Giao an lop 5 tuan 28 1617

- Xếp các chi tiết đã chọn vào hộp theo - HS thảo luận và cùng thao tác với từng loại GV theo nhóm c Lắp ráp máy bay trực thăng - GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước như hình 1/S[r]

TUẦN 28 Rèn chữ: Bài 28 Sửa lỗi phát âm: l,n Ngày soạn: 23 /03 /2017 Ngày giảng: Từ 27/ 3/ 2016 đến 31/ 3/ 2017 Thứ hai ngày 27 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết đổi đơn vị đo thời gian * Bài tập cần làm : Bài 1, bài II CHUẨN BỊ: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Chữa bài tập - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - Nêu công thức tìm thời gian Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài b Thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu đề bài HS đọc đề – phân tích tìm cách - Hướng dẫn HS phân tích, tìm cách giải giải, nêu công thức tính + GV: Thực chất bài toán yêu cầu so - Giải – sửa bài sánh vận tốc ô tô và xe máy 30 phút = 4,5 + HS tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng Mỗi ô tô được: + Gọi hs đọc kết 135 : = 45 (km) - Nhận xét chấm chữa bài Mỗi xe máy được: - GV: cùng quãng đường đi, thời 135 : 4,5 = 30 (km) gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian Mỗi ô tô đic nhiều xe máy: ô tô thì vận tốc ô tô gấp 1,5 45 – 30 = 15 (km) lần vận tốc xe máy Thí dụ: Đáp số : 15 km Vận tốc ô tô: 135 : = 45 (km/ giờ) - Nghe khắc sâu KT VT xe máy: 45 : 1,5 = 30 (km/ giờ) Bài 2: Gọi HS nêu đề bài HS đọc đề + GV: Tính vận tốc cuả xe máy với đơn - Nêu tóm tắt vị đo là m/ phút, từ đó đổi thành km/ - Giải – nhận xét sửa bài + Cho HS giải vào 15,75 km = 15 750 m + Gọi HS làm trên bảng phụ: 45 phút = 105 phút + Gọi HS đính bài lên bảng, trình bày Vận tốc xe ngựa: - Nhận xét chấm chữa bài 15750 : 105 = 150 (m/ phút) Đáp số: 150 m/ phút Bài 3: ( còn thời gian ) HS đọc đề - Gọi HS nêu đề bài - Nêu tóm tắt - Hướng dẫn hs giải nêu kết - Giải - nhận xét sửa bài 15,75 km = 15 750 m 45 phút = 105 phút Vận tốc xe ngựa: 15750 : 105 = 150 (m/ phút) Đáp số: 150 m/ phút Củng cố - dặn dò: Nêu tính vận tốc, - HS nhắc lại, lớp nghe Quãng đường, thời gian - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chấm chữa bài Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nắm cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết - HS khiếu đọc diễn cảm đúng nội dung văn nghệ thuật, nhấn giọng đúng cách II CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên các bài tập đọc, HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: HS đọc bài thơ: Đất nước - HS đọc trả lời CH - Lòng tự hào đất nước truyền - HS lớp lắng nghe, nhận xét thống bất khuất thể từ ngữ, hình ảnh nào qua khổ thơ cuối? Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc và HTL - Hs bốc thăm, xem lại bài + Bài 1: Gọi hs lên bảng bốc thăm - Hs đọc bài, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét Hoạt động 2: Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu + Bài - hs đọc yêu cầu - GV viết bảng tổng kết - Hướng dẫn : Bài tập yêu cầu các em - HS nghe nắm cách làm bài tím ví dụ minh hoạ cho kiểu câu +Câu đơn: ví dụ +Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối: ví dụ - Hs làm vào vở: nhìn bảng tổng kết, + Câu ghép dùng từ nối: viết vào + Câu ghép dùng quan hệ từ: ví dụ - HS làm bài vào vở, HS làm bảng + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: VD phụ - Phát bảng phụ cho HS làm bài - Nhận xét sửa bài - Gọi HS đính bài lên bảng, trình bày: Ví dụ Các kiểu cấu tạo câu - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh + Câu đơn: núi Nghĩa Lĩnh - Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích ngắm tranh làng Hồ - Lòng sông rộng, nước xanh + Câu ghép không dùng từ nối: - Mây bay, gió thổi - Súng kíp ta bắn phát thì súng + Câu ghép dùng quan hệ từ: họ đã bắn năm, sáu mươi phát - Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: - Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển - Trời chưa hửng sáng, nông dân đã Củng cố -Dặn dò: đồng - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Tiết 3: Chính tả ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu bài tập - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn nói, viết II CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên các bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài b Dạy bài mới: HĐ1: Kiểm tra đọc và HTL Bài 1: - HS nghe nắm yêu cầu kiểm tra đọc - Gọi hs lên bảng bốc thăm - Hs bốc thăm, xem lại bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - GV nhận xét HĐ 2: Luyện tập - 1HS đọc yêu cầu bài Bài 2: + Cho HS làm bài cá nhân vào bài + Hs làm bài: a Tuy máy móc đồng hồ tập nằm khuất bên chúng + Cho HS làm trên bảng phụ điều khiển kim đồng hồ chạy + Phát bảng phụ cho HS làm b Nếu phận đồng + Gọi HS đọc bài làm mình + Nhận xét + HS đính bài lên bảng, trình bày: - GV nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học hồ muốn làm theo ý thích riêng mình thì đồng hồ hỏng c Câu chuyện trên nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người vì người và người vì người.” + Nhận xét sửa bài - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 4: Giáo dục kĩ sống KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI I MỤC TIÊU: - Làm và hiểu nội dung bài tập - Rèn cho học sinh có kĩ kiên định và từ chối - Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định và từ chối đúng lúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ - HS trình bày - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.1 Hoạt động : Đóng vai Bài tập 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Bài tập yêu cầu làm gì - Đóng vai Tuấn và Minh - Gọi 1,2 HS đọc đoạn đối thoại đã làm - HS đọc đoạn đối thoại đã làm trước - HS đóng vai Tuấn và Minh - Học sinh đóng vai theo nhóm - Một vài nhóm lên thể - Các nhóm trình bày kết * Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần - HS nhận xét và bổ sung lựa chọn các câu từ chối cho phù hợp - HS lắng nghe Củng cố- dặn dò: - Chúng ta vừa học kĩ gì ? - HS trình bày - Về chuẩn bị bài tập còn lại Tiết 5: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 28 I MỤC TIÊU: - HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết đúng chính tả - HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét và trang viết kiểu chữ viết nghiêng - HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn bài văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy KT bài cũ : Kiểm tra viết HS Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung A Viết luyện viết - Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 28 - Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn - GV kết luận: - HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa + Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t + Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên * HS viết bài khoảng 20-25 phút - GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi chính tả - HS viết bài vào luyện viết - GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung lớp - GV tuyên dương bài HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục mình - Dặn HS nào viết chưa xong nhà hoàn chỉnh bài Hoạt động trò - HS đoạn văn, bài văn - HS phát biểu - HS lắng nghe - HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh - HS quan sát