Lop 2 Tuan 17 nam hoc 20162017 thong tu 22

Bài mới Giới thiệu: 1’ - Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc vaø laøm caùc baøi taäp chính taû.. Phát triển các hoạt động 27’  Hoạ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 17 Lớp 2A – Năm học: 2016 – 2017 Ngày Buổi SÁNG Thứ hai 19/12/2016 CHIỀU Thứ ba 20/12/2016 SÁNG SÁNG Thứ tư 21/12/2016 CHIỀU Thứ năm 22/12/2016 SÁNG SÁNG Thứ sáu 23/12/2016 CHIỀU Môn Chào cờ Tập đọc Tâp đọc Thể dục Tốn LT Toán LT.Đọc Tốn Chính tả(TC) Đạo đức Kể chuyện Thể dục Toaùn Tập đọc Luyện từ - câu GDNGLL LT.Toaùn LT.Tập đọc Toán Chính tả Thủ cơng Tập viết Mĩ thuật Âm nhạc Toán TLV TNXH LT.Tốn SHL TIẾT Tên dạy Sinh hoạt đầu tuần 13 14 Tìm ngọc Tìm ngọc (t2) 26 Ơn tập phép cộng phép trừ Ôn tập phép cộng phép trừ Tìm ngọc Ơn tập phép cộng phép trừ Tìm ngọc Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Tìm ngọc 27 5 28 29 10 5 30 5 Ôn tập phép cộng phép trừ Ôn tập phép cộng phép trừ Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? Ôn tập phép cộng phép trừ Gà “Tỉ tê ” với gà Ơn tập hình học Tập chép : Gà “Tỉ tê ” với gà Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Chữ hoa O,Ơ Ơn tập đo lường Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Phòng tránh ngã trường Ôn tập đo lường Sinh hoạt cuối tuần TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Mộng Trang MÔN: TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tình nhẩm - Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định: (1’) KTBC: (3’) Luyện tập chung - Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? - chiều gọi giờ? - Em ngủ lúc giờ? - 21 gọi giờ? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ Bài 1: ( Cho HS làm miệng ) ( C) - Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: + = ? yêu cầu HS nhẩm, thông báo kết - Viết lên bảng tiếp: + = ? yêu cầu HS có cần nhẩm để tìm kết không? Vì sao? Viết tiếp lên bảng: 16 – = ? yêu cầu HS nhẩm kết - Khi biết + = 16 có cần nhẩm để tìm kết 16 – không? Vì sao? - Hãy đọc kết 16 – - Yêu cầu HS làm tiếp dựa theo hướng dẫn - Gọi HS đọc chữa - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: ( Cho HS làm vào ) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Khi đặt tính phải ý điều gì? Hoạt động HS - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét - Tính nhẩm cộng 16 - Không cần Vì biết + = 16 ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng không thay đổi Nhẩm 16 – = - - Không cần lấy tổng trừ số hạng số hạng 16 trừ Làm tập vào Vở HS đọc chữa Các HS khác đổi chéo để kiểm tra - Bài toán yêu cầu ta đặt tính Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục Bắt đầu tính từ hàng đơn vị Làm tập Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42 - Nhaän xét cho điểm HS Bài 3: ( Cho HS làm bảngbài a , c ) ( T) - Viết lên bảng ý a yêu cầu HS nhẩm ghi kết sau: Nhận xét bạn cách đặt tính thực phép tính Hs trả Nhẩm - Bắt đầu tính từ đâu? Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm Gọi HS nhận xét bạn bảng - - - - +1 +7 Hỏi: cộng mấy? Hãy so sáng + Vậy biết + + = 17 có cần nhẩm + không? Vì sao? Kết luận: Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng Yêu cầu HS làm tiếp - Nhận xét cho điểm HS  Hoạt động 2: Giải toán nhiều Bài 4: ( Cho HS làm bảng ) ( T) - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết điều gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt 2A trồng: 48 2B trồng nhiều 2A: 12 2B trồng: …… cây? - Nhận xét cho điểm HS Bài 5: ( Không thực ) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng: 72 +  = 72 - Hỏi: Điền số vào ô trống? Vì sao? - Em làm để tìm ( - - - +1 10 +7 coäng 17 1+7=8 Không cần + = + + Ta ghi kết 17 Làm tiếp vào Vở HS lên làm bảng lớp Sau lớp nhận xét bạn bảng tự kiểm tra Đọc đề Lớp 2A trồng 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 12 Số lớp B trồng Bài toán nhiều Làm HS làm bảng lớp Bài giải Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - Điền số thích hợp vào  - Điền số 72 + = 72 Lấy tổng 72 trừ số hạng biết 72: 72 – 72 = Tự làm giải thích cách làm - - phép cộng ?) Yêu cầu HS tự làm câu b 72 cộng bao nhiêu? 85 cộng bao nhiêu? Vậy cộng số với kết nào? - Hỏi tương tự để rút kết luận: Một số trừ Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, nhớ Nhắc nhở em yếu cần cố gắng - Dặn dò HS nhà ôn lại bảng cộng, bảng trừ có nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ - Thứ hai - ngày 19 tháng 85 -  = 85 Điền số cần điền vào  số trừ phép trừ Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu 85 – 85 = 72 cộng 72 85 cộng 85 Khi cộng số với kết số 12 năm 2016 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng rành mạch Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu nội dung : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghóa, thông minh thật bạn người ( Trả lời câu hòi 1, 2,3 ) II Các hoạt động: Hoạt động GV 1.