Sáng dậy sớm Hai tay giơ lên cao Tập thể thao Hai tay hạ xuống hai vai Da hồng hào Hai tay chỉ vào hai má Người khỏe mạnh Hai tay chống vào hai hông Học tính tốt Giơ mộ[r]
(1)THÁNG THỨ ( Tháng 8-2013) CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian tuần: từ ngày 19/8/2013 đến 30/8/2013 Đón trẻ: trẻ - Vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm, chuẩn bị ghế ngồi, nước uống cho - Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng - Chơi xếp chồng các khối gỗ, lồng hộp, chơi với búp bê, bóng, ô tô… - Trò chuyện: tên gì?Bạn gì đây? Giới thiệu tên cô giáo… Điểm danh: - Gọi tên trẻ, vào sổ theo dõi trẻ Thể dục sáng: “Bé tập thể dục” Tên hoạt Thứ động Hoạt Vận động: động có BTPTC:Tay em chủ đích VĐCB:Đi theo hướng thẳng TC:Nu na nu nống Thứ Nhận biết tập nói: Trò chuyện cô và các bạn lớp Tích hợp: hát “Bé ngoan” Chơi gócThao tác vai Vệ sinhăn chiều - Hoạt động chiều -Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ -Góc HĐVĐV: Xếp chồng các khối gỗ -Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ -Góc HĐVĐV: Xếp chồng các khối gỗ -Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp Vệ sinhXem tranh cô và các bạn ở lớp -Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp ăn trưa Xem tranh cô và các bạn ở lớp Chơi:Nu na nu nống Nghe hát: bé ngoan Thứ Kể chuyện theo tranh :Xếp nhà cho em búp bê Tích hợp: hát “búp bê” -Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ -Góc HĐVĐV: Xếp chồng các khối gỗ -Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp - ngủ trưa Kể chuyện :Xếp nhà cho em búp bê Nghe hát: búp bê… Thứ Thứ Âm nhạc: Nghe hát:”Búp bê” Nghe âm của xắc xô Tích hợp: tặng quà cho búp bê Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối gỗ -Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ -Góc HĐVĐV: Xếp nhà tặng búp bê -Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp -Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ -Góc HĐVĐV: Xếp nhà tặng búp bê -Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp Nghe hát:”Búp bê” Trò chơi:”kéo cưa lừa xẻ” Chơi: xếp chồng các khối gỗ Trò chơi: tặng Chơi: kéo cưa quà cho búp bê lừa xẻ Trả trẻ: - Vệ sinh, thay quần áo sạch, mát cho trẻ - Giao trả trẻ và đồ dùng cá nhân cho phụ huynh - Thu dọn đồ dùng, kiểm tra quạt, điện, đóng phòng nhóm (2) Thứ 2, ngày 19 tháng 08 năm 2013 §ãn trÎ - Trß chuyÖn -TDS - §iÓm danh - Đón trẻ: Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn - Trß chuyÖn: + Sáng đa đến lớp? + Tªn lµ g×? C« g× đây? + Con là bè nµo? Con là mÑ nµo? Gi¸o dôc trÎ ngoan v©ng lêi c« gi¸o, v©ng lêi bè mÑ Thể dục sáng: Bài “ Bé tập thể dục”: tập 2-3 lần -Yªu cÇu: + Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô động tác + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c« -ChuÈn bÞ: - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ -Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trÎ nhẹ nhàng mét vßng s©n tËp Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ đứng tự trước mặt cụ, khuyờ́n khích trẻ tọ̃p cùng cô: “Bé tập thể dục” Sáng dậy sớm Hai tay giơ lên cao Tập thể thao Hai tay hạ xuống hai vai Da hồng hào Hai tay chỉ vào hai má Người khỏe mạnh Hai tay chống vào hai hông Học tính tốt Giơ tay lên cao Giúp nước nhà Giơ tay lên cao Giang tay Hai tay đưa sang ngang Cúi người xuống Cúi người xuống phía trước Hai tay thõng xuống với hai chân Thẳng người lên Thẳng người đứng dậy Làm thế này Giậm hai chân chỗ Cho người khỏe mạnh Hai tay xoay trước mặt Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo cô híng dÉn -Quan s¸t vµ tËp cïng c« (3) -§i nhÑ nhµng Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - C« cho trÎ ®i quanh phòng tập mét vßng Phát triển vận động: BTPTC: Tay em VĐCB: Đi theo hướng thẳng TCVĐ: Nu na nu nống I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ tập BTPTC cùng cô, trẻ biết (bình thường)theo hướng thẳng Chơi trò chơi “Nu na nu nống” 2.Kỹ năng: rèn kỹ định hướng không gian Luyện tập phản ứng theo hiệu lệnh 3.Giáo dục: giáo dục ý thức kỷ luật Trẻ mạnh dạn, tự tin 4.Phát triển: các nhóm cơ, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Rổ đồ chơi III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Khởi động: Cho trẻ nhanh, chậm theo bài hát:“Tênh, Vận động cùng cô tênh, tênh”.Sau đó chuyển hoạt động tập BTPTC 2.Trọng động: a.BTPTC: Bài “Tay em” - §éng t¸c 1: tËp lÇn Tập bài tập theo cô + TTCB:§øng tù nhiªn, tay dÊu sau lng Cô nói: “Tay đẹp đâu” C« nãi “ DÊu tay” - §éng t¸c 2: §ång hå tÝch t¾c + TTCB: §øng tù nhiªn tay cÇm vµnh tai C« nãi “ §ång hå kªu tÝch t¾c” nghiªng bªn tr¸i, ph¶i - §éng t¸c 3: H¸i hoa TTCB: §øng tù nhiªn + Ngồi xuống làm động tác hái hoa”hai hoa” + §øng lªn b.VĐCB: theo hướng thẳng -Giới thiệu tên vận động Giới thiệu rổ đồ chơi( tặng cho búp bê) -Cô tập mẫu vận động : lần Chú ý Cô miêu tả, giải thích rõ ràng: cô thẳng đến rổ đồ chơi, nhặt đồ chơi và tặng cho búp bê, sau đó vị trí - Cho trẻ lên tập thử - Lần lượt cho trẻ tập, cô nhắc trẻ thẳng đến rổ (4) Mỗi trẻ tập hai lần - Hỏi lại trẻ tên vận động và nhận xét c.Trò chơi: “Nu na nu nống” Cho trẻ ngồi đối diện trước mặt cô, hai chân duỗi thẳng - Giới thiệu tên trò chơi.Vừa đọc thơ vừa lần lượt dùng taychạm hết chân trẻ này đến chân trẻ khác Khi đọc đến từ “chạy”, tất cả trẻ chạy trốn mưa Những lần đầu cô đứng lên chạy và khuyến khích trẻ chạy theo Nu na nu nống Thấy động mưa rào Rủ chạy vào Chạy! Chạy ! Cô nói: “Tạnh mưa rồi”, trẻ chạy chỗ cũ và chơi lại trò chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng quanh lớp Đi theo hướng thẳng Thực hiện bài tập Trả lời Chơi trò chơi cùng cô Đi nhẹ nhàng quanh lớp Hoạt động góc: Bé và các bạn I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc chơi, tích cực, hứng thú Rèn kỹ xem tranh, xếp chồng các khối gỗ, cầm bát thìa cho ăn, ôm búp bê… - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt Chuẩn bị động Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về, đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây giờ cho em búp bê ăn, rồi cho búp bê ngủ…Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi Nội dung bổ sung lần chơi sau (5) -Góc phân vai: trò chơi” cho bé ăn, ru bé ngủ” -Góc xem tranh: xem tranh cô và các bạn -Góc HĐVĐV:Xếp chồng các khối gỗ Nhận xét trẻ Búp bê, khăn, thau, thìa, bát đồ chơi, bàn, ghế cho trẻ ngồi -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt các câu hỏi đơn giản để trẻ trả lời: bé làm gì đấy? Bát đâu? Thìa đâu? Búp bê ngủ chưa? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn cho búp bê ăn và bạn cho búp bê ngủ Tranh cô và các -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật bạn Bàn, ghế sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi cho trẻ ngồi nội dung tranh để trẻ trả lời: đây? Đang làm gì?Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi Các khối gỗ, búp -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng bê chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết xếp, cô hướng dẫn trẻ đặt lần lượt từng khối gỗ lên Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và trò chuyện.Sau đó cô nhận xét thái độ chơi của trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan; nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều : Xem tranh : cô và các bạn Chơi trò chơi : nu na nu nống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: ……………………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ……………………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: ……………………………………………………………………………………………………… Biện pháp: ……………………………………………………………………………………………………… Thứ 3, ngày 20 tháng 08 năm 2013 (6) Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần Nhận biết tập nói: Trò chuyện cô và các bạn lớp I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: trẻ nhận biết, gọi tên cô giáo, tên bạn lớp Nghe bài hát: “bé ngoan” Kỹ năng: rèn luyện kỹ phát âm 3.Giáo dục: giáo dục trẻ thích đến trường lớp nhà trẻ 4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Tranh cô và các bạn Lô tô cô giáo, học sinh III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Cho trẻ hát cùng cô bài “Đi nhà trẻ” Sau đó Nghe cô hát cho trẻ vào chỗ ngồi 2.Hoạt động 2: Trò chuyện cô và các bạn lớp - Cô giới thiệu tên bằng cách hỏi trẻ: cô gì đây ? Chú ý, nhắc lại lời cô Bạn gì đây ? - Ở lớp cô làm gì? - Ở lớp bạn làm gì? Cháu làm gì? Được chơi gì? - Ở lớp có gì? * Cho trẻ xem tranh và hỏi nội dung tranh: Xem tranh và trả lời câu hỏi đây? Đang làm gì? Cái gì đây? của cô Giáo dục trẻ: bạn đến lớp biết vâng lời cô, chơi với đồ chơi, không giành đồ chơi của bạn , không vất đồ chơi ngoài * Phát lô tô cho trẻ Hướng dẫn trẻ cách sử dụng lô tô Cô giơ lô tô Chơi trò chơi lên cao bằng hai tay và nói: cô giáo/học sinh Sau đó, cho trẻ giơ lô tô theo yêu cầu của cô Chọn lô tô theo yêu cầu của Nhận xét và giáo dục trẻ cô Hát: “ bé ngoan” Cô hát cho trẻ nghe bài hát và khuyến khích trẻ Chú ý hát cùng cô 3.Hoạt động 3: Hát “cất đồ chơi”, cho trẻ cất đồ chơi Cất đồ chơi Hoạt động góc: Bé và các bạn ( Thực hiện thứ 2, cô nhắc trẻ không giành đồ chơi, không vứt đồ chơi ngoài, chơi đúng góc chơi.) (7) Hoạt động chiều : Xem tranh : cô và các bạn Nghe hát: “bé ngoan” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 21 tháng 08 năm 2013 Thể dục sáng: Kể chuyện theo tranh: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần Xếp nhà cho bé búp bê Tích hợp: Hát: “Búp bê” I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: trẻ thích nghe cô kể chuyện:“xếp nhà cho bé búp bê”.Chú ý nghe cô hát Kỹ năng: rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ vâng lời cô, thích đến lớp 4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Tranh Xếp nhà cho em búp bê Búp bê, khối gỗ.Mô hình nhà búp bê III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Cô lắc xắc xô dẫn trẻ đến xem mô hình nhà búp Xem mô hình và trò chuyện bê Trò chuyện nhà búp bê được xếp bằng cái (8) gì? Bây giờ cô lại cho lớp mình xem tranh, lớp mình có thích không? 2.Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh, trò chuyện nội dung tranh: Tranh gì đây? Ai đây? Bạn Ly làm gì? Xếp nhà bằng cái gì? Các bạn làm gì? Hỏi tập thể sau đó hỏi cá nhân trẻ Hoạt động 3: kể chuyện theo tranh *Giới thiệu câu chuyện: “Xếp nhà cho em búp bê” -Cô kể chuyện kết hợp sử dụng tranh Kể 2-3 lần Kể lần không dùng tranh, cô làm điệu minh họa -Liên hệ thực tế và giáo dục 4.Hoạt động 4: hát “Búp bê” Cô giới thiệu bài hát: “búp bê” Hát cho trẻ nghe bài hát lần, khuyến khích trẻ hát cùng cô Chuyển hoạt động Hoạt động góc: Trả lời Nghe cô kể chuyện Lăng nghe Bé và các bạn ( Thực hiện thứ 3, cô nhắc trẻ không giành đồ chơi, không vứt đồ chơi ngoài, chơi đúng góc chơi.) Hoạt động chiều : Kể chuyện: xếp nhà cho em búp bê Nghe hát: “búp bê” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: (9) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày 22 tháng 08 năm 2013 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần Âm nhạc: Nghe hát: “Búp bê” Nghe âm xắc xô I.Mục đích-yêu cầu: Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Búp bê” Nghe âm của xắc xô Kỹ năng: Thể hiện tình cảm nghe hát, phân biệt được âm của xắc xô Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan đến lớp Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Đàn Xắc xô cho cô và trẻ Búp bê, hộp quà đồ chơi III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và trò chuyện búp bê: Chú ý “búp bê chào các bạn”… 2.Hoạt động 2: Nghe hát: ♪ - Giới thiệu bài hát:“Búp bê”: búp bê cũng rất thích học, đến lớp búp bê rất ngoan, không khóc nhè đâu, cô có bài hát rất hay em búp bê đấy - Cô đàn và hát cho trẻ nghe lần Hát múa minh họa lần Cho trẻ hát múa cùng cô lần - Hỏi trẻ: + Cô và các vừa hát múa bài gì ? + Trong bài hát nói ? + Em búp bê có ngoan không ? - Cô hát lại bài hát lần - Nhận xét và giáo dục trẻ 3.Hoạt động 3: Nghe âm của xắc xô: Lắng nghe Nghe cô hát “Búp bê” Hát múa cùng cô Trả lời (10) - Giới thiệu xắc xô, cô vỗ âm của xắc xô cho trẻ nghe.Cho trẻ nhắc lại từ: xắc xô - Phát dụng cụ cho trẻ Cả lớp vỗ xắc xô, sau đó mời cá nhân thực hiện - Cô hỏi trẻ vừa vỗ cái gì? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4.Hoạt động 4: Cho trẻ chơi: Tặng quà cho búp bê - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ đem hộp quà tặng cho búp bê Hoạt động góc: Chú ý Gõ dụng cụ âm nhạc Trả lời Chơi trò chơi Bé và các bạn I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc chơi, tích cực, hứng thú Rèn kỹ xem tranh, xếp chồng các khối gỗ, cầm bát thìa cho ăn, ôm búp bê… - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt Chuẩn bị động Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về, đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây giờ cho em búp bê ăn, rồi cho búp bê ngủ…Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi” thau, thìa, bát đồ trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt cho bé ăn, ru chơi, bàn, ghế các câu hỏi đơn giản để trẻ trả bé ngủ” cho trẻ ngồi lời: bé làm gì đấy? Bát đâu? Thìa đâu? Búp bê ngủ chưa? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn cho búp bê ăn và bạn cho búp bê ngủ -Góc xem Tranh cô và các -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem bạn Bàn, ghế sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi tranh cô và cho trẻ ngồi nội dung tranh để trẻ trả lời: Nội dung bổ sung lần chơi sau (11) các bạn đây? Đang làm gì?Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Góc Các khối gỗ, búp -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng HĐVĐV:Xếp bê chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết nhà tặng búp xếp, cô hướng dẫn trẻ đặt lần bê lượt khối gỗ chóp ngắn lên trên khối gỗ vuông Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi Nhận xét trẻ - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và trò chuyện.Sau đó cô nhận xét thái độ chơi của trẻ Khen trẻ chơi tốt, ngoan; nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều : - Nghe lại bài hát: “Búp bê” - Chơi trò chơi: tặng quà cho búp bê ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 23 tháng 08 năm 2013 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối gỗ (12) -Tích hợp : Chơi “ kéo cưa lừa xẻ” I.Mục đích-yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng 2,3 khối gỗ lên Kỹ năng: rèn luyện kỹ xếp chồng 2,3 khối gỗ Giáo dục: Giáo dục trẻ vâng lời cô, không giành đồ chơi Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Cô và mỗi trẻ khối gỗ vuông, khối gỗ chữ nhật Rổ đựng mô hình nhà bạn gấu III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: - Dẫn trẻ đến xem mô hình nhà bạn gấu Trò chuyện, hỏi trẻ: cái gì đây? Gấu có nhiều đồ chơi… - Các cháu có thích chơi cùng bạn gấu không? 