PHÒNG GD&ĐT TP THANH HÓA Trường MN Quảng Phú CỘNG HOÀ XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN ĐỘ TUỔI : – TUỔI CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NĂM HỌC: 2013 - 2014 Trường MN Quảng Phú Chủ đề 5: MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Khối MG Bé ( - tuổi ) Thời gian thực tuần Từ ngày 22/12/2014 đến ngày 16/01/2015 LVPT MỤC TIÊU a Dinh dưỡng- sức khỏe: - Trẻ nói tên số thực phẩm quen thuộc nhìn thấy vật thật tranh Phát triển ảnh Biết tên số ăn hàng ngày Biết ích lợi thức ăn có nguồn gốc từ động vật sức khoẻ thể chất người - Thực số việc đơn giản hàng ngày với giúp đỡ người lớn - Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khoẻ nhắc nhở Biết cách đề phòng tiếp xúc với vật có hại cho sức khỏe b Phát triển vận động: Rèn luyện sức khỏe, nâng cao sức đề kháng cho thể như: Trẻ thực đầy đủ động tác tập thể dục theo hướng dẫn - Thực số vận động bản: Chạy đổi hướng theo đường dích dắc; Ném bóng trúng đích; Trườn theo đường thẳng; Bật phía trước; số trò chơi vận động - Phối hợp cử động bàn tay ngón tay việc sử dụng bút, kéo, gấp giấy, xếp hình số hoạt động hàng ngày … a KPKH: - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm bật nơi sống, thức ăn, thói quen vận động số Phát triển vật quen thuộc, ích lợi tác hại chúng người Phát triển óc quan sát, khả nhận xét, nhận thức phán đoán số vật quen thuộc: Cấu tạo, hình dáng, thức ăn Chọn vật theo - dấu hiệu cho trước ( môi trường sống, hình dáng, kích thước, màu sắc) Nhận vài mối quan hệ đơn giản vật quen thuộc hỏi Trẻ mô tả dấu hiệu bật đối tượng quan sát với gợi mở cô giáo Thể số điều trẻ quan sát qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình… có nội dung chủ đề Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vật gần gũi b LQ với số khái niệm sơ đằng toán: Nhận biết phí - dưới, trước sau thân; Phân nhóm vật theo dấu hiệu: Nơi sống kích thước; So sánh to - nhỏ, dài ngắn đối tượng; Xếp xen kẽ vật ; Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng; Phân biệt số lượng nhiều, nhiều – hơn; Nhận hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật thực tế chắp ghép hình, tạo thành hình có hình dạng vật gần gũi quen thuộc; … a Nghe hiểu lời nói: Trẻ thực yêu cầu đơn giản, hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi Lắng nghe Phát triển trả lời câu hỏi người đối thoại ngôn ngữ b Nói: Trẻ nói rõ tiếng, sử dụng từ tên gọi, phận số đặc điểm bật rõ nét số động vật Biết nói lên điều trẻ quan sát thấy, nhận xét, thảo luận với người lớn bạn Gọi tên kể vài đặc điểm bật số vật gần gũi Kể số câu chuyện có giúp đỡ người lớn, đọc số thơ nghe vật gần gũi, quen thuộc c LQ với việc đọc- viết: - Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự dở sách xem tranh - Nhìn vào tranh minh hoạ gọi tên nhân vật tranh Thích vẽ, viết nguệch ngoạc a Phát triển tình cảm: - Hình thành cho trẻ tình cảm yêu mến, quý trọng, chăm sóc vật Mạnh dạn PTTC tham gia vào hoạt động trả lời câu hỏi - Cố gắng thực công việc đơn giản giao KNXH - Trẻ nhận biết thể cảm xúc, tình cảm, thái độ trẻ “ Thế giới động vật” b Phát triển kĩ xã hội: - Thực số quy định lớp gia đình, biết chào hỏi nói lời cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở Chú ý nghe cô, bạn nói, chơi với bạn trò chơi - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật Biết phòng tránh động vật côn trùng có hại - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp “ Thế giới động vật” qua vật thật, tranh ảnh tác Phát triển phẩm nghệ thuật Biết yêu quí vẻ đẹp riêng loài vật (mèo có lông mượt, chim có giọng hót thẩm mĩ hay ) - Trẻ hát, vận động tự nhiên theo giai điệu nhịp điệu hát, nhạc Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm theo gợi ý tạo thành sản phẩm đơn giản Nhận xét sản phẩm tạo hình - Vận động theo ý thích hát, nhạc có nội dung chủ đề Tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích Đặt tên cho sản phẩm tạo hình Trường mầm non Quảng Phú Khối MG Bé ( - tuổi ) MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần Từ ngày 22/12/2014 đến ngày 16/01/2015 Động vật nuôi gia đình Động vật sống rừng - Tên gọi - Đặc điểm bật: + Cấu tạo ; + Tiếng kêu ; + Thức ăn ; + Thói quen ; + Vận động - Ích lợi ăn từ vật nuôi - Nơi sống - Cách chăm sóc - Tên gọi - Đặc điểm bật: + Cấu tạo, hình dạng, màu sắc,… + Thức ăn ; + Thói quen; + Vận động - Ích lợi - Nơi sống - Cách bảo vệ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Động vật sống nước (cá) - Tên gọi - Đặc điểm bật: + Các phận + Màu sắc + Kích thước - Ích lợi ăn từ cá - Nơi sống ( nước mặn, nước ngọt) Chim – côn trùng - Trẻ biết tên gọi vài phận chim (côn trùng ) ( Đầu, mỏ, mình, cánh, chân, …), đặc điểm bật số loài chim – côn trùng vài hoạt động nó: (hót, mổ hạt, bay, chuyền cành, đậu…) - Biết số ăn chế biến từ chim - Trẻ biết lợi ích số loài chim sức khoẻ người như: Chim cung cấp nhiều chất đạm … - Côn trùng có lợi – côn trùng có hại đời sống người Trường MN Quảng Phú Khối MG Bé (3-4 tuổi) Phát triển nhận thức a KPKH: - Quan sát vật, trò chuyện, nhận xét phận chính, đặc điểm bật vật, nơi sống -Trò chuyện, thảo luận ích lợi cách chăm sóc bảo vệ vật số trò chơi: Con kêu; b LQ với toán: Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau thân; Phân nhóm vật theo đấu hiệu; So sánh to- nhỏ; dài ngắn đối tượng; Nhận biết hình tròn, vuông, tam giác, hình chữ nhật; Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng; … MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần Từ ngày 22/12/2014 đến ngày 16/01/2015 Phát triển thể chất - DDSK: Trò chuyện số ăn có nguồn gốc từ động vật, tên gọi, ích lợi sức khoẻ Gĩư gìn VSAT tiếp xúc với vật - TDS BTPTC: Hô hấp 3,4; Tay 5,4; Chân 2,1; Bụng 4,4; Bật 2,1 - VĐCB: Bật phía trước; Ném xa; Ném trúng đích nằm ngang; - Trò chơi: Chuyền bóng; Bắt chước, tạo dáng; Nhảy qua suối nhỏ; Gấu ong ; Cò bắt ếch; Cáo Thỏ; … THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển tình cảm kĩ xã hội - Thăm quan, quan sát công việc bác chăn nuôi động vật Trò chuyện vật mà trẻ yêu thích - Trò chơi đóng