Phạm trù vật chất là một trong những phạm trù cơ bản của triết học duy vật. Việc nhận thức đúng đắn nội dung của phạm trù này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng để khẳng định tính chất khoa học, đúng đắn của quan điểm duy vật biện chứng về thế giới. Việc khám phá bản chất và cấu trúc của sự tồn tại của thế giới xung quanh ta, mà trước hết là thế giới những vật thể hữu hình, từ xưa tới nay, luôn luôn là vấn đề được quan tâm hàng đầu trong lịch sử nhận thức của nhân loại. Hầu hết các trường phái triết học đều bằng cách này hay bằng cách khác giải quyết vấn đề này. Và bởi vậy trong triết học, phạm trù vật chất xuất hiện. Phương pháp luận Mác Lênin cho chúng ta có phương pháp khách quan, đúng đắn nhất để nhìn nhận, đánh giá các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống. Nắm vững phương pháp luận triết học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi người trên cương vị công tác khác nhau, là cơ sở để tiếp cận công việc, giải quyết công việc hiệu quả. Vì vậy, nghiên cứu vấn đề “Vận dụng phương pháp luận triết học để giải thích nhận định sau đây và rút ra ý nghĩa đối với công việc đang đảm nhiệm: “Những ai có thể đặt mình vào vị trí của người khác, những ai có thể hiểu những suy tư, cảm nhận của mọi người thì không bao giờ phải lo lắng cho tương lai” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc.
TRƯỜNG… KHOA … TIỂU LUẬN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC ĐỂ GIẢI THÍCH NHẬN ĐỊNH SAU ĐÂY VÀ RÚT RA Ý NGHĨA ĐỐI VỚI CÔNG VIỆC ĐANG ĐẢM NHIỆM: “NHỮNG AI CĨ THỂ ĐẶT MÌNH VÀO VỊ TRÍ CỦA NGƯỜI KHÁC, NHỮNG AI CĨ THỂ HIỂU NHỮNG SUY TƯ, CẢM NHẬN CỦA MỌI NGƯỜI THÌ KHƠNG BAO GIỜ PHẢI LO LẮNG CHO TƯƠNG LAI” Họ tên học viên:…………………… Lớp:……………., - 2021 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN GIẢI THÍCH NHẬN ĐỊNH “NHỮNG AI CĨ THỂ ĐẶT MÌNH VÀO VỊ TRÍ I CỦA NGƯỜI KHÁC, NHỮNG AI CÓ THỂ HIỂU NHỮNG SUY TƯ, CẢM NHẬN CỦA MỌI NGƯỜI THÌ KHƠNG BAO GIỜ PHẢI LO LẮNG CHO TƯƠNG LAI” 1.1 1.2 Phương pháp luận triết học Quan niệm triết học Mác - Lênin phạm trù vật chất, không gian, thời gian VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC ĐỂ GIẢI THÍCH NHẬN ĐỊNH “NHỮNG AI CĨ THỂ ĐẶT MÌNH VÀO VỊ TRÍ CỦA II NGƯỜI KHÁC, NHỮNG AI CÓ THỂ HIỂU NHỮNG SUY TƯ, CẢM NHẬN CỦA MỌI NGƯỜI THÌ KHƠNG BAO GIỜ PHẢI LO LẮNG CHO TƯƠNG LAI” - RÚT RA Ý NGHĨA Vận dụng phương pháp luận triết học để giải thích nhận 2.1 định “Những đặt vào vị trí người khác, hiểu suy tư, cảm nhận người khơng phải lo lắng cho tương lai” 2.2 Rút ý nghĩa công việc ngân hàng KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 13 MỞ ĐẦU Phạm trù vật chất phạm trù triết học vật Việc nhận thức đắn nội dung phạm trù có ý nghĩa đặc biệt quan trọng để khẳng định tính chất khoa học, đắn quan điểm vật biện chứng giới Việc khám phá chất cấu trúc tồn giới xung quanh ta, mà trước hết giới vật thể hữu hình, từ xưa tới nay, ln ln vấn đề quan tâm hàng đầu lịch sử nhận thức nhân loại Hầu hết trường phái triết học cách hay cách khác giải vấn đề Và triết học, phạm trù vật chất xuất Phương pháp luận Mác - Lênin cho có phương pháp khách quan, đắn để nhìn nhận, đánh giá vật, tượng sống Nắm vững phương pháp luận triết học có ý nghĩa quan trọng người cương vị công tác khác nhau, sở để tiếp cận công việc, giải cơng việc hiệu Vì vậy, nghiên cứu vấn đề “Vận dụng phương pháp luận triết học để giải thích nhận định sau rút ý nghĩa cơng việc đảm nhiệm: “Những đặt vào vị trí người khác, hiểu suy tư, cảm nhận người khơng phải lo lắng cho tương lai” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN GIẢI THÍCH NHẬN ĐỊNH “NHỮNG AI CĨ THỂ ĐẶT MÌNH VÀO VỊ TRÍ CỦA NGƯỜI KHÁC, NHỮNG AI CÓ THỂ HIỂU NHỮNG SUY TƯ, CẢM NHẬN CỦA MỌI NGƯỜI THÌ KHƠNG BAO GIỜ PHẢI LO LẮNG CHO TƯƠNG LAI” 1.1 Phương pháp luận triết học Thuật ngữ phương pháp có gốc từ tiếng Hy Lạp cổ methodos (với nghĩa đường, công cụ nhận thức) Hiểu cách vắn tắt, phương pháp cách thức, thủ đoạn để thực mục đích đặt ra, hoạt động xếp theo trật tự định Theo nghĩa chung nhất, phương pháp hệ thống nguyên tắc rút từ tri thức quy luật khách quan để điều chỉnh hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nhằm thực mục tiêu định Phương pháp phạm trù gắn liền với hoạt động có ý thức người, phản ánh hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người Phương pháp thống khách quan chủ quan Phương pháp đứng khỉ phù hợp với khách thể nhận thức hoạt động thực tiễn người, khỉ xuất phát từ khách thể Căn vào tính phổ biến phương pháp, người ta chia thành phương pháp riêng, phương pháp chung phương pháp phổ biến Căn vào lĩnh vực hoạt động người, người ta chia thành phương pháp nhận thức phương pháp hoạt động thực tiễn Mặc dù vậy, phương pháp có quan hệ chặt chẽ với Khác với khoa học cụ thể, triết học Mác - Lênin đề phương pháp nhận thức chung nhất, phương pháp biện chứng vật Phương pháp không thay phương pháp ngành khoa học khác mà sở lý luận chung ngành khoa học dùng làm công cụ nhận thức lĩnh vực Phương pháp luận Hiểu cách vắn tắt, phương pháp luận lý luận phương pháp, khoa học phương pháp Phương pháp luận giải vấn đề như: Phương pháp gì; chất, nội dung, hình thức phương pháp nào; phương pháp có loại, tiêu chí phân loại phương pháp gì; phương pháp có vai trị hoạt động nhận thức (nhất nhận thức khoa học) hoạt động thực tiễn người, v.v Với nghĩa chung nhất, phương pháp luận hệ thống quan điểm, ngun tắc xuất phát có vai trị đạo việc xác định phương pháp cụ thể xác định phạm vỉ, khả áp dụng chúng cách hợp lý có hiệu Vai trò phương pháp luận phép biện chứng vật nhận thức khoa học hoạt động cải tạo xã hội Trong hoạt động thực tiễn, để cải biến vật, tạo nên thay đổi chất, đòi hỏi phải quán triệt sâu sắc quan điểm toàn diện, đồng bộ; quan điểm phát triển; lựa chọn biện pháp, phương tiện phù hợp để tác động vào đối tượng cho có hiệu lại chi phí Trong q trình tác động vào đối tượng, mặt, phải ý đến đồng bộ, hệ thống phương pháp, phương tiện, tính tồn vẹn tác động, lựa chọn phương pháp tối ưu Mặt khác, phải xác định đâu trọng tâm, trọng điểm; đâu phương pháp có tính chất trung gian Khơng sử dụng phương pháp cách ngang Phương pháp, phương tiện sử dụng để tác động vào đối tượng phải linh hoạt, mềm dẻo; phải quán triệt nguyên tắc lịch sử - cụ thể Tư chân thực, đắn theo sát vận động, biến đổi hồn cảnh, đối tượng nhận thức Mỗi tình hình thực tế có thay đổi, địi hỏi phải lựa chọn phương pháp tác động phù hợp để có hiệu cao 1.2 Quan niệm triết học Mác - Lênin phạm trù vật chất, không gian, thời gian C.Mác Ph Ăngghen đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, thuyết bất khả tri phê phán chủ nghĩa vật siêu hình, máy móc đưa tư tưởng thiên tài vật chất Theo Ph.Ăngghen, để có quan niệm đắn vật chất, cần phải có phân biệt rõ ràng vật chất với tính cách phạm trù triết học, sáng tạo tư người trình phản ánh thực, tức vật chất với tính cách vật chất, với thân vật, tượng cụ thể giới vật chất Bởi “vật chất với tính cách vật chất, sáng tạo tuý tư duy, trừu tượng tuý Do đó, khác với vật chất định tồn tại, vật chất với tính cách vật chất khơng có tồn cảm tính” [1, tr.198] Đồng thời, Ph.Ăngghen rằng, thân phạm trù vật chất sáng tạo tuỳ tiện tư người, mà trái lại, kết đường trừu tượng hoá tư người vật, tượng cảm biết giác quan” [2, tr.319] Đặc biệt, Ph.Ăngghen khẳng định rằng, xét thực chất, nội hàm phạm trù triết học nói chung, phạm trù vật chất nói riêng chẳng qua “sự tóm tắt tập hợp theo thuộc tính chung” [3, tr.410] tính phong phú, mn vẻ cảm biết giác quan vật, tượng giới vật chất Ph Ăngghen rõ, vật, tượng giới, dù phong phú, mn vẻ chúng có đặc tính chung, thống tính vật chất - tính tồn tại, độc lập khơng lệ thuộc vào ý thức Để bao quát vật, tượng cụ thể, tư cần phải nắm lấy đặc tính chung đưa vào phạm trù vật chất Kế thừa tư tưởng thiên tài đó, V.I.Lênin tiến hành tổng kết tồn diện thành tựu khoa học, đấu tranh chống biểu chủ nghĩa hoài nghi, tâm (đang lầm lẫn xuyên tạc thành tựu nhận thức cụ thể người vật chất, mưu toan bác bỏ chủ nghĩa vật), qua bảo vệ phát triển quan niệm vật biện chứng phạm trù tảng chủ nghĩa vật Để đưa quan niệm thực khoa học vật chất, V.I.Lênin đặc biệt quan tâm đến việc tìm kiếm phương pháp định nghĩa cho phạm trù Thông thường, để định nghĩa khái niệm đó, người ta thực theo cách quy khái niệm cần định nghĩa vào khái niệm rộng dấu hiệu đặc trưng Nhưng, theo V.I.Lênin, vật chất thuộc loại khái niệm rộng nhất, rộng đến cực, khơng thể có khái niệm rộng Do đó, khơng thể định nghĩa khái niệm vật chất theo phương pháp thông thường mà phải dùng phương pháp đặc biệt - định nghĩa thơng qua khái niệm đối lập với phương diện nhận thức luận bản, nghĩa phải định nghĩa vật chất thông qua ý thức V.I.Lênin viết: “Không thể đem lại cho hai khái niệm nhận thức luận định nghĩa khác cách rõ hai khái niệm đó, coi có trước” [5, tr.210] Với