dài

-Yêu cầu HS nêu ý 3-GV chốt

Ý 3 : Bà mẹ hi sinh đôi mắt

- Yêu cầu đọc đoạn 4

H Thái độ của Thần Chết như thế nào khi

thấy người mẹ ?

H Người mẹ trả lời như thế nào ?

-Yêu cầu HS nêu ý 4 –GV chốt

Ý 4: Bà mẹ gặp Thần Chết đòi trả con cho mình

-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

H Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện :

a) Người mẹ là người rất dũng cảm

b) Người mẹ không sợ Thần Chết

c) *Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con

-Yêu cầu HS nêu nội dung chính

- GV rút nội dung chính – ghi bảng

Nội dung chính : Người mẹ rất yêu con.Vì

con, người mẹ có thể làm tất cả

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo

bảng phụ HD học sinh ngắt nghĩ hơi khi đọc

-1 HS đọc đoạn 2– lớp đọc thầm

(Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai:

ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá)

-HS nêu

-HS nhắc lại

- 1 HS đọc đoạn 4 – lớp đọc thầm.( Ngạc nhiên , không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở )( Người mẹ trả lời : vì bà là mẹ – người

mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi Thần Chết trả con cho mình )

-HS nêu -HS nhắc lại

đoạn 4.

- GV nhận xét và nêu cách đọc đúng:

-Thấy bà ,/ Thần Chết ngạc nhiên / hỏi ://

-Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?

//

-Vì tôi là mẹ // Hãy trả con cho tôi //

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm 6

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ: kể chuyện , dựng lại

câu chuyện theo cách phân vai (không cầm

sách đọc )

- HD HS dựng lại câu chuyện theo vai :

* GV nhắc nhở : nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách có

thể kèm với động tác , cử chỉ , điệu bộ như

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm 6 em)

-Hai nhóm đọc –Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lập nhóm 6 và tự phân vai tập kể câu chuyện

- Hai nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai ( có sử dụng đạo cụ )

- Lớp theo dõi – nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất

Tiết 5+6+7(lớp 3A,B,C) ĐẠO ĐỨC :

GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)

I Mục tiêu :

-Tiếp tục cho học sinh thực hành về giữ lời hứa

-HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa

-HS có thái độ qúi trọng với những người giữ đúng lời hứa và không đồng tình

với những người thất hứa

II.Đồ dùng dạy học:

GV:Phiếu bài tập –Bảng phụ

HS:Vở bài tập

III Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Giữ lời hứa

H Thế nào là giữ đúng lời hứa?

H Em có thực hiện được điều em đã hứa

không ? Vì sao ?

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm:

-GV phát phiếu bài tập yêu cầu học sinh thảo

luận nhóm và làm bài tập trong phiếu

-GV treo bảng phụ có ghi bài tập

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập

Bài tập :

Hãy ghi vào ô trống  chữ Đ trước những

hành vi đúng ,chữ S trước những hành vi sai

 a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9

giờ sẽ về.Đến giờ hẹn ,Vân vội tạm biệt bạn ra

về,mặc dù đang chơi vui

 b) Giờ sinh hoạt lớp tuần trước Cường bị

phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ

học Cường tỏ ra hối hận , hứa với cô giáo và cả

lớp sẽ sữa chữa Nhưng chỉ được vài hôm ,cậu

ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp

học

 c) Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ

cùng chơi đồ hàng với em Nhưng khi Quy học

xong thì trên ti vi có phim hoạt hình Thế là

Quy ngồi xem phim ,bỏ mặc em bé chơi một

mình

 d) Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé

Dung, con chú hàng xóm Và em đã giành cả

buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc

diều Đến chiều, Tú mang diều sang cho bé

Dung Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm hai sau đó

đại diện các nhóm trả lời

GV nhận xét, chốt

*Kết luận:-Các việc làm a,b là giữ đúng lời

-Học sinh theo dõi -1 HS đọc bài tập trên bảng phụ

-HS thảo luận nhóm Đại diện một

số nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung -1HS lên bảng làm

-Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

Hoạt động 2:Đóng vai :

-GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống

:

Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó , nhưng sau

đó em hiểu ra việc đó là sai :(ví dụ : hái trộm

quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…) Khi

đó em sẽ làm gì ?

