Tiết 4 5 6 chủ đề- GDCD 9

Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua trò chơi “ Nhà ngoại giao tài ba” hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm ra: bảo vệ hòa bìn[r]

CHỦ ĐỀ: XÂY DỰNG TÌNH HỮU NGHỊ VÀ QUAN HỆ HỢP TÁC GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: tiết I THỜI LƯỢNG: - tiết dạy tuần 4,5,6 II CƠ SỞ XÂY DỰNG CHỦ ĐỂ + Theo phân phối chương trình hành, Bài 5: Tình hữu nghị các dân tộc trên giới Bài 6: Hợp tác cùng phát triển Có nhiều đơn vị kiến thức trùng Có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.Việc xây dựng thành chủ đề "Hòa bình hợp tác, hữu nghị", giúp HS khái quát các nội dung thành vấn đề mang tính tổng hợp, chiều sâu + Giảm thời lượng học lý thuyết và tăng thời lượng dành cho hoạt động hình thành và phát triển lực , gắn việc học lý thuyết với thực tiễn sống, rèn luyện các kỹ thực hành,… III MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức - Thế nào là tình hữu nghị, hợp tác cùng phát triển các dân tộc trên giới - Ý nghĩa quan hệ hữu nghị, hợp tác cùng phát triển các dân tộc trên giới - Biết thể tình hữu nghị, hợp tác cùng phát triển với người nước ngoài gặp gỡ, tiếp xúc - Tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị, hợp tác cùng phát triển nhà trường, địa phương tổ chức - Tôn trọng, thân thiện với người nước ngoài gặp gỡ, tiếp xúc - Thế nào là tình hữu nghị, hợp tác cùng phát triển - Vì phải hữu nghị,hợp tác quốc tế - Nguyên tắc hợp tác quốc tế Đảng và Nhà nước ta - Tham gia các hoạt động tình hữu nghị, hợp tác quốc tế phù hợp với khả thân - Ủng hộ các chủ trương, chính sách Đảng và Nhà nước tình hữu nghị, hợp tác quốc tế - 2.Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học: Trên sở nhiệm vụ giáo viên giao nhà HS có ý thức tự học, tự chủ thu thập tư liệu để hoàn thành - Năng lực giao tiếp: Sử dụng ngôn ngữ trao đổi nhóm, trình bày VĐ mà giáo viên giao - Năng lực hợp tác: Tích cực cùng trao đổi thảo luận với nhóm trên sở nhiệm vụ giáo viên giao cho nhóm - Năng lực giải vấn đề: Trên sở nhiệm vụ giáo viên giao hiểu vấn đề, hợp tác với nhóm để giải vấn đề b Năng lực môn học: - Xác định giá trị tình hữu nghị các dân tộc, hợp tác các quốc gia, các dân tộc - Tư phê phán thái độ, hành vi việc làm thiếu tình hữu nghị, thiếu hợp tác Phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực các quyền và nghĩa vụ thân, tuyên truyền, vận động người cùng thực tốt tình hữu nghị và hợp tác các quốc gia, dân tộc - Nhân ái: Tôn trọng quyền và nghĩa vụ người, cùng thực tốt quyền và nghĩa vụ công dân nhằm xây dựng các quan hệ tốt đẹp và lành mạnh Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm, tôn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải công nhận thức, ứng xử IV NỘI DUNG: - Chủ đề làm rõ nội dung : + Bài : tình hữu nghị các dân tộc + Bài : Hợp tác cùng phát triển V KẾ HOẠCH DẠY HỌC - Tiết : Giới thiệu chủ đề Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu Rút khái niệm: Hòa bình, bảo vệ hòa bình, hợp tác, tình hữu nghị các dân tộc Giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị dự án học tập chủ đề - Tiết 2,3: HS báo cáo chủ đề từ đó giúp học sinh tìm hiểu biểu , ý nghĩa hòa bình hợp tác, hữu nghị Quan điểm Đảng và nhà nước ta việc thực hòa bình hợp tác, hữu nghị - Tiết 4: Luyện tập, vận dụng VI THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thầy : Giáo án điện tử + Thông tin, kiện, phiếu học tập - Trò : Giấy, bút, máy ảnh, bài trình bày, đồ dùng sắm vai đơn giản VII TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ngày soạn:……………… Ngày giảng:9D1………… 9D2………… 9D3………… TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với bài học - Học sinh bước đầu nhận biết chủ đề “Xây dựng tình hữu nghị và quan hệ hợp tác các dân tộc trên giới” để chuẩn bị vào bài học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận bài thông qua phân tích vi deo “Những thành công đối ngoại và hội nhập quốc tế” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy và trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu học sinh theo dõi thông tin Đài truyền hình Việt Nam trên kênh VTV1 “Những thành công đối ngoại và hội nhập quốc tế” thời gian phút ? Em thu thông tin gì từ đoạn clip trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết và thảo luận Nội dung cần đạt I ĐẶT VẤN ĐỀ Thông tin: Những thành công đối ngoại và hội nhập quốc tế Việt Nam - Học sinh cử đại diện trình bày các câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV: Hòa bình, hợp tác hữu nghị là vấn đề tất yếu sống hội nhập đại ngày Vậy vấn đề này chúng ta cần hiểu nào? Quan điểm Đảng và nhà nước ta vấn đề trên? Bản thân em có trách nhiệm gì việc thực vấn đề trên ? Chủ đề “ Xây dựng tình hữu nghị và quan hệ hợp tác các dân tộc trên giớ” là chủ đề kết hợp nội dung bài: 5,6 Cô trò chúng ta cùng thực hành tìm hiểu tiết Tiết 1: tìm hiểu khái niệm hợp tác, hữu nghị Nhận nhiệm vụ thực dụ án học tập Tiết 2, 3: Báo cáo nhiệm vụ học tập Tiết 4: Luyện tập, vận dụng HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 2.1: Tìm hiểu khái niệm hợp tác, hữu nghị a Mục tiêu: - Khái niệm: hữu nghị, hợp tác b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua trò chơi “ Nhà ngoại giao tài ba” hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm ra: bảo vệ hòa bình, tình hữu nghị và hợp tác cùng phát triển c Sản phẩm: Thái độ tích cực thực hành hợp tác tham gia trò chơi để trả lời khái niệm hòa bình, hợp tác, hữu nghị d cách thực Hoạt động thầy và trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Nhiệm vụ 1: GV giao cho bàn tờ giấy mầu Yêu cầu bàn cử đại diện quanh lớp xin chữ kí sau phút nhóm nào xin nhiều chữ kí nhóm đó thắng Nội dung cần đạt - Học sinh tích cực tham gia trò chơi, lịch sự, tạo mối quan hệ tốt với bạn bè để xin chữ kí các bạn ? Vì nhóm bạn xin nhiều? ? Làm nào để xây dựng tình hữu nghị? GV: Chiến lược các bạn thực chứng tỏ các bạn xây dựng tình hữu nghị tốt Nhiệm vụ 2: GV chọn bạn xin nhiều chữ kí thực tiếp nhiệm vụ Thời gian phút , thuyết phục nhóm bạn hợp tác với mình để thực nhiệm vụ GV chọn đôi thuộc nhóm Mỗi nhóm phát bóng bay cái giây Buộc chân bạn yêu cầu bạn quay lưng lại cùng đưa bóng đến chỗ bốc thăm câu hỏi mang nhóm thảo luận, ghi câu trả lời gắn lên bảng (thời gian phút.) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận nhống người thực hiện, xin chữ kí, trả lời câu hỏi giáo viên Bước 3: Báo cáo kết và thảo luận - Học sinh trả lời câu hỏi - HS tham gia trò chơi rút khái niệm - Học sinh cử đại diện tham gia trò chơi Thảo -Tình hữu nghị: luận ghi phiểu học tập khổ lớn gắn lên bảng Cử - Hợp tác cùng phát triển: đại diện trình bày - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét, bổ sung, góp ý kết hoạt động nhóm bạn - GV nhận xét tinh thần tham gia Đánh giá nhóm hoạt động tốt - Kết luận chốt kiến thức + Hợp tác là chung sức làm việc + Tình hữu nghị là mối quan hệ bạn bè thân thiết… => Mối quan hệ khăng khít, không tách rời, hỗ trợ lẫn 2.2: Giao nhiệm vụ cho tiết 2,3 a Mục tiêu: - HS nắm nhiệm vụ hoạt động dự án cho tiết 2, chủ dề b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hoạt động bốc thăm giao nhiệm vụ c Sản phẩm: HS xác định nhiệm vụ học tập tiết 2,3 Xá định cụ thể công việc chuẩn bị bài nhà mình d cách thực Hoạt động thầy và trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV: Qua quá trình tìm hiểu nội dung bài học các em có băn khoăn gì? ? Muốn biết rõ thêm điều gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đề xuất , định hướng các câu hỏi thân theo nội dung bài học - Gv liệt kê tất điều học sinh muốn biết lên bảng - Loại bỏ các ý kiến trùng lặp Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trả lời GV gợi ý nội dung Hs cần tìm hiểu thêm VD: - Quan điểm Đảng và nhà nước ta - Hậu chiến tranh? - Những thành tựu cụ thể nhà nước ta đã đạt từ nước ta hội nhập Nội dung cần đạt HS xác định trọng tâm bài - Những hoạt động thể việc bảo vệ hòa bình, hợp tác hữu nghị địa phương? GV: Hướng dẫn chuẩn bị tiết 2: Để chuẩn bị cho tiết học sau GV chia lớp thành nhóm: cách rút thẻ xanh , đỏ, vàng, - Màu đỏ - Bộ trưởng quân sự: tìm hiểu và giới thiệu hậu chiến tranh Việt Nam, trên giới - Màu vàng - Bộ trưởng ngoại giao: tìm hiểu quan điểm Đảng và nhà nước ta vấn đề hợp tác Những thành tựu nước ta đã đạt công hội nhập gần đây - Màu xanh - Bộ trưởng văn hóa Giới thiệu các hoạt động giao lưu văn hóa thể tình hữu nghị với số quốc gia khu vực và trên giới.