Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực qu[r]
Bài soạn sinh học 9 tuần 10
10
10
0
Thông tin tài liệu
Từ khóa liên quan
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- bài soạn sinh học 9 bài 13 di truyền liên kết
- bài giảng sinh học 9 bài 10
- giải bài tập sinh học 9 bài 10
- soan sinh hoc 9 bai 5
- bai soan sinh hoc 8 bai 9
- bai soan sinh hoc 8 bai 10
- soan bai 53 sinh hoc 9
- soan sinh hoc 9 bai 16
- soan sinh hoc 9 bai 12
- soan sinh hoc 9 bai 54
- soan sinh hoc 9 bai 58
- soan sinh hoc 9 bai 59
- soan sinh hoc 9 bai 53
- bài giảng sinh học 9 bài 63
- bài giảng sinh học 9 bài 62
Tài liệu cùng người dùng
-
Bài soạn sinh học 9 tuần 1713 16 0
-
Bài soạn công nghệ 9 tuần 187 28 0
Tài liệu liên quan
-
Bài soạn sinh học 9 tuần 1010 10 0
-
Bài soạn sinh học 9 tuần 2811 14 0
-
Bài soạn sinh học 9 tuần 158 15 0
-
Bài soạn sinh học 9 tuần 159 16 0
-
Bài soạn sinh học 9 tuần 313 25 0
-
Bài soạn sinh học 9 tuần 4 526 14 0