H: Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm

vừa trình bày không ? Tại sao ?

H: Theo em , có cách giải quyết nào tốt hơn

không ?

*GV chốt ý :Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý

do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên

quan đến việc giữ lời hứa Yêu cầu HS bày tỏ

thái độ đồng tình hay không đồng tình hoặc

lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu theo quy ước

( Màu đỏ đồng tình ; màu xanh làkhông đồng

tình; màu trắnglà lưỡng lự

-GV nêu câu hỏi (SGK)

H: Em có tán thành các ý kiến dưới đây không ?

-Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã

nóivà đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ

được mọi người tin cậy và tôn trọng

- Về nhà sưu tầm và trao đổi với các bạn trong lớp

về câu chuyện hoặc tấm gương biết giữ lời hứa

-1HS đọc

-HS thảo luận nhóm Đại diện một

số nhóm lên đóng vai Các nhóm nhận xét và bình chọn nhóm đóng hay

-HS giơ phiếu màu

Ngày soạn: 24/9/2017

Ngày giảng: Thứ ba/ 26/9/2017

Tiết 1 Toán

Tiết 17 KIỂM TRA

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần)

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 )

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

II Chuẩn bị: Nội dung bài kiểm tra; giấy kiểm tra.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Chép đề lên bảng

Bài 3:Bài toán (3 điểm ): Lớp 3A có 36 học

sinh, xếp thành 4 hàng Hỏi mỗi hàng có bao

nhiêu học sinh?

Bài 4: (2 điểm )

Tính chu vi của hình tam giác có độ dài 3 cạnh đều

bằng 200cm?

Hoạt động 2:HD làm bài vào vở

-Yêu cầu HS làm bài

-GV theo dõi HS làm bài GV thu bài chấm nhận

xét ,sửa bài

-HS theo dõi

-HS làm bài vào vở -HS sửa bài

Tiết 2 CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết)

NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu :

- Nghe – viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ” viết hoacác chữ cái đầu câu và tên riêng ; viết đúng các từ khó :giành lại , ngạc nhiên , Thần Chết , Thần Đêm Tối ,đôi mắt.

-Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn

- GD cho HS tính cẩn thận , trình bày sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học :

GV : Chép sẵn đoạn văn vào bảng phụ 4 băng giấy chép đề bài tập 2

HS : Sách giáo khoa và vở chính tả

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ : Gọi HS viết bảng : ngoặc

kép , ngắc ngứ , mở cửa , đổ vỡ

2.Bài mới : Giới thiệu bài- ghi đầu bài.

Hoạt động 1 : HD nghe –viết

- GV đọc đoạn văn

- Gọi 2 HS đọc

H Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa

con ?

H Đoạn văn gồm có mấy câu ?

H Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

H Các tên riêng ấy được viết như thế

-GV đọc lại bài- YC các em sửa lỗi

-Yêu cầu HS đổi vở dò bài

-GV kiểm tra số lỗi của HS

-GV thống kê số lỗi của HS

- Thu bài chấm – sửa bài Nhận xét

- HS lắng nghe

- 2HS đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm theo

-(Bà vượt qua bao nhiêu khó khăn và hi sinh cả đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất

- 4 câu

- Thần Chết , Thần Đêm Tối

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm

- HS gạch chân từ khó vào sách và nêu

- Theo dõi – sửa bài

- Giáo viên đánh giá chung

Bài 3 : HD thảo luận - thi tiếp sức

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV chốt đúng / sai

a) ru –dịu dàng –giải thưởng

b) thân thể –vâng lời –cái cân

- Yêu cầu HS đọc bài

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi ra , da đỏ hây hây

Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà

(Là hòn gạch )

-HS nêu miệng b) Giải câu đố : Trắng phau cày thửa ruộng đenBao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng

Tiết 3 TỰ NHIÊN –XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN.