phương pháp nêu trên, tác phẩm “Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”, V.I.Lênin đưa định nghĩa kinh điển vật chất: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” [6, tr.216] Trong triết học Mác Lênin với phạm trù vận động khơng gian thời gian phạm trù đặc trưng cho phương thức tồn vật chất VI.Lênin nhận xét rằng: “trong giới ngồi vật chất vận động vật chất vận động vận động đâu ngồi thời gian khơng gian” [7, tr.319] Trong lịch sử triết học khái niệm thời gian không gian phạm trù xuất sớm Ngay thời xa xưa người ta hiểu khách thể vật chất chiếm vị trí định khung cảnh định tương quan mặt kích thước so với khách thể Các hình thức tồn vật thể gọi không gian Bên cạnh quan hệ không gian, tồn khách thể vật chất biều mức độ tồn lâu dài hay mau chóng tượng mức độ tồn lâu dài hay mau chóng tượng trước sau giai đoạn vận động Những thuộc tính đặc trưng phạm trù thời gian Tuy lịch sử triết học xung quanh phạm trù không gian thời gian có nhiều vấn đề gây tranh cãi, điều quan tâm trước hết khơng gian thời gian có thực khơng trừu tượng đơn tồn ý thức người Những người theo chủ nghĩa tâm phủ nhận tính khách quan khơng gian thời gian Chẳng hạn Beccơli Hium thời gian không gian nội dung ý thức cá nhân Cantơ coi không gian thời gian hình thức trực quan người thực khách quan Vào kỷ XVII - XVIII nhà vật siêu hình tập trung phân tích khách thể vĩ mô, vận động tốc độ thông thường nên tách rời không gian thời gian với vật chất Niutơn cho không gian thời gian thực thể đạc biệt khơng gắn bó với tồn độc lập bên cạnh vật chất tương tự vật tồn độc lập bên cạnh Trên sở thành tựu khoa học thực tiễn, chủ nghĩa vật biện chứng cho khơng gian thời gian hình thức tồn khách quan vật chất Không gian thời gian gắn bó chặt chẽ với gắn liền với vật chất, phương thức tồn vật chất Điều có nghĩa khơng có dạng vật chất tồn bên ngồi khơng gian thời gian Ngược lại, khơng thể có thời gian khơng gian ngồi vật chất Ph.Ăngen viết: “các hình thức tồn không gian thời gian, tồn ngồi thời gian vơ lý tồn ngồi khơng gian” [4, tr.192] Lênin cho để chống lại chủ nghĩa tín ngưỡng chủ nghĩa tâm phải “thừa nhận cách dứt khoát kiên khái niệm phát triển không gian thời gian phản ánh thời gian không gian thực khách quan, kinh nghiệm nhận thức ngày thích ứng với khơng gian thời gian khách quan, ngày phản ánh đắn sâu sắc hơn” [8, tr.428] Không gian: phạm trù dùng để hình thức tồn vật chất xét mặt quảng tính, vị trí, kết cấu, tồn tại, tác động lẫn Khơng gian tính theo chiều (dài - rộng - cao) Khơng gian hình thức tồn vật chất vận động, không gian vật chất mà thuộc tính phản ánh vật chất vận động (xét mặt quảng tính khoảng chiếm chỗ không gian) Thời gian: phạm trù dùng để hình thức tồn vạt chất mặt độ dài diễn biến, q trình, (thời gian tính theo chiều từ- khứ - đến tương lai) Thời gian khơng phải vật chất mà thuộc tính phản ánh vật chất vận động xét mặt độ dài diễn biến Như không gian thời gian có tính