KHBD GIÁO án môn GDCD 9 CHUẨN CV 5512 CẲNM

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết1 ֊ Bài CHÍ CƠNG VỎ TƯ MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh hiểu dược chí cơng vơ tư, nhừng biểu cùa chí cơng vơ tư, cần phải có chí cơng vơ tư Năng lực: NL tự học, họrp tác, giãi vấn dề tự nhận thức diều chỉnh hành vi, tự chịu trách nhiệm Phấm chất - Có ý thức cao học tập, ỉuyện - Hình thành ỉý tưởng sống dúng dán II THIÉT Bị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: - Kế hoạch học - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GĐCD, lớp 9; - Giấy khố rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan dến nội dung học Chuấn bị học sinh: - HS dọc, tìm hiểu trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: HổẠT ĐỘNG KHỚI ĐÔNG a Mục tiêu: - HS sừ dụng kiến thức, kinh nghiệm bàn thân dê giải tình có liên quan tới nội dung học - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiền, lực trách nhiệm công dân b Nội dung: - Hoạt động cộng đong, cặp đôi c Sản phám hoạt động - Trình bày miệng d Tố chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ -Giáo viên dưa câu hỏi yêu câu học sinh trá lời Em hiêu cảu nói chù tịch Hồ Chi Minh ntn? “Trời có bốn mùa: Xn, Hạ, Thu, Đơng Đất có bốn phưomg: Đơng, rây, Nam, Bắc Người có bốn đức: cằn, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu mùa, khơng thành trời, Thiếu phương, khơng thành đất Thiếu đức, khơng thành người” Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận thực yêu cầu - HS: trao dối cặp dôi tb - Đự kiến sán phẩm: câu trá lời HS( phẩm chắt cần có mồi người giống quy luật tất yếu cua tự nhiên Mồi người, người có vị trí ành hưởng dối với xã hội, dối với cộng dồng phái phấn dắu, tu dường, rèn luyện thực hành theo dức: cần, kiệm, liêm, chính; thiếu dức tính khơng thành người ) Bước 3: Bào cào tháo luận: HS trình bày miệng Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đảnh giá Giáo viên gieo vấn đê cân tìm hiên học ->Giảo viên nêu mục tiêu học Gv nêu nên ý nghía cần thiết cùa chí cơng vơ tư sống dẫn dắt vào HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH K1ÉN TH ức HOẠT ĐỘNG CÚA GV - HS DỤ՛ KIÊN SÁN PHÂM HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu mục đặt vấn để (8') Đặt vấn đề a Mục tiêu: HS hiểu dược việc làm thể chí cơng vơ tư b Nội dung: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung cá lớp c Sản phẩm hoạt động - TB miệng d Tố chức thực hiện: •• Bước 1: Chuyển ỊỈao nhiệm vụ - Giáo viên yêu can: HS dọc phần ĐVĐ nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) câu hói phần gợi ý sgk - Học sinh tiếp nhận + Tô Hiến 'Thành dùng người Bước 2: Thực nhiệm vụ vào việc ngừơi gánh vác dược công - HS thảo luận vấn dề việc chung cùa dất nước => Thảo luận lớp câu hói có phần gợi ý => Điều dó chứng tỏ ơng thực ? Tơ Hiến 'Thành dã có suy nghĩ việc dùng người giãi công việc? Qua dó em hiêu cơng bằng, khơng thiên vị Tô Hiến Thành? - Hs: Cuộc dời nghiệp cùa Hồ HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS dã tác dộng thể dển tình cám cứa nhân dân ta với Bác? - Học sinh: Làm việc - Giáo viên: quan sát Bước 3: Bào cào tháo luận - Đại diện học sinh trá lời cáu hôi Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá ->Giáo viên chốt kiên thức - Gv: Nhận xét - bổ sung => Kết luận Dự KIẾN SÁN PHÁM Chí Minh gương sáng tuyệt vời người dà dành trọn dời cho quyền lợi cùa dân tộc, cùa dất nước, hạnh phúc cùa nhân dân => Nhờ phấm chất dó Bác dà nhận dược trọn vẹn tinh càm cuả nhân dân ta dối với người; Tin u lịng kính trọng, khâm phục lòng tự hào gán bó thân thiết gần gũi Việc làm cua Tơ Hiến Thành Hồ Chù Tịch có chung phấm chất dáng q Đó “chí cơng vơ tư” HĐ2: Tìm hiếu nội dung học (19’) a Mục tiêu: HS hiểu dược chí cơng vơ 11 Nộỉ dung học tư, biểu hiện, ý nghĩa, cách luyện Chí cơng vơ tư: b Nội dung: Là phấm chất dạo đức tốt dẹp sáng cằn thiết tất người - Trái nghiệm Biếu chí cơng vơ tư: + - Hoạt động nhóm Thể cơng bàng, không - Hoạt động chung cá lớp thiên vị c Sản phẩm hoạt động + Giải công việc theo lẽ phái, xuất - Phiếu học tập phát từ lợi ích chung dặt lợi ích chung d Tố chức thực lên lợi ích cá nhân Bước Chuyến giao nhiệm vụ Ý nghĩa chí công vô tư Qua dây em hiêu thê chí cơng vơ tư? - Với xà hội: Thêm giàu mạnh , cơng ? Em hày tìm biêu cùa chí cơng vơ tư ? Qua bàng,dân chủ dó em thấy chí cơng vơ tư có ý nghía với - Với cá nhân: Được người tin cá nhân tập thề (xh) yêu ? Đê trở thành người chí cơng vơ tư phái làm Rèn luyện chí cơng vơ tư ? - Ưng hộ, q trọng người chí cơng - Học sinh tiếp nhận vô tư Bước 2: Thực nhiệm vụ - Phê phán hành dộng vụ lợi cá - Học sinh: Tháo luận nhân, thiếu công bàng giải - Giáo viên: Quan sát, giúp đờ công việc - Dự kiến sản phám Là phấm chất dạo dức tốt dẹp sáng cần thiết cùa tất cá người - Qua lời nói: bênh vực lẽ phài, báo vệ chân lí, HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS công Gv: Nếu người luôn cố gáng vươn lên tài sức lực cùa cách dáng dê dem lại lợi ích cho hán thán (như mong làm giầu, dạt kết q cao học tập dó có phải hành vi cùa chí cơng vơ tư ko ? - có) ? Trái với chí cơng vơ tư ? Cho ví dụ ? Hs : tự tư tự lợi, ích kỹ, tham lam nâng dờ cháu tài, dức dảm nhặn nhừng vị trí quan trọng Gv: Đưa nhừng biêu tự tư tự lợi, giả danh chí cơng vơ tư lời nói chí cơng việc làm lại thiên vị Đe học sinh phân biệt Có kẻ miệng nói chí cơng vơ tư hành dộng việc làm lại thể sư ích ký, tham lam dặt lợi ích cá nhân lên lợi ích tập thể dó kè dạo dức giả khơng phái người chí cơng vô tư thực (trù dập, tham ô ) Gv: Mồi người khơng phải có nhận thức dúng dắn dể phân biệt dược hành vi thê chí cơng vơ tư (Hoặc khơng chí cơng vơ tư) mà cịn cần phái có thái dộ úng hộ , q người chí cơng vô tư, phê phán nhừng hành vi vụ lợi thiếu công Bước 3: Bào cào thảo luận - Học sinh đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, hô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giảo viên chót kiến thức ghi hảng Dự KIẾN SÁN PHÁM HOẠT ĐỘNG : LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Luyện tập dể HS cung cố dã biết kiến thức học - Hình thành lực tự học, giái vấn dề, giao tiếp, sáng tạo b Nội dung: Cá nhân, nhóm c Sản phâm hoạt động: HS d Tố chức thực Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ ? Đọc, giải thích câu ca dao “Trống chùa vồ thùng Của chung khéo vẫy vùng nên riêng” (phê phán nhừng việc làm lợi ích cá nhân, tham lam, vị kỉ, lấy cua chung làm cùa riêng) GV: Gọi HS dọc yêu cầu tìmg tập GV: cho HS làm bài, sau dó nhận xét Có thể cho diểm với số làm tốt Học sinh tự trình bày suy nghĩ cua sau dó lên báng làm - Học sinh tiếp nhận Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thào luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sán phủm: HT HS * Dự kiến sản phẩm Bài ì - d,e: chí cơng vơ tir Vì Lan Nga giái cơng việc xuất phát lợi ích chung - a,b,c,d : không Bài - Tán thành: d,d - Không tán thành: a,b,c Bước 3: Báo cáo tháo luận - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đảnh giả - GV: Tổ chức dàm thoại với HS tập sgk ->Giảo viên chốt kiến thức HOẠT ĐÔNG 4; VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tạo co hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có dược vào tình thực tiền Hình thành lực tự học, giài vấn dề, thông tin truyền thông b Nội dung: Cá nhân, cộng dồng c Sản phấm hoạt dộng: vờ HS d Tồ chức thực *Bước ỉ: Chuyến giao nhiệm vụ - Hãy kê biêu chí cơng vơ tư khơng chí cơng vơ tư em, bạn em người xung quanh Đề xuất cách luyện dê có chí cơng vơ tư - HS làm việc cá nhân, trao dơi theo nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh :cá nhân, cặp dôi - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sán phám: Vở HT HS Bước 3: Bào cào tháo luận: Học sinh thuyết trình Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giảo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết ֊ Bài TỤ CHỦ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức : HS hiểu dược tự chu - Nêu dược biểu cùa người có tính tự - Vì người cần có tính tự chù Năng lực: NL tự học, hợp tác, giải quyêt vân dê tự nhận thức diêu chinh hành vi, tự chịu trách nhiệm Phấm chắt - Có ý thức rèn luyện tính tự chủ - HS biết tơn trọng người sống tự chu, biết rè luyện tính tự II THIẾT BỊ DẠY HỌC VA HỌC LIỆU ՜ տՀՀ,, • Հ ,, i.*,, *X À GV:SGK, SGV, giây khơ kín, bút dạ, nhừng tâm gương ví dụ vê tính tự HS: Đọc bài, chuẩn bị gấy bút III TIÉN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỌNG a Mục tiêu: + HS sử dụng kiến thức, kinh nghiệm cùa bán thân dê giái tình có liên quan tới nội dung học + NL: Tự học, giải vấn dề, giao tiếp, hợp tác b Nội dung: - Hoạt động cộng đong c Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng d Tố chức thực Bước ỉ:*Chuyến giao nhiệm vụ -Cách tiến hành ? Kể câu truyện hay guơng thề tính tự chử cùa nhừng người xung quanh mà em biết( trình bày kết dự án chuẩn bị nhà ) Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh: Trao đôi 1/Trách nhiệm cùa niên Hà Nam nói riêng niên Việt Nam nói chung nghiệp cơng nghiệp hóa, dại hóa dắt nước - Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật - Tu dường dạo dức, tư lining trị - Rèn luyện kĩ sống - Tích cực tham gia hoạt dộng trị địa phương nơi cư trú 2/ Ý nghĩa: Góp phần thực mục tiêu: Đân giàu, nước mạnh, xà hội dân chu, công bàng, văn minh 3/ Nhiệm vụ cùa học sinh, học sinh lóp - Ra sức học tập - Xác định lý tưởng sống dúng dán - Tự xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, lap dộng - Thực tốt nhiệm vụ cùa HS lớp HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Học sinh cửng kiên thức vê sơng làm việc có dạo dức tuân theo pháp luật -Phát triền lực giao tiếp, họp tác, lực trình bày vấn dề b Nội dung: Hoạt dộng cá nhân c Sản phâm hoạt động: câu trà lời cùa HS d Tố chức thực hiện: Bước 1: chuyên giao nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh làm việc theo cặp nhóm hòan thành tập 1, tập Sách dịa phương/ tr 50 - Đự kiến sán phẩm cần dạt: Bài làm cùa HS Bước 2; Thực hiên nhiệm vụ Thào luận nhóm Bưó՝c 3: Báo cáo thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cá lóp nhận xét, bồ sung ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định * GV nhận xét, chốt lại ý kiến dúng Bài tập I: Một vài gương niên Hà Nam Đinh Ngọc Hái - Niềm tự hào tuồi trẻ Hà Nam Trường THPT chun Biên Hịa dã dạt nhiều thành tích cao thi Olympic quốc tề môn Vật Lý Học tập tinh thần nồ lực học tập từ anh Bài tập 2: Việc làm em nhằm thực trách nhiệm cùa người niên Hà Nam: - Ra sức học tập - Xác định lý tưởng sống dúng dán - Tự xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, lap dộng - Thực tốt nhiệm vụ cùa HS lớp HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức dà học vào giải vấn dề thực tiền - Phát triển ỉ ực tự học b Nội dung: vấn dáp c Sản phấm hoạt động: câu trả lời HS d Tố chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ: nhà tìm hiêu sách báo, hỏi ơng bà, cha me tra mang Internet thực nhiệm vụ sau: - Sưu tầm số gương niên Hà Nam ưu tú Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 34 ƠN TẬP HỌC KÌ 11 MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giúp en cung cố, khắc sâu lại kiến thức phần pháp luật mà cá em dà học học kỳ 11 Năng lực: - Phát triến lực giao tiếp, lực hợp tác, tự học Phấm chất - Rèn luỵện kì phân tích, giái vấn dề sinh sống mà em gặp phài II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1/ Giáo viên: - SGK, SGV GDCD - Các tình , tập SGK, sách tập 2/ Học sinh: - Học lại cũ - Xem lại tập SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Kích thích tị mò ham học hỏi hứng thú học tập cửa học sinh - Phát triển lực giao tiếp, lực trình bày vắn dề b Nội dung: Vấn dáp c Sản phấm hoạt động: câu trả lời HS d Tố chức thực - GV dưa số tranh ành ? Các tranh gợi cho em nhớ đến quyền nghía vụ công dân theo quy dịnh cùa pháp luật - HS trà lời: Nghĩa vụ bảo vệ Tố quốc, nghía vụ lao động, quyền kinh doanh nghĩa vụ dóng thuế, quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội cùa công dân - GV nhận xét, dẫn dẳt vào ơn tập HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH K1EN THỨC a Mục tiêu: - Giúp en cung cố, khắc sâu lại kiến thức phần pháp luật mà cá em dà học học kỳll, - Nâng cao ý thức chấp hành theo quy định pháp luật, dắu tranh với cá tượng vi phạm pháp luật sống hàng ngày - Phát triến lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn dề b Nội dung: HĐ cá nhân , thào luận nhóm c Sản phấm hoạt động: câu trả lời HS d Tố chức thực hiện: I ÔN TẬP LỶ THUYẾT Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV giúp học sinh hệ thơng hóa kiên thức dà học băng cách dưa hệ thông câu hỏi - GV chia lớp thành nhóm, mồi nhóm nội dung HS thảo luận nhóm, trình bày trước lớp: Câu :Chế dộ hôn nhân gia dinh nước ta bao gồm nguyên tắc co bán nào? Luật Hôn nhân gia dinh nước ta cấm kết hôn diều kiện nào? Theo em,việc kết sớm có tác hại dối với thân gia dinh? Câu 2: Thế vi phạm pháp luật?Có loại vi phạm pháp luật nào?Nêu ví dụ mồi loại?Thế trách nhiệm pháp lí?Có loại trách nhiệm pháp lí nào? Câu 3:Nêu hình thức tham gia qn lí nhà nước,qn lí xà hội cùa cơng dân? Học sinh híp thực quyền tham gia qn lí nhà nước,qn lí xà hội khơng? Thực nào? Câu 4:VÌ Hiến pháp quy định cơng dân có quyền tham gia qn lí nhà nước,xà hội? Nêu hoạt dộng mà công dân thê quyền tham gia quán lí nhà nước,xà hội? Câu 5: Tại bào vệ Tố quốc lại dược coi quyền nghĩa vụ thiêng liêng cao quý mồi cơng dân?Là học sinh ,em dã làm dể thực tốt nghĩa vụ thiêng liêng cao quý dó? Câu 6: Sống có dạo dức tuân theo pháp luật có mối quan hệ với nào? Cho ví dụ?Vì phái sống làm việc theo Hiến Pháp Pháp luật? Bàn thân em tập thê lớp cịn có biểu chưa tốt so với yêu cầu giáo dục dạo dức pháp luật? Hãy dề biện pháp khác phục thiếu sót dó? Bước 2: Thực nhiệm vụ Thảo luận nhóm Bước 3: Báo cáo thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày - Cá lớp nhặn xét, bổ sung ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định •'•• - GV nhặn xét, chốt lại ý kiến Quyền nghĩa vụ cùa công dân hôn nhân Quyền tự kinh doanh Quyền nghĩa vụ lao dộng Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội Bảo vệ Tồ quốc Sống có dạo dức tuân theo pháp luật 11 BÀI TẬP Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS thào luận theo bàn làm tập sau: TH1:CỎ người nói, dất nước có chiến tranh cơng dân có nghĩa vụ nhập ngù dê bảo vệ Tố quốc,cịn thời bình việc nhập ngũ hay không tuỳ vào tư nguyện cùa mồi người,khơng nên bắt buộc Em có đồng ỷ với ý kiến hay khơng ?rì sao? TH2:Học hết lớp 12, Mai nhà chờ xin việc gặp u Tuấn khơng có việc làm Khi hai người xin cha mẹ cho kết hai bên gia dinh dều khuyên hai bạn hày thư thà, có việc làm hày xây dựng gia đình cà hai khơng dồng ý, thúc ép cha mẹ, cuối gia dinh hai bên phái chấp thuận Mai Tuấn kết hôn Theo em, định cùa gia đình Mai Tuan đủng hay sai? rỉ sao? TH3: Hiên nay, có tình trạng phụ nừ lừa gạt tré em dưa sang Trung Quốc bán.Hói ú)Nhừng người phụ nừ bị xử li nào? I 'ì sao? b)Họ đà vi phạm đạo đức hay pháp luật ?ỉ ’ì sao? c )Học sinh chủng ta phái rèn luyện đạo đức tuân theo pháp luật nào? Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ - Thảo luận nhóm Bước 3: Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bô sung ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chốt lại ý kiến THI: Em khơng dồng ý với ý kiến bảo vệ Tổ Quốc trách nhiệm cùa công dân thời chiến thời bình TH2: Theo em, dịnh gia dinh Mai Tuấn sai TH3: Những người phụ nừ dó bị xừ lí theo quy dịnh cùa luật Hình Họ dã vi phạm dạo dức pháp luật Học sinh ta phải rèn luyện dạo dức tuân theochúng pháp luật HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức vừa ôn tập - Phát triến lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn dề b Nội dung: HĐ cá nhân c Sản phắm hoạt động: câu trả lời HS d Tố chức thực hiện: Bước :Chuỵên giao nhiệm vụ - GV cho HS sắm vai xứ lý tình sau: Ớ khu tập A ,hằng tháng có họp tố dân phố dế bàn bạc công việc khu phố.Nhà ơng Hồng rắt giàu có khơng tham gia dự họp Tổ trưởng tô dân phố nhắc nhờ ơng Hồng cho gia dinh ông nghĩa vụ tham gia hoạt dộng dịa phương a) Ong Hồng có trách nhiệm tham gia vào cơng việc thơn xóm hay khơng? 17 sao? b) Nếu em người dân với khu ơng Hồng em sè làm đê giúp ơng Hồng thực trách nhiệm mình? GV hướng dẫn HS tháo luận nhóm xử lý tình huống, viết kịch bản, phân vai sắm vai Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ - HS Tiến hành thào luận nhóm Bước 3: Báo cáo thảo luận Đại diện nhóm lên sám vai Cá lóp nhận xét, bồ sung ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chốt lại ý kiến a) Ơng Hồng có trách nhiệm tham gia vào cơng việc thơn xóm b) Nếu em người dân với khu phố ơng Hồng em giài thích dê ơng Hồng hiểu thực trách nhiệm HOẠT ĐÒNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu:-Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức dã học vào giái vấn dề thực tiền - Phát triến lực tự học b Nội dung: vấn dáp c Sản phắm hoạt động: câu trả lời HS d Tố chức hoạt động Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ: Vê nhà tim hiêu sách báo, hỏi ông bà, cha me tra mang Internet thực nhiệm vụ sau: - Sưu tầm quy định Pháp luật, gương lĩnh vực pháp luật vừa ơn tập - Ơn tập chuẩn bị kiếm tra học kì Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35 KIÊM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU kiến thức - Kiêm tra lại trình nhận thức cửa HS tù dầu học kì lại - Giúp HS cung cố nám lượng kiến thức dà học - Qua kiêm tra giúp em tự dánh giá dược lực bán thân kĩ nãng - HS biêt phân biệt dược nhừng hành vi, việc làm thê thái độ tích cực tiêu cực sống hàng ngày dê biết diều chỉnh cá nhân cho phù hợp với yêu cầu chung - Rèn luyện kĩ làm cho em phấm chất - Giáo dục ý thức tự giác, sáng tạo - Biết phê phán hành vi thiếu thực làm sống hàng ngày 11 THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV GDCD - GV dề, Xây dựng dáp án, biểu diểm cụ thề - Phô tô kiêm tra tô chức thi nghiêm túc, khách quan, dảm báo nguyên tắc chung thi cù 2/ Học sinh: - Ôn tập chuẩn bị kiếm tra học kì 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ĩn định tổ chức: Kiềm tra: Đồ A Trắc nghiệm: l Hãy đánh dấu X vào câu trá lời cho phù họp: đ Nhừng người sau dây có quan hệ phạm vi ba dời? a.Cha mẹ, anh chị em ruột, cháu b cha mẹ, anh chị em ruột,anh chị em chú, bác c Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em cậu, cô d Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em con bác, cậu, dì 'l ảo có nghĩa là: a Kết hôn trước tuồi qui định b Nhưng người dã ly hôn kết hôn lại với c Kết hôn nhiều lần d.Kết hôn tuồi qui định Nói “ kinh doanh quyền tự mồi cơng dân có nghía cơng dân có quyền kinh doanh mặt hàng tùy thích khơng cần cho phép”, câu là: a Đúng b Sai Theo luật thuế giá trị gia tăng năm 2003 qui định mặt hàng dược miền thuế, a Rượu từ 40dộ trở lên b Sản xuất nước sạch, thuốc chừa bệnh c Sản xuất sách, báo, dồ dùng day học d Nông sàn chưa qua chế biến, sản xuất muối Người sau dây dược xem người sừ dụng lao dộng? a.Làm việc quan nhà nước b Mở quán ăn nhà c.