I.Mục tiêu:

-HS biết nghe nhịp đập của tim đến nhịp đập của mạch

-Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ tuần hoàn lớn và tuần hoàn nhỏ

-HS biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn

II Đồ dung dạy học.

GV:-Các hình minh hoạ trang 16, 17 SGK

-Bảng phụ

HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Nề nếp.

2 Kiểm tra bài cũ: Máu và cơ quan

nhau trong vòng 1 phút( GV bấm giờ)

Bước 2:Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành được

in ở trang 16 SGK và thực hiện theo ( GV

Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể

Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông

được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết.

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS làm việc theo gợi ý:

*Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch

trên sơ đồ? Nêu chức năng của từng loại

mạch máu ?

-HS thực hành nghe và đếm nhịp đậptim, số lần nhịp đập của bạn

-2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm:

+Đặt tay lên ngực trái và đếm nhịp đập của tim mình trong vòng 1 phút.+Để ngửa bàn tay trái lên bàn, đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay trái (phía dưới ngón cái ) đếm nhịp mạchtrong vòng 1 phút

-HS thực hành theo cặp -Hai cặp lên bảng thực hành Cả lớp nhận xét

-HS quan sát

-Thảo luận nhóm hai

*Quan sát hình minh hoạ trên sơ đồ và cho

biết có mấy vòng tuần hoàn?

* Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng

tuần hoàn nhỏ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức

năng gì?

*Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng

tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức

năng gì?

*Làm việc cả lớp

-Yêu cầu các nhóm lên bảng chỉ vào sơ đồ

và trình bày trả lời 1 câu hỏi

-GV nhận xét, chốt ý.

3.Kết luận:

Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng

tuần hoàn.

-Vòng tuần hoàn lớn : Đưa máu chứa nhiều

khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ

thể Đồng thời nhận khí các-bô-níc và chất

thải của các cơ quan rồi trở về tim.

-Vòng tuần nhỏ : Đưa máu từ tim đến phổi

lấy khí ô-xi và thải các khí các-bô-níc rồi

trở về tim.

Hoạt động 3

Chơi trò chơi ghép chữ vào hình.

- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi bao

gồm 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời

ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần

hoàn

-Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào

hình, nhóm nào hoàn thành trước ghép chữ

vào sơ đồ đúng vị trí là thắng cuộc

-Cho HS chơi như hướng dẫn

-GV nhận xét, tuyên dương

4/Củng cố ,dặn dò:

-Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết

- Nhận xét tiết học

- Bảo vệ tốt cơ quan tuần hoàn

-Đại diện các nhóm lên trình bày.-Các nhóm nhận xét, bổ sung

-Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.

-Rèn tính cẩn thận khi làm tính, giải toán

II Đồ dùng dạy học

GV:-Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

HS : Bộ đồ dùng ,SGK

III/ Hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

6.

-Gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và

hỏi: có mấy hình tròn?

H: 6 hình tròn được lấy mấy lần?

H: 6 được lấy mấy lần?

-GV viết : 6 x 1 = 6

-Gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm

bìa ,mỗi tấm có 6 hình tròn

H: 6 hình tròn được lấy mấy lần?

H: 6 được lấy mấy lần?

- Gọi 1 em lên bảng lập bảng nhân 6

-YC dưới lớp đọc bài của mình làm

- HS quan sát và trả lời

- 6 hình tròn

- 1 lần

- 6 lấy 1 lần-HS đọc 6 nhân 1 bằng 6

-GV nhận xét, sửa bài.