vai giúp trẻ biểu lộ cảm xúc, giáo dục tính hợp tác qua trò chơi: Trại chăn nuôi; Vườn bách thú; Ao cá; Bác sĩ thú y; Cửa hàng thực phẩm… - Xem tranh ảnh “ Thế giới động vật ” - Làm trực nhật chăm sóc góc thiên nhiên ( cho cá, thỏ ăn ) Phát triển thẩm mĩ - Cho trẻ xem tranh “ Thế giới động vật”… * Tạo hình: - Vẽ tô màu gà; Vẽ vịt, cá, chim - Nặn, tô màu động vật, xé dán, xếp hình, tạo hình bướm, *Âm nhạc: - Hát,v/đ:Một vịt; Đàn vịt con; Gà trống mèo con; Chú khỉ con; Đố bạn; Thật hay; Cá vàng bơi; Rì rà rì rầm; Con chim non … -Nghe: Gà gáy le te; Ai yêu mèo;Chú voi …bản đôn; Cái bống… - Trò chơi: Gà gáy, vịt kêu; Ai đoán giỏi; Nghe tiết tấu tìm vật; * Sưu tầm thêm hát chương trình có nội dung chủ đề bổ sung vàoHĐ Phát triển ngôn ngữ - Đọc thơ, kể chuyện, đố vui, trò chuyện vật mà trẻ yêu thích: Thơ: Đàn gà con; Bác gấu đen; Rong cá; Kể cho bé nghe ; Chim chích bông; Con chuồn chuồn; … Truyện: Bác gấu đen thỏ; Đôi bạn tốt; Chú vịt xám; Thỏ ăn gì; Giọng hót chim sơn ca; … - Xem tranh, sách truyện, thơ, làm sách… thảo luận vật Đọc thơ chữ to có hình… Trường MN Quảng Phú Khối MG Nhỡ ( - tuổi ) LVPT Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần Từ ngày 16/12/2013 đến ngày 10/01/2014 MỤC TIÊU * GDDD SK: - Trẻ nhận biết tên, làm quen với số ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng chế biến đơn giản từ số động vật Nhận biết lợi ích ăn uống sức khoẻ: Ăn uống đầy đủ, hợp lí, giúp cho người khoẻ mạnh tác hại số động vật sức khoẻ người.Từ trẻ nhắc nhở bố, mẹ… tìm phòng dịch phòng tránh trước động vật có hại đến sức khoẻ tính mạng người Nhận biết nơi không an toàn, hành động nguy hiểm cách phòng tránh - Tập làm số công việc đơn giản tự phục vụ, bước đầu biết bảo vệ, chăm sóc phận giác quan * Phát triển vận động: - Phát triển phối hợp vận động nhóm hô hấp: Hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật - Phát triển kĩ vận động phát triển tố chất vận động: Bật tách chân, khép chân qua ô - Ném trúng đích thẳng đứng; Đi đường ngoằn ngèo; Bật qua suối… trò chơi vận động - Tập cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt sử dụng số đồ dùng, dụng cụ… - KPKH: Trẻ có kiến thức sơ đẳng tìm hiểu giới động vật: Tên gọi, đặc điểm bề ngoài, so sánh điểm giống khác vật Trẻ biết ích lợi, tác hại môi trường sống chúng người.Trẻ biết phân loại vật theo - dấu hiệu Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật, cối với môi trường sống Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ số vật - Làm quen với toán: On đếm nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết chữ số 4;Xác định vị trí vật phía trước – sau, - so với thân trẻ; Tách thành nhóm phạm vi 4; Đếm nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết chữ số 5; Thêm, bớt phạm vi 5; … - Phát triển khả nghe nói: * Trẻ biết lắng nghe hiểu từ tên gọi,đặc điểm bề ngoài, môi trường sống, lợi ích, tác hại số động Hiểu làm theo 2- yêu cầu cô chủ đề Hiểu nội dụng câu đơn, câu mở rộng, câu phức Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, hát, thơ, ca