Kiến thức : Mục đích, yêu cầu, nội dung của biên bản và các loại biên bản thướng gặp trong cuộc sống.. Thái độ: Nghiêm túc học tập, có ý thức tìm hiểu cách viết biên bản.[r]
(1)Tuần: 29 NS: 17/3/2016 Tiết : 141,142 ND:20/03/2016
Văn bản: NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI
(Lê Minh Khuê)
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn cô gái niên xung phong truyện nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật nghệ thuật kể chuyện Lê minh Khuê
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: 1 Kiến thức:
- Vẻ đẹp tâm hồn snag1, tính cách dũng cảm, hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh lạc quan cô gái niên xung phong truyện
- Thành cơng việc miêu tả tâm lí nhân vật, lựa chọn kể, ngôn ngữ kể hấp dẫn 2 Kĩ :
- Đọc- hiểu tác phẩm tự sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Phân tích tác dụng việc sử dụng kể thứ nhất, xưng
- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật tác phẩm 3 Thái độ : u nước, sống có lí tưởng, có nhiệt huyết.
C PHƯƠNG PHÁP: Phân tích, bình giảng, thảo luận nhóm , gợi mở vấn đề. D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp :
Lớp 9A5 Lớp 9A6
Vắng:
Phép……….,kp……… Vắng:Phép……….,kp………
2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh
3 Bài mới: Cho học sinh nghe bài: Cô gái mở đường – dẫn vào mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ
HỌC SINH NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1:Giới thiệu chung ? Em giới thiệu vài nét tác giả?
? Nêu xuất xứ tác phẩm?
Hoạt động 2: Đọc- tìm hiểu văn bản
I GIỚI THIỆU CHUNG: 1 Tác giả:
- Lê Minh Khuê sinh năm 1949 - Quê: Tĩnh Gia – Thanh Hoá
- Là bút nữ chuyên viết truyện ngắn, ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế, sâu sắc đặc biệt viết phụ nữ
- Trước 1975: Viết sống chiền đấu niên xung phong đội tuyến đường Trường Sơn
Tác phẩm:Viết năm 1971 – lúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước diễn ác liệt II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:
Đọc- tìm hiểu từ khó: sgk * Tóm tắt văn bản:
- Ba nữ niên xung phong làm thành tổ trinh sát mặt gồm ba cô gái trẻ: Định – Nho – Chị Thao (lớn tuổi chút)
(2)? Em kể tóm tắt truyện?
GV yêu cầu HS đọc phần thích SGK
? Văn chia phần? nội dung? ? văn thuộc thể loại nào?
? Phương thức biểu đạt truyện gì?
? Tìm chi tiết nói lên hồn cảnh sống, chiến đấu cô gái?
Gợi ý:
? Nơi họ đâu? Quanh nơi họ có đặc biệt?
? Cơng việc họ làm gì?
? Họ gặp khó khăn cơng việc?
Gv chốt: Hồn cảnh sống chiến đấu ba cô gái nào?
? Tìm chi tiết nói việc diễn hàng ngày nơi ba cô gái sống?
? Tác giả dùng ngơi kể gì? Tác dụng nghệ thuật này?
Gv chốt: Hiện thực chiến tranh lên nào?
? Các gái có nét chung tính cách? ? Họ cô gái nào?
– đánh dấu vị trí bom chưa nổ phá bom - Họ hang chân cao điểm sống gian khổ khó khăn họ vui vẻ hồn nhiên , mơ mộng, yêu thương, gắn bó tình đồng đội
- Nhân vật Phương Định – nhân vật gái giàu cảm xúc, mơ mộng
- Phần cuối tập trung miêu tả hành động tâm trạng nhân vật lần phá bom – Nho bị thương lo lắng chăm sóc hai người 2.Tìm hiểu văn bản:
a Bố cục:
b Thể loại: truyện ngắn.
c Phương thức biểu đạt: tự sự. d Phân tích:
d1 Hồn cảnh sống, chiến đấu gái và thực chiến tranh:
* Hoàn cảnh sống, chiến đấu cô gái: - Nơi ở:
+ Ở hang chân cao điểm + Đường bị đánh lở loét màu đất đỏ trắng lẫn lộn + Những thân bị tước khô cháy…
+ Một vài thùng xăng – ô tô méo mó han gỉ - Cơng việc:
+ Đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom + Đếm – phá bom chưa nổ
- Khó khăn công việc: + Bị bom vùi
+ Khi bò cao điểm thấy hai mắt lấp lánh cười
+ Chạy cao điểm ban ngày
Hoàn cảnh sống gái gian khổ, khó khăn, ln đối mặt với nguy hiểm
* Hiện thực chiến tranh cao điểm:
+ Đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay xa dần
+ Thần kinh căng chão
+ Thần chết lẫn ruột bom + Xung quanh nhiều bom chưa nổ + Một ngày phá bom đến năm lần
- Nghệ thuật: Ngôi kể thứ nhất, thực lên sinh động
Hiện thực chiến tranh thời kháng chiến chống Mĩ lên khốc liệt
d2 Vẻ đẹp nhân vật tác phẩm: * Nét chung cô gái:
- Là cô gái trẻ - Chiến đấu dũng cảm
- Thích làm đẹp cho sống : + Nho thích thêu thùa
+ Chị Thao chăm chép hát
(3)? Nêu xuất thân Phương Định? ( phụ đạo học sinh yếu kém)
? Cô có ngoại hình sao? ? Tính cách nào: - Khi chờ chị Thao Nho? - Khi phá bom?