*Chốt: Phép nhân là viết ngắn gọn của 1

tổng các số hạng bằng nhau.

-Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 6

-GV xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét –Tuyên dương

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS làm miệng

H: Mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu ?

H: Muốn biết 5 thùng có tất cả bao nhiêu

lít dầu ta làm như thế nào?

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 1 HS lên

-4 HS lên bảng thi đọc thuộc Cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

H:Bài toán hỏi gì ?-1 HS lên bảng tóm tắt , lớp tóm tắt vào vở

Tóm tắt:

1 thùng : 6 lít dầu

5 thùng : … lít dầu?

-HS nhận xét phần tóm tắt của bạn -Có tất cả 5thùng

-Mỗi thùng có 6lít dầu

Ta tính tích : 6 x 5 -1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

vở Bài giải:

Số lít dầu của 5thùng là:

6 x 5 = 30 (l)Đáp số: 30 lít dầu

-HS đổi chéo vở sửa bài

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ khó : loang lổ

- Hiểu nội dung của bài : tình cảm ông cháu rất sâu nặng : ông hết lòng chăm locho cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước

ngưỡng cửa trường tiểu học

- Học sinh yêu quý và biết ơn ông bà

II Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh minh hoạ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định :

-Yêu cầu HS đọc theo từng câu

-GV theo dõi phát hiện từ sai ghi bảng

H:Bài văn này được chia làm mấy đoạn?

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn

-Theo dõi nhận xét và nêu cách đọc đúng

Thành phố sắp vào thu // Những cơn gió

nóng mùa hè đã nhường chỗ / cho luồng

không khí mát dịu buổi sáng // Trời xanh

ngắt trên cao ,/ xanh như dòng sông trong ,/

trôi lặng lẽ / giữa những ngọn cây hè phố //

-Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học ,/ tôi

đã may mắn có ông ngoại -// thầy giáo đầu

tiên của tôi //

-Yêu cầu HS đánh dấu vào sách

-Gọi HS đọc đoạn văn

-Yêu cầu HS nêu ý 1.GV chốt ý 1

Ý 1 : Vẻ đẹp của thành phố sắp vào thu

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 : “ Năm nay …thế

-HS đọc

- HS đọc theo nhóm hai Nhómtrưởng theo dõi bạn đọc

- Đại diện các nhóm đọc –Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm theo

- Không khí mát dịu buổi sáng ; trời xanh ngắt trên cao , xanh như dòng sông trong , trôi lặng lẽgiữa những ngọn cây , hè phố

-HS nêu -HS nhắc lại

-1 HS đọc –lớp đọc thầm theo

- Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút , hướng dẫn bạn cách bọc

vở , dán nhãn , pha mực , dạy bạn những chữ cái đầu tiên -HS nêu

-HS nhắc lại

* Giảng từ : loang lổ : có nhiều mảng màu

đan xen , lộn xộn

- GV treo tranh kết hợp giảng nội dung

-Yêu cầu HS nêu ý 3.

Ý 3 : Ông ngoại dẫn cháu đến thăm trường.

-Yêu cầu 1HS đọc bài

H Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

H:Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong

bài văn này như thế nào ?

- GV chốt ý – ghi bảng :

Nội dung chính : Ông hết lòng chăm lo

cho cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông vì ông

là người thầy đầu tiên của cháu

3.3 : Luyện đọc lại

- Giáo viên treo bảng phụ HD cách đọc nhấn

giọng các từ ngữ

-Nhường chỗ ,mát dịu ,xanh ngắt ,dòng sông,

lặng lẽ, may mắn, ông ngoại, đầu tiên

-Yêu cầu HS đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

- Yêu cầu luyện đọc bài

- Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ ,đèo bạn nhỏ tới trường.Ông nhấc bổng bạn nhỏ trên tay ,cho gõ thử vào mặt da loang lỗ của chiếc trống trường )

-HS theo dõi -HS nêu ý 3