Các học thuyết tội phạm học dựa trên nhiều nghiên cứu chuyên sâu tập trung vào các yếu tố môi trường sống, sinh học, văn hóa xã hội và tâm lí để lí giải về nguyên nhân tội phạm. Nghiên cứu này mở ra hướng tiếp cận cơ bản và tổng quát về giải thích hiện tượng tội phạm trong xã hội.
VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 Original Article Crime Causation Nguyen Khac Hai* VNU School of Law, 144 Xuan Thuy, Cau Giay, Hanoi, Vietnam Received 02 September 2021 Revised 18 September 2020; Accepted 22 September 2021 Abstract: Criminological theories in general based on numerous highly specialized studies focus on environmental surroundings, biological, and sociocultural and psychological factors in crime causation The diversity of types of crime as well as the multi-dimensional impact of different factors have shown that neither approach alone, nor special emphases within either approach, is capable of offering a comprehensive explanation for all types of crime However, results of criminological studying contribute to the popular recommendations for crime reduce, improvement of criminal justice system as well as enhancementsocial institutions This study opens fundamental and comprehensive recognition on crime explanation in society Keywords: Crime causation, crime explanation, crime prevention * *Corresponding author E-mail address:haink78@yahoo.com https://doi.org/10.25073/2588-1167/vnuls.4386 54 N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 55 Nguyên nhân tội phạm Nguyễn Khắc Hải* Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 02 tháng năm 2021 Chỉnh sửa ngày 18 tháng năm 2021; Chấp nhận đăng ngày 22 tháng năm 2021 Tóm tắt: Các học thuyết tội phạm học dựa nhiều nghiên cứu chuyên sâu tập trung vào yếu tố môi trường sống, sinh học, văn hóa xã hội tâm lí để lí giải nguyên nhân tội phạm Sự đa dạng loại tội phạm sự tác động đa chiều yếu tố khác cho thấy khơng có cách tiếp cận đơn lẻ hay đặc biệt nhấn mạnh giải thích tồn diện cho tất loại tội phạm Tuy nhiên, kết nghiên cứu tội phạm học có giá trị định cho khuyến nghị giảm thiểu tội phạm, cải thiện hệ thống tư pháp hình tăng cường thiết chế xã hội Nghiên cứu mở hướng tiếp cận tổng quát giải thích tượng tội phạm xã hội Từ khóa: Ngun nhân tội phạm, lí giải tội phạm, phòng ngừa tội phạm Khái niệm nguyên nhân tội phạm* Nguyên nhân tội phạm vấn đề trung tâm tội phạm học Đây vấn đề nhận quan tâm không nhà nghiên cứu pháp lí mà cịn nhà nghiên cứu thuộc lĩnh vực khác triết học, trị học, dân tộc học, xã hội học, tâm lý học, y học Khi xem xét nguyên nhân tội phạm, loạt câu hỏi có mối liên hệ với đặt cần giải người thực tội phạm, nhân thân người phạm tội môi trường xung quanh có vai trị Nếu việc thực tội phạm phụ thuộc vào nhân thân người phạm tội người lại thực tội phạm điều kiện khác độ tuổi, giáo dục mơi trường ni dưỡng, tính khí, lối sống Ngược lại, việc thực tội phạm không phụ thuộc vào nhân thân mà phụ thuộc hoàn cảnh, mơi trường người lớn lên gia đình, hồn cảnh lại có xử khác Một phim liệu *Tác giả liên hệ Địa email: haink78@yahoo.com https://doi.org/10.25073/2588-1167/vnuls.4386 làm gia tăng tội phạm khơng triệu người xem khơng phạm tội phạm tội lại không xem phim Phải nên đánh giá cách thức đón nhận phim khán giả khơng nhìn vào nội dung phim! Đi sâu phát triển tiếp vấn đề tiếp tục đưa câu hỏi liệu yếu tố di truyền có ảnh hưởng đến việc thực tội phạm hay khơng? Nếu có người xử trái pháp luật có lỗi khơng? Nếu khơng kế thừa yếu tố bẩm sinh yếu tố mơi trường bên ngồi đưa người đến xử phạm tội? Liệu tội phạm có phải vĩnh cửu? Có thể phịng ngừa tội phạm cải tạo người phạm tội không? Mối