- Khi Nho bị bom vùi? - Khi nhìn mưa đá?
? Nghệ thuật tác giả dử dụng miêu tả Phương Định?
? Phương Định lên nào? Gv hướng dẫn tổng kết
? Nêu ý nghĩa văn bản?
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học
- Nắm nghệ thuật, ý nghĩa văn bản. - Học thuộc phần ghi nhớ
- Tạp tóm tắt lại truyện
- Soạn : Ôn tập Tiếng Việt
- Gắn bó với đồng đội
Là cô gái trẻ, đáng yêu, dũng cảm, tiêu biểu cho niên Việt Nam thời chống Mĩ * Nhân vật Phương Định, nhân vật trung tâm: - Là cô gái Hà Nội
- Ngoại hình xinh đẹp: bím tóc dày, cổ cao, ánh mắt xa xăm
- Tính cách:
+ Khi chờ chị Thao Nho phá bom về: gắt với đại đội trưởng, sốt ruột, lo
+ Khi phá bom: khơng khom, đàng hồng bước Băn khoăn bom có nổ khơng, khơng làm sao?
+ Khi Nho bị bom vùi: Moi đất, bế Nho lên, chăm sóc Nho, cáu với chị Thao thương Nho
+ Thích thú ngắm nhìn mưa đá
- Nghệ thuật: Miêu tả tâm lí ngôn ngữ nhân vật Lời trần thuật tự nhiên
Là cô gái duyên dáng, lãng mạn, dũng cảm, có tinh thần đồng đội cao
3 Tổng kết: a.Nghệ thuật: b.Nội dung
* Ý nghĩa văn bản: Ca ngợi vẻ đẹp ba gái niên xung phong hồn cảnh chiến tranh ác liệt
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ:
- Tóm tắt truyện
- Viết đoạn phân tích nhân vật truyện - Nắm nội dung, nghệ thuạt truyện * Bài mới:
- Soạn : Ôn tập Tiếng Việt E RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần :29 NS: 23/03/2015 Tiết :143, 144 ND: 26/03/2015
Tiếng Việt: ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nắm vững kiến thức học Tiếng Việt học kì 2. B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
(4)Kĩ năng:
- Rèn kĩ tổng hợp hệ thống hóa số kiến thức phần Tiếng Việt - Vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc- hiểu tạo lập văn Thái độ: Có ý thức trau dồi Tiếng Việt
C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết minh, thảo luận nhóm. D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp:
Lớp 9A5 Lớp 9A6
Vắng:
Phép……….,kp……… Vắng:Phép……….,kp……… Bài cũ: không, kết hợp trình kiểm tra.
Bài mới:
Giới thiệu: Trong suốt học kì 2, em tìm hiểu nhiều tiếng Việt khở ngữ, thành phần biệt lập, phép liên kết… Buổi học hôm nay, chúng ta ôn lại kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức
Gv yêu cầu hs nhắc lại
? Có thành phần biệt lập nào, kể tên?
Nhắc lại phép liên kết?
? Kể tên phép liên kết?
? Thế nghĩa tường minh hàm ý? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Ôn tập khởi ngữ thành phần biệt lập
Hs đọc nêu yêu cầu Bài
Gv hướng dẫn hs điền từ ngữ (in đậm) vào thích hợp
Ôn tập Liên kết câu liên kết đoạn văn.
Gv hướng dẫn hs làm tập
Hs xác định ý nghĩa từ in đậm ba đoạn trích
I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC: Khởi ngữ, thành phần biệt lập: - Khái niệm: sgk
- Các thành phần biệt lập: + Thành phần tình thái + Thành phần gọi đáp + Thành phần cảm thán + Thành phần phụ Phép liên kết: - Khái niệm: sgk - Các phép liên kết: + Phép
+ Phép nối
+ Phép lặp từ ngữ
+ Phép đồng nghĩa trái nghĩa Nghĩa tường minh hàm ý: sgk II LUYỆN TẬP:
Khởi ngữ thành phần biệt lập
Nhận biết thành phần biệt lập khởi ngữ câu
Khởi ngữ
Thành phần biệt lập Tình
thái Gọi đáp Cảmthán Phụ chủ Xây
cái lăng
Dường
như Thưaông Vấtvả
Những người gái… Liên kết câu liên kết đoạn văn Bài 1
- Đoạn trích (a): Nhưng, rồi, thuộc phép nối
(5)Gv chia lớp thành nhóm, thảo luận nhanh( phút) tập
Ôn tập nghĩa tường minh hàm ý Gv hướng dẫn hs làm tập 1,
Gv phân tích yêu cầu tập Hs thảo luận, trình bày, nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học
- Ôn lại kiến thức Tiếng Việt học
- Hoàn thành tập vào
- Đoạn trích (c): “Bây cao sang để ý đâu đến bọn chúng tơi nữa!”- thuộc phép Bài 2
Điền từ vào ô thích hợp
Phép liên kết Lặp từ
ngữ
Đồng nghĩa, trái nghĩa
Thế Nối
Từ ngữ tương ứng
Cô bé –
cô bé Cơbé –
nó; thế
Nhưng, nhưng rồi, và
Nghĩa tường minh hàm ý Bài 1:
Hàm ý câu nói người ăn mày: “Địa ngục chỗ ông” (Người nhà giàu).
