ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC

ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢCI. MỞ ĐẦUMụctiêuHệ thống tri thức khoa họcTrình bày được các khái niệm về NCKH trong DượcTrình bày được các đặc điểm của hoạt động NCKH“một loạiquy luật củaTrình bày được các loại NCKH trong NC Dược1.1. Khoa họcTri thức kinhnghiệmNhững hiểu biết được tích lũy một cáchngẫu nhiên từ trong đời sống hàng ngày.Có được những hình dung thực tế về các sự vậtHiểu được lợi ích và nhu cầu NCKH DượcVaitròtrithứcKNBiết cách phản ứng trước tự nhiênBiết ứng xử trong các quan hệ xã hội;Luôn là 1 cơ sở quan trọng → hình thành các tri thức KHSự hoạt động của vật chất, “những quyluật củaVật chấttự nhiêntư duy”xã hội” ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢCHạn chếĐặcđiểm củatri thứckinhnghiệmLà những hiểu biết được tích lũy một cách hệthống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa họcNgày → phong phúChứa đựng những mặt đúng đắn nhưng riêngbiệtChỉ giúp con người phát triển đếnmột khuôn khổ nhất địnhTri thứckhoa họcĐặc điểmLà loại hoạt động được vạch sẵn theo mộtmục tiêu xác định và được tiến hành dựa trênnhững phương pháp khoa học. Có kế hoạchKhông phải sự kế tục giản đơn các tri thức K nghiệmLà sự tổng kết những tập hợp số liệu và sự kiệnngẫu nhiên, rời rạc để khái quát hóa thành cơ sởlý thuyết về các liên hệ bản chấtChưa thể đi sâu vào bản chất các sự vậtVí dụ: Khi bị tiêu chảy, hái đọt ổi ăn (tri thức kinh nghiệm), ngườita lý giải các hiện tượng có liên quan bằng các luận cứ khoa học.Đọt ổi có vị chát (tanin) giúp khỏi bệnh. Bài thuốc chữa tiêu chảy:Nam ăn .., nữ …kèm ít muối hột. Rút ra kết luận KH: Sự tăng hàmlượng tanin đến một giới hạn nào đó là một dấu hiệu cho biếtbệnh sẽ hết (đây là hiểu biết khoa học).Tri thức KH được tổ chức trong khuôn khổ các bộmôn KH (discipline): triết học, lịch sử, kinh tế học,toán học, sinh học, dược học,…1.1.2.1.Phân loạitheophươngpháp hìnhthànhkhoa học1.1.2. Khoa học tiền nghiệm,PhânloạikhoahọcKhoa học hậu nghiệm,Khoa học phân lập phân chia ĐT NCKhoa học tích hợp hợp nhất cùng ĐTKhoa học tự nhiên và khoa học trừutượng (hoặc khoa học chính xác);Tiêu chí 1. Có một ĐT NCKhoa học kỹ thuật và công ng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DƯỢC TS Thiều Văn Đường Cần Thơ - 2020 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC Mục tiêu Trình bày khái niệm NCKH Dược Trình bày đặc điểm hoạt động NCKH Trình bày loại NCKH NC Dược Hiểu lợi ích nhu cầu NCKH Dược Vật chất I MỞ ĐẦU “một loại quy luật Sự hoạt động vật chất 1.1 Khoa học , tự nhiên “những quy xã hội” Hệ thống tri thức khoa học luật tư duy” Tri thức kinh Những hiểu biết tích lũy cách nghiệm ngẫu nhiên từ đời sống hàng ngày Vai trị tri thức KN Có hình dung thực tế vật Biết cách phản ứng trước tự nhiên Biết ứng xử quan hệ xã hội; Ln sở quan trọng → hình thành tri thức KH ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC Đặc điểm tri thức kinh nghiệm Tri thức khoa học Ngày → phong phú Chứa đựng mặt đắn riêng biệt Chưa thể sâu vào chất vật Chỉ giúp người phát triển đến Hạn chế khuôn khổ định Là hiểu biết tích lũy cách hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học Là loại hoạt động vạch sẵn theo mục tiêu xác định tiến hành dựa phương pháp khoa học Có kế hoạch Khơng phải kế tục giản đơn tri thức K/ nghiệm Đặc điểm Là tổng kết tập hợp số liệu kiện ngẫu nhiên, rời rạc để khái quát hóa thành sở lý thuyết liên hệ chất Ví dụ: Khi bị tiêu chảy, hái đọt ổi ăn (tri thức kinh nghiệm), người ta lý giải tượng có liên quan luận khoa học Đọt ổi có vị chát (tanin) giúp khỏi bệnh Bài thuốc chữa tiêu chảy: Nam ăn , nữ …kèm muối hột Rút kết luận KH: Sự tăng hàm lượng tanin đến giới hạn dấu hiệu cho biết bệnh hết (đây hiểu biết khoa học) Tri thức KH tổ chức khuôn khổ môn KH (discipline): triết học, lịch sử, kinh tế học, toán học, sinh học, dược học,… 1.1.2 Phân loại khoa học 1.1.2.1 Phân loại theo phương pháp hình thành khoa học Khoa học tiền nghiệm, Khoa học hậu nghiệm, Khoa học phân lập phân chia ĐT NC Khoa học tích hợp hợp ĐT Khoa học tự nhiên khoa học trừu tượng (hoặc khoa học xác); 1.1.2.2 Phân loại theo đối tượng nghiên cứu khoa học Khoa học kỹ thuật công nghệ Khoa học nông nghiệp Khoa học sức khỏe Khoa học xã hội nhân văn; Triết học, bao gồm khoa học tư logic học 1.1.2.3 Tiêu chí nhận biết mơn khoa học Tiêu chí Có ĐT NC Tiêu chí Có hệ thống lý thuyết Lý thuyết PP Tiêu chí Có hệ học thống phương pháp luận Hệ thống PP Tiêu chí Có mục đích ứng dụng Tiêu chí Có lịch sử NC ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 1.2 Nghiên cứu khoa học 1.2.1 Khái niệm 1.2.1.1 Theo phương pháp luận NCKH Là hoạt động xã hội Hướng vào việc tìm kiếm điều mà KH chưa biết Hoặc phát chất vật, phát triển nhận thức KH giới Hoặc sáng tạo PP phương tiện KT để cải tạo giới tìm kiếm, xem xét, Là hoạt thử nghiệm 1.2.1.2 động: phân tích, tổng hợp,… Về chất KH Theo vật, Lý thuyết: số Để trả lời khoa Về giới TN XH, liệu, tài liệu, câu học Dựa giải vấn đề, or hỏi Thực tế: từ sức định, quan để sáng tạo PP, KT khảo sát, khỏe niệm mới, SP giá trị TN, ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 1.2.1.3 Nhiệm vụ NCKH Chủ trương phát triển…của chủ quản Nhiệm vụ giao từ quan cấp Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác Để giải Thu thập, Nhiệm vụ vấn đề hay trả lời phân tích người câu hỏi số liệu NC tự đặt (Varkevisser ) cho Lí giải Trong bàn luận hai việc số liệu kiến nghị: làm Lí giải …….hay đề xuất biện pháp giải vấn đề ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 1.2.2 Mục đích NCKH Dược học Nhằm phát kiến thức Dược liệu Dược lý chế tác dụng Dược động học Dược lực học Kỹ Dược lâm sàng điều trị Cải thiện tay nghề Tương tác thuốc Kỹ thuật Sàng lọc Các dạng bào chế Kiểm nghiệm Công cụ Cung cấp dịch vụ Sức khỏe tốt ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC Những kiến thức kỹ thuật = kỹ năng, công cụ → cải thiện tay nghề, → cung cấp dịch vụ nhằm đạt kết tốt cho sức khỏe người dân Để đạt mục đích NC dược học, lựa chọn thiết kế NC định tính hay thiết kế định lượng phù hợp kết hợp thiết kế NCđịnh tính định lượng với 1.2.3 Các nội dung hoạt động NCKH 1.2.3.1.Xác định vấn đề NC Nghiên cứu ? Vì phải nghiên cứu ? Thuận lợi khó khăn ? Khả thành công ? Mục tiêu ? Đặt vấn đề, tổng quan tài liệu 1.2.3.2 Tìm hiểu thơng tin có trước Tìm hiểu số liệu thứ cấp Phân tích so sánh phê phán để Cái biết Cái chưa biết Tìm ưu điểm Tồn Đây phần tổng quan tài liệu Ngay phần cịn đưa khái niệm tiên NC để khỏi chệch hướng 1.2.3.3 Chọn thiết kế nghiên cứu PP tiếp cận thu thập thông tin cần thu thập để giải kiến thức chưa biết Phương pháp nghiên cứu Cần phải xác định cần thơng tin ? Để có thơng tin cần xác định rõ Thu thập đại lượng ? Thu thập tính chất ? Phạm vi qui mô nghiên cứu Thời gian nghiên cứu Nguồn lực nghiên cứu ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 3.1.2 Nghiên cứu giải thích Là NC làm rõ nguyên nhân dẫn đến hình thành quy luật chi phối trình vận động vật Nội dung bao gồm giải thích Nguồn gốc, động thái, cấu trúc, Tương tác, hậu quả, Quy luật chung chi phối trình vận động vật 3.1.3 Nghiên cứu dự báo Là NC nhằm nhận dạng trạng thái vật tương lai Mọi dự báo phải chấp nhận sai lệch 3.1.4 Nghiên cứu sáng tạo Là loại NC nhằm làm vật chưa tồn ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 3.2 Phân loại theo tính chất sản phẩm NC 3.2.1 Nghiên cứu (fundamental resarch) Là NC nhằm phát thuộc tính, cấu trúc, động thái vật, tương tác nội vật mối liên hệ vật với vật khác Mục tiêu tìm tịi sáng tạo thuốc Đối tượng NC bệnh nhân Các dạng NC 3.2.1.1.NC túy NC tảng 3.2.1.2 NC định hướng NC chuyên đề 3.2.2 Nghiên cứu ứng dụng (applied research) Là vận dụng quy luật phát từ NC để giải thích vật, tạo nguyên lý giải pháp áp dụng chúng vào sản xuất đời sống 3.2.2 Nghiên cứu ứng dụng (applied research) Vận dụng quy luật phát từ NC áp dụng chúng vào sản xuất đời sống Mục đích: tìm cách vận dụng quy luật kiến thức từ NCCB để tìm nguyên lý, áp dụng vào chữa bệnh Giải pháp Có thể trở Là giải pháp công nghệ hiểu thành sáng Về dược liệu theo chế nghĩa rộng Về dược lý Về dược lâm sàng Về dược động học,… thuật ngữ Về tương tác thuốc này: Lĩnh vực tìm kiếm thuốc mới: tiền chất có Trong dược chất, bào chế, dược lý, dược lực, dược động NCƯD học, tương tác thuốc,… chia hai lĩnh Lĩnh vực tiền lâm sàng áp dụng điều trị, vực dự phòng,… ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 3.2.2.1 Nghiên cứu triển khai (development) Còn gọi triển khai thực nghiệm triển khai thực nghiệm KT Điều đáng lưu ý Kết triển khai chưa triển khai Sản phẩm triển khai là hình mẫu khả thi KT, nghĩa khơng cịn rủi ro mặt KT Triển khai phịng Là loại hình triển khai nhằm khẳng định kết cho sản phẩm, chưa quan tầm đến quy mô ứng dụng Triển