quan hệ nhân quan hệ tồn khách quan, phụ thuộc vào hai hay nhiều tượng, trong số chúng (nguyên nhân) sinh (kết quả) Mối quan hệ nhân - tưởng tượng của 56 N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 mà quy luật tồn thực tự nhiên xã hội Trong đời sống xã hội, mối quan hệ nhân chứa đựng đặc thù định Xã hội - hệ thống thay đổi mặt lịch sử giải thích nguyên nhân, quãng thời gian này, lại sai với quãng thời gian khác Hơn nữa, xã hội thông qua mối quan hệ nhân chuyển hóa khơng phải thành lượng hay vật chất, tự nhiên không sống, mà chủ yếu thành thông tin Những mối quan hệ nhân luôn thông qua nhận thức người, tiếp cận chúng phức tạp, bị sai lệch chuyển đổi Cũng cần lưu ý hoạt động đời sống xã hội có mối quan hệ qua lại mạnh mẽ, ví dụ tác động hậu ngun nhân Tất đặc thù mối quan hệ nhân xã hội tất nhiên làm trầm trọng vấn đề Mỗi yếu tố mơi trường, xã hội hóa, thể chất, tâm lí đóng góp cách độc lập để định hình đạo mẫu hành vi nói chung mẫu hành vi phạm tội nói riêng Thiếu hụt lĩnh vực phát triển người làm tăng nguy phạm tội Những người có nguy phạm tội chống lại hành vi phản xã hội đặc điểm điều kiện củng cố Nguyên nhân tội phạm tổng thể tượng tiêu cực đời sống xã hội kết hợp với yếu tố tâm lí, yếu tố sinh học tình theo chế biện chứng định làm phát sinh tội phạm, hỗ trợ, thúc đẩy hay kìm hãm tồn phát triển Những mâu thuẫn xã hội ln tồn tội phạm song hành với xã hội loài người Nhưng đấu tranh phịng, chống tội phạm cần thiết, chống lại bệnh tật, nhận thức nguồn gốc xuất khách quan loại trừ hồn tồn Sự giải thích nguyên nhân tội phạm sau phát triển với đời học thuyết dẫn đến mở rộng danh sách yếu tố phát sinh nguyên nhân tội phạm Tuy nhiên cần phải có phân loại lại yếu tố “chính” yếu tố “phụ” minh chứng mức độ ảnh hưởng yếu tố quan trọng đến việc phát sinh tội phạm Thêm vào đó, yếu tố cần phải tác động qua lại biện chứng với với yếu tố khác theo chế để phát sinh tội phạm Do cần chế hành vi phạm tội để biết vận hành, tác động qua lại lẫn theo cách thức tội phạm phát sinh mức độ cá nhân (tâm lí) Những yếu tố có tầm ảnh hưởng lớn đến việc phát sinh tội phạm kể đến yếu tố sinh học (quá trình hủy hoại não, tổn thương não, rối loạn động kinh, rối loạn nội tiết, ), yếu tố tâm lí, yếu tố xã hội (quan hệ kinh tế, quan hệ xã hội, lợi ích trị, đạo đức xã hội, ) Nguyên nhân tội phạm cịn dạng đặc biệt hình thức tự phát sinh tội phạm, tức thân tạo hành vi chống đối xã hội thơng qua q trình tự phát sinh tội phạm Bốn hình thức điển hình hình thức biểu trình tự xác định phân tích [1] Hình thức tự phát sinh tội phạm thứ việc thực tội phạm thành công không bị phát thường làm phát sinh tội phạm khác Ví dụ trộm cắp lần đầu khơng bị phát dễ dẫn đến việc trộm cắp lần tiếp theo, vận chuyển ma túy thành cơng chuyển sang buôn bán ma túy Việc thực tội phạm khác sau thực thành công tội phạm lặp lại việc phạm tội nhiều lần Hình thức tự phát sinh tội phạm thứ hai tội phạm thực phát sinh nhu cầu (che dấu ) hay kích thích tội phạm khác Ví dụ làm giấy tờ giả để tiêu thụ xe trộm cắp, giết người sau hiếp dâm để che dấu tội phạm Nhiều trường hợp việc tiêu thụ đồ ăn cắp gương ô tô hay xe máy tràn lan kích thích trộm cắp Như tình trạng tội phạm làm phát sinh tội phạm khác tạo bối cảnh tội phạm tiềm ẩn Hình thức tự phát sinh tội phạm thứ ba loại tội phạm có tổ chức Tính có tổ chức loại tội phạm dẫn đến trình tự làm phát sinh nhiều tội phạm khác Trong xã hội đại mà công cụ pháp luật trở nên sắc bén phòng, chống tội N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 phạm nhiều loại tội phạm xun quốc gia địi hỏi phải có tổ chức chặt chẽ, chuyên nghiệp thực hiệu xuyên thủng hệ thống phòng thủ quốc gia việc thực thành cơng tội phạm “chính” cần có thêm tội phạm “phụ” cần thực Ví dụ để thực buôn lậu ô tô qua biên giới nhóm tội phạm có tổ chức phải làm giấy tờ giả, hối lộ viên chức hải quan Thậm chí việc thành lập nhóm tội phạm có tổ chức tội phạm theo pháp luật nhiều quốc gia Hình thức tự phát sinh tội phạm thứ tư thể qua tâm lí cộng đồng xã hội Hiện tượng tâm lí phần bị tác động truyền thơng mà hành vi phạm tội xuất đầy rẫy phương tiện thông tin đại chúng hàng ngày khiến cho tội phạm trở nên quen thuộc với người dân, phản ứng họ với tội phạm trở nên thiếu liệt Ngoài với tỉ lệ tội phạm cao mà nhiều trường hợp khơng bị xử lí, trừng phạt xử lí qua loa không nghiêm khắc dẫn đến trạng thái tâm lí coi thường pháp luật, thiếu niềm tin vào hệ thống tư pháp Những hành vi người dân bối cảnh dễ dẫn đến phạm tội Chính bối cảnh phạm tội tràn lan tự làm phát sinh thêm ngày nhiều tội phạm Điều kiện tội phạm mối quan hệ biện chứng với nguyên nhân Trong phạm vi nguyên nhân tội phạm, có tượng đời sống xã hội tạo tội phạm, có tượng hỗ trợ tồn nó, gây gia tăng suy giảm Như ngồi ngun nhân tội phạm, có khái niệm điều kiện góp phần tạo tội phạm, bao gồm yếu tố tự nhiên, xã hội kỹ thuật Bản thân, điều kiện không tạo tội phạm, giúp cho việc thực thuận lợi Đồng thời, điều kiện ngun nhân đơi thay đổi vị trí; tượng tương tự (ví dụ quản lí kém) gây số trường hợp, số khác đóng vai trị thúc đẩy, tác động Ngun nhân tội phạm điều kiện hỗ trợ hợp lại thành thuật ngữ chung tính định tội phạm Sự phụ thuộc khách quan 57 nguyên nhân quy định tượng khác tự nhiên xã hội Các tình góp phần vào việc đạt kết phạm tội hình thành từ trước từ hoạt động người khác Nhiều tội phạm, đặc biệt tội liên quan đến phá hoại làm hủy hoại tài sản, thực số điều kiện vật chất định Ví dụ sửa chữa hàn lại biển quảng cáo bị hỏng qn hát karaoke qn có đơng người hát Tia lửa bắn vào làm cháy quán chết nhiều người quán không xây theo thiết kế lối hiểm phương án phịng cháy chữa cháy Như rõ ràng hoàn cảnh khác quán karaoke xây dựng theo thiết kế tuân thủ yêu cầu phòng, chữa cháy khơng xảy cố Thay đổi điều kiện vật chất phương pháp kỹ thuật sử dụng để ngăn ngừa tội phạm Trong trường hợp này, biện pháp xã hội, kỹ thuật, pháp lí giải pháp khác, thực để thay đổi điều kiện vật chất, để giảm thiểu tác động tiêu cực chúng Các đặc tính pháp lí hành động người góp phần vào việc đạt kết tội phạm khác Trong số trường hợp, người đồng phạm tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực tội phạm Khi có đủ điều kiện cần thiết tạo kết phạm tội Rõ ràng, tình từ góc độ tội phạm học khơng thuận lợi địi hỏi can thiệp Sự có mặt điều kiện đầy đủ có nghĩa tội phạm khơng bị cản trở thực lúc Với tình vậy, ngăn chặn tội phạm cách loại trừ số điều kiện đủ (hoặc bắt giữ người có ý định phạm tội) Tuy nhiên, khó khăn nằm thực tế điều kiện tiêu cực hốn đổi cho Ví dụ, cơng việc kiểm tốn yếu góp phần vào việc trộm cắp nhà máy, khiếm khuyết loại bỏ, điều kiện cho việc trộm cắp tái lặp cách lựa chọn khơng nhân bảo vệ Do đó, thực tế 58 N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 cơng tác phịng ngừa, cần ý khơng đến loại bỏ điều kiện tại, mà để loại bỏ thiếu sót khác mà sau sử dụng người có ý định phạm tội Nếu khơng, cơng tác phịng ngừa tích cực liên tục thực khuôn khổ hẹp không theo kịp với hình thức thay đổi hoạt động phạm tội Trong số nghiên cứu cho nhìn thấy phân biệt rõ ràng phổ quát yếu tố nguyên nhân tội phạm yếu tố với tư cách điều kiện góp phần vào Điều giả định hiểu biết nguyên nhân điều kiện hoàn toàn xác định với tư cách tượng Ví dụ mơ tả ngun nhân phạm tội trẻ vị thành niên (một tác động