Khảo sát ngữ nghĩa thành ngữ, quán ngữ thời hiện đại, những giá trị biểu trưng

Khảo sát ngữ nghĩa thành ngữ, quán ngữ thời đại, giá trị biểu trưng Nguyễn Thị Nguyệt Minh Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn; Khoa Ngôn ngữ học Chuyên ngành: Ngôn ngữ học; Mã số: 60 22 01 Người hướng dẫn: GS.TS Lê Quang Thiêm Năm bảo vệ: 2012 Abstract Trình bày sở lý luận thành ngữ, quán ngữ quan niệm nhà ngôn ngữ học Việt Nam thành ngữ, quán ngữ Nghiên cứu toàn cảnh thành ngữ, quán ngữ thời đại: cấu trúc thành ngữ, quán ngữ thời đại; thành ngữ có cấu trúc so sánh; thành ngữ có kết cấu cụm từ; thành ngữ có kết cấu câu Tìm hiểu ngữ nghĩa thực thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng chúng Keywords Ngữ nghĩa; Thành ngữ; Quán ngữ; Tiếng Việt Content MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Thành ngữ, quán ngữ ngữ cố định chúng loại đơn vị mà ngôn ngữ học thừa nhận tương đương với từ chức biểu đạt hoạt động ngôn từ Có thể nói thành ngữ, quán ngữ phận quan trọng hệ thống từ vựng tiếng Việt Ngôn ngữ phát triển tất yếu kéo theo xuất quán ngữ đặc biệt thành ngữ mới, chúng xuất với biến đổi đời sống xã hội phản ánh chân thực nét mới, thay đổi đời sống xã hội người Việt Vì lý lẽ trên, định chọn đề tài luận văn: Khảo sát ngữ nghĩa thành ngữ, quán ngữ thời đại, giá trị biểu trƣng Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Trong hệ thống từ vựng tiếng Việt, thành ngữ, quán ngữ phận chiếm số lượng lớn, đa dạng phong phú mặt nội dung Trong khảo sát bước đầu tạm chọn giới hạn thời đại Trên thực tế, số lượng thành ngữ, quán ngữ thời đại phong phú Song đơn vị chưa tập hợp văn thức thời gian nghiên cứu chúng tơi không cho phép nên việc thu thập thành ngữ, quán ngữ chúng tơi cịn hạn chế Mục đích nghiên cứu nội dung nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nguồn ngữ liệu mà chúng tơi điều tra khảo sát, mục đích luận văn cung cấp cho người đọc vốn ngữ liệu liên quan đến thành ngữ, quán ngữ 3.2 Nội dung nghiên cứu Để đạt kết khả quan cho đề tài, việc chúng tơi khóa luận tiến hành sưu tầm, điều tra khảo sát thành ngữ, quán ngữ sách báo lời ăn tiếng nói hàng ngày nhân dân Từ dựa đơn vị, thành ngữ quán ngữ thu thập, tiếp tục đào sâu nghiên cứu, khảo sát bình diện nội dung ngữ nghĩa đơn vị đặc biệt giá trị biểu trưng Phƣơng pháp nghiên cứu Với mong muốn có phận thành ngữ, quán ngữ thời đại nhìn nhận ban đầu chúng, chúng tơi vận dụng phương pháp nghiên cứu sau: phương pháp điều tra, khảo sát ngữ liệu tư liệu, phương pháp phân tích ngữ nghĩa, phương pháp miêu tả… 5.Nguồn ngữ liệu khảo sát Thành ngữ, quán ngữ tiếng Việt đời từ đầu kỷ 20 đặc biệt từ năm 1945 đến coi phận thành ngữ, quán ngữ thời đại Theo phận chưa tập hợp tập hợp phần Bởi tiến hành khảo sát thu thập ngữ liệu phân tích đặc điểm hình thức, nội dung phận thành ngữ, quán ngữ Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, phần nội dung luận văn gồm chương: Chƣơng 1: Lịch sử vấn đề, sở lý luận Lịch sử nghiên cứu thành ngữ, quán ngữ Quan niệm nhà ngôn ngữ học Việt Nam thành ngữ, quán ngữ Chƣơng 2: Toàn cảnh thành ngữ, quán ngữ thời đại Một số khuynh hướng phân loại tiêu chí phân loại luận văn Cấu trúc thành ngữ, quán ngữ thời đại Chƣơng 3: Ngữ nghĩa thực thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trƣng chúng Quan niệm nghĩa từ, nghĩa thành ngữ, quán ngữ Quan niệm nghĩa biểu trưng, nghĩa biểu tượng giá trị biểu trưng, biểu tượng thành ngữ, quán ngữ Ngữ nghĩa thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng chún CHƢƠNG 1: LỊCH SỬ VẤN ĐỀ, CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Lịch sử nghiên cứu thành ngữ, quán ngữ Từ lâu thành ngữ vấn đề dành quan tâm đặc biệt nhà ngôn ngữ học Cho đến có nhiều cơng trình nghiên cứu thành ngữ tất phương diện hình thái cấu trúc, ngữ nghĩa văn hóa Có thể nói nhìn cách tổng thể, tác giả có nhiều đóng góp quý báu, họ có cơng lớn việc khai phá vấn đề có liên quan đến thành ngữ có nhiều phát bất ngờ thú vị Về phía qn ngữ, thấy hàng chục đầu sách nghiên cứu từ vựng đại có độ vài ba tác phẩm viết vài dịng qn ngữ mà thơi Nổi bật có tác Nguyễn Văn Tu, Nguyễn Thiện Giáp, Đỗ Hữu Châu Có thể nói từ trước tới nay, cơng trình nghiên cứu thành ngữ, qn ngữ tương đối nhiều song chưa có cơng trình nghiên cứu vấn đề thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng Chính thiết nghĩ việc khảo sát thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng việc cần thiết 1.2.Quan niệm nhà ngôn ngữ học Việt Nam thành ngữ, quán ngữ 1.2.1 Quan niệm nhà ngôn ngữ học Việt Nam thành ngữ Việc sưu tập nghiên cứu thành ngữ lâu nhiều nhà ngôn ngữ học quan tâm tới Điều thể đa dạng quan niệm thành ngữ: quan niệm Nguyễn Văn Tu, Nguyễn Như Ý, Kiều Văn Theo quan điểm chúng tôi, thành ngữ thời đại tổ hợp từ trước hết phải mang đặc trưng thành ngữ, tức tính ổn định thành phần từ vựng cấu trúc, tính hồn chỉnh bóng bẩy nghĩa Thành ngữ thời đại tổ hợp từ cố định dùng dùng lại nhiều lần thói quen người sử dụng, chúng đơn vị xuất từ đầu kỷ hai mươi trở lại đây, phản ánh phẩm chất đạo đức, tư lối sống cách nhìn nhân dân thời 1.2.2 Quan niệm nhà ngôn ngữ học Việt Nam quán ngữ Trong tượng khác thuộc ngữ cố định nghiên cứu cách vừa hệ thống vừa truyền thống quán ngữ đề cập đến với nhận định ban đầu Tuy luận văn này, chủ yếu quan niệm quán ngữ theo quan điểm tác giả Nguyễn Văn Tu Đó từ tổ gần với từ tổ tự tương đối ổn định mặt kết cấu, quen dùng mà từ tạo chúng cịn giữ tính chất độc lập, có từ thay từ khác Nghĩa từ tổ thể qua nghĩa đen hay nghĩa bóng từ, thành tố chúng Sở dĩ quy từ tổ vào từ tổ cố định so với loại từ tổ tự do, quan hệ từ tương đối cố định Theo truyền thống, từ từ tổ gắn bó với quen dùng Những từ tổ gọi quán ngữ Tiểu kết Như vừa điểm lại lịch sử nghiên cứu thành ngữ, quán ngữ quan điểm khác nhà Việt ngữ học vấn đề Có thể thấy vấn đề thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng chúng chưa dành quan tâm nhiệt tình nhà ngôn ngữ học Việt Nam Do sâu vào vấn đề giúp cho chúng tơi cung cấp cho người đọc vốn ngữ liệu liên quan đến thành ngữ, quán ngữ hiểu biến chuyển đời sống văn hóa, xã hội nhân dân kỷ 20 đầu kỷ 21 thời kỳ biến động lịch sử nước nhà Đồng thời đưa số lời giải thích mang tính chất gợi mở vấn đề Chúng quan niệm thành ngữ thời đại tổ hợp từ trước hết phải mang đặc trưng thành ngữ, tức tính ổn định thành phần từ vựng cấu trúc, tính hồn chỉnh bóng bẩy nghĩa Thành ngữ thời đại tổ hợp từ cố định dùng dùng lại nhiều lần thói quen người sử dụng, chúng đơn vị xuất khoảng khoảng chục thập kỷ trở lại đây, phản ánh phẩm chất đạo đức, tư lối sống cách nhìn nhân dân thời Cịn phía qn ngữ, coi quán ngữ phận thành ngữ Do chúng tơi đến định ghép thành ngữ, quán ngữ lại thành phận từ tới phân loại chúng nêu đặc điểm ý nghĩa giá trị biểu trưng thành ngữ, quán ngữ CHƢƠNG 2: TOÀN CẢNH THÀNH NGỮ, QUÁN NGỮ THỜI HIỆN ĐẠI 2.1 Một số khuynh hƣớng phân loại tiêu chí phân loại luận văn Dựa quan điểm riêng mình, nhà Việt ngữ học có cách phân loại thành ngữ, quán ngữ riêng Trong luận văn nói chúng tơi quan niệm quán ngữ phận thành ngữ nên dự định phân loại cấu tạo thành ngữ, quán ngữ thời đại thành kiểu cấu tạo sau dựa quan điểm nhà ngôn ngữ học trước - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc đối xứng - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc so sánh - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc cụm từ - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc câu 2.2 Cấu trúc thành ngữ, quán ngữ thời đại 2.2.1 Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc đối xứng Thành ngữ có cấu trúc đối xứng loại thành ngữ phổ biến thành ngữ tiếng Việt Có thể nói đặc điểm bật mặt cấu trúc thành ngữ xét có tính chất đối xứng phận yếu tố tạo nên thành ngữ Thành ngữ đối xứng có hai vế đối xứng với Mỗi vế gồm hai yếu tố Quan hệ đối xứng hai vế thành ngữ thiết lập nhờ vào thuộc tính định ngữ pháp, ngữ nghĩa yếu tố đưa vào hai vế Phép đối xứng xây dựng hai bình diện, bình diện đối ý bình diện đối lời Nếu ta gọi A yếu tố đầu vế thứ nhất, B yếu tố đầu vế thứ hai, X yếu tố thứ hai vế thứ nhất, Y yếu tố thứ hai vế thứ hai ta có mơ hình tổng qt sau: AXBY Ví dụ: Ăn no ngủ kỹ Có thể thấy hai vế thành ngữ đối xứng thời đại có đối xứng cấu trúc, từ loại nghĩa nên xét cấu tạo, xét vế coi phương thức cấu tạo hai vế thành ngữ 2.2.1.1 Vế thành ngữ có cấu tạo theo cấu trúc: Cụm danh từ Ở kiểu cấu trúc nhận thấy có 29/87 thành ngữ phân chia thành cấu tạo nhỏ hơn: Danh từ + định tố Định tố danh từ (Xd, Yd) Má văn công, mông đội D Xd D Yd Định tố động từ (Xđ, Yđ)) Bom rơi đạn nổ D Xđ D Yđ 2.2.1.2.Vế thành ngữ có cấu tạo theo cấu trúc: Cụm động từ Qua trình nghiên cứu chúng tơi nhận thấy có 29/87 thành ngữ có cấu trúc Cấu trúc chia thành cấu tạo nhỏ đây: Động từ + Bổ ngữ (Xd, Yd) Bổ ngữ danh từ Bó chân bó tay Đ Xd Đ Yd 2.2.1.3.Vế thành ngữ có cấu tạo theo kiểu: Cụm số từ Qua q trình nghiên cứu chúng tơi nhận có 10 /87 thành ngữ thuộc kiểu Cấu tạo chia thành cấu tạo nhỏ sau: Số từ + danh từ Nhất muối tiêu nhì Việt kiều S Xd S Yd 2.2.1.4.Vế thành ngữ có cấu trúc theo kiểu: Cụm tính từ Có 7/87 thành ngữ cấu tạo theo kiểu Tính từ + danh từ Chắc tay súng vững tay cày T Xd T Y Ngồi có số thành ngữ đối xứng cấu tạo theo cấu trúc cụm tính từ: Mạnh gạo, bạo tiền 2.2.1.5.Thành ngữ cấu tạo theo cấu trúc: Chủ ngữ + Vị ngữ Qua q trình nghiên cứu nhận thấy có 12/87 thành ngữ cấu tạo theo cấu trúc: Chủ ngữ + Vị ngữ Đồn nhà biên cương tổ quốc C V C V 2.2.2 Thành ngữ có cấu trúc so sánh Thành ngữ có kết cấu so sánh tổ hợp từ bền vững, bắt nguồn từ phép so sánh với nghĩa biểu trưng kiểu: Nhảy loi choi; Như cá nằm thớt… Những thành ngữ nhà nghiên cứu dành quan tâm đặc biệt tới Trương Đơng San, Hồng Văn Hành… Ở đây, bên cạnh việc tiếp thu quan điểm nhà Việt ngữ học, coi tổ hợp từ dựng theo quan hệ so sánh thành ngữ có kết cấu so sánh kiểu thành ngữ tổ hợp từ bền vững, xây dựng khuôn mẫu định nghĩa chúng mang đậm giá trị biểu trưng 2.2.2.1.Thành ngữ so sánh theo quan hệ ngang Thành ngữ so sánh theo quan hệ ngang thành ngữ sử dụng phương tiện so sánh “như, tựa như, tày, tày như…”chủ yếu sử dụng từ so sánh Trong cơng trình nghiên cứu khoa học mình, tác giả Hoàng Văn Hành chia thành ngữ so sánh làm hai loại: t B (như B biểu thị mức độ t: Rách xơ mướp; Vui Tết… B biểu thị thể cách t: Nhảy choi choi; Chạy bay….) B (Biểu thị thuộc tính A) Thành ngữ so sánh dạng: t nhƣ B + B biểu thị mức độ t: Buồn chuồn chuồn t B B biểu thị thể cách t Bám chuồng lợn đội bám địch t Thành ngữ so sánh dạng nhƣ B B Như bom nổ chậm B 2.2.2.2.Thành ngữ so sánh theo quan hệ Thành ngữ có kết cấu so sánh theo quan hệ thành ngữ sử dụng từ so sánh “bằng, khơng bằng, hơn” Có 15 thành ngữ thuộc loại từ kết khảo sát chúng có số khn hình cấu tạo cố định sau: Khn hình: Một A mười B Một bát nước rau mười thau thuốc bổ Khn hình: A khơng B Đẹp trai không chai mặt A B Khuôn hình: A ( t ) B (t thuộc tính đem so sánh) Khn hình: A B Cắt cổ đổ rượu A B Khn hình: At B Chân dài chân At B Khn hình: t B Tệ vợ thằng Đậu t B 2.2.3.Thành ngữ có kết cấu cụm từ Qua q trình khảo sát chúng tơi nhận thấy thành ngữ có cấu trúc cụm từ chiếm số lượng lớn, có tới 83/315 thành ngữ thuộc loại này.Loại thành ngữ cấu tạo dựa hai phận mơ hình hóa Ax (A yếu tố đứng đầu, đối tượng cần diễn đạt, x yếu tố đứng sau A, biểu thị thuộc tính A) 2.2.3.1 Thành ngữ có có kết cấu cụm danh từ Qua q trình nghiên cứu có 25/93 thành ngữ có kết cấu cụm danh từ Chẳng hạn như: Cơng tử Bac Liêu A x 2.2.3.2.Thành ngữ có kết cấu cụm tính từ Thành ngữ có kết cấu cụm tính từ có 23/93 thành ngữ Ví dụ như: Ảo tung chảo A x 2.2.3.2.Thành ngữ có kết cấu cụm động từ Thành ngữ có kết cấu cụm động từ có 45/93 thành ngữ như: Gãi chỗ ngứa A x 2.2.4.Thành ngữ có kết cấu câu Thành ngữ có kết cấu câu thành ngữ khơng cấu tạo theo mơ hình đặc biệt nào, chúng cấu tạo cấu trúc ngữ pháp bình thường nghĩa thành ngữ thường tạo thành đường ẩn dụ hóa Qua khảo sát chúng tơi nhận thấy có 27 thành ngữ thuộc loại Ví dụ: Muỗi đốt inox C V Tiểu kết Như nói trên, chúng tơi quan niệm qn ngữ phận thành ngữ nên dựa tư liệu chúng tơi phân tích thành ngữ thành loại: thành ngữ có kết cấu đối xứng (87/ 315 thành ngữ = 27 %), thành ngữ có kết cấu so sánh (80/315 thành ngữ = 25%) , thành ngữ có kết cấu cụm từ (93/315 thành ngữ = 29%) thành ngữ có kết cấu câu (27/315 thành ngữ - 8%) Cách phân loại chủ yếu tổng hợp từ cách phân loại tác giả trước Điều quan trọng nhấn mạnh quan tâm mối quan hệ cấu tạo hình thức cấu tạo ngữ nghĩa thành ngữ Sở dĩ thành ngữ dễ nhớ, dễ thuộc mối quan hệ Song phải lưu ý bên cạnh việc cấu tạo theo kiểu trên, thành ngữ, qn ngữ thời đại cịn có số kết cấu khác cần nghiên cứu cụ thể chi tiết cơng trình sau vấn đề CHƢƠNG 3: NGỮ NGHĨA THỰC TẠI CỦA THÀNH NGỮ, QUÁN NGỮ THỜI HIỆN ĐẠI VÀ GIÁ TRỊ BIỂU TRƢNG CỦA CHÚNG 3.1.Quan niệm nghĩa từ, nghĩa thành ngữ, quán ngữ 3.1.1.Quan niệm nghĩa từ Nghĩa từ khái niệm quan trọng phức tạp khó xác định Vì thấy có hàng trăm cách hiểu khác nghĩa từ giới Tác giả Lê Quang Thiêm cho rằng: “Nghĩa thực thể tinh thần trừu tượng tồn biểu hiện, cấp độ ngôn ngữ để ngôn ngữ thực chức công cụ giao tiếp tư loại chức cụ thể đa dạng khác, đặc biệt văn bản, diễn ngơn Nghĩa ngơn ngữ thể hình thức tồn tín hiệu nên ngữ nghĩa học nghĩa tín hiệu phải xem xét loại đơn vị có thuộc tính tín hiệu đặc biệt dạng cụ thể trừu tượng hình thức thể tín hiệu Nghĩa thực thể tinh thần người người cấu tạo, sử dụng ngôn ngữ phương tiện, công cụ nên quan điểm chức phải xem nòng cốt trung tâm kiến giải nghĩa Nghĩa nội dung xác định hình thành nhờ chức song không chức riêng rẽ hoạt động mà loại chức thể qua văn cảnh Trong phạm vi nghĩa từ vựng loại chức từ vựng ngữ pháp Trong phạm vi ngữ pháp, ngữ dụng khái quát loại chức ngữ pháp ngữ dụng Nội dung ngữ nghĩa học bao gồm: ngữ nghĩa học từ vựng, ngữ nghĩa học ngữ pháp, ngữ nghĩa học ngữ dụng” [30, 86] 3.1.2 Quan niệm nghĩa thành ngữ, quán ngữ Có thể nhận thấy cơng trình nghiên cứu từ vựng, ngữ pháp tiếng Việt nói chung, thành ngữ tiếng Việt nói riêng, nhà ngơn ngữ học Việt Nam đến số điểm thống nghĩa thành ngữ Phần lớn tác giả cơng trình nghiên cứu từ vựng – ngữ nghĩa nói chung ghi nhận nghĩa thành ngữ chỉnh thể khái quát từ nghĩa thành tố cấu tạo Nghĩa khái quát tạo lập phép cộng giản đơn nghĩa thành tố thành ngữ Qua tìm hiểu đặc điểm ngữ nghĩa thành ngữ thấy, nghĩa thành ngữ chỉnh thể hồn chỉnh, khơng phải nghĩa yếu tố tạo nên cộng lại, biểu thị phản ánh khái niệm có tính bóng bẩy, gợi cảm 3.2.Quan niệm nghĩa biểu trƣng, nghĩa biểu tƣợng giá trị biểu trƣng, biểu tƣợng thành ngữ, quán ngữ 3.2.1 Quan niệm nghĩa biểu trưng, nghĩa biểu tượng 3.2.1.1 Một số quan niệm biểu trưng, biểu tượng Nghĩa nghĩa biểu tượng loại nghĩa dành cho nội dung nghĩa từ mà hình thức ngữ âm (mơ âm thanh) hình thức cấu âm (mơ cấu hình) có liên hệ đến nội dung biểu từ Đó từ tượng thanh, tượng hình như: meo meo, hả, ào… Còn nghĩa biểu tượng phần nội dung có hình dung, tưởng tượng người Mà trí tưởng tượng vơ phong phú kỳ lạ, không theo quy tắc Cho nên, để nắm bắt tầng nghĩa này, người nghiên cứu phải tìm cách vào giới tưởng tượng mà tìm đặc điểm, tính chất giới viễn tưởng mà người nói gán vào nội dung tín hiệu 3.2.1.2 Tính biểu trưng thành ngữ, quán ngữ Tính biểu trưng thành ngữ biết nhiều nhà Việt ngữ học đề cập đến Hoàng Văn Hành (1976), Phan Xuân Thành (1992) … 3.3 Ngữ nghĩa thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trƣng chúng Khi tìm hiểu thành ngữ, quán ngữ thời đại, nhận thấy thành ngữ, quán ngữ kỷ 20 đầu kỷ 21phản ánh vấn đề sau: - Thành ngữ, quán ngữ phản ánh sống vất vả người dân Việt Nam - Thành ngữ, quán ngữ thể công chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Thành ngữ, quán ngữ thể tiêu cực xã hội 3.3.2 Thành ngữ, quán ngữ phản ánh sống vất vả người dân Việt Nam Khi bị thực dân Pháp hộ nước ta sau phát xít Nhật nhảy vào dây máu ăn phần, sống người dân Việt Nam lúc “một cổ hai trịng”, bị đè nén, áp nặng nề Điều thể sáng tác văn học nước ta thời Đến thời kỳ bao cấp, sống người dân vất vả, đạm bạc, có hai bữa phải ăn cơm độn với khoai, sắn ngơ Chính sống vất vả khiến cho người dân Việt Nam lần nước ngồi học tập hay cơng tác phải thường xuyên mua hàng đóng hàng thùng gửi nước Từ xuất thành ngữ vai mang áp suất, chân bàn 3.3.3 Thành ngữ, quán ngữ thể công chiến đấu bảo vệ tổ quốc Trong kỷ 20, người dân Việt Nam phải trải qua hai chiến tranh khốc liệt, chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ Chính nói cơng chiến đấu bảo vệ tổ quốc thể rõ thành ngữ, quán ngữ thời Có thể nói ý niệm tâm giải phóng lên rõ nét thành ngữ, quán ngữ sau: Xe chưa qua, nhà khơng tiếc Chính năm tháng khốc liệt