- Các con ơi, thế khi mà ông mặt trời lên cao tỏa ra những ánh nắng chói và khi đấy thời tiết dần ấm lên chúng mình có biết đó là buổi gì không nào. - Đó chính là buổi trưa đấy các con[r]
(1)Tuần 29 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN: Thời gian thực : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :03
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
-CHƠI
–THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ.
2 Điểm danh trẻ tới lớp
3.Trò chuyện với trẻ tượng tự niên
4.Thể dục sáng:
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường
- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết gọi đến tên
- Trẻ hiểu biết số tượng tự nhiên
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Phòng học
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh số tượng tự nhiên
- Nhạc tập - Sân tập
(2)từ ngày25/03/2019 đến 19/04/2019
CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từngày 08/04 đến 12/04/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô ni 3 Trị chuyện
* Trị chuyện:
- Cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa” - Cơ vừa hát gì?
- Trong hát có nhắc đến tượng gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn
nước,khiddi ngồi trời nắng, mưa phải biết đội mũ nón áo mưa
4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
+ Trọng động:
- ĐT hơ hấp: thổi bóng
- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang -ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên -ĐT chân: Đứng khụy gối
Bật tách chân
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ hát - trẻ trả lời
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp 2lần x nhịp
(3)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn rau
2 Trò chơi vận động
- Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây
3.Hoạt động tự do - Chơi trị chơi ngồi trời, Vẽ phấn sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết quan sát vườn rau
- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi
- Phấn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi
* Quan sát vườn rau
- Trước mặt có đây?- Có loại rau nào? - Lá rau có màu gì? - Rau su hào loại rau ăn gì? - Rau bắp cải sao? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ?
=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất
2 Hoạt động 2: Trò chơi: mèo đuổi chuột
- Cách chơi: bạn làm mè bạn làm chuột bạn cầm tay tạo thành hang để bạn mèo chuột chạy chui qua -Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt người thua phải hát cho lớp nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Trò chơi: Rồng rắn lên mây.
- Cách chơi : Một bạn làm thầy thuốc , bạn lối nhau, vừa vịng trịn đến nhà thầy đọc đồng dao rồng rắn lên mây, đến đoạn cuối Thầy thuốc" đuổi bắt "rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", " Thầy thuốc" tìm cách để bắt " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng) -Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt khúc bạn khúc bị loại khỏi chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần.-Trẻ chơi cô bbao quát trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ phấn sân - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ
- Trời lạnh - Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ quan sát - trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động góc
1.Góc đóng vai: - Cửa hàng bán thời trang đồ dùng
2 Góc xây dựng : - Xây cơng viên nước
3 Góc nghệ thuật: - Vẽ mưa, ông mặt trời
- Hát múa hát chủ đề, sử dụng dụng cụ âm nhạc
4 Góc sách : - Xem sách tranh truyện tượng tự nhiên: nắng , gió, mưa
5 Góc thiên nhiên - chăm sóc, tưới nước cho
- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây công viên, bể bơi
- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Trẻ chăm sóc -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại
- Đồ chơi
- Gạch gói đồ chơi xây dựng
- Giấy bút sáp màu tranh ảnh
- Các hát , thơ chủ đề, nhạc,
- Tranh ảnh tượng tự nhiên
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Bước 1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
*Góc phân vai: Các đóng vai người bán hàng thời trang đồ dùng
* Góc chơi xây dựng: Các xếp công viên bể bơi
cho em bé
* Góc nghệ thuật: Các hát, múa hát chủ đề
-Các làm bác họa sĩ tô màu biển vé tời mưa * Góc học tập: Các làm sách, tranh tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: Các làm bác nơng dân chăm sóc, tưới
- Con thích chơi góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây vườn hoa?ai xây hàng rào?
Bước 2:Q trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi
- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi
Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn
+ Hơm nhóm chơi gì?
-Con có nhận xét vai chơi bạn? - Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ góc chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét
(7)- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện
- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
(8)ngủ
- Sau ngủ
thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
(9)- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt động theo
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Truyện: Chú bé giọt nước
- Hát: Cho làm mưa với
2 Chơi theo ý thích cácp góc
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
- Cắm cờ
- Trẻ biết trò chuyện cô ngày hội tới trường trẻ
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ nhớ tên hát , câu truyện
- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh chủ đề
-Các học buổi sáng
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan -Cờ
Trả trẻ *.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
(10)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ *.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
(11)- Trả trẻ với phụ hunh
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB:Bò bàn tay bàn chân -TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Bài hát: nắng sớm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức.
-Trẻ biết bò bàn tay bàn chân -Trẻ biết thực theo yêu cầu cô -Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ vận động cho trẻ Kỹ quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập
- Vạch xuất phát
2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài: Nắng sớm
-Con thấy buổi sáng mùa hè nào?