tiêu cực gia đình, khu vực sống, với kích động, cổ vũ phần người phạm tội thành niên) điều kiện (bị bỏ bê việc thiếu kiểm sốt thích hợp gia đình, thiếu sót công tác giáo dục v.v) Trên thực tế, việc đánh giá tượng định nguyên nhân điều kiện khác là tương đối Một tượng cụ thể số tương tác đóng vai trị ngun nhân, người khác - điều kiện Có hồn cảnh tiêu cực, bất lợi khó để kết luận nguyên nhân tội phạm hoàn cảnh tác động với loại nhân thân khác dẫn đến kết ngược Tuy nhiên, hồn cảnh mà nhiều người có xu hướng phạm tội thường xuyên Những hoàn cảnh gọi hoàn cảnh tiềm ẩn nguy phạm tội, nghĩa chúng mang theo khả phạm tội Hạn chế hoàn cảnh tiềm ẩn nguy phạm tội trường hợp gây khó khăn cho tội phạm, kích thích hành vi hợp pháp Tuy nhiên, việc đánh giá hoàn cảnh hoàn cảnh tiềm ẩn nguy phạm tội chống nguy tiềm ẩn ln ln tương đối Ví dụ thất nghiệp coi hoàn cảnh thường gắn với tội phạm có việc làm việc làm đầy đủ dường yếu tố chống tội phạm Nhưng kết hợp với yếu tố thực tế nhân viên cẩu thả khơng đánh giá cao vị trí điều kiện thiếu hụt nhân viên quản trị doanh nghiệp hiệu quả, dẫn đến thiếu trách nhiệm gây hậu nghiêm trọng hay tham ô tội phạm vô ý, tội phạm kinh tế Lí tương tác với điều kiện Khơng có hành vi phạm tội khơng có ngun nhân Có trường hợp hồn cảnh khuyến khích vi phạm pháp luật việc thực gần khơng thể, ví dụ tìm cách giết thẩm phán tuyên án để trả thù lại trại giam Nói cách khác, cho dù yếu tố cá nhân - tình hay tính chất người - tiêu cực nào, chưa đánh giá nguyên nhân hành vi phạm tội Chỉ có khả thức tội phạm, là, đó, với xác suất nhau, xảy ra, khơng xảy Phân loại nguyên nhân tội phạm Những yếu tố làm phát sinh tội phạm khác sống nhiều Khi nghiên cứu nguồn gốc, xuất xứ tượng xã hội, có tội phạm, thực động chạm tới nhiều nguyên nhân (và nhiều kết quả) Chính mà tất nguyên nhân cần phải phân loại theo hệ thống định Căn theo chung riêng nguyên nhân tội phạm phân thành: i) Những nguyên nhân tội phạm với tính chất tượng xã hội nói chung ii) Những nguyên nhân nhóm tội phạm có tính chất (tội phạm vụ lợi, tội phạm tình dục, tội phạm vũ lực ) iii) Những nguyên nhân tội phạm cụ thể (tội cướp tài sản, tội hiếp dâm, tội cố ý gây thương tích ) Theo chất xuất phân ngun nhân tội phạm thành: i) Khách quan (những mâu thuẫn trong đời sống xã hội, mối quan hệ kinh tế xã hội) ii) Chủ quan (trên sở yếu tố tâm lí xã hội, yếu tố nhận thức pháp luật, mục đích, động cơ, chuẩn mực giá trị) N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 Căn theo nhóm yếu tố có tính chất phân ngun nhân tội phạm thành ba nhóm là: i) Những yếu tố sinh học; ii) Những yếu tố tâm lí; iii) Những yếu tố xã hội Căn vào mức độ (phạm vi) phân nguyên nhân tội phạm thành ba loại: a) mức độ cá nhân - tâm lí, b) mức độ cộng đồng - xã hội c) mức độ đa cộng đồng - quy luật Mức độ cá nhân - mức độ tâm lí Ở mức độ nghiên cứu nguyên nhân tâm lí việc thực tội phạm người cụ thể Cụ thể nghiên cứu chế hành vi phạm tội Từ việc phân tích chế làm sáng tỏ nguyên nhân chung xử phạm tội mức độ cá nhân xã hội hóa khơng đầy đủ nhân thân, ví dụ lĩnh hội chưa đầy đủ chuẩn mực đời sống xã hội, thích nghi với điều kiện xung quanh Mức độ cộng đồng - xã hội Mức độ cho phép tiếp cận thiếu sót việc xã hội hóa làm cho nhân thân khơng thích nghi được? Ở nâng lên mức thứ hai, cao trìu tượng hơn, mức độ xã hội Mức độ xem xét tệ nạn bất cập hệ thống xã hội, ví dụ tượng xã hội, kinh tế, trị đạo đức, nghệ thuật, tôn giáo, làm phát sinh tội phạm, liên hệ với nhau, chế ước (quy định) lẫn Những tượng tác động tới việc hình thành nhân thân người phạm tội tương lai, tác động tới hình thành động hành vi, việc thực hóa ý định Mức độ đa cộng đồng - quy luật Chúng ta trả lời câu hỏi nguyên nhân tượng tiêu cực xã hội nói chung Những nguyên nhân chung tội phạm xã hội cho thấy mâu thuẫn xã hội tồn cách khách quan Hiển nhiên mâu thuẫn không giống (đồng nhất) hình thái kinh tế xã hội khác Tại nước xã hội chủ nghĩa: mâu thuẫn nhu cầu sống cụ thể người với khả năng, xuất phát từ hệ thống hành - mệnh lệnh Tại nước tư bản: mâu 59 thuẫn đặc trưng xã hội sản xuất tư hữu kết lao động [2] Các yếu tố sinh học, tâm lí, xã hội lí giải nguyên nhân tội phạm 3.1 Các yếu tố sinh học Các yếu tố sinh học có vai trị q trình phát triển tồn hành vi người Tuy nhiên, tất yếu tố liên quan việc xác định hành vi, chúng không vận động đơn lẻ mà yếu tố tương tác với nhiều yếu tố sinh học yếu tố phi sinh học chuỗi quan hệ nhân phức tạp Các yếu tố sinh học tương tác với yếu tố phi sinh học Những kích thích xuất điều chỉnh hồi đáp dựa tương tác cá nhân với mơi trường Do đó, người nhận thức phản ứng với giới theo cách riêng biệt, người có kết hợp khác yếu tố định đến hành vi người Tầm quan trọng yếu tố sinh học việc xác định hành vi khác nhiều Ví dụ hội chứng bệnh Down, bất thường nhiễm sắc thể dẫn đến nhiều triệu chứng - hạn chế phát triển trí tuệ thể (vóc dáng), tim mạch dị dạng - đặc trưng cho rối loạn Xem xét ví dụ thứ hai, rối loạn nội tiết phần tạo hành vi người mười lăm tuổi phát triển người máy để làm nhà để xe Do tuyến giáp thấp cấp, cậu bé phản ứng chậm Là cậu bé nhỏ nhắn, cậu ta nhận cậu vận động viên lực, cậu dành phần lớn thời gian đọc tìm hiểu thiết bị điện Trong ví dụ đầu tiên, biến đổi sinh học yếu tố định quan trọng, ví dụ thứ hai yếu tố sinh học có vai trị định, khơng nhiều Thậm chí ví dụ đầu tiên, yếu tố khác đóng vai trị quan trọng Tùy thuộc vào kinh nghiệm học cá nhân với hội chứng bệnh Down, cô ta dành đời sở giáo dục chăm sóc người khác sống hộ Trong ví dụ thứ hai, yếu tố 60 N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 định kỹ cậu bé bao gồm ảnh hưởng anh trai, người nghiên cứu kỹ thuật điện diện tạp chí điện tử, thiết bị cũ mà người anh để lại xung quanh Tóm lại, yếu tố sinh học đóng vai trị định việc xác định tất hành vi người Các yếu tố tương tác với với yếu tố phi sinh học Tầm quan trọng chúng khác tùy thuộc vào hành vi đề cập đến Vai trò yếu tố sinh học trình phát triển hành vi người chưa hiểu rõ Do đó, kiến thức hạn chế yếu tố sinh học liên quan đến tiến triển hành vi phạm tội đáng ngạc nhiên Các yếu tố sinh học tương tác với với yếu tố phi sinh học khác chuỗi nhân phức tạp để định hình hành vi Nhiều khả yếu tố định xác định Nhiều hành vi khác xác định tội phạm; người có kết hợp khác yếu tố định đến hành vi người Nghiên cứu yếu tố sinh học có liên quan việc xác định hành vi mà khơng lưu ý tới giải thích đặc trưng xã hội làm thay đổi tầm quan trọng yếu tố sinh học Các trạng thái sinh học - tình trạng hoạt động yếu tố sinh học thời điểm định - yếu tố số trường hợp trực tiếp liên quan coi nguyên nhân hành vi cho tội phạm Tuy nhiên, hầu hết trường hợp, yếu tố sinh học đóng vai trị gián tiếp việc xác định hành vi vậy, chúng tương tác với nhiều yếu tố khác Nghiên cứu theo chiều dọc nhóm thống kê không lựa chọn thời điểm sinh từ lúc nhỏ cuối tuổi trưởng thành bắt đầu cung cấp tài liệu vô giá đường dẫn đến tội phạm Các kết từ nghiên cứu đáng tin cậy: yếu tố đo trước tội phạm bắt đầu; yếu tố bên bên đối tượng kiểm tra lúc Các điều tra cung cấp hiểu biết tương tác phức tạp yếu tố xác định hành vi phạm tội Thông tin cần thiết cho phát triển chương trình phịng chống tội phạm có chất lượng cao [3] 3.2 Các yếu tố tâm lí Những yếu tố tâm lí thuyết tâm lí chủ yếu liên quan đến giải thích