đó, hình ảnh người lính trở nên bật sống lao động chiến đấu họ dành quan tâm mạnh mẽ quần chúng nhân dân Những người lính nhân dân trìu mến gọi “bộ đội cụ Hồ” hình ảnh họ phản ánh cách nói ví von, giàu biểu cảm: Nhất chân chì, nhì bốn túi Má văn cơng, mơng đội Chính hai chiến tranh hình thành nên biểu tượng chiến tranh như: Chiếc gậy Trường Sơn Cuộc chia ly màu đỏ Dáng đứng Bến Tre Mùa đỏ Chính năm tháng khốc liệt đó, hình ảnh người lính trở nên bật sống lao động chiến đấu họ dành quan tâm mạnh mẽ quần chúng nhân dân Những người lính nhân dân trìu mến gọi “bộ đội cụ Hồ” hình ảnh họ phản ánh cách nói ví von, giàu biểu cảm: Nhất chân chì, nhì bốn túi Má văn cơng, mơng đội Đầu binh cuối cán Gắn liền với người lính môi trường sống hay môi trường lao động chiến đấu ác liệt họ: Tên bay đạn lạc Bom rơi đạn nổ Mưa bom bão đạn Mũi tên đạn Bắn vãi đạn Đạn lạc bom rơi Hình ảnh họ gắn liền với người dân: Quân dân cá với nước Đi dân nhớ dân thương Chính hồn cảnh chiến tranh, tinh thần miền Nam ruột thịt, sẵn sàng cống hiến để giải phóng đất nước lên rõ nét đời sống lao động sản xuất Chân đồng vai sắt Cái khó ló khơn Chắc tay súng vững tay cầy Bàn tay thép Bàn tay vàng Lấy ngắn nuôi dài Đất đá chiến trường, xẻng vũ khí Nghiêng đồng đổ nước sơng 3.3.4 Thành ngữ, quán ngữ thể tiêu cực xã hội Thời vậy, tiêu cực xã hội ln vấn đề cịn tồn đọng Nếu thời phong kiến, tiêu cực xã hội thể chỗ: Mua quan bán tước, Con ơng cháu cha… thời đại, tiêu cực thể nơi, lúc Chẳng hạn thời bao cấp đến công sở gặp sếp (thủ trưởng) việc phải chìa gói thuốc mời hút đặt vấn đề công việc xin chữ kỹ Lúc nhớ phải quên bao thuốc bàn (hay ngăn kéo) thủ trưởng muốn việc Tùy theo giá trị bao thuốc (kể giá trị tiền mốt xài) mà đốn định kết công việc phải cầu cạnh đến sếp Thứ tự giá trị cao dần với tên Trường Sơn, Tam Đảo, Sơng Cầu, Điện Biên, Samit,555 (cịn gọi Ba số) Do xuất thành ngữ Sơng Cầu nói đâu bỏ đấy, Samit nói hiểu nhiều, Ba Năm vừa nằm vừa ký… Bên cạnh đó, tiêu cực cịn thể cơng việc như: Chân ngồi dài chân Thời bao cấp, thực phẩm gạo, mắm phải mua tem phiếu Khi dân "phe tem phiếu" buôn chuyên mua tem phiếu người hồn cảnh eo hẹp khơng có tiền tiêu mà phải bán ô phiếu thịt để lấy tiền mua rau Hoặc cán công tác dài ngày không dùng đến tem phiếu nên bán cho khỏi phí Dân "phe" tem phiếu đứng đón lõng trước cửa hàng thực phẩm gạ gẫm khách: Chị( anh) có "gì" bán khơng? ( từ "gì" hiểu ý tem phiếu thịt cá, đậu phụ, trứng, nước mắm) Gặp phải người khách đáo để, bà đanh đá bị mắng cho xa xả:- Có gì, có thân tơi có mua mua Biết gặp phải người không vừa bà phe tản hết Dân phe phẩy tồn cơng nhân, hay nhân viên nhà nước tranh thủ thời gian vàng ngọc nhà nước, nghỉ trưa la cà cửa hàng thực phẩm mua bán lại tem phiếu kiếm lời ni họ chả sung sướng Nhưng ngày xưa, thời bao cấp cho dân phe phẩy không tốt Những người phe mà cán lãnh đạo quan họ bắt gặp lơi thơi Sẽ bị ghi vào lí lịch cán làm ăn buôn bán bất hợp pháp Nên họ phải lút, họ phải kín khơng bị phát Khơng phải có tài phe phẩy Khơng phải người có gan bn Những người nhìn mặt phải ghê gớm, dằn chút làm ăn bn bán mà không bị buôn khác bắt nạt Nhiều họ coi "mảnh đất làm ăn" chỗ họ cấm bén mảng đến Họ có hội hè kết bè phái để đàn áp bắt nạt người ho he vào nghề Thế nên phe vào nghề phải nịnh đàn anh đàn chị Có người khơng bn tem phiếu tranh thủ bán thúng xơi buổi sáng quan, trường học kiếm Bán hết thúng xơi làm Hơm đắt hàng sớm làm Hơm ế muộn làm muộn, lại xin nhà nước kiếm tiền nuôi ăn học Những công dân tranh thủ nhà nước bn gọi "đi đánh quả" là"chân ngồi dài chân trong" Ngồi tiêu cực cịn thể cách suy nghĩ người như: Thủ kho to thủ trưởng Làm láo báo cáo giỏi Có tiền mua tiên Hạ cánh an tồn Đồng tiền trước đồng tiền khơn Lương tâm không lương tháng Sạp báo lớn không sạp báo nhỏ Ban đêm nhà lo việc nước, bên ngày nước lo việc nhà Cắt cơm, bơm xe, nghe thời tiết, liếc đồng hồ Chưa đủ Giao thơng đến đâu, tiền thơng đến Thứ ngồi ỳ, thứ nhì đồng ý Thậm chí tiêu cực thể lĩnh vực giáo dục Dốt chuyên tu, ngu chức Kiến thức ăn đong Lấy cơm chấm cơm Ngoài thể nhìn tiêu cực người học như: Học cho mắm với cà Học tài thi lý lịch Văn hay chữ tốt không thằng dốt