KHBD GIÁO án LỊCH sử 9 CHUẨN CV 5512 mới

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử Tuần1 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX I Mục tiêu Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh - Biết tình hình Liên Xô kết công khôi phục kinh tế sau chiến tranh - Hiểu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX - Nhận xét thành tựu KH – KT LX Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Rút học kinh nghiệm qua công khôi phục kinh tế sau chiến tranh thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX Nhận xét thành tựu KH – KT LX Phẩm chất Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tư liệu, tranh ảnh Liên Xô sau CTTG thứ hai Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh Liên Xơ sau CTTG thứ hai III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt tình hình Liên Xơ sau chiến tranh giới thứ hai, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung : GV cho HS quan sát lược đồ phân bố di khảo cổ thời nguyên thủy GV trực quan số liệu LX tổn thất sau Chiến tranh giới thứ hai Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua số liệu thống kê đó, em có suy nghĩ gì?nước ta c) Sản phẩm: Đó tổn thất nặng nề LX sau Chiến tranh giới thứ hai kết thúc d) Tổ chức thực hiện: GV trực quan số liệu LX tổn thất sau Chiến tranh giới thứ hai Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua số liệu thống kê đó, em có suy nghĩ gì? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động : Tìm hiểu công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 – 1950) a) Mục đích: HS tìm hiểu công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 – 1950) b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Đất nước Xô viết bị chiến tranh tàn - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK phá nặng nề: 27 triệu (4 phút), thảo luận trả lời câu hỏi: người chết, 710 thành phố, 70 ? Công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết 000 làng mạc bị phá huỷ, thương chiến tranh LX diễn đạt - Nhân dân Liên Xô thực hoàn kết ntn? thành thắng lợi kế hoạch năm lần thứ MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử ? Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tư (1946 - 1950) trước thời hạn tế Liên Xô thời kì khơi phục kinh tế, - Cơng nghiệp tăng 73%, số ngành ngun nhân phát triển đó? nơng nghiệp vượt mức trước chiến Bước Thực nhiệm vụ học tập tranh Năm 1949, Liên Xô chế tạo HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến thành cơng bom ngun tử khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: ? Bối cảnh Liên Xô bước khỏi Chiến tranh TG thứ hai? - Liên Xô bị chiến tranh tàn phá nặng nề ? Nêu số liệu thiệt hại LX CT2? ? Em có nhận xét thiệt hại Liên Xơ chiến tranh giới thứ hai? - Thiệt hại nặng nề GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh Có thể so sánh với số liệu nước tham chiến ? Nhiệm vụ to lớn nhân dân Liên Xơ gì? - khơi phục kinh tế,thực kế hoạch năm năm ? Cho biết kết kế hoạch năm L1? - CN tăng 73%, số ngành NN vượt mức trước ctr,đời sống nhân dân cải thiện - 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử ? Những thành tựu ktế KHKT LX? MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 - 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử ? Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử có ý nghĩa ? - Phá vỡ độc quyền bom nguyên tử Mĩ - Chứng tỏ bước tiến vượt bậc KH-KT trình độ cơng nghiệp Liên Xơ thời gian GV nhấn mạnh tâm nhân dân Liên Xơ hồn thành kế hoạch năm trước thời hạn tháng ? Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Liên Xô thời kì khơi phục kinh tế, ngun nhân phát triển ? - Tốc độ khơi phục kinh tế tăng nhanh chóng Có kết thống tư tưởng, trị xã hội Liên Xô, tinh thần tự lập tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, qn nhân dân Liên Xơ Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, Lịch sử MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Tiếp tục công xây dựng sở vật chất – kĩ thuật chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX) a) Mục đích: HS hiểu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX Nhận xét thành tựu KH – KT LX b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Liên Xô tiếp tục thực kế - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK hoạch dài hạn với phương hướng (4 phút), thảo luận trả lời câu hỏi: là: phát triển kinh tế với ưu ? LX thực kế hoạch dài hạn với cac tiên phát triển công nghiệp nặng, đẩy phương hướng nào? mạnh tiến khoa học – kĩ thuật, ? Thành tựu mà LX đạt giai đoạn này? tăng cường sức mạnh quốc phòng ? Em nhận xét thành tựu KH – KT LX? - Kết quả: Liên Xô đạt nhiều Bước Thực nhiệm vụ học tập thành tựu to lớn: Sản xuất công HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến nghiệp bình qn năm tăng khích học sinh hợp tác với thực thực 9,6%, cường quốc công nghiệp nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, đứng thứ hai giới, sau hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi Mĩ; nước mở đầu kỉ nguyên chinh gợi mở: phục vũ trụ người năm ? Liên Xô xây dựng CSVC – KT CNXH 1957, phóng thành cơng vệ tinh nhân hồn cảnh nào? tạo, năm 1961 phóng tàu "Phương MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 - Sau hồn thành việc khơi phục kinh tế Lịch sử Đơng" đưa người (I Gagarin) ? Nó ảnh hưởng đến công xây lần bay vịng quanh Trái dựng CNXH Liên Xơ? Đất - Ảnh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng CSVC – - Về đối ngoại: Liên Xô chủ trương KT, làm giảm tốc độ công xây dựng trì hồ bình giới, quan hệ CNXH Liên Xô hữu nghị với nước ủng hộ GV nhận xét: - Các nước tư phương tây đấu tranh giải phóng có âm mưu hành động bao vây, chống phá Liên dân tộc Xơ kinh tế, trị qn - Liên Xơ phí lớn cho quốc phịng, an ninh để bảo vệ thành công xây dựng CNXH (Ảnh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng CSVC – KT, làm giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên Xô.) ? LX thực kế hoạch gì? ? Phương hướng gì? - LX tiếp tục thực kế hoạch dài hạn với phương hướng là: tiếp tục ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, thực thâm canh sản xuất nông nghiệp Đẩy mạnh tiến khoa học kỹ thuật, tăng cường súc mạnh quốc phòng ? Kết đạt được? ? Về kinh tế? ? Về khoa học kĩ thuật? - Về khoa học kĩ thuật: Là nước mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ người - 1957, phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, 1961 phóng tàu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Phương Đông đưa người lần bay vòng quanh Trái Đất GV giới thiệu số tranh ảnh thành tựu Liên Xô, giới thiệu hình SGK (vệ tinh nhân tạo nặng 83,6kg lồi người Liên Xơ phóng lên vũ trụ năm 1957) ? Chính sách đối ngoại LX? - Chủ trương trì hịa bình giới, quan hệ hữu nghị với nước, ủng hộ đấu tranh dân tộc GV yêu cầu học sinh lấy số ví dụ giúp đỡ Liên Xô nước giới có Việt Nam? ? Ý nghĩa thành tựu mà Liên Xơ đạt được? - Uy tín trị địa vị quốc tế Liên Xô đề cao, Liên Xơ trở thành chỗ dựa cho hịa bình giới * Về đối ngoại, GV minh họa thêm: - Năm 1960, theo sáng kiến LX Liên hợp quốc thông qua Tuyên ngôn việc thủ tiêu hoàn toàn chủ nghĩa thực dân trao trả độc lập cho thuộc địa - Năm 1961, LX đề nghị Liên hợp quốc thông qua Tuyên ngôn cấm sử dụng vũ khí hạt nhân - Năm 1963, theo đè nghị LX Liên hợp quốc thông qua Tun ngơn thủ tiêu hình thức chế độ phân biệt chủng tộc Lịch sử MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh hiểu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX, nhận xét thành tựu KH – KT LX b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) + Phần trắc nghiệm khách quan Câu Chiến lược phát triển kinh tế Liên Xô sau Chiến tranh giới hai trọng vào (B) A công nghiệp nhẹ C công – nông – thương nghiệp B công nghiệp truyền thống D công nghiệp nặng Câu Nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin ai? (B) MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 A Người bay lên Sao Hỏa Lịch sử B Người thử thành công vệ tinh nhân tạo C Người bay vào vũ trụ D Người đặt chân lên Mặt Trăng Câu Chính sách đối ngoại Liên Xơ từ năm 1945 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX gì? (B) A Muốn làm bạn với tất nước B Chỉ quan hệ với nước lớn C Hịa bình tích cực ủng hộ cách mạng giới D Chỉ làm bạn với nước xã hội chủ nghĩa Câu Thành tựu quan trọng mà Liên Xô đạt sau chiến tranh? (VD) A Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử B Năm 1957, nước phóng thành công vệ tinh nhân tạo trái đất C Năm 1961, nước phóng thành cơng tàu vũ trụ có người lái D Trở thành cường quốc cơng nghiệp đứng thứ hai giới (sau Mĩ) Câu Liên Xô định sử dụng lượng nguyên tử vào mục đích gì? (H) A Mở rộng lãnh thổ B Duy trì hịa bình giới C ủng hộ phong trào cách mạng giới D Khống chế nước khác Câu Đến đầu năm 70 kỉ XX, Liên Xô đạt thành tựu gì? (VDC) A Tạo cân sức mạnh kinh tế quân B Tạo cân sức mạnh quân hạt nhân C Thế cân sức mạnh quốc phòng kinh tế D Thế cân sức mạnh hạt nhân kinh tế Câu Sắp xếp kiện cột B cho phù hợp với cột A theo yêu cầu sau đây: (VD) A Liên Xô bước khỏi Chiến tranh giới thứ hai B a Hơn 27 triệu người chết b Phóng thành công vệ tinh nhân tạo Trái Đất c Đứng đầu giới sản xuất công nghiệp MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử d Bị nước đe quốc yêu cầu chia lại lãnh thổ e Đưa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin bay vịng quanh Trái đất Thành tựu Liên Xơ đạt lĩnh vực khoa học A 2b, e kỹ 1a; thuật g Giàu có nhờ thu lợi nhuận sau chiến tranh B 1g; 2c,d C 1c; 2c,e D 1a; 2b,c Câu Năm 1961 năm diễn kiện việc thực chinh phục vũ trụ? A Phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo lên khoảng khơng vũ trụ B Phóng thành cơng tàu “Phương Đơng” bay vịng quanh Trái Đất C Người đặt chân lên Mặt Trăng D Chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền hạt nhân Mĩ Câu Sự kiện Liên Xô chế tạo thành cơng bom ngun tử có ý nghĩa nào? A Liên Xô trở thành nước giới có vũ khí ngun tử B Phá độc quyền Mĩ vũ khí nguyên tử C Đưa Liên Xô trở thành cường quốc quân giới D Liên Xô sẵn sàng cho chiến tranh hạt nhân quy mô lớn tồn giới + Phần tự luận Câu 1: Cơng khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh LX diễn đạt kết nào? - Dự kiến sản phẩm: + Phần trắc nghiệm Câu ĐA D C + Phần tự luận: C D B B A B B D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b) Nội dung: GV tổ chức cho HS làm tập trắc nghiệm MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử III Thiết lập ma trận Tên chủ đề (nội dung, chương) Nhận biết Chủ đề 1: Việt Nam từ cuối năm 1946 đến năm 1954 Biết kiện kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ năm 1954 đến 1975 (6 tiết) TNKQ Thông hiểu Tự luận TNKQ Tự luận Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng TNKQ TNKQ T N TL Tự luận TL Hiểu nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa chiến dịch Số câu: ½ ½ 12 Số điểm: 1 Chủ đề 2: Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 (8 