dong vat 3 tuoi

Chủ đề: Thế giới động vật Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 16 tháng 2 năm 2009 đến 13 tháng 3 năm 2009) I/ Mục tiêu: 1- Phát triển thể chất và dinh d ỡng : - Phát triển một số vận động cơ bản: Bật liên tục qua 4- 5 vòng, trèo lên xuống ghế, bò zích zắc bằng bàn chân, bàn tay, ném trúng đích nằm ngang.Trẻ biết bắt chớc dáng đi động tác của một số con vật. - Trẻ biết phối hợp cùng các trẻ khác một cách khéo léo, hào hứng tham gia vào các hoạt động thể lực , rèn luyện sức khoẻ. Tham gia nhiệt tình vào các trò chơi vận động. - Phát triển sự phối hợp vận động giữa các giác quan. - Có cảm giác dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên và với các con vật gần gũi. - Giáo dục dinh dỡng: Trẻ biết giá trị dinh dỡng của các món ăn đợc chế biến từ động vật đối với cơ thể. Biết ăn uống hợp vệ sinh, biết giữ vệ sinh chung. - Có ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi 2- Phát triển nhận thức: - Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về thế giới động vật quanh trẻ: Tên gọi, đặc điểm nổi bật, nơi sinh sống, vận động, cách kiếm ăn, sinh sản. Trẻ biết lợi ích , tác hại của động vật với cuộc sống của con ngời. Cách chăm sóc và bảo vệ chúng - Trẻ biết đợc mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trờng sống, với vận động và cách kiếm ăn. - Biết phân nhóm các loài động vật theo đặc điểm cấu tạo bên ngoài, cách sinh sản, nơi sinh sống. - Phát triển tính tò mò , ham hiểu biết, óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các sự vật hiện tợng xung quanh. - Biết cách đo một đối tợng bằng các đơn vị đo khác nhau - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết có nhiều cách chia 9 thành hai phần, và các mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 - Biết ý nghĩa của ngày 8 tháng 3- là ngày quốc tết phụ nữ 3- Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ đọc thuộc , diễn cảm các bài thơ, kể các câu chuyện trong chủ đề. - Biết dùng ngôn ngữ của mình kể các câu chuyện sáng tạo về các loài động vật. - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật của một số con vật gần gũi( dùng ngôn ngữ để miêu tả , nhận xét về các con vật). - Dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm của mình với các con vật xung quanh - Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét đợc và trao đổi thảo luận với ngời lớn và các bạn. - Tham gia nhiệt tình vào các hoạt động đóng kịch. - Làm quen với các nhóm chữ mới: i, t, c- h, k. Phát âm chuẩn các nhóm chữ cái mới, phát hiện ra các chữ cái mới học và các chữ cái đã học trong tên chỉ các con vật. 4- Phát triển tình cảm xã hội: - Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trờng sống và các con vật nuôi quý hiếm. - Quý trọng ngời chăn nuôi và bảo vệ các con vật. - Có một số kĩ năng đơn giản về chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. 5- Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ yêu thích cái đẹp, sự đa dạng, phong phú về thế giới động vật. - Biết thể hiện tình cảm yêu quý của mình dành cho các loài động vật qua các tác phẩm: Tô, vẽ, nặn, cắt dán - Tích cực tham gia vào các hoạt động nghe hát, vận động biểu biễn về thế giới động vật. II/ Chuẩn bị của giáo viên: - Trang trí lớp theo đúng chủ đề. Trang trí theo hớng mở để trẻ hoạt động tích cực. - Soan bài đầy đủ, phù hợp chủ đề - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ trực quan phục vụ giảng dạy. - Bổ xung học liệu phục vụ chủ đề - Phối hợp với phụ huynh của lớp trong việc chuẩn bị các học liệu bổ trợ giảng dạy Vật nuôi trong gia đình Động vật sống dưới nước Động vật sống trong rừng Chim và côn trùng Mạng nội dung chủ đề: Thế Giới động vật - Tên gọi, đặc điểm nổi bật, sự giống, khác nhau của một số con vật - Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn. - Quá trình phát triển, cách tiếp xúc với con vật an toàn và giữ gìn vệ sinh. - Cách chăm sóc bảo vệ động vật. - ích lợi của động vật 4 tuần - Tên gọi - Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau ( Cấu tạo, môi trường sống, thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ) - Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trư ờng sống. - Lợi ích của động vật với nước - Tên gọi của các con vật khác nhau. - Đặc điểm nổi bật, sự giống- khác nhau của một số con vật. - Quá trình phát triển- ích lợi, tác hại của một số con vật. - Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo, vận động, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số con vật. - Nguy cơ tuyệt chủng của một số con vật quý hiếm, cần bảo vệ. - Tên gọi các loại chim và côn trùng. - Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau về ( Cấu tạo, môi trường sống, thức ăn, thói quen, kiếm mồi và tự vệ) - Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống. - ích lợi của chim và côn trùng đối với con người Thế Giới Động Vật Thế giới động vật Phát triển thể chất Phát triển tình cảm xã hội Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Mạng hoạt động chủ đề: Thế Giới Động Vật - Trẻ thực hiện các vận động: + Bật liên tục qua 4-5 vòng + Trèo lên xuống ghế + Bò zích zắc bằng bàn chân, bàn tay. + Ném trúng đích ngang - Dinh dưỡng: Giáo dục trẻ ăn nhiều các món ăn được chế biến từ động vật. Lợi ích của các món ăn từ động vật đối với cơ thể - Trẻ nghe, học thuộc các bài thơ, câu truyện về đvật : + Thơ: Gà mẹ đếm con, nàng tiên ốc, mèo đi câu cá + Truyện: Chuyện về loài voi . Tham gia nhiệt tình vào tiết kể chuyện sáng tạo về đvật - LQ với nhóm chữ cái mới: i,t,c- h,k - Tập tô: i,t,c- h,k - Một số trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, thả đỉa baba, bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột - Một số trò chơi vận động: Kéo co, bắt chư ớc tạo dáng - Một số trò chơi học tập: Người chăn nuôi giỏi, phân nhóm lôtô - XD: Nông trại, khu thả cá, vườn bách thú -T/C đvai: Cửa hàng nấu ăn, Bsỹ thú y Toán - Đếm đến 9, NB số lượng trong pvi 9- NB số 9 - Trẻ NB mqhệ hơn kém về số lư ợng trong pvi 9 - Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng 9 thành 2 phần. - Đo 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau KPKH - Trẻ cùng khám phá tìm hiểu về TGĐV phong phú xung quanh trẻ: ĐV nuôi trong gđình, dưới nước, trong rừng, chim, côn trùng - Phân nhóm các loài đvật theo đ 2 riêng - Trò chuyện về ngày 8 tháng 3 Âm nhạc - Dạy hát: Thương con mèo, đố bạn, con chuồn chuồn, thằng chuột nhắt,bài ca muôn loài, shvn cuối cđề. - Nghe hát: Bèo dạt mây trôi, đuổi chim - T/C âm nhạc: Solmi, hát theo hình vẽ. Tạo hình: Nặn các con vật bé yêu quý; xé dán đàn cá bơi; vẽ con gà mái; vẽ con gà trống. Hoạt động có chủ đích Chủ đề: Thế giới động vật Từ ngày: 16 tháng 2 năm 2009 đến ngày13 tháng 3 năm 2009 Ngày Môn Tuần I Động vật nuôi trong gia đình TuầnII Động vật sống dới nớc Tuần III Động vật sống trong rừng TuầnIV Chim- Côn trùng Thứ 2 KPKH Vật nuôi trong gia đình Động vật sống dới nớc Những con vật sống trong rừng Chim Côn trùng Thứ 3 Tạo hình Văn học Vẽ con gà mái Thơ: Gà mẹ đếm con Xé dán đàn cá Thơ: Nàng Tiên ốc Vẽ con gà trống Truyện: Chuyện về loài voi Nặn con vật bé yêu Kể chuyện sáng tạo theo chủ đề Thứ 4 Thể dục LQCC Bật liên tục qua 4- 5 vòng Làm quen nhóm chữ i, t, c Trèo lên xuống ghế Tập tô I, t, c Bò zích zắc bằng bàn chân, bàn tay Làm quen nhóm chữ h,k Ném trúng đích nằm ngang Tập tô h,k Thứ 5 LQV Toán Đo một đối t- ợng bằng các đơn vị đo khác nhau Đếm đến 9- NB số lợng trong PV 9- NB số 9 NB mối quan hệ hơn kém về số lợng trong PV 9 Thêm bớt chia nhóm trong phạm vi 9 Thứ 6 Âm nhạc Hát Thơng chú mèo Hát Con Chuồn Chuồn Hát Đố bạn Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề Kế hoạc tuần I ( Từ ngày16- 02- 2009 đến ngày 20- 02 2009) Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình I/ Đón trẻ- Thể dục sáng- Trò chuyện sáng: Thời điểm Nội Dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp tạo cho trẻ sự thoải mái khi đến lớp. - Gợi ý trẻ về các nhóm chơi đã chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ - Giúp trẻ có nề nếp khi đến lớp - Biết chơi theo nhóm - Phối hợp cùng gia đình trẻ trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ - Yêu cầu: Trẻ nghe lời cô và HĐ tích cực -Phòng nhóm sạch sẽ, gọn gàng -Một số góc: nấu ăn,xây dựng, học tập - Cô đến sớm thông thoáng, lau chùi sạch sẽ phòng nhóm - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, tạo cho trẻ sự thoải mái vào buổi sáng. - Nhắc trẻ để đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, hớng trẻ về các góc chơi cô đã chuẩn bị. - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ Thể dục sáng - Thứ 2+ thứ 4 + thứ 6: Tập theo băng thể dục toàn trờng cô dạy em - Thứ 3 +thứ 5: Tập theo nhịp hô - Rèn khả năng nghe và tập theo đúng hiệu lệnh của cô, theo đúng nhạc - Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Giúp trẻ yêu thích và có ý thức tập thể dục sáng - Yêu câu:Trẻ hào hứng tập, có ý thức tốt trong buổi tập - Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng - Trang phục gọn gàng - Đài, sắc xô, băng đĩa - Vòng, gậy thể dục - Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi, chạy rồi về tập bài tập đội hình đội ngũ- tách hàng - Trọng động: + Hô hấp: Hít thở + Tay: 3 + Chân: 4 + Bụng lờn: 1 - Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát Gà trống, mèo con, cún con Trò chuyện sáng - Trò chuyện về ấn tợng của trẻ trong những ngày tết - Trò chuyện về chủ đề mới trẻ cùng cô khám phá - Trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình trẻ -Tạo sự thân mật giữa cô và trẻ - Giúp trẻ có sự địng hớng về chủ đề mới trẻ đang khám phá - Trẻ nhớ lại, kể về các con vật nuôi trong gia đình mình. Biết thêm những con vật khác đợc nuôi trong các gia đình - Giúp trẻ có thêm những hiểu biết về các con vật nuôi trong gia đình - Băng hình, tranh ảnh về các con vật trong gia đình - Các câu đố, bài hát, câu hỏi đàm thoại - Cô cho trẻ kể về các con vật nuôi trong gia đình trẻ - Cho trẻ xem băng hình về các con vật nuôi khác trong gia đình. Cô đọc một số câu đố về các con vật nuôi trong gia đình cho trẻ giải - Cô đặt một số câu hỏi: + Đây là con gì? + Con vật này trông nh thế nào? + Con vật này đ- ợc nuôi ở đâu? để làm gì? - Cô có thể đặt một số câu hỏi kích thích trẻ quan sát sâu hơn II/ Hoạt động góc: Tên góc Nội dung chơi Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Góc xây dựng - Xây dựng trang trại chăn nuôi động vật - Phát triển kĩ năng hoạt động theo nhóm của trẻ. - Trẻ biết sử dụng các khối nút xây dựng khác nhau để xây dựng đợc thành một trang trại hoàn chỉnh có nhiều khu để nuôi những con vật khác nhau - Yêu cầu: Trẻ biết phân công công việc cụ thể cho tng thành - Đồ dùng xây dựng - Đồ dùng trang trí: Thảm cỏ, hoa, đèn, cây xanh. - Đồ dùng lắp ghép: Miếng lắp ghép - Các con vật nuôi trong gia đình bằng nhựa - Cô cho trẻ về góc chơi - Quan sát quá trình phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm - Quan sát quá trình chơi của trẻ để có sự giúp đỡ can thiệp khi cần thiết - Hớng trẻ biết liên kết với các nhóm chơi khác viên trong nhóm, đoàn kết khi chơi Góc đóng vai - Cửa hàng bán gia súc, gia cầm - Bác sỹ thú y - Nấu các món ăn đợc chế biến từ động vật - Trẻ biết bắt ch- ớc học hỏi công việc hàng ngày của ngời lớn qua trò chơi của mình - Biết phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm chơi - Biết nhập vai và thể hiện vai chơi của mình - Yêu cầu: Trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm, biết tạo mối quan hệ với các nhóm khác - Đồ dùng gia đình - Đồ dùng nấu ăn - Đồ dùng bán hàng - Đồ dùng bác sỹ - Các con vật nuôi bằng nhựa - Cho trẻ về nhóm chơi, nhập vai và thể hiện vai chơi - Biết tạo mối quan hệ với các nhóm chơi khác Góc tạo hình - Tô màu các con vật nuôi trong gia đình - Nặn các con vật nuôi trong gia đình - Vẽ con gà - Trẻ thể hiện đ- ợc tình cảm yêu quý của mình dành cho các con vật nuôi trong gia đình qua các tác phẩm của mình - Luyện các kĩ năng vẽ, nặn của trẻ - Y/C: Trẻ tạo ra đợc sản phẩm hoàn chỉnh - Giấy , bút màu, đất nặn - Bàn , Ghế - Trẻ về góc chơi và cùng