và lắng nghe - - HS viết bài nắn nót - HS rút kinh nghiệm - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt - HS nêu hướng khắc phục Tiết 6: Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Luyện giải các dạng toán tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ: - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Giới thiệu bài Thực hành Bài 1: (Tr 19) : - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, HS làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảng nêu cách làm bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: (Tr 19) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi bài theo cặp làm bài - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài 3: Một người bán hàng lãi 20% số tiền bán hàng Hỏi người lãi bao nhiêu phần trăm so với giá vốn? Bài 4: Lượng nước hạt tươi là 16% Người ta lấy 200kg hạt tươi đem phơi khô thì khối lượng hạt giảm 20kg Tính tỉ số phần trăm lượng nước hạt đã phơi khô? Dặn dò Hoạt động học sinh Chu vi mặt đáy H1 28 cm H2 236cm2 H3 m Diện tích mặt đáy 48 cm dm m2 Diện tích xung quanh 140cm2 18,24dm Diện tích toàn phần 236cm2 34,2dm2 12 m2 m2 Bài Vì x = 16, nên cạnh hình vuông người ta cắt bỏ là 4cm Chiều rộng mảnh tôn là : 30 x = 20(cm) Chiều rộng mặt đáy là : 20 - ( x ) = 12(cm) Chiều dài mặt đáy là : 30 - ( x 2) = 22(cm) Diện tích mặt đáy là : 22 x 12 = 264(cm2) ĐS: 264 cm2 Bài 3: Coi số tiền bán hàng là 100% thì số lãi là 20% Vậy số tiền vốn là: 100% - 20% = 80% So với giá vốn thì người lãi được: 20 100% : 80 = 25% Đáp số: 25% Bài 4: Lượng nước 200kg hạt tươi là: 200 16 : 100 = 32 ( kg) Khối lượng hạt đã phơi khô là: 200 – 20 = 180 ( kg) Lượng nước còn lại 180 kg hạt khô đó là: 32 – 20 = 12 ( kg) Tỉ số phần trăm nước hạt đã phơi khô là: 12 100% : 180 = 6,66% Đáp số: 6.66% Tiết 7: Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - HS đọc đúng, diễn cảm bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Hiểu nội dung bài Làm bài tập trắc nghiệm II CHUẨN BỊ: Bài tập trắc nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc bài - Đọc nối đoạn - Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay, lưu ý cách đọc - Nhận xét bình chọn bạn phù hợp với nội dung bài đọc hay 2/ Củng cố nội dung: - Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi SGK - Trả lời câu hỏi SGK 3/ Bài tập trắc nghiệm - Lớp theo dõi nhận xét bổ Dựa vào nội dung bài đọc “HỘI THỔI CƠM THI sung Ở ĐỒNG VÂN” chọn ý đúng các câu trả lời - HS nhìn bảng phụ ghi ý đây: đúng Hội thi thổi cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? a  Bắt nguồn từ các trẩy quân đánh giặc - Bắt nguồn từ các trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông đáy xưa b. Bắt nguồn từ việc nấu cơm ngày gia người Việt cổ bên bờ sông đáy xưa đình c. Bắt nguồn từ các buổi hội thi từ ngàn xưa Những chi tiết nào cho thấy thành viên đội thổi cơm phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? a  Người thì ngồi vót - Cả hai ý trên đúng tre già thành đũa bông b  Người thì nhành tay giã thóc, giần sàng thành gạo, người thì lấy nước và bắt đầu thổi cơm c  Cả hai ý trên đúng Tại việc giật giải thi là “niềm tự hào khó có gì sánh dân làng”? a  Vì đây là chứng nói lên tài nấu cơm - Cả hai ý trên đúng khéo léo dân làng b  Vì đây là chứng nói lên phối hợp nhịp nhàng dân làng c  Cả hai ý trên đúng Bài văn có hình ảnh so sánh? - Một hình ảnh a  Một hình ảnh b  Hai hình ảnh c  Ba hình ảnh Từ “lửa” câu “Hội thi bắt đầu việc - Nghĩa gốc lấy lửa”, hiểu theo nghĩa gì? a  Nghĩa chuyển b  Nghĩa gốc Đâu là chủ ngữ câu “Sau độ rưỡi, các nồi cơm trình trước cửa đình”? - Các nồi cơm a  Các nồi cơm b  Được trình trước cửa đình c  Sau độ rưỡi 4/ Củng cố: Học thuộc ý nghĩa Thứ ba ngày 28 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian * Bài tập cần làm: Bài 1, bài II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS sửa bài - GV chốt - Lần lượt nêu tên công thức áp dụng Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài b Thực hành: Bài 1a: 1/HS đọc đề + Vẽ sơ đồ: xe máy ôtô Gặp 180 km + Có chuyển động đồng thời bài toán? + Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? - GV: Khi ô tô gặp xe máy thì ô tô và xe máy hết quãng đường 180 km từ chiều ngược - HS theo dõi TLCH tìm hiểu cách giải + chuyển động + Chuyển động ngược chiều Bài giải - Sau ô tô và xe máy quãng đường là bao nhiêu? - Dựa vào công thức tính thời gian thì thời gian để xe máy và ô tô gặp là bao nhiêu? - Gọi hs lên bảng trình bày bài toán: + Gọi HS nêu cách tính thời gian chuyển động ngược chiều Bài 1b + Cho hs làm vào vở: + Gọi hs lên bảng sửa Bài 2: Gọi HS nêu dề bài - HD HS phân tích tìm cách giải + Nêu cách giải? + Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ: + Gọi hs đính bài lên bảng - Nhận xét chấm chữa bài Bài 3: Nếu còn thời gian + Gọi HS nêu nhận xét đơn vị đo + Cho hs làm vào + Gọi hs lên bảng sửa - Nhận xét chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: Sau ô tô và xe máy quãng đường: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để xe máy và ô tô gặp nhau: 180 : 90 = (giờ) Đáp số: +…ta lấy quảng đường chia cho tổng vận tốc 1b/ HS đọc yêu cầu Tổng vận tốc: 42 + 50 = 92 (km/ giờ) Thời gian để ô tô gặp nhau: 276 : 92 = (giờ) Đáp số: 2/1 HS nêu yêu cầu Tìm thời gian ca nô Tính quãng đường ca nô đã Thời gian ca nô từ A đến B: 11 15 phút – 7giờ 30 phút = 45 phút 45 phút = 3,75giờ Độ dài quãng đường AB: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km + Nhận xét sửa bài 3/ HS nêu yêu cầu + Đề bài cho đơn vị đo là km, phút; yêu cầu tính theo đơn vị m/phút + Nhận xét sửa bài - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 3) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tìm các câu ghép, các từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (HS khiếu hiếu tác dụng từ ngữ lặp lại, TN thay ) II CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên các bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS đọc bài - HS đọc bài - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: *HĐ 1: Kiểm tra đọc và HTL Bài - Gọi hs lên bảng bốc thăm - Nhận xét *HĐ 2: Đọc: Tình quê hương Bài - Gọi HS đọc bài văn - HS đọc phần chú giải - GV yêu cầu HS đọc và giải thích yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài tập a/ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? c/ Tìm các câu ghép bài văn - GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài - HS nghe nắm cách kiểm tra đọc - Hs bốc thăm, xem lại bài - Hs đọc bài, trả lời câu hỏi bài - HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS đọc phần chú giải sau bài - HS khiếu đọc và giải thích - HS làm bài cá nhân a/ nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt b/ Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương c/ Có câu ghép: Làng quê tôi đã khuất hẳn / tôi C V C nhìn theo V Tôi đã nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp đây nhiều , nhân dân coi tôi ngưòi làng và có người yêu tôi tha thiết,/ sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt đất cọc cằn này Làng mạc bị tàn phá/ mảnh đất quê hương đủ sức nuôi sống tôi ngày xưa, tôi có ngày trở Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đốt bãi, đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười, (tôi) móc da vệ sông Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm;/ đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ;/ tối liên quan xã, (tôi) nghe - HS làm xong bài lên bảng cái Tị hát chèo / và đôi lúc (tôi) lại ngồi nói chuyện với Cún Con, trình bày kết + Nhận xét + HS nhận xét + Gọi HS đọc câu d + Gọi HS nhắc kiểu liên kết câu: + HS tiếp nối đọc lại kếtquả + Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học + Liên kết cách lặp TN, thay TN - Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cholàng quê tôi (câu 1) - Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3)thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất (câu 4, 5) thay mảnh đất quê hương câu - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết 4: Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học từ đầu học kì II đến qua bài : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam,Em yêu hòa bình - Có kĩ thể các hành vi thái độ biểu đạo đức đã học - Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ bài: Em yêu hòa bình - học sinh lên bảng đọc và trả lời - Tìm việc làm thể lòng yêu hoà bình - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: *Hướng dẫn HS ôn lại các bài đã học và thực hành các kĩ đạo đức - Nhớ quê hương xa; Bài “Em yêu quê hương, Em yêu tham gia các hoạt động tuyên truyền Tổ quốc Việt Nam” phòng chống các tệ nạn xã hội; gữ gìn, - Nêu vài biểu lòng yêu phát huy truyền thống tốt đẹp quê quê hương hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng quê; tham gia trồng cây đường làng, ngõ xóm … - Nêu vài biểu tình yêu - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất đất nước Việt Nam nước; học tốt để góp phần xây dựng - Kể vài việc em đã làm đất nước mình thể lòng yêu quê hương, - HS tự nêu đất nước VN Bài “Ủy ban ND xã (phường) em” - Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác - Kể tên số công việc Ủy ban nhận hộ để học, làm; tổ chức nhân dân xã (phường) em các đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ - Em cần có thái độ nào đến Ủy ban nhân dân xã em? - HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp Bài Em yêu tổ quốc Việt Nam: Em hãy cho biết các mốc thời gian và địa danh sau liên quan đến kiện nào đất nước ta? - HS thảo luận nhóm đôi trình bày trước lớp Bài Em yêu hòa bình : Em hãy nêu hoạt động bảo vệ hoà bình - HS trình bày - Nhóm khác nhận xét sửa sai - Cả lớp và GV nhận xét Dặn dò: các em cần học tốt để xây dựng đất nước chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức các đợt khuyến học - Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi các cán UBND xã (phường); xếp thứ tự để giải công việc a) Ngày tháng năm 1945 b) Ngày tháng năm 1954 c) Ngày 30 tháng năm 1975 d) Sông Bạch Đằng e) Bến Nhà Rồng g) Cây đa Tân Trào a) Đi vì hoà bình b) Vẽ tranh chủ đề “Em yêu hoà bình” c) Diễn đàn: “Trẻ em vì giới không còn chiến tranh” d) Mít tinh, lấy chữ kí phản đối chiến tranh xâm lược đ) Viết thư ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh e) Giao lưu với thiếu nhi Quốc tế g) Viết thư kết bạn với thiếu nhi các địa phương khác, các nước khác Thứ tư ngày 29 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều - Biết tính thời gian, vận tốc, quãng đường * Bài tập cần làm: Bài 1, bài - Đ/C: Tập trung vào bài toán (mối quan hệ: vận tốc, thời gian, quãng đường, chuyển bài tập làm trước bài tập (a).) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Nêu công thức tính S, v, t - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: Thực hành b Dạy bài mới: Bài 1a: Gọi HS nêu đề bài + Có chuyển động đồng thời? + Cùng chiều hay ngược chiều? + GV: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp + Vẽ sơ đồ: Xe máy  Xe đạp A 48 km B + Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp km? + Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách xe đạp và xe máy là km + Sau xe máy gần xe đạp bao nhiêu km? + 24 km chính là hiệu vận tốc chuyển động cùng chiều + Cho hs tự làm vào dựa theo công thức đã học, hs làm trên bảng lớp: + Gọi hs đọc bài b + Gọi hs nêu các bước giải: + Cho hs giải vào vở: + Cho hs lên bảng giải bài toán - hs đọc yêu cầu + Hai + Cùng chiều + 48 km + 24 km Sau gìơ xe máy gần xe đạp: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp: 48 : 24 = (giờ ) Đáp số: b/ Để tính t ta cần tìm S , - tìm hiệu hai vận tốc  tìm thời gian Quãng đường xe đạp đã đi: 12 x = 36 (km) Hiệu vận tốc: 36 – 12 = 24 (km/ giờ) Thời gian xe gặp nhau: 36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút Đáp số: 30 phút - GV nhận xét chấm chữa bài + Nhận xét sửa bài Bài 2: Gọi HS nêu đề bài 2/1 hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS phân tích, tìm cách + Lấy vận tốc nhân thời gian giải Quãng đường báo gấm đã chạy: + Gọi hs nhắc lại công thức tính quãng 120 x 25 = 28 (km) đường Đáp số: 28 km - HS làm bài vào 1HS lên bảng + Nhận xét sửa bài - GV nhận xét chấm chữa bài 3/1 hs đọc yêu cầu Bài 3: Nếu còn thời gian Hiệu vận tốc - Gọi HS nêu đề bài 54 – 36= 18 (km/ giờ) - Hướng dẫn HS phân tích, tìm cách Thời gian xe máy đã giải 11h phút – 8h 37 phút= - Cho HS làm bài vào 30phút - Gọi hs thi đua sửa nhanh, đúng - GV nhận xét chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học 30phút = 2, Quãng đường xe máy đã đi: 36 x 2,5 = 90 (km) Thời gian hai xe gặp nhau: 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + giờ= 16 7phút Đáp số: 16 phút + Nhận xét sửa bài - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 2: Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 4) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Kể đúng tên các bài tập đọc là văn miêu tả học tuần đầu HKII II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, HTL đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc, - HS nghe nắm cách kiểm tra đọc học thuộc lòng, làm bài - Hs bốc thăm, xem lại bài Bài 1: -Hs đọc bài, trả lời câu hỏi bài - Gọi hs lên bảng bốc thăm hs đọc yêu cầu - Nhận xét  Phong cảnh Đền Hùng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu  Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Cho HS tìm nêu  Tranh làng Hồ + Gọi hs phát biểu - GV nhận xét - hs đọc yêu cầu Hoạt động 2: Phong cảnh Đền Hùng: a.Dàn ý Bài tập Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đọc có đoạn trích, có thân bài + Gọi hs nêu bài mình chọn - Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa Lĩnh + Cho hs làm vào (trước đền, đền) - Gọi hs đọc bài làm - Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền: mình  Bên trái là đỉnh Ba Vì - Nhận xét - Trình bày miệng chi  Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo  Phía xa là núi Sóc Sơn tiết mình thích - Nhận xét a Dàn ý b Chi tiết em thích Hội thổi cơm thi Đồng Vân a Dàn ý: b Chi tiết em thích Tranh làng Hồ a.Dàn ý: b Chi tiết em thích Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học  Trước mặt là Ngã Ba Hạc - Đoạn 3:Cảnh vật khu đền  Cột đá An Dương Vương  Đền Trung  Đền Hạ, chùa Thiên Quang và đền Giếng * Người từ Đền Thượng lần theo lối cũ xuống đền Hạ, gặp cánh hoa đại, gốc thông già hàng năm, sáu kỉ che mát và toả hương Những chi tiết hình ảnh gợi cảm giác cảnh thiên nhiên khoáng đạt, thần tiên Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân - Thân bài:  Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm  Hoạt động nấu cơm - Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải * Em thích chi tiết niên các đội thi lấy lửa vì là việc làm khó, đòi hỏi khéo léo nữa, nó diễn vui, sôi Tranh làng Hồ: Bài tập đọc này có đoạn trích, có thân bài - Đoạn 1: Cảm nghĩ chung tác giả tranh làng Hồ và nghệ sĩ dân gian - Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ * Em thích câu văn viết màu trắng điệp - màu trắng với hạt cát điệp trắng nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 3, 4: Tin học (đ/c Quỳnh) Thứ năm ngày 30 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Biết đọc viết so sánh các số tự nhiên và tính hiệu, chia hết cho 2, 3, 5, * Bài tập cần làm: Bài1,2,3( cột ), II CHUẨN BỊ: Vở bài tập Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Thực hành: Bài 1: - GV chốt lại hàng và lớp số tự nhiên - Làm bài 3/ 59 - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài - HS làm bài - Sửa bài miệng - em đọc, em viết Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài - GV chốt thứ tự các số tự nhiên - Làm bài - Sửa bài miệng Bài 3: - Đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS ôn tập lại cách so sánh số - HS làm bài tự nhiên - HS thi đua sửa bài Bài 5: - Đọc yêu cầu đề bài - GV chốt lại ghép các chữ số thành số - Làm bài Củng cố – dặn dò: - Sửa bài - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng chính tả bài : Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút - Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn nét ngoại hinh tiêu biểu để miêu tả II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS nêu lại các quy tắc viết - GV nhận xét hoa đã học Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: * Hướng dẫn HS nghe, viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt, đọc - HS đọc thầm, theo dõi chú ý từ ngữ hay viết sai thong thả, phát âm rõ ràng chính xác - Tả bà cụ bán hàng nước chè - Bài văn tả ? - tuổi già, trồng chéo - Nêu từ ngữ hay sai luyện viết - HS nghe, viết - GV đọc câu phận - HS soát lại bài câu cho HS viết - HS đổi cho để soát - GV đọc lại toàn bài chính tả * Viết đoạn văn Viết đoạn văn tả ngoại hình bà cụ - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè? - Tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình? - Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? GV: Miêu tả ngoại hình nhân vật không thiết phải tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu - Trong bài văn miêu tả, có thể có 2, đoạn văn tả ngoại hình nhân vật Ví dụ: Bài Bà tôi (TV tập 1) có đoạn tả mái tóc bà; có đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt - Bài tập yêu cầu các em viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà em biết – em nên viết đoạn văn tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân vật - Để viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già em biết, nên chọn tả – đặc điểm tiêu biểu - Gọi hs phát biểu chọn tả bà cụ hay ông cụ, người đó quan hệ với em nào - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học lỗi -1 HS đọc yêu cầu đề - Tả đặc điểm ngoại hình - Tả tuổi Bà - Bằng cách so sánh với cây bàng - HS làm bài - HS tiếp nối đọc đoạn văn mình - Lớp nhận xét - HS nêu lại đặc điểm văn tả người - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 3: Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu Chỉ các biện pháp liên kết câu dùng đoạn bài văn “Thị trấn Cát Bà” - Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các câu ví dụ đã cho - Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết các câu bài văn II CHUẨN BỊ: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Ôn tập tiết - Nội dung kiểm tra: GV gọi HS cho ví dụ câu ghép có dùng cặp quan hệ từ - GV nhận xét bài cũ - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: * HĐ 1: Kiểm tra đọc, HTL Bài 1: - Gọi hs lên bảng bốc thăm - Nhận xét * Hoạt động 2: Bài 2: + Nhắc: Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào + HS nhắc lại các kiểu liên kết câu, cách liên kết kiểu * Hướng dẫn HS tìm các biện pháp liên kết câu - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hs làm bài vào - GV chốt lại lời giải đúng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Nêu các phép liên kết đã học? Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hs bốc thăm, xem lại bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS đọc toàn bài văn yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Liên kết câu phép lặp, phép thế, phép lược, phép nối - Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ đã xuất câu đứng trước… - HS đọc bài a Nhưng là từ nối câu với câu b chúng câu thay cho lũ trẻ câu c nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu chị câu thay Sứ câu chị câu thay cho Sứ câu + số hs đọc bài mình - Cả lớp nhận xét - vài HS nêu, lớp nghe khắc sâu KT - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 4: Luyện từ và câu KIỂM TRA CHÍNH TẢ: Nghe - viết ( 15 phút ) Học sinh viết bài ‘”Người lái xe đãng tri “ ( STV trang 54) II/ TẬP LÀM VĂN: ( 40 phút ) Đề bài: Hãy tả người bạn thân em Thứ sáu ngày 31 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng; so sánh các phân số không cùng mẫu số * Bài tập cần làm: Bài 1,2 3(a,b) II CHUẨN BỊ: Vở bài tập - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ôn tập phân số b.Thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài nhận xét chấm chữa bài - GV chốt - Yêu cầu HS nêu phân số dấu gạch ngang còn biểu thị phép tính gì? Hoạt động học sinh - Lần lượt sửa bài – - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài 1/HS đọc đề yêu cầu Làm bài nhận xét sửa bài a b - Hình 1: - Hình 2: - Hình 3: - Hình 4: - Khi nào viết hỗn số Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại cách rút gọn - Chia tử số và mẫu số cho cùng số lớn - Cho HS làm bài nhận xét chấm chữa bài Bài 3: (a,b) GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số phân số? - Cho HS làm bài nhận xét chấm chữa bài 8 - Hình 1: - Hình 2: - Hình 3: 4 - Hình 4: - Khi phân số tối giản mà tử số lớn mẫu số thì phân số thành hỗn số 2/HS yêu cầu - HS làm bài nhận xét sửa bài  = 35 ;  40 = 90 75 = 30 ; 3/HS đọc yêu cầu - HS làm bài nhận xét sửa bài 15 = = và 20 20 15 11 = giữ nguyên 36 12 36 40 45 = = ; ; 60 60 48 = 60 4/HS đọc yêu cầu Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm bài nhận xét sửa bài - GV chốt 7 < - Yêu cầu HS nêu phân số lớn 12 > 12 ; = 15 ; 10 bé hay * Có thể HS rút gọn phân số để - So sánh phân số cùng tử số phân số đồng mẫu - So sánh phân số khác mẫu số - Nghe thực nhà Củng cố - dặn dò: - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Tiết 2: Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II A KIỂM TRA ĐỌC (ĐỌC THẦM) BÀI ĐỌC THẦM CÂY RƠM Cây rơm đã cao và tròn nóc Trên cọc trụ, người ta úp nồi đất ống bơ để nước không theo cọc làm ướt từ ruột cây ướt Cây rơm giống lều không cửa, với tuổi thơ có thể mở cửa nơi nào Lúc chơi trò chạy đuổi, chú bé tinh ranh có thể chui vào đống rơm, lấy rơm che cho mình đóng cánh cửa lại Cây rơm giống cây nấm khổng lồ không chân Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng bếp, cho bửa ăn rét mướt trâu bò Vậy mà nó nồng nàn hương vị và đầy đủ ấm áp quê nhà Mệt mỏi công việc ngày mùa, hay vì đùa chơi, bạn sung sướng tựa mình vào cây rơm Và chắn bạn ngủ thiếp ngay, vì êm đềm cây rơm, vì hương đồng cỏ nội đã sẵn đợi vỗ giấc ngủ bạn Phạm Đức II/ ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP : (30 PHÚT) Dựa vào bài đọc : “ Cây rơm ?” ( Đánh dấu x vào trước ý đúng từ câu đến câu ) Em hiểu nào Cây rơm? a/ là túp lều c/ là cây dù b/ là cây nấm khổng lồ d/ là đóng rơm to, xếp rơm cao xung quanh cọc Người ta làm nào để cây rơm không bị ướt từ ruột ra? a/ Che trên nóc ( ngọn) cây rơm b/ Úp nồi đất ống bỏ trên cọc trụ để nước không chảy xuống c/ Bỏ cọc để nước mưa không có chỗ chảy xuống d/ Càng chất cao rơm càng không bị ướt Ý chính đoạn là gì? a/ Cây rơm là túp lều không cửa b/ Cây rơm là túp lều có thể mở cửa c/ Cây rơm gần gũi với tuổi thơ, với trò chơi chạy đuổi d/ Cả ý trên Những chi tiết: “Bọn trẻ chơi trò chạy đuổi nấp vào đống rơm; cây rơm cho lửa đỏ hồng bếp, cho bữa ăn rét mướt trâu bò” cho thấy điều gì ? a/ Cây rơm to, đẹp, dùng làm thức ăn cho trâu , bò b/ Cây rơm gần gũi thân thiết với bọn trẻ, có ích cho sống người, vật thôn quê c/ Cây rơm đẹp, dùng làm chất đốt d/ Câu a, c đúng Trong bài văn, cây rơm nhân hóa cách nào? a/ Dùng đặc điểm người để miêu tả cây rơm b/ Dùng đặc điểm vật để miểu tả cây rơm c/ Dùng hành động vật để miêu tả cây rơm d/ Dùng hành động người để miêu tả, kể cây rơm Nêu ý nghĩa bài văn? a/ Miêu tả trẻ b/ Nói cây rơm và tác dụng nó trâu bò c/ Miêu tả cây rơm và cần thiết, tình cảm gắn bó cây rơm với người d/ Cả ý trên Hãy tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân”? ……………………………………………………………………………… Gạch chân cặp từ hô ứng câu sau: Cô giáo giảng bài đến đâu em hiểu đến đó Điền thêm quan hệ từ và vế câu để câu văn hoàn chỉnh Bọn bất lương không ăn cắp tay lái …………………………………………… ……………………………………………………………………… 10 Đặt câu có cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ tương phản? ……………………………………………………………………………… B KIỂM TRA ĐỌC ĐỌC THẦM Câu 1: chọn D Câu : chọn B Câu : chọn D Câu : chọn C Câu : chọnC Câu 4: chọn B Câu 7: nhân dân, dân chúng, dân (học sinh có thể tìm từ đạt Câu 8: Cô giáo giảng bài đến đâu em hiểu đến đó Câu 9: Bọn bất lương không ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn bàn đạp phanh Câu 10: Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm, câu có ý nghĩa, có cặp quan hệ từ biểu thị tương phản Câu không có ý nghĩa đúng ngữ pháp sai PHẦN II: CHÍNH TA - Bài không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn - Lỗi chính tả bài (sai phụ âm đầu vần, thanh, sai quy tắc viết hoa) Tiết 6: Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy định - Rèn tính cẩn thận và bảo đảm an toàn - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế *GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng máy bay cần tiết kiệm xăng dầu II CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS đặt đồ dùng GV kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài b) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Chọn chi tiết - HS quan sát và trả lời - GV cho HS quan sát mẫu : Chọn chi tiết - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung +Lắp máy bay em cần phận? + Đó là phận nào? * Hoạt động 2: Lắp phận - GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo - HS lắng nghe bảng SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào hộp theo - HS thảo luận và cùng thao tác với loại GV theo nhóm c) Lắp ráp máy bay trực thăng - GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước hình 1/SGK Sau lắp ráp xong, kiểm tra chủ động cuả xe d) Hướng dẫn xếp đồ dùng vào hộp * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Các nhóm trình bày sản phẩm sau - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá lắp ráp - Sau HS trả lời GV nêu đáp án - HS tự đánh giá sản phẩm lẫn bài tập để HS đối chiếu với bài mình Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị “Lắp ráp máy bay trực thăng” - GV nhận xét học - HS thu xếp đồ dùng vào hộp - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 5,6: Tiếng Anh ( Đ/c Hạnh ) Tiết 7: Toán LUYỆN GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - HS củng cố các dạng toán đã học từ tuần 19 đến tuần 27 - Biết cộng số tự nhiên với phân số, …giải toán có liên quan II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Củng cố kiến thức: - Từ kì đến các em học dạng toán nào? - HS nêu 2/ Luyện tập: Bài 1: a Tính thể tích khối gỗ hình lập phương có - em lên bảng làm bài - HS tự giải vào cạnh cm là: - Lớp đối chiếu nhận xét b Tính diện tích hình thang ABCD là: bổ sung cm Đ/S: 64 cm2 3,2cm Đ/S: - HS làm bài, chữa bài giải thích 4,4cm Bài <,>,= a 236,7 ….236,69 b 125,300…125,3 c 25,89 ….25,98 d 20,386… 20,368 Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a 5km 53m =……km b.4phút 30 giây =….phút c 8kg278g =….kg c 5cm2 6mm2 = ….cm 4/Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ 10,24cm2 - HS làm bài, chữa bài Tiết 5: Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: - Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học - Điều chỉnh: Không yêu cầu tất học sinh vẽ sưu tầm tranh ảnh vật mà bạn thích Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả năng, có điều kiện vẽ, sưu tầm, triển lãm II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 104, 105 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Cây có thể mọc lên từ phận nào cây mẹ - HS trả lời + Nêu cách trồng phận cây mẹ để có cây - GV nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Phát triển các hoạt động: - HS đọc mục Bạn cần biết trang Hoạt động 1: Thảo luận - Đa số động vật chia làm 104 SGK + giống giống? + Giống đực và giống cái - Đó là giống nào? + Cơ quan sinh dục giúp ta phân - Tinh trùng và trứng động vật biệt giống đực và giống cái sinh từ quan nào? Cơ quan đó Con đực có quan sinh dục đực thuộc giống nào? tạo tinh trùng Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng + Hiện tượng tinh trùng kết hợp - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng với trứng tạo thành hợp tử gọi là gọi là gì? thụ tinh - Nêu kết thụ tinh, Hợp tử + Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành gì? phát triển thành thể + Cơ thể động vật có đặc điểm + Cơ thể động vật mang gì? đặc tính bố mẹ + Động vật có cách sinh sản nào? + Động vật sinh sản cách đẻ - Kết luận: Đa số động vật chia trứng đẻ thành giống: đực và cái Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ Những loài động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ Hoạt động 2: Quan sát Biết các cách sinh sản động vật - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Yêu cầu hs phân loại các vật hình trang 112, 113 SGK và vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng và động vật đẻ - GV ghi nhanh tên các vật lên bảng - Các nhóm quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói nào nở từ trứng, nào đẻ thành Hoàn thành vào phiếu - Các nhóm cử đại diện trình bày Tên vật đẻ Tên vật đẻ trứng Gà, chim, Chuột, cá heo, rắn, cá sấu, vịt, cá voi, khỉ, rùa, cá vàng, dơi, voi, hổ, sâu, ngỗng, đà báo, ngựa, lợn, điểu, ngan, tu chó, mèo, hú, chim ri, đại hươu, nai, trâu, - GV kết luân: Những loài động vật khác bàng, quạ, diều bò,… thì có cách sinh sản khác nhau, có hâu, bướm,… loài đẻ trứng, có loài đẻ - Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên - Nhóm viết nhiều tên các vật đẻ trứng, vật vật đẻ trứng và các vật đẻ đẻ con” là nhóm đó thắng - Chia lớp thành nhóm Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 5: Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 106, 107 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kể tên các vật đẻ trứng, đẻ - HS trả lời - Thế nào là thụ tinh  GV nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Quá trình sinh sản bướm cải - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trắng và trứng, sâu, nhộng và bướm 1, 2, 3, 4, trang 106 SGK - Bướm thường đẻ trứng vào mặt  GV kết luận: trước hay sau lá cải? - Bướm cải đẻ trứng mặt sau lá rau cải - Trứng nở thành sâu ăn lá để lớn - Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại - Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây người áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… * Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - So sánh tìm giống & khác chu trình sinh sản ruồi và gián - Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết vòng đời ruồi và gián để có biện pháp tiêu diệt chúng  GV kết luận: - Tất các côn trùng đẻ trứng - Thi đua: Vẽ viết sơ đồ vòng đời loài côn trùng Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Sự sinh sản ếch” - Nhận xét tiết học - giai đoạn nào quá trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại cho hoa màu? - Nông dân có thể làm gì để giảm thiệt hại côn trùng gây cây cối, hoa màu? - Đại diện lên báo cáo - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo dẫn SGK - Đại diện nhóm trình bày két nhóm mình - HS nghe, nhận xét - HS nghe - HS viết sơ đồ vòng đời loài côn trùng vào - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 4: Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"BỎ KHĂN" I MỤC TIÊU: - Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu và phát cầu bàng mu bàn chân (hoặc phận nào thể) - Thực ném bóng 150g trúng đích cố định chuyển - Chơi trò chơi "Bỏ khăn" YC biết cách chơi và tham gia chơi II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, bóng ném, cầu VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG LƯỢNG CHỨC A Phần mở đầu: XXXXXXXX - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu 1- phút XXXXXXXX cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, phút  hông, vai - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung * Kiểm tra bài cũ: Tâng cầu cá nhân đùi B Phần - Đá cầu + Ôn tâng cầu mu bàn chân Phân chia các tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển + Ôn phát cầu mu bàn chân Nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập theo sân tập đã chuẩn (GV có nhận xét sửa sai cho HS) - Ném bóng + Ôn ném bóng trúng đích GV nêu tên động tác, làm mẫu, chia tổ cho HS tự quản tập luyện.GV quan sát sửa sai cho HS + Thi ném bóng trúng đích - Trò chơi "Bỏ khăn" Nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, chuyển lớp đội hình vòng tròn, sau đó cho HS chơi C Phần kết thúc - Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học, nhà ôn đá cầu, ném bóng 150 m 2lần x nhịp - HS 14-16 phút 3-4 phút 10-12 phút 14-16 phút 10-12 phút XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X O X X O X X X X X  X X 3-4 phút 5-6 phút X X X X X X  X X 1-2 phút 1phút 1-2 phút 1phút XXXXXXXX XXXXXXXX  Tiết 1: Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: "HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN" I MỤC TIÊU: - Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu và phát cầu bàng mu bàn chân (hoặc phận nào thể) - Biết đứng ném bóng hai tay vào rổ (có thể tung bóng hai tay) - Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân, học đứng ném bóng vào rổ hai tay.Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Chơi trò chơi "Hoàng anh, hoàng yến".Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, bóng ném, cầu VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG LƯỢNG CHỨC A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu 1-2 phút XXXXXXXX cầu bài học XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc 200 m  quanh sân trường - Đi theo vòng tròn hít thở sâu 10 lần - Ôn các động tác bài thể dục phát 2lần x triển chung nhịp B Phần XXXXXXXX - Đá cầu 14-16 phút XXXXXXXX + Ôn tâng cầu đùi Tập thành 2-3 phút  hàng ngang tổ trưởng điều khiển + Ôn tâng cầu mu bàn chân Tập 2-3 phút X X theo hàng ngang tổ trưởng điều khiển X X + Ôn phát cầu mu bàn chân 8-10 phút X O O X - Ném bóng 14-16 phút X X + Học cách cầm bóng hai tay 1-2 phút X X (trước ngực) GV nêu tên động tác,  làm mẫu và giải thích, cho HS tập luyện, GV quan sát và sửa sai cho HS X + Học ném bóng vào rổ hai 12-13 phút X X X tay(trước ngực) GV nêu tên động tác, X X làm mẫu và giải thích, cho HS tập X X luyện, GV quan sát và sửa sai cho HS  - Trò chơi"Hoàng anh, Hoàng yến" 5-6 phút Chơi theo đội hình hàng ngang C Phần kết thúc XXXXXXXX - Đi theo 2-4 hàng dọc và hát 1-2 phút XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, 1-2 phút hít thở sâu  - GV cùng HS hệ thống bài 1phút - GV nhận xét gời học, nhà tập đá 1-2 phút cầu, ném bóng TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN BÀI: ĐỌC CÂU CHUYỆN EM THÍCH I.MỤC TIÊU - Hs biết chọn sách - Hướng dẫn các em tìm kiếm tài liệu, sách thư viện - Giúp học sinh ham đọc sách, có thói quen đọc sách II CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: Xếp bàn theo nhóm học sinh 2- Học sinh: Chuẩn bị truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên I-Trước đọc -GV giới thiệu nội dung tiết học Giới thiệu bài: - Chủ điểm tháng này là gì? II-Trong đọc *Hoạt động 1: Chọn sách -Yêu cầu học sinh chọn sách truyện phù hợp với nhóm mình (mỗi nhóm quyển) *Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện - HS đọc truyện III- Sau đọc - HS thảo luận nội dung truyện vừa đọc - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Kết luận : Qua câu chuyện các em vừa giới thiệu cho ta biết điều gì * Tổng kết - Em thấy tiết học hôm nào? - GV chốt lại Hoạt động học sinh - Lắng nghe * HĐ lớp -Tiến hành chọn sách, giới thiệu trước lớp + Tên truyện + Tác giả – Nhà xuất - ( 2-3 em) giới thiệu - HS khác nhận xét * HĐ nhóm: - Lần lượt nhóm đọc nối tiếp đoạn hết câu chuyện - Thảo luận theo yêu cầu sau: + Câu chuyện tên gì ? tác giả là ai? + Có nhân vật nào ? Nhân vật chính là ? + Qua câu chuyện em học gì ? luận nhóm mình lên trước lớp - Các em khác lắng nghe và thực hành hỏi chất vấn để làm rõ thông tin - ( 3-4 em) nêu cảm nhận mình Tiết 4: Hoạt động tập thể GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU: -Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Không chơi đùa gần ao, hồ, sông suối; giếng, chum, vai, bể nước phải có nắp đậy - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 28,có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy ưu điểm tuần qua -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể bài -Lớp hát Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - GV cho HS thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi sau: 1) Em biết vì bị tai nạn sông nước không ? 