hành vi mức độ cá nhân Các thuyết nhân cách (nhân thân) thuyết học tập xã hội tạo để giải thích hành vi cá nhân tình cụ thể Các nhà tâm lí học thường sử dụng mơ hình họ cố gắng hiểu, giải thích dự đốn hành vi phạm tội, có tranh cãi đáng kể cách sử dụng phương pháp Gần tất nghiên cứu mơ tả phản ánh hai giả định giá trị Thứ "giả định thiếu hụt người phạm tội", khẳng định thuyết can thiệp đặt tảng quan niệm có điều trái với tâm lí người phạm tội Thứ hai "giả định đặc điểm phân biệt", cho thấy người phạm tội khác với người khơng phạm tội, đặc biệt tình trạng bốc đồng gây hấn, thù hằn Nghiên cứu dựa giả định bao gồm nhiều nghiên cứu nhóm người phạm tội người không phạm tội dựa việc sử dụng số trắc nghiệm đánh giá nhân cách nhằm tìm đặc điểm phân biệt hai nhóm Nghiên cứu điểm thiếu hụt tâm lí người phạm tội hay người có xu hướng phạm tội cần ý điểm tích cực họ có nhìn tổng thể xác mơ hình hành vi nhóm người Hầu hết nghiên cứu can thiệp tập trung vào thiếu hụt thay đặc điểm tích cực cá nhân Thêm vào đó, nghiên cứu tâm lí lí giải nguyên nhân tội phạm cần hướng tới tầm quan trọng tiềm ẩn yếu tố tình mơi trường ảnh hưởng đến hành vi cá nhân [4] Sự hiểu biết cá nhân kỷ luật không quán hay giám sát yếu cha mẹ có liên quan đến lệch lạc tương lai cá nhân Trong gia đình, hạnh phúc mối quan hệ tốt thành viên yếu N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 tố tích cực có tác động làm giảm xử phạm tội Ngược lại, gia đình có mối quan hệ căng thẳng, đổ vỡ xuất nguy cao có hành vi phạm tội Hành vi phạm tội cần nhìn nhận kết chuỗi trình hình thành nhân nhân cách mơ hình ứng xử Động lực để thực hành vi phạm tội chủ yếu xuất phát từ mong muốn vật chất nhu cầu phấn khích Nếu ham muốn khơng thể thỏa mãn theo cách xã hội chấp nhận, hành động bất hợp pháp lựa chọn Động phạm tội bị ảnh hưởng yếu tố tâm lí, bao gồm học hỏi khứ niềm tin cá nhân, tiếp nhận cách vơ thức hành vi phạm tội Sẽ khơng tồn diện thiếu quan tâm đến vấn đề trọng tâm - cá nhân người với tư cách đối tượng tác động Các yếu tố tâm lí khác biệt cá nhân liên quan đến nhân thân điều quan trọng hàng đầu mối quan hệ với nguyên nhân tội phạm kiểm sốt Tội phạm học với tập trung vào khác biệt cá nhân yếu tố trung tâm nghiên cứu hành vi phạm tội từ góc độ tâm lí Sự phát triển tâm lí học cho thấy yếu tố tâm lí có vai trị quan trọng q trình hình thành phát triển hành vi người Thông qua ảnh hưởng trực tiếp đến trình phát triển nhân cách cá nhân, yếu tố tâm lí hình thành họ đặc điểm, thuộc tính ổn định bền vững giúp định hướng nhận thức, cảm xúc, hành vi tình cụ thể [5] Nên cá nhân phải phải đối diện với yếu tố tâm lí tiêu cực, khơng thuận lợi họ tăng khả thực hành vi bất thường, bao gồm hành vi phạm tội [6].Sự tương tác yếu tố tâm lí (bản năng, nhận thức, hành vi,…) với yếu tố xã hội (nghèo đói, thất nghiệp,…) sinh học (di truyền, nội tiết tố,…) [7] quan trọng lí giải nguyên nhân tội phạm để đề xuất nhiều giải pháp phòng ngừa tội phạm Các yếu tố tâm lí có ảnh hưởng trực tiếp đến hình thành nhân cách tiêu cực người phạm tội thơng qua ba nhóm yếu tố là: a) tiến trình tinh thần, b) hành vi c) nhân cách Nhân cách tiêu cực người phạm 61 tộicó thể tác động đơn lẻ kết hợp với yếu tố tình dẫn đến thực hành vi phạm tội 3.3 Các yếu tố xã hội 3.3.1 Cấu trúc xã hội tội phạm Tội phạm kết vị trí cá nhân cấu trúc xã hội Cách tiếp cận tập trung vào điều kiện kinh tế xã hội đời sống, bao gồm thiếu thốn, khác hội, phân biệt chủng tộc, tình trạng vơ tổ chức xã hội, thất bại cá nhân, phương thức thay để thành cơng, giá trị văn hóa nhóm xung đột với giá trị thừa nhận chung Cách tiếp cận giải thích tội phạm ba nội dung: a) nhấn