Nhận biết được một số côn trùng - So sánh được nhóm 1 và nhóm nhiều.. -Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy.[r]
(1)Tuần 33
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 25 tháng năm 2016 + Tổng số HS:+ Trẻ diện:
+ Trẻ vắng: Lí vắng: Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: LQMTXQ
Đề tài: Một số loại côn trùng (ong, bướm, muỗi)
1.Yêu cầu
- Trẻ nhận biết đặc điểm gọi tên số côn trùng
- Trẻ nhận biết số trùng có lợi số trùng gây hại - Trẻ so sánh, phân biệt loại côn trùng
- Giáo dục trẻ bảo vệ côn trùng có lợi tránh xa trùng có hại
2 Chuẩn bị
- Tranh ảnh số loại côn trùng - Một số loại côn trùng nhựa - Bài hát “Kìa bướm vàng”
3 Tiến trình hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
+ Hoạt động : hát (2 phút) Cho trẻ hát “Kìa bướm vàng” - Bài hát nói gì?
Ngồi bướm còn biết loại côn trùng nữa?
Hơm lớp chúnh khám số côn trùng
+Hoạt động : khám phá (12 phút) * Cô đọc câu đố muỗi
“Con nhỏ Bay kêu vo ve
Chích người hút máu” - Đây gì?
- Con muỗi to hay nhỏ? Có bay khơng? - Con muỗi làm gì?
- Chúng thường sống đâu?
- Con muỗi trùng có lợi hay có hại?
Con muỗi lồi trùng có hại, hút máu
trẻ hát bướm trẻ kể
trẻ lắng nghe muỗi trẻ trả lời hút máu người bụi rậm
(2)người để sống truyền dịch bệnh cho người Đi ngủ nhớ mắc để không bị muỗi đốt truyền bệnh
* Quan sát tranh ong - Đây gì?
- Con ong bay nhờ gì? - Cánh ong nào?
- Con ong thường bay đâu để làm gì? - Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong nào? - Con ong thuộc nhóm trùng có lợi hay có hại?
- Con ong còn giúp cho hoa thụ phấn kết Nhưng có đến chọc phá tổ đàn bay để chích bảo vệ chúng Vì nên tránh xa , khơng nên chọc phá tổ ong, khơng bị ong chích đau
* Quan sát tranh bướm - Đây gì?
- Con bướm có phận nào? - Bướm bay nhờ có gì?
- Con thấy bướm đâu?
- Con bướm có tạo mật khơng?
- Con bướm giúp hoa thụ phấn kết Nhưng có hại bướm sinh trứng, nở thành sâu cắn phá cây…
- Ngoài ong, bướm, muỗi còn côn trùng khác như: chuồn chuồn, kiến, bọ ngựa, + Hoạt động 3: trò chơi (3 phút)
Trò chơi “con biến mất” Cơ giới thiệu trò chơi Trẻ tham gia chơi Nhận xét-tuyên dương * Kết thúc hoạt động
trẻ lắng nghe
con ong trẻ trả lời hút mật trẻ trả lời trẻ trả lời
trẻ lắng nghe
Con bướm Trẻ kể
Nhờ đôi cánh Trẻ trả lời trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia chơi * Nội dung đánh giá cuối ngày
Hoạt động chung
……….……… ………
Hoạt động khác
(3)+ Trò chuyện tiếng Việt:…… + Thể dục sáng:……… + Hoạt động trời:……… + Hoạt động góc:……… + Nêu gương:………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2016 + Tổng số HS:+ Trẻ diện:
+ Trẻ vắng: Lí vắng: Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động chung: THỂ DỤC
Đề tài : Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang
1.Yêu cầu
-Trẻ biết chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang kỹ thuật
- Luyện kỹ chuyền bắt bóng khéo léo
- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khoẻ mạnh
2 Chuẩn bị
- Sân bãi, vạch chuẩn - Đồ chơi góc
3 Tiến trình hoạt động
Hoạt động Hoạt động trẻ
+ Hoạt động : Khởi động
Trẻ tập hợp đội hình –chỉnh đội hình – kiểu khác
+Hoạt động : Trọng động : * Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: Gà gáy (2l x 4n)
- Tay : Đưa tay sang ngang, lên cao(4l x 4n)
- Chân : Đứng khụy gối (2l x 4n)
- Bụng : Đứng quay người sang bên (2l x 4n)
- Bật : Bật chỗ (2l x 4n) * Vận động
trẻ chuyển vòng tròn -3 hàng ngang- hàng dọc
trẻ thực theo cô
(4)Hôm cô dạy cháu thể dục “Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang hàng dọc.” Cô cho trẻ làm mẫu lần giải thích Trẻ đứng xếp thành hàng ngang, cách khoảng cánh tay
Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng hai tay Khi có hiệu lệnh đưa chuyền ngang sang cho trẻ đứng cạnh, trẻ đón bóng hai tay chuyền tiếp cho bạn bên cạnh tiếp tục chuyền cuối hàng
Trẻ thực
Cô ý sửa sai trẻ
Về nhà cháu thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh mau lớn
* Trò chơi vận động:
Trò chơi: “thi xem đội giỏi”
Cách chơi: thi đua đường thẳng tìm vật thuộc nhóm trùng, đội nào tìm nhiều đội thắng
Trẻ tham gia chơi
Cháu vừa chơi trò chơi gì? Nhận xét –tuyên dương + Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi * Kết thúc hoạt động
Trẻ quan sát
lớp thực nhóm
trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe hiểu luật chơi
Trẻ tham gia chơi
* Nội dung đánh giá cuối ngày Hoạt động chung
……….……… ………
Hoạt động khác
(5)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư ngày 27 tháng năm 2016 + Tổng số HS:+ Trẻ diện:
+ Trẻ vắng: Lí vắng: Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: TOÁN
Đề tài : Nhận biết nhiều
1 Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết nhiều Nhận biết số côn trùng - So sánh nhóm nhóm nhiều
-Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư
-Kỹ quan sát, nhận biết, so sánh ghi nhớ
- Bảo vệ trùng có lợi tránh xa côn trùng nguy hiểm
2 Chuẩn bị:
- Bài hát “Kìa bướm vàng” - Tranh loto trùng
3 Tiến trình hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
+ Hoạt động 1: hát (3p)
Cô cho lớp hát Kỡa bm vàng”
-Các vừa hát hát ? - Bài hát nói gì? - Con bướm thuộc nhóm gì?
- Ngồi còn biết thuộc nhóm trùng?
Hơm cô dạy cách phân biệt nhiều côn trùng
+ Hoạt động 2: nhận biết nhiều (12p) Ôn đếm đến 1.
- Cơ trẻ tìm xung quanh lớp tranh côn trùng yêu cầu trẻ tới tranh có đếm
+Các vừa đếm trùng có số lượng mấy?
Nhận biết nhiều.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm - Trẻ trả lời
(6)+Các xem rổ có gì? +Các xếp hết bướm +Có bướm?
+Bây xếp tất ong thành hàng từ trái qua phải
+So sánh xem số bướm nhiều hay ong nhiều?
+Có ong?
Như có ong nhiều bướm - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ lặp lại
Cơ giói thiệu tranh vườn hoa + Trong tranh có gì?
+Có bướm?
+ vườn có cành hoa hồng?