khai bán đại trà Còn gọi pilot NC thuộc lĩnh vực KHKT KHCN, nhằm kiểm chứng giả thuyết IV MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM 4.1 Cơ sở để thực nghiên cứu dược học THUỐC MỚI DỊCH TỄ HỌC THỐNG KÊ SINH HỌC DƯỢC LÂM SÀNG Hình 1.3 Sơ đồ nghiên cứu dược học ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 4.1.1 Dịch tễ học Là môn khoa học NC xuất hiện, phân bố yếu tố định trạng thái sức khỏe hay bệnh tật nhóm người hay quần thể định 4.1.2 Dược lâm sàng Dược lâm sàng bao gồm tất dịch vụ mà người dược sĩ lâm sàng thực hành bệnh viện, nhà thuốc cộng đồng, nhà an dưỡng, dịch vụ chăm sóc nhà, dưỡng đường đơn vị khác, nơi có thuốc kê đơn sử dụng Mục tiêu chung hoạt động Dược lâm Sàng thúc đẩy việc dùng thuốc vật dụng y tế hợp lý nhằm: Phát huy tối hiệu thuốc Giảm tối thiểu nguy tác dụng bất lợi điều trị Giảm tối thiểu chi phí điều trị thuốc 4.1.3 Thống kê sinh học Là liên quan đến việc thu thập, phân tích diễn giải liệu thu thập từ nhóm cá thể Các cá thể người, hộ gia đình, số lần khám bệnh,…phụ thuộc vào mục đích việc NC Đạt mục tiêu tác động 4.1.4 Thuốc Về lý trình bệnh lý 1cách chọn lọc tưởng, Phải trải qua muốn An toàn hấp thu vào thể trình lâu dài tìm nghiêm ngặt Tiếp cận nơi th/hợp kiếm thể để tìm mục tiêu Trong trình hợp Tồn đủ lâu thể để có NC thuốc chất hiệu mới, an tồn tạo Có thể sản xuất để tạo bệnh nhân thuốc nguồn nguyên liệu ổn định mối quan tâm để sử dụng hàng đầu nhà NC Có tác dụng phụ sau: ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 4.2 Các cấp độ NCKH hoạt động ứng dụng NCKH 4.2.1 Đề tài nghiên cứu khoa học Là hình thức tổ chức NCKH một nhóm người thực đặc trưng bởi, Một nhiệm vụ NC Để trả lời câu hỏi mang tính học thuật, có khơng hồn tồn ý đến việc ứng dụng thực tế (nhằm để định hướng, thử nghiệm, thực hành) Ví dụ: “Thăm dị dược chất …trong …có tác dụng chữa bệnh…tại … từ tháng…đến tháng…” hay “Thử nghiệm phương thuốc điều trị tay – chân – miệng trẻ em …” ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 4.2.2 Một số hình thức tổ chức nghiên cứu khác Tuy khơng hồn tồn mang tính chất NCKH, có đặc điểm tương tự với đề tài, → vận dụng phương pháp đề tài khoa học, chẳng hạn như: chương trình, dự án, đề án… 4.2.2.1 Dự án Là loại đề tài có mục đích ứng dụng, có xác định cụ thể hiệu kinh tế xã hội Có địi hỏi khác đề tài đáp ứng nhu cầu nêu ra; chịu ràng buộc thời gian thực hiện, nguồn lực, phải thực bối cảnh không chắn Ví dụ: Dự án quản lý người nghiện Methadone cộng đồng Cần Thơ năm 2014 – 2016 4.2.2.2 Đề án Là loại văn kiện (application), xây dựng để trình cấp quản lý quan tài trợ để xin thực cơng việc đó, chẳng hạn xin thành lập tổ chức; xin cấp tài trợ cho hoạt động xã hội Sau đề án phê chuẩn, xuất dự án, chương trình, đề tài tổ chức hoạt động kinh tế, xã hội theo yêu cầu đề án Ví dụ: Đề án xin xây dựng xưởng sản xuất nước qua xử lý tia UV để phục vụ sinh viên trường Đại học Tây Đơ (chưa hình thành