chất sau đây: Tính khách quan, nghĩa khơng gian thời gian thuộc tính vật chất tồn gắn liền với gắn liền với vật chất Vật chất tồn khách quan, khơng gian thời gian tồn khách quan Tính vĩnh cửu vơ tận nghĩa khơng có tận phía cả, khứ tương lai đằng trước lẫn đằng sau, bên phải lẫn bên trái, phía lẫn phía Khơng gian ln có ba chiều (chiều dài, chiều rộng, chiều cao) Cịn thời gian có chiều từ khứ đến tương lai Khái niệm không gian nhiều chiều mà ta thường thấy khoa học trừu tượng khoa học dùng để tập hợp số đại lượng đặc trưng cho thuộc tính khác khách thể nghiên cứu tuân theo quy tắc biến đổi định Đó cơng cụ tốn học để hỗ trợ dùng q trình nghiên cứu khơng phải để khơng gian thực, khơng gian thực có ba chiều II VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC ĐỂ GIẢI THÍCH NHẬN ĐỊNH “NHỮNG AI CĨ THỂ ĐẶT MÌNH VÀO VỊ TRÍ CỦA NGƯỜI KHÁC, NHỮNG AI CĨ THỂ HIỂU NHỮNG SUY TƯ, CẢM NHẬN CỦA MỌI NGƯỜI THÌ KHƠNG BAO GIỜ PHẢI LO LẮNG CHO TƯƠNG LAI” - RÚT RA Ý NGHĨA 2.1 Vận dụng phương pháp luận triết học để giải thích nhận định “Những đặt vào vị trí người khác, hiểu suy tư, cảm nhận người khơng phải lo lắng cho tương lai” Khơng gian thời gian hình thức tồn khách quan vật chất Không gian thời gian gắn bó chặt chẽ với gắn liền với vật chất, phương thức tồn vật chất Như vật, tượng dạng vật chất tồn không gian thời gian xác định Từ quạn niệm nhìn nhận vấn đề cách khách quan hơn, để thấu hiểu nắm rõ chất vấn đề Khi đặt vào vị trí người khác - tức không gian, thời gian xác định với đối tượng cụ thể (ở vật chất đứng yên tạm thời) thấy nhiều chuyện xảy xung quanh khiến ta nhanh chóng đưa lời phán xét, bàn tán chê bai Hãy nhớ rằng, ln có ngun khiến người ta hành động suy nghĩ cách mà họ sống Đừng vội bng lời cay nghiệt, chí xúc phạm họ mà chưa tìm hiểu họ, thử đặt vào vị trí họ để suy nghĩ xem cảm giác họ Đôi lúc nghĩ, người giống Mỗi với câu chuyện riêng mình, gieo hạt nảy mầm vùng đất khác biệt, chịu luồng khí hậu theo miền, tưới tẩm lớn lên theo cách không giống Những điều kiện xung quanh như: gia đình, xuất phát điểm, cách giáo dục, trải nghiệm, Tất điều tạo nên góc nhìn khác cho cá nhân Nhiều lúc đời, ta hiểu điều người khác suy nghĩ, hiểu làm sai, khơng hiểu giới lại khơng vận hành theo cách tưởng khơng đặt vào vị trí người khác, khơng thể hiểu suy tư, cảm nhận người Điều mà ln khẳng định đúng, khơng hẳn Điều mà cho sai, khơng hẳn sai Để nhìn nhận vấn đề khách quan, phải có phương pháp luận triết học đắn, đặt vào vị trí khác với hệ quy chiếu khác, tìm thấy câu trả lời đằng sau mớ rối ren khiến loay hoay Đặt vào vị trí người khác tức đặt vào khơng gian đó, vào thời gian hồn cảnh định từ cảm nhận 10 rõ vận động, tồn vật, tượng, thấy mối liên hệ với vật, tượng khác Trên sở nắm quy luật vận động, nắm chất vật vật, tượng, tìn dấu hiệu đặc trưng vật, tượng Khi có tri thức tất yếu làm chủ định, lo lắng cho tương lai Đặt vào vị trí người, việc cần làm nên làm Nếu nhìn bề nổi, khó