Như vườn có bướm có nhiều cành hoa hồng
-Cho 2-3 trẻ nhắc lại
-Cơ chốt: Một có nghĩa nhóm có đối tượng, cũn nhiều nhóm có từ 2-3 đối tượng trở lên
+ Hoạt động 3: Trò chơi (5p)
* Trò chơi : Nhìn nhanh, nói
-Các nhìn xunh quanh lớp xem có vật có vật nào có nhiều
-Cho 2-3 trẻ tìm -Nhận xét kết
* Trò chơi : Về nhà
-Cách chơi: Trẻ chơi xung quanh lớp có hiệu lệnh nhà trẻ ngơi nhà có số lượng tương ứng với số lượng trẻ câm trẻ tay
Luật chơi: Bạn chạy không nhà phải hát cho lớp nghe
-Cho trẻ chơi -Nhận xét kết * Kết thúc hoạt động
- Trẻ xếp - Trẻ trả lời - Trẻ lặp - Trẻ trả lời
Trẻ lặp lại Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
Trẻ thực Trẻ lặp lại - trẻ lắng nghe
- trẻ tham gia
* Nội dung đánh giá cuối ngày Hoạt động chung
(7)……… Hoạt động khác
+ Đón trẻ:……… + Trò chuyện tiếng Việt:…… + Thể dục sáng:……… + Hoạt động ngồi trời:……… + Hoạt động góc:……… + Nêu gương:………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 28 tháng năm 2016 + Tổng số HS:+ Trẻ diện:
+ Trẻ vắng: Lí vắng: Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động: VĂN HỌC
Đề tài : Thơ “Ong bướm” * Tích hợp: nặn bướm
1.Yêu cầu
- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ
- Trẻ biết tham gia đọc thơ cô bạn
- Trẻ biết tham gia trò chuyện cô số côn trùng - Trẻ nặn bướm
- Rèn kỹ năngđọc thuộc thơ
- Giáo dục cháu biết lợi số côn trùng
2 Chuẩn bị
- Tranh thơ “Ong bướm” - Bài hát “Kìa bướm vàng” - Bột nặn, bảng
(8)Hoạt động cô Hoạt động trẻ
+ Hoạt động 1: vận động (3 phút) Cả lớp vận động hát « Kìa bướm vàng »
- Bài hát nói ? - Con bướm thuộc nhóm ?
- Kể tên số côn trùng mà biết ?
Có thơ hay trùng đáng u Đó thơ “ong bướm”
+ Hoạt động 2: dạy đọc thơ (10 phút) - Cô đọc thơ lần
Bài thơ kể bướm trắng bay vòng quanh vườn hồng gặp ong, bướm liền gọi rủ ong chơi ong biết lời mẹ dặn nên không chơi với bướm
- Cô đọc lần xem tranh, trích dẫn
Khổ 1: Con bướm trắng ……… Đang bay vội
Khổ nói bướm trắng bay lượn vườn hồng gặp ong
Khổ 2: Bướm liền gọi ……… Tôi còn bận
Bướm rủ ong chơi rong ong chối
Khổ 3: Mẹ dặn ………… Mẹ khơng thích
Con ong ln nhớ lời mẹ dặn cơng việc chưa xong khơng chơi
* giảng từ khó
Bay vội: bay nhanh * Dạy đọc thơ
- Lớp đọc thơ cïng c« lần - Tỉ 1,2,3 đọc thơ
- Cho - nhóm đọc - Cho 1- cá nhân đọc Chú ý sửa sai cho trẻ
Trẻ tham gia vận động Trẻ trả lời
Trẻ kể
Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe quan sát
(9)* Đàm thoại
- Các vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ nói đến gì?
- Con ong bướm gặp đâu? - Bướm rủ ong đâu?
- Con thích thơ? Vì sao? Ong bướm vật quen thuộc sống thiên nhiên, thơ bướm có tính ham chơi còn bạn ong đáng khen nghe lời mẹ dặn chăm làm việc
+ Hoạt động 3: nặn bướm (7 phút) Các bướm thường có màu sắc sặc sỡ đẹp hôm cô nặn bướm thật đẹp
Trẻ thực
Cô quan sát nhắc nhở Nhận xét-tuyên dương * Kết thúc hoạt động
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực * Nội dung đánh giá cuối ngày
Hoạt động chung
……….……… ………
Hoạt động khác
+ Đón trẻ:……… + Trò chuyện tiếng Việt:…… + Thể dục sáng:……… + Hoạt động trời:……… + Hoạt động góc:……… + Nêu gương:………
(10)Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2016 + Tổng số HS:
+ Trẻ diện:
+ Trẻ vắng: Lí vắng: Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Hoạt động: ÂM NHẠC
Đề tài: Biểu diễn văn nghệ
1.Yêu cầu
- Trẻ biết tham gia biểu diễn văn nghệ hát chủ điểm - Hát vận động hát chủ đề
- Tích cực tham hoạt động biểu diễn - Mạnh dạn tự tin hát
- Giáo dục trẻ hát múa lại cho cha mẹ xem để khen
2 Chuẩn bị
- Máy nghe nhạc
- Bài hát “Gà trống, mèo cún con”, “đố bạn”, “cá vàng bơi - Thơ: “rong cá”, “ong bướm”, “đàn gà con”
3 Tiến trình hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
+ Hoạt động 1: trâng trí (3 phút)
Cơ cháu trang trí, đội mũ chuẩn bị cho buổi biểu diễn văn nghệ
+ Hoạt động 2: biểu diễn văn nghệ (12 phút) Mở đầu chương trình với nhạc phẩm “Gà trống mèo cún con” song ca… trình bày
Liên tục chương trình nhóm múa …trình bày nhạc phẩm “đố bạn”
Nối tiếp chương trình tốp ca… trình bày nhạc phẩm “cá vàng bơi”
Nối tiếp chương trình đơn ca… trình bày nhạc phẩm “Đố bạn”
Nối tiếp chương trình đơn ca… trình bày nhạc phẩm “Gà trống, mèo cún con” Với thơ “rong cá” bạn…
Với thơ “ong bướm” bạn… Tiếp tục cho trẻ biểu diễn theo yêu cầu trẻ
trẻ tham gia với cô
(11)+ Hoạt động 3: nghe hát học (2 phút) Các quê hương tươi đẹp Hôm cô giới thiệu với hát “Quê hương tươi đẹp”
Cô hát lần
Cô hát lần minh họa Nhận xét –tuyên dương * Kết thúc hoạt động
trẻ lắng nghe
* Nội dung đánh giá cuối ngày Hoạt động chung
……….……… ………
Hoạt động khác
+ Đón trẻ:……… + Trò chuyện tiếng Việt:…… + Thể dục sáng:……… + Hoạt động trời:……… + Hoạt động góc:……… + Nêu gương:………
(12)Chủ đề nhánh:MỘT SỐ CÔN TRÙNG
Từ ngày 25/4/2016 đến ngày 29/4/2016 I MỤC TIÊU
1/ Lĩnh vực phát triển thể chất:
- Tham gia tập thể dục buổi sáng để thể khoẻ mạnh
- Trẻ thực vận động “Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang ” cách
- Tham gia trò chơi vận động
- Rèn kỹ vận động, khéo léo, nhanh nhẹn, tự tin
- Giáo dục : +Trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt 2/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- Trẻ hiểu nội dung thơ “Ong cá” đọc thuộc lòng thơ - Thông thơ, trẻ trả lời số câu hỏi
- Biết thể cử chỉ, điệu theo câu thơ
- Phát triển vốn từ, nói trọn câu qua đàm thoại, trò chuyện thuộc chủ đề côn trùng
3/ Lĩnh vực phát triển nhận thức :
- Trẻ biết số trùng có lợi số trùng có hại - Biết ăn cá, tơm, cua, để cở thể khỏe mạnh chống lớn
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số côn trùng - Biết nhận biết nhóm có nhiều đối tượng - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ
4/ Lĩnh vực phát triển tình cảm- xã hội:
- Trẻ biết bảo vệ môi trường sống cho vật, có tình u thương động vật
- Có hành vi ứng xử đắng: biết kính trọng lễ phép với người lớn, biết nói cám ơn giúp đỡ, xin lỗi vi phạm
- Chơi thân thiện hòa động bạn 5/ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ yêu thích đẹp, có khả cảm nhận cái, thích tham gia hoạt động nghệ thuật
- Biết hát, vận động nhịp nhàng hát côn trùng
- Biết sử kĩ vẽ đề nặn bướmvà tô màu đẹp không bị lem
II.CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh số côn trùng - Bột nặn, bảng
(13)- Một số trò chơi