tiền Thủ khoa thua xa hoa hậu Lấy cơm chấm cơm Chính tiêu cực dẫn đến tượng chảy máu chất xám nhân lực chất lượng cao lại nước sau hồn thành việc học Bên cạnh đó, tình u hạnh phúc thời đại bị ảnh hưởng yếu tố tiêu cực, tiền tài vật chất như: Một trăm lời nói khơng khói Honđa Trăm lời anh nói khơng khói A cịng Nhất muối tiêu, nhì Việt kiều Đại gia chân dài Chán cơm thèm phở Chán phở thèm sushi Tiền lương đưa đủ tối ngủ nhà Một trăm ngon không gam lạ Như thấy tiêu cực xã hội vấn đề nhạy cảm thường xuyên nhận quan tâm giai tầng xã hội Qua thành ngữ, quán ngữ trên, người đọc, người nghe hiểu vấn đề tiêu cực xã hội đại ngày nay: cơng việc, giáo dục, tình yêu…Tóm lại thấy thành ngữ, quán ngữ thời đại tập trung miêu tả vấn đề sau: Cuộc sống vất vả người dân đất Việt, công chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, tiêu cực xã hội 3.3.5 Những hình ảnh biểu trưng thành ngữ, quán ngữ Biểu trưng tượng lí thú phổ biến dân tộc Biểu trưng lấy vật, tượng để biểu cách tượng trưng, ước lệ cho có tính khái qt, trừu tượng Gà, ngan sử dụng làm biểu tượng cho sống, tính cách người Ấm gà mờ Gà công nghiệp Tê giác sử dụng làm hình ảnh biểu trưng cho tính cách người: Ác tê giác Khơng hình ảnh động vật biểu trưng cho tính cách, sống, thân phận người mà vũ khí chiến tranh bom, đạn, súng biểu cho sống người dân Việt lúc giờ: Bắn đổ đạn Bắn vãi đạn Tiểu kết Như thấy thành ngữ, quán ngữ đại đời phản ánh thay đổi đời sống người dân nước ta kỷ 20 đầu kỷ 21 Những thay đổi đời sống đại ảnh hưởng sâu sắc đến quan điểm, suy nghĩ người dân Việt Nam suốt thời kỳ Bắt đầu từ thời dân Pháp xâm lược đất nước ta phát xít Nhật nhảy vào dây máu ăn phần khiến cho dân ta phải chịu cảnh cổ hai tròng, đế quốc Mỹ tiến hành xâm chiếm Việt Nam Tất thể rõ thành ngữ, quán ngữ thời đại Và bật lên tất tinh thần dốc miền Nam ruột thịt,xẻ dọc Trường Sơn cứu nước, sẵn sàng hy sinh tất để bảo vệ đất nước Chính tinh thần thép, tâm khiến cho bà má Hậu Giang, dáng đứng Bến Tre, gậy Trường Sơn… trở nên Trong hai chiến tranh chống Pháp chống Mỹ, hình ảnh người lính, đội cụ Hồ in đậm lòng người dân Việt Nam tinh thần tử cho Tổ quốc sinh, sẵn sàng vượt qua gian khổ để hoàn thành nhiệm vụ: Mỗi viên đạn quân thù, Thức ngày ngủ đêm, Địch đánh ta đi… tình quân dân trở nên cá với nước, dân nhớ dân thương Để chu cấp cho tiền chiến, hậu phương trở nên thật vững đất đá chiến trường, cuốc xẻng vũ khí; người lại sẵn sàng nghiêng đồng đổ nước sông; chân đồng vai sắt; vắt đất nước, thay trời làm mưa; vừa giỏi việc nước, vừa đảm việc nhà… dốc lực để sản xuất cải vật chất, đảm bảo cho kháng chiến trường kỳ Sau chiến tranh, đất nước chuyển sang thời kỳ bao cấp, phải đối mặt với muôn vàn thử thách thiên tai, thù giặc ngoài, kinh tế yếu kém… khiến cho đời sống người dân trở nên vơ vất vả, khó khăn Chính khó khăn khiến cho mì cánh trở nên q hay sổ gạo khiến cho tâm trạng người dân trở nên vô buồn bã Không sống với mỳ không người lái; nước mắm đại dương, bát canh toàn quốc…đã khiến cho tiêu cực xã hội phát triển: Samit nói hiểu nhiều; Sơng Cầu nói đâu bỏ đó, Ba năm vừa nằm vừa ký; Làm láo, báo cáo giỏi; Lương tâm không lương tháng; Sạp báo lớn không sạp báo nhỏ; Thứ ngồi ý, thứ nhì đồng ý….Ngay lĩnh vực giáo dục, tiêu cực phản ánh đậm nét: Dốt chuyên tu, ngu chức; Lấy cơm chấm cơm; Văn hay chữ tốt không thằng dốt tiền; Học tài thi lý lịch… Thậm chí chuyện tình u đơi lứa bị ảnh hưởng vật chất: Trăm lời anh nói khơng khói A cịng, trăm ngon không gam lạ; Đại gia chân dài; Chán cơm thèm phở… Đến thời kỳ mở cửa, xã hội phát triển, kinh tế thị trường có định hướng mang lại thay đổi rõ rệt Người dân bắt đầu ý đến cạnh tranh kinh tế, mang lại lợi nhuận việc giá nhì mẫu mã, đối xử với khách hàng với thượng đế… Người dân biết đầu tư vào lĩnh vực bất động sản để làm giàu: Mua vàng lỗ, mua thổ lời Chính sống phát triển thành phố lớn Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh… dẫn đến tình trạng người dân vùng nghèo đói, xa xơi đổ xơ mong kiếm miếng cơm manh áo Cuộc sống chật chội khiến cho nhà nước phải tìm cách giải tỏa, quy hoạch lại đô thị: Đền bù đến đâu, giải tỏa đến đó; Giao thơng đến đâu, tiền thơng đến