lịng hiểu Như người xưa có câu: “Có trải qua khổ đau thấu nỗi đau người khác” Có bước đường gập ghềnh sỏi đá biết thương người khác phải nhọc nhằn cực khổ Nếu có thấu hiểu người với người, việc khiến tổn thương bớt khơng Nhìn góc nhìn nhau, ta biết cách sửa chữa “hồi sinh” mối quan hệ, tìm lại cảm xúc tốt đẹp trẻo, lấy lại niềm tin hy vọng vào sống Thêm nữa, đỉnh cao thấu hiểu không thấu hiểu người khác mà thấu hiểu thân Để hiểu mình, ngồi việc tự nhìn vào bên trong, tơi nghĩ đặt vào vị trí người khác để nhìn lại Do vậy, từ phân tích có nhìn đắn nhận định “Những đặt vào vị trí người khác, hiểu suy tư, cảm nhận người khơng phải lo lắng cho tương lai” Cơ sở nhận định phương pháp luận triết học, quan điểm nhà kinh điển Mác - Lênin vật chất, không gian thời gian 2.2 Rút ý nghĩa công việc ngân hàng Chức giới quan chức phương pháp luận có vai trị đặc biệt quan trọng sống người Bằng hệ thống quan niệm đắn giới, người tiếp tục tìm cách sâu, khám phá bí ẩn giới Theo nghĩa đó, giống thấu kính để nhìn nhận, xét đốn vật tượng giới thân cách 11 đắn, từ người có cách thức, phương thức hoạt động thích hợp; xuất phát từ giới quan định, người sỗ đến lựa chọn phương hướng giải vấn đề theo cách thức định Như vậy, lập trường triết học, giới quan khác dẫn đến lựa chọn phương hướng cách thức giải vấn đề khác Thế giới quan khoa học đắn tiền đề xác lập nhân sinh quan tích cực ngược lại, giới quan phi khoa học dẫn người đến hành động sai lầm, chẳng hạn giới quan tâm tơn giáo Ngồi ra, giới quan khoa học cịn cung cấp cho người tranh chung tổng thể, khái quát, đắn giới Việc nghiên cứu, làm rõ nhận định “Những đặt vào vị trí người khác, hiểu suy tư, cảm nhận người khơng phải lo lắng cho tương lai” có ý nghĩa lớn hoạt động người nói chung cơng việc tại ngân hàng Cán bộ, nhân viên ngân hàng q trình cơng tác phải tôn trọng khách quan, xuất phát từ thực tế khách quan; đồng thời phát huy tính động, sáng tạo chủ quan nhận thức thực tiễn cơng việc Bởi cơng việc có lúc thuận lợi có lúc gặp khó khăn bị tác động dịch Covid-19 Nhận thức đắn khách quan tiền đề xác định mục tiêu, phương hướng, nội dung, biện pháp phù hợp làm sở cho hoạt động thực tiễn chủ thể bước cải biến khách quan theo mục đích đặt Phải vào thực tiễn kết hoạt động kinh doanh ngân hàng, tác động đại dịch… để chủ động đề giải pháp đưa ngân hàng vượt qua khó khăn Để hồn thành tốt cơng việc ngân hàng, thân phát huy cao độ tính động chủ quan, phát huy cao phẩm chất lực chủ thể vào việc nghiên cứu, phát hiện, lựa chọn đường, biện pháp, hình thức, bước đi, cơng cụ phương tiện phù hợp nhất, đạt hiệu cao hoạt động kinh doanh ngân hàng Phát huy tính động chủ quan đồng thời bao hàm việc phê phán, đấu tranh khắc phục tư tưởng thụ động, ỷ lại, bó tay, phó mặc trước khó khăn thực sống 12 Q trình cơng tác, cán công tác ngân hàng phải biết lắng nghe, chia sẻ, giải thấu tình đạt lý người dân, khách hàng Đây học kinh nghiệm dùng quyền lực áp