2) Theo em chúng ta cần làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước? - Nhận xét các ý kiến HS - GV cho HS liên hệ HĐ2: Những điều cần biết bơi tập bơi GV chia lớp thành nhóm 1) Theo em nên tập bơi bơi đâu? 2) Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều gì? -GV nhận xét các ý kiến HS - Kết luận: Các em nên bơi tập bơi nơi có người và phương tiện cứu hộ Trước bơi cần vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút, Không nên bơi người có mồ hôi hay vừa ăn no đói để tránh tai nạn bơi tập bơi HĐ3: Bày tỏ thái độ, ý kiến GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Nếu mình tình đó em làm gì? * Nhóm 1- Tình 1: Nam và hải vừa đá bóng Nam rủ Hải tắm hồ cho mát, Nếu là Hải, em nói gì với ban? * Nhóm 2- Tình 2: Đi học về, Lan thấy em nhỏ cúi xuống bờ ao gần nhà lấy bóng, Nếu là Lan, em làm gì? -Lắng nghe 1) Ngã xuống ao,… 2) Chúng ta phải biết vâng lời người lớn, tham gia giao thông trên sông nước Trẻ em không nên chơi đùa gần ao, hò Giếng nước phải có nắp đậy, có thành cao - Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận 1) Theo em nên tập bơi bể bơi đông người và có phương tiện cứu hộ 2) Trước bơi cần phải vận động, tập các bài tập dể tránh bị cảm lanh hay “chuột rút”, sau bơi cần tắm lại xà phòng, dóc và lau mang tai, mũi + Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Tiến hành thảo luận theo nhóm và nhận phiếu * Nhóm Tình 3: Trung đến nhà Khánh chơi, thấy Khánh vừa nhặt rau vừa cho em chơi sân giếng Giếng xây thành cao không có nắp đậy Nếu là Trung, em nói gì với Khánh? * Nhóm 4- Tình 4: Nhà Thảo 4- Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp và An xa trường, cách suối Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : Đúng lúc học thì trời đổ mưa to, nước suối chảy mạnh, đợi mãi không thấy qua Nếu là Thảo và An, em làm gì? Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh * Tổ trưởng các tổ báo cáo có tiến - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -Lớp trưởng tổng hợp kết GV nhận xét chung các mặt và nêu *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc nội dung thi đua tuần 28: đánh giá tinh - HS bình bầu cá nhân có tiến thần, thái độ và hành vi HS -Tuyên dương:………… ngày qua -Nhắc nhở:…………………… Kế hoạch tuần 29: - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần - Duy trì nề nếp vào lớp đúng quy định sau - Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên - Thi HS giỏi thi violympic cấp huyện -Phụ đạo HS yếu -HS lắng nghe và thực - Thi đua hoa điểm 10 lớp -Vệ sinh cá nhân, mặc ấm Buổi chiều: ( GV chuyên ) ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2013- 2014 PHẦN 1: ĐỌC THẦM Câu 1: chọn D (0,5 đ) (0,5 đ) Câu : chọn B (0,5 đ) Câu 4: chọn B (0,5 đ) Câu : chọn D (0,5 đ) Câu : chọn C Câu : chọn C (0,5 đ) Câu 7: nhân dân, dân chúng, dân (học sinh có thể tìm từ đạt 0,5 đ) Câu 8: Cô giáo giảng bài đến đâu em hiểu đến đó ( 0,5 đ ) Câu 9: ( 0,5 đ ) Bọn bất lương không ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn bàn đạp phanh Câu 10: Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm, câu có ý nghĩa, có cặp quan hệ từ biểu thị tương phản (0,5 đ) Câu không có ý nghĩa không đạt điểm PHẦN II: CHÍNH TA - Bài không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn 5đ - Mỗi lỗi chính tả bài (sai phụ âm đầu vần, thanh, sai quy tắc viết hoa) trừ 0.5đ, lỗi sai giống trừ lần PH̀ẦN III: ṬẬP LÀM VĂN Yêu cầu: Viết bài văn có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài Câu đúng ngữ pháp, chữ rõ ràng, - Mở bài: giới thiệu người tả - Thân bài: tả hình dáng và hoạt động - Kết bài: tâm trạng, cảm xúc, nhận xét em người bạn thân Biểu điểm: - Điểm 4,5 -5: bài sáng tạo, diễn đạt trôi chảy - Điểm 3,5 – 4: đầy đủ yêu cầu, có lỗi chung ngữ pháp, bố cục chưa cân đối - Điểm 2,5 – 3: ý chưa sâu, thực các yêu cầu trên dạng văn nói - Điểm 1,5 – 2: bài liệt kê, ý nghèo nàn - Điểm 0.5 -1 : lạc đề, viết dở dang, bố cục không rõ ràng ĐỊA LÝ: CHÂU MĨ (TIẾP THEO) (Đ/C: Bài tự chọn ) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư châu Mĩ - Trình bày số đặc điểm chính KT châu Mĩ và số đặc điểm bật Hoa Kì - Xác định trên đồ vị trí tên thủ đô Hoa Kì - Sử dụng tranh ảnh …để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ *BVMT - Mối quan hệ dân số và MT - Biết giữ gìn MT để thích nghi với MT sống TKNL: - Biết cách khai thác dầu khí số quốc gia để TKNL có hiệu II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ kinh tế châu Mĩ - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ ( có) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Châu Mĩ (T1) - HS trả lời các câu hỏi SGK - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: Châu Mĩ (tt) b Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Người dân châu - HS dựa vào hình 1, bảng số liệu và nội dung mục 4, trả lời các câu hỏi sau: Mĩ -Hs làm việc cá nhân: Biết dân cư châu Mĩ -Yêu cầu hs làm việc cá nhân:Mở  Năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu người, SGK / 103, xem bảng số liệu diện  Năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu tích và dân số các châu lục để: người đứng thứ ba các châu lục  Nêu số dân Mĩ trên giới, chưa số dân châu Á Nhưng diện tích kém châu Á có triệu km2 -Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần và -Yêu cầu hs dựa vào bảng số liệu màu da khác nhau: trang 124 và cho biết các thành phần  Người Anh-điêng, da vàng dân cư châu Mĩ  Người gốc Âu, da trắng  Người gốc Phi, da đen  Người gốc Á, da vàng  Người lai -Vì họ chủ yếu là người nhập cư từ các châu -Vì dân cư châu Mĩ lại có nhiều lục khác đến thành phần, nhiều màu da vậy? -Giảng: Sau Cô-lôm-bô phát châu Mĩ, người dân châu Âu và các châu lục khác đã di cư sang đây, chính vì hầu hết dân cư - Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu châu Mĩ là người nhập cư , có vùng ven biển và miền Đông người Anh-điêng là sinh sống từ lâu đời châu Mĩ -Hỏi: Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu vùng nào? -Kết luận: Năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu người đứng thứ ba số dân các châu lục trên giới Thành phần dân cư châu Mĩ đa dạng, phức tạp vì họ chủ yếu là - Các nhóm làm việc người nhập cư từ các châu lục khác Tiêu chí Bắc Mĩ Trung Mĩ và đến GV kết hợp GDMT Nam Mĩ Hoạt động 2: Hoạt động KT Tình hình Đang phát châu Mĩ chung Phát triển triển Mục tiêu: Tìm hiểu kinh tế châu kinh tế Mĩ Có nhiều -Chia nhóm 4, yêu cầu điền thông phương tiện tin vào bảng: sản xuất Chuyên sản đại xuất chuối, Quy mô sản Ngành nông cà phê, mía, xuất lớn nghiệp bông, chăn Sản phẩm nuôi bò, chủ yếu: lúa cừu,… mì, bông, lợn, bò, sữa, cam, nho,… - GV sửa chữa và giúp HS hoàn Ngành công Nhiều ngành Chủ yếu là thiện câu trả lời nghiệp công nghiệp công nghiệp kĩ thuật cao khai thác  Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế  So sánh số dân châu Mĩ với các châu lục khác phát triển, công nghiệp đại; còn Trung Mĩ và Nam Mĩ sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng  Hoạt động 3: Tìm hiểu Hoa Kì - Chia nhóm - Yêu cầu hs điền vào bảng sau: - Gọi đại diện nhóm trả lời - Kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, là nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, các ngành công nghệ cao và còn là nước xuất nông sản tiếng giới lúa mì, thịt, rau - Gọi hs đọc bài học Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Châu Đại Dương và châu Nam Cực” - Nhận xét tiết học như: điện tử, khoáng sản hàng không để xuất vũ trụ,… -Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung -1 hs trình bày trước lớp khái quát kinh tế châu Mĩ - HS làm việc theo nhóm cử đại diện trình bày, lớp nhận xét bổ sung HOA KÌ 1/ Các yếu tố địa lý tự nhiên: -Vị trí địa lí: Ở Bắc Mĩ giáp Đại Tây Dương, Ca-na-đa, Thái Bình Dương, Mêhi-cô -Diện tích: Lớn thứ ba giới -Khí hậu: Chủ yếu là ôn đới 2/ Kinh tế xã hội: -Thủ đô: Oa- sinh –tơn -Dân số: Đứng thứ ba trên giới -Kinh tế: Phát triển giới, tiếng sản xuất điện, công nghệ cao, xuất nông sản -Nhận xét, bổ sung -1 hs trình bày trước lớp khái quát kinh tế và tự nhiên Hoa Kì - Đọc lại ghi nhớ - Nghe thực nhà Nghe rút kinh nghiệm SINH HOẠT I/ Mục tiêu: Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần phê và tự phê II/ Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Đánh giá các hoạt động tuần qua: + Yêu cầu lớp trưởng lên nhận xét các hoạt - Các tổ trưởng lên nhận xét các hoạt động tuần qua Sau đó điều khiển lớp động tuần qua Lớp trưởng tổng phê bình và tự phê bình kết, nhận xét đánh giá chung + GV đánh giá chung: - HS lắng nghe, nhận xét bổ sung * Ưu điểm: thêm - Có tiến học tập - Các tổ báo cáo: - Thực tương đối tốt các nhiệm vụ giao * Nhược điểm: - Một số em còn nói chuyện riêng học - Phát biểu xây dựng bài còn hạn chế, lớp học trầm 2/ Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: ……………………………………………… ……………………………………………… ………… 3/Phương hướng tuần tới: - Duy trì các nề nếp đã có - Vệ sinh - Đi học đúng - Phổ biến kế hoạch tuần 29 + Dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày Thống đất nước (30/4) * Lớp trưởng báo cáo đánh giá tình hình: + Học tập + Lao động Vệ sinh + Nề nếp, đạo đức,… + Các phong trào thi đua + + Lớp bình bầu, tuyên dương các bạn: - Tổ … - Tổ … nhì - Tổ … ba - Cả lớp phát biểu ý kiến, xây dựng phương hướng - Theo dõi tiếp thu Bài 4: T 144 SGK - Gọi HS nêu đề bài - Hướng dẫn hs tìm thời gian bài: + Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo: + Cho hs giải vào vở: + Cho hs thi đua giải nhanh, giải đúng + Nhắc hs: Nếu gặp trường hợp chia không thì ta viết dạng phân số rút gọn - GV nhận xét chấm chữa bài - 4/HS đọc đề +7 45 phút – 30 phút = 15 phút +72 km/ = 72 000 m/ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 30 30 (giờ) = 60 phút x 30 = phút Đáp số: phút Bài 4: SGK t144 + Gọi hs nêu các bước giải: + Cho hs làm vào vở: + Gọi hs lên bảng thi sửa nhanh, đúng - Nhận xét chấm chữa bài 4/-1 hs nêu yêu cầu + Tính quãng đường đã Tính quãng đường còn lại + 30 phút = 2,5 Quãng đường ô tô đã đi: 42 x 2,5 = 105 (km) Quãng đường ô tô còn phải đi: 135 – 105 = 30 (km) Đáp số: 30 km LỊCH SỬ: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Biết ngày 30 – -1975 quân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống + Ngày 26/ 4/ 1975 chiến dịch HCM bắt đầu, các cánh quân ta đồng loại tiến đánh các vị trí quan trọng quân đội và chính quyền Sài Gòn thành phố + Những nét chính kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II Đồ dùng dạy học: GV: SGK, ảnh SGK, đồ hành chính Việt Nam + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri - Hát - Hiệp định Pa-ri kí kết vào thời gian nào? - HS nêu - Nêu điểm Hiệp - Lớp nhận xét định Pa-ri VN?  GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiến vào dinh Độc - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài Lập b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: - HS lắng nghe nắm tình hình nước ta sau Hiệp định Pa-ri - Nắm khái quát tổng tiến - Sau Hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN, công và dậy mùa xuân 1975 - Hỏi: Hãy so sánh lực lượng ta và chính quyền Sài Gòn sau thất bại liên chính quyền Sài Gòn sau hiệp định tiếp lại không hỗ trợ Mĩ trước trở nên hoang mang, lo sợ, Pa-ri? - Vừa đồ vừa nêu: Sau Hiệp rối loạn và yếu thế, đó lực định Pa-ri, trên chiến trường miền lượng ta ngày càng lớn mạnh Nam, và lực ta ngày càng hẳn kẻ thù Đầu năm 1975, nhận thấy thời giải phóng miền Nam thống đã đến, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công và dậy , ngày 4-3-1975 Ngày 10-31975 ta công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên đã giải phóng Ngày 253 ta giải phóng Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9-4 ta công vào Xuân Lộc, cửa ngõ Sài Gòn Như là sau 40 ngày ta đã giải phóng Tây Nguyên và miền Trung Đúng 17 giờ, ngày 26-4-1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu Hoạt động 2: Biết kiện tiêu biểu chiến dịch giải phóng Sài Gòn -Chia nhóm -Yêu cầu hs trả lời: +Nhóm 1, 2: Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? + Nhóm 3, : Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập +Nhóm 5: Tả lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng -Hỏi: +Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì? +Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện? - Các nhóm thảo luận cử đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung + Quân ta chia thành cánh quân tiến vào Sài Gòn Lữ đoàn xe tăng 203 từ hướng phía đông và có nhiệm vụ phối hợp với các đơn vị bạn để cắm cờ trên Dinh Độc Lập  Xe tăng 843, đồng chí Bùi Quang Thận đầu, hút vào cổng phụ và bị kẹt lại  Xe tăng 390 đồng chí Vũ Đăng Toàn huy đâm thẳng vào cổng chính Dinh Độc Lập  Đồng chí Bùi Quang Thận nhanh chóng tiến lêntoà nhà và cắm cờgiảiphóngtrên nóc dinh  Chỉ huy lữ đoàn lệnh cho đội không nổ súng + Hs kể theo SGK, nhấn mạnh: Tổng thống chính quyền Sài Gòn Dương Văn Minh và nội các phải đầu hàng vô điều kiện - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung +…… chứng tỏ quân địch đã thua trận và cách mạng đã thành công + Vì lúc đó quân đội chính quyền Sài Gòn rệu rã đã bị quân đội VN đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại và rút khỏi miền Nam VN +Là 11 30 phút ngày 30-4-1975, lá cờ cách mạng kiêu hãnh tung bay trên Dinh Độc Lập + Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đã giải phóng, đất nước ta đã thống là lúc nào? * Hoạt động 3: Nhóm Biết ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 -Chia nhóm -Yêu cầu thảo luận : +Nhóm 1,2 : Chiến thắng chiến + Chiến thắng chiến dịch lịch sử dịch lịch sử Hồ Chí Minh có thể so sánh với chiến thắng nào nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước dân ta +Nhóm 3,4: Chiến thắng này tác động nào đến chính quyền Mĩ, quân đội Sài Gòn, có ý nghĩa nào với mục tiêu cách mạng ta -Hỏi: Ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí minh?  GV nhận xét + chốt - Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc - Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh - Từ đây, Nam – Bắc thống - Gọi hs đọc bài học Củng cố - dặn dò: - Ngày 30/ 4/ 1975 xảy kiện gì? - ý nghĩa lịch sử kiện đó? - Chuẩn bị: “Hoàn thành thống đất nước” - Nhận xét tiết học Hồ Chí Minh là chiến công hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng , Chi Lăng, Đống Đa, ĐBP, … + Chiến thắng này đã đánh tan chính quyền và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống đất nước cách mạng Vn đã hoàn toàn thắng lợi - Chiến thắng chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh có thể so sánh với chiến thắng hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng đất nước đựơc thống - HS đọc, lớp nghe khắc sâu KT Vài HS trả lời, lớp theo dõi khắc sâu KT - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm