a/.Mục tiêu hoạt động Xác định rõ HS cần đạt được gì sau hoạt động b/.Thời lượng Dự kiến thời lượng cần thiết để thực hiện hoạt động c/.Quy mô hoạt động Xác định rõ hoạt động được t[r]
(1)I MỞ ĐẦU Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Việc giáo dục cho các em là khoa học, nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan Bác Hồ nói: “Ngày chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng là công dân, cán Vì chính phủ, các đoàn thể và tất đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng ” Quan điểm khoa học đó còn Bác rõ qua các gợi ý phương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học Người khẳng định giáo dục thiếu nhi là khoa học, nghệ thuật Chính vì Người luôn mong muốn tâm hồn các em sáng hồn nhiên có ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên lớp người phát triển toàn diện Đảng ta nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay niên, thiếu niên và nhi đồng” Trong trường tiểu học, các em học tập kiến thức tự nhiên, xã hội, học tập, vui chơi và đặc biệt là tham gia hoạt động để phát triển trí, đức, thể, mỹ.Từ đó các em hoàn thiện dần nhân cách, biết tự chủ, tự tin và làm chủ sống Luật giáo dục năm 2005 ( sửa đổi, bổ sung năm 2009 ) đã xác định : “ Mục tiêu giáo dục phổ thong là giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ bản, phát triển lực cá nhân, tính động và sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Trong nhà trường tiểu học, việc giáo dục học sinh thông qua hai đường : dạy học các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Mỗi đường có ưu riêng, song Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp ( HĐGDNGLL ) đặc trưng mình, có vai trò quan trọng việc giáo dục toàn diện cho học sinh Thời lượng dành cho HĐGDNGLL đã qui định (2) Kế hoạch giáo dục Tiểu học chương trình Tiểu học đã Bộ trưởng Bộ GD&ĐT kí ban hành ngày 5/5/2006 Tuy nhiên thời điểm này, tổ chức HĐGDNGLL chưa có mô hình cụ thể, xem mẻ nhà trường, các giáo viên còn lung túng chưa định hình hình thức và nội dung tổ chức khiến cho HĐGDNGLL không mang lại hiệu thiết thực mà là tính đối phó Qua thời gian triển khai HĐGDNGLL trường TH Phường 1, thân tôi cùng với đồng nghiệp khối lớp Năm mạnh dạn đúc kết số kinh nghiệm thực tiễn để góp phần Giáo dục toàn diện cho học sinh lớp Năm thông qua hoạt động giáo dục ngoài lên lớp II/ Mục tiêu chuyên đề : HĐGDNGLL lớp nhằm : -Góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển kiến thức đã học qua các môn văn hóa -Tạo hội cho học sinh tham gia vào đời sống cộng đồng, vận dụng kiến thức đã học vào sống thực tiễn Trên sở đó, phát triển vốn trí thức các lĩnh vực đời sống xã hội cho học sinh; góp phần phát triển toàn diện nhân cách cho các em -Tạo hội cho học sinh thực hành, trải nghiệm các tình sống, phát triển học sinh các kĩ sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi : kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ giao tiếp, kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin, kĩ tư phê