đặt Người cán ngân hàng phải trăn trở để tạo điều kiện tốt cho người dân đến ngân hàng giao dịch Để hiểu khách hàng, muốn lãnh đạo đội ngũ cán bộ, nhân viên cấp phải đặt vào hoàn cảnh họ để thấu hiểu, để lắng nghe tâm tư, khó khăn khách hàng, cán bộ, nhân viên cấp giải thích chủ trương phát triển ngân hàng cho người hiểu Trên cương vị trưởng phịng ngân hàng, thân tơi tôn trọng xem cán bộ, nhân viên thuộc quyền người thân mình, xem nỗi khổ cán bộ, nhân viên thuộc quyền nỗi khổ mình, khơng xem thường khơng quan liêu, hách dịch, cửa quyền cán bộ, nhân viên thuộc quyền, biết dựa vào cán bộ, nhân viên thuộc quyền, biết tranh thủ tình cảm cán bộ, nhân viên thuộc quyền mà từ vận động cán bộ, nhân viên thuộc quyền thực nhiệm vụ hiểu cao 13 KẾT LUẬN Phương pháp hệ thống nguyên tắc rút từ tri thức quy luật khách quan để điều chỉnh hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người nhằm thực mục tiêu đề Như vậy, phương pháp người tạo sở quy luật khách quan nhận thức khái quát thành lý luận Phương pháp người tuỳ tiện đặt mà kết việc người nhận thức thực khách quan từ rút nguyên tắc, yêu cầu để định hướng cho nhận thức hoạt động thực tiễn Do đó, sở để người định phương pháp đắn quy luật khách quan nhận thức, phương pháp bắt nguồn từ thực tiễn phản ánh đắn quy luật khách quan giới đem lại cho khoa học thực tiễn cơng cụ có hiêụ để nhận thức giới cải tạo giới Phương pháp luận biện chứng vật hệ thống quan điểm, nguyên tắc tảng đạo chủ thể việc xác định phạm vi, khả áp dụng phương pháp cách hợp lý có hiệu Do vậy, phép biện chứng vật vừa lý luận, vừa phương pháp luận phổ biến Vận dụng phương pháp luận triết học Mác - Lênin giúp giải thích nhận định “Những đặt vào vị trí người khác, hiểu suy tư, cảm nhận người khơng phải lo lắng cho tương lai” đắn nhất, khách quan nhất, khoa học 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.ăng-ghen tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen toàn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 V.I.Lênin, toàn tập, tập 5, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 V.I.Lênin, toàn tập, tập 21, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 V.I.Lênin, toàn tập, tập 30, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 V.I.Lênin, toàn tập, tập 35, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 15 ... sở để tiếp cận công việc, giải công việc hiệu Vì vậy, nghiên cứu vấn đề ? ?Vận dụng phương pháp luận triết học để giải thích nhận định sau rút ý nghĩa công việc đảm nhiệm: ? ?Những đặt vào vị trí người. .. GIẢI THÍCH NHẬN ĐỊNH “NHỮNG AI CĨ THỂ ĐẶT MÌNH VÀO VỊ TRÍ CỦA NGƯỜI KHÁC, NHỮNG AI CÓ THỂ HIỂU NHỮNG SUY TƯ, CẢM NHẬN CỦA MỌI NGƯỜI THÌ KHƠNG BAO GIỜ PHẢI LO LẮNG CHO TƯƠNG LAI” - RÚT RA Ý NGHĨA... THỂ ĐẶT MÌNH VÀO VỊ TRÍ CỦA II NGƯỜI KHÁC, NHỮNG AI CĨ THỂ HIỂU NHỮNG SUY TƯ, CẢM NHẬN CỦA MỌI NGƯỜI THÌ KHÔNG BAO GIỜ PHẢI LO LẮNG CHO TƯƠNG LAI” - RÚT RA Ý NGHĨA Vận dụng phương pháp luận triết