-Các mùa hè nắng ngồi nhớ đội mũ
2.Giới thiệu bài:
-Hôm cô tập tập thể dục kết hợp kheo leo đơi bàn tay bàn chân tập phát triển chung “Bò bàn tay bàn chân”
-Trẻ hát -Trời nắng -Vâng
(12)3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang -ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên -ĐT chân: Đứng khụy gối
Bật tách chân
* Vận động bản:Bò bàn tay bàn chân. - Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo hơm dạy bài: “bị bàn tay bàn chân”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +TTCB: bàn tay cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị nhổm mơng cho lịng bàn chân áp sát sàn bò tay lọ chân kia, bò hết đoạn đường yêu cầu đưng lên cuối hàng đứng
-Cô vừa thực xong vận động gì?
-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động
-Cho trẻ thực 4-5 lần
-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: Gieo hạt
- Cách chơi: vừa hát đồng dao gieo hạt làm theo lời đồng dao gieo hạt
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:
- Các vừa học học gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý
-Trẻ khởi động cô
- lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
- trẻ trả lời -Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực - trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ chơi
(13)thức học 5.kết thúc:
-Nhận xét -Tuyên dương,cho trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng 04năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
-Trò chuyện tượng tự nhiên HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát : Trời nắng trời mưa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức:
- Trẻ có số hiểu biết số tượng tự nhiên: trời nắng, trời mưa, gió - Trẻ biết đặc điểm tượng tự nhiên
* Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ óc quan sát, phán đốn, khả ngôn ngữ cho trẻ - Rèn nhanh nhẹn giác quan qua trò chơi
- Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ * Giáo dục -Thái độ:
- Giáo dục trẻ thói quen sinh hoạt , ăn mặc phù hợp để giữ gìn sức khoẻ tùy theo thời tiết
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh số tượng tự nhiên phổ biến - Bài hát số tượng tự nhiên
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III, TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hát: “Trời nắng trời mưa” - Chúng vừa hát hát ? - Trong hát nói tới mùa ? 2.Giới thiệu bài:
- Hơm có nhiều điều bất ngờ dành cho lớp
(14)mình đấy, và kham phá điều bất ngờ nghe!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động : Trò chuyện tượng tự nhiên
+ Điều bất ngờ thứ nhất: thấy tranh nói điều gì?
- Bây mùa ?
- Mỗi buổi sáng quan sát bầu trời, thấy có ?
- Còn thời tiết trời nắng ?
- Khi trời nắng cảm thấy thể nào? - Vì mà thể lại cảm thấy vậy?
- Cần phải mặc quần áo trời nắng? - Khi trời nắng, đường cần phải làm
=> À trời nắng nhiệt độ cao khiến thể người bị nóng khó chịu trời nóng phải ăn mặc thạt thống mát ngồi tời nhớ đội mũ
+ Điều bất ngờ thứ 2: Chúng thấy tranh nói nhỉ?
- Vì lại biết trời mưa? - Khi trời mưa phải làm gì? - Sau mưa, thấy tượng đẹp nhỉ?
- Giáo dục trẻ đội nón mũ, mặc quần áo phù hợp thời tiết +Điầu bất ngờ thứ 3: khám phá tượng tự nhiên nào?
- Vì lại biết có gió nhỉ?
- Chúng có biết gió làm cho cảm thấy nhỉ?
* Hoạt động 2: So sánh trời nắng trời mưa
- Chúng cho biết trời nắng trời mưa có điểm khác nhau?
- Chúng giống : Đề tượng tự nhiên
-Vâng
-Trời nắng -Mùa hè
- Nóng, mệt mồ - Do trời nóng bức, nóng
- Gọn gàng, mát -Đội mũ
- Mưa rào
- Sấm, chớp, mây đen -Mặc áo mưa
- Có cầu vồng
- Gió
-Gió tổ nghiêng
- Rễ chịu mát
(15)- Khác : + Trờ nắng có ơng mặt trời có tia nắng + Trời mưa khơng nhìn thấy ơng mặt trời có hạt mưa rơi xuống đất
- Ngồi tượng tự nhiên cịn biết tượng tự nhiên khác?
*Hoạt động : Làm số tượng tự nhiên
- Cho trẻ chơi trò trời mưa, trời nắng, làm tiếng sấm sét, làm động tác trú mưa,
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trẻ 4, Củng cố:
-Hôm cô tìm hiểu gì? -Đước chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
-Cho trẻ hát “Trời nắng , trời mưa”
hiện tượng tự nhiên -Trẻ kể
-Trẻ chơi
- Các tượng tự nhiên
- Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn Học
Truyện:
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát bài: Cho làm mưa với
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Mục đích – yêu cầu * Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung, trình tự câu chuyện
* Kỹ năng:
- Rèn lắng nghe, tính bạo dạn, khả diễn đạt, rừ ràng mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ tình cảm u thiên nhiên, u đẹp, có hành vi bảo vệ môi trường
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Đĩa truyện tranh, hình ảnh truyện, mũ nhân vật - Nhạc hát: “Cho làm mưa với”
(16)- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Các vừa hát hát nói gì?
- Khi mưa rơi xuống ao, hồ, sơng gọi gì? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy cho lớp câu truyện nói tượng thiên nhiên hay cô cung lắng nghe
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1:Đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm * Tóm tăt nội dung:
- Giảng giải: Câu chuyện nói hành trình giọt nước Tí Xíu vào đất liền với ông mặt trời Tí Xíu ông mặt trời tỏa nóng bất bay lên theo ơng lên trời lạnh ngựng tụ lại thành đám mây nặng dấn gió mang khắp nơi trở thành mưa rơi xuống đất
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
- Cho lớp đọc to tên câu truyện (2 - lần) - Cô đọc lần :mở video cho trẻ xem
b Hoạt động 2:Đàm thoại:
+ Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai?
+ Nhà bận tí xíu đâu?
+ Tí xíu bạn chơi đâu? + Ai rủ tí xíu chơi?
+ Ơng mặt trời rủ nào?
+ Làm để biến thành hơi? + Tí xíu nói với mẹ nào?
+ Làm bạn Tí xíu vào đất liền?
- Trẻ hát - Mưa - Nước
-
- Lắng nghe
- Chú ý nghe
- Truyện giọt nước tí xíu
- Tí xíu, ơng mặt trời
- Nhà tí xíu khắp nơi
(17)+ Cơn gió mát thổi đến Tí xíu bạn thấy nào?
+ Tí xíu bạn làm cho đỡ rét? + Làm để có mưa? Trước mưa có gì? + Chúng có thích làm trời mưa khơng?
- Chúng giọt nước tí xíu giúp cho cối, cỏ, hoa tươi tốt
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Trẻ kể chuyện theo cô câu đến hêt ( 2-3) lần -Trẻ kể cô ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa học câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nươc cho
Kết thúc: Cho trẻ hát vận động bài”cho làm mưa với”
-Mẹ
-Chú biến thành
-Thấy mát quá! -Họ xích lại gần -Có gió thổi mạnh, sấm chớp…
- Trẻ kể theo cô 2-3 lần
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động:TOÁN: Nhận biết buổi ngày
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Trời nắng trời mưa
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết buổi ngày: Sáng, trưa, tối biết gọi tên buổi ngày
- Trẻ biết ngày có ba buổi: Sáng, trưa, tối hoạt động đặc trưng buổi
- Trẻ biết trình tự buổi ngày: Sáng- trưa - tối -Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi trò chơi Kĩ năng:
-Trẻ biết xếp thứ tự buổi ngày - Trẻ có kỹ ý, ghi nhớ quan sát
(18)- Trẻ u thích mơn học, tích cực, húng thú tham gia vào học - Trẻ biết sinh hoạt phù hợp theo quy luật thời gian
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính
- Xắc xơ
- Hình ảnh thiên nhiên hoạt động đặc trưng buổi: Sáng, trưa, tối - Mỗi trẻ lô tô ảnh: sáng, trưa, tối
- Ghế ngồi 2 Địa điểm: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Các vừa hát hát nói gì?
- Khi mưa rơi xuống ao, hồ, sơng gọi gì? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô nhận biết buổi ngày
3 Hướng dẫn hoạt động:
a Hoạt động 1: Nhận biết buổi ngày: Sáng, trưa, tối
* Nhận biết buổi sáng:
Bây lớp lắng nghe câu hỏi cô nhé: - Ông mặt trời thức dậy vào buổi nhỉ?
- À đấy, ông mặt trời thức dậy vào buổi sáng
- Vậy bạn trả lời giúp cô: ông mặt trời thức dậy cịn gọi nào?
- Khi ơng mặt trời thức dậy, nhơ lên gọi bình minh ơng mặt trời tỏa ánh nắng dịu nhẹ xuyên qua khẽ đẹp ( Cho trẻ xem hình ảnh bình minh cảnh thiên nhiên vào buổi sáng sớm)
- À, thức dậy lúc sáng nhỉ? Và sau thức dậy làm nào?
- Các thấy thời tiết vào buổi sáng nào? => Các ,thời tiết vào buổi sáng se se lạnh nên phải nhớ bố mẹ đưa đến lớp phải mặc quần áo ấm khơng
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Buổi sáng
- Trẻ trả lời
(19)chúng bị ốm
Buổi sáng kéo dài lúc ông mặt trời thức dây(bình minh)đến 10 thời gian trường với Vậy bạn cho biết buổi sáng trường làm nào?
( Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động trẻ vào buổi sáng lớp)
*Nhận biết buổi trưa:
- Các ơi, mà ông mặt trời lên cao tỏa ánh nắng chói thời tiết dần ấm lên có biết buổi khơng nào?
- Đó buổi trưa Thế có nhớ thường làm vào buổi trưa khơng nhỉ?
- À buổi trưa ăn cơm ngủ trưa ngủ trưa không Mà buổi trưa trời nắng nóng nên khơng nên ngồi vào buổi trưa Nếu ngồi phải đội mũ, mặc áo chống nắng đeo trang nhớ chưa
* Nhận biết buổi tối:
( Cho trẻ xem ảnh bầu trời buổi tối)
- Cơ biết có tranh vẽ cảnh buổi nào?
- À, cảnh buổi tối đấy.Thế mà chúng nhìn biết ảnh buổi tối nhỉ?
- Buổi tối có ơng mặt trời khơng? Vậy ông nhỉ?
- Cô thấy trả lời Buổi tối khơng có mặt trời mà có ơng trăng lấp lánh bầu trời
- Thế buổi tối làm nào?
- À, Buổi tối ăn, xem tivi chơi ông bà, bố mẹ thời gian nghỉ ngơi gia đình sau ngày làm việc - Cơ đố lớp mình: Một ngày có buổi buổi nào?
=>À trả lời đấy: Một ngày có buổi chính: sáng, trưa, tối Bắt đầu ngày buổi sáng, tiếp buổi trưa kết thúc buổi tối - Cô cho trẻ nhắc lại
- Cô thấy hôm học giỏi ngoan
-Trẻ kể
-Trẻ quan sát
-Buổi trưa
-Ăn cơm ngủ
-Trẻ quan sát
-Buổi tối -Trẻ trả lời
-Trẻ kể
-Có buổi
(20)cho khen lớp
b.Hoạt động 2: Trò chơi : nhà - cô giơi thiệu cách chơi luật chơi
- Cách chơi:Cơ có ngơi nhà có dán tranh buổi: sáng, trưa, tối Cô nói hoạt động buổi nhiệm vụ lắng tai nghe xem hoạt động buổi chạy thật nhanh ngơi nhà buổi Các nhớ chưa
- Luật chơi: sau nghe yêu cầu phải chạy thật nhanh nhà
- Tổ chức cho trẻ chơi:
+ Lần1: Cô cho trẻ nhà tương ứng với lô tô trẻ cầm
+ Lần 2: Cô cho trẻ cầm lô tô sáng, trưa, tối nhà
- Cơ nhận xét - Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi
4.Củng cố,giáo dục
- Các vừa học gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ ý thức học 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày12 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc: Cho làm mưa với
-Trò chơi âm nhạc: tai tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát “Cho làm mưa với”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát
- Biết vỗ tay theo nhịp hát - Nghe chọn vẹn tác phẩm 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe hát cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ khả âm nhạc cho trẻ 3- Giáo dục:
(21)- Hứng thú tham gia biểu diễn II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho trẻ cô - Nhạc hát : - Xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô đố câu đố: “Nhiều giọt thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất
Ướt áo quần” Đó gì? - Khi mưa đực xanh tốt tắm mát nhỉ?
- Khi mưa rơi xuống ao, hồ, sơng gọi gì? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước 2 Giới thiệu bài
- Hơm có hát nói giọt nước mưa hay , cô lắng nghe
Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “ cho làm mưa vói” - Cơ hát lần 1: Cử điệu
- Giới thiệu tên hát “cho tơi làm mưa với ” nhạc sỹ Hồng Hà sáng tác
- Giảng nội dung hát: hát nói em bé muốn làm mưa lên xin chị gió để làm mưa nhằm giúp cho xanh lá, hoa tốt tươi, giúp cho đời khơng phí hồi rong chơi
- Cơ hát lần 2: có nhạc , cử
- Cô hát lần 3:cô dung dụng cụ âm nhạc đánh nhịp hát
* Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát 2-3 lần - Cho trẻ hát theo tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cối -Trẻ trả lời
-
- Trẻ lắng ghe
- Trẻ hát
(22)- Mời nhóm hát, nhóm trẻ trai, trẻ gái, cá nhân trẻ hát - Cơ động viên khuyến khích trẻ hát, sửa sai cho trẻ b Hoạt động 2: Trò chơi: Tai tinh
-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi:
- Cách chơi:Cô mời bạn lên đội mũ tróp kín bạn lên hát Nhiệm vụ bạn đội mũ phải tìm bạn vừa lên hát
-Luật chơi: Bạn mà đoán sai người thua phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi cô bao qt khuyến khích trẻ chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa hát hát gì? -> Giáo dục trẻ chơi đồn kết 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
-trẻ chơi
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… Hồng thái đông,ngày tháng năm 2019