phán, kĩ tư sáng tạo, kĩ định và giải vấn đề, kĩ tìm kiếm hỗ trợ, kĩ ứng phó với căng thẳng, kĩ xác định mục tiêu, kĩ lập kế hoạch, kĩ hợp tác nhóm,… Qua đó thực tiễn đã chứng minh HĐGDNGLL tạo hội cho học sinh gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn, nhà trường với xã hội III/ Nội dung chuyên đề : (3) 1/ Vị trí : + Hoạt động ngoài lên lớp trường Tiểu học là hoạt động mang tính chất pháp chế quy định các văn pháp quy Nhà nước và Bộ Giáo dục Đào tạo + Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khóa, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hóa, văn nghệ, hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác 2/ Vai trò : HĐGDNGLL có vai trò quan trọng việc hình thành nhân cách phát triển toàn diện cho học sinh, vì : 2.1 HĐGDNGLL mang tính chất linh hoạt, mềm dẻo, mở : - Các HĐGDNGLL có thể tổ chức vào thời điểm khác năm học; với thời lượng linh hoạt, có thể từ 30 đến 150 phút - HĐGDNGLL có thể tổ chức theo quy mô khác : theo nhóm, theo lớp, theo khối lớp, trường liên trường - HĐGDNGLL có thể tổ chức theo các hình thức đa dạng khác nhau; có thể sử dụng tài liệu từ nhiều nguồn khác - Nội dung hoạt động đa dạng Đó là lợi lớn mà việc dạy học trên lớp không thể có Điều này giúp cho việc tổ chức các HĐGDNGLL dễ thực hơn, dễ đáp ứng nhu cầu các đối tượng học sinh khác 2.2 HĐGDNGLL mang tính tích hợp, tổng hợp cao nhiều môn học, nhiều lĩnh vực khoa học và đời sống thực tiễn Vd : Khi dạy bài Đạo dức “ Em là học sinh lớp Năm” và bài “ Có trách nhiệm việc làm mình” mà dẫn dắt cho các em thực hành hành vi ứng xử tốt giao tiếp, hành động lúc nơi 2.3 HĐGDNGLL tạo hội cho học sinh thực hành, trải nghiệm các kiến thức đã học vào thực tiễn sống (4) Vd: Khi dạy môn Khoa học chương đầu tiên “ Con người và sức khỏe”, ta cho các em thảo luận thoải mái vấn đề xung quanh sống mà nội dung bài học yêu cầu cần đạt; từ đó các em có hội thực hành, trải nghiệm và biết tự bảo vệ thân mình 2.4 HĐGDNGLL tạo hội thuận lợi cho học sinh tham gia cách tích cực, trên sở giúp các em phát triển các phẩm chất và lực cần thiết 2.5 Các hình thức đa dạng HĐGDNGLL giúp cho việc chuyển tải các nội dung giáo dục tới học sinh cách nhẹ nhàng, hấp dẫn 2.6 HĐGDNGLL có khả phối hợp, liên kết nhiều lực lượng giáo dục và ngoài nhà trường IV/ Kế hoạch thực chuyên đề : 1/ Xây dựng kế hoạch : Cũng hoạt động giảng dạy, việc lập kế hoạch cho HĐGDNGLL là cần thiết và quan trọng Nội dung HĐGDNGLL lớp Năm Vụ Giáo dục Tiểu học biên soạn bao gồm chủ đề lớn theo tháng, từ tháng năm trước đến tháng năm sau Đây là chủ đề đồng tâm từ lớp Một đến lớp Năm Đó là : Chủ đề tháng : Mái trường thân yêu em Chủ đề tháng 10: Vòng tay bè bạn Chủ đề tháng 11: Biết ơn thầy giáo, cô giáo Chủ đề tháng 12: Uống nước nhớ nguồn Chủ đề tháng : Ngày Tết quê em Chủ đề tháng : Em yêu Tổ quốc Việt Nam Chủ đề tháng : Yêu quý mẹ và cô Chủ đề tháng : Hòa bình và hữu nghị Chủ đề tháng : Bác Hồ kính yêu Mỗi chủ đề gồm – hoạt động gợi ý để giáo viên tham khảo, lựa chọn và vận dụng sáng tạo quá