mạnh yếu tố nhân học địa lí nhóm người thiếu tổ chức xã hội nguyên nhân hành vi phạm tội nạn nhân hóa; b) thiếu hụt mục tiêu thành công chung xã hội phương tiện để đạt mục tiêu Hậu kéo theo cá nhân không đạt thành công cách hợp pháp tìm phương án khác thay thế, dùng phương thức bất hợp pháp để có thành công kinh tế công nhận xã hội; c) xem xét nguồn gốc tội phạm mối liên hệ với xung đột nhóm xã hội khác việc hành vi chấp nhận hành vi phù hợp chấp nhận [8] 3.3.2 Quá trình xã hội tội phạm Tội phạm kết trình xã hội đa dạng, đặc biệt học hỏi xã hội hóa khơng phù hợp Cách tiếp cận nhấn mạnh vào vai trò mối quan hệ cá nhân, sức mạnh ràng buộc xã hội, hậu phản ứng xã hội cá nhân nhóm hành vi lệch chuẩn họ tham gia phạm tội Thuyết trình xã hội lí giải nguyên nhân tội phạm người có ý định vi phạm pháp luật tích cách mang xu hướng phạm tội khơng phải tính cách bẩm sinh người Theo học thuyết trình xã hội, hành vi phạm tội học theo tương tác với hành vi khác trình xã hội hóa 62 N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 kết nhóm thành viên xem đường sơ khai thông qua việc học tập Giữa nhóm đóng góp cho q trình xã hội hóa quan trọng gia đình, người đồng niên, nhóm nghề nghiệp, nhóm sở thích Những nhóm làm cho thành viên thấm nhuần giá trị chuẩn mực giao tiếp với thứ giới quan khuôn mẫu hành vi 3.3.3 Xung đột xã hội tội phạm Xung đột xã hội tạo tội phạm Vậy xung đột xã hội có xung đột xã hội? Câu trả lời xã hội phân tầng xung đột hợp đồng thuận Thêm vào đó, xã hội tạo nhóm dựa tảng sức mạnh kinh tế trị Sức mạnh nhóm tạo nên luật luật pháp phản chiếu, bảo vệ lợi ích họ Như tội phạm hậu xung đột nhóm người xã hội Thuyết xung đột mà tảng học thuyết mácxít với ý tưởng chủ đạo hiểu để lí giải tương tội phạm sau: Tội phạm phần đấu tranh giai cấp Hệ thống tư nhấn mạnh vào cạnh tranh giàu có thứ tạo mơi trường kinh tế xã hội mà tội phạm điều tránh khỏi Thuyết xung đột xã hội nhấn mạnh vào kinh tế, xã hội, trị địa điểm phạm tội gắn với bối cảnh Giống thuyết tiến trình xã hội, phương diện xung đột xã hội tập trung vào tương tác nhóm quan điểm tương tác dựa xung đột Những nhóm khác đặt xã hội, xác định trị, kinh tế địa vị xã hội nhìn nhận so sánh với nhóm khác để thúc đẩy lợi ích riêng họ cách tốt Theo thuyết xung đột xã hội, tội phạm hành vi phạm tội kết tranh cãi Sự xung đột nhóm xã hội góp phần tạo nên tội phạm Sự tạo áp dụng luật hình sự định trở thành người tội phạm, nhà tội phạm học xung đột xã hội thấy số vai trò lớn lấp đầy số phận xã hội mà nắm giữ sức mạnh kinh tế trị Một số phận người sử dụng luật để kiểm sốt nhóm quyền lực bất mãn xã hội, giữ sức mạnh vị Khi vài nhóm đấu tranh giành quyền lực, xung đột xảy thúc đẩy tội phạm Những học giả theo thuyết xung đột xã hội quan ngại vai trò phủ nhà nước việc tạo tội phạm, kể từ hành vi xem xét chấp nhận hay không chấp nhận được định hình phạt nhà nước thiết kế để tạo nên ranh giới hành vi Những học thuyết khác tìm góc độ phương diện xung đột xã hội nguồn gốc nguyên nhân khác tội phạm Tội phạm học cấp tiến đương thời cho tội phạm bắt nguồn từ điều kiện xã hội trao quyền cho phận giàu có có vị trị lại tước lợi ích nhóm người may mắn Tội phạm học cấp tiến dựa tảng học thuyết trị Mac-xit cho bất bình đẳng địa vị xã hội sức mạnh kinh tế thứ đóng góp vào biến động tội phạm Tội phạm học phê phán phân biệt với tội phạm học cấp tiến tập trung vào phê phán mối quan hệ giai cấp xã hội, nhìn chung tác động ngược trở lại phương pháp cấp tiến qua nhìn nhà tội phạm học cấp tiến Tội phạm học bình quyền nam nữ nhận thấy bất bình đẳng tồn xã hội phân biệt giới Tội phạm học thực cánh tả chuyển sang hướng từ giải