2.Hoạt động 2: - Giới thiệu các khối gỗ Giới thiệu bài: xếp chồng các khối gỗ - Làm mẫu-giải thích: cô cầm khối gỗ vuông đặt xuống, sau đó đặt tiếp khối gỗ vuông ngắn lên trên, lại đặt tiếp khối thứ ba lên Cô làm mẫu lại với khối chữ nhật - Cho trẻ lên thực hiện thử cho các bạn xem 3.Hoạt động 3: - Phát rổ cho mỗi trẻ Trẻ thực hiện hoạt động - Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ Nhắc trẻ không giành đồ chơi của bạn, đặt các khối gỗ ngắn lên - Hỏi lại trẻ hoạt động vừa thực hiện Chuyển hoạt động 4.Hoạt động 4: Chơi trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ” - Giới thiệu trò chơi - Cách chơi: cô hoặc trẻ ngồi đối diện vơi nhau, hai tay cầm hai tay trẻ từ từ kéo phía mình rồi lại đẩy trẻ xa theo nhịp đọc: Kéo cua lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ Hoạt động trẻ Xem mô hình Trả lời Chú ý Xếp chồng các khối gỗ Trả lời Chú ý Chơi trò chơi cùng cô (13) Khuyến khích trẻ đọc cùng cô Chơi trò chơi 34 lần Hoạt động góc: Bé và các bạn (Thực hiện thứ 5) Hoạt động chiều: - Cho trẻ chơi: xếp chồng các khối gỗ - Trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 2, ngày 26 tháng 08 năm 2013 §ãn trÎ - Trß chuyÖn -TDS - §iÓm danh - Đón trẻ: Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn - Trß chuyÖn: + Sáng đa đến lớp? + Tªn lµ g×? C« g× đây? + Con là bè nµo? Con là mÑ nµo? Gi¸o dôc trÎ ngoan v©ng lêi c« gi¸o, v©ng lêi bè mÑ Thể dục sáng: Bài “ Bé tập thể dục”: tập 2-3 lần (14) -Yªu cÇu: + Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô động tác + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c« -ChuÈn bÞ: - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ -Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trÎ nhẹ nhàng mét vßng s©n tËp Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo cô híng dÉn Hoạt động 2: Trọng động: s¸t vµ tËp cïng - Cho trẻ đứng tự trước mặt cụ, khuyờ́n khích trẻ tọ̃p cùng -Quan c« cô: “Bé tập thể dục” Sáng dậy sớm Hai tay giơ lên cao Tập thể thao Hai tay hạ xuống hai vai Da hồng hào Hai tay chỉ vào hai má Người khỏe mạnh Hai tay chống vào hai hông Học tính tốt Giơ tay lên cao Giúp nước nhà Giơ tay lên cao Giang tay Hai tay đưa sang ngang Cúi người xuống Cúi người xuống phía trước Hai tay thõng xuống với hai chân Thẳng người lên Thẳng người đứng dậy Làm thế này Giậm hai chân chỗ Cho người khỏe mạnh Hai tay xoay trước mặt -§i nhÑ nhµng Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - C« cho trÎ ®i quanh phòng tập mét vßng Phát triển vận động: BTPTC: Tay em VĐCB: Đi theo hướng thẳng TCVĐ: Nu na nu nống (15) I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ tập BTPTC cùng cô, luyện tập theo hướng thẳng Chơi trò chơi “Nu na nu nống” 2.Kỹ năng: rèn kỹ định hướng không gian Luyện tập phản ứng theo hiệu lệnh 3.Giáo dục: giáo dục ý thức kỷ luật Trẻ mạnh dạn, tự tin 4.Phát triển: các nhóm cơ, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Rổ đồ chơi III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Khởi động: Cho trẻ nhanh, chậm theo bài hát:“Tênh, Vận động cùng cô tênh, tênh”.Sau đó chuyển hoạt động tập BTPTC 2.Trọng động: a.BTPTC: Bài “Tay em” - §éng t¸c 1: tËp lÇn Tập bài tập theo cô + TTCB:§øng tù nhiªn, tay dÊu sau lng Cô nói: “Tay đẹp đâu” C« nãi “ DÊu tay” - §éng t¸c 2: §ång hå tÝch t¾c + TTCB: §øng tù nhiªn tay cÇm vµnh tai C« nãi “ §ång hå kªu tÝch t¾c” nghiªng bªn tr¸i, ph¶i - §éng t¸c 3: H¸i hoa TTCB: §øng tù nhiªn + Ngồi xuống làm động tác hái hoa”hai hoa” + §øng lªn b.VĐCB: theo hướng thẳng -Giới thiệu tên vận động Giới thiệu rổ đồ chơi( tặng cho búp bê) -Cô tập mẫu vận động : lần Cô miêu tả, giải thích rõ ràng: cô thẳng đến rổ đồ chơi, nhặt đồ chơi và tặng cho búp bê, sau đó vị trí - Cho trẻ lên tập thử - Lần lượt cho trẻ tập, cô nhắc trẻ thẳng đến rổ Mỗi trẻ tập hai lần - Hỏi lại trẻ tên vận động và nhận xét c.Trò chơi: “Nu na nu nống” Cho trẻ ngồi đối diện trước mặt cô, hai chân duỗi thẳng - Giới thiệu tên trò chơi.Vừa đọc thơ vừa lần lượt dùng taychạm hết chân trẻ này đến chân trẻ khác Khi đọc đến từ “chạy”, tất cả trẻ chạy trốn mưa Những lần đầu cô đứng lên chạy và khuyến khích trẻ chạy theo Nu na nu nống Chú ý Đi theo hướng thẳng Thực hiện bài tập Trả lời Chơi trò chơi cùng cô (16) Thấy động mưa rào Rủ chạy vào Chạy! Chạy ! Cô nói: “Tạnh mưa rồi”, trẻ chạy chỗ cũ và chơi lại trò chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng quanh lớp Đi nhẹ nhàng quanh lớp Hoạt động góc: Bé và các bạn I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc chơi, tích cực, hứng thú Rèn kỹ xem tranh, xếp chồng các khối gỗ, cầm bát thìa cho ăn, ôm búp bê… - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt Chuẩn bị động Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về, đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây giờ cho em búp bê ăn, rồi cho búp bê ngủ…Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi” thau, thìa, bát đồ trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt cho bé ăn, ru chơi, bàn, ghế các câu hỏi đơn giản để trẻ trả bé ngủ” cho trẻ ngồi lời: bé làm gì đấy? Bát đâu? Thìa đâu? Búp bê ngủ chưa? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn cho búp bê ăn và bạn cho búp bê ngủ -Góc xem Tranh cô và các -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem bạn Bàn, ghế sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi tranh cô và cho trẻ ngồi nội dung tranh để trẻ trả lời: Nội dung bổ sung lần chơi sau (17) các bạn đây? Đang làm gì?Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Góc Các khối gỗ, búp -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng HĐVĐV:Xếp bê chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết chồng các xếp, cô hướng dẫn trẻ đặt lần khối gỗ lượt từng khối gỗ lên Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi Nhận xét trẻ - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và trò chuyện.Sau đó cô nhận xét thái độ chơi của trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan; nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều : Xem tranh : cô và các bạn Chơi trò chơi : nu na nu nống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 3, ngày 27 tháng 08 năm 2013 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần Nhận biết tập nói: Trò chuyện cô và các bạn lớp (18) I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: luyện tập nhận biết, gọi tên cô giáo, tên bạn lớp Nghe bài hát: “bé ngoan” Kỹ năng: rèn luyện kỹ phát âm 3.Giáo dục: giáo dục trẻ thích đến trường lớp nhà trẻ 4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Tranh cô và các bạn Lô tô cô giáo, học sinh III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Cho trẻ hát cùng cô bài “Đi nhà trẻ” Sau đó Nghe cô hát cho trẻ vào chỗ ngồi 2.Hoạt động 2: Trò chuyện cô và các bạn lớp - Cô giới thiệu tên bằng cách hỏi trẻ: cô gì đây ? Chú ý, nhắc lại lời cô Bạn gì đây ? - Ở lớp cô làm gì? - Ở lớp bạn làm gì? Cháu làm gì? Được chơi gì? - Ở lớp có gì? * Cho trẻ xem tranh và hỏi nội dung tranh: Xem tranh và trả lời câu hỏi đây? Đang làm gì? Cái gì đây? của cô Giáo dục trẻ: bạn đến lớp biết vâng lời cô, chơi với đồ chơi, không giành đồ chơi của bạn , không vất đồ chơi ngoài * Phát lô tô cho trẻ Hướng dẫn trẻ cách sử dụng lô tô Cô giơ lô tô Chơi trò chơi lên cao bằng hai tay và nói: cô giáo/học sinh Sau đó, cho trẻ giơ lô tô theo yêu cầu của cô Chọn lô tô theo yêu cầu của Nhận xét và giáo dục trẻ cô Hát: “ bé ngoan” Cô hát cho trẻ nghe bài hát và khuyến khích trẻ Chú ý hát cùng cô 3.Hoạt động 3: Hát “cất đồ chơi”, cho trẻ cất đồ chơi Cất đồ chơi Hoạt động góc: Bé và các bạn ( Thực hiện thứ 2, cô nhắc trẻ không giành đồ chơi, không vứt đồ chơi ngoài, chơi đúng góc chơi.) Hoạt động chiều : Xem tranh : cô và các bạn (19) Nghe hát: “bé ngoan” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 28 tháng 08 năm 2013 Thể dục sáng: Kể chuyện theo tranh: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần Xếp nhà cho bé búp bê Tích hợp: Hát: “Búp bê” I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: trẻ thích nghe cô kể chuyện:“xếp nhà cho bé búp bê” Kỹ năng: rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ vâng lời cô, thích đến lớp 4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Tranh Xếp nhà cho em búp bê Búp bê, khối gỗ.Mô hình nhà búp bê III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Cô lắc xắc xô dẫn trẻ đến xem mô hình nhà búp Xem mô hình và trò chuyện bê Trò chuyện nhà búp bê được xếp bằng cái gì? Bây giờ cô lại cho lớp mình xem tranh, lớp mình có thích không? 2.Hoạt động 2: (20) Cho trẻ xem tranh, trò chuyện nội dung tranh: Cô có tranh gì đây? Ai xếp nhà cho em búp bê? Bạn Ly làm gì? Bạn Ly nhà trẻ nào? Ai yêu em búp bê ? Ai bế em búp bê ? Các bạn làm gì? Các bạn xếp nhà cho ai? Hỏi tập thể sau đó hỏi cá nhân trẻ Hoạt động 3: kể chuyện theo tranh *Giới thiệu câu chuyện: “Xếp nhà cho em búp bê” -Cô kể chuyện kết hợp sử dụng tranh Kể 2-3 lần Kể lần không dùng tranh, cô làm điệu minh họa -Liên hệ thực tế và giáo dục 4.Hoạt động 4: hát “Búp bê” - Cô giới thiệu bài hát: “búp bê” - Hát cho trẻ nghe bài hát lần, khuyến khích trẻ hát cùng cô Chuyển hoạt động Hoạt động góc: Trả lời Nghe cô kể chuyện Lắng nghe Bé và các bạn I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc chơi, tích cực, hứng thú Rèn kỹ xem tranh, xếp chồng các khối gỗ, cầm bát thìa cho ăn, ôm búp bê… - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về, đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây giờ cho em búp bê ăn, rồi cho búp bê ngủ…Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và Nội dung bổ sung lần chơi sau (21) -Góc phân vai: trò chơi” cho bé ăn, ru bé ngủ” Búp bê, khăn, thau, thìa, bát đồ chơi, bàn, ghế cho trẻ ngồi -Góc xem Tranh cô và các tranh: xem bạn Bàn, ghế tranh cô và cho trẻ ngồi các bạn -Góc Các khối gỗ, búp HĐVĐV:Xếp bê nhà tặng búp bê Nhận xét trẻ dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt các câu hỏi đơn giản để trẻ trả lời: bé làm gì đấy? Bát đâu? Thìa đâu? Búp bê ngủ chưa? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn cho búp bê ăn và bạn cho búp bê ngủ -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi nội dung tranh để trẻ trả lời: đây? Đang làm gì?Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết xếp, cô hướng dẫn trẻ đặt lần lượt khối gỗ chóp ngắn lên trên khối gỗ vuông Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và trò chuyện.Sau đó cô nhận xét thái độ chơi của trẻ Khen trẻ chơi tốt, ngoan; nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều : Kể chuyện: xếp nhà cho em búp bê Nghe hát: “búp bê” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: (22) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày 29 tháng 08 năm 2013 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần Âm nhạc: Nghe hát: “Búp bê” Nghe âm xắc xô I.Mục đích-yêu cầu: Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Búp bê” Nghe âm của xắc xô Kỹ năng: Thể hiện tình cảm nghe hát, phân biệt được âm của xắc xô Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan đến lớp Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Đàn Xắc xô cho cô và trẻ Búp bê, hộp quà đồ chơi III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và trò chuyện búp bê: Chú ý “búp bê chào các bạn”… 2.Hoạt động 2: Nghe hát: ♪ - Giới thiệu bài hát:“Búp bê”: búp bê cũng rất thích học, đến lớp búp bê rất ngoan, không khóc nhè đâu, cô có bài hát rất hay em búp bê đấy - Cô đàn và hát cho trẻ nghe lần Hát múa minh họa lần Cho trẻ hát múa cùng cô lần - Hỏi trẻ: + Cô và các vừa hát múa bài gì ? + Trong bài hát nói ? + Em búp bê có ngoan không ? - Cô hát lại bài hát lần Lắng nghe Nghe cô hát “Búp bê” Hát múa cùng cô Trả lời (23) - Nhận xét và giáo dục trẻ 3.Hoạt động 3: Nghe âm của xắc xô: - Giới thiệu xắc xô, cô vỗ âm của xắc xô cho trẻ nghe.Cho trẻ nhắc lại từ: xắc xô - Phát dụng cụ cho trẻ Cả lớp vỗ xắc xô, sau đó mời cá nhân thực hiện - Cô hỏi trẻ vừa vỗ cái gì? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4.Hoạt động 4: Cho trẻ chơi: Tặng quà cho búp bê - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ đem hộp quà tặng cho búp bê Hoạt động góc: Chú ý Gõ dụng cụ âm nhạc Trả lời Chơi trò chơi Bé và các bạn ( Thực hiện thứ 4, cô nhắc trẻ không giành đồ chơi, không vứt đồ chơi ngoài, chơi đúng góc chơi.) Hoạt động chiều : - Nghe lại bài hát: “Búp bê” - Chơi trò chơi: tặng quà cho búp bê ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 30 tháng 08 năm 2013 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần (24) Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối gỗ -Tích hợp : Chơi “ kéo cưa lừa xẻ” I.Mục đích-yêu cầu: Kiến thức: Trẻ luyện tập xếp chồng 2,3 khối gỗ lên Kỹ năng: rèn luyện kỹ xếp chồng 2,3 khối gỗ Giáo dục: Giáo dục trẻ vâng lời cô, không giành đồ chơi Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Cô và mỗi trẻ khối gỗ vuông, khối gỗ chữ nhật Rổ đựng mô hình nhà bạn gấu III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: - Dẫn trẻ đến xem mô hình nhà bạn gấu Trò chuyện, hỏi trẻ: cái gì đây? Gấu có nhiều đồ chơi… - Các cháu có thích chơi cùng bạn gấu không? 2.Hoạt động 2: - Giới thiệu các khối gỗ Giới thiệu bài: xếp chồng các khối gỗ - Làm mẫu-giải thích: cô cầm khối gỗ vuông đặt xuống, sau đó đặt tiếp khối gỗ vuông ngắn lên trên, lại đặt tiếp khối thứ ba lên Cô làm mẫu lại với khối chữ nhật - Cho trẻ lên thực hiện thử cho các bạn xem 3.Hoạt động 3: - Phát rổ cho mỗi trẻ Trẻ thực hiện hoạt động - Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ Nhắc trẻ không giành đồ chơi của bạn, đặt các khối gỗ ngắn lên - Hỏi lại trẻ hoạt động vừa thực hiện Chuyển hoạt động 4.Hoạt động 4: Chơi trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ” - Giới thiệu trò chơi - Cách chơi: cô hoặc trẻ ngồi đối diện vơi nhau, hai tay cầm hai tay trẻ từ từ kéo phía mình rồi lại đẩy trẻ xa theo nhịp đọc: Hoạt động trẻ Xem mô hình Trả lời Chú ý Xếp chồng các khối gỗ Trả lời Chú ý Chơi trò chơi cùng cô (25) Kéo cua lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ Khuyến khích trẻ đọc cùng cô Chơi trò chơi 34 lần Hoạt động góc: Bé và các bạn (Thực hiện thứ 5) Hoạt động chiều: - Cho trẻ chơi: xếp chồng các khối gỗ - Trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (26)