chơi đoàn kết với bạn - Cô quan sát và gợi mở thêm ý t- ởng cho trẻ Góc âm nhạc - Hát các bài hát về các con vật nuôi trong gia đình - Trẻ ôn , nhớ lại các bài hát về các con vật trẻ thuộc - Giúp trẻ luyện các kĩ năng biểu diễn tự tin trớc đám đông - Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, đàn, mũ, . - Đài - Cô cho trẻ về góc chơi cùng chơi vui với các bạn - Cô nhập vai tham gia cùng trẻ - Yêu cầu: Trẻ thuộc và hát hay các bài hát về các con vật, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc trong quá trình biểu diễn Góc sách Học tập - Xem sách về các động vật nuôi trong gia đình - Chơi lô tô phân nhóm các con vật nuôi trong gia đình theo đặc điểm riêng - Trẻ đợc khám phá những điều mới về các con vật nuôi trong gia đình trẻ qua các câu chuyện, tập chuyện tranh - Phát triển khả năng nhận thức , t duy của trẻ qua các trò chơi phân nhóm - Yêu cầu trẻ tham gia chơi nhiệt tình, đoàn kết với bạn trong quá trình chơi - Sách truyện về chủ đề động vật - Lô tô các con vật nuôi trong gia đình - Cô cho trẻ về góc tham gia vào các hoạt động đã dự định - Cô nhập vai cùng tham gia với trẻ Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh của lớp - Khám phá vật chìm vật nổi. - Trẻ đợc gần gũi với thiên nhiên, đợc chăm sóc cây cảnh trẻ yêu thích - Đợc khám phá những điều thú vị về các vật chìm nổi xung quanh trẻ. - Y/C: Trẻ chơi không ớt quần áo, chơi an toàn và chơi đoàn kết với bạn - Khăn lau lá - Nớc - Trứng nhựa, một số vật chìm nổi quanh trẻ - Cô cho trẻ về góc chơi và chơi - Cô kiểm tra nhắc nhở trẻ chơi vệ sinh an toàn trong quá trình chơi Kế hoạch ngày Thứ 2 ngày 16 tháng 2 năm 2009 I/ Hoạt động có chủ đích: KPKH: Động vật nuôi trong gia đình 1- Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, và một số đặc điểm nổi bật của các con vật sống trong gia đình: Cấu tạo, tiếng kêu, thói quen, nơi sống vận động, sinh sản - Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trờng sống, với vận động, cách kiếm ăn. - Quá trình phát triển, cách tiếp xúc với con vật an toàn và giữ gìn vệ sinh. - Cách chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. - ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình - Phân nhóm các loại động vật theo đặc điểm riêng: Gia súc- gia cầm, đẻ con- đẻ trứng - Biết giá trị dinh dỡng đợc cung cấp cho cơ thể từ các món ăn đợc chế biến từ các loài động vật - Biết tác hại của dịch cúm gia cầm đối với sức khoẻ và cách phòng ngừa 2- Chuẩn bị: - Đĩa về các vật nuôi trong gia đình - Tranh ảnh minh hoạ - Đàn, đài, băng đài 3- Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cho cả lớp hát: Gà trống mèo con và cún con - Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Trong gia đình các con có nuôi những con vật gì? + Trong các con vật ấy con yêu quý con vật nào nhất vì sao? * Hoạt động 2: Tìm hiểu, khám phá: - Cho trẻ chơi trò chơi: Ô cửa bí mật - Cô tiến hành cho trẻ tham gia chơi. Để mở đợc các ô của trẻ phải trả lời đợc các câu hỏi câu đố mà chơng trình đa ra. ( Câu đố về con vật, tiếng kêu, bản nhạc). Mỗi ô cửa mở ra cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: + Đây là con gì? Con biết gì về con vật này? + Con vật này có đặc điểm gì? + Nó đợc nuôi ở đâu? Nuôi để làm gì? + Là động vật đẻ con hay để trứng? ( Cô có thể đặt ra các câu hỏi sâu hơn tuỳ vào từng con vật nh màng ở chân của con vịt giúp ích gì cho con vịt? Cô xen kẽ đặt các câu hỏi ngợc cho trẻ trẻ lời giúp trẻ khác sâu đợc hơn những điều trẻ đang khám phá về các con vật ấy.) - Tiến hành so sánh các con vật trong cùng nhóm, phân nhóm các loài động vật nuôi trong gia đình là gia súc và gia cầm . giới động vật Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 16 tháng 2 năm 2009 đến 13 tháng 3 năm 2009) I/ Mục tiêu: 1- Phát triển thể chất và dinh d ỡng : - Phát triển. quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 - Biết ý nghĩa của ngày 8 tháng 3- là ngày quốc tết phụ nữ 3- Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ đọc thuộc , diễn cảm các bài thơ,