- Nhận biết nước có ở đâu? Một số nguồn nước tự nhiên. - Hiểu được ích lợi của nước trong sinh hoạt và cuộc sống - Tự tin, mạnh dạn phát biểu ý kiến. - Phát triển ngôn ngữ mạnh lạc, biết sử dụng các trạng thái biểu lộ cảm xúc bản thân. - Biết bảo vệ nguồn nước thông qua các hoạt động hàng ngày của trẻ. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh một số hoạt động của con người gây ô nhiễm nguồn nước - Hình ảnh một số hoạt động bảo vệ nguồn nước -...
Chủ đề: Nước tượng tự nhiên Đề tài: Nước thật quý Nhóm lớp: Chồi I Mục đích u cầu: - Nhận biết nước có đâu? Một số nguồn nước tự nhiên - Hiểu ích lợi nước sinh hoạt sống - Tự tin, mạnh dạn phát biểu ý kiến - Phát triển ngôn ngữ mạnh lạc, biết sử dụng trạng thái biểu lộ cảm xúc thân - Biết bảo vệ nguồn nước thông qua hoạt động hàng ngày trẻ II Chuẩn bị: - Hình ảnh số hoạt động người gây ô nhiễm nguồn nước - Hình ảnh số hoạt động bảo vệ nguồn nước - Hình giọt nước cho trẻ tơ màu trang trí - Thiết kế giảng phần mềm PP III Tiến Hành: Hoạt động 1: Tai thính Trẻ nghe âm (tiếng nước chảy) đốn xem âm gì? Cho trẻ xem tranh thác nước, trị chuyện với trẻ xem tranh gì? Trị chuyện với trẻ nguồn nước có tự nhiên đặc điểm nguồn nước đó: Nước mặn, nước Hoạt động 2: Nước thật quý Trẻ quan sát nêu lên lợi ích nguồn nước sống người Kể lợi ích nguồn nước - Trong sinh hoạt hàng ngày - Trong trồng trọt, chăn nuôi - Trong vui chơi, giải trí, thư giãn Hoạt động 3: Bảo vệ nguồn nước Cho trẻ xem số tranh Yêu cầu nhóm trẻ xem tranh trình bày tranh mà nhóm xem? Trẻ kể nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, hành động người gây ô nhiễm nguồn nước Kể hành động người nhằm bảo vệ nguồn nước Giáo dục trẻ tầm quan trọng nước người Giáo dục tính tiết kiệm việc sử dụng nước trường nhà Kết thúc: nhận xét, đánh giá học ... nguồn nước có tự nhiên đặc điểm nguồn nước đó: Nước mặn, nước Hoạt động 2: Nước thật quý Trẻ quan sát nêu lên lợi ích nguồn nước sống người Kể lợi ích nguồn nước - Trong sinh hoạt hàng ngày - Trong...I Mục đích u cầu: - Nhận biết nước có đâu? Một số nguồn nước tự nhiên - Hiểu ích lợi nước sinh hoạt sống - Tự tin, mạnh dạn phát biểu ý kiến - Phát triển ngôn ngữ mạnh lạc, biết... xúc thân - Biết bảo vệ nguồn nước thông qua hoạt động hàng ngày trẻ II Chuẩn bị: - Hình ảnh số hoạt động người gây ô nhiễm nguồn nước - Hình ảnh số hoạt động bảo vệ nguồn nước - Hình giọt nước cho