tiết) So sánh chiến lược chiến tranh Mĩ áp dụng Việt Nam - Đánh giá âm mưu- thủ đoạn của Mĩ việc thực chiến lược chiến tranh xâm lược Mĩ -Nhận xét kiện kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử Số câu: ½ ½ Số điểm: 1 Tổng số câu: ½ 1/2 ½ ½ 20 Tổng số điểm: 1 1 1 5 10% 10% 20% 10% 10% 20% 10% 10% 50 50 Tỷ lệ %: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử IV Đề kiểm tra Phần trác nghiệm khách quan (mỗi câu trả lời 0,25đ) Em khoan trịn vào ý Câu 1:Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh phát sóng phát vào ngày tháng năm nào? A.Ngày 6/1/1946 C.Ngày 19/12/1946 B.Ngày 14/9/1946 D.Ngày 6/3/1946 Câu 2:Chiến dịch Điện Biên Phủ ngày tháng năm nào? A.Ngày 13/3/1954 Ngày 13/3/1954 B.Ngày 7/5/1954 Ngày 21/7/1954 Câu 3: “”Pháo đài bất khả xâm phạm”” Pháp xây dựng Điện biên phủ nào? A Bao gồm 49 điểm phân khu B Bao gồm 50 điểm phân khu C Bao gồm 48 cụm điểm phân khu D Bao gồm 49 điểm phân khu Câu 4: Hiệp định Giơ ne vơ đươc ký kết vào ngày tháng năm nào? ANgày 8/5/1954 C.Ngày 13/3/1954 B Ngày 7/5/1954 D.Ngày 21/7/1954 Câu 5: Pháp đề kế hoạch Na Va nhằm mục đích : A xoay chuyển chiến tranh Đông Dương, chuyển từ bại thành thắng B buộc ta phải ký hiệp định có lợi cho chúng C xây dựng lực lượng, bình định vùng tạm chiến D khóa chặt biên giới Việt Trung lập địa Việt Bắc Câu 6:Tại Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài công phá? A.Nhằm chiếm toàn Đồng Bắc Bộ B.Nhằm thu hút đội chủ lực ta vào để tiêu diệt C.Nhằm chiếm lại Trung Thượng Lào MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử D.Nhằm công chiến lược miền Trung miền Nam Đơng Dương Câu 7:Vì ta lại phải phát động kháng chiến tồn quốc? A.Tấn cơng Hà Nội mở đầu xâm lược miền Bắc B.Đàm phán với ta C.Gửi tối hậu thư cho Chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu D.Rút quân khỏi Hà Nội Câu 8:Nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp là: A.Toàn dân, toàn diện, tranh thủ ủng hộ giới B.Trường kỳ, tự lực cánh sinh C Toàn diện,Tự lực cánh sinh, trường kỳ D.Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế Câu Trong chiến dịch Biên giới thu đông năm 1950 ta sử dụng chiến thuật gì? A.Cơng đồn diệt viện B Đánh công kiên C Đánh vận động D Cất vó Câu 10: Kết thúc Chiến dịch Biên giới, quân ta dành thắng lợi gì?: A Đã làm thất bại âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh Pháp B Đã làm thất bại âm mưu việc phong tỏa hành lang Đông Bắc Pháp C.Đã buộc Pháp phải rút quân cố thủ đồng Bắc D Đã Giải phóng 35 vạn dân, khai thơng đường biên giới từ Cao Bằng đến Đình Lập, đồng thời chọc thủng hành lang Đơng Tây Hịa Bình Câu 11 Kết sau tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 – 1954 là: A Kế hoạch Na Va bước đầu bị phá sản B.Ta giải phóng hồn tồn Thượng Trung Lào C.Quân chủ lực Pháp bị động phân tán giam chân ỏ vùng rừng núi D Pháp phải đàm phán với ta việc rút hết quân MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử Câu 12 Thắng lợi định kháng chiến chống Pháp nhân dân ta thể mặt trận : A.Chính trị, ngoại giao B Kinh tế ,văn hóa C Qn D.Chính trị, văn hóa Câu 13: Chiến lược “chiến tranh cục bộ” có điểm khác so với chiến lược “chiến tranh đặc biệt”? A Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai B Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai, quân chư hầu C Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai, quân đội Mĩ D Được tiến hành lực lượng quân đội Mĩ ,quân Đồng Minh Câu 14: tiến công chiến lược năm 1972 thắng lợi có ý : A Mở bước ngoặt kháng chiến chống Mĩ nhân dân ta B Giáng đòn nặng nề vào chiến lược ‘’Việt nam hóa chiến tranh” C Đã giáng địn nặng nề vào quân Ngụy ( công cụ chủ yếu) Mĩ D, Buộc Mĩ tuyên bố “Mĩ hóa ” trở lại chiến tranh xâm lược, phải thừa nhận thất bại chiến lược “ Việt Nam hóa chiến tranh” Câu 15: Đánh giá kết quan trọng hiệp định Pa ri công quộc cứu nước dân tộc ta A phá sản hoàn toàn chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mĩ B đánh cho “Mĩ cút” “Ngụy nhào” C Mĩ công nhận quyền dân tộc nhân dân ta D tạo thời thuận lợi để nhân dân ta tiến lên đánh cho “Mĩ cút” Câu 16: Thủ đoạn mĩ sử dụng chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh “có so với chiến lược chiến tranh trước? A Dồn dân lập ấp chiến lược B Hành quân tìm, diệt C Mở rộng chiến tranh phá hoại Miền Bắc MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử D Mở rộng chiến tranh xâm lược sang Lào, Cam-pu-chia Câu 17: Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn Miền Nam thể tính sáng tạo lãnh đạo Đảng A Trong năm 1975 tiến công quy mô lớn B Năm 1976 , tổng khởi nghĩa , giải phóng hồn tồn Miền Nam C Nếu thời đến đầu cuối năm 1975 giải phóng hồn tồn Miền Nam D.Tranh thủ thời đánh nhanh, thắng nhanh để đỡ thiệt hại người Câu 18: Thành mà nhân dân ta đạt hưởng từ thắng lợi kháng chiến chống Mỹ : A chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị CNĐQ, mở kỷ nguyên lịchsử dân tộc B.cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới C.tạo điều kiện cho Lào Campuchia giải phóng đất nước D chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị CNĐQ,Mở kỷ nguyên lịch sử: Cả nước độc lập thống tiến lên xây dựng CNXH Câu 19: Nhân tố mang tính chất định đưa đến thắng lợi kháng chiến chống Mĩ Cứu nước là: A nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn B có hậu phương vững Miền bắc xã hội chủ nghĩa C lãnh đạo đắn sáng suốt Đảng D giúp đỡ to lớn nước xã hội chủ nghĩa, tinh thần đoàn kết nhân dân ba nước Đông Dương Câu 20: Sau hiệp định Pa-ri , so sánh lực lượng ta địch thay đổi Điều sau không đúng? A Quân Mĩ Đồng minh rút nước, Ngụy quyền Sài Gòn chỗ dựa B Viện trở Mĩ quân sự, kinh tế, tài Mi tăng gấp đơi C Miền Bắc hịa bình có điều kiện đẩy mạnh sản xuất , tăng tiềm lực kinh tế, quốc phòng chi viện cho Miền Nam MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử D Miền Nam vùng giải phóng mở rộng, sản xuất đẩy mạnh, tăng nguồn lực chỗ TỰ LUẬN Câu (2 điểm) Tại ta lại mở chiến dịch biên giới thu đông 1950? Kết quả, ý nghĩa ? Câu (3 điểm) So sánh chiến lược “chiến tranh cục bộ” (1965-1968) chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” (1969-1973) Mỹ miền Nam Việt Nam? Qua em đánh giá tội ác Mỹ nhân dân ta ĐÁP ÁN: * Nguyên nhân: 0,25 - Pháp - Mĩ cấu kết chặt chẽ với + Pháp: Thực kế hoạch Giơ ve, khoá chặt biên giới Việt - Trung 0,25 Tăng cường hệ thống phịng ngự đường số 4, lập địa Việt Bắc Thiết lập “hành lang Đông Tây” 0,25 Chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần hai 0,25 * Kết quả, ý nghĩa 0,5 - Sau tháng chiến đấu mặt biên giới quân ta giải phóng vùng biên giới Việt –Trung, từ cao Bằng đến Tiêu diệt sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng Việt Bắc tạo điều kiện đẩy mạnh kháng chiến Câu *So sánh: (2đ) - Giống nhau: + Đều chiến lược chiến tranh xâm lược thực dân kiểu mới, nhằm biến miền Nam thành thuộc địa kiểu Mỹ gây chiến tranh phá hoại miền Bắc (0,5) - Khác nhau: Khác “Chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hóa chiến tranh” Lực lượng (0,5) - Quân đội Mỹ, quân đồng minh quân đội tay sai - Quân đội tay sai miền Nam chủ yếu, quân Mỹ phối hợp 0,5 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 miền Nam Quy mơ (0,5) Vai trị Mỹ (0,5) - Tiến hành miền Nam mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc Lịch sử hỏa lực không quân - Tiến hành miền Nam, phá hoại miền Bắc đồng thời mở rộng chiến tranh toàn Đông Dương - Mỹ phối hợp chiến đấu vừa làm cố vấn huy - Mỹ trực tiếp chiến đấu vừa làm cố vấn huy *Đánh giá: (1đ) - Thơng qua việc cung cấp vũ khí phương tiên chiến tranh… tàn sát, hủy hoại tài nguyên, người… -Thâm độc dùng người Việt trị người Việt dùng người Đông dương đánh người Đông Dương MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử Tiết 52 BÀI NGHỆ AN TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh hiểu chuyển biến kinh tế trị Nghệ An từ năm 1945 đến - thành tựu mà nhân dân Nghệ An đạt trình xây dựng phát triển tỉnh nhà Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào truyền thống đấu tranh trinh xây dưng phát triển kinh tế tĩnh nhà - Giáo dục lòng tin tưởng vào lãnh đạo đảng Nghệ An, củng trìnhphấn đấu nhân dân tỉnh nhà Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nẫng xác định địa danh lịch sử, so sánh thành tích mà nhân dân Nghệ An đạt với thành tích nước MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử - Sưu tầm tư liệu thời kì lịch sử hào hùng tỉnh ta 4.Năng lực: - Thực hành môn; tái kiện,so sánh; đánh giá,… II Thiết bị dạy học: - Tài liệu lịch sử Nghệ An, tranh ảnh lịch sử liên quan - Những mẫu chuyện trình đấu tranh nhân dân Nghệ An III Tiến trình dạy học: 1.Bài củ - Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước? Bài mới: Hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu tài liệu ? Tình hình Nghệ An năm đầu sau giải phóng nào? H Thảo luận trả lời GV Thuyết giảng mở rộng thêm biện pháp mà Đảng nhân dân Nghệ An làm để giải khó khăn ? Nêu thành tựu mà nhân dân Nghệ An đạt năm 1946? Dựa vào tài liệu trả lời: H +Diệt giặc đói + Diệt giặc dốt… 1.Nghệ An năm đầu sau cách mạng tháng tám (2/9/1945 – 19/12/1946) - 10/ 1945 Đảng lâm thời thành lập, 21/1/1946 uỷ ban hành thành lập sở uỷ ban cách mạng lâm thời - nhân dân nước nhân dân nghệ An đứng trước vơ vàn khó khăn thử thách nhân dân Nghệ An tâm giải quyêt khắc phục khó khăn + Diệtt giặc đói: nhân dân Yên Thành, Quỳnh Lưu, Nam Đàn vỡ hoang 700 mẫu, phục hoá 1.420 mẫu, thành phố Vinh huyện đồng quyên góp 23kg vàng + Diệt giặc dốt: Các hội khuyến học đời-> đến năm 1946 nửa dân MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 GV ? H Nêu số liệu cụ thể để dẫn chứng Ngoài thành tựu cơng giải giặc đói giặc dốt nhân dân Nghệ An cịn có thành tựu nữa? Chi viện cho Miền Nam, hưởng ứng lời kêu giọi tịan quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh Mở rộng thêm tư liệu cụ thể Lịch sử số biết đọc biết viết + 24/2/1946 uỷ ban cách mạng thành lập - Ngoài thời kì hàng trăm niên Nghệ An tham gia đoàn quân Nam tiến Nhân dân Nghệ An tích cực xây dựng, thành lập xưởng sản xuất - Hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến nhân dân Nghệ An dậy đấu tranh giành thắng lợi Vinh (đêm 19/12/1946) Nghệ An kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954) GV ? Trong kháng chiến chống Pháp nhân dân Nghệ An làm gì? H Thảo luận đưa biện Pháp mà nhân dân Nghệ An áp dụng kháng chiến GV Thuyết giảng phong trào thi đua nhân dân Nghệ An + Chi viện cho chiến dịch Biên giới - Nhân dân Nghệ An tích cực thực sách tiêu thổ kháng chiến - Phong trào thi đua sản xuất, xây dưng bảo vệ vững hậu phương diễn sôi khắp Nghệ An _ Nghệ An góp phần quan trọng vào chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Nghệ An từ năm 1954 đến năm 1975 + Chi viện cho chiến Đông xuân 1953 – 1954… a) Nghệ An từ năm 1954 đến năm MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử 1964 ? Nghệ An làm năm 1954 – 1964/ H Thảo luận để trả lời GV Trình bày cơng việc thành tựu mà nhân dân Nghệ An làm - Bắt tay vào xây dựng khôi phục lại tuyến đường, nhà máy, giải vấn đề an ninh xã hội - Tháng 3/ 1955 Nghệ An tiến hành cảc cách ruộng đất - Thành tựu: + Bộ mặt kinh tế thay đổi mạnh + Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt + Hệ thống giáo dục Nghệ An thiết lập từ lớp đến đại học b) Nghệ An từ 1965 đến 1975 ? H GV Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân Nghệ An làm gì? Dựa vào tài liệu thảo luận để trả lời, cử đại diện nhóm trình bày Bổ sung đưa chuẩn kiến thức ? H - Tuy Nghệ An trọng điểm đánh phá đế quốc Mĩ nhân dân Nghệ An anh dũng chống trả + Nhân dân Vinh Cửa hội bắn rơi máy bay 5/8/1964 mở đầu phong trào bắn rơi máy bay Mĩ Nghệ An Kể chuyện phong trào bắn máy bay Mĩ, bắt giặc lái, chuyện tuyến đường chi viện chiến lược Trường Sơn, chuyện Truông Bồn… + Nghệ An dốc sức chi viện cho miền Nam Tình hìmh Nghệ An sau năm 1975 nào? - 27/ 12/ 1975 Nghệ An Hà Tĩnh hợp thành Nghệ Tĩnh Thảo luận nhóm trình bày hiểu biết học sinh - Trong mười năm đầu Đảng nhân dân Nghệ Tĩnh thực nhiều sách lớn nhiên kinh tế xuống, nhân dân Nhận xét hiểu biết hs sau đưa kiến thức c Nghệ An từ 1975 đến năm 2000 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 GV chuẩn Đưa thành tựu khó khăn mà nhân dân Nghệ An có trình tiên hành tách tỉnh Lịch sử gặp nhiều khó khăn - Năm 1986 sách đổi Đảng làm thay đổi mặt kinh tế Nghệ Tĩnh - Năm 1991 Nghệ An lại tái lập có diện tích lớn thứ nước có Vinh thị loại 2, lãnh đạo Đảng Nghệ An kinh tế Nghệ An có tốc độ tăng trưởng binh quân từ 7,1% GDP bình quân đầu người đạt 270 USD/ người / năm Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập - Thời lượng để thực hoạt động: phút - Mục đích hoạt động: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức Nghệ An - Cách thức tổ chức hoạt động: Giáo viên tổ chức cho hs hoạt động cá nhân, cặp đôi Học sinh huy động hiểu biết thân nội dung vừa học để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Phương tiện: Nguồn tư liệu, bảng phụ, phiếu học tập - Dự kiến sản phẩm hs: Học sinh hoàn thành dạng tập giáo viên giao - Gợi ý tiến trình hoạt động: + Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh đọc thông tin, kết hợp vốn hiểu biết thân thông qua lĩnh hội kiến thức vừa học HS làm việc cá nhân ghi lại kết làm đc vào phiếu học tập, vào + HS thực nhiệm vụ: HS thực NV cá nhân, trao đổi với bạn HS hoàn thành tập giáo viên giao GV quan sát, trợ giúp yêu cầu HS thực đầy đủ, hồn chình nhiệm vụ + Báo cáo kết trao đổi thảo luận: Sau có kết quả, GV gọi HS trình bày MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Lịch sử HS khác lắng nghe, thảo luận, bổ sung sản phẩm Từ kết làm việc HS, GV đánh giá kiến thức, kĩ vận dụng HS hoàn thành tập Nếu HS chưa hoàn IV HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG - Hướng dẫn học sinh sưu tầm tư liệu lịch sử địa phương Tân kì : tốc độ tăng trưởng kinh tế, đóng góp nhân dân Tân Kỳ kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta ... giành quyền bang Đức (9 194 9), MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 Lịch sử ? Trình bày đời nước dcnd Đơng Âu? Cộng hồ Dân chủ Đức - Ba lan 7/ 194 4.Ru ma ni 8/ 194 4 (10 194 9) GV phân tích thêm:... 194 9 195 7 199 1 198 5 195 5 A 1d, 2c, 3a, 4b, 5e C 1e, 2a, 3c, 4b, 5d D 1a, 2c, 3d, 4e, 5b - Dự kiến sản phẩm Câu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 ĐA B D B D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG A C D Lịch sử. .. Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, Lịch sử MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 Lịch sử kết