Đi xuất khâu lao dộng d Mở xưởng có thuê mướn nhân công “ Lao dộng quyền nghĩa vụ cùa công dân ” dược qui dịnh diều Hiến pháp năm 1992? a Điều 55 b Điều 56 c Điều 57 d Điều 58 Thuế có nguồn gốc từ dâu? a Ngân sách Nhà nước b Lương cùa công nhân viên chức nhà nước, c Từ nguồn viện trợ nuớc ngoài, d Là phần thu nhập công dân cá tố chức kinh tế Đâu vi phạm người lao dộng? a Kéo dài thời gian thử việc b Tự ý bỏ việc c Tự ý cho thơi việc khơng có lý d Khơng trả tiền cơng dứng thỏa thuận II Hãy xử lí tình huỏng sau cho phù họp: đ Ĩng K phường H có dăng ký kinh doanh bán phụ tùng xe gán máy Nhưng ơng cịn kinh doanh thêm mặt hàng thuuy hải sán dông lạnh mà không xin thêm giấy phép kinh doanh Việc kinh doanh thêm mặt hàng cùa ơng K có dứng theo luật dịnh khơng? Vì sao? Theo em ơng K có phải nộp thêm thuế kinh doanh mặt hàng thủy hài sàn dơng lạnh khơng? Đê có thê tiếp tục kinh doanh mặt hàng ơng K cần phái làm gì? Trong buồi tranh luận An nói: “ Hiện da số niên dều khơng có lí tưởng hồi bào cho sống thương lai” Hà nói: “ Khơng phái da số mà chì có phân nhó niên khơng có lí tường sống , da phần niên ngày dều xây dựng cho lí tưởng sống dúng dán.” Bình nói: “ Hiện niên dều có lí tường sống dúng dán hết, họ dược giáo dục mơi trường lành mạnh.” Em có quan niệm ? Em có dồng tình với quan niệm hay khơng vìkhái sao? Dùngỉlấp thuế đầy niệm cáccú chỗ a kinh trống(loanh sau cho phù hợp: đ B Tự luận: Cho biết trách nhiệm cùa niên nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa gì? đ Lao dơng gì? Nói lao dơng quyền nghĩa vụ cơng dân có nghía nào? d Đáp án: A Trắc nghiệm: Mồi ỷ dứng + 0,25 d: I I d; a; 3.b; 4.d; 5.d; 6.a; 7.d; 8.b II Khơng Vì ơng chưa dăng ký kinh donh mặt hàng này.ống phải nộp thêm mức thuế cho mặt hàng Ông phải xin giấy phép kinh doanh thêm mặt hàng Đồng tình với bạn Hà 0,25 d.Hiện ràng niên dược giáo dục mơi trường lành mạnh, khơng bạn chưa xác dịnh dược lí tường sống dúng dán cho 0,25d, khơng bạn bị nhiễm nhừng thỏi hư tật xắu từ bên 0,25d Phần lớn bạn dà xác định lí tường sống dúng dán, cụ thề có nhiều gưomg mặt trè dà dang thnàh dạt dường lập nghiệp cùa 0,25d 111 (1) Sản xuất (2) DỊch vụ (3) MỘt phần thu nhập (4) NỘp vào ngân sách nhà nước B Tự luận: Câu 1: Trách nhiệm cùa niên nghiệp công nghiệp hóa, dại hóa dất nướclà sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, 0,25d tu dường dạo dức, tư tưGiáo viênphẩm nêu ván đềđộng cần tìm hiêu hài học c Sản hoạt Giới gương thày giáo N.N.Ký người... dồ Nếu có bán lĩnh, biết tự chủ vượt qua tất cá dề dạt tới thành cơng Vậy phải rèn luyện tính tự chù nào? Bước 4: Kết luận, nhận định - HS dánh giá nx - Giáo viên nhận xét, dánh giá - >Giáo viên