trình tổ chức HĐGDNGLL cho học sinh lớp Năm (5) Căn vào hướng dẫn trên, Ban giám hiệu Trường TH Phường đề kế hoạch số 109/KH – THP1, ngày 03 tháng năm 2015 Cụ thể là : Tháng Chủ đề Truyền thống nhà trường 10 Chăm ngoan – Học giỏi 11 Nhớ ơn thầy cô 12 Uống nước nhớ nguồn 01+02 Mừng Đảng – Mừng Xuân Các hoạt động 1.Tổ chức tuyên truyền cổ động chào mừng CM tháng và Quốc khánh 2/9 và ngày hội “ Toàn dân đưa trẻ đến trường” 2.Thực nội quy học sinh; phát động phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” 3.Thực tốt tháng ATGT 4.Giáo dục ý nghĩa ngày 2/9; 5/9 XD nề nếp thể dục giờ; hoạt động Đội Sao 1.Giáo dục học sinh biết ý nghĩa ngày 1/10; 15/10; 20/10 2.Chỉ đạo việc triển khai chương trình rèn luyện Đội viên cho khối lớp & 3.TPT tập huấn cho GVCN và BCH Liên Đội 4.Tiếp tục đạo thực tốt nội quy HS 5.Tổ chức HKPĐ cấp trường Cho HS&GV tìm hiểu tên trường 6.Tổ chức ĐH Liên Đội 1.GVCN tổ chức sưu tầm tranh ảnh nói thầy cô Tham gia dự thi báo ảnh 2.GVCN cùng TPT thực tốt việc triển khai bài hát múa tháng và chuyên hiệu rèn luyện Đội viên 3.Tuyên truyền ngày 20/11 1.GVCN tập luyện cho HS viết VSCĐ lớp dự thi cấp trường 2.Tuyên truyền ý nghĩa lịch sử ngày 22/12 3.Tiếp tục giáo dục HS thực tốt nề nếp, nội quy nhà trường 4.Tổ chức sinh hoạt kỹ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 1.Tuyên truyền ý nghĩa lịch sử ngày 9/1; 3/2 HS tìm hiểu tên Bí thư Đảng : Trường, Phường, Thị xã 2.GVCN cùng TPT tổ chức tập luyện tham gia dự thi văn nghệ (6) Chào mừng Ngày quốc tế Phụ nữ Mừng ngày chiến thắng 30/4 Kính yêu Bác Hồ 3.Duy trì tốt nề nếp học tập trước và sau Tết 4.Chỉ đạo thực tốt nội quy học sinh 1.Tuyên truyền ý nghĩa lịch sử 8/3 ; 26/3 2.Cho HS biết Bí thư Đoàn trường ; Phường ; Thị xã 3.GVCN phối hợp với TPT thực lịch công tác Đội tháng 4.Phối hợp với TPT tổ chức tốt buổi sinh hoạt kỹ niệm 85 năm ngày thành lập Đoàn 26/3 5.GVCN cùng TPT thực tốt công tác kiểm tra Đội, Sao và tập huấn công tác Đội, Sao 1.Tuyên truyền ý nghĩa lịch sử ngày 30/4 2.Tổ chức các hoạt động học tập vui chơi và tìm hiểu truyền thống cách mạng 3.GVCN phối hợp TPT tập huấn múa hát Đội, Sao theo kế hoạch tháng 4.Có kế hoạch kiểm tra HSSS công tác Đội,Sao 1.Tuyên truyền ngày 1/5; 7/5; 15/5; 19/5 2.Trao đổi nội dung điều Bác Hồ dạy 3.Sưu tầm tranh, ảnh, mẫu chuyện, bài hát nói Bác Hồ Tổng kết năm học *Một số điểm cần chú ý: - Những hoạt động cụ thể trình bày bảng trên không mang tính bắt buộc mà là hoạt động gợi ý Chúng ta cần vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể lớp mà lựa chọn và tổ chức các hoạt động cách phù hợp, sáng tạo - Ngoài các hoạt động trên, chúng ta còn có thể tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi, tham gia Hội khỏe Phù Đổng, tham gia các câu lạc theo sở thích các em 2/.Thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp cho học sinh lớp Năm 2.1 Thiết kế hoạt động Một HĐGDNGLL thường thiết kế bao gồm các mục sau : Tên hoạt động………………………… (7) a/.Mục tiêu hoạt động ( Xác định rõ HS cần đạt gì sau hoạt