Đang tải... (xem toàn văn)
Đại ý : Vẻ đẹp và hình ảnh cây tre gắn liền với cuộc sống dân tộc Việt Namvà trở thành biểu tượng của nước ta II- Phaân tích 1: Những phẩm chất của cây tre - Vào đâu tre cũng sống , ở đâ[r]
(1)Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* So¹n: 19/03/2009 CAÂY TRE VIEÄT NAM Gi¶ng:6A………… Thép 6B………… TiÕt 109 A: Muïc ñích yeâu caàu - Cảm nhận giá trị và vẻ đẹp hình ảnh cây tre gắn liền với sống dân tộc Việt Nam và trở thành biểu tượng đất nước ta - Nắm yếu tố chính tác phẩm chính B: Chuaån bò Hoïc sinh: Saùch vô, duïng cuï hoïc taäp, baûng phu, theo toå, chuaån bò baøi Giáo viên: Sách giáo viên, học sinh, bài soạn Tö lieäu tham khaûo, baûng phu, phieáu hoïc taäp C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động Tæ chøc líp: 6A…………………………………………………… 6B…………………………………………………… KiÓm tra: *Caâu hoûi: Câu : Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô quan sát và miêu tả theo trình tự nào? A - Trước mặt trời mọc B - Trong lóc mÆt trêi mäc C - Sau mÆt trêi mäc D - Cả A,B,C đúng Câu : Cách đón nhận mặt trời tác giả “ Cô Tô” diễn nào ? A - DËy tõ canh t B - Ra tận mũi đảo C - Ngåi r×nh mÆt trêi lªn D - Cả A,B,C đúng C©u : NhËn xÐt vÒ h×nh ¶nh so s¸nh mµ t¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn : “ Mặt trời tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên mâm bạc, đường kính mâm rộng cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng.” A - Hình ảnh so sánh độc đáo, chính xác hình dáng, màu sắc B - Thể kích thước rộng lớn, dáng vẻ đường bệ đầy đặn mặt trời với vẻ đẹp tươi s¸ng, rùc rì C - Cả A và B đúng D - Cả A và B sai Câu : Qua văn “Cô Tô” em hiểu thêm gì thiên nhiên và người trên đảo Cô Tô ? A - Cuộc sống, sinh động sáng người trên đảo B - Thiên nhiên sáng, tươi đẹp và đa dạng nơi đảo Cô Tô C - Cả A và B sai D - Cả A và B đúng *Nhận xét: 6A…………………………………………………………… 6B………………………………………………………… Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: ) * H§ 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS - Gv đọc mẫu đọc học sinh đọc tieáp ? Em haõy cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû vaø taùc phaåm NỘI DUNG KIẾN THỨC I- Tieáp xuùc vaên baûn 1- Đọc hiểu chú thích * Taùc giaû * Taùc phaåm Hoïc sgk 98 ******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT yên Lập Lop6.net (2) Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* ? em hãy nêu đại ý văn ? ? Cho biết ý chính đoạn ? (Cây tre là người bạn thân nông dân VN , cuûa nhaân daân VN ?) Vì coù theå noùi “Cây tre là người bạn nông dân VN , cuûa nhaân daân VN” ? Taùc giaû noùi đến gắn bó này phương diện và trình tự nào ? Qua đó khẳng định phẩm chất tốt đẹp nào cây tre ? Để thể phẩm chất cây tre , tác giả đã dùng thủ pháp nghệ thuật chủ yếu nào ? Cây tre đã mang phẩm chất tốt đẹp ? ? Tìm chi tiết, hình ảnh bài nói lên gắn bó, thân thiết cây tre với người VN đới sống lao động hàng ngày và sống đánh giặc cứu nước ? ? Ngoài phẩm chất tốt đẹp , tre còn có vai trò ntn đời sống người và dân tộc VN ? ? Em hieåu ntn veâà caùch noùi “Tre anh hùng lao động , tre anh hùng chiến đấu” ? 2- Cố cục: đoạn: …như người ; Đoạn 2: Tiếp …chiến đấu; Đoạn 3: Còn lại Đại ý : Vẻ đẹp và hình ảnh cây tre gắn liền với sống dân tộc Việt Namvà trở thành biểu tượng nước ta II- Phaân tích 1: Những phẩm chất cây tre - Vào đâu tre sống , đâu tre xanh toát - Daùng tre moäc maïc , maøu tre nhaün nhaën - Tre lớn lên cứng cáp , dẻo dai , vững - Tre troâng cao , giaûn dò , chí khí nhö người Nhaân hoùa Tre mang phẩm chất tốt đẹp người 2: Sự gắn bó cây tre với người và daân toäc Vieät Nam - Boùng tre truøm leân aâu yeám laøng , baûn , xoùm , thoân - Dưới bóng tre xanh , ta giữ gìn văn hóa lâu đời - Tre ăn với người đời đời , kiếp kiếp - Tre là cánh tay người nông dân - Tre là người nhà – khăng khít với đời sống haøng ngaøy - Tre gắn bó với người lứa tuổi - Ta kháng chiến tre lại là người đồng chí chiến đấu ta - Tre anh hùng lao động , chiến đấu Nhaân hoùa - Tre gắn bó thân thiết với người Việt Nam sống hàng ngày , lao động và chiến đấu 3: Tre với dân tộc Việt Nam vaø töông lai - Trên đường trường ta dẫn bước , tre là boùng maùt , tre vaãn laø khuùc nhaïc taâm tình Hỏi : Ở đoạn kết , tác giả đã hình dung ntn veà vò trí cuûa caây tre töông lai đất nước vào công nghiệp hóa ? Câu hỏi thảo luận : Người ta thường noùi “Caây tre Vieät Nam” caùch noùi naøy có ý nghĩa gì ? Vì có thể nói - Tre Việt Nam là biểu tượng đất nước và dtoäc Vieät Nam ******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT yên Lập Lop6.net (3) Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* vaäy ? Haõy noùi leân suy nghó cuûa em veà ñieàu naøy ? *HĐ3- Hướng dẫn luyện tập * Em hãy tìm số câu tục ngữ , ca dao , thô , truyeän coå tích Vieät Nam coù nói đến cây tre III- Tổng kết : Ghi nhớ/sgk 100 IV: Luyeän taäp *Baøi soá Truyện cổ : Cây tre trăm đốt Thaùnh Gioùng *Baøi soá Học thuộc lòng đoạn văn văn “Từ đầu …… chí khí người” *Baøi soá Đọc thêm “Tre Việt Nam” (Nguyễn Duy) *HĐ4- Hoạt động nối tiếp Baøi taäp cuûng coáá Câu 1: Văn cây tre Việt Nam thuộc thể loại gì ? A: Thô C: Kí B: Truyeän ngaén D: Tieåu thuyeát Câu 2: Trong bài văn , tác giả đã miêu tả phẩm chất bật gì cây tre? A: Vẻ đẹp thoát , dẻo dai B: Vẻ đẹp thẳng thắn , bất khoất C: Vẻ đẹp gắn bó , thủy chung với người D: Cả A,B,C đúng Câu 3: Để nêu lên phẩm chất cây tre , tác giả đã sử dụng chủ yếu biện pháp tu từ gì ? A: So saùnh C: AÅn duï B: Nhaân hoùa D: Hoán dụ HDVN - Hoïc baøi kó - Soạn “Câu trần thuật đơn” ******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT yên Lập Lop6.net (4)