cụ thể 4.2.2.3 Chương trình Là nhóm đề tài dự án tập hợp theo mục đích xác định rộng lớn Giữa chúng có tính độc lập tương đối cao Tiến độ thực đề tài, dự án chương trình khơng thiết phải giống nhau, nội dung chương trình phải đồng hỗ trợ Ví dụ: Chương trình mục tiêu quốc gia phòng chống HIV – AIDS (bao gồm chương trình: phịng chống bệnh lây qua đường tình dục, phịng chống lâu HIV từ mẹ sang con; sử dụng bơm kim tiêm an tồn; phịng chống tệ nạn xã hội,…) 4.2.2.4 Sáng kiến, sáng chế Là đề xuất giải pháp nhằm giải vấn đề cách làm cụ thể, đánh giá, so sánh hiệu kinh tế - xã hội Ví dụ: Sáng kiến làm nước rửa tay phòng chống dịch Covid – 19 Khoa Dược Điều dưỡng trường Đại học Tây Đô 4.3 Đối tượng nghiên cứu 4.4 Phạm vi nghiên cứu 4.5 Lợi ích nghiên cứu khoa học - Phát mới, quan niệm chất vật, giới tự nhiên xã hội mang lại lợi ích kinh tế, xã hội, sản phẩm tốt phục vụ đời sống người nhiều lĩnh vực - Giúp nhà khoa học có nhận định đúng, đưa kết luận phù hợp, làm sở bảo vệ luận điểm grwowsc phản biện người khác - Giúp người cán bộ, nhân viên làm việc hiệu hơn, xã hội thừa nhận trình độ, cơng sức khen thưởng thích đáng sáng tạo phương pháp, kỹ thuật cao hơn, giá trị 4.6 Nhu cầu tiến hành nghiên cứu khoa học Hầu hết người làm việc, học tập tổ chức lớn nhỏ, có nghĩa vụ quyền thực nghiên cứu, sáng kiến thụ hưởng thành ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC Nếu không thực tiến hành nghiêm túc bị khiển trách, đánh giá thấp, quyền lợi Ví dụ: Cán bộ, nhân viên công ty dược, bệnh viện không tiến hành nghiên cứu hàng năm để cải tiến nâng cao hiệu suất công việc, phải bị ảnh hưởng thi đua hàng năm Giảng viên khơng có đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến cơng việc bị tính thêm chuẩn, trừ tiền thưởng, thi đua hàng năm Câu hỏi lượng giá Anh (chị) phân biệt khái niệm: khoa học, nghiên cứu khoa học Anh (chị) phân biệt khái niệm: tri thức khoa học, tri thức kinh nghiệm Anh (chị) trình khái niệm, mục đích nội dung nghiên cứu khoa học Anh (chị) trình bày đặc điểm nghiên cứu khoa học Anh (chị) phân biệt loại hình nghiên cứu khoa học dược học Anh (chị) trình bày sở để thực nghiên cứu dược học Anh (chị) cho biết lợi ích nhu cầu nghiên cứu khoa học ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC ... …….hay đề xuất biện pháp giải vấn đề ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 1.2.2 Mục đích NCKH Dược học Nhằm phát kiến thức Dược liệu Dược lý chế tác dụng Dược động học Dược lực học Kỹ Dược lâm sàng...ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC Mục tiêu Trình bày khái niệm NCKH Dược Trình bày đặc điểm hoạt động NCKH Trình bày loại NCKH NC Dược Hiểu lợi ích nhu cầu NCKH Dược Vật chất I... thống phương pháp luận Hệ thống PP Tiêu chí Có mục đích ứng dụng Tiêu chí Có lịch sử NC ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NCKH DƯỢC 1.2 Nghiên cứu khoa học 1.2.1 Khái niệm 1.2.1.1 Theo phương pháp luận NCKH