động ) b/.Thời lượng ( Dự kiến thời lượng cần thiết để thực hoạt động ) c/.Quy mô hoạt động ( Xác định rõ hoạt động tổ chức theo nhóm, theo tổ, lớp, khối lớp, trường hay cụm trường ) d/.Tài liệu và phương tiện ( Xác định rõ tài liệu phương tiện cần thiết để thực hoạt động ) đ/.Các bước tiến hành e/.Tư liệu tham khảo ( Tùy nội dung hoạt động, tư liệu có thể bao gồm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, danh ngôn, câu đố, trò chơi, tranh, ảnh, tình huống, kịch tiểu phẩm/băng hình, truyện, thông tin, kiện thực tế, trường hợp điển hình… 2.2 Tổ chức hoạt động Thường bao gồm các bước sau : Bước : Chuẩn bị Ở bước này, giáo viên cần phổ biến để học sinh nắm mục đích, nội dung, yêu cầu hoạt động và hướng dẫn các em chuẩn bị các tư liệu, phương tiện và vốn kiến thức cần thiết để thực hoạt động ( Vd : Chuẩn bị tập các tiết mục để tham gia lien hoan văn nghệ, ôn kiến thức để tham gia hội vui học tập, chuẩn bị trang bị để tham gia ngày hội hóa trang…) Tuy nhiên tùy theo tính chất hoạt động, thời gian dành cho học sinh chuẩn bị dài hay ngắn Thậm chí có hoạt động đơn giản có thể không cần chuẩn bị trước Bước : Tiến hành hoạt động Tùy theo quy mô và tính chất hoạt động, địa điểm tổ chức có thể là lớp học, hội trường, sân trường, phòng truyền thống trường địa điểm ngoài nhà trường Bước này bao gồm số bước nhỏ sau : 1/ Tuyên bố lí do, giới thiệu tên hoạt động, mục đích ý nghĩa hoạt động 2/ Phổ biến nội dung, cách thức, yêu cầu hoạt động 3/ Học sinh thực hoạt động Bước : Tổng kết đánh giá hoạt động (8) Gv cần phải tổ chức cho học sinh tham gia đánh giá hoạt động, bình chọn các nhóm, cá nhân có ý thức và có kết hoạt động tốt việc đánh giá hoạt động phải công khai, công bằng, chính xác Nên có phần thưởng, dù nhỏ để động viên khích lệ học sinh Khi kết thúc hoạt động, giáo viên nên tổng kết lại ý nghĩa giáo dục hoạt động và dặn dò, giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị cho hoạt động V/ Kết luận sư phạm 1/ Kết luận : a/.Về phía giáo viên Chúng ta cần có nhận thức đúng và đầy đủ tầm quan trọng viện tổ chức các HĐGDNGLL cho học sinh lớp Năm, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia các HĐGDNGLL b/ Về phía học sinh - Giúp học sinh dạn dĩ giao tiếp, biết cách cư xử tốt với bạn bè, yêu thương và giúp đở học tập và sinh hoạt trường, lớp Các em luôn quý trọng thầy cô, biết yêu trường yêu lớp, gắn bó bạn bè; biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ theo chủ đề sinh hoạt - Được đến trường là niềm vui các em, các em luôn mong muốn đến lớp dù hoàn cảnh nào Thể rõ nét là các em không vắng mặt buổi học nào lớp 2/ Bài học kinh nghiệm - Tổng phụ trách, phụ trách Đội, giáo viên và người có trách nhiệm tổ chức HĐGDNGLL phải nhiệt tình và có lực thiết kế hoạt động, lực tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động và lực đánh giá hoạt động, phải chuẩn bị thật tốt cho thầy và trò tất các bước - Cần huy động và khai thác tối đa vốn hiểu biết và kinh nghiệm sống đã có học sinh Tạo hội học sinh chủ động suy nghĩ, bày tỏ ý tưởng, bảo vệ các ý tưởng và thực hành các hoạt động ý tưởng các em với cố vấn giúp (9) đỡ các lực lượng giáo dục Các em cần tạo điều kiện cùng thầy, cô giáo và bạn bè tham gia vào tất các khâu quá trình hoạt động, từ xây dựng kế hoạch hoạt động, tiến hành hoạt động đến đánh giá kết hoạt động - Sự nghiệp trồng người là nghiệp cao mà không phải làm Nó đòi hỏi người thực phải có cái tâm yêu nghề, mến trẻ Giáo viên chủ nhiệm phải là linh hồn lớp.Vì thế, người giáo viên mang trên vai trách nhiệm lớn, làm công việc không đơn giản chút nào Muốn hoàn thành nhiệm vụ này, người giáo viên phải luôn học hỏi, nâng cao tay nghề, luôn có đầu tư, sáng tạo suốt quá trình giảng dạy lâu dài - Trong chuyên đề này chắn còn nhiều thiếu sót và nội dung chưa thật hợp lí Mong quý thầy cô chân thành góp ý để chuyên đề hoàn hảo XIN CẢM ƠN ! (10) GIÁO ÁN MINH HỌA Người thực : Lâm Thị Mộng Tiền Giáo viên chủ nhiệm lớp A HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHÀO MỪNG LẦN THỨ 41 NGÀY GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC ( 30/04/1975 – 30/04/2016 ) I/- YÊU CẦU : -Tạo dịp giao lưu học hỏi tìm hiểu 41 năm đất nước thống và độc lập - Học sinh hiểu ý nghĩa tầm quan trọng ngày 30/4 - Biết trách nhiệm thân để xứng đáng với người đã hy sinh cho Tổ quốc II/-CHUẨN BỊ : -Gv: Tư liệu gồm 10 câu hỏi, máy tính, máy chiếu, quà thưởng… -Hs: Xem lại tư liệu 30/4/197 và bảng III/-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Khởi động : Hát vui Hỏi lại tên chủ đề tháng trước “Chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ” Qua chủ đề đó, các em đã làm điều gì tốt ? Hoạt động học sinh -Phát biểu –Hát -Láng nghe -Bây cô mời bạn lên hát bài nói chủ đề tháng trước -Gv nhận xét Tiến hành các hoạt động a/.Giới thiệu chủ đề buổi sinh hoạt: -Trong tháng 4/2016 tuần sau có ngày kỉ niệm nào đáng nhớ ? +30/04 ( đúng tuần ) (11) Gv: Ngày 30/04/1975 quân ta giải phóng Sài +Chú ý nghe Gòn kết thúc chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Đất nước hoàn toàn độc lập và thống nhất, giang sơn thu mối -Để kỉ niệm ngày chiến thắng lịch sử này, cô trò chúng ta có chương trình “Hội thi đố vui để học” nhằm để biết thêm Ngày 30/4/1975, đổi thay quê hương sau 41 năm qua và để nhằm ôn lại số kiến thức mà các em đã học SGK b/ Sinh hoạt tập thể: - Hát bài hát nói Bác - Hát ,đọc thơ nói chú đội - Hát, đọc thơ nói quê hương - GV nhận xét C /.Phổ biến cách chơi: -Cả lớp chia làm đội; đội cử đại diện kiểm tra kết đội Mỗi câu có đáp án và có đáp án đúng, em Các đội tham gia chơi ghi kết vào bảng Đội nào sai ít +Chú ý theo dõi là đội chiến thắng Các em sẵn sàng chưa ? Đáp án :C1: B C2:A c/.GV phát phiếu chấm điểm cho BGK C4:B C5:C d/ Tiến hành chương trình hội thi : C9:C C10 :C Mở slide, nội dung câu hỏi từ slide thứ đến slide 10 4/ Tổng kết hội thi -Gv gợi ý lớp nhận xét -Gv nhận xét, phát thưởng C3:C C6:C C7 :C C8:C (12) - Xem ảnh quê hương Sóc Trăng ,ảnh Ngã Năm - GD 5/Dặn dò: -Dặn dò chuẩn bị kì sau chủ đề tháng (13) (14)