( có thể chọn hoạt động tiêu biểu) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nhận xét hoạt động học sinh Khuyến khích Hs thực nhiệm vụ GV hẹn thời gian kiểm tra bài chuẩn bị học sinh Hướng dẫn các em cách chuẩn bị để đạt kết cao HS rõ nhiệm vụ mình tiết sau HS cùng thống thời gian kiểm tra sản phẩm nhóm trước trình bày trước lớp TIẾT 2,3: 2.3: Học sinh báo cáo kết hoạt động dự án a Mục tiêu: - HS nêu xây dựng tình hữu nghị và hợp tác cùng phát triển Quan điểm Đảng và nhà nước - Phát triển lực tự học, tự điều chỉnh hành vi, góp phần phát triển phẩm chất trách nhiệm trung thực, yêu nước b Nội dung: Học sinh báo cáo nội dung đã giao từ tiết trước c Sản phẩm: Bài thuyết trình, sơ đồ, vi deo hình ảnh liên quan đến nội dung bài học đã giao d cách thực Hoạt động thầy và trò  Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV nhắc lại nội dung đã yêu cầu Yêu cầu học sinh báo cáo chuẩn bị nhóm GV phát cho các nhóm phiếu đánh giá GV chuẩn bị trước câu hỏi dành cho nhóm để chốt kiến thức - Câu hỏi cho trưởng quân sự: VN trải qua chiến tranh chúng ta càng thấu hiểu giá trị hòa bình Tại ngày nước ta hòa bình phải bảo vệ hòa bình ? Em có suy nghĩ gì việc số đối tượng đã bị lợi dụng kích động đập phá nhà máy người TQ Khi có thông tin TQ hạ đặt gian khoan…ném bom khói, công cảnh sát để thể thái độ phản đối việc cho TQ thuê đất đặc khu ( GV có thể cung cấp thêm thông tin các việc trên Hs không theo dõi thời sự) GV chốt: Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh báo cáo việc chuẩn bị nhóm - Thống cử đại diện trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm còn lại lắng nghe, đánh giá, nhận xét phiếu cho nhóm bạn Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm đặt câu hỏi cho nhóm bạn Gv đặt câu hỏi để học sinh thảo luận rút bài học Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS báo cáo điểm đánh giá các nhóm Nội dung cần đạt - Thành tựu nước ta đã đạt công hội nhập gần đây => Việt Nam sẵn sàng là bạn với các quốc gia và vùng lãnh thổ trên giới Ý nghĩa - Tạo sống bình yên, hạnh phúc - Tạo mối quan hệ bình đẳng hợp tác an toàn phát triển bền vững xu hội nhập … Cách rèn luyện: Gv cho Hs tổng kết điểm - GV nhận xét đánh giá, cho điểm Chốt kiến thức Bảo vệ hòa bình là khát vọng toàn nhân loại Chúng ta phải bảo vệ hòa bình vì VN đã thấm nỗi đau chiến tranh Ngày còn nhiều kẻ thù chống phá…Tuy nhiên chúng ta cần có hiểu biết đầy đủ, thấm nhần tư tưởng,đường lối Đảng và nhà nước để có hành vi đúng đắn việc bảo vệ sống hòa bình thân và góp phần bảo vệ đất nước ? Qua phần trình bày các bạn em thấy hòa bình, hợp tác, hữu nghị có ý nghĩa gì đất nước, với người? Với ý nghĩa đó học sinh chúng ta nên làm gì để thực đúng ? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ đã hình thành phần hình thành kiến thức áp dụng kiến thức để làm bài tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức đã học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập sách giáo khoa thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, kỹ tương tác, phân tích, định d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Trong thời gian phút các em hãy vẽ sơ đồ tư bài học vào ghi bài mình Sơ đồ bài học - Trò chơi đua tên lửa - Chia lớp làm nhóm cử thư kí và dẫn chương trình Luyện tập Bài tập - Yêu cầu các em nhóm lựa chọn nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ bài học GV hướng dẫn hỗ trợ học sinh tìm từ chìa khóa, gợi ý cách ghi * Trò chơi “Đua tên lửa” +Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, đúng luật - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trò chơi tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập và kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa các tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập tình huống, tìm tòi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh, kỹ hợp tác,điều chỉnh hành vi d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Xử lý tình huống: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi Gợi ý: nêu vấn đề và hoạt động dự án a Không đồng ý với + Hoạt động dự án: cách giải các bạn tình trên Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập b Việc giải mâu HS giả tình thuẫn bạo lực GV có thể đưa vào tình cụ thể để hs đóng vai gây ảnh hưởng xấu HS xử lý tình nhiều hình thức: Thuyết đến sức khỏe, tính trình, đóng vai mạng, danh dự - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực thân, gia đình hiện, gợi ý cần Mất trật tự xã hội * Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị c Trước mâu thuẫn Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội cần bình tĩnh, ôn hòa, dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên giải Bước 3: Báo cáo kết và thảo luận thương lượng, hòa GV: bình Suy nghĩ theo - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm hướng tích cực tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, giao việc, giải đáp thắc mắc, khó khăn cho hs có Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức