Giáo án lịch sử 9 - Chuẩn

Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 Tiết 14 Ngày soạn:29-11-2008 Ngày giảng:1-12-2008 Ch ơng V : Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật từ năm 1945 đến nay . Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học kỹ thuật I.Mục tiêu bài học : 1. Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu đợc : Nguồn gốc , những thành tựu chủ yếu ,ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ hai 2. Về t t ởng : -Giúp học sinh nhận rõ ý chí vơn lên không ngừng , cố gắng không mệt mỏi , sự phát triển không có giới hạn của trí tuệ con ngời nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của chín con ngời qua các thế hệ . - Từ đó giúp học sinh nhận thức : Cố gắng chăm chỉ học tập có ý chí và hoài bảo vơn lên 3. Về kỹ năng : Rèn luyện cho học sinh phơng pháp t duy , phân tích , liên hệ và so sánh . II. Đồ dùng dạy học. * Chuẩn bị của Thầy :Một số tranh ảnh về các thành tựu KHKT nh công cụ sản xuất mới , nguồn năng lợng mới cấu tạo gen ngời . * Chuẩn bị của trò : Đọc trớc sgk trả lời các câu hỏi cuối mục , su tầm các tài liệu có liên quan đến bài học nh tiền . III. Hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức lớp (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (4p) - Nhiệm vụ chính của Liên hợp quốc là gì ? Bốn xu thế chung của thế giới sau chiến tranh ?. 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng GV: Nguồn gốc của cuộc CMKHKT lần 1 và lần 2 ? - GV bổ sung: Xuất phát từ đòi hỏi của cuộc sống sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu về vật chất và tinh thần của con ngời => Chế tạo tìm những công cụ sản xuất mới, tạo ra những vật liệu mới thay thế ( CMKHKT lần I TK XVIII XIX chủ yếu bắt nguồi từ những cải tiến - Do nhu cầu của đời sống sản xuất => động lực thúc đẩy - Sự bùng nổ dân số , tài nguyên cạn kiệt , nhu cầu cuộc CTTG lần thứ II ( hai bên tham chiến đều muốn chiến thắng , kích thích sản xuất vũ khí. - Những thành tựu khoa học kĩ thuật lần 1 => thúc đẩy HS theo dõi I. Những thanh tựu chủ yếu của cách mạng khoa học kĩ thuật. Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 1 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 kĩ thuật những ngời phát minh không phải là nhà khoa học mà là những ngời LĐ trực tiếp - CMKHKT: Mọi phát minh KT đều bắt nguồn từ nghiên cứu KH , KH gắn liền với kĩ thuật , khoa học đi trớc mở đờng cho sản xuất. Thảo luận nhóm : Nhóm 1: Trình bày những thành tựu tiêu biểu trong lĩnh vực khoa học cơ bản? Quan sát H24 SGK cho biết thế nào là sinh sản vô tính? Điểm tích cực , hạn chế ? GV: Giải thích khái niệm : Khoa học cơ bản Là KH đặt cơ sở lí luận cho các ngành KH ứng dụng, các ngành KT gồm khoa học tự nhiên khoa học xã hội - Hớng dẫn HS quan sát H24 và nhận xét *Nhóm 2: Trình bày những thành tựu về công cụ SX mới , những nguồn năng lợng mới ? Nghiên cứu kenh hình 25 SGK cho biết vì sao ngời ta phải sử dụng nguồn năng lợng MT để thay thếa các nguồn năng lợng trớc đây ? Ngời ta đã sử dụng nguồn năng lợng MT nh thế nào ? Em hiểu gì về các thế hệ - Toán học : Phát triển nhiều ngành riêng biệt , nhiều phát minh mới. - Hoá học : Vật liệu hoá học - Vật lí: Vật lí hạt hạt nhân, sóng điện từ , trờng điện từ , phóng xạ - Sinh học : PT dẫn tới cách mạng xanh, phòng công nghệ sinh học , vi sinh -Phơng pháp sinh sản vô tính : tạo ra những con vật mới (cả ngời) bằng những tế bào lấy ra từ mẹ không do mẹ mang thai mà nuôi trong ống nghiệm -Tích cực : Đẩy lùi bệnh tật tuổi già - Hạn chế : Gây những lo ngại về pháp lí và đạo lí , th- ơng mại hoá công nghệ gen. * 3 nguồn năng lợng đợc sử dụng rộng rãi : Thanđá, dầu khí và khí đốt nhng ngày càng kạn kiệt và trở nên thiếu thốn đối với những quốc gia nghèo tài nguyên nh Nhật Bản . - Máy tính điện tử phát triển qua 5 thế hệ , phạm vi ứng dụng của nó rộng lớn 1. Khoa học cơ bản: - Toán học, hoá học, vật lí, sinh học - Con ngời đã ứng dụng những phát minh này vào sản xuất để phục vụ cuộc sống. - 3/ 1997 Tạo đợc con cừu bằng phơng pháp sinh sản vô tính - 6 / 2000 Tiến sĩ Côlin đã công bố Bản đồ gen con ngời => đến tháng 4/ 2003 đã hoàn chỉnh 2. Công cụ sản xuất mới: - Máy tính điện tử, máy tự động và hệ thống máy tự động 3. Những nguồn năng l ợng mới: -Năng lợng nguyên tử - Năng lợng MT - Năng lợng gió, năng lợng thuỷ triều Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 2 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 MTĐT và khả năng ứng dụng của nó? * Nhóm 3: Trình bày những thành tựu về vật liệu mới? Lấy ví dụ ? Cách mạng xanh trong nông nghiệp ? Ví dụ - GV minh hoạ thêm- Gần đây ngời ta chế tạo ra chất Têpơtong làm chất cách điện rất tốt , không cháy ,không thấm nớc, đốt nóng 350 0 c hay làm lạnh 200 0 c mà vẫn không việc gì . - Về kim loại Nhôm và Titan đợc mệnh danh là KL của thời đại nguyên tử và vũ trụ * Nhóm 4: Trình bày những thành tựu về lĩnh vực giao thông vận tảivà thông tin liên lạc , nhận xét lĩnh vực chinh phục vũ trụ ? Quan sát bức tranh Con ngời đặt chân lên Mặt Trăng H26 SGK và cho biết thành tựu của con ngời về lĩnh vực này? Tác dụng của những pháp minh đó? _ Qua HS trả lời GV đa ra một số hình ảnh minh hoạ nh: Ô tô chạy bằng năng l- ợng mặt trời ( Triển lãm 1973 tại Pari) ,Ô tô chạy bằng Pin nhiên liệu, Tàu hoả chạy tới 300Km / h nếu sai trên 30s phải phạt tiền ở Nhật ,Anh ,Pháp, hoặc tiền pô li me, máy tính , bản đồ gen ngờin * Chất Pôlime (chất dẽo) - Chất Titan dành cho ngành hàng không và vũ trụ. - Thực phẩm nhân tạo từ rong biển từ rong biển - Cách mạng xanh trong nông nghiệp với những biện pháp : Cơ khí hoá , điện khí hoá , thuỷ lợi hoá , hoá học hoá , phơng pháp lai tại giống lúa mới => Giải quyết lơng thực phẩm cho nhiều quốc gia . GTVT: Máy bay siêu âm không ngời lái , tàu hoả tốc độ cao - Chinh phục vũ trụ : 1957, 1961 , 1969 * Những thành tựu đó tăng khả năng lu giữ và vận chuyển thông tin tạo nên bớc đột phá trong giao thông vận tải. * Đánh dấu khả năng chinh phục vũ trụ bao la của loại ngời mở ra một khoa học mới khoa học vũ trụ HS quan sát và lắng nghe - HS dựa vào thông tin sách 4. Những vật liệu mới: - Chất Pôlime quan trọng hàng đầu trong cuộc sống và trong công nghiệp 5. Cách mạng xanh trong nông nghiệp 6. Giao thông vận tải thông tin liên lạc: - Sóng truyền hình, vệ tinh nhân tạo, máy bay siêu âm khổng lồ II. ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học kĩ Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 3 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 ? Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật có ý nghĩa nh thế nào?(hỏi HS yếu kém) GV minh hoạ: Mốc trong lịch sử của tién hoá văn minh của loài ngời : Phát minh ra lửa ( 50 vạn năm trớc công nguyên), đòn bẩy ( 5000 năm TCN), Máy hơi n- ớc(1784) , nhà máy điện đầu tiên( 1884) Các chất đồng vị phóng xạ (1934) lò phản ứng nguyên tử (1942) ? Cuộc cách mạng KHKT hiện nay đã và đang có những tác động nh thế nào đối với cuộc sống của con ngời? Lấy ví dụ minh họa GV minh hoạ: Chỉ trong vòng 20 năm( 1970 1990) sản xuất của thế giới tăng 2 lần , ngang với 2000 lần khối lợng của vật chất sản xuất ra trong 230 năm của thời đại công nghiệp (1740 1970) - Cuộc cách mạng đa loài ngời bớc sang nền văn minh thứ 3 Văn minh hậu công nghiệp hay văn minh trí tuệ, Văn minh những ngành khoa học mũi nhọn: Tin học , điện lợng tử, sinh học phân tử , khoa họcvũ trụ . GV: Kết luận giáo khoa trả lời HS yếu kém trả lờiMốc đánh dấu trong lịch sử tiến hoá của văn minh nhân loại . mang lại những tiến bộ phi thờng - HS dựa vào thông tin sách giáo khoa trả lời tác động tích cực và tiêu cực : Tích cực:Tăn năng suất lao độgn, năng cao đời ssống vật chất , tinh thần . Tiêu cực:tạo ra vũ khí huỷ diệt con ngời , ô nhiễm HS chú ý theo dõi thuật * ý nghĩa : - Mốc đánh dấu trong lịch sử tiến hoá của văn minh nhân loại - Mang lại những tiến bộ phi thờng , những thành tựu kì diệu và những thay đổi to lớn trong cuộc sống con ngời * Tác động: * Tích cực: ( về sản xuất và xã hội ) - Tăng năng suất lao động năng cao đời sống vật chất , tin thần của con ngời - Thay đổi cơ cấu dân c lao động , chất lợng nguồn nhân lực * Tiêu cực : - Tạo ra vũ khí quân sự có tính huỷ diệt - Tình trạng ô nhiểm môi tr- ờng , tai nạn lao động , giao thông, bệnh dịch mới IV. Cũng cố (5 phút) - Em hãy nêu những thành tựu to lớn của CCMKHKT lần fthứ 2 của loài ngời ? - ý nghĩa và tác động của cuộc cách mạng này V. H ớng dẫn về nhà : - Học bài và nắm lại kiến thức cơ bản, làm bài tập ở SGK và VBT Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 4 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 - Ôn lại các bài đã học từ chơngI đến chơng V - Chuẩn bị bài mới VI. Rút kinh nghiệm Tiết 15 Ngày soạn 30 11- 2008 Ngày giảng 2 -12 - 2008 Bài 13: Tổng kết lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay I. Mục tiêu Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 5 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 1. Về kiến thức : - Giúp HS cũng cố những kiến thức đã học về lịch sử thế giới từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 đến nay + HS cần năm đợc những nét nổi bật cũng là chủ yếu mà thực chất là những nhân tố chi phối tình hình thế giới từ sau năm1945 . Trong đó việc thế giới chia thành hai phe XHCN và TBCN là đặc trng bao trùm đời sống chính trị thế giới và quan hệ quốc té gồm nh toàn bộ nữa sau thế kỉ 20 + HS thấy đợc những xu thế phát triển hiện nay khi loài ngời bớc vào thé kỉ 21 2. Về t tuởng . - Giúp HS nhận thức đợc cuộc đấu tranh gay gắt với những diễn biến phức tạp giữa các lực l- ợng XHCN , ĐLDT, dân chủ tiến bộ và CNĐQ cùng với các thế lực phản động khác - Thấy rõ nớc ta là một bộ phận cũa thế giới , ngày càng có mối quan hệ mật thiết với KH và thế giới. 3. Về kĩ năng: - Giúp HS tiếp tục rèn luyện và vận dụng phơng pháp t duy và phân tích , tổng hợp để thấy rõ : + Mối liên hệ giữa các chơng , các bài trong SGK mà HS đã đợc học + Bớc đầu tập duyệt phân tích các sự kiện theo quá trình lịch sử , bối cảnh xuất hiện , diễn biến kết quả , nguyên nhân . II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị của GV: + Bảng phụ + Bản đồ thế giới - Chuẩn bị của HS : + Ôn lại các bài đã học + Đọc trớc bài III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp ( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu ý nghĩa và tác động của cuộc cách mạng KHKT lần 2 ? 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Gọi HS đọc SGK ( mục 1, trang 52) ? Em hãy nêu những nội dung chủ yếu của LS thế giới từ năm 1945 đến nay ? GV: Đặc trng nổi bật chi phối tình hình thế giới là xác lập trật tự thế giới 2 cực Ianta. ? Vì sao chủ nghĩa xã hội bị sụp đổ ở LX và các nớc HS đọc sách giáo khoa HS nêu 5 nội dung chủ yếu ở SGK - Do phạm phải sai lầm trong đờng lối chính sách I. Những nội dung chính của lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay: 1. Hệ thống các nớc xhcn. - Sau chiến tranh TG thứ 2 ,XHCN từ phạm vi 1 nớc đã trở thành một hệ thống thế giới - Trong nhiều thập niên CNXH có ảnh hởng quan trọng đến tình hình pháp Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 6 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 Đông Âu? ? Phong trào GPDT phát triển mạnh mẽ ở các nớc đa đến kết quả gì ?( hỏi HS yếu kém) GVminh hoạ thêm ở trên bản đồ thế giới . - Trung Quốc hiện nay có tốc độ tăng trởng kinh tế ổn định và cao vào bậc nhất thế giới khoảng 9% năm. - Ân Độ đang vơn lên hàng các cờng quốc công nghệ phần mềm, CN hạt nhân và công nghệ vũ trụ - Singapo là nớc có thu nhạp bình quân theo đầu ngời cao hứ hai sau Thuỵ Sĩ ( trên 2800$/ ngời/ năm) ? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 các nớc TBCN có sự chuyển biến ra sao? ? Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay nh thế nào ? GVbổ sung: + Tình hình thế giới còn nhiều biến động phức tạp , một số cuộc xung đột sắc tôn dân tộc, tôn giáo vẫn xáy ra: Nam T, Tây á, Châu Phi - Sự chóng phá của CNĐQ , thế lực phản động HS yếu kém trả lời - Hệ thống thuộc địa và chế độ phân biệt chủng tộc Apathai bị sụp đổ - Trên 100 quốc gia dành đ- ợc độc lập dân tộc - Một số quốc gia đã dành đ- ợc những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng đất nớc TQ, ấn Độ , ASEAN - Mĩ vơn lên trở thành cờng quốc số 1 thế giới , có mu đồ bá chủ thế giới - Nnhật Bản , CHLBĐức vơn lên nhanh chống - Các nớc TBCN có xu hớng liên kết khu vực - Hiện nay TG có 3 trung tâm kinh tế lớn là : Mĩ , Nhật Bản , Tây Âu HS dựa vào SGK trả lời Đem lại những tiến bộ phi triển của thế giới 2. Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc xay dựng và thúc đẩy ở các nớc Châu A, Châu Phi, Mĩ La Tinh dành đợc nhiều thắng lợi và có ý nghĩa lịch sử to lớn. 3. Sự pháp triển của các nớc TB chủ yếu : Mĩ , Nhật ,Tâu Âu. 4. Quan hệ quốc tế ( Từ năm 1945 đến nay) - Trật tự 2 cực Ianta đợc xác lập TG chia thành 2 phe: XHCN TBCN đối đầu nhau trong chiến tranh lạnh - Xu thế TG hiện nay chuyển từ đối đầu sang đối thoại 5. Từ những năm 40 của TK20 cuộc CMKHKT lần 2 khởi đầu từ Mĩ và lan nhanh Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 7 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 ? Tác động của cách mạng khoa học kĩ thuật lần 2 thờng những thành tựu kì diệu và tác động đến đời sống con ngời ra toàn thế giới ? Mốc phân kì lịch sử TG HD ? Vì sao? ? Nội dung chủ yếu của giai đoạn từ năm 1991 đến nay là gì ? ? Xu thế thế phát triển của thế giới ngày nay là gì ?( hỏi HS yếu kém ) ? Vì sao nói Hoà bình ổn địnhvà hợp tác phát triển Vừa là thời cơ vừa là thách thức đối với các dân tộc ? Trong đó có ở Việt Nam? Năm 1991:- Từ 1945 - 1991 - Từ 1991 2000 - Trong năm 1991: Liên Xô và các nớc CNXH Tây Âu tan rã => Sự sụp đổ trật tự 2 cực Ianta . Sự kiện này mỡ ra một giai đoạn mới về sự phát triển tình hình chính trị TG và quan hệ quốc tế và sự sắp xếp , tập hợp lực lợng - Sau khi trật tự 2 cực của thế giới sụp đổ =>Hình thành TG mới : Đa cực, đa trọng tâm Các quốc gia ra sức vơn lênđể có 1 vị thế có lợi nhất trong trật tự thế giới mới đang hình thành - HS yếu kém trả lời da. vào SGK để trình bày + Sự hình thành trật tự thế giới mới + Xu thế hoà hoãn , thoả hiệp + Các nớc đều điều chỉnh chiến lợc trong đó lấy KT làm trọng điểm. + Nguy cơ biến thành xung đột nội chiến đe doạ nghiệm trọng hoà bình ở nhiều khu vực HS khá nhận xét II. Các xu thế phát triển của thế giới hiện nay. - Từ năm 1945 1991 : Thế giới chịu chi phối của trật tự hai cực Ianta - Từ năm 1991 đến nay trật tự thế giới mới đang hình thành thế giới đa cực - Điều chỉnh chiến lợc phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm. - Điều chỉnh quan hệ giữa các nớc lớn theo chiều hớng đối thoại , mở rộng hợp tác ,tránh xung đột trực tiếp -> tạo môi trờng quốc tế thuận lợi. - Xu thế chung của thế giới là hoà bình ổn định và hợp tác phát triển nhng nhiều khu vực còn diễn ra nội chiến , xung đột . Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 8 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 ? Liên hệ đến Việt Nam trong việc hoà nhập vào xu thế chung của TG ? GV nhấn mạnh: Làm trầm trọng thêm tình trạng bất công trong xã hội , nguy cơ đánh mất bản sắc dân tộc và độc lập tự chủ quốc gia. HS trả lời : Thúc đẩy nhanh sự phát triển và xã hội hoá của LLSX đa lại sự tăng tr- ởng cao , góp phần chuyển biến cơ cấu kinh tế . HS lắng nghe IV. Củng cố : (5p) - Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập ở bảng phụ . - Trả lời câu hỏi ở cuối bài sách giáo khoa trang 54 V. Dặn dò : (1p) - Tiếp tục làm và hoàn thiện các bài tập ở vỡ bài tập và sách giáo khoa. - Đọc và chuẩn bị trớc bài 14 : Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất. * Rút kinh nghiệm : . Lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay Ch ơng I : việt nam trong những năm 1919 - 1930 Bài 14: việt nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 9 Số tiết 01 Ngày soạn 05 / 12 / 2008 Số tiết chơng trình 16 Ngày giảng 08 / 12 / 2008 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 I -Mục tiêu bài học 1. Kiến thức : HS nắm đợc: - Nguyên nhân, mục đích, đặc điểm và nội dung của chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp - Những thủ đoạn thâm độc về chính trị, văn hoá , giáo dục , của thực dân Pháp nhằm phục vụ cho công cuộc khai thác - Sự phân hóa của xã hội Việt Nam sau chơng trình khai thác thuộc địa lầ thứ hai của thực dân Pháp và thái độ chính trị , khả năng cách mạng của từng giai cấp 2. T t ởng GD HS lòng căm thù đối với những biện pháp, thủ đoạn thâm độc của thực dân Pháp và đồng cảm với những vất vả, cơ cực của ngời lao động dới chế độ thực dân phong kiến 3- Kỹ năng Rèn luyện kỹ năng quan sát lợc đồ, phân tích đánh giá sự kiện lịch sử II- Chuẩn bị Chuẩn bị của Thầy : Lợc đồ Nguồn lợi của t bản Pháp ở Việt Nam trong cuộc khai thác lần thứ hai , bảng phụ , tranh cầu Long Biên , bảo tàng nông nghiệp , tình cảnh nông dân , công nhân Việt Nam , tranh ba tầng áp bức bốc lột . Chuẩn bị của trò : Đọc và chuẩn bị trớc bài mới ra giấy nháp III- Tiến hành 1. ổ n định tổ chức (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (4p) Tại sao nói : Hòa bình, ổn định , hợp tác và phát triển vừa là thời cơ vừa là thách thức đối với các dân tộc ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc , Pháp rút ra khỏi cuộc chiến tranh với t thế oai hùng của kẻ chiến thắng , song nền kinh tế Pháp củng bị thiệt hại nặng nề ,để bù đắp những thiệt hại đó , thực dân Pháp tăng cờng khai thác ở các thuộc địa trong đó có Đông Dơng và Việt Nam . Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 2009 10 [...]... - Tiết 20 Ngày soạn: 1 3-0 1-2 0 09 Ngày giảng: 1 5-0 1-2 0 09 Bài 17: cách mạng việt nam trớc khi đảng cộng sản ra đời Ngời thực hiện :27 Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 20 09 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 A-Mục tiêu bài học 1 Kiến thức : HS nắm đợc - Những điểm mới trong phong trào cách mạng Việt Nam những năm 192 6- 192 7 - Hoàn cảnh thành lập và những hoạt... phóng dân tộc 3- Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng sử dụng tranh ảnh, lợc đồ , bản đồ lịch sử - Liên hệ , so sánh các vấn đề , sự kiện lịch sử II- Chuẩn bị - Chuẩn bị của Thầy: Lợc đồ cuộc khởi nghĩa Yên Bái phóng to và bức ảnh trụ số nhà 5D phố Hàm Long - Hà Nội phóng to - T liệu lịch sử về các tổ chức cách mạng, nhân vật lịch sử giai đoạn này III- Tiến hành 1- ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ 1) Nêu những... đồ? 1.Việt nam Quốc Dân đảng ( 192 7) 2 Cuộc khởi nghĩa Yên Bái a.Nguyên nhân trực tiếp: 9- 2- 192 9 VNQD đảng tổ chức ám sát tên trùm mộ phu Ba danhở Hà Nội -> Sự việc không thành -> hành động HSquan sát lợc đồ và lắng nghe diễn biến -b.Diễn biến : HS dựa vào sách giáo khoa t- 9- 2- 193 0khởi nghĩa bùng nổ ờng thuật diễn biến ở Yên Bái->Phú Thọ -> Hải ?Kết quả ? Dơng->Thái Bình->Hà Nội HS: thất bại ?Vì sao... Nguyễn ái Quốc ở Liên Xô ( 192 3- 192 4) - 6- 192 3 dự Hội nghị Quốc tế nông dân ở Liên Xô - Năm 192 4 dự ĐH quốc tế cộng sản lần V, đọc bản tham luận về vị trí , chiến lợc của CM thuộc địa -> NAQ Ngời thực hiện :25 Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 20 09 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 GV nhận xét , bổ sung hoàn thiện : Những quan điểm về cách gpdt mà NAQ tiếp nhận dới ánh sáng CN Mac lê nin đợc truyền... sản Công nhân V- Dặn dò - Học theo các câu hỏi cuối bài và làm BT ở vở bài tập - Ôn tập , chuẩn bị kiểm tra học kỳ I theo lịch * Rút kinh nghiệm : Ngời thực hiện :21 Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 20 09 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 Ngày soạn : 10 01 - 20 09 Ngày giảng :1 2- 0 1- 20 09 Ngời thực hiện... dễ che - Tháng 6 - 192 9 : Đông Dmắt sự theo dõi của Pháp và HS chú ý lắng nghe ơng Cộng sản Đảng chi bộ chỉ có 7 đồng chí - Tháng 8 - 192 9 : An Nam ? Nêu thời gian, tên tổ chức, Cộng sản đảng và ý nghĩa sự ra đời của các - Tháng 9 - 192 9 : Đông Dtổ chức cộng sản thời kỳ HS dựa vào SGK để trả lời ơng Cộng sản Liên đoàn này ? (hỏi HS khá giỏi về ý từng sự kiện nghĩa) HS khá giỏi trả lời :ý nghĩa - Y/c... thực hiện :22 Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 20 09 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 Tiết 19 Bài 16: hoạt động của nguyễn ái quốc ở nớc ngoài trong những năm 191 9 - 192 5 i-Mục tiêu bài học 1 Kiến thức : Giúp HS nắm đợc - Những hoạt động cụ thể của lãnh tụ Nguyễn ái Quốc sau Chiến tranh thế giới thứ nhất ở Pháp, Liên Xô, Trung Quốc - Quá trình chuẩn bị về t tởng, tổ chức của Nguyễn ái Quốc... 2008 - 20 09 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 ? Tình hình cách mạng nớc ta những năm 192 8 - 192 9 đã đặt ra yêu cầu gì ?(Hỏi HS yếu kém ) -> Đánh dấu sự tan rã của phong trào dân tộc, dân chủ theo khuynh hớng t sản IV- Ba tổ chức cộng sản ? Những hội viên của Hội VNCM thanh niên đã làm gì trớc yêu cầu đó ? HSyếu kém :cần phải thành nối tiếp nhau ra đời lập một ĐCS để lãnh đạo giai trong năm 192 9... cuộc khởi nghĩa Yên Bái? HS : 9- 2- 192 9VNQD đảng tổ ( 193 0) chức ám sát tên trùm mộ phu đảng ( 192 7) và khởi nghĩa Yên Ngời thực hiện :33 Nguyễn Thị Thuỷ Năm học : @ 2008 - 20 09 cuộc bái Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 Ba danh , sự việc không thành -> hành động GV minh hoạ:Trớc sự khủng bố khóc liệt của TDP , những ngời lãnh đạo VNQD đảng quyết định khỡi nghĩa với ph- HS lắng nghe GV minh hoạ ơng... 2008 - 20 09 Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 Bài 17: cách mạng việt nam trớc khi đảng cộng sản ra đời ( tiếp ) I-Mục tiêu bài học 1 Kiến thức : HS nắm đợc - Nguyên nhân, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Yên Bái - Sự ra đời của 3 tổ chức cộng sản ở Việt Nam vào năm 192 9 2 T tởng Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn các bậc tiền bối đấu tranh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc 3- Kỹ năng - . đối với các dân tộc ? Trong đó có ở Việt Nam? Năm 199 1 :- Từ 194 5 - 199 1 - Từ 199 1 2000 - Trong năm 199 1: Liên Xô và các nớc CNXH Tây Âu tan rã => Sự. THCS Hồng Thuỷ Giáo án : Lịch sử 9 Tiết 14 Ngày soạn: 2 9- 1 1-2 008 Ngày giảng: 1-1 2-2 008 Ch ơng V : Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật từ năm 194 5 đến nay .