đó… Song đơi vấn đề giải tỏa, đền bù không thuận lợi, không đảm bảo lợi ích người dân, dẫn đến xúc đền bù trả thù doanh nghiệp Xã hội phát triển dẫn đến hình thành hệ gà cơng nghiệp thường xun thất bại ngại thành cơng hay sống vơ cảm, ngựa đau, tàu ăn cỏ, sẵn sàng ném tiền qua cửa sổ, chạy theo mốt, chạy theo thời thường để thỏa mãn mong muốn Có thể nói vấn đề sống thời đại phản ánh rõ nét qua thành ngữ, quán ngữ Tìm hiểu thành ngữ, quán ngữ giúp cho người đọc hiểu sâu sắc năm tháng qua, đưa tranh toàn cảnh xã hội lúc giờ… Do đó, việc nghiên cứu thành ngữ, qn ngữ có tính thời sự, ý nghĩa lịch sử giá trị tinh thần sâu sắc KẾT LUẬN Có thể nói thành ngữ, quán ngữ sản phẩm ngôn từ nhân dân, vào lời ăn tiếng nói hàng ngày nhân dân cách tự nhiên Do thành ngữ, quán ngữ trở thành vốn từ vựng quan trọng người kho từ vựng dân tộc Việc hình thành thành ngữ, quán ngữ bộc lộ rõ dấu ấn chủ quan bắt nguồn từ quan sát, cảm nhận mang đặc trưng văn hóa, tư riêng người ngữ Chính vậy, kho báu lưu giữ trầm tích văn hóa đặc sắc phong phú dân tộc Thành ngữ, quán ngữ tổ hợp từ cố định sử dụng rộng rãi giao tiếp hàng ngày Nội dung thành ngữ tiếng nói tâm linh người dân bộc bạch qua Do nội dung gắn bó với sống hàng ngày, kinh nghiệm sản xuất, cách nhìn nhận đánh giá người Thành ngữ, quán ngữ thời đại đời vào khoảng đầu kỷ 20 kéo dài tận Do thể rõ biến chuyển đời sống văn hóa, xã hội nhân dân thời kỳ Chính nghiên cứu thành ngữ, qn ngữ thời đại giá trị biểu trưng chúng hướng nghiên cứu mới, cần phát triển Do luận văn chúng tơi đưa số giải thích mang tính chất gợi mở, cần bổ sung thêm Luận văn tổng hợp quan điểm nhà nghiên cứu tiếng Việt thành ngữ, quán ngữ song thấy vấn đề thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng chúng chưa dành quan tâm nhiệt tình nhà ngơn ngữ học Việt Nam Do chấp nhận hay khơng chấp nhận tư cách thành ngữ, quán ngữ cho đơn vị cần nghiên cứu thêm Bên cạnh việc điểm lại quan điểm nhà ngôn ngữ học Việt thành ngữ, quán ngữ, luận văn tổng hợp cách phân loại tác giả trước để đưa cách phân loại Ở chúng tơi quan niệm quán ngữ phận thành ngữ Do chúng tơi phân định thành ngữ thành thành ngữ có kết cấu đối xứng, thành ngữ có kết cấu so sánh, thành ngữ có kết cấu cụm từ thành ngữ có kết cấu câu Điều quan trọng nhấn mạnh quan tâm mối quan hệ cấu tạo hình thức cấu tạo ngữ nghĩa thành ngữ Sở dĩ thành ngữ dễ nhớ, dễ thuộc mối quan hệ Sau vào nghiên cứu toàn cảnh thành ngữ, quán ngữ thời đại nhận thấy thành ngữ, quán ngữ phản ánh thay đổi đời sống người dân nước ta kỷ 20 đầu kỷ 21 Những thay đổi ảnh hưởng sâu sắc đến quan điểm suy nghĩ người dân Việt Nam suốt thời kỳ Tựu trung lại thành ngữ, quán ngữ thời đại tập trung vào miêu tả sống vất vả người dân Việt Nam, công chiến đấu bảo vệ tổ quốc đồng thời phản ánh tiêu cực xã hội Do chúng có ý nghĩa lớn việc giúp người đọc hiểu sống người dân Việt Nam thời Có thể nói thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng hướng cần nhận quan tâm nhiệt tình nhà ngơn ngữ học Do nói vấn đề mà nêu hướng gợi mở cịn có nhiều sai sót Bên cạnh đó, hạn chế mặt thời gian kiến thức, luận văn chúng tơi chắn cịn nhiều khiếm khuyết Vì chúng tơi hy vọng nhận nhiều đóng góp luận văn chúng tơi trở lên hồn hảo References TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Ba, 2007, Những quán ngữ có sắc thái tiêu cực tiếng Việt, Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học KHXH & NV (ĐHQG Hà Nội) Đỗ Hữu Châu 1999 Từ vựng – ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến 2005 Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Thị Kim Dung 2007 Khảo sát thành ngữ tục ngữ xuất báo phụ nữ Việt Nam thời kỳ đổi (1985 – 2005), Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học KHXH & NV (ĐHQG Hà Nội) Vũ Dung, Vũ Thúy Anh ,Vũ Quang Hào 2000 Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Văn Đạm Từ điển tường giải liên tưởng tiếng Việt Nxb VHTT, Hà Nội Hữu Đạt, Trần Trí Dõi, Thanh Lan 2000 Cơ sở tiếng Việt, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội Lưu Ngọc Đức 2009 Khảo sát thành ngữ tiếng Việt từ năm 1945 đến nay, Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học KHXH & NV (ĐHQG Hà Nội) Nguyễn Cơng Đức 1995 Bình diện cấu trúc hình thái ngữ nghĩa thành ngữ tiếng Việt, Luận án PTSKH ngữ văn, Hà Nội 10 Nguyễn Thiện Giáp 1998 Cơ sở ngôn ngữ học, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 11 Nguyễn Thiện Giáp 2003 Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 12 Hoàng Văn Hành (chủ biên).1994.Kể chuyện thành ngữ, tục ngữ , Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 13 Hoàng Văn Hành 2004 Thành ngữ học tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 14 Nguyễn Văn Hằng.1999 Thành ngữ bốn yếu tố tiếng Việt đại, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 15 Bùi Thị Hiền, 2001, Bước đầu khảo sát quán ngữ văn khoa học giai đoạn 1950 – 2000, Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học KHXH & NV (ĐHQG Hà Nội) 16 Ngơ Hữu Hồng, 2002, Vai trị qn ngữ việc kiến tạo phát ngôn (trên cứu liệu tiếng Anh tiếng Việt), Luận án tiến sĩ khoa học ngữ văn, Hà Nội 17 Lê Tài Hòe 2004 Hình ảnh chim cị thành ngữ, tục ngữ, ca dao người Việt, Ngữ học trẻ 18 Huỳnh Cơng Minh Hùng 2000 Đặc trưng văn hóa dân tộc thành ngữ tiếng Nga, Anh (xét tính biểu trưng), Ngữ học trẻ 19 Huỳnh Công Minh Hùng 2001 Nghĩa biểu trưng thành ngữ có thành tố động vật (đối chiếu tiếng Việt – Nga – Anh), Ngữ học trẻ 20 Kiều Thanh Hương.1997 Khảo sát thành ngữ tác phẩm Hồ Chí Minh tồn tập, Luận văn thạc sĩ ngơn ngữ học, Trường Đại học KHXH & NV (ĐHQG Hà Nội) 21 Nguyễn Lân 2008 Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 22 Hồ Lê 2003 Cấu tạo từ tiếng Việt đại, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 23 Nguyễn Lực, Lương Văn Đang 1993 Thành ngữ tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 24 Đái Xuân Ninh 1978.Hoạt động từ tiếng Việt Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 25 Lê Thị Phương 2006 Nghiên cứu cấu tạo ý nghĩa thành ngữ bốn yếu tố tiếng Việt thân phận người, Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học KHXH & NV (ĐHQG Hà Nội) 26 Mai Thị Kiều Phượng, 2011 Ẩn dụ với ý nghĩa hàm ẩn từ tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 27 Mai Thị Kiều Phượng.2011 Các bình diện từ ngữ cố định tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 28 Trương Đông San Thành ngữ so sánh tiếng Việt Tạp chí ngơn ngữ số 1, 1974 29 Nguyễn Trí Sơn 2004 Đặc điểm cấu trúc ngữ nghĩa thành ngữ, tục ngữ Nghệ Tĩnh (trong quan hệ với văn hóa địa phương), Luận án TS ngữ văn, Hà Nội 30 Lê Quang Thiêm 2008 Ngữ nghĩa học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 31 Tổ tiếng Việt CĐSP Tp Hồ Chí Minh & CĐSP 1988 NXb Long An, Long An 32 Nguyễn Văn Tu.1960 Khái luận ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 33 Nguyễn Văn Tu 1968 Từ vựng học tiếng Việt đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 34 Nguyễn Văn Tu.1976 Từ vốn từ tiếng Việt đại, Nxb ĐH THCN, Hà Nội 35 Cù Đình Tú 1973 Góp ý kiến phân biệt thành ngữ tục ngữ Tạp chí ngơn ngữ, số 36 Từ điển Bách Khoa Việt Nam 1995 Nxb Từ điển Bách Khoa, Hà Nội 37 Kiều Văn 2005 Tân từ điển thành ngữ tiếng Việt, Nxb Giáo dục 38 Viện Ngôn ngữ.2006 Từ điển tiếng Việt, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 39 Bùi Khắc Việt Về tính biểu trưng thành ngữ tiếng Việt Ngôn ngữ số năm 1973 40 Nguyễn Như Ý, Hoàng Văn Hành, Lê Xuân Thại, Nguyễn Văn Khang, Phan Xuân Thành 1998 Từ điển giải thích thành ngữ tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 41 Nguyễn Như Ý (chủ biên).1998.Đại từ điển tiếng Việt, Nxb VHTT, Hà Nội ... niệm nghĩa từ, nghĩa thành ngữ, quán ngữ Quan niệm nghĩa biểu trưng, nghĩa biểu tượng giá trị biểu trưng, biểu tượng thành ngữ, quán ngữ Ngữ nghĩa thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu trưng. .. - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc đối xứng - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc so sánh - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc cụm từ - Thành ngữ, quán ngữ có cấu trúc câu 2.2 Cấu trúc thành ngữ, quán. .. cảnh thành ngữ, quán ngữ thời đại Một số khuynh hướng phân loại tiêu chí phân loại luận văn Cấu trúc thành ngữ, quán ngữ thời đại Chƣơng 3: Ngữ nghĩa thực thành ngữ, quán ngữ thời đại giá trị biểu