thích nhà trị thuộc hệ tư tưởng tội phạm hướng tới việc tranh cãi gọi tội phạm “thực sự” Cuối cùng, nhà tội phạm học theo chủ nghĩa hòa giải tán thành việc giảm tội phạm việc hợp tác nỗ lực quan tư pháp công dân mà họ phục vụ Họ cho tác dụng kiểm sốt tội phạm cơng dân phải gắn với làm giảm bớt vấn đề xã hội bao gồm tội phạm Kết luận Việc nghiên cứu nguyên nhân tội phạm từ nhiều góc độ, đa khía cạnh, kết nối lĩnh N K Hai / VNU Journal of Science: Legal Studies, Vol 37, No (2021) 54-63 vực tâm lí, xã hội, sinh học nhằm lý giải tượng phức tạp hướng cần thiết bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập, tính phi truyền thống an ninh, phát triển nhanh chóng cơng nghệ, tính đa xung đột nhóm người Kết nghiên cứu giúp mở rộng hiểu biết nguyên nhân tội phạm nhằm đa dạng hóa tăng cường tính hiệu chiến lược phịng ngừa tượng nguy hiểm Những chiến lược phòng ngừa tội phạm nhiều quốc gia phát triển thành công như: i) chiến lược nuôi dưỡng (cố gắng ngăn chặn phát triển tội phạm cách cải thiện kinh nghiệm sống từ sớm hướng vào phát triển trẻ vị thành niên), ii) chiến lược bảo vệ/phòng tránh (cố gắng giảm bớt hội tội phạm cách thay đổi hoạt động thường lệ người, tăng cường giám hộ, làm khả phạm tội), iii) chiến lược ngăn chặn (nỗ lực loại bỏ động phạm tội việc tăng cường phát trừng phạt mạnh mẽ, kịp thời) Hệ thống chủ thể thiết chế phòng ngừa phát triển để tối ưu hóa chiến lược Ngồi chủ thể truyền thống gia đình, nhà trường, hệ thống tư pháp hình cịn thêm thiết chế chăm sóc y tế tâm lí tâm thần hay thị trường lao động Mở rộng hiểu biết nguyên nhân tội phạm giúp xác định rõ đối tượng phòng ngừa tội phạm khơng hành vi phạm tội mà cịn yếu tố ảnh hưởng đến việc định phạm tội, sợ hãi tội phạm hỗn loạn ổn định Nguyên nhân tội phạm giúp xác A a 63 định rõ đặc điểm, nội dung phòng ngừa tội phạm nhận diện đánh giá khả phạm tội, bao hàm nỗ lực phủ thành phần phi phủ, xuất phát từ "sáng kiến cá nhân hay nhóm cá nhân", can thiệp hiệu vào chế hành vi phạm, hướng tới khơng phải "mục đích" mà "kết quả", khơng nên lấy hình phạt để làm tơn cho hoạt động phòng ngừa Tài liệu tham khảo [1] В Н Кудряцева., и ЭминоваВ Е Причины преступности в России: Криминологический анализ - М.: Норма, 2006, 106-108 [2] Криминология: Учебник / Под ред В Н Кудряцева и В Е Эминова - 3-у изд., перераб и доп - М.: Юристь 2005, 126-127 [3] N K Hải, Các yếu tố sinh học lí giải nguyên nhân tội phạm, Tạp chí Khoa học: Luật học, số 4, 2019 [4] T T Việt, N K Hải, Giáo trình tội phạm học NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2020 [5] D P Schultz, S E Schultz, Theories of Personality, tenth edition, Wadsworth, 2013 [6] C R Hollin, Psychology and Crime - An Introduction to Criminal Psychology, London, 1989 [7] S N Doan, N Dich, G W Evans, Childhood cumulative risk and later allostatic load: Mediating role of substance abuse Health Psychology 2014 [8] F Schmalleger Canadian Criminology Today: Theories and Applications Rebecca Volk Second Edition Pearson Education Canada Inc, Toronto, Ontario pp.221-223 ... giải thích tượng tội phạm xã hội Từ khóa: Nguyên nhân tội phạm, lí giải tội phạm, phịng ngừa tội phạm Khái niệm nguyên nhân tội phạm* Nguyên nhân tội phạm vấn đề trung tâm tội phạm học Đây vấn... nguyên nhân tội phạm với tính chất tượng xã hội nói chung ii) Những nguyên nhân nhóm tội phạm có tính chất (tội phạm vụ lợi, tội phạm tình dục, tội phạm vũ lực ) iii) Những nguyên nhân tội phạm. .. biết nguyên nhân tội phạm giúp xác định rõ đối tượng phòng ngừa tội phạm không hành vi phạm tội mà yếu tố ảnh hưởng đến việc định phạm tội, sợ hãi tội phạm hỗn loạn ổn định Nguyên nhân tội phạm