Bài 2:
a) Câu: “Tớ thấy họ ăn mặc đẹp” hiểu “Đội bóng huyện chơi khơng hay” “Tơi khơng muốn bình luận việc này”
Người nói cố ý vi phạm phương châm quan hệ (nói khơng đề tài)
b) Câu: “Tớ báo cho Chi rồi” hàm ý “Tớ chưa báo cho Nam Tuấn”
Người nói cố ý vi phạm phương châm lượng III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
* Bài cũ:
- Liên hệ thực tế sử dụng câu có hàm ý - Hoàn thành tập
* Bài mới:
- Chuẩn bị: Biên E RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần: 29 NS: 25/3/2016 Tiết PPCT:145 ND: 29/3/2016 Tập làm văn: BIÊN BẢN
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nắm yêu cầu chung biên cách viết biên bản. B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1 Kiến thức : Mục đích, yêu cầu, nội dung biên loại biên thướng gặp trong sống
2 Kĩ năng: Viết biên vụ hội nghị.
3 Thái độ: Nghiêm túc học tập, có ý thức tìm hiểu cách viết biên bản. C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết minh, gợi mở vấn đề.
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
Lớp 9A5 Lớp 9A6
Vắng:
(6)2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh. 3 Bài mới:
Giới thiệu: Biên loại giấy tờ hành mà sống nhiều lần gặp biên có loại nào, yêu cầu biên gì, nội dung biên có nội dung nào, học hơm làm rõ vấn đề
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung Hs đọc hai biên (SGK)
? Hai biên viết để làm gì?
? Cụ thể, biên ghi chép việc gì?
? Biên cần đạt yêu cầu nội dung, hình thức?
? Tên biên viết nào?
? Phần nội dung biên gồm mục gì? Nhận xét cách ghi nội dung biên bản?
? Phần kết thúc biên gồm có mục nào? Gv chốt: Thế biên bản, loại biên thường gặp, nội dung cần có biên gì?
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Gv hướng dẫn hs luyện tập
Hs đọc yêu cầu tập đứng chỗ trả lời Gv sửa, kết luận
Hs tập viết (ra nháp)
Gọi em lên bảng trình bày.( ý phụ đạo học sinh yếu kém)
Hs theo dõi nhận xét Gv sửa, cho điểm
Hoạt động 3: Hướng dãn tự học
I TÌM HIỂU CHUNG: Đặc điểm biên bản a Ví dụ:
- Văn 1: SGK - Văn 2: SGK b. Nhận xét - Mục đích:
Ghi chép việc diễn ra, xảy Văn 1: Đại hội chi đội -> Hội nghị Văn 2: Trả lại phương tiện -> Sự vụ - Yêu cầu:
+ Nội dung: Cụ thể, xác, trung thực, đầy đủ
+ Hình thức: Lời văn ngắn gọn, chặt chẽ, xác
+ Số liệu, kiện phải xác, cụ thể, ghi chép trung thực, đầy đủ…
Cách viết biên bản a Phần mở đầu
Quốc hiệu tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần tham gia chức trách người
b Phần nội dung
Diễn biến kết việc
Nội dung văn cần trình bày ngắn gọn, đầy đủ, xác
c.Thời gian kết thúc, chữ ký họ tên thành viên
* Ghi nhớ : sgk/ II LUYỆN TẬP:
Bài 1: Lựa chọn tình viết biên bản. - Ghi lại diễn biến kết Đại hội chi đội
- Chú công an ghi lại biên vụ tai nạn giao thơng
- Nghiệm thu phịng thí nghiệm Bài 2: Tập viết biên bản
Yêu càu quy định
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ:
(7)- Hoàn thành tập vào - Học thuộc ghi nhớ
- Soạn bài: Rơ- bin – xơn ngồi đảo hoang
cách
- Học thuộc ghi nhớ
- Nắm đặc điểm cách viết biên * Bài mới:
- Chuẩn bị: Rơ- bin –xơn ngồi đảo hoang - Yêu cầu: đọc, tóm tắt văn bản, trả lời câu hỏi sách giáo khoa