PTNN PTTM PTTCKNXH Thơ: mưa Tạo hình: Chúng mình rơi hạt mưa cùng làm bảng tuyên truyền tiết kiệm nước - QS: tranh - QS: Tranh - QS: tranh - QS: tranh - Trò chuyện về nước sông nước biể[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN (Buổi chiều) Thực tuần từ 21/03/2016 đến 25/03/2016 Hoạt động Đón trẻ Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Ăn trưa Hoạt động chiều Nhánh 3: BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC? Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thư sáu 21/03 22/03 23/03 24/03 25/03 -Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện với trẻ chủ đề -Thể dục sáng: HH – TV – BL – C -Khi trẻ đã ổn định GV giới thiệu cho lớp biết nội dung và các hoạt động chính ngày, nhằm khơi gợi trí tưởng tượng trẻ PTNT Bé học đo PTTC Bé tập chạy TCDG: Bowling PTNN PTTM PTTCKNXH Thơ: mưa Tạo hình: Chúng mình rơi hạt mưa cùng làm bảng tuyên truyền tiết kiệm nước - QS: tranh - QS: Tranh - QS: tranh - QS: tranh - Trò chuyện nước sông nước biển thác nước nước ao, hồ số nguồn -Chạy chậm - Thơ: mưa xuối - Chúng nước và cho trẻ 60- 80m rơi - Tạo hình: mình cùng nói lên cảm nghĩ ( Bé tập - Lăn bóng hạt mưa làm bảng mình chạy) - Đọc đồng tuyên truyền - Ôn lại kiến thức: - Chơi tự dao- ca dao: tiết kiệm Bé học đo với đồ chơi Mười hai nước - Chơi tự với ngoài trời tháng gió - CTC: Vẽ đồ chơi ngoài trời sông (dưới đất) Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm (giấm, nước mắm, gạo ), nấu ăn, Bác sĩ, bán nước giải khát Góc xây dựng: Xây công viên nước Góc nghệ thuật: Làm tập ảnh các nguồn nước, tạo hình hạt mưa Góc học tập: Bé xem tranh truyện theo chủ đề Chơi lắp ghép, xâu hạt Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới nước cho cây, chơi câu cá, đong nước vào chai * Góc vận động: đập bắt bóng, lăn bóng * CTC dân gian: Bowling , câu ếch - Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Sắp xếp bàn ghế và cho trẻ ngồi vào bàn ăn Ôn: Tạo - Ôn: Chúng TCDG: Truyện: Giọt hình: hạt mình cùng làm - Bé tìm hiểu Nhảy dây nước tí xíu mưa bảng tuyên nguồn nước (khu dân - Ai kể - Ai Tạo truyền tiết kiệm - Tổ nào giỏi gian chuyện hay hình giỏi nước trường) - Ai nhanh (2) -Vệ sinh cho trẻ -Trao đổi với phụ huynh tình hình học ngày trẻ Ngày soạn: 14/3/2016 Ngày dạy, thứ hai: 21/3/2016 Trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn: nhắc trẻ cách rửa tay theo bước - Cô cho trẻ vào ghế- bàn ngồi ngắn - Chuẩn bị dĩa để khăn, thao, cho trẻ ăn - Ổn định ăn: cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn” - Giới thiệu với trẻ các món ăn ngày: +Ăn rau, củ có lợi ích gì cho các con? + Ăn trái cây cung cấp gì? + Ăn thịt, trứng, cá cung cấp gì cho thể? + Và uống nhiều nước sao? + Con làm gì để không bị té? + Nếu bị té làm sao? + Các làm gì để không làm rơi vãi cơm? + Khi quần áo bị ướt, bẩn các làm gì? - Nhắc nhở trẻ trật tự ăn không chơi đùa, không làm rơi đỗ cơm - Vệ sinh nhóm lớp sẽ, cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ TÌM HIỂU NGUỒN NƯỚC CTC: Tổ nào nhanh I Mục Đích yêu cầu - Trẻ biết số nguồn nước Biết số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước; Biết ích lợi nước người, cây cối, vật…Biết thực trò chơi theo yêu cầu cô - Rèn kỹ nghi nhớ, quan sát, đàm thoại, kỹ phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Rèn trẻ nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ thích tìm hiểu môi trường xung quanh Thích khám phá các tượng thiên nhiên Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh và bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị: - Mô hình phòng triển lãm tranh gồm các chai đựng các nguồn nước khác - Tranh vẽ các nguồn nước nước mưa, nước sông, nước ao, nước máy, nước hồ… - Ti vi, Đài - Bài hát " Giọt mưa và em bé" - Bảng treo tranh, hồ dán, tranh rời - Các mảng tranh rời để ghép thành tranh III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô mở nhạc bài hát " Giọt mưa và em bé” (3) - Hạt mưa đã tạo nguồn nước nào? - Cô cho xuất mô hình nguồn nước - Bạn nào kể tên các nguồn nước mà biết cho cô và Nguồn nước mưa, nước máy, các bạn cùng nghe? nước ao, nước sông, nước hồ, nước suối, nước biển,… - Con nhìn thấy đâu? nó có đặc điểm nào? Trẻ trả lời - Nước có ích lợi nào? Nước dùng để làm gì? - Cô giới thiệu số nguồn nước (các chai nước đóng sẵn)gồm nước mưa, nước sông, nước suối, nước ao hồ, nước máy, nước biển… + Nước mưa trong, nhìn không có vẩn đục ( Cô đưa gần cho các cháu nhìn) + Nước máy, nước giếng lọc và không có vẩn đục + Nước sông( có nhiều loại) đục, đen, nhiều vẩn đục + Nước ao hồ, mương máng nhiều vẩn đục, đen + Nước biển có mầu xanh có vị mặn Tất các loại nước này có trạng thái là lỏng nên chúng ta không thể cần hay nắm bắt mà phải đựng dụng cụ khác ca cốc, chậu … * Trò chơi: Tổ nào giỏi Trẻ tham gia chơi - Cách chơi: cô chuẩn bị sẳn bảng cho tổ, có sẳn nội dung gợi ý Trẻ chọn tranh hành động đúng dán nhóm mặt cười, nước bẩn, hành động sai dán nhóm mặt khóc Trong thời gian quy định, nhóm dán đúng, khéo, đẹp là tổ thắng - Quan sát giúp đở trẻ - Nhận xét, cắm hoa *Trả trẻ Ngày soạn: 15/3/2016 Ngày dạy, thứ Ba: 22/3/2016 - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn: nhắc trẻ cách rửa tay theo bước - Cô cho trẻ vào ghế-bàn ngồi ngắn - Chuẩn bị dĩa để khăn, thao, cho trẻ ăn - Ổn định ăn: cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn” - Giới thiệu với trẻ các món ăn ngày: +Ăn rau, củ có lợi ích gì cho các con? + Ăn trái cây cung cấp gì? + Ăn thịt, trứng, cá cung cấp gì cho thể? + Và uống nhiều nước sao? + Con làm gì để không bị té? + Nếu bị té làm sao? (4) + Các làm gì để không làm rơi vãi cơm? + Khi quần áo bị ướt, bẩn các làm gì? - Nhắc nhở trẻ trật tự ăn không chơi đùa, không làm rơi đỗ cơm - Vệ sinh nhóm lớp sẽ, cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU CTC dân gian: NHẢY DÂY I/ Yêu cầu: - Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi “nhảy dây” - Rèn trẻ kỹ nhanh nhẹn tham gia trò chơi, phát triển các tay, chân cho trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi, tham gia trò chơi tích cực cùng bạn II / Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, tranh, dây,1 trống lắc… III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ xem tranh ảnh cách chơi “nhảy dây” Trẻ đọc cùng cô - Sáng cô cho các làm gì? - Chiều cô cháu ta sân chơi trò chơi dân gian Vận động “nhảy dây” Trẻ lặp lại tên trò chơi - Bạn nào biết cách chơi “nhảy dây” nói lại cách chơi và thực cho cô và các bạn xem nè! * Cách chơi sau: Trẻ nói cách chơi theo trẻ hiểu - Cho trẻ cầm hai đầu dây có khoảng cách vừa phải để có thể dễ dàng quay dây - Khi bắt đầu chơi, hai trẻ quay dây phải cùng quay tay hướng cho dây lần lượt lên cao và xuống thấp Các trẻ còn lại xếp hang lần lượt để nhảy qua dây Lúc đầu, chưa biết chơi, trẻ có thể đứng dây, chờ dây quay lên, trẻ chuẩn bị tư và dây quay xuống trẻ phải nhảy cao lên để chân không chạm dây Trẻ nhảy liên tục từ – 10 cái sau đó nhảy ngoài, cố gắng không chạm dây.Khi đã biết cách chơi, trẻ có thể từ bên ngoài nhảy vào dây quay - Có thể cho trẻ chơi cá nhân cách: tay trẻ cầm đầu dây quay lên cao, dây quay xuống thì nhảy bật lên để dây không chạm chân Lúc đầu , trẻ tập nhảy Trẻ lắng nghe (5) từng cái một, sau đó trẻ có thể nhảy liên tục và tự mình đếm xem đã nhảy bao nhiêu cái * Luật chơi: - Nếu trẻ nào nhảy bị chạm dây, phải ngoài đổi vị trí cho bạn cầm dây quay Nếu qua – lượt chơi, không có trẻ chạm dây, cô cho dừng trò chơi và yêu cầu trẻ đổi vị trí, sau đó lại chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút Trẻ thực trò chơi không hạn chế số lần chơi trẻ - Cô quan sát, giúp đỡ hướng dẫn trẻ chơi đúng luật chơi - Nhận xét- kết *Trả trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY 1.Tên trẻ nghỉ học và lí do: -2 Hoạt động có chủ đích: 3.Các hoạt động khác ngày: -4.Những trẻ có biểu đặc biệt: -5.Những vấn đề cần lưu ý khác: Ngày soạn: 16/3/2016 (6) Ngày dạy, thứ tư: 23/3/2016 - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn: nhắc trẻ cách rửa tay theo bước - Cô cho trẻ vào ghế- bàn ngồi ngắn - Chuẩn bị dĩa để khăn, thao, cho trẻ ăn - Ổn định ăn: cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn” - Giới thiệu với trẻ các món ăn ngày: +Ăn rau, củ có lợi ích gì cho các con? + Ăn trái cây cung cấp gì? + Ăn thịt, trứng, cá cung cấp gì cho thể? + Và uống nhiều nước sao? + Con làm gì để không bị té? + Nếu bị té làm sao? + Các làm gì để không làm rơi vãi cơm? + Khi quần áo bị ướt, bẩn các làm gì? - Nhắc nhở trẻ trật tự ăn không chơi đùa, không làm rơi đỗ cơm - Vệ sinh nhóm lớp sẽ, cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Truyện: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU CTC: Ai kể chuyện hay I Yêu cầu: - Trẻ biết tên câu chuyện, trẻ biết quá trình tạo hạt mưa - Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, nói đủ câu, đúng nội dung câu chuyện - Trẻ biết lợi ích nước người, động vật, thực vật Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị: - Hình ảnh truyện powerpoin Mũ “ Ông Mặt trời” và các “ giọt nước” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Cô cho trẻ hát bài” Cho tôi làm mưa với” - Cô hỏi tên bài hát - Trò chuyện với trẻ “ Mưa” - Dẫn dắt giới thiệu bài - Cô kể lần qua máy+ Trẻ chú ý lắng nghe * Đàm thoại - Anh em nhà Tí Xíu đông, họ nơi nào? - Ông Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu? - Giọng nói Ông Mặt Trời nào? Hoạt động trẻ Trẻ hát cùng cô Chú ý nghe kể chuyện Trẻ trả lời (7) - Ai nói giọng Ông Mặt Trời? Tí Xíu đã nhớ điều gì làm chú không được? Ông Mặt Trời đã làm nào để Tí Xíu bay lên được? Trước đi, Tí Xíu nói với mẹ Biển nào? Tí Xíu kết hợp với các bạn tạo thành gì? Cơn gió thổi tới, Tí Xíu và các bạn đã reo lên nào? Bạn nào có thể reo bạn Tí Xíu? - Lúc trời lạnh Tí Xíu và các bạn cảm thấy nào? - Qua câu chuyện, các thấy tượng mưa diễn nào? - Thế nước dùng để làm gì? - Các thật ngoan, trả lời câu hỏi thật hay, cô thưởng Trẻ tham gia trò chơi cho các trò chơi, đó là trò chơi “Ai kể chuyện hay” - Cho trẻ thành nhóm, đại diện nhóm chọn tranh và kể lại chuyện theo nội dung tranh Đội nào kể hay, rỏ lời là thắng * Chơi trò chơi “ Trời mưa” Cô đội mũ Ông Mặt Trời còn trẻ đội mũ giọt nước đóng vai giọt nước, chơi trò chơi “ làm mưa” Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau, cô đóng vai Ông Mặt Trời, đứng Khi cô nói “ làm mưa” thì trẻ chạy vòng quanh Khi cô nói “ Trời mưa” thì cô ngồi xuống, trẻ đứng lại vỗ tay mạnh Cô đổi vai chơi cho trẻ - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ tham gia trò chơi - Nhận xét kết chơi *Trả trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY 1.Tên trẻ nghỉ học và lí do: -2 Hoạt động có chủ đích: - (8) 3.Các hoạt động khác ngày: -4.Những trẻ có biểu đặc biệt: -5.Những vấn đề cần lưu ý khác: Ngày soạn: 17/3/2016 Ngày dạy, thứ Năm: 24/3/2016 - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn: nhắc trẻ cách rửa tay theo bước - Cô cho trẻ vào ghế- bàn ngồi ngắn - Chuẩn bị dĩa để khăn, thao, cho trẻ ăn - Ổn định ăn: cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn” - Giới thiệu với trẻ các món ăn ngày: +Ăn rau, củ có lợi ích gì cho các con? + Ăn trái cây cung cấp gì? + Ăn thịt, trứng, cá cung cấp gì cho thể? + Và uống nhiều nước sao? + Con làm gì để không bị té? + Nếu bị té làm sao? + Các làm gì để không làm rơi vãi cơm? + Khi quần áo bị ướt, bẩn các làm gì? - Nhắc nhở trẻ trật tự ăn không chơi đùa, không làm rơi đỗ cơm - Vệ sinh nhóm lớp sẽ, cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn: TẠO HÌNH HẠT MƯA CTC: Ai tạo hình giỏi I Yêu cầu: - Trẻ biết dùng nét xiên ngăn để vẽ mưa Biết cách chơi trò chơi - Rèn trẻ kỹ cầm bút, ghi nhớ chó chủ định - GD trẻ biết đội nón, mũ, che ô ngoài mưa II Chuẩn bị: - Que tranh, tranh mẫu, giá tranh, giấy A4, bút vẽ, máy tính… III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (9) *Xin chào mừng tất quý vị và các bạn đến với chương trình “ Ai tạo hình giỏi “ - Đến với chương trình “ Ai tạo hình giỏi“ ngày hôm xin chào mừng có mặt đội chơi - Đội chơi số - Đội chơi số - Đội chơi số - Ba đội chơi hôm phải trải qua phần thi: Phần 1: Tìm hiểu Phần 2:Trổ tài Phần 3: Ai tinh mắt * Ngay bây chúng ta bước vào phần chương trình , phần thi “Tìm hiểu” - Ở phần chơi tìm hiểu xin mời các thành viên đội chơi cùng hướng lên màn hình và tìm hiểu xem có điều kỳ diệu gì xảy - Cô cho trẻ quan sát 1số hình ảnh tự nhiên: Ngày, đêm Nắng , mưa - Các nhìn thấy gì? * Giáo dục:Mưa có ích cho đời sống người , mưa làm cho cây cối xanh tốt, trời mưa cấc phải đội mũ , che ô,… - Cô có bài hát hay mưa cô và trẻ hát bài: Cho tôi làm mưa với - Chúng mình vừa hát bài hát gì? * Xin chào mừng các bạn đến với phần chương trình Phần thi “trổ tài” Trong phần thi trổ tài ngày hôm chúng ta ctc “trốn cô” - Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ nét xiên ngắn tạo thành hạt mưa - Trẻ bàn thực - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, cách vẽ nét xiêng - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét kết thúc Trẻ chú ý cô Trẻ trả lời Hát cùng cô Trẻ thực tạo hình *Trả trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY (10) 1.Tên trẻ nghỉ học và lí do: -2 Hoạt động có chủ đích: 3.Các hoạt động khác ngày: -4.Những trẻ có biểu đặc biệt: -5.Những vấn đề cần lưu ý khác: - Ngày soạn: 18/3/2016 Ngày dạy, thứ Sáu: 25/03/2016 - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn: nhắc trẻ cách rửa tay theo bước - Cô cho trẻ vào ghế- bàn ngồi ngắn - Chuẩn bị dĩa để khăn, thao, cho trẻ ăn - Ổn định ăn: cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn” - Giới thiệu với trẻ các món ăn ngày: +Ăn rau, củ có lợi ích gì cho các con? + Ăn trái cây cung cấp gì? + Ăn thịt, trứng, cá cung cấp gì cho thể? + Và uống nhiều nước sao? + Con làm gì để không bị té? + Nếu bị té làm sao? + Các làm gì để không làm rơi vãi cơm? + Khi quần áo bị ướt, bẩn các làm gì? - Nhắc nhở trẻ trật tự ăn không chơi đùa, không làm rơi đỗ cơm - Vệ sinh nhóm lớp sẽ, cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn: CHÚNG MÌNH CÙNG LÀM BẢNG (11) TUYÊN TRUYỀN TIẾT KIỆM NƯỚC CTC: Ai nhanh I Yêu cầu: - Cháu biết ích lợi nước Biết tiết kiệm nước qua các hoạt động hăng ngày trẻ - Biết lựa chọn các hành động đúng để tiết kiệm nước - Giáo dục cháu tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị: - Tranh ảnh các nguồn nước,tranh ảnh các hành động đúng sai sử dụng nước Giấy caro, hồ dán -Trống lắc, đàn, bài dạy trên PP III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn đinh – giới thiệu: - Đọc bài thơ “nước nước” - Các vừa đọc bài thơ gì? - Nước dùng để làm gì? - không có nước nào? - Nước quan trọng với sống người, vật và cây cối nửa Vì hôm các bé hãy cùng cô tập tiết kiệm nước nhé! Hoạt động trọng tâm: - Chuyển tiếp “trời tối – trời sáng” * Xem hình ảnh: + Đất bị khô + Cây khô + Cá chết + Trẻ em không có nước uống - Tại lại có các tượng các vừa xem? * Cho trẻ xem số hình ảnh sử dụng nước lãng phí - Để tiết kiệm nước làm gì? - Ngoài việc sử dụng nước tiết kiệm chúng ta còn phải tuyên truyền cho người cùng tiết kiệm nước nửa Các cùng cô làm bảng tuyên truyền nhé! * Làm bảng tuyên truyền: + Nhóm 1: trang trí bảng tuyên truyền + Nhóm 2: chọn tranh và trang trí để dán vào bảng tuyên truyền - Đọc đồng dao nhóm thực * CTC “ai nhanh hơn?” Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ cùng cô Nước nước Trẻ kể Trẻ nhắc lại tên đề tài Trẻ chú ý xem tranh Trẻ nói điều trẻ biết Trẻ nói ý tưởng mình Trẻ nhóm thực (12) - Chia trẻ thành nhóm Tham gia trò chơi - Trên bảng chia làm phần, nhóm phần Mỗi phần nhóm chia làm 2, bên mặt cười và bên mặt khóc - Trẻ vượt qua chướng ngại vật, chọn lấy tranh và gắn vào biểu tượng thích hợp nhóm mình Tranh lợi ích nước, hành động bảo vệ nguồn nước đặt vào ô mặt cười, tranh tác hại nước, hành động làm ô nhiễm nguồn nước bỏ vào bên mặt khóc - Kết thúc trò chơi, kiểm tra kết nhóm Kết thúc hoạt động: - Hát “cho tôi làm mưa với” - Nhận xét, căm hoa *Trả trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY 1.Tên trẻ nghỉ học và lí do: -2 Hoạt động có chủ đích: 3.Các hoạt động khác ngày: -4.Những trẻ có biểu đặc biệt: -5.Những vấn đề cần lưu ý khác: - (13) Duyệt …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (14)