giáo án tuần 3 năm học 2021- 2022

Kế hoạch dạy môn thê dục Giáo viên: Đặng Đình Đơ Tuần Thứ … ngày … tháng … năm 2021 LỚP BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (TIẾT2) I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Sân trường đảm bảo sẽ, an toàn - Đồ dùng dạy học: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung TG I Phần mở đầu SL Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Cán tập trung lớp, sức khỏe học sinh phổ báo cáo sĩ số, tình hình biến nội dung, yêu cầu lớp cho GV học 2.Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Trị chơi “ nhóm ba nhóm bảy” - Gv HD học sinh khởi - HS khởi động theo động hướng dẫn GV Đội hình nhận lớp khởi động - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi II Phần bản: * Kiểm tra cũ 1618’ - GV yêu cầu HS - HS quan sát sung phong lên thực bạn thực động tác động tác học - GV quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét Đội hình Kiểm tra cũ * Luyện tập Tập đồng loạt - GV hướng dẫn lớp - HS tập theo Gv trưởng điều khiển lớp Đội hình tập luyện tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm - HS tập luyện theo - GV hướng dẫn nhóm điều khiển nhóm trưởng cho bạn trưởng luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ phân công Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, - GV hướng dẫn HS quan sát tự nhận xét phần trình diễn khác * Trị chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 3-5’ - HS Từng tổ thi đua - trình diễn, - HS quan sát tự nhận xét tổ khác - GV nêu tên trò chơi, - HS lắng nghe quan hướng dẫn cách chơi sát GV hướng dẫn cách chơi - GV cho HS chơi thử - HS chơi thử chơi chơi thức thức - Nhận xét, tuyên Chơi theo đội hình dương, sử phạt hàng ngang người (đội) thua * Bài tập phát triển thể lực: - GV làm mẫu động tác - HS quan sát thực 10x3 điều khiển lớp tập theo H - Jumping Lunges: - Vận dụng: III Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV yêu cầu HS quan sát tranh sách sung phong trả lời câu hỏi? - GV yêu cầu HS tự nhận xét, sau GV nhận xét - HS quan sát tranh sách sung phong trả lời - HS lắng nghe lắng nghe tự nhận xét câu trả lời bạn 4- 5' - HS thực thả lỏng - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe, nhận thức, thái độ học xét nhận nhiệm vụ học tập HS - GV yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau - HS hô "khỏe" ĐH kết thúc - GV hô "Cả lớp nghỉ" V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………… …………………………………………………………………………………… LỚP BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (TIẾT 3) I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Sân trường đảm bảo sẽ, an toàn - Đồ dùng dạy học: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung TG I Phần mở đầu SL Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Cán tập trung lớp, sức khỏe học sinh phổ báo cáo sĩ số, tình hình biến nội dung, yêu cầu lớp cho GV học 2.Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, 2x8N - Trị chơi “ nhóm ba nhóm bảy” - Gv HD học sinh khởi - HS khởi động theo động hướng dẫn GV Đội hình nhận lớp khởi động - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi II Phần bản: * Kiểm tra cũ 1618’ - GV yêu cầu HS - HS quan sát sung phong lên thực bạn thực động tác động tác học - GV quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét Đội hình Kiểm tra cũ * Luyện tập Tập đồng loạt - GV hướng dẫn lớp - HS tập theo điều trưởng điều khiển lớp điều khiển lớp tập trưởng - Gv quan sát, sửa sai Đội hình tập luyện cho HS đồng loạt Tập theo tổ nhóm - HS tập luyện theo - GV hướng dẫn nhóm điều khiển nhóm trưởng cho bạn trưởng luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ phân công Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, - GV hướng dẫn HS quan sát tự nhận xét phần trình diễn khác * Trị chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 3-5’ - HS Từng tổ thi đua - trình diễn, - HS quan sát tự nhận xét tổ khác - GV nêu tên trò chơi, - HS lắng nghe quan hướng dẫn cách chơi sát GV hướng dẫn cách chơi - GV cho HS chơi thử - HS chơi thử chơi chơi thức thức - Nhận xét, tuyên Chơi theo đội hình dương, sử phạt hàng ngang người (đội) thua * Bài tập phát triển thể lực: - GV làm mẫu động tác - HS quan sát thực 10x3 điều khiển lớp tập theo H - Jumping jacks: - Vận dụng: III Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn HS - HS ý lắng nghe cách vận dụng tập hợp lắng nghe hàng dọc thực tiễn 4- 5' - HS thực thả lỏng - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe, nhận thức, thái độ học xét nhận nhiệm vụ học tập HS - GV yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau - HS hô "khỏe" ĐH kết thúc - GV hô "Cả lớp nghỉ" V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………… …………………………………………………………………………………… LỚP BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI (TIẾT 5) I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường đảm bảo sẽ, an toàn - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung I Phần mở đầu Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời Số gian lượng - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Hoạt động HS – 7’ 1.Nhận lớp 2.Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Hoạt động GV - Gv nhận lớp, thăm - Cán tập trung hỏi sức khỏe học sinh lớp, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, tình hình lớp cho GV yêu cầu học 2x8N - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV Đội hình nhận lớp khởi động - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi dịch bệnh covid rửa tay bước chuẩn y tế V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học: …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… ………………………………………………………………………………… LỚP BÀI 6: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRỊ CHƠI "TÌM NGƯỜI CHỈ HUY" I u cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểuvà lệnh, động tác, tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngàng, điểm số theo đội hình hàng ngang, theo nhịp 1- hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng trị chơi “Tìm người huy” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi,hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NLgiải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện,biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh,các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngàng, điểm số theo đội hình hàng ngang, theo nhịp 1- hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng trị chơi “Tìm người huy” - NL thể dục thể thao:Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh,các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngàng, điểm số theo đội hình hàng ngang, theo nhịp hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng trị chơi “Tìm người huy” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LVĐ T SL G 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Trò chơi “Làm theo 2’ hiệu lệnh” II Phần bản: *Kiểm tra kĩ theo vạch kẻ thẳng Hoạt động *Kiến thức: * Ơn đội hình đội ngũ - Tập hợp tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 23 ’ 1’ 5’ 2lx8 n Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp €€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ € - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi €€€€€€€ động €€€€€€€ €€€€€€€ - Gv hướng dẫn chơi € - Hs khởi động, chơi theo HD Gv - Gv gọi -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực thực bạn; Gv nhận xét khen Hs - Gv nhắc lại kiến thức ĐH Hs quan sát thực lại động €€€€€€€€ tác.Gv nêu tên động €€€€€€€ tác nêu yêu cầu, ý €€€€€€€ nghĩa động tác - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm hướng dẫn thực đội hình mẫu - Hs - Gv hướng dẫn huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - Gv tổ chức Hs tập luyện lần - Gv hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho Hs *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ Hoạt động * Kiến thức - Ôn theo nhịp – hàng dọc - Ôn theo vạch kẻ thẳng *Luyện tập Tập đồng loạt lần -Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ 8’ €€€€€ € -Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu Đội hình tập luyện €€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ € - Hs tập theo hướng dẫn Gv ĐH tập luyện theo tổ €€€€€€€ €€€ €€€€€ €GV€ €€ €€ - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng ĐH Hs quan sát €€€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ - Gv nhắc lại kiến thức thực lại động tác.Gv nêu tên động tác nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác - Gv hướng dẫn huy lớp thực hiện, kết € hợp sửa sai - Gv tổ chức Hs tập -Hs quan sát Gv luyện hướng dẫn làm mẫu lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt Gv €€€€€€€€ - Gv quan sát, sửa sai €€€II€€€€€ cho Hs €€€€€€€€ €€€II€€€€€ €€€€€€€€ €€€II€€€€€ €Gv - Hs tập theo hướng dẫn Gv lần -Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu €€€II€€€€€ vực €€€II€€€€€ - Gv quan sát sửa €€€II€€€€€ sai cho Hs tổ €Gv - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng lần - Gv tổ chức cho Hs Đội hình €€€€€€€€ thi đua tổ €€€€€€€ Tập theo tổ * Thi đua tổ -Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, điểm số, theo nhịp -4 hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng *Vận dụng ? Hình đây, bạn thực động tác dóng hàng ngang? €€€€€ €€€II€€€€€ € - Từng tổ lên thi đua, trình diễn Đội hình vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết tranh ảnh có tập luyện động tác €€€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ € -Hs Gv vận dụng kiến thức Hoạt động * Trò chơi: “Tìm người huy” 4’ - Gv nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua * Bài tập PT thể lực: 3’ -Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao Đội hình trị chơi € €€ €€ €€ €€ €Gv€€ € € €€ €€ €€€ - Hs chơi theo hướng dẫn Gv ĐH phát triên thể lực €€€€€II  ... thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! 3? ?? 5’ -Gv cho Hs chạy 30 m xuất phát cao 2lx8 n - Gv hướng dẫn... thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học: …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để... làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Sân trường đảm bảo sẽ, an toàn - Đồ dùng dạy học: + Giáo viên