dao, đồng dao, câu đố… phù hợp với độ tuổi * Trẻ phát âm tiếng có chứa âm khó bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết = câu đơn, câu ghép.Biết trả lời đặt câu hỏi chủ đề “ Thế giới động vật”: Con gì? Ở đâu? Có ích lợi gì? Sử dụng từ biểu thị lễ phép Nói thể hệ cử điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp đọc thơ, kể lại chuyện…Trẻ biết mô tả lại đặc điểm, hình dang số vật qua tranh ảnh,… - Lq với việc đọc, viết: Trẻ nhận dạng số chữ qua từ tên gọi số vật tập tô nét chữ Xem nghe đọc loại sách khác Làm quen với cách đọc, viết tiếng việt cách giữ gìn sách PTTC - PT tình cảm: Trẻ nhận biết thể cảm xúc, tình cảm, thái độ trẻ số vật qua ét mặt, cở chỉ, giọng nói, tranh ảnh, trò chơi, hát, vận động… KN xã - PT kĩ XH: Trẻ yêu thích vật nuôi gần gủi mong muốn giữ gìn, bảo vệ Có số kĩ hội thói quen cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Biết bày tỏ tình cảm với vật có ích, chăm sóc bảo vệ chúng Biết diệt trừ phòng tránh vật có hại - Trẻ cảm nhận thể vẻ đẹp vật, quan sát, lắng nghe âm tiếp xúc với tác Phát phẩm nghệ thuật ( âm nhạc tạo hình ) : Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước, chăm lắng nghe, hưởng triển ứng, thích thú ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc … thẩm mĩ - Trẻ có số kĩ hoạt động âm nhạc tạo hình chủ đề “ Thế giới động vật” : Hát, vận động theo nhạc, vẽ nặn, cắt dán, xếp hình … - Biết thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật ( âm nhạc tạo hình): Trẻ thể cử chỉ, điệu bộ, vận động…thông qua hát, vận động theo nhạc, trò chơi âm nhạc, nghe hát … (vẽ, nặn, cắt- dán… vật để trang trí Trường MN Quảng Phú Khối MG Nhỡ ( - tuổi ) MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần Từ ngày 16/12/2013 đến ngày 10/01/2014 Một số vật nuôi gia đình - Sự giống khác qua: + Tên gọi + Đặc điểm bật: Cấu tạo, thức ăn, thói quen tập tính vận động … - Ich lợi ăn chế biến từ động vật nuôi gia đình - Cách chăm sóc, bảo vệ vật nuôi - Cách tiếp xúc với vật giữ gìn vệ sinh - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn Một số động vật sống rừng - Sự giống khác số vật sống rừng: +Tên gọi + Đặc điểm bật bên ngoài: Cấu tạo, cách kiếm mồi ( thức ăn), thói quen tập tính vận động … - Ich lợi tác hại - Nơi sống - Nguy tuyệt chủng số loài vật quý hiếm, cần bảo vệ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Động vật sống nước (cá) - Phân biệt giống khác số vật sống nước: + Tên gọi + Một số phận + Màu sắc, kích thước, thức ăn, ích lợi - Nơi sống - Mối quan hệ cấu tạo với vận động môi trường sống - Các ăn từ cá Côn trùng - Chim - Sự giống khác số côn trùng – chim đặc điểm: + Tên gọi + Cấu tạo + Màu sắc + Nơi sống + Vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi - Ích lợi ( hay tác hại ) - Bảo vệ ( hay diệt trừ ) - Bảo vệ Trường MN Quảng Phú Khối MG Nhỡ ( - tuổi) MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần Từ ngày 16/12/2013 đến ngày 10/01/2014 Phát triển nhận thức Phát triển thể chất Phát triển thẩm mĩ * KPKH: - Quan sát, thảo luận, đàm thoại nhận xét giống khác phận chính, đặc điểm bật vật - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, cách kiếm mồi vận động vật - Tham gia chăm sóc bảo vệ vật Thăm qua trại chăn nuôi, sở thú … - Trò chơi, luyện tập * Toán: Xác định vị trí vật phí trước – sau, - so với thân trẻ; Đếm nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết chữ số 5; Thêm, bớt phạm vi 5; So sánh chiều rộng 2, đối tượng; … *DDSK: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, vs ăn uống, ngủ, vui chơi.Trò chuyện số ăn chế biến từ vật ích lợi ăn sức khoẻ - Trò chuyện mối nguy hiểm tiếp xúc với vật cách phòng tránh * Phát triển vận động: - TDS BTPTC: Hô hấp 3,4; Tay ,1; Chân 2,4; Bụng 5,3; Bật 4,4 - VĐCB: Bật chụm tách qua ô – Ném trúng đích thẳng đứng; Đi đường ngoằn ngèo Bật qua suối; Bật liên tục qua vòng; Ném trúng đích nằm ngang; Lăn bóng di chuyển theo bóng; … * Tạo hình: - Vẽ gà, vẽ đàn gà., vẽ đàn cá bơi, vẽ chim; Nặn vịt, nặn thỏ, nặn cá; Xé dán đàn cá; Xé dán hình thỏ; Tô màu động vật sống nước; … Vẽ, nặn, cắt, xé dán, … - Làm nhà, chuồng từ hộp cát tông cho vật; Làm đô chơi vật từ nguyên vật liệu tự nhiên … * Âm nhạc: - Hát,v/đ: Thương mèo; Đố bạn; Cá vàng bơi; Thật hay; Tiết tổng hợp… - Nghe: Chú mèo con; Gà gáy le te; Chú voi Đôn; Bèo dạt mây trôi; Chim bay; Lí sáo; … - Trò chơi: Giai điệu vật; Ai nhanh hơn; Nghe tiết tấu tìm vật; Ai đoán giỏi; … Sưu tầm thêm hát chương trình có nội dung chủ đề bổ sung vào hoạt động THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển tình cảm kĩ xã hội Phát triển ngôn ngữ - Thăm quan, quan sát sở thú, vườn bách thú, trại chăn nuôi, công việc bác chăn nuôi động vật… - Trò chuyện vật mà trẻ yêu thích - Làm quen với việc chăm sóc vật ( cho cá ăn, cho thỏ ăn, gà ăn …) - Trò chơi đóng vai giúp trẻ biểu lộ cảm xúc, giáo dục tính hợp tác qua trò chơi: Trại chăn nuôi; Vườn bách thú; Ao cá; Bác sĩ thú y; Cửa hàng thực phẩm; - Xem tranh ảnh “ Thế giới động vật ” - Đọc thơ, kể chuyện, đố vui, trò chuyện vật mà trẻ yêu thích: * Thơ: Em vẽ; Làng chim; Rong cá; Cá ngủ đâu; Chim chích bông; Bếp ăn vật; … * Truyện: Hai anh em gà con; Cáo thỏ gà trống; Dê nhanh trí; Cá rô lên bờ; Sẻ tìm bạn; Giọng hót chim sơn ca; … - Trò chơi đóng kịch; Xem sách, tranh truyện, thơ, làm sách… thảo luận vật - Đọc thơ chữ to có hình… Trò chơi: Tìm chữ thiếu tên vật quen thuộc ...Trường MN Quảng Phú Chủ đề 5: MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Khối MG Bé ( - tuổi ) Thời gian thực tuần Từ ngày 22/12/2014 đến ngày 16/01/20 15 LVPT MỤC TIÊU a Dinh dưỡng- sức... vận động thông qua hát, vận động theo nhạc, trò chơi âm nhạc, nghe hát … (vẽ, nặn, cắt- dán… vật để trang trí Trường MN Quảng Phú Khối MG Nhỡ ( - tuổi ) MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT... quen tập tính vận động … - Ich lợi tác hại - Nơi sống - Nguy tuyệt chủng số loài vật quý hiếm, cần bảo vệ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Động vật sống nước (cá) - Phân biệt giống khác số vật sống nước: + Tên