Ổn định : (1’) KTBC :(3’) Thời gian biểu -Hãy kể việc làm ngày Phương Thảo? -Phương Thảo ghi việc làm ngày vào thời gian biểu để làm gì? - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Thái độ nhân vật tranh sao? - Chó Mèo vật gần gũi với sống Bài học hôm cho em thấy chúng thông minh tình nghóa ntn? - Ghi tên đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm rãi b) Đọc câu - Luyện phát âm: - GV cho HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV TLCH Bạn nhận xét - Chó Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai - Rất tình cảm - - Theo dõi đọc thầm theo - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo - Tìm cách ngắt luyện đọc câu c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài luyện đọc Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương - Đọc đoạn 1, 2, theo hình thức nối d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn, GV sửa chữa - Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm e) Thi đọc nhóm tiếp - Luyện đọc đoạn theo nhóm - HS thi đua đọc - HS đọc - Đọc trả lời - Bỏ tiền mua rắn thả rắn  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, - Gọi HS đọc hỏi: - Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm gì? (T) - Con rắn có kì lạ? - Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? - Ai đánh tráo viên ngọc? (T) - Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Thái độ chàng trai sao? - Chó, Mèo làm để lấy lại ngọc quý nhà người thợ kim hoàn? (T) Chuyển: Lấy ngọc quý nhà người thợ kim hoàn Vậy chuyện xảy em học tiết để biết điều - Nó Long Vương Một viên ngọc quý Người thợ kim hoàn Vì biết viên ngọc quý Rất buồn Mèo bắt chuột, không ăn thịt chuột tìm ngọc TIẾT Nghỉ tiết Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4, 5, a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ đoạn cuối giọng vui, chậm rãi b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng - Tổ chức cho HS luyện đọc tìm cách ngắt giọng Gọi HS đọc nghóa từ d) Đọc đoạn e) Thi đọc nhóm - - HS đọc - Theo dõi đọc thầm theo - Luyện đọc từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt, Long Vương, đánh tráo - Luyện đọc câu dài, khó ngắt Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc bay lên cao.// - HS nêu - HS thi đua đọc - Đọc trả lời câu hỏi  Hoạt động 4: Tìm hiểu đoạn 4, 5, - Gọi HS đọc hỏi - Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? - Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo - Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt - Rình bên sông, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm làm gì? ngọc - Mèo đội đầu - Không Vì bị quạ đớp lấy bay lên cao - - Lần này, mang ngọc về? Chúng có mang ngọc không? Vì sao? Mèo nghó kế gì? Quạ có bị mắc mưu không? Và phải làm gì? (T) Thái độ chàng trai ntn lấy lại ngọc quý? (C) - Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS nối tiếp đọc hết hỏi: - Em hiểu điều qua câu chuyện này? - - Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà - - Giả vờ chết để lừa quạ - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc - Chàng trai vô mừng rỡ - Thông minh, tình nghóa - Đọc trả lời - Chó Mèo vật gần gũi, thông minh tình nghóa - Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I Mục tiêu - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện II Các hoạt động: Hoạt động GV Ổn định: (1’) KTBC: (3’) Con choù nhà hàng xóm Hoạt động HS - Hát Gọi HS lên kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - Gọi HS nói ý nghóa câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Tuần trước em kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Vẫn đề tài động vật, hôm lớp kể lại câu chuyện Tìm ngọc Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý (C) Bước 1: Kể nhóm - Treo tranh yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho bạn nhóm nghe Mỗi nhóm HS Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện - Yêu cầu HS nhận xét bạn - Chú ý HS kể tập thể GV giúp đỡ nhóm câu hỏi sau: - Tranh - Do đâu chàng trai có viên ngọc q? - Thái độ chàng trai tặng ngọc? (T) Tranh - Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng? ( C) Anh ta làm với viên ngọc? Thấy ngọc Chó Mèo làm gì? Tranh - Tranh vẽ hai gì? ( C) Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn? Tranh Tranh vẽ cảnh đâu? Chuyện xảy với Chó Mèo? ( T) - - HS kể Bạn nhận xét - HS nêu - HS kể theo nhóm Trong nhóm HS kể tranh HS khác nghe chữa cho bạn - Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Cứu rắn Con rắn Long Vương Long Vương tặng chàng trai viên ngọc q - Rất vui - Người thợ kim hoàn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc - Mèo Chuột - Bắt chuột hứa không ăn thịt tìm ngọc - Trên bờ sông - Ngọc bị cá đớp Chó Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến Tranh - Chó Mèo làm gì? ( C) - Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại Vì Quạ lại bị Mèo vồ? ngọc cho Chó - Vì đớp ngọc đầu Mèo Tranh Hai vật mang ngọc về, thái độ chàng trai sao? (T) - Theo con, hai vaät đáng yêu điểm nào?  Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện (T) b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - - Mừng rỡ - Rất thông minh tình nghóa Gọi HS nhận xét Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện Củng cố – Dặn dò (3’) - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 - - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo tiêu chí nêu - HS kể - Khen ngợi Chó Mèo chúng thông minh tình nghóa Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu - Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định: (1’) KTBC: (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa 4, - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ơn tập Bài 1: ( Cho HS làm miệng ) (C ) - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết nhẩm vào Vở tập Bài 2: ( Cho HS làm vào bảng ) (T) - Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – - Nhaän xét cho điểm HS Bài 3: ( Cho HS làm bảng a, c ) (C –T) -Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng - -3 - Hát - HS lên bảng làm HS sửa - Tự nhẩm sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) thông báo kết cho GV - Làm tập - Nhận xét bạn cách đặt tính (thẳng cột/chưa thẳng cột), kết tính(đúng/sai) - Điền số thích hợp -6 - Điền 14 17 – = 14 Điền 14 – = Thực liên tiếp phép trừ Thực từ trái sang phải 17 trừ 14 14 trừ baèng - 17 – = 3+6=9 - HS làm HS sửa Hỏi: Điền vào ? Điền vào ? Ở thực liên tiếp phép trừ? Thực từ đâu tới đâu? Viết 17 – – = ? yêu cầu HS nhẩm to kết - Viết 17 – = ? yêu cầu HS nhẩm - So sánh + - Kết luaän: 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực trừ liên tiếp số hạng tổng - Yêu cầu HS làm tiếp  Hoạt động 2: Giải toán Bài 4: ( Cho HS làm vào ) - Gọi HS đọc đề - Hoạt động HS GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ơn tập Bài 1: ( Cho HS làm miệng cột 1, 2,3 ) ( HS C) - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xét Bài 2: ( Cho HS làm bảng cột 1,2 ) (T) - Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48  Hoạt động 2: Tìm số hạng, số bị trừ số trừ Bài 3: ( Cho HS làm vào ) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: x + 16 = 20 hỏi: x phép cộng x + 16 = 20? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Yêu cầu HS làm ý a, HS làm bảng lớp - Viết tiếp: x – 28 = 14 hỏi x phép trừ x – 28 = 14 Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Yêu cầu HS làm tiếp ý b Nhận xét cho điểm - Viết lên bảng: 35 – x = 15 yêu cầu tự làm - Tại x lại 35 trừ 15? - Tự làm Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra theo bạn đọc chữa - Làm Cả lớp nhận xét bạn bảng HS trả lời - - Tìm x X số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 x số bị trừ - -  Hoạt động 3: Giải tóan Bài ( Cho HS làm bảng ) (T) -Gọi HS đọc đề -GV hướng dẫn HS giải tốn  Hoạt động4: Biểu tượng hình tứ giác Bài 5: ( Không thực ) Ta lấy hiệu cộng với số trừ x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 Vì x số trừ phép trừ 35–x= 15 Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu -1 HS lên bảng thực hiện.Cả lớp làm vào ... Thùng nhỏ: / / 22 l ?l - - - Đọc đề Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 22 lít Thùng bé đựng lít nước? Bài toán Làm Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số:... HS làm bảng lớp Bài giải Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - Điền số thích hợp vào  - Điền số 72 + = 72 Lấy tổng 72 trừ số hạng biết 72: 72 – 72 = Tự làm giải thích cách làm -... tóm tắt làm Tóm tắt 2A trồng: 48 2B trồng nhiều 2A: 12 2B trồng: …… cây? - Nhận xét cho điểm HS Bài 5: ( Không thực ) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng: 72 +  = 72 - Hỏi: Điền số vào